ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
TABLETA: ACTIVIDAD 05 / EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N.º 04
“DELIBERAMOS SOBRE EL IMPACTO DE LA PROBLEMÁTICA AMBIENTAL EN LA SALUD
DE NUESTRA COMUNIDAD”
1. DATOS GENERALES
INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “Nueva Esperanza”
ÁREA : Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica
GRADOS/SECCIÓN : 3ero y 4to “Único”
FECHA : Del 11 al 15 de julio.
TIEMPO : 03 horas.
DIRECTORA : Anita Verónica Tuanama Pezo.
DOCENTE : George Tercero Torres García.
2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
¿Qué aprenderemos hoy? (propósito de la sesión)
En esta actividad, aprenderemos a delibrar y, a partir de ello, identificaremos como la problemática ambiental en nuestra
comunidad afecta a sus integrantes.
COMPETENCIAS CRITERIOS EVIDENCIA DE EVALUACIÒN INSTRUMENTO
CONVIVE Y Comprende el asunto público al que va Comprende el asunto público, Lista de cotejo.
PARTICIPA a deliberar empleando fuentes cuáles son sus causas,
DEMOCRÁTICAM confiables. consecuencias y las fuentes
ENTE EN LA Tiene un punto de vista u opinión confiables para entenderla.
BÚSQUEDA DEL basado en la evaluación que hace del Emplea una postura sobre un punto
BIEN COMÚN asunto publico a partir de determinados de vista, opinión, principios y leyes
-Interactúa con todas referentes, como los valores que que usaremos.
las personas. comparte en su hogar, el respeto a los Exponemos nuestros puntos de
-Participa en acciones derechos de las personas entre otros. vista con argumentos sustentados
que promueven el Expone puntos de vista y argumentos de manera respetuosa.
bienestar común
de manera respetuosa en la Consensuamos nuestra deliberación
deliberación, respetando las opiniones diferentes.
Contribuye a lograr consensos
respetando, además, los disensos.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
o Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas
o Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje
o Comprende que debe organizarse lo más específicamente posible y que lo planteado incluya las mejores estrategias,
procedimientos, recursos que le permitan realizar una tarea basado en sus experiencias.
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC.
o Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando integra distintas actividades, actitudes y conocimientos de diversos contextos
socioculturales en su entorno virtual personal.
o Crea materiales digitales (presentaciones, videos, documentos, diseños, entre otros) que responde a necesidades concretas de acuerdo
sus procesos cognitivos y la manifestación de su individualidad
ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES ACTITUDES
Enfoque ambiental Solidaridad planetaria y Los estudiantes dispondrán para colaborar con el bienestar y calidad
equidad de vida de las generaciones presentes y futuras, así como con la
intergeneracional. naturaleza asumiendo el cuidado del planeta.
3. MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
MOMENTO ACTIVIDADES TIEMPO
o Se inicia saludando a los estudiantes y mantener la guardia en el cuidado del COVID-19,
como también cumpliendo con las normas de convivencia escolares para contribuir así a
una formación integral como estudiante.
o El docente invita a los estudiantes a leer el siguiente dialogo de la página 03 de la tableta,
de los estudiantes del tercero de secundaria Magnolia y Ronaldo de la I.E. 601461, ellos
Inicio conversan acerca de lo que ocurre en su comunidad.
o El docente pregunta: ¿Qué preocupa a Magnolia y a Ronaldo en esta conversación?
¿Cómo podríamos ponernos de acuerdo sobre el efecto negativo del ambiente en la salud
de los integrantes de nuestra comunidad? 30 min
o Se plantea la siguiente pregunta retadora: teniendo en cuenta la conversación de
Magnolia y Ronaldo ¿Algo similar ocurre en nuestra comunidad? ¿Por qué?
o Se presenta el título de la actividad de aprendizaje “Deliberamos sobre el impacto de la
problemática ambiental en la salud de nuestra comunidad”
o Se presenta el propósito qué aprenderemos hoy.
o El docente socializa las competencias y capacidades que va a movilizar la estudiante para
lograr su aprendizaje.
o El docente invita a los estudiantes hacer uso de sus tabletas y abrir la Actividad 05 de la
E.D.A N.º 04 para el desarrollo de la actividad.
o El docente mediante el organizador de la página 04 da precisiones de ¿Cómo lograr una
buena deliberación?
Desarrollo o El docente indica a los estudiantes a comprender ¿Qué es un asunto público? Mediante el
Recurso 01 “Plan Nacional de adaptación al cambio climático del Perú” y el Recurso 02
“Impacto del cambio climático en la salud”, preguntas y un ejemplo de asunto publico
90 min
mediante un cuadro. Página 05.
o Así mismo el estudiante debe conocer que hacer para asumir una postura frente al asunto
público.
o En la pagina 07 como indica la actividad, el estudiante tendrá que asumir una postura
frente a la problemática ambiental en nuestra comunidad y como afecta a sus integrantes,
lo desarrollaran mediante un cuadro.
o A continuación, los estudiantes expondrán sus puntos de vista con mucho respeto, con
argumentos sustentables y reflexibles.
o El docente monitorea y acompaña al desarrollo del aprendizaje de los estudiantes.
o Socializamos lo desarrollado con nuestros compañeros, mediante el consenso con respeto
a los disensos considerando sugerencias de la página 09 de la tableta.
o El docente refuerza las ideas claves, para mayor aclaración de la actividad.
o El docente verifica el progreso de lo aprendido respecto al propósito de la sesión a partir
de actividades o de preguntas, y reflexionando sobre cómo hicieron para lograrlo
Cierre (Metacognición). 15 min
- ¿Qué nos gustó de la actividad desarrollada? ¿Por qué?
- ¿Qué parte de esta actividad resulto difícil de comprender? ¿Por qué?
4. RECURSOS Y MATERIALES
Tabletas.
Actividad 05 / Experiencia de aprendizaje Nº 04.
MATERIALES O RECURSOS
Aplicativos de la Tablet.
Plumones y pizarra.
__________________________ __________________________
VBº George Tercero Torres García
DOCENTE
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
3º y 4º Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica
DATOS INFORMATIVOS
I.E “Nueva Esperanza”
PROFESOR George Tercero Torres García Fecha
EXPERIENCIA 04 Nº Actividad Actividad 05
LISTA DE COTEJO
ACTIVIDAD “DELIBERAMOS SOBRE EL IMPACTO DE LA PROBLEMÁTICA
AMBIENTAL EN LA SALUD DE NUESTRA COMUNIDAD”
COMPETENCIA Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
:
PROPÓSITO: En esta actividad, aprenderemos a delibrar y, a partir de ello, identificaremos
como la problemática ambiental en nuestra comunidad afecta a sus integrantes.
EVIDENCIA Consensuamos nuestra deliberación respetando las opiniones diferentes.
CRITERIOS
01 02 03 04 05
Comprende el Tiene un punto de Expone puntos Contribuye a
asunto público al vista u opinión de vista y lograr consensos
que va a deliberar basado en la argumentos de respetando,
empleando fuentes evaluación que hace manera además, los
confiables. del asunto público a respetuosa en disensos.
. partir de la deliberación.
determinados
referentes, como los
valores que comparte
en su hogar, el
respeto a los derechos
de las personas entre
otros
NOMBRES Y APELLIDOS LOGRÓ EL NECESIDADES DE
DEL ESTUDIANTES CRITERIO APRENDIZAJE
Nº
0 02 0 0 0
1 3 4 5
0
1
0
2
0
3
0
4
0
5
0
6
0
7
0
8
0
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
INFORMACIÓN RESPECTO A LA ACTIVIDAD
