Nombre del Proyecto: Huerto Escolar Vertical Como Recurso De Aprendizaje, Sensibilización y Sustentabilidad
Nombre del docente Asignatura Nivel: 5 básico, segundo ciclo.
Claudia Benavente & Melissa Araya Azócar Forjadores Ambientales
Alinear el Curriculum
Asignatura Habilidad a desarrollar Cantidad de horas
semanales
Ciencias Observar, explorar y analizar información 6 horas semanales
Lenguaje Recoger, seleccionar y ordenr información 6 horas semanales
Matemáticas Contar, agrupar y clasificar material 6 horas semanales
OAT Coordinar con precisión habilidades psicomotoras finas 6 horas semanales
ESTRUCTURA LAS 3P
Problemática para abordar Pregunta Desafiante o Esencial Producto Final
(Lo más cercano a la vivencia de (Debe ser desafiante y alineada a uno de los 3 Producto (es sólo una visualización
las docentes – estudiantes) criterios) tentativa de un posible producto al finalizar
el Proyecto) 2 jornadas.
Actualmente no contamos con ¿Seremos capaces de crear y promover en Crear un huerto vertical sustentable,
los espacios suficientes para compañía de toda la comunidad educativa el que tendrá como objetivo
contar con una cultura de un estilo de alimentación saludable embellecer nuestros espacios,
siembra sustentable, esto causa mediante la implementación de huertos reciclar los desechos orgánicos de la
que la agricultura vea cada vez verticales? cocinar y generar así algunas
más reducidos sus espacios verduras para compartir con nuestra
afectando así la producción de comunidad escolar.
hortalizas sobre todo en la
ciudad lo cual repercute en un
estilo de alimentación poco
saludable basado solo en la
comida rápida. Debe responder a la pregunta
Producto 1 Producto 2 Producto 3
Proceso de indagación o Proceso de diseño y selección de Concretar el espacio (10 clases)
investigación. (9 clases) materiales. (12 clases)
Inicialmente los estudiantes Salida a terreno a espacios rurales Habilitar e implementar en un espacio
realizarán un proceso de recolección para luego realizar entrevista a físico del establecimiento para
de información, para esto deben leer, agricultores y búsqueda de generar los huertos, espacio en el cual
investigar y seleccionar el material información sobre todo lo cada estudiante profesor y
que emplearán para luego realizar relacionado para llevar a cabo la apoderados puedan compartir e
una dramatización de la repercusión implementación de los huertos interactuar en la creación de los
de la falta de espacios para el cultivo verticales. Luego confeccionar huertos. Estarán dispuestos en cuatro
en la ciudad, para esto deberán maquetas en las cuales recreen su grupos de trabajo entre estudiantes y
confeccionar con material reciclable propuesta, para finalmente habilitar docentes, cada grupo deberá
marionetas con las cuales un buzón “El Buzón verde”, en el cual presentar su huerto vertical e ir
representarán el fruto de su toda la comunidad educativa (Padres relatando los pasos que siguieron
investigación. Finalmente, se llevará y apoderados, estudiantes y personal) para concretar lo que hoy presentan.
a cabo una mesa redonda en el cual aporten en este espacio sus
expresarán los aprendizajes y sugerencias para este hermoso
enseñanzas que le dejó el proyecto proyecto.
realizado.
Evaluación: Test “Huertos Evaluación: Co evaluación entre pares Evaluación: Encuesta de satisfacción,
Sustentables” en Kahoot autoevaluación y co evaluación
mediante rubrica
