ESCUELA LORETO ENCINAS DE AVILES

CLAVE: 26EPR0085A
SECTOR II ZONA III

PROMAGRA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA

CICLO: 2022-2023
DIAGNOSTICO
La escuela primaria Estatal “Loreto Encinas de Avilés” con clave 26EPR0085A, está ubicada en avenida Serdán #330 calles 14 y 15 colonia centro; Guaymas, Sonora. Tiene
organización completa, con 12 grupos (2 de cada grado); 12 docentes frente a grupo, 1 maestro de educación física, dos maestras de inglés, dos intendentes, una directora, el
grupo de USAER con equipo completo; maestro de apoyo, trabajo social, psicología y maestra de lenguaje. La población total de alumnos es de 309 alumnos (49% hombres y
51 % mujeres) contando cada grupo con 30 alumnos aproximadamente. El edificio es compartido con la Universidad Pedagógica Nacional (UPN), el centro de maestros de
Guaymas y la supervisión de la zona III. Data de 1950; es un solo edificio de dos plantas. En la planta baja se ubican 6 aulas con grupo, aula de tecnologías, la dirección, la
supervisión escolar y un desván debajo de las escaleras. En la planta alta se encuentran 6 salones con grupo, la biblioteca escolar, la dirección de la UPN, la biblioteca del centro
de maestros y un aula de la coordinación del centro de maestros. Cuenta con todos los servicios públicos, agua, luz, teléfono, internet, servicio de drenaje y recolección de
basura; lo cual permite que las actividades se desarrollen adecuadamente. Las familias que integra a la comunidad escolar son de composición diversa, nuclear, extendida, mono
parental, y ensamblada. El nivel de la población es medio y medio bajo. La mayoría de los padres de familia trabajan ambos padres, su nivel académico es de bachillerato
terminado y licenciaturas; sus trabajos son en dependencias, comercios cercanos y empresas propias. Los alumnos son de diversas colonias de la ciudad, la ubicación en el
centro hace que los padres de familia prefieran demandantemente a la institución. La comunidad escolar tiene festejos cívicos y culturales como el grito de independencia, el día
de muertos, la revolución mexicana, villancicos, el carnaval, festejos de inicios de la primavera y eventos asistidos por convocatorias como el himno nacional, la escolta, el niño
y la mar y Enriqueta de Parodi entre otros.
Lingüístico. La lengua hablada que predomina es el español en un 100%, no hay registro de población indígena y hablantes de una lengua distintas al español.
Características y necesidades de los alumnos. En los indicadores de continuidad se observó 0% reprobación, 100% de alumnos aprobados, los alumnos focalizados en
situación de riesgo de abandonar la escuela son de 1%.
En inclusión, barreras para el aprendizaje y la participación. el equipo de USAER atenderá en este ciclo escolar a una población total de 25 alumnos; 1 alumnos
diagnosticados con trastornos por déficit de atención TDAH y 24 atendidos por otras condiciones. Cabe mencionar que la escuela cuenta con rampas de acceso para
discapacitados. Los alumnos focalizados en el ciclo que no han alcanzado sus aprendizajes esperados se ubican en un 8% de la población total, este es el indicador para los
alumnos con NEE y el rezago educativo escolar.
Características de los ambientes de aprendizaje, convivencia escolar e inclusión. En cuanto a la convivencia escolar, esta es buena se tiene un ambiente sano y pacifico ya
que desde ciclos escolares anteriores se ha venido trabajando con estrategias de valores, PNCE, los libros de kipatla y un banco de videos para la prevención del acoso escolar.
Resultados de las evaluaciones internas (evaluación diagnostica, sisat, alfabetización y mejoredu) En alfabetización los resultados que se obtuvieron son: 234 alfabéticos,
16 silábicos alfabéticos, 10 silábicos y 49 presilábicos de un total de 309 alumnos tomando en cuenta a los grupos de primer grado. En sisat los resultados obtenidos en la
herramienta de lectura indican que el 22.01% (68 alumnos) se encuentran en nivel esperado, 40.45% (125 alumnos) se encuentran en desarrollo y 19.42% (60 alumnos)
requieren apoyo. En la herramienta de texto indican que el 21.68% (67 alumnos) se encuentran en nivel esperado, 38.83% (120 alumnos) se encuentran en desarrollo y 21.36%
(66 alumnos) requieren apoyo. En la herramienta de cálculo mental indican que el 13.92% (43 alumnos) se encuentran en nivel esperado, 26.21% (81 alumnos) se encuentran en
desarrollo y 41.42% (128 alumnos) requieren apoyo. En mejoredu en español la unidad de análisis integrar información y realizar inferencias el resultado es de 49.2%, en
analizar la estructura de los textos el resultado es de 49%, en localizar y extraer información el resultado es de 52.4% y fluidez lectora el resultado es de 61.7%. En matemáticas
la unidad de análisis número, algebra y variación el resultado es de 48.2%, en forma espacio y medida el resultado es de 48.8% y en análisis de dato y manejo de la información
el resultado es de 52.1%
En los resultados que se obtuvieron de las diferentes evaluaciones se pudo observar que la problemática impera en la lectoescritura y en algunos aspectos de la asignatura de
matemáticas, sobre todo en los grados de cuarto, quinto y sexto. Por lo que las estrategias a trabajar serán de reforzamiento para mejorar el aprovechamiento académico y
manejar la equidad, inclusión y participación para que todos alumnos se apropien de los conocimientos que necesiten.
Acuerdos y compromisos tomados en el CTE. La escuela se organizó por grados analizando detalladamente las problemáticas de los grupos, diseñando diferentes estrategias
de español y matemáticas para aplicarlas durante todo el ciclo escolar, incluyendo a los maestros de apoyo, de inglés y de educación física.
De esta manera las prioridades educativas identificadas en el CTE se ubican en la mejora de los aprendizajes de español y matemáticas, atendiendo para español la lectura, la
escritura y la comprensión lectora. Para matemáticas el cálculo mental y la resolución de problemas matemáticos.
PROBLEMÁTICA A La población escolar presenta un alto porcentaje de rezago en las asignaturas de español y matemáticas, por lo que se atenderá con diferentes
ATENDER estrategias para lograr los objetivos y metas planteados.
OBJETIVO Atender a todos los alumnos con equidad, inclusión y participación para que se apropien de los aprendizajes esperados.
META Lograr que el 100% de los alumnos se apropien de los aprendizajes esperados, atendiéndolos con equidad, inclusión y participación durante todo el
ciclo escolar 2022 – 2023
ÁMBITOS
1.-APROVECHAMIENTO ACADÉMICO Y ASISTENCIA DE LOS ALUMNOS
ACCIONES EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO FECHAS Y COMUNICACIÓN DE RESPONSABLES RECURSOS
PERIODOS RESULTADOS
LECTURA DIARIA Diariamente se aplicará un tipo de lectura en el Durante todo En cada CTE: Mtra. Ana Maritza Libros de texto.
 Lectura rápida grupo y en casa. el ciclo  25 de noviembre. Ibarra Maytorena. Cuentos.
(palabras por El último día de la semana, entregaran evidencia de escolar.  27 de enero. Fabulas.
minuto) cada tipo de lectura.  24 de febrero. Leyendas, etc.
 Lectura en voz Entregar un instrumento (rubrica) de evaluación de  31 de marzo.
alta. los tipos de lectura, evaluando los siguientes  28 de abril.
 Lectura aspectos:  26 de mayo.
secuenciada. Fluidez, precisión en la lectura, tono de voz,  30 de junio.
 Lectura en rapidez, comprensión de la lectura.
silencio. Videos de los alumnos leyendo como evidencia.
(Elaborar cada maestro una carpeta con los videos,
uno por alumno cada
COMPRENSIÓN Trabajar cuadernillos de con actividades para Durante todo En cada CTE: Mtra. Brenda Isabel Cuadernillos.
LECTORA mejorar la comprensión lectora según su grado. el ciclo  25 de noviembre. Lugo Martínez. Rubricas.
Elaborar un instrumento (RUBRICA) de evaluación escolar.  27 de enero.
para llevar un control del avance de los alumnos.  24 de febrero.
Trabajar con el cuadernillo “paso a pasito aprendo  31 de marzo.
solito”  28 de abril.
Tomo 1 y 2  26 de mayo.
 30 de junio.
PRODUCCIÓN DE Elaborar un álbum con la aplicación de la estrategia Durante todo En cada CTE: Mtra. Abril Selene Álbum y
TEXTOS “100 ideas para fomentar la escritura espontanean” el ciclo  25 de noviembre. Valle Elizalde. cuadernillo de
Elaborar un instrumento (RUBRICA) de evaluación escolar.  27 de enero. trabajo.
para llevar un control del avance de los alumnos.  24 de febrero.
 31 de marzo.
 28 de abril.
 26 de mayo.
 30 de junio.
ORTOGRAFÍA Trabajar actividades Durante todo En cada CTE: Mtra: Karen Judith Cuaderno del
 Uso de la Mayúscula. el ciclo  25 de noviembre. Vega Ávila. alumno.
 Uso de los signos de puntuación. escolar.  27 de enero. Instrumento de
 Uso de la B y V  24 de febrero. evaluación.
 Uso de la C, S, Z  31 de marzo.
 Uso de la C y Q  28 de abril.
 Uso de la Y y LL  26 de mayo.
  Uso de la W y X  30 de junio.
 Uso de J y G
Evidencias en sus cuadernos de las diferentes
asignaturas.
Instrumento de evaluación (lista de cotejo y rubrica)
INSTRUCCIONES Escribir la indicación correspondiente a la actividad Durante todo En cada CTE: Mtra. Tzikzi Jazmin Cuaderno del
a realizar en todas las asignaturas, resaltándola con el ciclo  25 de noviembre. Mendoza Lugo. alumno.
un color diferente. escolar.  27 de enero. Proyector.
Proyectar diferentes instrucciones y preguntar a los  24 de febrero.
alumnos que se va a realizar según lo planteado.  31 de marzo.
Elaborar una rúbrica y lista de cotejo para su  28 de abril.
evaluación.  26 de mayo.
Revisión de los cuadernos.  30 de junio.
DICTADO DIARIO Trabajar con un cuaderno especial para dictado de Durante todo En cada CTE: Mtra. Rosa Briseyda Cuaderno del
palabras y oraciones. Únicamente de primer a tercer el ciclo  25 de noviembre. Melendres Pérez. alumno.
grado. escolar.  27 de enero.
De cuarto a sexto dictados de ortografía.  24 de febrero.
Elaborar una rúbrica y lista de cotejo para su  31 de marzo.
evaluación.  28 de abril.
Revisión de los cuadernos.  26 de mayo.
 30 de junio.
TABLAS DE Elaborar un listado con la lista de asistencia y Durante todo En cada CTE: Mtra. Luz Griselda Listado de
MULTIPLICAR DEL 1 marcar las tablas de multiplicar que el alumno el ciclo  25 de noviembre. Peña avilés. alumnos.
AL 10 domina. (5de nov) escolar.  27 de enero. Cuaderno del
Trabajar por quincena una tabla de multiplicar y  24 de febrero. alumno.
evaluar de manera oral y escrita.  31 de marzo. Reporte.
Entregar un reporte por quincena del dominio de la  28 de abril.
tabla de multiplicar.  26 de mayo.
 30 de junio.
OPERACIONES Enseñar a identificar y reconocer el algoritmo en las Durante todo En cada CTE: Mtra. Guadalupe María Listado de
BÁSICAS operaciones básicas. el ciclo  25 de noviembre. Leyva Valdez. alumnos.
Enseñar a resolver las operaciones de manera escolar.  27 de enero. Cuaderno del
vertical y horizontal.  24 de febrero. alumno.
Elaborar un listado de los alumnos para conocer que  31 de marzo. Examen
operaciones básicas domina. (5 de nov)  28 de abril.
Trabajar por quincena una operación básica,  26 de mayo.
empezando por suma, resta, multiplicación y  30 de junio.
división. Evidencia el cuaderno y examen escrito
cada quincena.
Elaborar rúbrica y lista de cotejo para su evaluación.
PROBLEMARIO Calendario matemático. Entregar de manera física el Durante todo En cada CTE: Mtra. Evelyn Calendario
calendario matemático el día 1 de cada mes. A los el ciclo  25 de noviembre. Maldonado Segura. Cuaderno del
padres de familia. escolar.  27 de enero. alumno
A manera de tarea diaria escribirán el problema en  24 de febrero. Formato
su cuaderno.
 Elaborarán un formato de 30 días con los nombres  31 de marzo.
de los alumnos.  28 de abril.
Evidencia los cuadernos revisados y el formato.  26 de mayo.
 30 de junio.
NÚMEROS Identificar leer y escribir los números naturales Durante todo En cada CTE: Mtra. Celizeth Adriana Cuaderno del
NATURALES según su grado de complejidad. el ciclo  25 de noviembre. Soto Mejia. alumno
1 al 100 escolar.  27 de enero. Examen
100 al 1000  24 de febrero. Lista de cotejo
1000 al 10000  31 de marzo.
10000 al 100000  28 de abril.
100000 al 1000000  26 de mayo.
1000000…….  30 de junio.
Dictado de cantidades.
Escritura de cantidades.
Lectura de cantidades.
Ordenar de mayor a menor y viceversa.
Descomposición de números.
Antecesor y sucesor
Valor posicional UDCMUM
Evidencia los cuadernos.
Lista de cotejo con el nombre de los alumnos y
aspectos a evaluar.
Examen mensual.
ASISTENCIA DIARIA Tomar lista diariamente. Durante todo En cada CTE: Mtro. José Francisco Lista de asistencia
Pedir una copia receta médica para justificar la falta. el ciclo  25 de noviembre. Valle Ruiz. Formato de falta
Elaborar un formato de falta injustificada del escolar.  27 de enero.
alumno. Dar a conocer el formato en una reunión de  24 de febrero. Intendente. Eduardo
padres de familia y explicar la importancia de la  31 de marzo. Quiñonez Leal.
asistencia.  28 de abril.
Citar al padre o madre de familia al día siguiente de  26 de mayo.
la falta para que firme el formato y llene el apartado  30 de junio.
del motivo de la falta.
Llevar un control de los alumnos con faltas.
Diariamente se contabilizará la asistencia por grupo
y darán los nombres de los alumnos faltantes.
ATENCIÓN AL Resaltar en la planeación las actividades que se Durante todo En cada CTE: Directora. María Planeación docente
REZAGO trabajaran por día con los alumnos de rezago, el ciclo  25 de noviembre. Gabriela Hernández
adecuándolas a los contenidos y a su nivel de escolar.  27 de enero. Flores
maduración. En las diferentes asignaturas.  24 de febrero.
 31 de marzo.
 28 de abril.
 26 de mayo.
 30 de junio.
ATENCIÓN A LOS Planeación semanal exclusiva del alumno o alumnos Durante todo En cada CTE: Directora. María Planeación docente
NIÑOS CON NEE con NEE. Entregar a dirección los lunes. el ciclo  25 de noviembre. Gabriela Hernández
 escolar.  27 de enero. Flores
 24 de febrero.
 31 de marzo.
 28 de abril.
 26 de mayo.
 30 de junio.
DISCIPLINA Control de los alumnos con problemas de conducta. En cada CTE: Todo el personal Control de
Registro en bitácora.  25 de noviembre. Docente. alumnos.
Elaborar un formato de Reporte individual del  27 de enero. Mtra. Rocío Monserrat Bitácora.
alumno con firma de los padres de familia.  24 de febrero. Baldenegro Manríquez. Reportes.
Exposiciones de temas acordes.  31 de marzo. Videos, etc.
Videos de cuentos.  28 de abril.
Lecturas.  26 de mayo.
 30 de junio.
2.-PRACTICAS DOCENTES Y DIRECTIVAS
REGLAMENTO Elaborar el reglamento escolar, indicando la Durante todo En cada CTE: Todo el personal Reglamento
ESCOLAR Y importancia de la asistencia y puntualidad de los el ciclo  25 de noviembre. docente. firmado por los
RETARDOS alumnos a la escuela, entre otros. escolar.  27 de enero. Mtra. Rocío Monserrat padres de familia.
Entregar a los padres de familia y guardar una copia  24 de febrero. Baldenegro Manríquez.
firmada.  31 de marzo.
Cada docente informara el horario de entrada y  28 de abril.
salida. La puerta se cerrara a las 8:00 a.m.  26 de mayo.
Elaborar el formato de retardo con firma del docente  30 de junio.
y padres de familia.
Alumnos que lleguen con retardo. El maestro de su
grupo, llenara en ese momento un reporte para que
el padre de familia lo firme.

EXPEDIENTES Integrar expediente escolar de cada alumno, con las Durante todo Al inicio del ciclo escolar. Todo el personal Expediente
fichas descriptivas del grado anterior. el ciclo Docente y directora.
escolar.
BITÁCORAS Registrar situaciones escolares de alumnos y padres Durante todo En cada CTE: Todo el personal Bitácora
de familia con acuerdos y compromisos. el ciclo  25 de noviembre. docente y directora.
escolar.  27 de enero.
 24 de febrero.
 31 de marzo.
 28 de abril.
 26 de mayo.
 30 de junio.
AULA DE MEDIOS Se le entregara a los docentes el horario de aula de Durante todo En cada CTE: Mtro. José Francisco Bitácoras y
medios. el ciclo  25 de noviembre. Valle Ruiz. reportes de
Asistir en su horario a desarrollar una clase, escolar.  27 de enero. Mtra. Brenda Isabel actividades.
utilizando las tics.  24 de febrero. Lugo Martínez. Reglamentos.
Registro y bitácora de entrada y salida.  31 de marzo.
Reglamento para el uso y cuidado de todas las
 maquinas, entre otras.  28 de abril.
Cuidar que el maestro que entre deje limpia el área.  26 de mayo.
 30 de junio.
BIBLIOTECA Se entregara a los docentes un horario establecido Durante todo En cada CTE: Mtra. José Francisco Bitácoras y
para utilizar la biblioteca. el ciclo
 25 de noviembre. Valle Ruiz. reportes de
Asistir a la biblioteca a realizar diferentes escolar.  27 de enero. Mtra. Brenda Isabel actividades.
actividades de lectura.  24 de febrero. Reglamentos.
Registro y bitácora de entrada y salida.  31 de marzo.
Reglamento para el uso y cuidado de silla, mesas,  28 de abril.
libros, estantes, entre otros.  26 de mayo.
Cuidar que el maestro que asista deje limpia el área.  30 de junio.
Prohibir la entrada de alimentos y bebidas.
3.-FORMACIÓN DOCENTE
TEMAS Exposición de diferentes temas en CTE por cada Durante todo En cada CTE: Un maestro por tema a Proyector
RELEVANTES maestro. el ciclo  25 de noviembre. desarrollar.
1.-Zona de confort. Y como salir de ella. escolar.  27 de enero. 1.-
2.- Trabajo colaborativo y en equipo.  24 de febrero.
3.-Aprendizaje Socioemocional.  31 de marzo.
4.-  28 de abril.
5.-  26 de mayo.
6.-  30 de junio.
7.-
4.-AVANCE DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO
ENTREGA DE Presentar semanalmente las planeaciones en físico Durante todo En cada CTE: Todo el personal Planeación
PLANEACIÓN basadas en los planes y programas de estudio. el ciclo  25 de noviembre. docente.
escolar.  27 de enero. Directora. María
 24 de febrero. Gabriela Hernández
 31 de marzo. Flores
 28 de abril.
 26 de mayo.
 30 de junio.
PNCE Trabajar los temas que nos consoliden como una Durante todo En los consejos técnicos Todo el personal Cuaderno del
escuela libre de violencia. PNCE el ciclo de: docente. alumno
1. Autoestima. escolar.  24 de febrero
2. Reconozco y manejo mis emociones.  30 de junio
3. Convivo con los demás y los respeto.
4. Las reglas: acuerdos y convivencia.
5. Manejo y resolución de conflictos.
6. Todas las familias son importantes.
SOCIOEMOCIONAL 1.-En los honores cívicos se dará a conocer el valor Durante todo En los consejos técnicos Todo el personal Cuaderno del
a trabajar durante la semana. el ciclo de: docente. alumno.
Fomentar valores trabajando dos por mes: escolar.  24 de febrero Maestro de guardia. Proyector.
Noviembre: respeto y empatía  30 de junio Videos.
Diciembre: gratitud y bondad
Enero: compromiso y superación
 Febrero: amor y amistad
Marzo: diversidad e igualdad
Abril: justicia y equidad
Mayo: obediencia y honestidad
Junio: tolerancia y fortaleza
Julio: libertad
2.-Orientar al autocuidado personal en los alumnos, Durante todo En los consejos técnicos Cuaderno del
con la intención de impulsar una cultura de salud. el ciclo de: alumno.
Exposición de los alumnos abarcando los siguientes escolar.  24 de febrero Videos.
temas:  30 de junio
 Alimentación saludable
 Activación física en el aula
 Hábitos de higiene
 Prevención de accidentes
5.- PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD
ACTIVIDADES Los padres de familia apoyaran en las diferentes Durante todo Al final del ciclo escolar Todo el personal Materiales
CULTURALES actividades. el ciclo docente y directivo en diversos.
 Altar de día de muertos. 1 de nov. escolar. apoyo con padres de Música
 Caracol del libro 11 de nov. familia.
 Día de la revolución mexicana 18 de nov.
 Villancicos navideños 15 de dic.
 Carnavalito literario
 Festival de primavera
 Día del niño
 Día de las madres
 Día del maestro.
COMITÉ DE El Comité de Seguridad escolar cumplirá con el Durante todo Al final del ciclo escolar Directora. María Cubrebocas
SEGURIDAD seguimiento de los protocolos de la nueva el ciclo Gabriela Hernández Gel antibacterial
ESCOLAR normalidad. escolar. Flores. Jabón
Padres de Familia. Termómetros
6.-DESEMPEÑO DE LA AUTORIDAD ESCOLAR
SEGUIMIENTO Se llevará un seguimiento por parte de la dirección Durante todo En cada CTE: Directora. María Instrumentos de
ESCOLAR escolar aplicando diferentes instrumentos de el ciclo  25 de noviembre. Gabriela Hernández evaluación
evaluación como control de avance: escolar.  27 de enero. Flores
1. Revisión semanal de planeaciones de cada  24 de febrero.
grupo.  31 de marzo.
2. Atención a los alumnos con rezago académico.  28 de abril.
3. Atención a los alumnos con NEE.  26 de mayo.
4. Listado de alumnos de asistencia.  30 de junio.
5. Aula de medios funcional.
6. Biblioteca funcional.
7. Mantenimiento de la escuela limpia.

7.-INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO
GESTIONES DE Subir a IE las solicitudes necesarias para mantener Durante todo Al final del ciclo escolar. Directora. María Solicitudes
APOYO la escuela en óptimas condiciones. el ciclo Gabriela Hernández
 escolar. Flores.
8.-CARGA ADMINISTRATIVA
AGENDA MENSUAL Mantener informados a los docentes con Durante todo En cada CTE: Directora. María Agenda de trabajo
anticipación de las actividades que se realizaran el ciclo  25 de noviembre. Gabriela Hernández
durante el ciclo escolar. escolar.  27 de enero. Flores.
 24 de febrero.
 31 de marzo.
 28 de abril.
 26 de mayo.
 30 de junio.