“EL PROF CREATIVO”
PLANEACIONES TELESECUNDARIA
TERCER GRADO
-EXÁMENES 2 DO TRIMESTRE-
DATOS DEL DOCENTE:
ESCUELA TELESECUNDARIA:
CLAVE:
ZONA ESCOLAR:
CICLO ESCOLAR:
DOCENTE
GRADO:
GRUPO:
TRIMESTRE II
TERCER GRADO
SECRETARIA DE EDUCACIÓN BASICA Y MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN DE TELESECUNDARIAS
SUPERVISION ESCOLAR
TERCER GRADO MATEMATICAS 2T
NOMBRE: GRUPO: CALIFICACION:
INSTRUCCIONES: Selecciona la opción correcta.
1.- Se colocará una banqueta en el perímetro de un terreno rectangular de 50m x 100m, pero se dejará
el centro como área verde. El presupuesto alcanza para pavimentar 1400 m2, y se desea que el ancho
de la banqueta sea uniforme. ¿Qué ancho tendrá la banqueta como máximo?
a) 6m
b) 5m
c) 8m
d) 10m
2.- ¿Cuál es la expresión que representa el área del rectángulo B?
a) (x + 3) (x + 3)
b) (x - 3) (x - 3)
c) (x) (x + 3)
d) (x) (x -3)
3.- En la siguiente figura, ¿Cuál es el valor de x?
a) 3.8 cm
b) 3 cm
c) 2.5 cm
d)2.8cm
4.- En una práctica de tiro, se coloca una barrera de 2 m de alto a 3 m de un blanco. Para disparar, el
tirador debe subirse a un poste que está a 10 m del pie de la barrera. ¿Desde qué altura mínima debe
disparar para poder dar en el blanco?
a) 8.6 m
b) 6.6 m
c) 7.0 m
d) 8.0 m
5.- Encuentra la altura del árbol utilizando una varilla de 0.4 m de longitud. Se conoce que la sombra del
árbol es de 6 m y la sombra de la varilla es de 1 m.
a) 2 m
b) 2.4 m
c) 3.4 m
d) 2.8 m
6.- ¿Cuál expresión representa el área del rectángulo?
a) x2 - 3
b) x2 + 3x
c) 3x2 + 3x
d) x2 + 3
7.- En la siguiente gráfica, ¿cuál línea representa el llenado de un tinaco cuyo grifo vierte 5 litros de agua
por minuto?
a) La línea verde.
b) La línea azul.
c) La línea amarilla.
d) La línea roja.
8.- De las siguientes figuras, ¿cuál es la razón de semejanza?
a) 4
b) 2
c) 5
d) 6
9.-Los siguientes son criterios para establecer la semejanza entre dos triángulos excepto uno, ¿cuál
es?
a) Si dos de sus ángulos son iguales a los correspondientes del otro triángulo.
b) Si dos de sus lados son proporcionales a los correspondientes del otro triángulo y el ángulo
comprendido entre ellos es igual.
c) Si sus dos lados son proporcionales a los correspondientes del otro triángulo.
d) Si sus tres lados son proporcionales a los correspondientes del otro triángulo.
10. Si en dos triángulos semejantes el segmento AB mide 8 cm, el BC mide 6 cm, el A'B' 32 cm, ¿cuánto
mide el segmento B'C'?
a) 18 cm
b) 12 cm
c) 30 cm
d) 24 cm
11.- Los siguientes ejemplos representan dos eventos independientes, excepto uno, ¿cuál es?
a) Lanzar dos dados y que la suma de los puntos sea 12.
b) Lanzar un dado y, si no sale 6, lanzar de nuevo.
c) Lanzar dos dados y que uno caiga en un número non y el otro en un número par.
d) Lanzar un dado y una moneda y que caiga el número seis y cara.
12.- La descomposición en factores primos del número 472.
A) 2 x 2 x 2 x 3 x 3 x 3 B) 2x2x2x59
C) 2 x 2 x 2 x 5 x 11 D) 2 x 2 x 2 x 3 x 3 x 5 x 11
13.- Para combatir una enfermedad, una persona debe tomar tres medicamentos al día. El primero
cada 2 horas, el segundo cada 3 y el tercero cada 4. Si tomo los tres medicamentos a las 9 de la
mañana, ¿después de cuantas horas los volverá a tomar juntos?
A) 2 horas B) 6 horas
C) 12 horas D) 24 horas
14.- Los lados de un triángulo miden 5 cm, 9 cm y 12 cm. Si se traza un triángulo semejante a este,
cuya razón de semejanza es de 2.5, ¿cuál es la medida de los lados del nuevo triangulo?
A) 2cm, 3.6 cm, 5cm B) 12.5 cm, 22.5cm, 30 cm
C) 10 cm, 18cm, 24cm D) 12.5 cm, 22.5cm, 32.5cm
15.- una escalera que mide 3m, esta recargada en la pared, si el pie de la escalera está a 1m de
distancia de esta, ¿Qué altura alcanza, aproximadamente?
A) 1.41 m B) 2.83 m
C) 2 m D) 3 m
SECRETARIA DE EDUCACIÓN BASICA Y MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN DE TELESECUNDARIAS
SUPERVISION ESCOLAR
TERCER GRADO LENGUA MATERNA
NOMBRE: GRUPO: CALIFICACION:
INTRUCCIONES: LEE LOS REATIVOS CONTESTA CORRECTAMENTE:
1.- Estas se caracterizan por que están escritas para ser representadas por actores, idealmente sobre
un escenario.
A) Orquestas Temáticas B) Obras de Teatro C) Columnas Periodísticas D) Simposio.
2.- Esta división ocurre cuando las obras de teatro son largas y en cada uno de estos se aborda una
parte de la historia.
A) Seccionamiento B) Cataclismo C) Actos D) Sub-
secuencia.
3.- Son subdivisiones internas de los actos y se caracterizan por retratar un tiempo único en el que
participan los mismos personajes.
A) Escenas B) Actualizaciones C) Escenario D) Indumentos
4-10.- INSTRUCCIONES: Relaciona las funciones con los puestos en una obra de teatro y anota en el
paréntesis según corresponda:
FUNCIONES PUESTOS
A) Transforman el guion de teatro en una puesta en escena, ( ) Escenógrafos y
coordinan las tareas de las demás personas que utileros
participan en la realización de la obra.
B) Representan la obra de teatro en un escenario ( ) Musicalizadores
y sonorizadores
C) Diseñan y construyen la escenografía necesaria para ( ) Vestuaristas
cada acto o escena y proveer los objetos
D) Crean los efectos visuales a partir del uso de luces en el ( ) Tramoyistas
escenario.
E) Reproducen las piezas musicales o efectos sonoros de la ( ) Iluminadores
representación.
F) Proporcionan la vestimenta que usarán los actores ( ) Directores
durante la representación.
G) Hacen los cambios de escenario y de utilería entre actos ( ) Actores
o escenas.
INSTRUCCIONES: CONTESTA CORRECTAMENTE LO QUE SE PIDE.
11.- Evento donde dos o más ponentes expresan su opinión en torno a un tema polémico y cada uno
trata de convencer a la parte contraria y al público por medio de argumentos de que su postura es la
adecuada.
A) Obra de teatro B) Lectura C) Debate D) Exposición
12.- Son elementos importantes que deben considerar los participantes en un debate excepto:
A) Escuchar de manera reflexiva a sus oponentes B) Responder con datos fidedignos pertinentes
y relevantes
C) Lograr acuerdos con el oponente D) Conducción Respetuosa.
13.- Remiten a nombres e indican proximidad o lejanía respecto de las personas que hablan o
escuchan.
A) Pronombres Demostrativos B) Sujeto y verbo C) Acotaciones D) Sinónimos
14.- Son funciones del moderador en un debate, excepto:
A) Anunciar el tema B) Indicar el orden de participación C) Regular las intervenciones D)
Opinar
15.- Proceden del latín hablado, el cual no se enseñaba en las escuelas ni se escribía, pero era el que
la mayoría de las personas utilizaba en el día a día.
A) Lenguas abstractas B) Lenguas Romances C) Lenguas Comunes D)
Trabalenguas
16. – Sistemas de escritura done un signo escrito representa una palabra o una parte de ésta que tiene
una función específica.
A) Logogríficos B) Semánticos C) Coloniales D)
Fonográficos
17.- Sistemas de escritura donde un signo escrito representa un sonido, ya sea de una sílaba o de una
consonante o de una vocal.
A) Logogríficos B) Semánticos C) Coloniales D)
Fonográficos
18.- Es una noticia detallada, una narración que sirve para comprender mejor un hecho.
A) La crónica B) El simposio D) El cuento D) EL
debate
19.- Son consecuencia de la extinción de las lenguas en el mundo.
A) Desaparición de pensamientos y formas de expresión y memoria histórica de los pueblos
B) Usos horarios y manejo de sintaxis social de los pueblos
C) Establecimientos sociales condicionantes
D) Aumento exponencial de la población estudiantil
20.- Este recurso permite que el autor exprese sus puntos de vista frente a lo que narra.
A) Sentido ilustrativo B) Configuración semántica C) Sentido figurado D) Ademan
poético.
21.- Se reconoce porque se hace una referencia directa a un objeto, acción o idea en términos de
otro concepto.
A) Mecanismo ortográfico B) Metáfora C) Hipérbaton D) Lenguas
Romance
22-26.- Lee las palabras y escribe verdadero o falso según corresponda:
Palabra que especifica las cualidades o propiedades de un ADJETIVO
sustantivo. CALIFICATIVO
Es una forma no personal del verbo que funciona como el
adjetivo, es decir, especifica las cualidades o propiedades del PARTICIPIO
sustantivo.
Clase de palabra que modifica o especifica el
APOSICIÓN
significado de un verbo, de un adjetivo u otro adverbio.
Función sintáctica u oracional que hace referencia a las
circunstancias de la acción verbal: lugar, tiempo o modo en ADVERBIO
que ocurre.
Construcción gramatical en la que un sustantivo explica o
COMPLEMENTO
específica a otro sustantivo.
CIRCUNSTANCIAL
27.- Acomoda las letras según las fases para el análisis y discusión de un artículo de opinión.
A) Escribir nuestro punto de vista sobre un artículo de opinión.
B) Leer artículos de opinión en distintos medios.
C) Reconocer el tema, la postura y los argumentos en los artículos de opinión.
SECRETARIA DE EDUCACIÓN BASICA Y MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN DE TELESECUNDARIAS
SUPERVISION ESCOLAR
TERCER GRADO CIENCIAS
NOMBRE: GRUPO: CALIFICACION:
INSTRUCCIONES: Subraya la respuesta correcta
LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDE:
1.- La siguiente imagen representa un elemento químico ¿Cuál es su nombre?
a) Hidrógeno b) Cloro c) Yodo d) Calcio
2.- ¿Con qué nombre se le conoce al conjunto de números y símbolos químicos para representar
compuestos?
a) Cambio químico b) Reacción física c) Fórmula química d) Reacción química
3.- Son aquellos enlaces formados por moléculas, cuyos átomos comparten electrones.
a) Covalentes b) Iónicos c) Metálicos d) No metálicos
4.- Se refiere a las interacciones entre iones.
a) Covalentes b) Iónicos c) Metálicos d) No metálicos
5.- Son aquellos enlaces formados por átomos de metales y sus electrones
a) Covalentes b) Iónicos c) Metálicos d) No metálicos
6.- La siguiente es una representación del modelo de Lewis, ¿de qué elemento se trata?
a) Aluminio b) Arsénico c) Plata d) Argón
7.-Es la representación del Agua con el método de Lewis
a)
b)
c)
d)
8.- ¿Cuáles son las partes de una ecuación química?
a) Una ecuación consta de elementos iniciales llamados reactivos, estos son los elementos que
encontramos en la tabla periódica. Una fecha de reacción que indica el sentido de la trasformación
y finalmente los productos
b) Una reacción química consta de elementos iniciales llamados reactivos, estos son los elementos
que encontramos en la tabla periódica. Una fecha de reacción que indica el sentido de la
trasformación y finalmente los productos
c) Una ecuación química consta de elementos iniciales llamados reactivos, estos son los elementos
que encontramos en la tabla periódica. Una fecha de reacción que indica el sentido de la
trasformación y finalmente los productos
d) Una ecuación química consta de elementos iniciales llamados reactivos, estos son los elementos
que encontramos en la tabla periódica. Una fecha de reacción que indica la trasformación y
finalmente los productos
9.- ¿Cómo se aplica la ley de la conservación de la materia en una ecuación química?
a) Antes y después de las reacciones químicas no existe la misma cantidad de átomos de cada
elemento, es decir, el número de átomos que hay en los reactivos debe ser el mismo que hay en los
productos
b) Antes y después de las reacciones químicas existe la misma cantidad de átomos de cada
elemento, es decir, el número de átomos que hay en los reactivos debe ser el diferente que hay en
los productos
c) Antes y después de las ecuaciones químicas existe la misma cantidad de átomos de cada
elemento, es decir, el número de átomos que hay en los reactivos debe ser el mismo que hay en los
productos
d) Antes y después de las reacciones químicas existe la misma cantidad de átomos de cada
elemento, es decir, el número de átomos que hay en los reactivos debe ser el mismo que hay en los
productos
10.- ¿Qué es la estequiometria?
a) Es la rama de la química dedicada a determinar la proporción de las sustancias en las reacciones
químicas
b) Es la rama de la química dedicada a determinar la proporción de las sustancias en los cambios
químicos
c) Es la rama de la química dedicada a determinar la proporción de las sustancias en los cambios
físicos
d) Es la rama de la química dedicada a determinar la proporción de las sustancias en las reacciones
físicas
11.-Balancea la siguiente ecuación: 𝐹𝐸 + 𝐻𝐶𝐼 𝐹𝐸𝐶𝐼2 + 𝐻2
a) 𝑭𝑬 + 𝟐𝑯𝑪𝑰 𝑭𝑬𝑪𝑰𝟐 + 𝑯𝟐
b) 𝟐𝑭𝑬 + 𝟐𝑯𝑪𝑰 𝑭𝑬𝑪𝑰𝟐 + 𝑯𝟐
c) 𝑭𝑬 + 𝟐𝑯𝑪𝑰 𝟐 𝑭𝑬𝑪𝑰𝟐 + 𝑯𝟐
d) No se puede balancear.
12.- Balancea la siguiente ecuación: 𝐴𝑙(𝑂𝐻)2 + 𝐻2 𝑃𝑂4 𝐴𝑙𝑃𝑂2 + 𝐻2 𝑂
𝐚) 𝑨𝒍(𝑶𝑯)𝟐 + 𝑯𝟐 𝑷𝑶𝟒 𝑨𝒍𝑷𝑶𝟐 + 𝟑𝑯𝟐 𝑶
𝐛) 𝑨𝒍(𝑶𝑯)𝟐 + 𝟐𝑯𝟐 𝑷𝑶𝟒 𝑨𝒍𝑷𝑶𝟐 + 𝑯𝟐 𝑶
𝐜)𝟐𝑨𝒍(𝑶𝑯)𝟐 + 𝑯𝟐 𝑷𝑶𝟒 𝑨𝒍𝑷𝑶𝟐 + 𝑯𝟐 𝑶
d) No se puede balancear.
13.- ¿Qué menciona la ley de Avogadro?
a) En las mismas condiciones de presión y temperatura, volúmenes iguales de gas contienen la
misma cantidad de partículas, independientemente de qué sustancia se trate
b En las mismas condiciones de presión y temperatura, volúmenes iguales de aire contienen la
misma cantidad de partículas, independientemente de qué sustancia se trate
c) En las mismas condiciones de presión y temperatura, volúmenes iguales de agua contienen la
misma cantidad de partículas, independientemente de qué sustancia se trate
d En las mismas condiciones de presión y temperatura, volúmenes iguales de masa contienen la
misma cantidad de partículas, independientemente de qué sustancia se trate
14.- ¿Qué es la rapidez en una reacción?
a) es el cambio de una sustancia que reacciona por unidad de tiempo
b) es el cambio en la cantidad de una sustancia que reacciona por unidad de tiempo
c) es el cambio en la cantidad de una mezcla que reacciona por unidad de tiempo
d) es el cambio en la cantidad de una sustancia que reacciona por unidad de porcentaje
15.- ¿Cómo funciona el método “enfriamiento” en la conservación de alimentos?
a) se extrae el aire del envase que contiene el alimento y se sella herméticamente
b) El alimento es esterilizado después de ponerlo dentro de una lata herméticamente sellada
c) Los alimentos se almacenan a bajas temperaturas
d) el alimento se somete a altas temperaturas por un periodo corto de tiempo y así también se
detiene su proceso de envejecimiento
16.- ¿Cómo funciona el método “envasado al vacío” en la conservación de alimentos?
a) se extrae el aire del envase que contiene el alimento y se sella herméticamente
b) El alimento es esterilizado después de ponerlo dentro de una lata herméticamente sellada
c) Los alimentos se almacenan a bajas temperaturas
d) el alimento se somete a altas temperaturas por un periodo corto de tiempo y así también se
detiene su proceso de envejecimiento
17.- ¿Cómo funciona el método “encaldado” en la conservación de alimentos?
a) se extrae el aire del envase que contiene el alimento y se sella herméticamente
b) El alimento es esterilizado después de ponerlo dentro de una lata herméticamente sellada
c) Los alimentos se almacenan a bajas temperaturas
d) el alimento se somete a altas temperaturas por un periodo corto de tiempo y así también se
detiene su proceso de envejecimiento
18.- ¿qué nos dice la ley de la conservación de la energía?
a) La energía se crea ni se destruye, puede transformase o transferirse entre el sistema y sus
alrededores
b) La energía se destruye, puede transformase o transferirse entre el sistema y sus alrededores
c) La energía no se crea, puede transformarse o transferirse entre el sistema y sus alrededores
d) La energía no se crea ni se destruye, puede transformarse o transferirse entre el sistema y sus
alrededores
19.- ¿Qué es una reacción exotérmica?
a) si la energía necesaria para romper enlaces es mayor que la que se produce al formar enlaces, el
sistema deberá absorber energía de los alrededores.
b) Si la energía liberada por la formación de enlaces es mayor a la energía consumida por la ruptura
de enlaces, al final habrá un excedente de energía que se liberará
c) si la energía necesaria para romper enlaces es igual que la que se produce al formar enlaces, el
sistema deberá absorber energía de los alrededores.
d) Si la energía liberada por la formación de enlaces es mayor a la energía consumida por la ruptura
de enlaces, al final habrá un faltante de energía que se liberará
20.- ¿Qué es una reacción endotérmica
a) si la energía necesaria para romper enlaces es mayor que la que se produce al formar enlaces, el
sistema deberá absorber energía de los alrededores.
b) Si la energía liberada por la formación de enlaces es mayor a la energía consumida por la ruptura
de enlaces, al final habrá un excedente de energía que se liberará
c) si la energía necesaria para romper enlaces es igual que la que se produce al formar enlaces, el
sistema deberá absorber energía de los alrededores.
d) Si la energía liberada por la formación de enlaces es mayor a la energía consumida por la ruptura
de enlaces, al final habrá un faltante de energía que se liberará
SECRETARIA DE EDUCACIÓN BASICA Y MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN DE TELESECUNDARIAS
SUPERVISION ESCOLAR
TERCER GRADO HISTORIA
NOMBRE: GRUPO: CALIFICACION:
I. OBSERVA LA IMAGEN Y RESPONDE CORRECTAMENTE
¿Quiénes son los personajes de la imagen?
a) Porfirio Díaz, Sebastián Lerdo de Tejada, Francisco Villa
b) Porfirio Díaz, Francisco I. Madero, José Doroteo Arango Arámbula
c) Porfirio Díaz, Benito Juárez, Emiliano Zapata
II. SEÑALA LA DURACIÓN DEL PERIODO DEL PORFIRIATO
a) De 1876 a 1911
b) De 1928 a 1934
c) De 1934 a 1940
III. SELECCIONA Y SUBRAYA ALGUNOS DE LOS BENEFICIOS DEL PORFIRIATO EN LA SOCIEDAD
MEXICANA
a) Se reorganizó y modernizó la economía
b) Se agudizaron las desigualdades sociales
c) Se reactivaron las exportaciones
d) Se instaló el telégrafo y el alumbrado eléctrico
e) Se despojó de sus tierras a un sin número de campesinos
f) Se creó una red ferroviaria
IV. ¿Cuándo inicia la Revolución Mexicana?
a) 20 de septiembre de 1910
b) 20 de noviembre de 1810
c) 20 de noviembre de 1910
V. ¿Cómo se le denominaba al grupo de intelectuales y políticos que influían en la política
durante el Porfiriato?
a) Liberales
b) Científicos
c) Positivistas
VI. ¿Con qué Plan Francisco I. Madero convocó al pueblo a tomar las armas contra el
gobierno?
a) Plan de San Luis
b) Plan de Ayala
c) Plan de Iguala
VII. ¿Cuál era el objetivo de la lucha de Emiliano Zapata?
a) No reelección
b) Defensa de la tierra de los campesinos
c) Separación de la Iglesia
VIII. ¿En dónde se presentó el primer encuentro armado entre revolucionarios y tropas
federales?
a) Durango
b) Coahuila
c) Chihuahua
IX. ¿Qué es la Decena Trágica?
a) Diez años de batallas en la Ciudad de México
b) Un sangriento golpe militar que duró diez días en la ciudadela
c) Un ejército de diez mercenarios que asesinaron a Porfirio Díaz
d)
X. ¿Quién traiciona a Madero y lo manda a asesinar?
a) Victoriano Huerta
b) Venustiano Carranza
c) Álvaro Obregón
XI. ¿Después de la muerte de madero quién toma la presidencia?
a) Venustiano Carranza
b) Victoriano Huerta
c) Álvaro obregón
XII. ¿En qué año se promulgó la Constitución Mexicana?
a) 1916
b) 1911
c) 1917
XIII. ¿Cómo se les conoce a las mujeres que participaron en la Revolución?
a) Soldadas
b) Malinches
c) Adelitas
XIV. ¿Qué partido fundó Plutarco Elías Calles?
A) PNR
B) PNT
C) PRN
D) PRD
XV. Una de las causas principales de la revolución fue quitar el poder a:
a) Porfirio Díaz
b) Francisco I. Madero
c) Zapata
d) Victoriano Huerta
XVI. AsÍ se le llamó al ejército que encabeza Venustiano Carranza
a) Maderista
b) Carrancista
c) Constitucionalista
XVII. Es el artículo de la Constitución que habla de la Educación y de las normas que la rigen
a) 123°
b) 27°
c) 3°
RELACIONA CORRECTAMENTE LAS COLUMNAS
(XVIII) Se estableció la gratuidad y laicidad ( ) ARTÍCULO 27°
de la educación impartida por el
Estado para todos los niveles
escolares.
(XIX) Estableció que las tierras, aguas y ( ) ARTICULO 3°
recursos del subsuelo son propiedad
originaria de la nación, lo que abrió
la intervención del Estado en
actividades económicas estratégicas
para el país, como la explotación
petrolera. También estableció la
base para la restitución de las tierras
comunales a las comunidades
campesinas, por lo que sustentó la
propiedad comunal y ejidal, junto
con la propiedad privada, limitando
la extensión de los grandes
latifundios.
(XX) Salario mínimo, jornada de ocho ( ) ARTICULO 123°
horas, derecho de huelga, derecho
de organización, prohibición del
trabajo a menores de doce años,
igualdad de pago de salario por el
mismo trabajo para ambos sexos y
derechos de maternidad.
SECRETARIA DE EDUCACIÓN BASICA Y MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN DE TELESECUNDARIAS
SUPERVISION ESCOLAR
TERCER GRADO FORMACION CIVICA Y ETICA
NOMBRE: GRUPO: CALIFICACION:
INSTRUCCIONES: LEE DETENIDAMENTE Y CONTESTA LO QUE SE PIDE.
1.-Es un derecho fundamental mediante el cual se protege y defiende la dignidad humana sin hacer
ningún tipo de distinción.
A) Educación B) Igualdad C) Onomástico D) Libertad
2.- Se refiere a las distintas características que distinguen a las personas, ya sean biológicas o
hereditarias o derivadas de las elecciones libres y preferencias.
A) Reciprocidad B) Amor propio C) Diversidad D) Obligaciones
3.- Es el resultado de condiciones sociales y políticas que provocan desequilibrios; por lo tanto, no es
producto de la naturaleza ni de la libertad de las personas para elegir su vida.
A) Igualdad B) Educación C) Castas D) Diversidad
4.- Marca con una X las imágenes que representen actos de desigualdad.
1 2
3 4
5.- Subraya las acciones que no promueven la igualdad.
Los alumnos de tercer grado de la Telesecundaria “Miguel Negrete” han emprendido un proyecto para
fortalecer el derecho a la igualdad dentro de la institución, entre las que destacan:
A) Permitir que los compañeros con debilidad visual o con anteojos se sienten hasta el frente del
salón.
B) Establecer una sociedad de alumnas y alumnos con 50% hombres y 50% mujeres.
C) Que el aseo del salón sea realizado solo por mujeres por que les sale mejor
D) Que cualquier compañera o compañero que desee entrar al equipo de baloncesto podrá acceder
y luchar por un puesto en el equipo.
6.- Consiste en actos de acoso, amenaza, difusión de datos e información privada, así como de
contenido sexual (fotos, videos, audios), sin consentimiento y a través de internet.
A) La violencia digital B) Violencia equina C) Reciprocidad D) Empatía
7.- Se le conoce así a un conjunto de reformas realizadas en las leyes de los estados, mediante las que
se re conoce la violencia digital como un delito que se puede castigar con multas y cárcel.
A) Ley orgánica B) Ley Olimpia C) Ley estatutaria D) Reformas
8.- Se le llama así al asesinato de mujeres por causas que se relacionan directamente con su género,
como rechazar a un pretendiente, separarse de una pareja, negarse a obedecer lo que un hombre le
solicita hacer, celos por parte de su pareja, entre otras.
A) Seguridad B) Impulso actual C) Corresponsabilidad D) Feminicidio
9.- Lee las palabras presentadas en la tabla y escribe en el esquema aquellas que consideres necesarias
para enfrentar un conflicto.
Competir Golpear Dividir Confrontarse
Evadir Culpar Colaborar/ Negociar Acomodarse
10.- Es aquella persona ajena a un conflicto que interviene de manera neutra y estratégica para la
solución del mismo para lograr un equilibrio o solución entre las partes demandantes.
A) Catador B) Sociólogo C) Mediador D) Ordenador
11- Relaciona las frases de la tabla con los incisos según corresponda sobre las acciones de un
mediador.
A) IDENTIFICAR Y ELEGIR UN MEDIADOR ( ) Hablar por separado con los involucrados
para proponerles la mediación. El proceso sólo
podrá continuar si están de acuerdo.
B) HACER UN CONTACTO INICIAL CON ( ) Conversar, también por separado, con
LAS PARTES INVOLUCRADAS EN EL cada parte para conocer su punto de vista
CONFLICTO acerca del conflicto.
C) PREPARAR Y ORGANIZAR EL ( ) Debe estar a favor de sus amistades
ENCUENTRO
( ) Tiene que ser alguien de confianza para
las partes involucradas. Debe aceptar esta
labor de manera voluntaria.
12.- Esta se construye con la convivencia con otros: la familia, la comunidad, el país en el que se vive.
A) Identidad B) Aceptabilidad C) Empatía D) Consagración
13.- Significa reconocer que como humanos somos parte de una gran comunidad, de un grupo
integrado por millones de personas que comparten no sólo un mismo planeta y características físicas,
sino anhelos de bienestar, necesidades, problemas y una historia que ha dejado herencias y
aprendizajes.
A) Humildad B) Humanidad C) ONU D) Holocausto
14.- Lee el párrafo y responde correctamente
REUTILIZA MATERIALES. Antes de tirar algo piensa si lo puedes reparar, regalar o aprovechar de otra
manera. Por ejemplo, las playeras viejas se pueden convertir en trapos de cocina.
La acción anterior corresponde a: ___________________________________
15.- Ante un conflicto en el que una autoridad viola la dignidad y los derechos de una persona, algo
que no conviene hacer es:
a) Buscar un mediador para ayudar a que las partes en conflicto negocien.
b) Organizar acciones no violentas para manifestar rechazo y protestar.
c) Demandar que se apliquen las leyes y quien comete el abuso reciba un castigo
HOJA DE RESPUESTAS
MATEMATICAS LENGUA MATERNA CIENCIAS HISTORIA
FCE
1B 1.-B I B
1. b 2C 2.-C II A 1B
3A 3.-A III A, C, D, F 2C
2. d
4C 4.-B IV C 3D
3. d
5E 5.-C V B 4 IMAGEN 1 Y 4
4. a 6F VI A 5BYD
6.-A
5. b 7G 7.-D VII B 6A
6. b 8D 8.-C VIII C 7B
7. d 9A 9.-D IX B 8D
8. b 10 B 10.-A X A 9 COMPETIR–COLABORAR/
11 C 11.-A XI B DIALOGAR–EVADIR–
9. c
12 C 12.-A XII C ACOMODARSE
10. d 13 A XIII C 10 C
13.-A
11. a 14 D XIV A 11 A-4 B-1 C- 2
14.-B
12. b 15 B 15.-C XV A 12 A
13. C 16 A 16.-A XVI C 13 B
14. B 17 D 17.-D XVII C 14 DESARROLLO SOSTENIBLE
15. c 18 A 18.-D XVIII 15 C
19 A 19.-B ARTICULO
20 C 20.-A 3°
21 B XIX
22 VERDADERO ARTICULO
23 VERDADERO 27°
24 FALSO XX ARTICULO
25 FALSO 123°
26 FALSO
27 B C A
