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2 Codiseño

El documento propone un método para co-diseñar y construir un programa analítico considerando la evaluación diagnóstica, elementos del diagnóstico de la comunidad y contenidos del nuevo plan de estudios para lograr aprendizajes en los estudiantes.

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MIGUEL ANGEL REYES HERNANDEZ
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CO-DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DEL PROGRAMA ANALÍTICO

Organizador o mapeo de la Evaluación Elementos del diagnóstico de la comunidad para Contenidos del nuevo Plan de Estudios que nos
Diagnóstica (situación actual de los que se puedan aprovechar para lograr permitan lograr los aprendizajes
aprendizajes de alumnas y alumnos) aprendizajes

Con estos tres antecedentes se puede realizar el Programa analítico que incluya una propuesta didáctica para que nuestras y nuestros estudiantes desarrollen estos
contenidos.
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PROPUESTA DIDÁCTICA

Tipo de Escuela Comunidad Tipo de Docente Docente con formación Organización de la Escuela
pedagógica
1.- Por grado ( ) 1.- Urbano ( ) 1.- Técnico ( ) 1.- Sí ( ) 1.- Organización
2.- Multigrado ( ) 2.- Rural ( ) 2.- Lic. ( ) 2.- No ( ) Completa ( )
3.- Otro ( ) 3.- Semiurbano ( ) 3.- Mtro. ( ) 3.- Otro ( )
4.- Otro ( ) 4.- Doc. ( ) 2.- Organización
5.- Otro ( ) Incompleta ( )

Especifique: Especifique: Especifique: Especifique:


________________________ ________________________ ________________________ ________________________
________________________ ________________________ ________________________ ________________________
________________________ ________________________ ________________________ ________________________

Nombre de la Escuela Nivel, Grado y Grupo

Temas a abordar del Plan


Sintético (Programas
Nacionales)
Contenidos locales que
pueden abordarse para lograr
los aprendizajes

Fase o Fases Campo Formativo Ejes Articuladores a Perfil de Egreso a Profesores y/o Asignaturas a trabajar.
Desarrollar Desarrollar

Problemática

Tipo de proyecto a abordar

Tiempo Recursos y/o Materiales Tipo de Evaluación Entregable

ACTIVIDADES A DESARROLLAR
INICIO DESARROLLO CIERRE

OBSERVACIONES

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