ACIS Hoja de puntuación
Usuario: Examinador: TO. Nancy Gaete P.
Situación Observada:
Edad: años Sexo: Diagnostico:
Adaptaciones: Internado: Ambulatorio:
Curso:
COMPETENTE (4) Desempeño competente que apoya el rendimiento de la comunicación/interacción y
conlleva a resultados positivos en la interacción personal/grupal. El examinador no
observa evidencia de déficit.
CUESTIONABLE (3) Desempeño cuestionable que da lugar a riesgo en rendimiento de la
comunicación/interacción y conlleva a resultados inciertos de interacción
Interpersonal/grupal. El examinador cuestiona la presencia de déficit.
INEFECTIVO (2) Desempeño inefectivo que interfiere rendimiento de la comunicación/
interacción y conlleva a resultados indeseables de interacción
Interpersonal/grupal. El examinador observa déficit leve a moderado.
DÉFICIT (1) Déficit en el desempeño impide el rendimiento de la comunicación/
interacción y conlleva a resultados de interacción personal grupal
Inaceptable. El examinador observa un déficit severo (riesgo de daño,
Peligro, provocación o quiebre de la interacción grupal).
Dominio Físico (Corporalidad) Comentarios:
SE CONTACTA 4 3 2 1 4 3 2 1
CONTEMPLA 4 3 2 1 4 3 2 1
GESTICULA 4 3 2 1 4 3 2 1
MANIOBRA 4 3 2 1 4 3 2 1
SE ORIENTA 4 3 2 1 4 3 2 1
SE POSICIONA 4 3 2 1 4 3 2 1
Comentarios:
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Usuario: Examinador: TO. Nancy Gaete P.
Situación Observada:
Edad: años Sexo: Diagnostico:
Adaptaciones: __________________________ Internado: ____ Ambulatorio: ____
Curso:
COMPETENTE (4) Desempeño competente que apoya el rendimiento de la comunicación/
interacción y conlleva a resultados positivos en la interacción personal/
Grupal. El examinador no observa evidencia de déficit.
CUESTIONABLE (3) Desempeño cuestionable que da lugar a riesgo en rendimiento de la
comunicación/interacción y conlleva a resultados inciertos de interacción
Interpersonal/grupal. El examinador cuestiona la presencia de déficit.
INEFECTIVO (2) Desempeño inefectivo que interfiere rendimiento de la comunicación/
interacción y conlleva a resultados indeseables de interacción
Interpersonal/grupal. El examinador observa déficit leve a moderado.
DÉFICIT (1) Déficit en el desempeño impide el rendimiento de la comunicación/
interacción y conlleva a resultados de interacción personal grupal
Inaceptable. El examinador observa un déficit severo (riesgo de daño,
Peligro, provocación o quiebre de la interacción grupal).
Intercambio de información Comentarios:
ARTICULA 4 3 2 1 4 3 2 1
ES ASERTIVO 4 3 2 1 4 3 2 1
PREGUNTA 4 3 2 1 4 3 2 1
SE INVOLUCRA 4 3 2 1 4 3 2 1
HABLA 4 3 2 1 4 3 2 1
SOSTIENE 4 3 2 1 4 3 2 1
COMPARTE 4 3 2 1 4 3 2 1
SE EXPRESA 4 3 2 1 4 3 2 1
MODULA 4 3 2 1 4 3 2 1
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Situación Observada:
Edad: años Sexo: Diagnostico:
Adaptaciones: Internado: ____ Ambulatorio: ____
Curso:
COMPETENTE (4) Desempeño competente que apoya el rendimiento de la comunicación/
interacción y conlleva a resultados positivos en la interacción personal/
Grupal. El examinador no observa evidencia de déficit.
CUESTIONABLE (3) Desempeño cuestionable que da lugar a riesgo en rendimiento de la
comunicación/interacción y conlleva a resultados inciertos de interacción
Interpersonal/grupal. El examinador cuestiona la presencia de déficit.
INEFECTIVO (2) Desempeño inefectivo que interfiere rendimiento de la comunicación/
interacción y conlleva a resultados indeseables de interacción
Interpersonal/grupal. El examinador observa déficit leve a moderado.
DÉFICIT (1) Déficit en el desempeño impide el rendimiento de la comunicación/
interacción y conlleva a resultados de interacción personal grupal
Inaceptable. El examinador observa un déficit severo (riesgo de daño,
Peligro, provocación o quiebre de la interacción grupal).
Relaciones Comentarios:
COLABORA 4 3 2 1 4 3 2 1
CUMPLE 4 3 2 1 4 3 2 1
SE CENTRA 4 3 2 1 4 3 2 1
SE RELACIONA 4 3 2 1 4 3 2 1
RESPETA 4 3 2 1 4 3 2 1
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