INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JOSÉ ABELARDO QUIÑONES GONZALES”
JATUSPATA-SURCUBAMBA-HUANCAVELICA
“Año del fortalecimiento de la soberanía nacional”
ANEXO N° 01
INFORME SOBRE IMPLEMENTACIÓN DE LOS COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR
ACCIONES QUE SE HAN SUGERENCIAS PARA EL AÑO
CGE INDICADOR LOGROS DIFICULTADES
EMPRENDIDO 2023
1. Incremento de porcentaje de Se atendió a los estudiantes Todos los estudiantes El desgano de algunos Mejorar la asistencia técnica de
estudiantes que obtienen un nivel de acuerdo a la planificación desarrollan sus habilidades estudiantes que muestra planificación, acompañamiento
de logro satisfactorio en las curricular. socioemocionales y desinterés en el y evaluación en los logros de
evaluaciones que genera la propia aprendizajes mediante la aprendizaje y desarrollo aprendizaje para los docentes
I.E. interacción con sus pares para de actividades diarias. en coordinación con la
alcanzar el perfil de egreso comunidad educativa.
según los ciclos.
2. Reducción del número Priorización de los enfoques Brindar las condiciones Falta de monitoreo y Sensibilizar a los docentes
significativo del porcentaje de por competencia relacionados necesarias a todos los acompañamiento en su como padres de familia en el
RESULTADOS DE LA GESTIÓN ESCOLAR
estudiantes que obtienen un nivel con el aprendizaje y la estudiantes la I.E., para el desarrollo de sus compromiso para la mejora
de logro en inicio en las retroalimentación oportuna desarrollo personal e intelectual aprendizajes de algunos continua en el logro de
COMPROMISO 1 evaluaciones estandarizadas para la construcción de su en todo el proceso educativo, docentes como también aprendizajes de sus hijos.
Desarrollo integral de las/los como las que genera la propia I.E. aprendizaje de acuerdo al hasta su culminación. en algunos padres de
estudiantes. CNEB. familia hacia sus hijos.
3. Incremento del número o Se atendió a los estudiantes Un 70% de estudiantes Estudiantes en su minoría Mayor compromiso de los
porcentaje de estudiantes que de acuerdo a lo planificado y alcanzaron un nivel de logro desmotivados para rendir estudiantes para alcanzar un
logran nivel satisfactorio en la participación estudiantil en satisfactorio en las las diferentes nivel satisfactorio en las
evaluaciones estandarizadas las distintas actividades que evaluaciones estandarizadas. evaluaciones evaluaciones en su totalidad.
nacionales, regionales y/o locales se desarrollaron. estandarizadas por falta
en las que participa nuestra I.E. de motivación.
4. Reducción del número o Se atendió a todos los El 80% de estudiantes fueron Inasistencia de un 20% Mejorar el control de la
porcentaje de estudiantes que se estudiantes de manera atendidos de manera oportuna de estudiantes que asistencia y participación activa
ubican en el menor nivel de logro equitativa para un mejor y satisfactoriamente antes de frecuentemente tienen de los estudiantes durante las
en evaluaciones estandarizadas rendimiento en las las evaluaciones para su mejor dificultades por motivo de evaluaciones estandarizadas
nacionales regionales o locales en evaluaciones rendimiento. una educación a programadas.
las que participa la I.E. distancia.
1. Reducción del numero o la I.E. les ofrece
COMPROMISO 2 porcentaje de estudiantes que condiciones necesarias
90% de estudiantes Algunos estudiantes El ministerio de educación
Acceso de las y los estudiantes interrumpen sus estudios (no para el desarrollo de una
matriculados cumplen sus matriculados no asisten modifica normas a favor de
al SEP hasta la culminación de incluye traslados), con relación al educación favorable.
estudios. a clases. los estudiantes.
su trayectoria educativa numero de matriculados al inicio
del periodo lectivo.
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PRÁCTICAS DE GESTION ESTRATEGIAS / POR QUÉ
SUGERENCIAS PARA EL AÑO 2023
CGE Marque con X la práctica clave que facilitó en la Si marcas SI señale la estrategia.
SI NO
gestión escolar en la I.E. que usted dirige. Si marcas NO explica por qué.
1. Elaboración y difusión y seguimientos de la Se difundió a toda la comunidad educativa por Brindar calidad de compromiso en la difusión de la
calendarización y prevención de eventos que afecten sus X medio de las redes sociales, periódico mural y calendarización de parte de la plana directiva, docente y
cumplimientos. las pancartas en la comunidad. padres de familia.
2. Gestión oportuna y sin condicionamiento de la matricula Mediante reuniones de padres de familia se Sensibilizar a la comunidad educativa sobre la matricula
(acceso y continuidad de estudio) X coordinó la matrícula oportuna y la continuidad oportuna en todos los grados.
de sus menores hijos.
3. Seguimiento a la asistencia y puntualidad de las y los Fue mediante el control de asistencia manual y Mayor empoderamiento al estudiante en el uso y
estudiantes y del personal de la I.E. asegurando el el control de asistencia del SIAGIE para el preservación adecuada de su control de asistencia.
cumplimiento del tiempo lectivo y de gestión.
X informe respectivo de los programas de
COMPROMISO 3 asistencia social.
Gestión de las
condiciones operativas 4. Mantenimiento de espacios saludables, seguros y Se realizó asistencias técnicas a los estudiantes Mejorar en forma significativa las diferentes asistencias
orientadas al accesibles que garanticen la salud e integridad física de la como a la comunidad educativa en gestión de técnicas sobre la gestión de riesgos y emergencias en
sostenimiento del servicio comunidad educativa, incluyendo la gestión del riesgo, X riesgos y emergencias en caso de sismos, casos de sismos, como también en los simulacros
educativo ofrecido por la emergencia y desastres, teniendo en cuenta las diferentes garantizando los parámetros y medidas de durante el año.
I.E. modalidades de la I.E. seguridad institucional.
5. Entrega oportuna y promoción del uso de materiales y Se entregó los materiales o recursos Mejorar el sistema de entrega de los materiales y
recursos educativos. tecnológicos en forma oportuna para utilizar en recursos tecnológicos durante las sesiones de
X todo el proceso de aprendizaje, se realizó dicha aprendizaje.
entrega a los padres de familia y ellos realizaron
la devolución.
6. Gestión y mantenimiento de la infraestructura, Se llevó a cabo el mantenimiento en forma Seguir organizándose a nivel de la comunidad educativa
equipamiento y mobiliario. oportuna en coordinación de la junta directiva y y realizando el mantenimiento de infraestructura como el
X padres de familia, el presupuesto asignado fue equipamiento en los tiempos establecidos.
utilizado al 100% teniendo mejoras en nuestra
I.E.
COMPROMISO 4 1. Generación de espacios de trabajo colegiado diversos y Se realizó los trabajos colegiados todos los Realizar una estrategia de mejora continua con los
Gestión de la practica otras estrategias de acompañamiento pedagógico, para miércoles de cada semana de trabajo, teniendo docentes como parte de una buena práctica docente en
Pedagógica orientada al reflexionar evaluar y tomar decisiones que fortalezcan las mejoras significativas en la práctica docente. el año 2023.
practicas pedagógicas de los docentes y el involucramiento
X
logro de aprendizajes
previstos en el perfil de de las familias en funciones de los aprendizajes de las y
egreso del CNEB los estudiantes.
2. Monitoreo de la práctica pedagógica docente utilizando Monitoreo que fue regular con las rubricas de Empoderamiento sobre las rúbricas de observación en el
las Rubricas de Observación de Aula u otros instrumentos observación lo cual no se obtuvo información de aula para una mejora de la práctica docente.
para recoger información sobre su desempeño, los docentes en su práctica educativa quedó en
identificando fortaleza, necesidades y realizar estrategias
X evaluación.
de fortalecimiento. Esta práctica aplica preferentemente en
las [Link]. con directivo sin aula cargo.
3. Desarrollo de estrategias para atención a estudiantes en X Se uso el trabajo cooperativa y Sensibilización a los estudiantes sobre la importancia de
riesgo de interrumpir sus estudios para que alcancen los colaborativamente para mantener y culminar los los estudios y el cambio de su proyecto de vida personal.
aprendizajes esperados y culminen su trayectoria estudios de los estudiantes.
educativa
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4. Implementación de estrategias de difusión de los Empoderamiento del CNEB de parte del director Fomentar asistencias técnicas para el análisis los
enfoques del CNEB a toda la comunidad educativa. X como líder educativos enfoques por enfoques por competencias a estudiantes.
competencias y transversales.
5. Implementación de estrategias de desarrollo de Se implementó la estrategia de mnemotecnia Desarrollo de RTC – reuniones de trabajo colegiado –
competencias docente y de desarrollo profesional en el X para mejora de la práctica docente. como el intercambio de experiencias educativas.
ámbito pedagógico.
1. Fortalecimiento de los espacios de participación Interacción continua docente y estudiantes para Organizar más talleres de escuela de padres
democrática y organización de la I.E. o programa la mejora interpersonal, así como la asistencia sensibilizando el bienestar socioemocional dentro y fuera
promoviendo relaciones interpersonales positivas entre los
X de escuela de padres sobre el bienestar de casa con sus menores hijos.
miembros de la comunidad educativa. socioemocional.
2. Elaboración articulada, concertada y difusión de las Falta de empoderamiento entre normas de Promover talleres para la comunidad educativa en
normas de convivencia de la I.E. convivencia y acuerdos de convivencia para normas de convivencia.
X soporte de un clima de convivencia escolar
adecuado.
COMPROMISO 5 3. Implementación de acciones de prevención de la Se realizo talleres de sensibilización para la Intercambio de ideas a nivel directivo, docente,
Gestión del bienestar violencia con estudiante, familia y personal de la I.E. X prevención de la violencia escolar en coordinador de tutoría y psicólogo.
escolar que promueva el coordinación con psicólogo y otras instituciones.
Desarrollo integral de las 4. Atención oportuna de situaciones de violencia contra Registro oportuno en cuaderno de incidencia y Cumplimiento estricto con los protocolos establecidos
X
y los estudiantes. estudiantes de acuerdo con los protocolos vigentes. casos de violencia escolar. para el bienestar escolar.
5. Establecimiento de una red de protección para la Formación de una red de protección y Realización de talleres por bimestre sobre la violencia
prevención y atención de la violencia escolar. prevención de nuestros estudiantes donde escolar en la comunidad de Jatuspata.
X participaron: Docentes tutores, coordinador de
tutoría, director y psicólogo
6. Fortalecimiento del acompañamiento de los estudiantes Se realizó la atención personalizada con Fomentar el compromiso de los padres de familia en el
y de las familias, en el marco de la Tutoría y Orientaciones estudiantes y padres de familia en forma acompañamiento de aprendizaje de sus hijos y el
Educativa y Educación Sexual Integral.
X oportuna en diferentes casos observados en la bienestar socioemocional de la familia.
I.E.
TOTAL 15 02
Jatuspata, 30 de diciembre del 2022
