UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
TITULACIÓN DE PSICOLOGÍA PRÁCTICUM 1
INFORME DE PRACTICA 2
ANEXO 2
FICHA DE OBSERVACIÓN DE REGISTRO DE FACTORES DE RIESGO Y
PROTECCIÓN EN PROBLEMAS PSICOSOCIALES
“OBSERVACIÓN DE PROBLEMAS SOCIALES Y REGISTRO”
REGISTROS DE OBSERVACIÓN: en cada registro de observación se consignará
5 circunstancias a observar.
Nombre del observador:______________________________________
Dia 1
Objetivo de observación: se colocará un objetivo específico en cuanto al día y lugar de observación
(agregar un objetivo por cada día, en total serían tres objetivos).
Describir la conducta dentro del aula.
Fecha Lugar Conductas a observar. Pueden incluir factores de riesgo y Comentario
de protección.
15/12/2 UEE 3 de Acudir a los factores de riesgo y protección desarrollados en
2 Diciembre la práctica 1.
Describir factores ligados a las subcategorías desarrolladas de
los factores de riesgo y protección.
Se observa que la estudiante finge dolor de cabeza, y Muchas veces
estómago hasta incluso sueño, síntomas de una posible existen problemas
llamada de atención, que pueden estar ocasionadas a que la estudiante
problemas intrafamiliar, impidiendo el proceso de adquisición lo trata de
de conocimiento dentro de las horas de clase. manifestar de
El DECE brinda la asistencia personalizada a cada estudiante diferentes formas
siguiendo el protocolo correspondiente. en este caso
fingiendo dolores
corporales.
Se observó que el estudiante presentaba actitudes de timidez, Podría comentar
desesperación; se aduce que puede ser que esta conducta, por que muchas veces
ser un estudiante que por primera vez ingresa a una la conducta del
institución, y no se ha seguido el proceso de adaptación, como estudiante no se
también no tiene conocimiento de la lengua de señas donde se basa en
le hace difícil adquirir los conocimientos por esa razón tiene problemas dentro
un bajo rendimiento académico. del hogar sino
El DECE intervino en la capacitación a los docentes, en el también por la
aspecto de inclusión y adaptación de los estudiantes para falta de
brindar una armonía en la institución. adaptación de un
vínculo socio
académico.
Se observa una conducta inapropiada frente al respeto de las La actitud del
cosas que no le pertenece, trayendo incomodidad tanto a estudiante se
docentes como estudiantes, ocasionando un ambiento no puede basar por
adecuado en la hora de clase. comportamientos
La institución cuenta con la participación del DECE y vistas en el hogar
rectorado para la solución del problema antes mencionado. como algo natural
y son expresadas
en su vida
sicosocial.
Dia 2
Objetivo de observación: se colocará un objetivo específico en cuanto al día y lugar de observación
(agregar un objetivo por cada día, en total serían tres objetivos).
Describir las actitudes y conductas dentro del receso.
Fecha Lugar Conductas a observar. Pueden incluir factores de riesgo y Comentario
de protección.
19/12/2 UEE 3 de Acudir a los factores de riesgo y protección desarrollados en la
2 Diciembre práctica 1.
Describir factores ligados a las subcategorías desarrolladas de
los factores re riesgo y protección.
Aislamiento social, por la falta de conocimiento de la lengua
de señas, se distancian de sus compañeros por el rechazo de no
poder comunicarse o ser burlados.
El personal docente ha trabajo mucho en eso
Algunos estudiantes muchas veces no tienen esa oportunidad
de traer una colación o una moneda para comprar algún
alimento, ya que vienen de familia de bajo recursos, por lo
general siempre están a la espera de la entrega de las galletas y
leche que el gobierno les brinda, hasta inclusivo suelen pedir
más y llevarse a la casa.
La institución les permite que puedan llevarse más, ya que
tienen conocimiento del estado económico de la familia.
Dia 3
Objetivo de observación: se colocará un objetivo específico en cuanto al día y lugar de observación
(agregar un objetivo por cada día, en total serían tres objetivos).
Describir las actitudes y conductas de los estudiantes y la relación con la familia.
Fecha Lugar Conductas a observar. Pueden incluir factores de riesgo y Comentario
de protección.
27/12/2 UEE 3 de Acudir a los factores de riesgo y protección desarrollados en la
2 Diciembre práctica 1.
Describir factores ligados a las subcategorías desarrolladas de
los factores re riesgo y protección.
Algunos estudiantes son rechazados por la familia, ya que no No todo
llegan aceptar la discapacidad que tiene el hijo y la falta de estudiante goza
interés por aprender la lengua de señas. de una buena
Por la falta de instituciones con docentes en preparación en la relación con la
lengua de señas y la escases de lo económico en la familia o la familia, sobre
distancia que existe del hogar a la institución, muchas veces todo la
los padres no les inscriben a ninguna escuela provocándoles aceptación por la
un retraso en la parte académica discapacidad que
En otros casos ya vienen de padres sordos lo cual se les tienen.
facilita el avance académico y emocional pero la sociedad no
las entiende o simplemente se sienten rechazados por ello.
FICHA DE OBSERVACIÓN Y LISTAS DE CONTROL: en cada lista de control
se consignará todas las conductas registradas en cada lugar observado.
Ficha de observación de factores de riesgo y protección en problemas psicosociales.
Día 1
FECHA: colocar las fechas de observación
NOMBRE DEL OBSERVADOR: Sally Mayra Unuco Vento
CARACTERÍSTICAS SOCIODEMOGRÁFICAS DE LA POBLACIÓN
PROVINCIA: Imbabura
CIUDAD: San Antonio de Ibarra
ZONA: Rural ( X ) Urbana ( )
BARRIOS-SECTORES OBSERVADOS: Barrio Tanguarín - Dentro del establecimiento de la institución
UEE 3 de Diciembre
NUMERO DE HABITANDES DE LA CIUDAD: Imbabura 476.257 – Ibarra 250.000 – S. Antonio I.
DIRECCIÓN DEL SITIO DE OBSERVACIÓN:
- Dentro del horario de clases
- Dentro del receso
-
VARIABLES DE LOS TERRITORIOS
Se evidencia en las cercanías de los sitios la existencia de:
Variables Si No
ESCUELAS X
COLEGIOS X
UNIVERSIDADES
IGLESIAS
HOSPITALES
CENTROS COMUNITARIOS
MERCADOS
TIENDAS Y/O SUPERMERCADOS
UNIDADES DE POLICÍA COMUNITARIA (UPC)
CENTROS DE REHABILITACIÓN
BARES
DISCOTECAS
LICORERAS
PARQUES RECREATIVOS
CANCHAS DEPORTIVAS
SALONES SOCIALES
RESTAURANTES
CAFETERÍAS
HELADERÍAS
OTRAS OBSERVACIONES:
-Colocar particularidades llamativas de cada espacio observado.
-
-
Lista de control – Día 1
Actitudes Frecuencia
Siempre A veces Nunca
Los jovenes se muestran agresivos. X
Existen robos frecuentes en el sector. X
Los jovenes consumen alcohol hasta altas horas X
de la noche.
Basarse en los ejemplos referidos y en los X
registrados en las instrucciones práctica 2
Ficha de observación de factores de riesgo y protección en problemas psicosociales.
Día 2
FECHA: colocar las fechas de observación
NOMBRE DEL OBSERVADOR: Sally Mayra Unuco Vento
CARACTERÍSTICAS SOCIODEMOGRÁFICAS DE LA POBLACIÓN
PROVINCIA: Imbabura
CIUDAD: San Antonio de Ibarra
ZONA: Rural ( X ) Urbana ( )
BARRIOS-SECTORES OBSERVADOS: Barrio Tanguarín Dentro del establecimiento de la institución
UEE 3 de Diciembre y parque recreativo que queda al lado de la institución.
NUMERO DE HABITANDES DE LA CIUDAD: Imbabura 476.257 – Ibarra 250.000 – S. Antonio I.
DIRECCIÓN DEL SITIO DE OBSERVACIÓN:
- Dentro del receso de la institución.
- Parque recreativo.
-
VARIABLES DE LOS TERRITORIOS
Se evidencia en las cercanías de los sitios la existencia de:
Variables Si No
ESCUELAS X
COLEGIOS X
UNIVERSIDADES
IGLESIAS
HOSPITALES
CENTROS COMUNITARIOS
MERCADOS
TIENDAS Y/O SUPERMERCADOS
UNIDADES DE POLICÍA COMUNITARIA (UPC)
CENTROS DE REHABILITACIÓN
BARES
DISCOTECAS
LICORERAS
PARQUES RECREATIVOS X
CANCHAS DEPORTIVAS
SALONES SOCIALES
RESTAURANTES
CAFETERÍAS
HELADERÍAS
OTRAS OBSERVACIONES:
-Colocar particularidades llamativas de cada espacio observado.
-
-
Lista de control – Día 2
Actitudes Frecuencia
Siempre A veces Nunca
Los jovenes se muestran agresivos. X
Existen robos frecuentes en el sector. X
Los jovenes consumen alcohol hasta altas horas X
de la noche.
Basarse en los ejemplos referidos y en los X
registrados en las instrucciones práctica 2
Ficha de observación de factores de riesgo y protección en problemas psicosociales.
Día 3
FECHA: colocar las fechas de observación
NOMBRE DEL OBSERVADOR: Sally Mayra Unuco Vento
CARACTERÍSTICAS SOCIODEMOGRÁFICAS DE LA POBLACIÓN
PROVINCIA: Imbabura
CIUDAD: San Antonio de Ibarra
ZONA: Rural ( X ) Urbana ( )
BARRIOS-SECTORES OBSERVADOS: Barrio Tanguarín Dentro del establecimiento de la institución
UEE 3 de Diciembre en horario de las visitas de padres de familia.
NUMERO DE HABITANDES DE LA CIUDAD: Imbabura 476.257 – Ibarra 250.000 – S. Antonio I.
DIRECCIÓN DEL SITIO DE OBSERVACIÓN:
- Durante las visitas de padres de familia en la institución.
-
-
VARIABLES DE LOS TERRITORIOS
Se evidencia en las cercanías de los sitios la existencia de:
Variables Si No
ESCUELAS X
COLEGIOS X
UNIVERSIDADES
IGLESIAS
HOSPITALES
CENTROS COMUNITARIOS
MERCADOS
TIENDAS Y/O SUPERMERCADOS
UNIDADES DE POLICÍA COMUNITARIA (UPC)
CENTROS DE REHABILITACIÓN
BARES
DISCOTECAS
LICORERAS
PARQUES RECREATIVOS
CANCHAS DEPORTIVAS
SALONES SOCIALES
RESTAURANTES
CAFETERÍAS
HELADERÍAS
OTRAS OBSERVACIONES:
-Colocar particularidades llamativas de cada espacio observado.
-
-
Lista de control – Día 3
Actitudes Frecuencia
Siempre A veces Nunca
Los jovenes se muestran agresivos. X
Existen robos frecuentes en el sector. X
Los jovenes consumen alcohol hasta altas horas X
de la noche.
Basarse en los ejemplos referidos y en los X
registrados en las instrucciones práctica 2
(A manerá de firma, se colocará o firma manual o rúbrica de firma o fotografía de firma
real o nombre completos, solo una de las opciones)
____________________________________________
FIRMA DEL OBSERVADOR
