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TECNOLOGIA E INFORMATICA
GRADO 2º

UNIDAD 1
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CONOZCAMOS MÁS LA
COMPUTADORA

Guía 1
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LAS PARTES DE LA COMPUTADORA

Y EL TECLADO
LOGROS: -Conocer las partes de la computadora.

-Conocer las funciones del teclado.

ACTIVIDADES BÁSICAS

Trabajo con el profesor o la profesora

1. Observamos la ilustració n.
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2. Observamos el video “Aprendo a usar el computador ”.

3. Socializamos lo que observamos en el video.
Trabajo individual
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4. Coloreamos cada figura segú n el color de la oració n que le corresponde.

ACTIVIDADES DE PRÁCTICA

Trabajo individual

1. Una de las partes que má s nos ayuda a trabajar con la computadora es el

teclado. Las siguientes son algunas de las teclas má s importantes:

2. Nos divertimos copiando en el computador, leyendo y descubriendo las adivinanzas:

Treinta días tiene noviembre

con abril, junio y septiembre,
de veintiocho solo hay uno
y los demá s son de treinta y uno.
¿Quién soy?______________________

Un á rbol con doce ramas

en cada rama cuatro nidos,
en cada nido siete pá jaros
y cada pá jaro con su apellido.
¿Quién es?______________________

Son siete hermanitas

todas igualitas,
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a veces blanquitas
a veces negritas.
¿Quién soy?______________________

3. Dibujamos un teclado en el cuaderno de tecnología e informá tica.

4. Leemos detenidamente el siguiente texto:

EL TECLADO

Un teclado es un dispositivo que presenta el conjunto de las teclas de diversos

aparatos, máquinas e instrumentos. Por lo general el teclado permite el control
o mando del aparato en cuestión.

5. Copiamos el texto anterior.

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN

Trabajo con mi familia

1. Elaboro un teclado con material del medio.

Guía
2 MONITOR, MOUSE Y CPU

LOGROS: Identificar el monitor, el mouse y la CPU y sus aplicaciones.

ACTIVIDADES BÁSICAS

Trabajo en equipo

1. Recordamos la guía anterior:

a. ¿Cuá les son las principales partes de la computadora?
b. ¿Para que nos sirve el monitor?
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c. ¿Qué podemos hacer con el mouse?

d. ¿Cuá l parte es el cerebro de la computadora?
e. ¿Nos gusto trabajar en la computadora?

Trabajo individual

2. Busca en la siguiente sopa de letras las partes de la computadora:

s x c f r e p t u o
a a w t e c l e d o
f n g c o m m c m u
m o n i t o r l r c
u n r v n u e a a p
v i a n h s d d t o
i t t m f e s o a m
ñ o c p u a u y o o
h r m z e s l e ñ n
i u w a t p m o c i
monitor mouse teclado CPU

Trabajo con el profesor o la profesora

3. Pasamos a la sala de informá tica y observamos las partes de la computadora:

4. Comentamos lo observado.

ACTIVIDADES DE PRÁCTICA

Trabajo en equipo

1. Leemos alternadamente el siguiente texto:

EL MONITOR Y EL MOUSE

Al monitor se le conoce comúnmente como pantalla de la computadora, y es un

periférico que se conecta a la computadora para poder visualizar las acciones y
procesos que se ejecutan.

El ratón o mouse es un dispositivo apuntador usado para facilitar el manejo de un

entorno grafico en un computador. Generalmente esta fabricado en plástico y se
utiliza con una de las manos, detecta su movimiento relativo en dos dimensiones
por la superficie plana en la que se apoya, reflejándose habitualmente a través de
un puntero o flecha en el monitor.

La función principal del mouse es desplazar el cursor sobre la pantalla. El cursor es

un indicador que se usa para arrastrar la posición en un monitor.

El cursor de ratón puede denominarse puntero de ratón, debido a la forma de

flecha de algunos sistemas.
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Listo a ejecutar En espera Escribir un texto Ejecutar enlace

Con el mouse podemos hacer las siguientes acciones: hacer clic y arrastrar.

Trabajo individual

2. Según la lectura anterior, respondemos en el cuaderno:

a. ¿Qué es el monitor?
b. ¿Qué es el mouse?
c. ¿Cuál es la función principal del mouse?
d. ¿Qué es el cursor?
e. ¿Qué acciones podemos hacer con el mouse?
f. ¿Dibuja las clases de cursor?

3. El monitor nos permite observar la información. Cuando se mueve el mouse,

aparece una flechita en la pantalla. Esta flechita se llama puntero.

Escribimos las acciones que podemos realizar con el mouse. Luego, completamos la tabla.
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4. El CPU es el “cerebro” de la computadora; es decir, controla y procesa los datos

que ingresamos.
5. Observamos el CPU y relacionamos cada botón con la definición correspondiente .

6. Rodeamos la figura que es igual al modelo .

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Trabajo en equipo

7. Vamos con el profesor o profesora a la sala de computación y compartimos

diferentes juegos donde pongamos en práctica lo aprendido.

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN

Trabajo con mi familia

1. Cuento a mi familia lo aprendido en clases.

Guía
3 LA IMPRESORA Y LOS DISCOS

LOGROS: Identificar las clases de discos e impresoras y los cuidados que

debemos tener.

ACTIVIDADES BÁSICAS

Trabaja en equipo

1. Observamos con atenció n la siguiente ilustració n.

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-La impresora es la parte de la computadora que nos entrega los datos en

papel. También requiere de cuidados especiales:

Trabajo individual

2. En el cuaderno respondemos:
a. ¿Qué nombre recibe la ilustració n que aparecen el punto anterior? La
dibujo.
b. ¿Qué es la impresora?
c. ¿Cuá les son las partes de la impresora?
d. ¿Qué cuidados debemos tener con la impresora?
e. ¿Todas las impresoras son iguales?

3. Observamos las imá genes y completamos las oraciones:

ACTIVIDADES DE PRÁCTICA

Trabajo individual
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1. Leemos detenidamente el siguiente texto::

LOS DISCOS

Los discos sirven para guardar los trabajos que se hacen en la computadora.

Los discos más conocidos son:

EL CD EL DISCO DURO

2. Copiamos el texto anterior en el cuaderno.

3. Observamos y completamos los nombres de los discos má s conocidos:

4. Resolvemos:

5. Con la orientació n del profesor o la profesora fotocopiamos algú n texto.

6. La mayoría de las computadoras tienen equipo multimedia. Gracias a la
multimedia, la computadora nos permite grabar informació n en un CD-
ROM, escuchar mú sica, ver videos, hacer y recibir llamadas desde otra
computadora etc.
-Resolvemos:
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ACTIVIDADES DE APLICACIÓN

Trabajo con mi familia

1. Con materiales del medio elabora los diferentes tipos de discos vistos.
EVALUO MIS LOGROS
ACTIVIDAD No. 1
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ACTIVIDAD No. 2

TECNOLOGIA E INFORMATICA
GRADO 2º

UNIDAD 2

TRABAJANDO EN WINDOWS
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Guía
4 GUARDAR Y ALMACENAR

INFORMACIÓN
LOGROS: Realizar ejercicios prá cticos para almacenar y guardar la
informació n.

Reconocer los discos flexibles de la computadora y sus aplicaciones.

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ACTIVIDADES BÁSICAS

Trabajo en equipo

1. Observo la ilustració n:

2. Comenta con tus compañ eros:

a. ¿Cuá ntas ramas tiene el á rbol de la imagen?

b. ¿Cuá ntas hojas tiene cada rama del á rbol?
c. ¿Hasta dó nde crees que podría extenderse el á rbol?

3. Leo detenidamente:

Así como a veces usas un CD´S para grabar tu propia música y escucharla cada vez que quieras,
puedes grabar en el computador todo lo que haces.

El computador tiene un dispositivo para guardar todos los programas, archivos y carpetas. Ese
dispositivo se llama disco duro.

En el disco duro se guarda la información para usarla cada vez que sea necesario.
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4. Completo segú n la lectura:

a. En un CD´S de audio puedes grabar _____________________________________.
b. En un CD´S de video puedes grabar _____________________________________.
c. En el disco duro podemos grabar ________________________________________.

ACTIVIDADES DE PRÁCTICA

Trabajo con el profesor o la profesora

1. Leo detenidamente

En el disco duro de un computador hay mucha información. Para poder leerla

correctamente, el computador la archiva de forma ordenada.

El computador guarda la información siguiendo el esquema de un árbol:

Los archivos o algunas carpetas son como las ramas secundarias

Las carpetas principales son como las primeras ramas

El directorio
2. Lucas quiere encontrar su libro, su queso principal es
y su computador, como el tronco
¡ayúdalo!

a. Traza con negro el camino al queso.

b. Traza con rojo el camino al libro.

c. Traza con azul el camino al computador.

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3. Leemos y comentamos la siguiente lectura:

Así como se puede grabar informació n en el disco duro del computador,
podemos guardar informació n en otros dispositivos de almacenamiento. Uno
de ellos es el disco flexible o disquete.
Para que el computador lea el disco flexible debes introducirlo en la unidad de
disco de tu computador.
 Coloca el disco flexible con la cara superior y la ventana hacia la unidad
lectora.
 Presiona y el disco estará adentro.

No olvides que NUNCA debes tocar el interior de un disco flexible. Si tocas el

interior de un disco flexible tu informació n se perderá .

Trabajo individual

4. Escribo el texto anterior en mi cuaderno.

5. Completa.
a. El disco flexible sirve para ___________________________________________________.
b. Si tocas el interior de un disco flexible la informació n _____________________.

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN

Trabajo individual

1. Escribo oraciones con las siguientes palabras: Disco duro, CD´S,

computador, audio, video.

Guía
5 WINDOWS Y SU ESCRITORIO

LOGROS: Identificar cada ventana de Windows y su escritorio.

-Utilizar las ventanas y los botones de control en ejercicios prá cticos.

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ACTIVIDADES BÁSICAS
Trabajo en equipo

1. Observa y dialoga:

2. Pasamos a la sala de computació n y observamos después de prender el equipo el

programa de Windows.
3. Leemos con buena pronunciació n:
WINDOWS

Windows es un sistema que controla las tareas realizadas en la computadora.

La pantalla principal de Windows se llama escritorio. Windows se activa cuando se enciende
la computadora, nos permite buscar archivos, ver documentos recientes, organizar ventanas
entre otras acciones.
Trabajo en equipo

4. Escribimos en el cuaderno el texto anterior.

5. Observa el escritorio y marca con una X las afirmaciones correctas:
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ACTIVIDADES DE PRÁCTICA

Trabajo con el profesor o la profesora

1. Explicació n de las ventanas y los botones de control del programa Windows.

Relaciona cada elemento de la ventana con la tarjeta que corresponde:

2. Relaciona:

3. Con la orientación del profesor realiza las siguientes actividades en el computador:

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4. Desarrolla:

5. Para mirar có mo está organizada la informació n en tu computador, debes abrir

el explorador de Windows.

Sigue los pasos:

1. Haz clic en el botó n de inicio.

2. Ve a programas.
3. Señ ala el explorador de Windows.
4. Haz clic nuevamente. Aparecerá una ventana con mucha informació n. Esta es la
ventana del Explorador de Windows.

3
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6. La interfaz del explorador de Windows te dice como está organizada la

informació n en tu computador:
1
2
3
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1. Barra de título.
2. Barras de menú s.
3. Barras de herramientas.
4. Zona izquierda de la ventana: en esta zona está la lista de unidades de disco y carpetas
del computador.
5. Zona derecha de la ventana: allí está n los contenidos de la unidad o carpeta
seleccionada.

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN

Trabajo con el profesor o la profesora

1. Cuenta con tus propias palabras có mo se abre el explorador de Windows.

Guía
6 ARCHIVOS Y CARPETAS

DE WINDOWS
LOGROS: Crear carpetas para guardar informació n y a su vez cambiar el
nombre de las carpetas.

-Ejecutar el proyecto cajas y má s cajas para adquirir habilidades matemá ticas.

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ACTIVIDADES BÁSICAS

Trabajo en equipo

1. La informació n que ingresas a la computadora se guarda bajo la forma de archivos. Las

carpetas se emplean para guardar y ordenar archivos.

Trabajo en el computador

2. Para crear una carpeta con el explorador debes seguir los siguientes pasos:
1. Abre el explorador de Windows.
2. En la ventana del Explorador, haz clic sobre la unidad de disco donde creará s tu
carpeta. Puede ser C: para el disco duro, o A para el disco flexible de 3 ½.
3. Despliega el menú Archivo.
4. Selecciona la opció n Nuevo.
5. Selecciona la opció n Carpeta. Aparecerá en la ventana derecha del Explorador un
nuevo icono de carpeta.
6. Escribe a continuació n el nombre INFORMATICA 2 para la carpeta y pulsa en el
teclado la tecla Enter
3. Sigue los siguientes pasos para crear una carpeta en una carpeta:
1. Abre el explorador de Windows.
2. En el explorador busca la carpeta INFORMATICA 2.
3. Haz clic con el botó n derecho en el á rea derecha del explorador.
4. En la ventana de dialogo ve a Nuevo.
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5. Escoge carpeta.
6. Escribe TRABAJOS y pulsa en el teclado la tecla Enter.

4. Para cambiar el nombre en una carpeta debes seguir estos pasos:

1. Abre el Explorador de Windows.
2. En el explorador de Windows haz clic con el botó n derecho del rató n en la carpeta
a la que cambiaras de nombre.
3. Escoge la opció n cambiar nombre.
4. Escribe el nuevo nombre de la carpeta y pulsa Enter en el teclado.
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5. Escribo los anteriores pasos en el cuaderno.

6. Escribe, ¿Cuántas carpetas y archivos hay en la carpeta Tareas?
Tareas

Matemáticas

Lenguas Modernas

Español

Inglés

Francés

Sociales

- ¿Cuántas carpetas hay en la carpeta Lenguas modernas?______________

- ¿Cuántas carpetas hay en la carpeta Matemáticas? __________________
7. En el computador sigue estos pasos:
1. Abre el Explorador de Windows, crea una carpeta y ponle el nombre Frutas.
2. En la carpeta Frutas, crea dos carpetas: Una llamada Acidas y otra Dulces.
3. En la carpeta Dulces crea una llamada Ciruelas y otra Duraznos.
4. En la carpeta Acidas crea una llamada Limón y otra Naranja.
5. Cambia el nombre de la carpeta Limón por Lima.

ACTIVIDADES DE PRÁCTICA

Trabajo en equipo

1. Discute con tus compañeros:

- ¿Cómo puedes, sumar, restar multiplicar y dividir con la ayuda del computador?
- ¿El computador te puede dar la hora?
- ¿Dónde podrías encontrar la fecha de hoy en el computador?

Trabajo en el computador

2. Sigue los pasos para abrir la calculadora. Luego realiza las siguientes operaciones:
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3. El computador te puede informar la fecha y la hora en cualquier momento.

Es importante que el computador tenga la fecha y la hora correctas.
La hora la encuentras en la barra de herramientas a la derecha. Si quieres ver la fecha
coloca el puntero del ratón sobre la hora.
Para cambiar la hora y la fecha debes hacer lo siguiente:
1. Haz doble clic en la hora en la barra de tareas.
2. Selecciona el mes.
3. Selecciona el año.
4. Selecciona el día del mes.
5. Selecciona la hora de 1 a 12; los minutos y segundos de 0 a 59.
6. Selecciona si en la mañana o en la tarde (a.m. o p.m.)
7. Haz clic en aceptar.

4. Para ingresar a la ventana Propiedades de fecha y hora, haz doble clic sobre el reloj que
esta en la barra de tareas.

5. Sigue estos pasos:

1. Cambia la fecha y la hora del computador con los siguientes datos:
Año: 2012 Hora: 1
Mes: Julio Minutos: 21
Día: 13 Segundos: 00 p.m.
2. Haz clic en aceptar
3. Revisa la hora y la fecha.
4. Ahora, cambia de nuevo la fecha y la hora correctas.
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ACTIVIDADES DE APLICACIÓN

Trabajo con mi familia

1. Elabora el proyecto cajas y más cajas:

Pinta con distintos colores cuatro cajas de diferentes tamañ os.

Organiza las cajas por tamañ o y ponles un nú mero a cada una así: 4 para
la má s grande, 3 para la que le sigue en tamañ o y así sucesivamente.

Introduce la caja pequeñ a (1) en la grande (2).A continuació n introduce

la caja en la má s grande (3) y, finalmente, esa ú ltima en la má s grande
de todas (4).

Ahora responde:

- ¿Cuá ntas cajas hay en la caja1?anota tu respuesta.

- ¿Cuá ntas cajas hay en la caja 2? Anota tu respuesta.

- ¿Cuá ntas cajas hay en la caja 3? Anota tu respuesta.

- Entonces, ¿Cuá ntas cajas hay en total?

Discute tus respuestas con tus compañ eros.

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EVALUO MIS LOGROS

ACTIVIDAD 1

ACTIVIDAD 2
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TECNOLOGIA E INFORMATICA
GRADO 2º

UNIDAD 3

ESCRIBO TEXTOS EN WORD

PAD
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Guía
7 ABRIR Y CONOCER WORDPAD

LOGROS: Reconocer cada una de las ventanas y herramientas de wordpad.

ACTIVIDADES BÁSICAS

Trabajo individual

1. Observo la siguiente ilustració n:

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2. Wordpad es un procesador de textos que se usa para escribir documentos. Es un

accesorio de Windows.

Trabajo en el computador

3. Leemos, reflexionamos y practicamos.

Abrir el Wordpad

Un procesador de palabras es un programa para computadoras que sirve para escribir

lo que tú quieras.
El Wordpad es un procesador de palabras.
Para trabajar con el Wordpad, primero debes abrirlo. Para ello, sigue estos pasos:

1. Presiona el botó n de inicio.

2. Selecciona la opció n Programas.
3. Señ ala Accesorios.
4. Haz clic en Wordpad.
3
2

1
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4. Escribo el texto anterior en el cuaderno.

5. Lee y completa:

La ventana de Wordpad tiene las siguientes partes:

6. Teniendo en cuenta el texto anterior escribe cuales son las partes principales del
Wordpad.

ACTIVIDADES DE PRÁCTICA

Trabajo en el computador

1. Para escribir un texto, abre el Wordpad y sigue con atención los siguientes pasos:
a. Con la tecla Enter del teclado deja un espacio de un renglón.
b. Con el teclado escribe: Hola.
c. Para dejar espacio entre palabras presiona la barra espaciadora del teclado.
d. A continuación, escribe tu nombre así: Me llamo…
e. Para borrar, presiona la tecla Retroceder en el teclado.
f. Intenta escribir ahora textos más largos.

Hola, me llamo JHON

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2. Escribe con el Wordpad tu nombre, tu curso, el nombre de tu profesor(a) y el juego que

más te gusta. Observa el modelo.

Nombre: Camila Esguerra.

Grado: 2º

Profesor: JHON

Juego preferido: La peregrina.

3. Escribe en el Wordpad el siguiente texto.

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN

Trabajo con mis familiares

1. Comento con mis padres y familiares lo que aprendí acerca de trabajar Wordpad.
2. Escribe adivinanzas o poemas, luego en clases los trabajo en el computador en Wordpad.
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Guía
8 DECORANDO TEXTOS

LOGROS: Desarrollar actividades prácticas para decorar textos como el tipo

de letra, ademá s de alinear y utilizar viñ etas.

ACTIVIDADES BÁSICAS

Trabajo en grupo

1. Leemos y analizamos:
Con el procesador de textos podrá s cambiar el tipo de letra (fuente), tamañ o y color
del texto.
Para cambiar el tipo de letra, primero debes seleccionar el texto.
 Para seleccionar una palabra, haz doble clic sobre ella.
 Para seleccionar una línea, haz clic en el margen izquierdo de la línea.
 Para seleccionar todo el texto, haz tres veces clic en el margen izquierdo del
texto.
2. Escribo el texto anterior en el cuaderno.
3. Observa la ventana y descubre las funciones de las siguientes opciones:

4. Observa la ventana y descubre en que icono se ha hecho clic:

5. Observa y analiza:
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6. Relaciona cada texto de la pá gina con el botó n que le corresponde. Rodea el texto que
tiene viñ etas. Luego, inventa tus propias viñ etas para el texto del cartel.

ACTIVIDADES DE PRÁCTICA

Trabajo en el computador

1. Para cambiar el color de un texto, sigue estos pasos:

 Escribe un texto.
 Lleva el puntero al inicio del texto.
 Con el clic sostenido, selecciona el texto.
 Ahora lleva el puntero a la paleta de colores y haz clic.
 Haz clic en un color.
 Observa como tu texto cambia de color .

2. El tamaño y el tipo de letras pueden modificarse. Para cambiar el tamañ o y el tipo

de letra en un texto sigue estos pasos:
 Escribe un texto.
 Selecciona el texto con el rató n haciendo clic sostenido.
 Ve hasta el botó n de tamañ os, haz clic y escoge un nú mero.
 Realiza el mismo procedimiento con el botó n de tipos.
 El botó n de negrita sirve para reteñ ir el texto que tú escojas.
 El botó n de cursiva sirve para inclinar la letra.
 Para subrayar, selecciona el texto y marca este botó n.
Comenta con tus compañ eros los cambios que ocurrieron en los pasos 3 y 4.
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3. Alinear y viñetas .Con el programa Wordpad también puedes disponer del texto de
varias formas: Hacia el centro, hacia la margen izquierda o hacia la margen derecha.
Por ejemplo:
Abre el Wordpad y escribe un texto corto sobre el siguiente tema:
-Cuá l es el día de la semana que má s te gusta y por qué.
Con el rató n selecciona el texto.
En la barra de herramientas para formato haz clic en el botó n de centrar. Tú
texto se organizará hacia el centro.
Si haces clic en el botó n de alinear a la izquierda, tu texto se organizará hacia la
izquierda.
Si haces clic en el botó n de alinear a la derecha, tu texto se alineará a la
derecha.
Si haces lo mismo con el botó n de viñ etas, cada pá rrafo de tu texto será
señ alado con un punto.
Así con estas herramientas podrá s darle a tu texto la apariencia que quieras.

4. En tu cuaderno escribe los pasos para cambiar de color, tamañ o de letra y sus tipos y
también como alinear y hacer viñ etas.

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN

Trabajo individual

1. Escribe una carta a tu mejor amigo o amiga.

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2. Después en clases transcribe la carta que realizaste en Wordpad. Siguiendo los

siguientes pasos:
 Escoge en el tipo de letra la que lleva por nombre Arial.
 Escribe la ciudad y la fecha.
 A continuació n, inventa un título para tu carta. Escríbelo.
 Selecciona el título. Retíñ elo con el botó n de letra negrita.
 Centra el título.
 Redacta el texto de tu carta.
 Colorea de verde la primera palabra de tu carta. Colorea el resto del texto de la
carta con color azul.
 Pon tu nombre al final de la carta. Selecció nalo y cámbialo a letra cursiva.
Luego, subrá yalo.

Guía
9
¿
COMO PUEDO COPIAR, CORTAR

Y PEGAR UN TEXTO?
LOGROS: Escribir un texto seleccionarlo, copiarlo y pegarlo en un documento,

luego guardarlo en tu archivo personal.

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ACTIVIDADES BÁSICAS

Trabajo individual

1. Lee comprensivamente el siguiente texto:

2. Observa los documentos y escribe el nombre de las acciones que se han realizado:

Copiar y pegar Cortar y pegar

ACTIVIDADES DE PRÁCTICA

Trabajo individual

1. Leo con atenció n el siguiente cuadro y lo escribo en el cuaderno:

GUARDAR EL TEXTO
Una vez escrito y adornado tu texto debes guardarlo para no perderlo. Es decir, debes
crear un archivo de tu trabajo.
Para guardar tu texto, sigue estos pasos:
64

Una vez tu texto esté listo haz clic en Archivo.

Selecciona Guardar como.
Escribe el nombre que asignaras a tu Archivo.
Elige donde guardar el documento.
Pulsa el botó n Guardar.
En la barra de Títulos veras el nombre que asignaste a tu Archivo.
Una vez guardado tu texto puedes cerrar el [Link] ello presiona el
botó n cerrar.

2. Para guardar tu archivo, realiza los siguientes pasos:

3. Completa el texto con las palabras del recuadro:

Trabajo individual

Escribo un texto, lo copio, lo pego y lo corto. Luego lo guardo teniendo en cuenta la explicación del
profesor o profesora.

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN

Trabajo con mi familia

1. Comento con mis familiares lo que aprendí de como guardar textos.

EVALUO MIS LOGROS

ACTIVIDAD 1
64

ACTIVIDAD 2

TECNOLOGIA E INFORMATICA
GRADO 2º

UNIDAD 4
64

EMPIEZO A DIBUJAR CON

PAINT

Guía
10 ENTRANDO A PAINT

LOGROS: Identificar las herramientas y ventanas de Paint con sus funciones.

64

ACTIVIDADES BÁSICAS

Trabajo individual

1. Observa la siguiente ilustració n:

2. Lee comprensivamente:
Actualmente es posible hacer bellos y coloridos dibujos con ayuda de los computadores.
Por ejemplo, esta ilustración fue hecha en un computador.

Para hacer esos dibujos se usan programas especiales. Uno de esos programas especiales se llama
Paint.

3. Para abrir el programa Paint haz lo siguiente:

 Lleva el puntero del ratón hasta Inicio y haz clic.
 Selecciona Programas.
 Selecciona Accesorios.
 Haz clic en Paint.
Cuando abres Paint el programa abre un Archivo nuevo, ¡LISTO PARA DIBUJAR!
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4. Paint es un programa que permite crear dibujos en la computadora.

5.

6. La interfaz de Paint. El programa Paint tiene su propio interfaz donde encuentras las
herramientas y el área para ¡dibujar!
Los elementos de su interfaz son:

1. Caja de herramientas.
2. Barra de menús.
3. Barra de nombre.
4. Área de trabajo.
5. Paleta de colores.
64

6. Atributos de las herramientas.

Con las herramientas puedes hacer cosas como, por ejemplo, cambiar el grueso de las
líneas.
3
2

1
4

7. Para poder dibujar con Paint tenemos que usar la caja de herramientas. En ella
encontrarás lo que necesites para dibujar y colorear.

Investiga el nombre de las herramientas de [Link] eso, sigue cuidadosamente las

instrucciones:
a. Coloca el puntero del ratón encima de cada una de las herramientas.
b. Espera que se despliegue el nombre.
c. Escribe el nombre de cada una de las herramientas al frente de los siguientes dibujos.

8. La barra de herramientas contiene los botones que sirven para dibujar.

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9. Con la paleta de colores cambias el color del borde y de relleno de las figuras.

ACTIVIDADES DE PRÁCTICA

Trabajo individual

1. Con Paint puedes dibujar:

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Cuadrados Rectángulos

Círculos Óvalos

Líneas rectas o curvas

Para eso, las herramientas de formas geométricas que puedes usar son:

Líneas rectas Líneas curvas

Rectángulos- cuadrados Polígonos

Óvalos-círculos Rectángulo redondeado

Observa que sucede cuando al dibujar óvalos o rectángulos mantienes presionada la tecla
mayúscula.

Para colorear tus dibujos tienes tres herramientas:

a. El balde te permite llenar áreas de color

b. El cuentagotas te permite seleccionar el color de un elemento del dibujo

c. La paleta de colores te permite seleccionar el color que quieras

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En Paint hay un lápiz, un pincel y un aerógrafo.

a. El lápiz te permite dibujar líneas. Para hacerlo, selecciona y dibuja haciendo clic sin soltar
el botón.

b. El aerógrafo parece pintura en aerosol.

c. El pincel te permite dibujar otro tipo de líneas.

Si quieres escribir en los dibujos, entonces selecciona la herramienta de texto

Si al dibujar algo te queda mal o si quieres cambiar cualquier cosa, puedes usar el borrador o las
herramientas de selección.

a. El borrador funciona haciendo clic sobre lo que quieras borrar sin soltar el botón.

b. La lupa te sirve para ver más de cerca tu dibujo.

c. Las herramientas de selección te permiten escoger un área del dibujo para borrarla o
moverla.

Trabajo en el computador

2. Práctica.
Colorea:
-El triángulo de azul
-El cuadrado de rojo
-El rectángulo de naranja
-El círculo de verde

3. Dibuja con Paint una casa utilizando las herramientas de formas geométricas.
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ACTIVIDADES DE APLICACIÓN

Trabajo individual

1. Escribe lo que hiciste para dibujar tu casa.

2. ¿Cuáles herramientas utilizaste? Dibújalas y escribe su nombre.

_________________________________________

_________________________________________

__________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

Guía
11 TEXTOS EN LOS DIBUJOS

LOGROS: Escribir textos en los dibujos hechos en Paint.

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ACTIVIDADES BÁSICAS

Trabajo en equipo

1. Observa detenidamente:

2. Relaciona cada texto con su respectivo formato:

3. Observa cada dibujo y escribe el botó n que has utilizado en cada caso:
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ACTIVIDADES DE PRÁCTICA

Trabajo individual

1. PROYECTO
En este proyecto podrá s hacer una tarjeta para lo que quieras: cumpleañ os, para tus
papá s o para tu mejor amigo ¡guá rdala!
a. Abre el programa Paint y dibuja la tarjeta, usando las herramientas. No olvides
utilizar distintos colores en tu dibujo.
b. Escribe el mensaje que quieras.
c. Cuando esté lista, selecciona el menú Archivo.
d. Haz clic en Guardar como.
e. En la ventana que aparece:
-Ponle un nombre a tu tarjeta. Por ejemplo, Tarjeta
de mamá . Escríbelo en la casilla Nombre de Archivo.
-Selecciona la carpeta Mis documentos.
-Haz clic en Guardar.

2. Leemos el siguiente texto:

Para poder ver sobre el papel los resultados de lo que hacemos en el computador,
aparte del monitor, existen las impresoras.
La impresora es una má quina que dibuja sobre el papel lo que vemos en la pantalla
del computador.
Hay muchas clases de impresoras para computador:
a. Impresora de cinta.
b. Impresora de burbujas.
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c. Impresora lá ser.
3. PROYECTO “Imprime tu tarjeta”
Ahora podrá s imprimir la tarjeta que dibujaste en la unidad 4.
1. Abre el programa Paint.
2. Abre la tarjeta que guardaste. Para ello:
a. Haz clic en el menú Archivo.
b. Selecciona Abrir.
c. En la ventana que sale escoge la carpeta Mis documentos.
d. En la ventana, haz clic en el nombre de tu tarjeta.
e. Haz clic en Abrir.
3. Ajusta el tamañ o de papel (carta) y la orientació n (apaisada).
4. Revísala en presentació n preliminar.
5. Haz clic en el menú Archivo.
6. Selecciona Imprimir.
7. Haz clic en Aceptar, OK, Imprimir o Print.
Si necesitas ayuda, consulta con tu profesor.
Felicitaciones. Ahora puedes sorprender a quien quieras con una hermosa
tarjeta.

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN

Trabajo individual

1. Escribe los pasos que se deben seguir para imprimir textos.

EVALUO MIS LOGROS

ACTIVIDAD 1
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TECNOLOGIA E INFORMATICA
GRADO 2º

UNIDAD 5

APRENDO WORD Y UTILIZO LA

INTERNET
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Guía
12 INGRESANDO A WORD Y SU

APLICABILIDAD
LOGROS: Reconocer a Word y su aplicabilidad.

Identificar la barra de herramientas de Word y guardar documentos

utilizando esta aplicació n.

ACTIVIDADES BÁSICAS

Trabajo individual

1. Observa la siguiente ilustració n:

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2. Relaciona las imá genes con la acció n correspondiente:

3. Ordena las acciones del ejercicio anterior para acceder a Word .

4. Observa detenidamente la ilustració n:

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5.

6. Observa detenidamente y responde:

7. Observa detenidamente:
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8.

ACTIVIDADES DE PRÁCTICA

Trabajo en el computador
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1. A partir de las imá genes mostradas , redacta una historia en Word que considere lo
siguiente:
 Escribe el título de la historia “La hormiga holgazana”, centrado, en negrita y
con fuente Arial, tamañ o 16 y en color azul.
 Observa las imá genes y redacta un pá rrafo para cada una de ellas .Utiliza la
fuente Comic Sans MS, tamañ o 12 y color negro.
 Al final, escribe la enseñ anza que trae esta historia. Escríbela en cursiva y en
color verde.
 Debajo de la hoja, escribe tu nombre alineado a la derecha y en color, fuente y
tamañ o que prefieras.
 Guarda tu documento con el nombre: “Una historia para aprender”.

2. Escribo el texto de los quipus en Word siguiendo las instrucciones:

Guarda tu documento en una carpeta con el nombre Quipus.

3. Imprime el texto que realizaste en la actividad anterior.

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN
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Trabajo con mi familia

1. Muestro a mis papá s y familiares los textos que elabore en clases.

Guía
13 ACCEDIENDO A LA INTERNET

LOGROS: Reconocer la Internet como herramienta fundamental para la

investigació n.

ACTIVIDADES BÁSICAS

Trabajo con el profesor o la profesora

1. Observa la siguiente ilustració n:

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2. Accediendo a la Internet:

3. Marca con una X las imágenes que corresponden a una página de Internet.
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4. Observa y analiza:

ACTIVIDADES DE PRÁCTICA

Trabajo en equipo

1. Observa y responde:

2. Ingresa a las siguientes direcciones y relaciona la dirección con su contenido:

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3. Dibuja:

4. ¿Qué botón de la barra de herramientas se presionó en cada caso?

5.
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ACTIVIDADES DE APLICACIÓN

Trabajo individual

1. Dibujo el icono que representa Internet Explorer

Guía
14 PROYECTO

NAVEGANDO EN LA INTERNET
LOGROS: Realizar actividades prá cticas de navegació n para investigar
contenidos importantes en un á rea de estudio.
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EVALUO MIS LOGROS

ACTIVIDAD 1

ACTIVIDAD 2
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ACTIVIDAD 3