TALLER DE APRENDIZAJE
I. TÍTULO: EL LOBO Y LOS 7 CABRITOS
II. DATOS INFORMATIVOS:
I.E.I. HUAYLLANI
DIRECTOR@ NELLY CALDERON HUANACUNI
PROFESORA DE AULA ANABEL ROXANA LOPE FLORES
ALUMN@ PRACTICANTE GISELA HUALLPA SARMIENTO
GRADO Y SECCION 4 y 5 Años
FECHA 12 de setiembre del 2022
III. APRENDIZAJES ESPERADOS:
AREA /
COMPETENCIA DESEMPEÑOS CRITERIOS INSTRUMENTO DE EVALUACION
COMUNICACIÓN Identifica características de Identifica los personajes Lista de cotejos
Lee diversos tipos de personas, personajes, relatados en el cuento
textos escritos en su animales, objetos o acciones a Describe a los
lengua materna. partir de lo que observa en las personajes principales
ilustraciones, así como de
Obtiene
algunas palabras conocidas
información del por él: su nombre o el de
texto escrito. otros, palabras que aparecen
Infiere e frecuentemente en los
interpreta cuentos, canciones, rondas,
información del rimas, anuncios publicitarios o
texto escrito. carteles del aula (calendario,
cumpleaños, acuerdos de
Reflexiona y
convivencia) que se presentan
evalúa la forma,
en variados soportes.
el contenido y
contexto del
texto escrito.
Se comunica oralmente mediante diversos tipos de textos; identifica información explícita;
realiza inferencias sencillas a partir de esta información e interpreta recursos no verbales y
para verbales de las personas de su entorno. Opina sobre lo que más/menos le gustó del
contenido del texto. Se expresa espontáneamente a partir de sus conocimientos previos, con
ESTANDAR el propósito de interactuar con uno o más interlocutores conocidos en una situación
comunicativa. Desarrolla sus ideas manteniéndose por lo general en el tema; utiliza
vocabulario de uso frecuente y una pronunciación entendible, se apoya en gestos y lenguaje
corporal. En un intercambio, generalmente participa y responde en forma pertinente a lo que
le dicen.
PROPOSITO DE LA SESION que los niños y las niñas reconozcan los hechos A través del cuento
EVIDENCIA DE reconocen a importancia de los cuentos
APRENDIZAJE que los niños y niñas se acerquen a los textos escritos a través de un cuento
IV. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA:
MOMENTOS DESARROLLO DE LA ESTRATEGIA RECURSOS
INICIO PRESENTACIÓN: dialogo
Indicamos a los niños ponerse cómodos para escuchar el cuento.
Recordamos los acuerdos de convivencia:
ACUERDOS DE CONVIVENCIA
escuchar atentamente las indicaciones de la docente.
Levantar la mano para poder hablar.
Escuchar en silencio el cuento.
Presentamos el propósito de aprendizaje diciéndoles ‘’hoy aprenderemos a
reconocer los sucesos y detalles del cuento enfocados en comprensión
lectora’’
Invitamos a los niños y niñas a escuchar el cuento ‘’ el lobo y lo 7 cabritos’’
DESARROLLO APLICACIÓN DE LA ESTRATEGIA:
ANTES DE LA LECTURA: -El cuento
- iniciamos la actividad Invita a tu niña o niño leer juntos el
cuento “el lobo y los 7 cabritos” -imágenes
¿Te gustan los cuentos?
¿Les gustaría aprender un cuento?
¿Tienen un cuento favorito?
¿De qué creen que trate el cuento?
DURANTE LA LECTURA:
Preguntamos:
¿Qué crees que pasara con los cabritos?
¿De qué color se pintó las patas el lobo para engañar a los cabritos?
¿Cuántos cabritos tenía la mamá cabra?
DESPUES DE LA LECTURA:
Preguntamos:
¿Dónde tenía que ir mama cabra?
¿Qué debían hacer los cabritos mientras su madre no estaba en casa?
¿Quién llamó a la puerta cuando mamá cabra se marchó?
¿Cuál era el juego favorito de los 7 cabritos?
-
CIERRE REFLEXIONAMOS SOBRE EL APRENDIZAJE:
Metacognición: ¿Qué aprendí hoy sobre el cuento? ¿Tuve alguna
dificultad? ¿Cómo la superé? ¿En qué me servirá lo aprendido hoy?
Autoevaluación: ¿Participe en todo momento con mis ideas? ¿Respete
los acuerdos de convivencia?
Retroalimentación: Decimos a los niños que hoy aprendimos sobre el
suceso del cuento.
comentamos que todos en algún momento podemos sentir confianza en
alguien que no es como parece, y nos dejamos llevar por la apariencia. Así
como también como los cabritos ya aprendieron la lección de siempre ser
obedientes a su mamá cabra.
_____________________________ _____________________ _____________________
DOCENTE DE PRÁCTICA DOCENTE DE AULA ESTUDIANTE PRACTICANTE
PRE PROFESIONAL ISPP IN – YUNGUYO
DEL ISPP IN - YUNGUYO
Decoramos al lobo feroz con papel seda con embolillados
Luz Marina Canahuiri Oblitas
Luz Marina Canahuiri Oblitas
____________________
Alumna practicante
__________________________
_______________________
docente del aula de practica
docente del aula de la
IEI IMICATI
MIS GISELA HUALLPA SARMIENTO
