REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

U.E SIMON RODRIGUEZ
SAN JOSÉ DE GUARIBE
ESTADO GUARICO

EFECTOS PSICOLOGICOS, SOCIALES Y ECONOMICOS QUE GENERA

EL EMBARAZO DE LAS ADOLESCENTES EN LA U.E SIMÓN
RODRIGUEZ DEL MUNICIPIO SAN JOSÉ DE GUARIBE, ESTADO
GUARICO

TOTUR: YSAURA VASQUEZ

AUTORES:
LEDEZMA, JOSÉ C
SOLORZANO, JOSÉ M
5TO DE CIENCIA “A”

SAN JOSÉ DE GUARIBE, JUNIO DE 2018

 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E SIMÓN RODRIGUEZ
SAN JOSÉ DE GUARIBE
ESTADO GUARICO

EFECTOS PSICOLOGICOS, SOCIALES Y ECONOMICOS QUE GENERA

EL EMBARAZO DE LAS ADOLESCENTES EN LA U.E SIMÓN
RODRIGUEZ DEL MUNICIPIO SAN JOSÉ DE GUARIBE, ESTADO
GUARICO
Trabajo de investigación para culminar la materia de Biología

TUTOR: YSAURA VASQUEZ

AUTORES:
LEDEZMA, JOSÉ C
SOLORZANO, JOSÉ M
5TO DE CIENCIA “A”

SAN JOSÉ DE GUARIBE, JUNIO DE 2018

ii
 ÍNDICE

pp.

INDICE GENERAL iii

LISTA DE CUADROS v
LISTA DE GRÁFICOS v
RESUMEN vi
DEDICATORIA vii

INTRODUCCIÓN 1

CAPITULOS

I EL PROBLEMA 3

1.1 Contextualización y Delimitación del Problema 3

1.2 interrogantes de la investigación 7
1.3 objetivo general 7
1.4 objetivos especificos 7
1.5 justificación 8

II MARCO TEÓRICO 11

2.1 Antecedentes relacionados con la investigación 11

2.2 Bases teóricas 12
2.2.1 Conceptualización de la adolescencia 12
2.2.2 Inicio de la vida sexual en la adolescencia 14
2.2.3 Embarazo en la adolescencia 14
2.2.4 Importancia de la educación sexual en la adolescencia 16

iii
2.2.5 Métodos anticonceptivos de la educación sexualidad 16
2.2.6 Contexto sociodemográfico de las adolescentes embarazadas y madres
adolescentes 16
2.2.7 consecuencias que genera efectos negativos en el embarazo de
las adolescentes 19
2.3 Sistema de hipótesis 20
2.4 Bases Legales 21
2.5 Sistema de variables 21

III MARCO METODOLOGICO 25

3.1 Tipo y Diseño de la investigación 25

3.2 fases de la investigación 26
3.3 Población y muestra 26
3.4 Descripción y análisis de los instrumentos 28

IV CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
4.1Conclusiones 33
4.2 Recomendaciones 33

BIBLEOGAFIA 35
ANEXOS 36
Anexo1 cuestionario 37
Anexo 2 planes de acción 39
Anexo 3 fotografías relacionadas con el plan de acción 40

iv
 LISTAS DE CUADROS
Cuadro 1 operacionalización de variables 24
Cuadro 2 muestra 27
Cuadro 3 item 1 29
Cuadro 4 item 2 29
Cuadro 5 item 3 29
Cuadro 6 item 4 30
Cuadro 7 item 5 31
Cuadro 8 item 6 32

LISTAS DE GRAFICOS

Grafico 1item 1 28
Grafico 2 item 2 28
Grafico 3 item 3 30
Grafico 4 item 4 30
Grafico 5 item 5 31
Grafico 6 item 6 32

v
 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E SANTIAGO MARIÑO
SAN JOSÉ DE GUARIBE
ESTADO GUARICO

EFECTOS PSICOLOGICOS, SOCIALES Y ECONOMICOS QUE GENERA

EL EMBARAZO DE LAS ADOLESCENTES EN LA U.E SIMÓN
RODRIGUEZ DEL MUNICIPIO SAN JOSÉ DE GUARIBE, ESTADO
GUARICO

AUTORES
JOSÉ C, LEDEZMA
JOSÉ M. SOLORZANO
Año: 2018

RESUMEN

Actualmente el embarazo en adolescentes se está convirtiendo en uno de los

problemas más latente en la sociedad sus causas se presumen que son: conductas desviadas,
ya sea por el libertinaje que tienen, la falta de control de sus padres, o la falta de educación
sexual, de prevención al consumo de alcohol, cigarrillos, drogas entre otros, es por ello que la
presente investigación basó su objetivo en el análisis de los efectos psicológicos, sociales y
económicos que genera el embarazo de las adolescentes. El estudio se sustentó en una
investigación de campo apoyada en la modalidad documental con un nivel de análisis
descriptivo donde se utilizó la observación directa y la encuesta como técnicas para recabar
datos necesarios en el desarrollo de la investigación. Respectivamente, se concluye que la
falta de información tanto en el hogar, como en la escuela es uno de los elementos que
influyen en las jóvenes a tener sexo sin protección y por ende genera consecuencias como un
embarazo a temprana edad o enfermedades de transmisión sexual.

Descriptores: Adolescentes, Embarazo, efectos psicológicos, sociales,

económicos.

vi
 DEDICATORIA

Dedicamos este trabajo

 En primer lugar a Dios Todopoderoso, por habernos guiado en todo
momento, pensamientos y obras, para poder culminar satisfactoriamente este
nivel que nos abrirá las puertas en las diferentes universidades.
 En segundo lugar, a nuestros padres y madres por representar el norte de
todo lo que somos; por ayudarnos y siempre estar allí dispuestos a colaborar
con los éxitos y adversidades que se nos presenten en la vida.
 A nuestros hermanos, hermanas, tíos, tías, Mil Gracias a todos por su apoyo
incondicional.
 Una dedicatoria muy especial al grupo de jóvenes del 5to año sección A,
quienes siempre estuvieron atentos para prestar su colaboración.
 A la profesora Raquel Parada, tutor de la investigación, profesora Isaura
Vasquez facilitadora del área de aprendizaje, y a los Profesores de la U.E
“Simón Rodriguez” por enseñarnos a ver la vida desde otra óptica al
compartir con nosotras sus saberes.

LAS INVESTIGADORES

vii
 INTRODUCCIÓN

El embarazo en adolescentes es uno de los problemas sociales que

durante los últimos años ha tenido repercusión sobre la adolescencia, la
familia y la comunidad es por ello que se produce el impacto que causa el
embarazo a temprana edad.

En la actualidad dentro del ámbito escolar se observan a las jóvenes

con edades comprendidas entre 14 a 19 años, ya en estado de gravidez
(embarazo), lo cual genera unas series de situaciones adversas, tanto para la
jóvenes embarazadas como sus compañeros, familia y en general la sociedad
que los rodea.

Por otro lado es de resaltar que las jóvenes hoy día representan un
60% de la población nacional, de allí que merecen estar informadas de las
adversidades que pongan en riesgo su salud física y mental. ya que existen
elementos que deben ser extendidos a todas las niñas y niños sin distingo de
edades, sexo, raza o religión, debido a que los afecta notablemente, el cual es
importante informarles sobre los efectos psicológicos, sociales y económicos
que genera el embarazo a temprana edad.

En la población de San José de Guaribe, Guárico, en especial en la

unidad educativa Simón Rodríguez urge aplicar estrategias que puedan
considerar el embarazo a temprana edad como un fenómeno fisiológico donde
son notorios los cambios y adaptaciones a los que debe someterse el
organismo, incluyendo desequilibrios nutricionales que ponen en riesgo la
salud de la madre y el feto. Por tal razón, se debe proveer de información rica
y sustanciosa a toda la población estudiantil, con el fin de evitar trastornos
que desmejoren el nivel social y económico de las familias.
1
 El presente estudio se realizó enmarcado en un tipo de investigación
mixta es decir campo y documental, con nivel de estudio descriptivo, para tal
fin se estructuró en cuatros Capítulos los cuales se describen a continuación:
En el capítulo I se contextualiza y delimita el problema objeto de la
investigación se establece las interrogantes, se generan los objetivos y la
justificación, así mismo el Capítulo II corresponde Marco teórico, donde se
resaltan los Antecedentes, Bases Teóricas, Bases Legales, sistema de hipótesis
y variables. Capítulo III se refiere al Marco Metodológico, este contiene: Tipo
de Investigación, Diseño de la Investigación, Población, Muestra,
Descripción de los Resultados: Análisis de los Instrumentos entre otros. En el
Capítulo IV. Se presentan las Conclusiones y recomendaciones derivadas de
la investigación. Por último se presenta las Referencias Bibliográficas y
Anexos.

2
 CAPÍTULO I

EL PROBLEMA

1.1 Contextualización y Delimitación del Problema

En la últimas décadas del siglo XX y comienzo del siglo XXI las

condiciones de vida, convivencia, justicia y equidad de la juventud en
Venezuela se ha deteriorado si solo se toma como referencia el estado
Guárico en cuanto a la situación actual, es más grave que hace más de 10
años, hoy en día la percepción de ser joven suele ser asociado por los
medios de comunicación y en consecuencia por la sociedad, con hechos de
violencia, delincuencia, conformismo social, apatía, problemas de
identidad, consumo de droga, infecciones de transmisión sexual y
embarazo a temprana edad, la adolescencia y la juventud así, se convierten
en una edad de y en riesgo, en una etapa de transición en la que impera la
confusión y el desorden, en energía que conducen al desenfreno y al
peligro.

Por lo anteriormente mencionado se puede decir que la adolescencia

es un periodo de transición entre la niñez y la edad adulta, y la
organización para la salud (OMS 2007), la considera como la época en la
que los jóvenes definen su posición con la familia, sus compañeros, y la
sociedad donde viven, es por ello que los jóvenes en esta etapa luchan con
esta transición, por lo tanto constituye una etapa difícil de la vida, puesto
que se tiene que enfrentar tanto a los cambios físicos, psicológico y la
maduración sexual necesaria para alcanzar el pleno ejercicio de su
sexualidad.

Es de allí que los mismos se consiguen con otras realidades,

viéndose involucrados en serios problemas.

3
 Por otro lado es necesario resaltar que la organización de la Salud
(OMS), ha estado siempre estudiando el por qué las jóvenes se consideran
adultas al actuar de manera inapropiada desde muy temprana edad; es el
caso de la práctica del sexo sin tomar en cuenta las consecuencias que
genera. Para ello, actualmente a nivel mundial se han creado campañas con
el fin de crear conciencia sobre la población en general, de manera que
puedan contribuir a difundir información veraz, segura, efectiva y
adecuada hasta lograr disminuir tal situación.

Dentro de este marco, cabe precisar que Guzmán (2000), dice que “en el
mundo el embarazo en adolescentes es un factor perjudicial para ellas ya que
les puede traer consecuencias como traer hijos prematuros, anemia,
mortalidad posparto, entre otros… (p.58). De allí es que provienen
situaciones que afectan notablemente los diferentes estados de salud de las
jóvenes y por ende los entornos comunitarios donde establecen las
interacciones con las demás personas con quien les corresponde convivir.
Tomando en cuenta, el caso Venezuela, Márquez (2001), se ha encargado
de realizar estudios mediante encuentros, comprobando que es uno de los
países latinos que tiene más embarazos en la población joven, lo que es
motivo de preocupación, debido a la tasa de natalidad observada. Es por ello
que las autoridades consideran oportuno iniciar campañas continuas sobre la
conducta sexual de manera irresponsable, dejando a un lado la aplicación de
medidas preventivas dirigidas a controlar el embarazo a temprana edad.

Problema que aumenta cada día, ya que niñas dejan de vivir sus etapas,
para convertirse en madres, y tener que afrontar todos los problemas de criar
un bebe, sin la maduración emocional necesaria, además del riesgo que
representa el proceso de embarazo por las implicaciones de salud.

Es importante mencionar, que unos autores realizaron una

investigación en el presente año (2018) donde hicieron diagnóstico en las
4
instituciones de salud existentes en la comunidad de San José de Guaribe
como el CDI y Ambulatorio con el propósito de obtener información sobre
enfermedades que atienden a diario; además realizaron entrevista oral a
diferentes personas de la misma comunidad, es así como determinaron que el
embarazo a temprana edad se ha convertido en una situación alarmante, por
cuanto mensualmente atienden gran número de jóvenes entre 14 a 17 años de
edad que practican el sexo sin ningún tipo de protección.
Lo antes descrito, afirma una vez más que el embarazo a temprana edad es
una situación que afecta a las familias guaribenses; generada en gran medida
(según informaciones de las personas e instituciones que visitaron) por no
insistir en llevar a cabo campañas emitidos por todos y todas las involucrados
o entes gubernamentales hacia la creación de conciencia y el cultivo de
valores, de manera que los afectados puedan prevenir este tipo de embarazo.

Aunque en la actualidad los medios de comunicación y algunas

fundaciones han trasmitido publicidades en pro de prevención al embarazo en
adolescentes, tal es el caso la reina de Venezuela (2016) patrocinada por la
fundación Cisneros con su slogan “si te apuras que ganas”
Es de allí que en las instituciones educativas esta situación se describe
idénticas en especial en la U.E Simón Rodríguez, es decir estas jóvenes en su
mayoría no han culminado sus estudios, lo cual representa un serio problema
para la familia porque deben asumir toda la responsabilidad que esto implica,
entre los gasto que acarrea traer y mantener un bebe, en esto tiempos donde
los pañales, la leche y las medicinas desaparecieron, hospitales desasistidos
sin implementos entre otros.
Es necesario resaltar el informe sobre la salud sexual, en Venezuela en el
2008, indica que el embarazo de adolescente es l segundo problema de salud
sexual reproductiva a nivel nacional, también destaca que el 50% de los
adolescentes se inician antes de los 19 años y el 10 % antes de los 15 años. El
21 % de los nacimientos vivos registrados ocurren entre 15 y 19 años, donde
2 de cada 5 estudiantes dejan la escuela.
5
 Estas cifras son alarmantes, las cuales se pueden dar muestra palpable
en la U.E Simón Rodríguez donde un porcentaje muy significativo durante
estos últimos 4 años es sorprendente, muchas estudiantes tienen relaciones sin
tomar la prevención la cual constituye un riesgo eminente porque así como
puede quedar embarazada por falta de cuidados anticonceptivos, que al igual
también se encuentran escasos en la actualidad, haciendo que estas cifras de
madres a temprana edad aumenten, así mismo se pone en riesgo de contraer
algunas infecciones de transmisión sexual, esto por no tener una información,
concientización sobre la necesidad de esperar la madurez adecuada para
iniciarse en este aspecto de su vida, a través de la educación sexual y
adecuación para la salud, pareciera que las jóvenes que cursan estudios en
esta comunidad educativa no le han parado o, no tienen televisores, equipos
que puedan conectarse al internet, aunque según información del coordinador
de dicho plantel, afirmo que las mayorías de las estudiantes han sido
beneficiadas con canaimas, la cual dice el mismo profesor que son utilizadas
para entrar a las redes sociales, publicar fotos indebidas, contactar citas, entre
otros. Indica que lo menos que hacen es buscar información, reflexiones o
materiales que las ayuden a crecer como persona.
Por otro lado también se puede indicar que la familia al igual que la
escuela son los principales entes encargados de educar, evitando así esta
problemática.
De tanta lucha hoy por hoy nos conseguimos con uno de los
programas sociales que implemento el gobierno el cual es de darle bonos a
esas adolescente que salgan embarazada, los cuales como investigadores se
puede decir que en vez de una ayuda es una forma de estimular y promover a
las misma a salir embarazada a temprana edad (ver anexo 11)
La investigación actual en la U.E Simón Rodriguez, hizo que los
investigadores constatarán la realidad de dicha situación , notaron que existen
estudiantes que están criando niños, otras en reposos post-parto, y algunas
embarazadas, muchas de estas se encuentran solas es decir son madres
solteras, algunas reciben el apoyo de sus familias, otras deben ejercer trabajos
6
domésticos en casas de familias en sus horas libres, su rendimiento
académico es bajo, dejan de asistir a fiestas con sus amigas y en sus mayorías
son abandonadas por sus parejas sentimentales.

Es de resaltar que en esta etapa todas estas estudiantes tienen sus

sueños, metas que se trazan para ser cumplida en su vida adulta como son: ser
profesionales, con autonomía económica y cognitiva, tener un hogar bien
constituido, tener una pareja estable, lo cual todo esto se ve empañado y en
algunos casos frustrados. Ya que el embarazo a temprana edad cambia el
proyecto de vida y provoca un abandono obligatorio de sus metas futuras por
la necesidad de afrontar nuevas responsabilidades ligadas al desarrollo del
niño, aunque también se consiguen unas muestras de unas de estas que
presentan una maternidad irresponsables, pues no están preparadas para
cumplir su rol de madre, ni enfrentan una estabilidad familiar.

Por lo antes planteado, se debe tomar medidas urgentes, donde los

diferentes entes ya sean gubernamentales, instituciones educativas, familias,
organizaciones comunales en general, asuman y ejerzan sus responsabilidades
de educar, para así evitar resultados lamentables como: aumento de circulo de
pobreza, embarazos sucesivos, niños abandonados, delincuencias,
prostitución, deserción escolar entre otros. Es necesario unir esfuerzo para
buscar alternativas que den soluciones a dicha problemática. Por todo lo antes
expuesto surgen las siguientes interrogantes
1.2 Interrogantes
1. ¿Cuáles son los niveles de conocimientos que poseen las adolescentes
acerca de la educación sexual?
2. ¿qué estrategias son utilizadas por el docente de la U.E Simón
Rodríguez, para desarrollarlos contenidos de educación sexual?
3. ¿cuáles son los efectos psicológicos, sociales, económicos que ha
generado el embarazo a temprana edad?
4. ¿Qué factores han encendidos en la iniciación sexual de los
7
 adolescentes?

1.3 Objetivos de la Investigación

1.3.1 objetivo General

Analizar los efectos psicológicos, sociales y económicos que genera el

embarazo de los adolescentes en la U.E Simón Rodríguez del municipio San
José de Guaribe, estado Guárico.

1.3.2 Objetivos Especificos

 Diagnosticar los niveles de conocimientos que poseen los
adolescentes con respecto a la educación sexual.
 Describir los efectos psicológicos, sociales y económicas que genera
el embarazo a temprana edad.
 Identificar las consecuencias físicas, sociales, económicas y
emocionales que ha generado el embarazo en el proyecto de vida de
las adolescentes
 Desarrollar una charla sobre salud sexual y reproducción dirigida a las
adolescentes involucradas en el proyecto

1.4 Justificación

El presente proyecto surge de la necesidad de conocer los efectos

psicológicos, sociales y económicos que genera el embarazo de los
adolescentes en la U.E Simón Rodríguez. Dicha situación se descubre con la
visita a la institución antes mencionada.

El proyecto citado anteriormente también permite que las autoras de

dicha investigación conozcan y analicen la importancia que tiene el estudio del
embarazo en la adolescentes, problema que se ha convertido en un verdadero
caos para la salud pública, debido a que son las condiciones socioculturales las
8
que han determinados un aumento considerable en su prevalecía, aconteciendo
con mayor frecuencia en sectores socioeconómicos mas disminuidos.

Por todo ello, esta investigación tendrá muchos beneficios, porque

brindará los siguientes aportes:

Desde el punto de vista social dicho proyecto pretende dar información

a las adolescentes sobre los efectos psicológicos, sociales y económicos que
genera el embarazo de los adolescentes en la U.E Simón Rodríguez.

Desde el punto de vista institucional se pretende que los resultados que

se obtengan en la investigación puedan de alguna manera, orientar a las
jóvenes sobre la prevención del embarazo y su incidencia en su proyecto de
vida.

Desde el punto de vista individual nos brindará la oportunidad de

adquirir un cúmulo de conocimientos que puede ser útil en cada una de
nosotras y así evitar ser estadística de dicha problemática.

Por otro lado en necesario resaltar que actualmente, el embarazo a

temprana edad se ha convertido en un problema que afecta todos los ámbitos
de la sociedad, debido a las consecuencias que trae consigo; es por ello que
las investigaciones sobre este tema lo consideran muy importantes.
Igualmente, su relevancia radica en que se puede contribuir de manera
indirecta sobre la prevención oportuna de traer niñas o niños al mundo sin
estar totalmente conscientes de la responsabilidad que el caso amerita.
Para Castro (1999), las estadísticas dicen:
La población de adolescentes representa el 20% de
la población… de cuyo total cerca del 8,5% vive en
países en vías de desarrollo. Desde la década de los
90 el aumento continuado de las tasas de
nacimiento para mujeres menores de 20 años de
edad se ha asociado incremento de la proporción de
adolescentes que sexualmente están activos…
9
 (p.38)

Estas afirmaciones son alarmantes, motivo por el cual, el interes por continuar
indagando sobre el tema.

Por otro lado con esta investigación se pretende concienciar a la

población joven sobre los pros y los contras de embarazarse a temprana edad
porque al final los más beneficiados serían ellas mismas igualmente, se quiere
que futuros investigadores sobre el tema, profundicen y lleven a cabo un plan
de acción que sea favorable y permanente.

10
 CAPITULO II

MARCO TEORICO

2.1 Antecedentes de la Investigación

De acuerdo a la revisión que se hizo a investigaciones sobre el

embarazo en adolescentes, se pudo evidenciar que muchos autores han
estudiado sobre el tema, los cuales van a servir como referencias a la
problemática planteada por las autoras de la presente investigación, tal es el
caso de los siguientes:
Requena (2014), realizó un trabajo titulado Importancia de Prevenir el
Embarazo a temprana edad en las adolescentes de 14 años de edad que
habitan en el Caserío Uveral, Municipio San José de Guaribe Guárico. Ella se
propuso describir las medidas preventivas del embarazo a temprana edad en
las adolescentes de 14 años de edad del Caserío Uveral. Su trabajo se inserta
en una investigación de campo de carácter descriptivo apoyada en una
documental. Concluyó que se debe difundir constantemente las múltiples
causas y consecuencias que esto genera en la población.
El trabajo anterior toca el tema del embarazo en adolescente, la cual se
vincula con el proyecto aquí presentado, porque ambos trabajos tratan de
estas adolescentes embarazadas y sus problemas sociales, psicológicos,
económicos que poseen.

Así mismo, Acosta (2013), tituló su investigación El Embarazo a

Temprana Edad como un problema de Salud Pública que altera la vida
afectiva de las adolescentes del Liceo Batalla de la Victoria, Altagracia de
Orituco, Municipio José Tadeo Monagas Guárico; se planteó como objetivo
determinar el embarazo a temprana edad como problema de salud pública que
altera la vida afectiva de las adolescentes de la unidad educativa liceo Batalla
de la Victoria. Su trabajo se enmarca en un estudio de campo de carácter

11
descriptivo, concluyó que las jóvenes entre 13 y 16 años de edad que salen
embarazadas aun si terminar el bachillerato sufren de depresión, ansiedad,
obesidad entre otras patologías. Guarda relación con el trabajo que se está
realizando debido a que utilizó la misma metodología.

2.2 Bases Teóricas

2.2.1 Conceptualización de la adolescencia

La adolescencia es una etapa fundamental de la vida en la cual la y el
joven enfrentan cambios físicos, biológicos, sociales, así como de
personalidad.
Es un periodo de transiciónde la niñez a la etapa adulta en la que el
adolescente adquieren valores, aptitudes en su forma de pensar, características
e identidad propia que la ayudaran a enfrentarse a la vida.
La adolescencia como periodo de transición, significa desafio que
afronta el y la adolescente comune, lo que incluyen; la adaptación a los
cambios fisiológicos y anatómicos, relacionado a la pubertad y a la
integración de una madurez sexual en un modelo personal del
comportamiento, el alejamiento progresivo de los padres y el establecimiento
de una identidad sexual por medio de la relación con sus compañeros, la
utilización de una habilidad individual y el desarrollo de potencialidades para
actividades ocupacionales y de esparcimiento.
Todo lo anterior lleva a decir que la etapa de la adolescencia es un
periodo de crecimiento rápido y de desarrollo personal, sin el cual ls personas
no pueden adquirir las competencias necesarias para adaptarse al mundo. Este
se ve influenciado por el contexto social y económico en que se desarrollan
los y las adolescentes.
Según la organización mundial de la salud (OMS 2007), define la
adolescencia como el periodo de la vida en el cual el individuo adquiere la
capacidad reproductiva, transita los patrones psicológicos de la niñez a la

12
adultez y consolida la independencia socioeconómica, fija sus límites entre 10
y 20 años (p.3). Esta cita especifica cómo esta etapa es muy difícil, ya que
existe barreras en la comunicación del o la adolescentes con padres, la falta
de educación sexual por parte de las instituciones educativas y los mismos
padres, todos estos acarrearon serias consecuencias hasta troncar los
proyectos de vida de este ser humano.
2.2.2 cambios en la adolescencias
a) Cambios intelectuales
Para Jeannevive, (2007), destaca que el pensamiento
desarrollado en esta edad se vuelve muy flexible, el adolescente puede
manejar un mayor números de operaciones mentales comprender y
aceptar una gama más amplia de situaciones sociales y teorizar sobre
aquellos que no son comprendidos en forma directa”; comienzo del
empleo de la lógica formal para solucionar problemas, el pensamiento
adopta el método hipotético- deductivo, puede realizar planificaciones
y elaborar proyectos a largo plazos, las opiniones mentales incluyen
conceptos abstractos, los cuales para desligar el pensamiento de la
realidad perceptible.

b) Cambios emocionales
García en el (2007), dice que los adolescentes deben
enfrentarse a conflicto de la primera infancia los cuales no han sido
totalmente resuelto entre ellos, la búsqueda de su propia identidad y el
concepto de si mismo, la aparición de la gentilidad como posibilidad
real de precaución, la necesidad de identificación es entonces la línea
central de la adolescencia.

c) Cambios Sociales
Este mismo autor, afirma que la adolescencia, los espacios donde son
posibles las interacciones sociales se expanden, mientras que se debilita la
referencia familiar.
13
 La emancipación respecto a la familia no se produce por igual en todo
adolescente; la vivencia de esta situación va a depender mucho de las
practicas imperantes en la familia, junto a los deseos de independencias, el
adolescente surge con una enorme demanda de afecto y cariño por parte de
sus padres y esto a su vez continúan ejerciendo una influencia notable sobre
sus hijos.

2.2.2 inicio de la vida sexual en la adolescencia

Los principales aspectos relacionados con el inicio de la actividad sexual,
son abordados por muchos investigadores y entre ellos, Welte (2007), señala
“la edad cumplida al inicio del debut sexual y la edad promedio de
ocurrencias de inicio actua cada vez más adelantado, los motivos referidos
por los adolescentes para iniciar la vida sexual son la escolaridad, el estado
conyugal (tipo de pareja y los años de unión sexual y el nacimiento del primer
hijo tiene especial significado dentro del conjunto de eventos que marca la
vida de los individuos.
Es por ello que se puede decir que en la actualidad el inicio sexual de los
hombres y mujeres en Latinoamérica , ocurre en la adolescencia y la juventud
es decir en hombres a los 15 años y mujeres a los 16, sexualmente activos.

2.2.3 Embarazo en la Adolescencia

Está definido como aquel que ocurre en mujeres menores de 19 años de

edad, porque la población joven no reúne las condiciones de madurez sexual,
emocional y social para asumir la maternidad. Este tipo de embarazo presenta
mayor riesgo tanto para la madre como para el recién nacido; de allí que los
psicólogos hacen advertencias certeras al decir que la edad adolescentes se
está ampliando porque al procrear aún no han alcanzado la madurez
emocional, lo que permite deducir que dicho embarazo es no deseado
En este mismo orden de idea Soto (2009), sostiene que
El embarazo en adolescente es un reto al
14
 desarrollo integral de los y las adolescentes. El
embarazo en adolescente es más frecuente que lo
que la sociedad quisiera aceptar. Entre sus posibles
causas se encuentra el inicio a temprana edad a la
vida sexual de los jóvenes, el uso inadecuado o el
no uso de los métodos anticonceptivos, así como la
falta o insuficiente información sobre la
sexualidad, el bajo nivel educativo y económico,
los bajos niveles de planeación y expectativas que
poseen los jóvenes con respecto al futuro, una
pobre imagen y valorización de la mujer,
sentimientos de soledad y rechazos entre otros…
(p.3)
Lo expresado por esta autora, claramente indica las causas y las
consecuencias de un embarazo en adolescentes que no es más
que inicio a temprana edad a tener rlaciones sexuales.
En efecto Pick (2008), señala algunos factores de riesgo que
facilita que una adolescente quede embarazada son de orden
f{isicos, psicológicos, social y cultural, tales como:
 Desconocimiento del uso y forma de adquisición de
método anticopcentivos.
 Escasa preparación para asumir su sexualidad
 Inmadurez emocional que obtaculiza el análisis de la
consecuencias de sus actos,
 E miedo a estar sola
 La posibilidad de sentirse adulta
 Carencia de afecto
 Curiosidad sexual
 Privación económica
 Baja autoestima

15
  Bajo nivel de educación
Todos estos riesgos o factores motivan al adolscente a buscar
una persona del sexo opuesto, manifestaciones de caricias, amor,
cariño para abrir sus deficiencias afectvas.

2.2.4 Importancia de la educación sexual en la adolescencia

La educación sexual incluye conocimientos, habilidades,

habitos, conductas y valores relacionados a la sexualidad y a la
practica sexual propiamente dicha, que hay que impartir a los
educandos con el propsito de que aprendan a tomar medidas en
defensa de su salud, as{i como también evitar embarazos no
deseados, de allí que la finalidad de educar la sexualidad es la
integración y maduración del niño, adolescente, requeriendo
orientación por personas apropiadas para un aprendizaje
individual. Es por ello que esa educación sexual debe comenzar
por el hogar desde temprana edad y en la escuela para orientarla
científicamente, todo ello para conformar las estructuras sociales
sin más para la vida futura como adulto.
Además los liceos, escuelas y universidades tienen la
obligación y el deber de complementar todos estos
conocimientos e informaciones relacionados con esta área de
estudio.

2.2.5 Métodos anticonceptivos de la educación sexual

Según estadísticas demuestran que el 18% de los

adolescentes han experimentado sexo con anterioridad a los 15
años de edad, es de allí la gran inquietud por qué los
adolescentes practican el sexo y por qué lo hacen sin métodos
anticonceptivos.
16
 De allí que la Asociación Venezolana para una educación
sexual sana alternativa (AVESA 2010), sostiene que muchos
adolescentes quedan embarazadas por desconocimientos, porque
tienen una concepción errada de que la primera vez nadie puede
fecundar, de igual manera afirma que la mayorías de las
adolescentes, le da miedo usar pastillas anticonceptivas, por
temor a que sus padres las descubran, un reducido porcentaje no
la usan por temor a engordar su cuerpo o enfermarse. Viendo
todo esto se puede decir que el embarazo a temprana edad se da
porque no existe una cultura de prevención anticonceptivas por
parte de esta población vulnerable a cualquier peligro que
acarrrea la sexualidad sin protección, porque la educación sexual
que se desarrolla en la familia y en la escuela, tal como expresa
la organización mencionada es deficiente,

.2.2.6 Contexto sociodemográfico de las adolescentes embarazadas y

adres adolescentes
El embarazo irrumpe a la vida de los adolescentes en el momento que
todavía no alcanza la madurez física y mental, a veces en circunstancias
adversas, como lo son las carencias nutricionales u otras enfermedades y un
medio familiar poco receptivo para aceptarlos y protegerlos.
Para Díaz en el (2009), dío un aporte muy significativo sobre este tema,
ya que él opina que las madres adolescentes no se alimentan bien, por esta
razón pierden vitaminas, llegan a estado de desnutrición que ponen en riesgo
su salud y la del bebé.
Por todo lo ante mencionado el autor destaca que las madres adolescentes
presentan características que la denominan factores sociodemográficos los
cuales son:
1. Nivel educativo
GAspecto importante en la vida de la adolescente ya que allí tiene muchas
expectativas para su vida, no obstante , afirma el autor que en la mayoría
17
de los casos, las adolescentes embarazadas truncan sus estudios y con
ellos sus proyectos de vida porque tienen que cumplir sus roles maternos,
que en muchos casos tienen que alternar con una actividad laboral para
poder satisfacer las necesidades del bebé.
Por otro lado se puede considerar que las muchachas pobres y sin
educación al embarazo, expone a estos adolescentes en decadencias a un
riesgo concreto de extensión, al menos por una generación.
También se presenta el caso donde el número de personas que viven en el
hogar pueden ser un aspecto positivo o negativo para el adolescente,
porque los recursos económicos no le alcanzan y los padres tienen que
Salir a trabajar.

2. Nivel económico

La mayoría de las adolescentes se embarazan porque no tienen

los recursos económicos para asistir a una consulta de planificación
familiar y así prevenir un embarazo no deseado, si existen todas estas
carencias se presumen que mucho menos van a cubrir las necesidades
pre y post natal.
Esta adolescente embarazada o madre adolescente, vivirá
muchas dificultades para mantener a sus hijos, lo que algunos casos se
ven en la obligación de desertar de la escuela para poder ir al campo
laboral, e incluso prostituirse para poder sostener a su bebé, esto a su
vez genera otras aplicaciones, como lo es la infancia abandonadas,
desnutrición entre otras.

3. Entorno familiar

Este tiene que ver con el apoyo que e les bride en el hogar, no solo en
lo material, sino en lo afectivo, la adolecente se sentirá menos
18
 presionada. Es de resaltar que muchos padres y madres se sacrifican
cuidando y atendiendo todas las necesidades del bebé, para que la
adolescente pueda seguir llevando una vida sin complicaciones.

4. Contexto social

Para Salazar (2008), indica con respecto a medio social donde

viva el adolescente va a repercutir en su proyecto de vida, los
ambientes sociales de miseria, de delincuencia, y hogares
disfuncionales, donde habita la promiscuidad, la falta de valores, serán
caldo de cultivo para las adolescentes. Las cuales distenciones sus
vidas y adquieren conductas impropias.
Esta cita indica que el espacio poblacional donde residen estas
adolescentes tiene relación con el embarazo, ya que están más
propensas las adolescentes de los espacios urbanos de salir
embarazadas debido al libertinaje y falta de control de estas, las cuales
en sus mayorías ingieren alcohol, van a fiestas hasta altas horas de la
madrugada sin compañía de un adulto entre otros.

2.2.7 Consecuencias que genera efectos negativos en el embarazo de

las adolescentes

El embarazo puede ser una experiencia enriquecedora o traumática,

dependiendo de las condiciones de las madres, constituye una etapa
trascendental para cualquier adolescente. Al respecto Álvarez (2003),
señala que al principio suele ser un trago amargo para la futura adre y por
supuesto para la familia, la cual juega un papel muy importante en este
tipo de circunstancias pues la jóvenes embarazadas en la mayorías de los
casos, todavía se encuentran estudiando, sin recursos y sin independencias
económicas.
Es por ello, que depende de la ayuda familiar no solo económica, sino
19
afectiva y psicológica para salir adelante. Sin embargo, este periodo
realmente tormentoso motivado a los grandes cambios a lo que está sujeta
la adolescente, los cuales puede originar o ser punto de partida de
problemas y conflictos entre la joven y las personas de su entorno es de
allí que las consecuencias que producen efectos negativos pueden ser
muchas tales como:
 Deserción escolar
 Matrimonio precoz
 Problemas psicológicos
 Insatisfacción personal
 Baja autoestima
 Enfermedades físicas
 Deterioro de la vida social e interrupción del proyecto de vida.
2.3 Hipótesis

Con la información aportada por diferentes estudios analizados sobre

el embarazo en adolescente, fue posible realizar las siguientes hipótesis,
cuya comprobación pertinente ayudaría a criticar el trabajo de los efectos
psicológicos, sociales y económicos que genera el embarazo en
adolecente los cuales nos permite plantearnos según las interrogantes de
las investigadoras lo siguiente:
1. “Los niveles de conocimientos de las adolescentes sobre la educación
sexual es importante para evitar embarazos no deseados a temprana
edad”
2. “Existen factores que influyen en la iniciación de la sexualidad a
temprana edad”
3. “El embarazo repercute pertinentemente o negativamente en los
aspectos psicológicos, sociales y económicos de las adolescentes”

20
2.4 Bases Legales

El basamento legal de este estudio se suscita de diversas leyes se

señala a continuación:
En primer lugar se encuentra la Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela (1999) en su Capítulo V de las Derechos Sociales y
de los Familiares.
Artículo 76:
La maternidad y paternidad son protegidas
integralmente, sea cual fuera el estado civil de la
madre o del padre. Las parejas tienen derecho a
decidir libre y responsablemente el número de
hijos e hijas que deseen concebir y a disponer de la
información y de los medios que les aseguren el
ejercicio de este derecho… (p.291)

En este enunciado se nota que la maternidad está protegida por el Estado,

siempre y cuando sea responsablemente.

Ley Orgánica de Educación (2009).

Articulo 4
La educación como derecho humano y deber social fundamental
orientada al desarrollo del potencial creativo de cada ser humano en
condiciones históricamente determinadas, constituye el eje central en
la creación, trasmisión y reproducción de las diversas manifestaciones
y valores culturales, invenciones, expresiones, representaciones y
características, propias para apreciar, asumir y transformar la realidad.
El estado asume la educación como proceso esencial. Para promover y
los valores culturales de la venezolanidad.
(p.3)

Sin duda se expresa la misión social y de todas aquellas personas que tienen
la responsabilidad de orientar a niños, niñas y adolescentes para formar el
nuevo republicano con mente, cuerpo y espíritu sano, que debe cultivar con la

21
misma intensidad su personalidad. La misión de educar se presenta como un
trabajo muy comprometido, mancomunado y delicado, por lo tanto se debe
actuar con sentimientos y afecto hacia el niño y su familia para lograr el
fortalecimiento de su identidad, es recomendable que la enseñanza de la
educación sexual se imparta en forma gradual, progresiva y consecutiva en
los ciclos, fases y niveles de la educación en adolescentes, de acuerdo a las
normas establecidas por la sociedad venezolana.

Ley Orgánica para la Protección del Niño, Niña y Adolescente (2000)

Artículo 44:
Protección de la maternidad. El Estado debe
proteger la maternidad. A tal efecto, debe
garantizar a todas las mujeres servicios y
programas de atención, gratuitas y de la más alta
calidad, durante el embarazo, el parto y la fase
postnatal. Adicionalmente debe asegurar
programas de atención dirigidas específicamente a
la orientación y protección del vínculo materno-
filial de todas las niñas y adolescentes
embarazadas…

Le corresponde al Estado Venezolano brindar protección a todas las madres

adolescentes al igual que ofrecerle información justa y adaptarla al entorno
comunitario donde viven a fin de garantizarles atención de calidad.

2.5 Operacionalización de las Variables

Las variables son condiciones que pueden tener un valor por el

investigador para determinar si influye o no en el objeto de estudio.
Además, según las investigadoras, un sistema comprende un conjunto
de complejos de elementos, que además de variables se debe considerar sus
22
dimensiones y los indicadores (ver cuadro N° 1)

23
Cuadro 1 Operacionalización de las variables
OBJETIVOS ESPECIFICOS VARIABLES DIMENSIONES INDICADORES ITEM
Conocimiento educación sexual Nivel
Diagnosticar los niveles de Son los conocimientos o de conocimientos Hábitos y actitudes para
conocimientos que posean las enseñanzas que le imparten a las la prevención 1y2
adolescentes sobre la educación adolescentes desde el hogar, la
sexual escuela y medios masivos de la Métodos anticonceptivos
comunicación

Condiciones físicas, psicosociales

Describir los efectos psicológicos, de las adolescentes y madres Características  Aspecto personal
sociales y económicos que genera embarazadas sociodemográficas  Nivel educativo 3,4
el embarazo a temprana edad Son todas aquellas situaciones  Entorno familiar
físicas, psicológicas y sociales que  Contexto social
influyen en las adolescentes  Nivel económico
embarazadas
Proyecto de vida Causas  Fracaso académico
Identificar las consecuencias Son todo aquellas metas que se  Matrimonio 5,6
físicas, sociales, económicas que propone obtener en un futuro las  Angustia
han generado el embarazo en el adolescentes embarazadas y madres  Enfermedades
proyecto de via de las adolescentes Consecuencias  vida social
adolescentes

Fuente: elaborado por los investigadores (2018)

24
 CAPITULO III

MARCO METODOLÓGICO

En esta parte corresponde detallar con precisión la metodología que se

utilizará para llevar a cabo el estudio; el cual comprende el tipo fases y diseño
de la investigación, la población y muestra tomada en cuenta. Para Veliz A.
(2006), “es aquel que incluye el tipo de diseño de la investigación, la
población y muestra, técnicas e instrumentos…” (p.22-23). La investigación
en desarrollo se cumplirá con la metodología expuesta anteriormente.

3.1 Tipo o Diseño de la Investigación

El estudio sobre se ubica en un tipo de investigación de campo, con

características descriptivas, apoyada en una revisión documental. Ya que
según Hurtado (2000), señala que “el estudio de campo se refiere si son
fuentes vivas y la información se recopila en su contexto natural” (p.52)
Por otra parte Vélez A. (2006), indica que la investigación descriptiva
“es aquella que está dirigida a determinar “cómo es” y “cómo está” la
situación de las variables que se estudian” (p.82). De allí, que el estudio en
proceso se realizará bajo el tipo mixta es decir de campo porque allí las
investigadoras se trasladaron al escenario en estudio para conversar
directamente con 3 jóvenes embarazadas menores de 17 años y con 3
estudiantes que ya habían dado a luz o procreado un bebé y a su vez es
documental ya que se utilizaron trabajos de otros autores, se buscó a través de
la web, de investigaciones, bibliografías y leyes que aportan información
sobre el tema en estudio.
Es importante mencionar que esta investigación se basa en un estudio
documental, la cual el Manual de Trabajo de Grado de Especialización y
Maestría y Tesis Doctorales (2012) la define como “el estudio de problemas
con el propósito de ampliar y profundizar el conocimiento… en trabajos

25
previos…” (p.20).Tomando en cuenta tal definición, se puede decir que el
estudio si está apoyado en este tipo de investigación, debido a que se
utilizaran trabajos de otros autores relacionados con el tema y bibliografías
leyes que enuncian aspectos del estudio.
Por otro lado es de destacar que es descriptiva porque se menciones
los efectos psicológicos, sociales y económicos que presentan una
adolescente embarazada

3.2 Fases de la Investigación

El presente estudio se realizó en tres fases, las cuales sirvieron para

ampliar la información necesaria para su desarrollo:
I Fase: Ubicación y revisión bibliográfica en ella se procedió a la búsqueda
de todo material impreso que sirviera como referencia para desarrollar el tema
en estudio.
II Fase: Trabajo de campo, este se llevó a cabo visitando a 6 jóvenes 3
embarazadas y 3 que ya dieron a luz sus bebes con el fin de obtener
información valiosa para realizar la investigación; posteriormente se diseñó
un cuestionario bajo la modalidad de encuesta con 6 ítems dicotómicos y se
les aplicó a las mismas personas involucradas. (Ver Anexo 1)

III Fase: se ejecutará un plan de acción donde una de las tareas a desarrollar
sería una charla a los estudiantes de la U.E Simón Rodríguez para prevenir el
embarazo a temprana edad (ver anexo 2)

IV Fase Descripción y Análisis de los resultados aquí se hará una breve

descripción de los datos, se presentarán en cuadros de frecuencia y gráficos
pastel y luego su análisis cualitativo; de ello se obtendrán las conclusiones de
la investigación.

3.3 Población y Muestra

Para Hurtado (2000), la población “es el universo de individuos a los que se

26
les aplicará los instrumentos de estudio… y si es muy grande se seleccionará
un conjunto de estudio el cual se denomina muestra” (p.53). La población es
la cantidad de personas que están involucradas en la situación objeto de
estudio, en este caso particular la población es grande por lo que sólo se
tomará una muestra representativa.
Hurtado (2000), señala que la muestra “es un sub conjunto de individuos
extraídos de una población con el fin de inferir mediante su estudio” (p.54).
La Información obtenida en este estudio fue suministrada por la muestra
seleccionada la cual fueron 3 jóvenes menores embarazadas y 3 jovenes que
ya dieron a luz, lo que hace un total de 6 individuos, a ellas se les aplicará un
cuestionario escrito tipo encuesta de allí surgirá las Conclusiones, tomando en
cuenta el análisis de sus respuestas.
Cuadro Nº 2
Muestra
Muestra Jóvenes Jóvenes que Total
dieron a luz
6 3 3 6
Fuente: investigadores: (2018)

27
 3.4 DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS DE LOS INSTRUMENTOS

El instrumento aplicado a la muestra seleccionada fue un cuestionario

con 6 ítems dicotómicos o abiertos, los cuales las respuestas se representarán
en cuadros estadísticos y gráficos tipo pastel o torta, en ellos se reflejarán
cada pregunta con su respectivo análisis cuantitativo y luego cualitativo.

Ítems Nº 1: ¿para satisfacer la curiosidad por la sexualidad obtuviste

información a través de los medios de comunicación, escuela o tu
hogar?
Cuadro Nº 3
F OPINIÓN FAVORABLE OPINIÓN TOTAL
I DESFAVORABLE
SI F % NO F % F
1 6 6 100 0 0 0 6
Fuente: las investigadores, (2018)

Gráfico Nº 1 Porcentajes de respuestas de jóvenes embarazadas.

Los resultados indican que el 100% de las personas encuestadas dijeron que si
obtuvieron información a través de diferentes medios, lo que amerita
continuar indagando sobre el tema
.

28
Ítems Nº 2: ¿conoces los diferentes métodos anticonceptivos ?
Cuadro Nº 4
F OPINIÓN FAVORABLE OPINIÓN TOTAL
I DESFAVORABLE
SI F % NO F % F
2 2 2 33 4 4 67 6
Fuente: investigadores: (2018)

Gráfico Nº 2 Porcentajes de respuestas de métodos anticonceptivos.

En este ítems se observa que la mayoría de los encuestados se inclinaron por

la opción negativa y sólo un 33% dijo que si, esto indica que las jóvenes
desconocen el uso adecuado de métodos anticonceptivos.
Ítems Nº 3: ¿mantiene buena comunicación con tus padres con respecto a
la educación sexual?
Cuadro Nº
F OPINIÓN FAVORABLE OPINIÓN TOTAL
I DESFAVORABLE
SI F % NO F % F
3 0 0 0 6 6 100 6
Fuente: las investigadores: (2018)

29
Gráfico Nº 3 Porcentajes de respuestas sobre comunicación de las
embarazadas con sus padres

Los resultados dicen claramente que las jóvenes no cuentan con una
comunicación eficaz con sus padres ya que ellos aún mantienen tabúes sobre
el tema de la sexualidad
Ítems Nº 4: ¿obtuviste apoyo de la familia cuando quedaste embarazada?
Cuadro Nº 5
F OPINIÓN FAVORABLE OPINIÓN TOTAL
I DESFAVORABLE
SI F % NO F % F
4 6 6 100 0 0 0 6
Fuente: investigadores (2018)

Gráfico Nº 4 Porcentaje de apoyo familiar a la joven adolescente,

embarazada.

Las encuestadas en un 100% respondieron que si apoyaron a las jóvenes

30
embarazadas, lo que indica que los padres y familiares reconocen a cabalidad
la situación que presentan. Las cuales las apoyan a la hora de dar a luz.

Ítems Nº 5: ¿tener o traer un bebe al mundo, te produjo angustia al

pensar sí podías cumplir tu responsabilidad como estudiante y
madre?
Cuadro Nº 6
F OPINIÓN FAVORABLE OPINIÓN TOTAL
I DESFAVORABLE
SI F % NO F % F
5 100 6 100 0 0 100 6
Fuente: los investigadores: (2018)

Gráfico Nº 5 Porcentajes de respuestas de información de angustia por

no poder cumplir responsabilidades de madre y estudiante.

El ítems Nº 5, señala que de acuerdo a los resultados en U.E Simón

Rodríguez, si le produjo angustia al verse con una responsabilidad que no se
esperaba.
Ítems Nº 6: ¿cuándo practicaste relaciones sexuales sin protección no te
angustió contraer alguna I.T.S, traer al mundo un bebé a
temprana edad y colocar en riego tus estudios?

Cuadro Nº 7
F OPINIÓN FAVORABLE OPINIÓN TOTAL
31
 I DESFAVORABLE
SI F % NO F % F
6 0 0 0 6 6 100 6
Fuente: los investigadores: (2018)

Gráfico Nº 6 Porcentajes de respuestas de responsabilidad de ser madre a

temprana edad o contraer I.T.S.

Fuente los investigadores 2018

Las personas encuestadas se inclinaron por la respuesta desfavorable, lo que
señala que las jóvenes no prevén consecuencias ya que disfrutan el
momento.

32
 CAPÍTULO IV

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

4.1 Conclusiones

De acuerdo a los objetivos formulados, los resultados obtenidos en el

análisis de cada ítems y a las vivencias observan la comunidad, se concluye
que las jóvenes embarazadas en su mayoría son de 14 a 17 años
respectivamente, además provienen de padres de escasos recursos
económicos, lo que amerite facilitarles herramientas como charlas en cada
institución o sector sobre las causas y consecuencias que genera tanto para
ellos como para los recién nacidos, familias y comunidad en general el
observar como la juventud hoy día abandona los estudios sin darse cuenta del
compromiso que les espera vivir al ser madres.

4.2Recomendaciones
Después de analizar los resultados de la investigación, se hace necesaria la
formulación de las siguientes recomendaciones:
 Se debe propiciar espacio de reflexión y análisis de las
potencialidades de las adolescentes, en donde se reconozcan sus
capacidad para el cambio personal y social
 Que el ministerio del poder popular para la educación incorpore para
todos los subsistemas y niveles, la cátedra de educación sexual
 Los estudiantes, sobre todo los adolescentes deben contar con un
centro e orientación integral en las instituciones educativas, ya que es
el lugar donde tienen mayor permanencia
 El estado debe realizar jornadas y campañas efectivas que permitan
prevenir este problema social.
 Los padres, representantes o responsables dialogar con sus hijos e
33
 hijas, a fin de mantenerlos informados todo lo relacionado con la
sexualidad
 Los hijos e hijas mantener relaciones de amistad y confianza con sus
padres, madres o responsables

34
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

ACOSTA (2013). El embarazo a Temprana Edad como un problema de salud

público que altera la vida afectiva de las adolescentes del Liceo
“Batalla de la Victoria” Altagracia de Orituco Municipio José
Tadeo Monagas Guárico. Trabajo de Bachillerato (5to Año)
ARIAS (2006) El Proyecto de Investigación. 5º Edición Epistemo. Caracas –
Venezuela.
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999)
Gonzalez, M (2010): salud sexual y reproducción. Hacia una hermenéutica de
la sospecha. Caso Venezuela. Revista científica, comunidad y
salud. Caracas, editorial Scielo
GUZMÁN (2000) Educación para la Salud Ediciones S.A. de Educación y
Cultura Religiosa. Caracas – Venezuela
HURTADO (2000) Metodología de la Investigación Holística. Editorial
Limosa.
KILLIAN (2005) Aptitudes de los Adolescentes. Editorial Limosa Chile.
Ley Orgánica de la educación 2009
Ley Orgánica para la Protección del Niño, la Niña y el Adolescentes (1999)
REQUENA (2014) Importancia de Prevenir el Embarazo a Temprana Edad en
las Adolescentes de 14 años de Edad que habitan en el Caserío
Uveral del Municipio San José de Guaribe, Guárico. Trabajo d
Bachillerato de la U.E. Santiago Mariño del mismo Municipio.
UPEL (2012) Manual de Trabajos de Grado de E. y Maestría y Doctorados
Caracas – Venezuela
VELIZ A. (2006) Cómo Hacer y Defender una Tesis 5ta Edición Editorial
Texto. Caracas – Venezuela.

35
ANEXOS

Anexo 1
36
 Instrumento o cuestionario

Introducción el presente instrumento forma parte del trabajo de investigación

Titulado:

Efectos psicológicos, sociales y económicos que genera el embarazo en

adolescentes en la U.E Simón Rodríguez del Municipio. San José de
Guaribe, estado Guárico.

La información es de carácter confidencial y reservado ya que los

resultados serán manejados solo para la investigación

Agradecemos anticipadamente su valiosa colaboración

Instrucciones

A continuación se te presenta preguntas que debe responder SI o NO

Marcar con una X la opción que indica la respuesta que más se acerca a
tu modo de pensar

Edad:_____________ sexo____________ grado de instrucción:_________

Institución_____________________ frecuencia que asistes a clases______

1. Para sastifacer tu curiosidad por la sexualidad obtuviste información a

través de los medios masivos de comunicación, escuela o comunidad

________ __________

Si No
2. Conoces los diferentes métodos anticonceptivos existentes
________ __________

37
 Si No
3. Mantiene buenas comunicación con tus padres con respecto a la
educación sexual
________ __________
Si No
4. Estuviste apoyo de tu familia cuando quedaste embarazada
________ __________
Si No
5. Tener o traer un bebe al mundo, te produjo angustia al pensar si podías
cumplir tu responsabilidad como estudiante y madre
________ __________
Si No
6. Cuando practicaste relaciones sexuales sin protección no te angustió
contraer alguna ITS, traer al mundo un bebe a temprana edad y poner
en riesgo tus estudios
________ __________
Si No

38
 Anexo 2
Plan de acción
Acciones Estrategias Responsables Fecha Recursos Observación
Contactar experto Conversar y preparar Investigadores y Conversación
para dar charla material de charla defensoria 16-6 18
estudiantil
Charla sobre efecto Charla en experto en salud investigadoras
psicológicos, para que explique los 22-6-18 7. Rotafolio
sociales diferentes métodos s
anticonceptivos existente
en la actualidad
A través de los
Fuente: rotafolios
investigadores (2016)

39
 Anexos 3
Fotografías relacionadas Con el plan de acción
Grafico 7 y 8 Visita a la unidad educativa Simón Rodríguez para
realizar encuesta
a

Grafico 7 y 8 investigadorea encuestando a estudiante

40
 Grafico 9 estudiante y estudiante que dio a luz

Grafico 10 Contactar experto para dar charla

Grafico 11 bono creado por gobierno para estimular al embarazo a

adolescente

41