Clase 1
Duración: 2 módulos
Fecha: viernes 3 de junio.
Tema: Transportes de pasajeros en diferentes contextos.
Inicio:
Se comenzará la clase preguntando: ¿Cómo viene a la escuela?
A partir de las diferentes respuestas dadas por los alumnos la docente re preguntará: ¿Qué otras formas de
trasladarse conocen? ¿en todos los lugares se pueden usar los mismos medios de transporte?
Desarrollo:
Luego de conversar y debatir se mostrarán imágenes de diferentes transportes para poder comparar la forma de
trasladarse de acuerdo al lugar geográfico.
Escribimos entre todos: vemos un video:
Que medio de transporte utilizas para venir a la escuela.
Actividad
Recorta las imágenes y pégalas en el casillero que corresponda.
SI QUEREMOS VIAJAR A… EN QUE PODEMOS IR
A LA ESCUELA.
A BUENOS AIRES
A OTRO PAÍS
Clase 2
Fecha: martes 7 de junio
Duración 2 módulos
Tema: la infraestructura para poder trasladarse.
Trabajamos con mapas.
Inicio:
Se comenzará la clase mostrando a los niños los diferentes mapas de ruta y caminos ferroviarios que existen.
Para ello utilizaremos mapas de ruta en formato papel, el mapa de Buenos Aires (político)
Y diferentes enciclopedias que muestren los recorridos de las rutas y caminos.
Desarrollo:
Luego de observar el mapa compartiremos con los alumnos una simulación de un viaje completo por el recorrido de
una de las rutas de Buenos Aires.
[Link]
cierre:
en casa con ayuda dibuja tu recorrido hasta la escuela. En este mapa:
Clase 3
Fecha: martes 14 de junio.
Duración: 2 módulos
Tema: el ferrocarril. Sus orígenes y la actualidad.
Inicio:
conversamos con los alumnos para recuperar los temas tratados la clase anterior y proponemos la lectura en voz alta
de este texto breve sobre los orígenes del ferrocarril.
ORÍGENES DEL FERROCARRIL
EL PRIMER VEHÍCULO LOCOMOTOR COMO TAL FUE INVENTADO POR RICHARD TREVITHICH EN EL AÑO 1804, EN
REINO UNIDO. ANTES DE ESO LOS VAGONES ERAN ARRASTRADOS POR ANIMALES A TRAVÉS DE LAS VÍAS. SIN
EMBARGO, LA MÁQUINA DE TREVITHICH NO FUNCIONÓ DEL TODO BIEN PORQUE EL PESO DE LAS CABINAS ERA
DEMASIADO GRANDE COMO PARA QUE LOS RAÍLES LO SOPORTARAN.
LA INVENCIÓN DEL MOTOR A VAPOR SUPUSO UN GRAN AVANCE EN LA TECNOLOGÍA DEL TRANSPORTE, Y EN EL
AÑO 1825, GEORGE STEPHENSON LOGRÓ CREAR ALGUNAS DE LAS PRIMERAS LOCOMOTORAS FUNCIONALES EN
INGLATERRA, INICIANDO ESTE NUEVO MEDIO DE TRANSPORTE CON LÍNEAS POR EUROPA Y ESTADOS UNIDOS, Y
ASÍ HASTA LLEGAR A OTROS SITIOS DEL MUNDO.
YA PARA 1830 SE HIZO LA PRIMERA LÍNEA INTERURBANA ENTRE LIVERPOOL Y MÁNCHESTER, Y EN 1848 LLEGÓ EL
PRIMER FERROCARRIL A ESPAÑA, CONECTANDO BARCELONA CON MATARÓ. NO OBSTANTE, UNA DÉCADA
ANTES, EN 1838, YA SE ESTABAN HACIENDO PRUEBAS CON TRENES ELÉCTRICOS. ROBER DAVIDSON LOGRÓ CREAR
UN SISTEMA DE TRANSPORTE QUE SERVÍA COMO EL FERROCARRIL, PERO IMPULSADO POR BATERÍAS, AUNQUE
LAMENTABLEMENTE SOLO LOGRABA DESPLAZARSE A POCO MÁS DE SEIS KILÓMETROS POR HORA, LO QUE NO
SUPONÍA NINGÚN AVANCE EN LA PRÁCTICA.
SUECIA FUE EL PRIMER PAÍS EN TENER UNA LÍNEA ELÉCTRICA, Y MÁS TARDE MÉXICO, PARÍS E INGLATERRA SE LE
UNIERON PARA CREAR LÍNEAS DE METRO –LOS METROS SON TRENES SUBTERRÁNEOS, ES DECIR, VAN POR
DEBAJO DE LA TIERRA–. LUEGO LLEGARON LAS LOCOMOTORAS POR COMBUSTIBLE DIÉSEL DESPUÉS DE LA
GUERRA MUNDIAL, VOLVIÉNDOSE MÁS BARATAS Y POTENTES QUE LAS ANTERIORES.
LOS TRENES DE ALTA VELOCIDAD, POR SU PARTE, LLEGARON EN 1939 Y SON TRENES QUE PUEDEN ALCANZAR
VELOCIDADES DE HASTA 250 KILÓMETROS POR HORA, EXTENDIDOS POR ASIA Y EUROPA.
LUEGO DE LA LECTURA COMPARTIMOS IMÁGENES DE TRENES DE LA ANTIGÜEDAD Y SU EVOLUCIÓN HASTA HOY.
DESARROLLO:
Tranvías tirados por caballos
LOCOMOTORA A VAPOR TREN A GASOIL
trabajamos con imágenes de trenes de diferente época.
Actividad:
TOMANDO LAS IMÁGENES VISTAS COMO REFERENCIA DESCRIBE CADA ELEMENTO DE ESTA MAQUINA Y EL
MATERIAL CON EL QUE PUEDE HABER SIDO REALIZADO.
ANTIGUA LOCOMOTORA TREN MODERNO
MADERA MATERIAL DE METAL EN SU MAYORIA
SIN MOTOR MAQUINA CON MOTOR
TIRADO POR ANIMALES TRANSPORTE DE PERSONAS. (MUCHAS)
TRANSPORTABA CARGAS. RECORRE DISTANCIAS LARGAS
MUY POCOS PASAJEROS
RECORRIA DISTANCIA CORTAS.
CIERRE: REALIZAMOS UN PORTADOR CON LAS IMÁGENES TRABAJADAS.
CLASE 4
FECHA: MARTES 21 DE JUNIO
DURACION: 2 MÓDULOS.
TEMAS: EL FERROCARRIL EN NUESTRA CIUDAD. SUS CARACTERISTICAS.
INICIO:
¿Cómo es viajar en tren a Mar del Plata? Vemos el siguiente video:
[Link]
CONVERSAMOS ACERCA DE ESTOS TRENES QUE HOY PODEMOS UTILIZAR COMO MEDIO DE TRANSPORTE Y
COMPARAMOS EL USO DE UN TRANSPORTE DE LARGA DISTANCIA COMO ES EL TREN QUE TENEMOS DISPONIBLE EN
NUESTRA CUIDAD CON OTRO MEDIO DE TRANSPORTE UN POCO MAS COMPLEJO.
EL TRANSPORTE PUBLICO
DESARROLLO:
TRABAJAMOS CON EL LIBRO DE 2DO. (SANTILLANA) PAGINAS 211 Y 212.
EN EL CUADERNO DE TRABAJO:
Escribimos todas las ideas que surgen luego de leer y reflexionar sobre esta problemática.
(posibles ideas)
La gente viaja para ir a su trabajo.
Todos viajan a la misma hora.
Los horarios laborales son a la misma hora en su mayoría.
Todos se trasladan a las zonas mas urbanas
Estos transportes son muy grandes.
Circulan muchos vehículos.
EN CASA: busca un recorte de diario que hable sobre el servicio de transporte público y pégalo en tu cuaderno para
ser leído y compartido en clase con los compañeros y con tu seño.
EJEMPLO:
Clase 4
Fecha martes 28 de junio.
Duración: 2 módulos
Tema: la problemática del transporte en las ciudades.
Inicio:
comenzaremos la clase leyendo y analizando cada noticia aportada por los alumnos. Debatiremos acerca de cada
tema abordado y realizaremos algunas preguntas:
¿son cómodas las condiciones del transporte púbico?
¿Qué cosas crees que deberían modificar para brindar un mejor servicio?
¿En qué podemos colaborar nosotros para mejorar el transporte?
¿Qué fue lo más importante que aprendiste sobre el transporte colectivo de pasajeros?
Desarrollo trabajamos con el libro en la página 214, 215.
Cierre: leemos la siguiente información adicional.
Se pide para la próxima Clase traer cajitas de cartón para realizar una manualidad.
Ejemplo: de té, de remedios,
Clase 5
Fecha martes 28 de junio.
Duración: 2 módulos
Tema: construimos un medio de transporte. En miniatura.
Se propone en esta clase la realización de un medio de transporte de los que estudiamos a lo largo de estas
semanas. Puede ser un tren o un colectivo público, un taxi o un camión.
Los alumnos podrán seleccionar los materiales que utilizaran para su construcción y con ayuda de la maestra en cada
trabajo realizaran el medio de transporte resaltan sus características particulares dependiendo de cada vehículo.
¡MANOS A LA OBRA!
Materiales para la realización de este medio de transporte:
Cartón, cajitas, cartulinas, papeles de colores, cartones, tubos de cartón, colores, fibrones, cintas, plasticolas,
tijeras, tapitas, etc.
Ejemplo de modelos:
