FICHA DESCRIPTIVA DE ESCUELA
GRUPO: “2 A”
NOMBRE DE LA ESCUELA: JOSEFA ORTIZ DE DOMINGUEZ
Fortalezas Áreas de mejora
*Se trata de un grupo con muy buena *Algunos alumnos son extrovertidos y muy
disposición al momento de trabajar ya sea en comunicativos.
grupo o individual. *Hay dos tipos de ritmo de trabajo, existen
*Un 70% de este grupo dominan las operaciones alumnos muy rápidos y listos para terminar los
básicas de acuerdo a su grado escolar. trabajos y otros muy lentos; por lo que es
*El 50% de los alumnos lee de manera fluida y se necesario considerar en la planeación trabajos
encuentran en el nivel de escritura alfabético. para los que terminan antes y actividades de
*Su comprensión lectora es muy buena. reforzamiento para los que no concretan.
*Su nivel de participación es excelente. *Hay alumnos que trabajan muy lento o son más
*Muestran tener buen hábito de limpieza tanto dispersos, por lo que se requiere de atención
en el aula como en sus trabajos y apuntes. constante.
*Saben atender indicaciones y son muy *El 30% de los alumnos no dominan las
empáticos y solidarios. operaciones básicas si los dejan trabajar de
*Muestran buena disposición cuando se les manera individual.
corrige o llama la atención. *El 50% aun presenta dificultades en cuanto a
*El 50% de los padres de familia tienen muy lectura y escritura.
buena comunicación y apoyan a sus hijos en el *El 50% de los padres de familia no muestra
proceso de enseñanza- aprendizaje. interés en apoyar en el proceso de enseñanza
aprendizaje.
Recomendaciones generales de intervención para el Docente que atenderá al grupo el próximo ciclo:
*Dar recomendaciones constantes a los padres de familia para que apoyen en el proceso de
enseñanza aprendizaje.
*Tener comunicación constante con los padres de familia.
*Continuar reforzando la lectoescritura y operaciones básicas en: Jesús Roberto, Emiliano, Eyerim,
Jorge Luis, Jonathan y Nicole Vivanco.
*Trabajar motricidad fina: linealidad y direccionalidad: Jorge luis, Jesus Roberto e Isabella.
*Tratar de acomodar a Valeria e Isabella cerca del escritorio del maestro y adelante. Ya que son
demasiado distraídas y muy comunicativas.
*Trabajar la disciplina con Jhan Carlos.
FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO(A)
GRUPO: 2A ESCUELA: JOSEFA ORTIZ DE DOMINGUEZ
NOMBRE DEL ALUMNO: VARGAS SOLIS JORGE LUIS
Fortalezas: Áreas de mejora:
*Es muy participativo y comunicativo. *No muestra interés a la hora de escribir, quiere que todo le
hagan en el cuaderno, pide ayuda a otros compañeros para
*Se lleva muy bien con todo el grupo.
que le hagan las actividades.
*Muestra una actitud positiva cuando se le corrige.
*Suele llegar tarde a clases.
*Asiste a clases constantemente.
*Se distrae fácilmente.
*L e interesan los deportes y la tecnología.
*No ha logrado consolidar su proceso de lectoescritura.
*Muestra interés en matemáticas, resuelve sumas y
*Su letra es poco legible no respeta espacios y es demasiado
restas mentalmente.
grande.
*Muestra avances significativos en operaciones básicas.
Por ello es importante seguir planteándole problemas
cotidianos y verificar sus procesos.
Recomendaciones generales de intervención para el docente que atenderá al educando el próximo ciclo escolar:
*Tratar de tener comunicación con su madre y que se integre a su proceso de enseñanza aprendizaje.
*Motivarlo a leer, iniciando por temas de su interés.
*Trabajar con ejercicios para la linealidad, direccionalidad y caligrafía.
*Estarlo monitoreando constantemente para verificar que cumpla con las actividades.
*Vigilar y corregir continuamente sus escritos y no dejar el dictado de palabras.
FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO(A)
GRUPO: 2A ESCUELA: JOSEFA ORTIZ DE DOMINGUEZ
NOMBRE DEL ALUMNO: ARBALLO OCHOA JESUS ROBERTO
Fortalezas: Áreas de mejora:
*El alumno muestra interés al trabajo, siempre pregunta *El alumno necesita mucho apoyo en casa, no tiene nadie que
que se va hacer y a medida de sus posibilidades lo saca esté al pendiente de él, y por lo tanto no cumple con material,
adelante. tareas, solo lo que se trabaja en el salón.
*Asiste de manera constante a clases. *No hay comunicación con la madre o algún familiar del
alumno (cambian de número telefónico constantemente).
*Muestra actitud positiva si se le corrige o llama la
atención. *Aún no ha consolidado su proceso de lectura, le cuesta
mucho trabajo.
*Se encuentra en nivel silábico.
*No tiene dominio por las operaciones básicas.
*Debe mejorar la calidad de sus trabajos y entregar a
tiempo los ejercicios.
Recomendaciones generales de intervención para el docente que atenderá al educando el próximo ciclo escolar:
*Tratar de sentarlo adelante donde pueda observar el pizarrón y material referente.
*Tener comunicación con la madre de familia para que este al pendiente de su proceso.
*Ocupa cumplir con sus útiles escolares (lápiz, cuadernos, colores).
*Trabajar con ejercicios de linealidad y direccionalidad.
*Al dictar recordarle que escuche muy bien el sonido y repita las palabras las veces que sean necesarias.
FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO(A)
GRUPO: 2A ESCUELA: JOSEFA ORTIZ DE DOMINGUEZ
NOMBRE DEL ALUMNO: NEVAREZ ROSALES EMILIANO
Fortalezas: Áreas de mejora:
* *El alumno tuvo demasiadas inasistencias durante el ciclo
escolar, en la modalidad en línea, presentaba trabajos
incompletos a lo largo; y de manera presencial solo asiste una
vez por semana.
*No cumple con útiles escolares (lápiz, cuadernos, libros).
*Cuando llega asistir a la escuela no muestra interés ni
disposición para trabajar.
*Muestra una conducta no agradable para el grupo, pues les
quita cosas a sus compañeros sin permiso, se la pasa jugando
y es muy ofensivo verbalmente.
*No realiza el dictado, no lee. Pone de pretexto que no sabe.
Recomendaciones generales de intervención para el docente que atenderá al educando el próximo ciclo escolar:
*Necesita de más apoyo en casa y supervisión constante para inculcar hábitos de estudios (cumplimiento de tareas,
asistencia constante, trabajos, materiales, etc). Y así mejore su aprovechamiento.
*Trabajar con valores y buenos modales.
*Realizarle un dictado de palabras, toma de lectura y conteo de números.
FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO(A)
GRUPO: 2A ESCUELA: JOSEFA ORTIZ DE DOMINGUEZ
NOMBRE DEL ALUMNO: RODRIGUEZ CHAVEZ EYERIM ADRIANA
Fortalezas: Áreas de mejora:
*Es una alumna que participa en clases. *Falta regularmente a clases.
*muestra disposición al trabajo. *Pierde con regularidad su material (libros de texto, tareas,
cuadernos, lápiz, etc).
*Muestra un significativo avance en su nivel de escritura,
por lo que es necesario seguirla apoyando. *Aun no consolida su proceso de lectoescritura.
*Es limpia en sus cuadernos y trabajos. *Se le dificultan las operaciones básicas.
*Muestra actitud positiva si se le corrige.
Recomendaciones generales de intervención para el docente que atenderá al educando el próximo ciclo escolar:
*Tratar de que asista constantemente a clases y cuide su material.
*Seguir trabajando en su lectoescritura.
*Seguir trabajando las operaciones básicas.
FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO(A)
GRUPO: 2A ESCUELA: JOSEFA ORTIZ DE DOMINGUEZ
NOMBRE DEL ALUMNO: SICAIROS LABRADA JONATHAN EMMANUEL
Fortalezas: Áreas de mejora:
*Cuando asiste a clases si muestra interés por el trabajo *No asiste a clases constantemente.
en clase.
*No realiza tareas.
*Muestra actitud pasiva si se le corrige.
*Trabaja a ritmo muy lento.
*Pregunta si tiene dudas.
*Habla muy poco, no es participativo.
*Es muy reservado, introvertido.
*No ha consolidado su proceso de lectoescritura.
Recomendaciones generales de intervención para el docente que atenderá al educando el próximo ciclo escolar:
*Hacer dinámicas para que se integre mejor al grupo y socialice con todos sus compañeros, y así participe más en clase.
*Mantener comunicación con la madre de familia para que lo mande constantemente a clases y lo apoye en su proceso
de enseñanza aprendizaje.
*Trabajar la segmentación.
FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO(A)
GRUPO: 2A ESCUELA: JOSEFA ORTIZ DE DOMINGUEZ
NOMBRE DEL ALUMNO: VIVANCO NICOLE
Fortalezas: Áreas de mejora:
*Es muy sociable con sus compañeros, pero callada a la *A la hora de realizar los dictados de palabras, solo copia las
hora de participar. letras que ve en el alfabeto pegado a la pared.
*Le encanta el dibujo, colorear, trabajar con material *No quiere leer.
manipulable.
*No le gusta participar en nada referente a lo académico, solo
*Es limpia en sus trabajos. artístico.
*Asiste constantemente a clases. *No muestra interés para escribir, leer o en operaciones
básicas.
*Tiene una caligrafía legible.
*Cuenta con referentes.
Recomendaciones generales de intervención para el docente que atenderá al educando el próximo ciclo escolar:
*Dejarle trabajos como sopas de letras, identificar las vocales iniciales con dibujos. Conteo con referentes.
*Hacer un compromiso con la madre de familia para que la apoye en su proceso de lectoescritura.
*No sentarla con alumnas(os) que sean muy comunicativos.
*Motivarla y trabajar con material concreto.
