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Importancia de la Investigación Social en Educación

Este documento describe dos tipos de investigación: investigación básica y aplicada. La investigación básica se enfoca en descubrir conocimiento sin una aplicación específica, mientras que la investigación aplicada busca resolver problemas prácticos utilizando los descubrimientos de la investigación básica. También discute cómo la gestión cultural puede aplicar los conocimientos adquiridos a través de la educación a áreas como la escritura, curaduría y producción cultural.

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Importancia de la Investigación Social en Educación

Este documento describe dos tipos de investigación: investigación básica y aplicada. La investigación básica se enfoca en descubrir conocimiento sin una aplicación específica, mientras que la investigación aplicada busca resolver problemas prácticos utilizando los descubrimientos de la investigación básica. También discute cómo la gestión cultural puede aplicar los conocimientos adquiridos a través de la educación a áreas como la escritura, curaduría y producción cultural.

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CION SOCIAL

Cuando se habla de investigación se suele

INVESTIGA hacer una distinción que algunos consideran


arbitraria, pero que nosotros vamos a
presentar sin entrar en la discusión sobre su
validez o limitaciones. La consideramos útil
aunque sea discutible. Se trata de la
clasificación que distingue dos tipos de
investigación, de acuerdo con las finalidades
con que se aborda la respuesta de una
situación problema
la investigación aplicada guarda íntima

relación con la anterior, pues depende de


Un Proyecto cultural es una
La gestión cultural constituye un

los descubrimientos y avances de la


herramienta de trabajo cuyo
espacio de inserción laboral en un

investigación básica y se enriquece con


material es utilizado en el ámbito
medio académico cada vez más

ellos. Se trata de investigaciones


profesional de la Gestión cultural.
difícil para los egresados

encaminadas a la resolución de problemas,


especializados en artes y cultura. En

Su uso es satisfactorio para crear,

que se caracterizan por su interés en la


el caso particular de las disciplinas

desarrollar, estructurar y organizar


humanísticas y sociales, la formación

aplicación y utilización de los

conocimientos. el objetivo por el que se trabaja. obtenida concurre a alimentar

espacios culturales muy diversos,


que pasan por la escritura, la

El término investigación al campo curaduría, la edición, la crítica, la

La palabra se aplica a un ámbito muy


de la ciencia, ésta alude
variado de actividades, desde la del al consultoría, la producción cultural
procedimiento
detective a la del científico; Se habla de reflexivo,
sistemático, controlado y crítico
investigación social cuando es referida a
que tiene como finalidad descubri
hechos, procesos o acontecimientos que r,
describir, explicar o interpretar los
se dan en el ámbito de la sociedad.
hechos, fenómenos, procesos,
Dentro del ámbito de las metodologías
relaciones y constantes
de intervención social , o
generalizaciones que se dan en un
determinado ámbito de la realidad
OPINION PERSONAL
BERNARDO DANIEL JOSE FRANCISCO
MENDEZ BLANCO TENORIO REYES
En lo particular, considero
En mi opinión es de suma
que nosotros como docentes, se
importancia para el docente indagar
tiene que llevar una investigación,
en el contexto de la zona donde
para poder observar como es que
trabaja y el contexto de sus alumnos,
se desarrolla el alumno para poder
ya que de esta manera el docente
generar estrategias y lograr que el
puede generar planes de
alumno se interese en el contenido
intervención mas efectivos, de mayor
que se esta trabajando. Como se
impacto para el estudiantes tomando
menciona en los conceptos , una
en cuanta sus gustos e intereses, el
manera de conocer los contextos
desarrollo de estrategias
de cada alumno es realizando un
contextualizadas permea en el
diagnóstico, y de esta forma, se
estudiantes permitiéndoles entender
conocerá lo que es necesario
de mejor manera los contenidos de
trabajar, ya conociendo las
clase. El docente como agente de
necesidades de cada estudiante. Y
cambio en la estructura del tejido
tener participación de cada alumno
social debe conocer todas las
sin tener excluir a ningún
interacciones que intervienen en el
estudiante, que es un tema
proceso de aprendizaje de los
importante que se menciono en
estudiantes.
CTE

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