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EJERCICIOS WISC V - Clase 7

Este documento presenta varios casos de ejercicios del WISC V que piden identificar el puntaje total de subpruebas y posibles errores en la administración. Se presentan subpruebas de casos de niños de 9, 15 y 12 años, así como preguntas para analizar la posibilidad de obtener el puntaje total y señalar errores encontrados.
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EJERCICIOS WISC V - Clase 7

Este documento presenta varios casos de ejercicios del WISC V que piden identificar el puntaje total de subpruebas y posibles errores en la administración. Se presentan subpruebas de casos de niños de 9, 15 y 12 años, así como preguntas para analizar la posibilidad de obtener el puntaje total y señalar errores encontrados.
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EJERCICIOS WISC V

Nombre
Fecha

Instrucción: Calcule el puntaje de los ítems de la siguientes subpruebas

 En éste ítem se le presentarán algunas subpruebas del WISC V, en las que usted
deberá asignar el puntaje respectivo de cada ítem utilizando su manual de
administración (se restará puntaje en caso de no puntuar los ítems)

 También usted deberá ver si la administración de la subprueba es correcta e


identificar posibles errores en la administración, estos errores pueden ser por
omisión (algo que no se haya hecho) o por comisión (errores por algo que se haya
hecho de forma incorrecta).

CASO NIÑO 9 AÑOS

PREGUNTAS

a. ¿Es posible obtener el puntaje total en esta subprueba?

SÍ___ NO___

b. En caso de que su respuesta sea afirmativa ¿Cuál es el puntaje total de la subprueba?


_____ puntos

c. Identifique y describa los errores de administración o puntuación de la subprueba (en caso de


que existan), señalando el ítem en el que usted identifica el error.

1
 ___________________________________________________________________________
_________
 ___________________________________________________________________________
_________
 ___________________________________________________________________________
_________

CASO NIÑA 15 AÑOS

22`` 8

11`` 25

26`` 5

34`` 6

15`` 12

28`` 20

12`` 15

5`` 14

PREGUNTAS

d. ¿Es posible obtener el puntaje total en esta subprueba?

SÍ___ NO___

e. En caso de que su respuesta sea afirmativa ¿Cuál es el puntaje total de la subprueba?


_____ puntos

f. Identifique y describa los errores de administración o puntuación de la subprueba (en caso de


que existan), señalando el ítem en el que usted identifica el error.
 ___________________________________________________________________________
_________
 ___________________________________________________________________________
_________

2
 ___________________________________________________________________________
_________
 ___________________________________________________________________________
_________

2-9

5-4

3-9-6

6-5-2
5-1-4-7

9-6-1-8

8-2-1-9-6

7-2-3-4-9

5-7-3-6-4-8

3-8-4-1-7-5-9-2

2-1-8-9-4-3-7

7-8-5-6-9-2-1

1-8-4-2-7-5-3-7-8

PREGUNTAS

g. ¿Es posible obtener el puntaje total en esta subprueba?

SÍ___ NO___

3
h. En caso de que su respuesta sea afirmativa ¿Cuál es el puntaje total de la subprueba?
_____ puntos

i. Identifique y describa los errores de administración o puntuación de la subprueba (en caso de


que existan), señalando el ítem en el que usted identifica el error.

 ___________________________________________________________________________
_________
 ___________________________________________________________________________
_________
 ___________________________________________________________________________
_________
 ___________________________________________________________________________
_________

Caso niño 12 años en escuela especial.

PREGUNTAS

j. ¿Es posible obtener el puntaje total en esta subprueba?

SÍ___ NO___

k. En caso de que su respuesta sea afirmativa ¿Cuál es el puntaje total de la subprueba?


_____ puntos

l. Identifique y describa los errores de administración o puntuación de la subprueba (en caso de


que existan), señalando el ítem en el que usted identifica el error.

 ___________________________________________________________________________
_________
 ___________________________________________________________________________
_________

4
 ___________________________________________________________________________
_________
 ___________________________________________________________________________
_________

5
Paciente 12 años

Buscar el carnet de identidad y llamar al dueño, también se lo podría


pasar a mis papás para que ellos vean que hacen

-Llamar a los bomberos


- Gritar fuego para alertar a los vecinos para que vayamos a ayudar
-

Porque se ensucia (p) porque es lo correcto

- Para ahorrar luz


- Porque te podrías quedar sin luz

Porque el SEREMI de salud así lo indica, es que mi papá


trabaja en el Seremi

Porque eso podría hacerle daño a otra persona (P) porque


podrían dejar de confiar en ti

Que tienes que esforzarte (P) No

No pelear (P) le digo a su mamá

Porque las otras personas se podrían sentir mal, porque hay niños
que no tienen tanto como uno

Porque los profes podrían pillarte (P) es ser muy penca

6
No tengo idea

Porque tiene más valor en la ciudad, es más caro (P) porque en la ciudad las
grandes construcciones tienen que pagar más gastos, impuestos, TAG, etc.

Porque todas las personas merecen respeto

Para que todos estemos bien, para que vivamos tranquilos (P) para que
todos tengamos los mismos derechos

No lo sé

No lo sé

No lo había escuchado

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