UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN ENSEÑANZA DE INGLÉS
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE: 5º Lexicología CLAVE: 1041
MODALIDAD CARÁCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRÉDITOS
SEMESTRE SEMANA TEÓRICAS PRÁCTICAS
Curso Optativa Teórica 64 4 4 0 8
ETAPA DE FORMACIÓN Profundización
CAMPO DE CONOCIMIENTO Formación en Español
IDIOMA EN EL QUE SE IMPARTE Español
SERIACIÓN Si ( ) No ( √ ) Obligatoria ( ) Indicativa ( )
SERIACIÓN ANTECEDENTE Ninguna
SERIACIÓN SUBSECUENTE Ninguna
OBJETIVO GENERAL
Al finalizar el curso el alumno valorará la importancia de la lexicología, analizando las relaciones entre los signos
léxicos, los cambios de significado o cambios semánticos y los procesos de formación de palabras en español.
Índice Temático Horas
Unidad Tema Teóricas Prácticas
1 La lexicología y su campo de estudio 4 0
2 Léxico y vocabulario 16 0
3 Relaciones entre los signos léxicos 8 0
4 Los cambios de significado o cambios semánticos 8 0
5 El léxico español 14 0
6 5. Procesos de formación de palabras en español 14 0
Total de horas: 64 0
Suma total de horas: 64
Contenido Temático
Horas
T P Unidad Objetivo Particular
4 0 1. La lexicología y su campo de estudio
El alumno precisará el objeto de estudio
1.1 Lexicología y semántica de la lexicología y sus relaciones con la
1.2 Lexicología y lexicografía semántica, lexicografía y terminología.
1.3 Lexicología y terminología
16 0 2. Léxico y vocabulario
El alumno describirá y analizará las
unidades del léxico y del vocabulario así
2.1 Unidades del léxico
2.2 Unidades del vocabulario como también las variantes de este
2.3 Variaciones del vocabulario último.
8 0 3. Relaciones entre los signos léxicos
El alumno describirá y analizará las
3.1 La sinonimia
relaciones entre los signos léxicos:
3.2 La Hiperonimia e Hiponimia
sinonimia, Hiperonimia e Hiponimia,
3.3 La antonimia
antonimia, polisemia y homonimia.
3.4 La polisemia y la homonimia
8 0 4. Los cambios de significado o cambios semánticos
El alumno identificará los cambios
4.1 Causas del cambio semántico semánticos, sus causas y
4.2 Efectos o consecuencias del cambio semántico consecuencias.
14 06. 5. El léxico español
7. El alumno analizará los principales
5.1 Palabras patrimoniales fenómenos léxicos de la lengua
5.2 Cultismos y semiocultismos española.
14 08. 6. Procesos de formación de palabras en español
9. El alumno describirá y analizará los
6.1 Formación nominal procesos de formación de palabras en
6.2 Formación verbal español.
TOTAL
64 0
64
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Conde, Matilde. (1998). Lexicografía y Lexicología latinas. Madrid, Consejo Superior de Investigaciones
Científicas.
De Miguel, Elena. (2009). Panorama de la lexicología. Barcelona, Ariel.
González, Yolanda. (2002). Lexicología y Lexicografía del Español. Universidad de Almeria Servicio de
Publicaciones.
Halliday, M y Tallop, C. (2007). Lexicology, a short introduction. London, Continuum.
Lara, Fernando. (2006). Curso de Lexicología. Texas, El Colegio de México.
Otaola Olano, Concepción. (2004). Lexicología y Semántica léxica. Teoría y aplicación de la lengua española.
Madrid, Ediciones Académicas.
Yallop, Colin. (2004). Lexicology and Corpus Linguistics. London, Continuum.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Jackson, Howard. (2004). Words, Meaning and Vocabulary. New York, Continuum.
Medina, Antonia. (2003). Lexicografía española. España, Ariel Lingüística.
Parini, A. y Zorrilla, A. (2006). Lengua y sociedad. Argentina, Ancora.
Raiter, Alejandro. (2003). Lenguaje y sentido común. Buenos Aires, Biblos.
SUGERENCIAS DIDÁCTICAS
Consulta en bibliotecas virtuales Investigación documental
Elaboración de mapas conceptuales, síntesis, Lecturas comentadas
resúmenes Preguntas y debates
Elaboración y discusión de ensayos Presentaciones audiovisuales
Exposición didáctica de los alumnos Técnicas grupales
Exposición docente Trabajo colaborativo
MECANISMOS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS
Análisis de textos Reportes de investigación
Autoevaluación Reportes de lectura
Ensayos Rúbricas
Exámenes orales o escritos Trabajos durante el curso
Participación en clase
PERFIL PROFESIOGRÁFICO
Licenciado en Enseñanza de Inglés o en Lengua y Literatura Inglesas con experiencia docente. Preferentemente
estudios de posgrado.
