PROYECTO: ASÍ ES MI FAMILIA
DURACIÓN: 15 días
FUNDAMENTACIÓN:
La familia es el centro de la vida afectiva y el lugar privilegiado de
los procesos de dar y recibir. Es dentro de la familia en donde se
aprenden los valores, el uso responsable y comprometido de la
libertad. Es el primer ámbito de educación, cumple con la tarea
de formar personas capaces de pensar, sentir y actuar a través de
la transmisión de pautas de conducta. Es muy importante que los
niños conozcan cómo está integrada su familia, y también que la compartan con cada una de las familias de los niños
que integran nuestra sala.
ESPACIO PEDAGÓGICO:
La mayoría de las actividades se realizarán en la sala, de ser necesario, se organizará el espacio corriendo el
mobiliario para una mayor seguridad de los niños. Se utilizará juegos en los cuales los desplazamientos necesiten
mayor espacio y libertad de movimientos. En el patio se llevarán a cabo actividades relacionadas con el juego, con la
forma adecuada de realizar los mismos, y con algunas actividades plásticas.
PROPÓSITOS:
Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad y de la confianza y seguridad en sus capacidades, para
actuar con iniciativa y autonomía, para aprender, para defender sus derechos y para expresar pensamientos,
sentimientos y emociones.
Ofrecer variadas experiencias de juego mediante las cuales los niños puedan conocerse a sí mismos, a los demás y al
mundo que los rodea, desplegar su iniciativa, y ser cada vez más independientes.
Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros
más desconocidos.
Habilitar la palabra para que todos los alumnos puedan exponer sus ideas y opiniones, comprender el punto de vista
de los otros y profundizar el propio.
CONTENIDOS
En cuanto a la Formación Personal y Social:
Valoración y respeto por la diversidad cultural, étnica, de género, de ideas.
En cuanto al Ambiente Natural y Social:
Valoración de las diferentes historias personales, familiares y de la comunidad.
Observación sistemática de imágenes y objetos antiguos.
Reconocimiento de algunos cambios y permanencias a través del tiempo en algún aspecto de la vida cotidiana de las
familias y de la comunidad.
Educación Visual
Dibujo, pintura, grabado, collage, escultura, construcción, modelado, entre otras.
Los diversos usos de las herramientas y de las características de los materiales.
Relación entre la idea inicial, los materiales seleccionados y la producción final.
POSIBLES ACTIVIDADES
Observamos fotografías familiares. Conversamos acerca de cómo está compuesta cada familia y quiénes son sus
integrantes.
Conversamos sobre las acciones que realizamos en familia. Mediante dicha conversación se tomarán parámetros
para invitar a los padres a realizar actividades en la sala y dicho proyecto sea mayormente disfrutado.
Dialogamos sobre un objeto personal muy querido. Contamos su historia y qué importancia tiene en la vida diaria de
cada uno.
Invitamos a los abuelos con un objeto personal muy querido para que nos cuente su historia. Realizamos preguntas
sobre cómo eran los juguetes y a qué jugaban antes.
Retratamos a los padres utilizando témperas y pincel al aire libre.
Observamos las fotos anteriormente enviadas e intentamos copiar los rasgos característicos de cada integrante de la
familia.
Pintamos con témperas sobre cartulinas para luego armar un álbum de fotos.
Invitamos a los tíos y tías a realizar una clase de educación física.
Invitamos a las madres a realizar un mural al aire libre.
Colección de ideas para trabajar el Día de la familia en familia
ACTIVIDADES Y RECURSOS PARA TRABAJAR
POESÍA: MI CASA
Vivo en una casa
muy alta, muy alta
con un tejado
y paredes blancas.
Tiene ventanas y puertas
y un gran comedor,
y un cuarto precioso
donde duermo yo.
MI CORAZON DE TIZA
