MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN CUSCO

REGISTRO OFICIAL
DEL DOCENTE
EDUCACIÓN PRIMARIA DE MENORES

V CICLO
GRADO: 5º SECCIÓN: "A"

UGEL: Cusco CODIGO 0 8 0 0 0 1

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Tupac Amaru II

CODIGO MODULAR: 1 3 2 0 2 1 7

LUGAR: Pichari DISTRITO: Pichari

PROVINCIA: La Convencion REGIÓN: Cusco

PERIODIFICACIÓN: INICIO: 07-03-2 011 FINALIZACIÓN: 16-12-2 011

FORMA: Esc CARACTERÍSTICA: PC GESTIÓN: Pr

PROFESOR(A): Andres CHOQUENAIRA MAMANI

DIRECTOR(A): Andres CHOQUENAIRA MAMANI

TOTAL MATRICULADOS MASCULINO FEMENINO

AÑO 2 011
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INDICADORES DE LOGRO
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ÁREA:MATEMÁTICA

1.- Clasifica conjuntos y los reconoce en los graficos que realiza. 1.- Lee y escribe números naturales fracciones y decimales. 1.- Resuelve operaciones de potenciacion y radiación.

2.- Grafica y expresa conjuntos por extensión y por comprensión. 2.- Realiza sucesiones con números naturales, fracciones y decimales. 2.- Redondea números decimales, décimos, centésimos y milésimos.
NÚMERO,
RELACIONES Y
OPERACIONES 3.-Halla porcentajes de números representados utilizando
3.- Realiza operaciones con conjuntos. 3.- Resuelve operaciones con números naturales, fracciones y decimales.
estratégicamente

4.- Resuelve problemas con conjuntos. 4.- Resuelve problemas con números naturales fraccionando y decimales.

1.- Grafica figuras geométricas en el plano cartesiano. 1.Construye y reconoce cuerpos solidos geométricos que hay en su aula. 1.- Halla el perímetro de formas y sólidos geométricos.

2.- Demuestra facilidad al tazar figuras geometricas. 2. Halla la medida de los ángulos complementarios y suplementarios. 2.- Halla el area de figuras y el volumen de sólidos geométricos.
GEOMETRÍA Y
MEDICIÓN
3 3.- Halla la medida de ángulos internos y externos utilizando formulas. 3.- Resuelve problemas con perimetros y areas de figuras geometricos.

4.- Halla el volumen de solidos geometricos.

1.Representa pictogramas plasmándolo en una tabla.

2. Registra la ocurrencia de sucesos al realizar juegos de azar tomando en

ESTADÍSTICA
3. Establece la probabilidad de ocurrencia de un fenómeno
 ÁREA:MATEMÁTICA
Primer Trimestre Segundo Trimestre Tercer Trimestre
Nº de Orden

NÚMERO, NÚMERO, NÚMERO,

Situación Final
SEXO

N.L.en el trimestre

N.L.en el trimestre

N.L.en el trimestre
APELLIDOS Y NOMBRES RELACIONES Y GEOMETRÍA Y MEDICIÓN ESTADÍSTICA RELACIONES Y GEOMETRÍA Y MEDICIÓN ESTADÍSTICA RELACIONES Y GEOMETRÍA Y MEDICIÓN ESTADÍSTICA
(ORDEN ALFABÉTICO) OPERACIONES OPERACIONES OPERACIONES

Nivel de Logro

Nivel de Logro

Nivel de Logro

Nivel de Logro

Nivel de Logro

Nivel de Logro

Nivel de Logro

Nivel de Logro

Nivel de Logro
Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4
1 AGUILAR PEREZ, Luís Clever H C C C B C C C C C B A A A A B A A A A B A A A B A A A A A A A A A A
2 AGUILAR PEREZ, Mavilón H C C C B C C C C C B B B A B B B B B B B A A A B A A A A A A A A A A
3 ALFARO BERMUDO, Berny Nayder H C C C B C C C C C B B B A B B B A B B B B A B B B B A B A A A A B B
4 BAUTISTA MENESES, Ronaldiño H C C C B C C C C C B A A A A B A A A A B A A A A B A A A A A A A A A
5 BENDEZU VILCA, Cleidi M
6 CAMPOS URBANO, Ruth M B A A A A A A A A B A A A A B A A A A B A A A B A A A A A A A A A A
7 CHINO CHOQUEHUANCA, Yoel Efren H A A A A A A A A A A A A A A A A A A A AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD
8 CHOQUENAIRA PAUCCARA, Jorge Andrés H A A A A A A A A A A A A A A A A A A A AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD
9 CHOQUENAIRA PAUCCARA, José Andrés H B A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A
10 CUSICHE ARAUJO, Javier H C C C B C C C C C B B B A B B B A B B B B A B B B B A B B B A B B B
11 ESPINOZA BAUTISTA, Fiorela Keyko M C C C B C C C C C B A A A A B A A A A A A A A A A A A A B A A A A A
12 ESPINOZA BAUTISTA, Milagros Keyko M C C C B C C C C C B A A A A A A B A A B A A A A A A A A A B A A A A
13 ESPINOZA NALBARTE, Alex Roger H B B B A B B B B B A B A A A B B A A A A A A A A A A A A B A A A A A
14 HUAMANCAYO DE LA CRUZ,Michael Jesus H C B B B B B B B B B A A A A A B A A A B A A A A A A A A A B A A A A
15 HUAMANCAYO HUACHO, Felícita Mimeli M C C C B C C C C C B B B A B B B B B B B B A B B B B A B B A A A A A
16 JANAMPA HUAMAN, Jose H
17 LIMACO GARAGUNDO, Gaby M
18 LLANTOY HINOSTROZA, Britney Marieta M B B B A B B B B B B A A A A B A A A A A A A A A B A A A A A A A A A
19 ROJAS CHAVEZ, Mirian M
20 SOLIER FABIAN, Anderson Maykol H B B B A B B B B B B B B A B B B B B A A B A A B A A A A A A A A A A
21 VICAN ESTRADA, Ciro Franco H
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INDICADORES DE LOGRO
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ÁREA: COMUNICACIÓN Lengua Materna

Indicadores de Logro (Primer Trimestre) Indicadores de Logro (Segundo Trimestre) Indicadores de Logro (Tercer Trimestre)

1.- Opina sobre la importancia de cómo cuidar el medio ambiente.

1.- Narra en forma clara tradiciones, usos y costumbres de su cultura. 1.- Emite su opinion de fechas importantes con seguridad.

2.- Crea situaciones imaginarias y las narra claramente. 2.- Describe objetos y situaciones con calridad. 2.- Escucha con atención las instrucciones de seguridad vial.
EXPRESIÓN Y
COMPRENSION
ORAL
3.- Da a conocer sus ideas y respeta opiniones ajenas.
3.- Comparte sus opiniones en forma clara y ordenada. 3.-Narra en su lengua materna sobre fechas importantes.

4.- Analiza y entiende mensajes metafóricos. 4.- Describe situaciones imaginarios de manera coherente y expresiba.

1.- Lee diversos textos comprendiendo lo leído.

1.-Reconoce los diferentes tipos de textos. 1.- Analiza con juicio crítico textos de su interes.

2.- Lee textos literarios y no literarios. 2.- Lee poesias con agrado. 2.- Diferencia con claridad las ideas centrales de los secundarios.
COMPRENSIÓN
DE TEXTOS
3.- Emite juicio critico reflexionando sobre aspectos elementales de la
3.- Sigue instrucciones escritas. 3.- Practica con eficiencia la lectura silenciosa.
lengua.

4.- Identifica con facilidad la idea central de una lectura. 4.- Lee con satisfaccion textos literarios de su preferencia.

1.- Usa adecuadamente los verbos y sus conjugaciones. 1.- Crea textos utilizando los objetivos adecuadamente.
1.-Produce textos de diferentes tipos.

2.- Realiza afiches utilizando adecuadamente las grafias de su

vocabulario.
PRODUCCIÓN 2.- Reconoce y usa los adjetivos calificativos. 2.- Escribe textos utilizando conectores lógicos y cronológicos.
DE TEXTOS
3.- Escribe textos utilizando adverbios y proposiciones. 3.- Redacta oficios y solicitudes con coherencia.
3.- Reconoce sílabas tónicas y atónicas.

4.- Utiliza adecuadamente el sujeto y el predicado al escribir resumenes.

 ÁREA: COMUNICACIÓN Lengua Materna
Primer Trimestre Segundo Trimestre Tercer Trimestre
Nº de Orden

Situación Final
N.L.en el trimestre

N.L.en el trimestre

N.L.en el trimestre
EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN DE EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN DE EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN DE
PRODUCCIÓN DE TEXTOS PRODUCCIÓN DE TEXTOS PRODUCCIÓN DE TEXTOS
COMPRENSION ORAL TEXTOS COMPRENSION ORAL TEXTOS COMPRENSION ORAL TEXTOS
Nivel de Logro

Nivel de Logro

Nivel de Logro

Nivel de Logro

Nivel de Logro

Nivel de Logro

Nivel de Logro

Nivel de Logro

Nivel de Logro
Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4
1 C C B C C C B C B B B B C B B A A B B B B A B B A A A A B A A A A A A A A A A A A A A A A
2 C C C C C C B C B B B B C B B B A B B B B A B A B A A A B B A A A A A A A A A A B A A A A
3 C C B C C C C C B B A B C A A B B B B B B B B B B B A B B B A A A A A A A A A A B A A A A
4 B B A B B B B B B A A A B B A A A A B A A A A A A A B A A B A A A A A A A A A B A A A A A
5
6 A A A A B A A A A B A A A B A A A A A A A A A B A A A A A A B A A A A A A A A B A A A A A
7 B A A A B A A A B A A A A B A A A A B B B A B B A A A A A A B A A A A A A A A A B A A A A
8 A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD
9 B A A A A A B A B A A A A B A A A A B B B B B B A A A A A A A A A A A B A A A B A A A A A
10 C C C C C C B C C C C C C B B B A B B A A A A B B B A B B B B B A B B A A A A A B A A A A
11 C C B C C B C C C C B C C B A A A A A A A B A B A A A A A B B B B B A A A A A B A A A A A
12 B B A B A B B B B B A B B B A A A A B A A A A B A A A A A B B B A B A A A A A B A A A A A
13 B B A B B B A B B B A B B B A A A A B A A A A A A A A A A B B B A B A A A A A B A A A A A
14 B B A B A B B B A B B B B B A A A A B A A A A B A A A A A B B B A B A A A A A B A A A A A
15 B A A A B A A A A A B A A B B B A B B A A A A B B B A B B B B B A B B A A A A A A A A A A
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18 A A A A A B A A B A A A A B A A A A B A A A A B A A A A A B A A A A B A A A A B A A A A A
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20 C C C C C C B C C C B C C B B B A B B B B B B B B B A B B B B B B B B B B A B B B A B B B
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ÁREA: COMUNICACIÓN Segunda Lengua

Indicadores de Logro (Primer Trimestre) Indicadores de Logro (Segundo Trimestre) Indicadores de Logro (Tercer Trimestre)

EXPRESIÓN Y
COMPRENSION
ORAL

COMPRENSIÓN
DE TEXTOS

PRODUCCIÓN
DE TEXTOS
9
8
7
6
5
4
3
2
1

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12
11
10
Nº de Orden
Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4
EXPRESIÓN Y
COMPRENSION ORAL
Nivel de
Logro

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3
TEXTOS

Indicador 4
COMPRENSIÓN DE

Nivel de
Logro
Primer Trimestre

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Nivel de
PRODUCCIÓN DE TEXTOS

Logro

N.L.en el trimestre

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4
EXPRESIÓN Y
COMPRENSION ORAL

Nivel de
Logro

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3
TEXTOS

Indicador 4
COMPRENSIÓN DE

Nivel de
Logro
Segundo Trimestre

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Nivel de
PRODUCCIÓN DE TEXTOS

Logro
ÁREA: COMUNICACIÓN Segunda Lengua

N.L.en el trimestre

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4
EXPRESIÓN Y
COMPRENSION ORAL

Nivel de
Logro

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Nivel de
Logro
Tercer Trimestre

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Nivel de
COMPRENSIÓN DE TEXTOS PRODUCCIÓN DE TEXTOS

Logro

N.L.en el trimestre

Situación Final
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INDICADORES DE LOGRO
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AREA:ARTE
Indicadores de Logro (Primer Trimestre) Indicadores de Logro (Segundo Trimestre) Indicadores de Logro (Tercer Trimestre)

1.- Producen una obra teatral usando utileria, vestuarios,

1.- Reconoce y utiliza los elementos de la composición. 1.- Practica expresión gestual a traves de juegos.
etc.

2.- Danza temas locales y nacionales, organizando su

2.- Utiliza las características de la luz y la oscuridad. 2.- Practica diccion a traves de juego.
coriografía.
EXPRESION
ARTÍSTICA
3.- Practica desplazamientos escenicos a traves de 3.- Entona canciones usando intensidades combinando
3.- Usa variacion de tonos y colores.
juegos. voces o instrumentos.

4.- Crea materiales extraídos de la realidad, alusivos al

4.- Realiza juegos de iniciación dramática. 4.- Realiza diversas adornos navideños.
día de la madre.

1.- Valora las expresiones artisticas locales, nacionales e 1.- Averigua sobre las expresiones artísticas a traves del 1.- Reconoce los elementos del teatro; argumento,
internacionales. tiempo. personajes., etc.

2.- Averigua sobre las expresiones artísticas a traves del 2.- Averigua sobre la evolución de la música a traves del
2.- Averigua las expresiones artísticas a traves del tiempo.
tiempo. tiempo.
APRECIACION
ARTÍSTICA

3.- Averigua sobre el teatro a traves de la historia. 3.- Aprecia la música, local, nacional e internacional. 3.- Entona en forma ordenada villansicas.

4.- Averigua a area de la música a traves del tiempo. 4.- Valora la danza como una forma de expresión.
4.- Disfruta de la música de su preferencia.
 ÁREA:ARTE
Primer Trimestre Segundo Trimestre Tercer Trimestre
Nº de Orden

N.L.en el trimestre

N.L.en el trimestre

N.L.en el trimestre

Situación Final
EXPRESION ARTÍSTICA APRECIACION ARTÍSTICA EXPRESION ARTÍSTICA APRECIACION ARTÍSTICA EXPRESION ARTÍSTICA APRECIACION ARTÍSTICA

Nivel de Logro

Nivel de Logro

Nivel de Logro

Nivel de Logro

Nivel de Logro

Nivel de Logro
Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4
1 A A B A A B A A A A A A A B A A A A A A A A A A B A A A A A A A A A
2 A B A B B B B B A B B B B B A B B A A A A A A A A A A A A A A A A A
3 A B A A A B A A A A A A B A A A A B A A A A A B A A A A A A A A A A
4 A A A B A A B A A A A B A A A A B A A A A A A A A A A A A A A A A A
5
6 A B A A A B A A A A A A B A A A B A A A A A A A A A A A A A A A A A
7 A A B A A B A A A A A B A A A A A B A A A A A A A A A A A A A A A A
8 A B A A A B A A A A A B A A A A A B A A A A A A A A A A A A A A A A
9 A A B A A B A A A A A A A B A A A B A A A A A A A A A A A A A A A A
10 B A A A A A B A A A A A A A B A B A A A A A A A A A A A A A A A A A
11 B A A A A A B A A A A A A A B A B A A A A A A A A A A A A A A A A A
12 A B A A A A B A A A A A B A A A A B A A A A A A A A A A A A A A A A
13 A A B A A B A A A A A A A B A A A B A A A A A A A A A A A A A A A A
14 A B A A A A B A A A A A B A A A A A B A A A A A A A A A A A A A A A
15 C A A A A A B A A A A A A B A A B A A A A A A A A A A A A A A A A A
16
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18 A A B A A A A A B A A B A A A A B A A A A A A A A A A A A A A A A A
19
20 A B A A A A A A B A A B A A A A B A A A A A A A A A A A A A A A A A
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ÁREA: PERSONAL SOCIAL

Indicadores de Logro (Primer Trimestre) Indicadores de Logro (Segundo Trimestre) Indicadores de Logro (Tercer Trimestre)

1.-Valora a las personas y sus características. 1.-Valora a las personas y sus características. 1.- Reconoce el valor de los derechos humanos, en si y en otras.

2.- Promueve el diálogo y no la violencia. 2.- Valora al grupo al que pertenece y sus características 2.- Valora la democracia diferenciándola de la dictadura.
CONSTRUCCIÓN DE
LA IDENTIDAD Y
CONVIVENCIA
DEMOCRÁTICA
3. Reconoce las instituciones que defienden sus derechos en su
3.- Se ubica en un grupo determinado con funciones específicas. 3.- Reconoce los derechos humanos en él y en otros.
localidad.

4.- Reconoce a su raza como valiosa y culturalmente rica. 4.- Valora la democracia, difendiéndola de la dictadura. 4.- Reconoce su raza como valiosa.

1.- Analiza los acontecimientos de la época pre-inca. 1.- Analiza los acontecimientos de la conquista y la emancipación. 1.- Analiza los hechos pasados que ocacionaron los hechos presentes.

2.- Analiza los acontecimientos de la época inca. 2.- Analiza los acontecimientos de la independencia y la república. 2.- Diferencia las desastres naturales de los provocados.
COMPRENSIÓN DE
LA DIVERSIDAD
GEOGRÁFICA Y DE
LOS PROCESOS
HISTÓRICOS.
3.- Valora el legado cultural de la etapa autónoma. 3.- Reconoce el significado de cada etapa de muestra historia. 3.- Reconoce el sistema planetario solar y sus elementos.

4.- Valora el legado histórico de la etapa autoctona. 4.- Reconoce el clima y la biodiversidad de las 8 regiones altitudinales. 4.- Interpreta las relaciones socio-político-económicas del país.
 ÁREA: PERSONAL SOCIAL
Primer Trimestre Segundo Trimestre Tercer Trimestre
Nº de Orden

COMPRENSIÓN DE LA DIVERSIDAD COMPRENSIÓN DE LA DIVERSIDAD COMPRENSIÓN DE LA DIVERSIDAD

N.L.en el trimestre

N.L.en el trimestre

N.L.en el trimestre

Situación Final
CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD Y CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD Y CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD Y
GEOGRÁFICA Y DE LOS PROCESOS GEOGRÁFICA Y DE LOS PROCESOS GEOGRÁFICA Y DE LOS PROCESOS
CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA
HISTÓRICOS. HISTÓRICOS. HISTÓRICOS.

Nivel de Logro

Nivel de Logro

Nivel de Logro

Nivel de Logro

Nivel de Logro

Nivel de Logro
Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4
1 B B B A B B B B A B B B B A A B B B B A B B B A A A A A A A A A A A
2 B B B A B B B B A B B A B B B B B B B A B B B A A A A A A A A A A A
3 B A A A A A B A A A A B B B B B B B B A B B B B B A B B B A B B B B
4 B A A A A B A A A A A A A A B A B A A A A A B A A B A A A A A A A A
5
6 B A A A A A B A A A A B A A A A A A A A A A B A A B A A A A A A A A
7 B A A A A B A A A A A A A B A A B A A A A A B A A A A A A A A A A A
8 B A A A A B A A A A A B A A A A B A A A A A B A A A A A A A A A A A
9 A B A A A A B A A A A B A A A A B A A A A A B A A A A A A A A A A A
10 B A A A A A A A A A A B B B A B B A A B B B A A A A A A A A A A A A
11 B B B A B B B B A B B A B A A A A A A B A A A A A A A A A A A A A A
12 A A A B A A A B A A A B A A A A B A A A A A A A A A A A A A A A A A
13 B A A A A B A A A A A B A A A A B A A A A A A A A A A A A A A A A A
14 B A A A A B A A A A A B A A A A B A A A A A A A A A A A A A A A A A
15 A B A A A A A B A A A B B B A B B B B A B B B A A A A A A A A A A A
16
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18 B A A A A A B A A A A A A A A A B A A A A A B A A A A A A A A A A A
19
20 C C C B C C C C C C C B B B A B B B B A B B B B B B B B B B B B B B
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ER INDICADORES DE LOGRO
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ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA

Indicadores de Logro (Primer Trimestre) Indicadores de Logro (Segundo Trimestre) Indicadores de Logro (Tercer Trimestre)
1.- Ejecuta ejercicios motrices de orientacion espacial en su lugar y
1.- Crea actividades motrices con seguridad y confianza. 1.- Coordina sus movimientos en actividades motrices variadas.
movimientos.

COMPRENSIÓN Y 2.- Desarrolla actividades complejas aplicando nociones espaciales y

2.- Coordina movimientos a diferentes velocidades y ritmos. 2.- Crea y practica juegos ……….
DESARROLLO DE temporales.
LA
CORPOREIDAD Y 3.- Realiza ejercicios de inspiración y expiración, mejorando su ritmo
LA SALUD 3.- Respira adecuadamente en diferentes ritmos. 3.- Lanza y recibe objetos elevando el nivel de complejidad.
cardiaco.

4.- Realizan; juegos que impliquen orientación espacial en relación del

4.- Controla su cuerpo en situaciones de equilibrio y desequilibrio. 4.- Descrimina movimientos de lateralidad; derecha - ezquierda.
tiempo.

1.- Salta mayores distancias y alturas con ayuda del impulso de los
1.- 1.- Adecua sus movimientos a diferentes ritmos y direcciones.
brazos.

2.- Lanza y recibe objetos a variados distancias, cuidando su 2.- Dosifica la intensidad de fuerza y velocidad para actividades
DOMINIO 2.-
integridad. específicas.
CORPORAL
Y EXPRESIÓN
CREATIVA 3.- Ejecuta actividades motrices de fuerza, velocidad, resistencia y
3.- 3.- Ejecuta rodamientos corto, largo y alto.
flexibilidad.

4.- 4.- Lanza y recibe objetos en movimientos variados. 4.- Practica hábitos de higiene despues de cada actividad física.

1.- Practica con entusiasmo y responsabilidad en juegos deportivos

1.- 1.-
internos.

2.- 2.- 2.- Conoce y valora juegos tradicionales y populares de su medio.

CONVIVENCIA E
INTERACCIÓN
SOCIOMOTRIZ 3.- Demuestra valores de solidaridad y respeto con sus compañeros
3.- 3.-
en el desarrollo de juegos colectivos.

4.- Conoce y practica juegos individuales y colectivos de su

4.- 4.-
preferencia.
 ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA
Primer Trimestre Segundo Trimestre Tercer Trimestre
Nº de Orden

COMPRENSIÓN Y COMPRENSIÓN Y
COMPRENSIÓN Y CONVIVENCIA E CONVIVENCIA E CONVIVENCIA E

Situación Final
DOMINIO CORPORAL DESARROLLO DE LA DOMINIO CORPORAL DESARROLLO DE LA DOMINIO CORPORAL

N.L.en el trimestre

N.L.en el trimestre

N.L.en el trimestre
DESARROLLO DE LA INTERACCIÓN INTERACCIÓN INTERACCIÓN
CORPOREIDAD Y LA SALUD Y EXPRESIÓN CREATIVA CORPOREIDAD Y LA Y EXPRESIÓN CREATIVA CORPOREIDAD Y LA Y EXPRESIÓN CREATIVA
SOCIOMOTRIZ SOCIOMOTRIZ SOCIOMOTRIZ
Nivel de Logro SALUD SALUD

Nivel de Logro

Nivel de Logro

Nivel de Logro

Nivel de Logro

Nivel de Logro

Nivel de Logro

Nivel de Logro

Nivel de Logro
Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4
1 B A A A A A A A B A A B A A A A A B A A A A B A A A A A A A A A A A
2 A B A A A A A B A A A A A A A A A A A A A A A A A B A A A A A A A A
3 A B A A A A A B A A A B A A A A A B A A A A B A A A A A A A A A A A
4 B A A A A A B A A A A A B A A A A A A A A A A B A A A A A A A A A A
5
6 A A A A A A B A A A A A A A A A A B A A A A A B A A A A A A A A A A
7 A A A A A A B A A A A A A A A A A A A A A A A B A A A A A A A A A A
8 A B A A A A A B A A A A A A A A A A A A A A A B A A A A A A A A A A
9 A B A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A B A A A A A A A A A A
10 A B A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A
11 B A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A
12 B A A A A A A B A A A A A A A A A A B A A A A A A A A A A A A A A A
13 A B A A A A A A A A A B A A A A A A A A A A B A A A A A A A A A A A
14 B A A A A A A B A A A A B A A A A A B A A A A B A A A A A A A A A A
15 B A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A B A A A A A A A A A A A
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18 B A A A A A A A A A A B A A A A A B A A A A A A A A A A A A A A A A
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20 A B A A A A A B A A A B A A A A A A B A A A A A A A A A A A A A A A
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ÁREA: EDUCACION RELIGIOSA

Indicadores de Logro (Primer Trimestre) Indicadores de Logro (Segundo Trimestre) Indicadores de Logro (Tercer Trimestre)

1.- Valora y practica la fé cristiana en su aula.

1.- 1.- Valora y practica la fé cristiana.

2.- Escucha y valora sobre la fé cristiana y sus preceptos en el aula 2.- 2.- Escucha y valora la fé cristiana y sus preceptos.
FORMACIÓN DE LA
CONCIENCIA MORAL
CRISTIANA
3.- Se compromete a seguir el sendero dejado por jesús. 3.- 3.- Se compromete a seguir el sendero dejado por jesús.

4.- Promueve actos en beneficio del prójimo. 4.- 4.- Promueve actos en beneficio de su prójimo.

1.- 1.- Valora la palabra de Dios y la cumple practicando sus sacramentos. 1.- Practica los sacramentos y escucha la palabra de Dios.

2.- 2.- Reconoce la diferencia de pensamiento de otros y la respeta. 2.- Reconoce la diferencia de pensamiento y la respeta.

TESTIMONIO DE
VIDA

3.- 3.- Formula la manera de vivir del fé. 3.- Formula formas de vivir del fé.

4.- Reconoce la acción de Dios a traves de experiencias propias y

4.- 4.- Reconoce la accion de Dios a traves de experiencias.
ajenas.
 ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA
Primer Trimestre Segundo Trimestre Tercer Trimestre
Nº de Orden

FORMACIÓN DE LA FORMACIÓN DE LA

Situación Final
FORMACIÓN DE LA CONCIENCIA TESTIMONIO DE TESTIMONIO DE TESTIMONIO DE

N.L.en el trimestre

N.L.en el trimestre

N.L.en el trimestre
CONCIENCIA MORAL CONCIENCIA MORAL
MORAL CRISTIANA VIDA VIDA VIDA
CRISTIANA CRISTIANA

Nivel de Logro

Nivel de Logro

Nivel de Logro

Nivel de Logro

Nivel de Logro

Nivel de Logro
Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4
1 B B A A B B B A A A A A A A A A A A A A A A A A
2 B B B B B B A B A A A A A B A A A A A A A A A A
3 A A A A B B A A A A A A B A A A A A A B A A A A
4 B B B A B B A A A A A A A B A A A A A A A A A A
5
6 B B A A A A A A A A A A B A A A A A A A A A A A
7 B A A A A A A B A A A A B A A A A A A A A A A A
8 B A A A A A B A A A A A B A A A A A A A A A A A
9 B A A A A A B A A A A A B A A A A A A A A A A A
10 B B A A B B A A A A A A A B A A A A A A A A A A
11 B B B A B B A A A A A A A B A A A A A A A A A A
12 B B B A B B A A A A A A B A A A A A A A A A A A
13 B B B B B B A B A A A A A A A A A A A A A A A A
14 B B B A B B A B A A A A A A A A A A A A A A A A
15 B B B A B B A A A A A A B A A A A A A A A A A A
16
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18 B A A A A A B A A A A A B A A A A A A A A A A A
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20 C C C B C C A B A A A A B A A A A A A A A A A A
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INDICADORES DE LOGRO
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ÁREA: CIENCIA Y AMBIENTE

Indicadores de Logro (Primer Trimestre) Indicadores de Logro (Segundo Trimestre) Indicadores de Logro (Tercer Trimestre)
1.- Reconoce el papel del aire para la realización de algunos
1.- Diferencia seres bióticos de los abióticos en su comunidad. 1.- Diferencia seres bióticos y abióticos.
fenómenos.

2.- Reconoce las macromoléculas en una lámina.

2.- Reconoce los componentes del suelo y sus propiedades. 2.- Evalúa la accion del hombre ante algunos fenómenos.
CUERPO HUMANO Y
CONSERVACIÓN DE
LA SALUD
3.- Reconoce las características y funciones de las macromoléculas. 3.- Evalúa la acción del hombre ante algunos fenómenos. 3.- Reconoce las causas y consecuencias de los desastres naturales

4.- Diferencia entre células de origen animal y vegetal en una lámina. 4.- Valora las biodiversidad que existe en cada tipo de ecosistema. 4.- Valora la biodiversidad de cada tipo de ecosistemas.

1.- 1.- Diferencia entre virus y bacterias y su ciclo de vida. 1.- Reconoce el proceso de nutrición y sus alteraciones.

2.- 2.- Reconoce enfermedades, origen, prevención y tratamiento. 2.- Reconoce enfermedades su prevencion y tratamiento.
SERES VIVIENTES Y
CONSERVACIÓN DEL
MEDIO AMBIENTE
3.- 3.- Reconoce el proceso de nutricion y sus alteraciones. 3.- Valora al médico como especialista de la salud.

4.- 4.- Practica hábitos de higiene y de conservación de la salud. 4.- Practica hábitos de higiene y conservación de la salud.

1.- Reconoce el avance tecnologico que existe en el peru y en el

1.- 1.-
mundo.

2.- 2.- 2.- Indaga sobre la preparación y la conservación de los alimentos.

MUNDO FÍSICO Y
CONSERVACIÓN DEL
MEDIO AMBIENTE.
3.- 3.- 3.- Produce alimentos que propone comercializar.

4.- 4.- 4.- Reconoce las medidas básicas satesfactorias y de salubridad.

 ÁREA: CIENCIA Y AMBIENTE
Primer Trimestre Segundo Trimestre Tercer Trimestre
Nº de Orden

CUERPO HUMANO Y SERES VIVIENTES Y MUNDO FÍSICO Y CUERPO HUMANO Y SERES VIVIENTES Y MUNDO FÍSICO Y CUERPO HUMANO Y SERES VIVIENTES Y MUNDO FÍSICO Y

Situación Final
N.L.en el trimestre

N.L.en el trimestre

N.L.en el trimestre
CONSERVACIÓN DE LA CONSERVACIÓN DEL CONSERVACIÓN DEL CONSERVACIÓN DE LA CONSERVACIÓN DEL CONSERVACIÓN DEL CONSERVACIÓN DE LA CONSERVACIÓN DEL CONSERVACIÓN DEL
SALUD MEDIO AMBIENTE MEDIO AMBIENTE. SALUD MEDIO AMBIENTE MEDIO AMBIENTE. SALUD MEDIO AMBIENTE MEDIO AMBIENTE.
Nivel de Logro

Nivel de Logro

Nivel de Logro

Nivel de Logro

Nivel de Logro

Nivel de Logro

Nivel de Logro

Nivel de Logro

Nivel de Logro
Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4
1 C C C B C C B B A B B B B B A B B A B A A A A A A A A A A A A A A A
2 C C C B C C C B B B B B B A A B B B A A A A A B A A A B A A A A A A
3 C C C C C C B B A B B B B B A B B B A A A A B A A A A A A A A A A A
4 C B B B B B C B B B B B B B B B B B A A A A A B A A A B A A A A A A
5
6 B B B A B B B A A A A B A A A A A A B A A A B A A A A A A A A A A A
7 B A A A A A C A A A A B A A A A A B A A A A A A A A A B A A A A A A
8 B A A A A A A B A A A A B A A A A A B A A A A B A A A A A A A A A A
9 B A A A A A B A A A A B A A A A A A A A A A B A A A A A A A A A A A
10 C C C B C C C B B B B A B B A B B B B B B B B B B B B B B B B B B B
11 C C C B C C C B B B B B B B B B B B A A A A A B A A A A A A A A A A
12 C C C B C C C B B B B B B B A B B B A A A A A A A A A A A A A A A A
13 B B B A B B C B B B B B B B A B B A A A A A B A A A A A A A A A A A
14 C B B B B B C B B B B B B B A B B A B A A A A A A A A A A A A A A A
15 B A A A A A C B B B B B B B A B B A A A A A B A A A A A A A A A A A
16
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18 B A A A A A B B B A B B B B A B B B A A A A A B A A A A A A A A A A
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20 B B B A B B B A B B B A B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B
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INDICADORES DE LOGRO
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TALLER CURRICULAR I

Indicadores de Logro (Primer Trimestre) Indicadores de Logro (Segundo Trimestre) Indicadores de Logro (Tercer Trimestre)

* Por razones de espacio sólo se coloca el resumen del aspecto.

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10
Nº de Orden
Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Nivel de Logro

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Nivel de Logro
Primer Trimestre

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Nivel de Logro

N.L.en el trimestre

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Nivel de Logro

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Nivel de Logro
Segundo Trimestre

Indicador 1

Indicador 2
TALLER CURRICULAR I:

Indicador 3

Indicador 4

Nivel de Logro

N.L.en el trimestre

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Nivel de Logro

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Nivel de Logro
Tercer Trimestre

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Nivel de Logro

N.L.en el trimestre

Situación Final
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10
Nº de Orden
Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Nivel de Logro

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Nivel de Logro
Primer Trimestre

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Nivel de Logro

N.L.en el trimestre

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Nivel de Logro

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Nivel de Logro
Segundo Trimestre

Indicador 1

Indicador 2
TALLER CURRICULAR II

Indicador 3

Indicador 4

Nivel de Logro

N.L.en el trimestre

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Nivel de Logro

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Nivel de Logro
Tercer Trimestre

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Nivel de Logro

N.L.en el trimestre

Situación Final
 S

INDICADORES DE LOGRO
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TALLER CURRICULAR II
Indicadores de Logro (Primer Trimestre) Indicadores de Logro (Segundo Trimestre) Indicadores de Logro (Tercer Trimestre)
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10
Nº de Orden
Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Nivel de Logro

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Nivel de Logro
Primer Trimestre

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Nivel de Logro

N.L.en el trimestre

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Nivel de Logro

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Nivel de Logro
Segundo Trimestre

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3
TALLER CURRICULAR III

Indicador 4

Nivel de Logro

N.L.en el trimestre

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Nivel de Logro

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Nivel de Logro
Tercer Trimestre

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Nivel de Logro

N.L.en el trimestre

Situación Final
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8
7
6
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10
Nº de Orden
Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Nivel de Logro

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Nivel de Logro
Primer Trimestre

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Nivel de Logro

N.L.en el trimestre

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Nivel de Logro

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Nivel de Logro
Segundo Trimestre

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3
TALLER CURRICULAR III

Indicador 4

Nivel de Logro

N.L.en el trimestre

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Nivel de Logro

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Nivel de Logro
Tercer Trimestre

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Nivel de Logro

N.L.en el trimestre

Situación Final
 Mis reflexiones
sobre el trabajo realizado durante los
tres trimestres
Primer Trimestre Segundo Trimestre Tercer Trimestre
Durante este trimestre he logrado que los niños: Durante este trimestre he logrado que los niños: Durante este trimestre he logrado que los niños:
compartan sus experiencias y algunas

Objetos con sus compañeros Se exprecen con fluides en y sin temor Produscan con facilidad diferentes tipos de texto

capten las indicaciones e indicaciones.

Aún me cuesta lograr que los niños: Aún me cuesta lograr que los niños: Aún me cuesta lograr que los niños:

Tomen conciencia sobre la descriminacion Resuelvan con facilidad diversos ejercicios Desarrolen la capacidad de razonamiento

Escriban con orden y claridad.

Produscan textos con claridad

Para el próximo trimestre debo trabajar más Para el próximo trimestre debo trabajar más Para el próximo trimestre debo trabajar más

La practica del habito de lectura Resolver problemas comprension de textos literarios.

Otras anotaciones: Otras anotaciones: Otras anotaciones:

 SUPERVISIÓN EDUCATIVA

LOGROS Y RECOMENDACIONES

Fecha: Fecha:
Nombres y apellidos: Nombres y apellidos:

Firma: Firma:
Cargo: Cargo:

Fecha: Fecha:
Nombres y apellidos: Nombres y apellidos:

Firma: Firma:
Cargo: Cargo:

Fecha: Fecha:
Nombres y apellidos: Nombres y apellidos:

Firma: Firma:
Cargo: Cargo:

Fecha: Fecha:
Nombres y apellidos: Nombres y apellidos:

Firma: Firma:
Cargo: Cargo:
 Comentarios del docente sobre el rendimiento de las niñas y niños

Primer Trimestre Segundo Trimestre Tercer Trimestre

CI CI CI
En el area de comunicación integral los niños y niñas demuest Algunos de los niños y ñinas nesecitan insistencia Practican continuamente la lectura esto ñles ayudara a mejorar
poco interes en la practica de lectura. y apoyo para mejorar en el aspecto de la lectura . a desarrollarse personalmente.

LM LM LM
Durante el primer trimestre alguno los niños y niñas demostraban Le faltan repasar en las cuatro operaciones pero alguno de ellos Tomaron conciencia y se esfuerzan por responder
un nivel bajo en matematica. Si demuestran demuestran el rendimiento adecuadamente por responder en el area de matematica.
por ello estos niños nececitan bastante reforzamiento. adecuado en el area de matematica

PS PS PS
Se enfatizó en trabajar sobre relaciones interpersonales(...cualidades) Valoran y cuidan su entorno familiar, colegio, comunidad y país. Es importante el continuar proyectándonos a lograr más cambios de conducta.
Asumieron consignas basadas en la cooperación,organización;sobre Valoran los hechos ocurridos de nuestra historia peruana. Trabajar de manera cada vez más acorde a las necesidades de la colectividad
todo en asignar responsabilidades cumplidas según acuerdos. Son partícipes directos y principales de actividades de su localidad. sin descuidar individualidades(parte del PDH;efectivizarlo)
Expresan con más autenticidad y confianza sus ideas,actitudes, Se corroboró que a partir de los interes del alumno por ser parte de equipos de
emociones;ayudándose. euipos de estudio(personalizado)trabajado cada cierto tiempo variando ciertas
formalidades facilita el aprendizaje y sobre todo cambios de conducta.
 Comentarios del docente sobre el rendimiento de las niñas y niños

Primer Trimestre Segundo Trimestre Tercer Trimestre

CA CA CA
Los niños y niñas tienen un poco conocimiento sobre el cuidado Comprende que el medio ambiente necesita uncuidado Toman importancia sobre la practica de higiene para una buena salud.
y conservacion del medio ambiente. y prevencion sobre la contaminacion.

EF EF EF
Hay niños y niñas con poco interes en la practica de deportes los niños y niñas reconocen que la practica del peporte Participan voluntariamente en diferentes actividades y
esto implica que estan descuidados en el normal funcionamiento es saludable para la mente y el cuerpo disciplinas del deporte
de sus organismos del cuerpo.

Ed.Rel. Ed.Rel. Ed.Rel.

Los niños y niñas reconocen de la creacion del mundo. Se sienten capaz de organizarse y servir Los niños y niñas trabajan en equipo para dar alabanzas a Dios
pero les falta practicar el valor de la soladaridad. a Dios yson sencibles ante sus projimos y conocen su sabias ensñansas de jesus.i

Ed.Arte Ed.Arte Ed.Arte

Conoce y maneja las diferentes técnicas artísticas. Conoce y valora las diferentes expresiones artíticas de su medio. Se expresa a través de la danza, música, teatro, mimos, canto
con alegria y con mucho entuciasmo
 RESUMEN DE LOS NIVELES DE LOGRO POR ÁREAS Y CALIFICACION A DICIEMBRE
Comunicación Taller Curricular

MOTIVO DEL RETIRO

N° de orden

Educación Educación Ciencia y

CALIFICACIÓN A
Matemática Arte Personal Social

DICIEMBRE
Enseñanza de la Física Religiosa Ambiente
Lengua Materna
Segunda Lengua
Computación Inglés
Apellidos y Nombres
(orden Alfabético) Nivel de Logro del Nivel de Logro del Nivel de Logro del Nivel de Logro del Nivel de Logro del Nivel de Logro del Nivel de Logro del Nivel de Logro del Nivel de Logro del Nivel de Logro del
Área Área Área Área Área Área Área Área Taller Taller
1 AGUILAR PEREZ, Luis . A A A A A A A P
2 AGUILAR PEREZ, Mavilón A A A A A A A P
3 ALFARO BERMUDO, Berny Nayder B A A B A A A RR
4 BAUTISTA MENESES, Ronaldiño A A A A A A A P
5 BENDEZU VILCA, Cleidi Retirada por 30% de inasistencias RD Nº 083 15-06-10 RT EC
6 CAMPOS URBANO, Ruth A A A A A A A P
7 CHINO CHOQUEHUANCA, Yoel Efren AD A A A A A A P
8 CHOQUENAIRA PAUCCARA, Jorge Andrés AD AD A A A A A P
9 CHOQUENAIRA PAUCCARA, José Andrés A A A A A A A P
10 CUSICHE ARAUJO, Javier B A A A A A B RR
11 ESPINOZA BAUTISTA, Fiorela Keyko A A A A A A A P
12 ESPINOZA BAUTISTA, Milagros Keyko A A A A A A A P
13 ESPINOZA NALBARTE, Alex Roger A A A A A A A P
14 HUAMANCAYO DE LA CRUZ,Michael Jesu A A A A A A A P
15 HUAMANCAYO HUACHO, Felícita Mimeli A A A A A A A P
16 JANAMPA HUAMAN, Jose Retirado por 30% de inasistencias RD Nº 084 17-06-10 RT EC
17 LIMACO GARAGUNDO, Gaby Retirada por 30% de inasistencias RD Nº 086 21-06-10 RT EC
18 LLANTOY HINOSTROZA, Britney Marieta A A A A A A A P
19 ROJAS CHAVEZ, Mirian Retirada por 30% de inasistencias RD Nº 087 06-09-10 RT EC
20 SOLIER FABIAN, Anderson Maykol A B A B A A B RR
21 VICAN ESTRADA, Ciro Franco Retirado por 30% de inasistencias RD Nº 088 07-09-10 RT EC
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 Fecha de Inicio: Registro de Evaluación de Recuperación Pedagógica Fecha de Término:

Para uso del docente y anotación en el aula Competencias e Indicadores I1, I2, I3: Indicadores de logro NL: Nivel de Logro
N° de Orden

Área: Comunicación Integral Área: Lógico Matemática Área: Personal Social Área: Ciencia y Ambiente
APELLIDOS Y NOMBRES
(ORDEN ALFABÉTICO) Lógica y Conjuntos Desarrollo Personal Espacio Conservación de Intervención
Comunicación Comprensión de Producción de Operaciones Espacio y Formas Estadística y Tiempo e Historia Economia y Conservación de
y Número y y Ejercicio Geográfico la Salud del Humana en el
Oral Textos Textos Numeración Aritméticas Geométricas Probabilidad. Ciudadano Peruana Consumo la Salud Humana
Peruano Ambiente Ambiente

I1 I2 I3 NL I1 I2 I3 NL I1 I2 I3 NL I1 I2 I3 NL I1 I2 I3 NL I1 I2 I3 NL I1 I2 I3 NL I1 I2 I3 NL I1 I2 I3 NL I1 I2 I3 NL I1 I2 I3 NL I1 I2 I3 NL I1 I2 I3 NL I1 I2 I3 NL
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Fecha de Inicio: Registro de Evaluación de Recuperación Pedagógica Fecha de Término:

Para uso del docente y anotación en el aula Competencias e Indicadores I1, I2, I3: Indicadores de logro NL: Nivel de Logro
N° de Orden

Área: Educación Física Área: Educación Religiosa Área: Educación por el Arte Taller Curricular
APELLIDOS Y NOMBRES
(ORDEN ALFABÉTICO)
Preparación Agradece la Valora que viven Admira a Jesús Participa en la Apreciación
Orgánico Motriz Socio Motriz creación de Dios …
Expresión Artística
Motriz en una … que nos … Iglesia Artística

I1 I2 I3 NL I1 I2 I3 NL I1 I2 I3 NL I1 I2 I3 NL I1 I2 I3 NL I1 I2 I3 NL I1 I2 I3 NL I1 I2 I3 NL I1 I2 I3 NL I1 I2 I3 NL I1 I2 I3 NL
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orden COMENTARIOS DEL DOCENTE (PRP)

* Para uso del Docente y anotación de calificaciones en el acta

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CORRESPONDE A LA
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EDUCACIÓN PRIMARIA DE MENORES
Segundo Grado

I CICLO

Institución Educativa: __________________________________________

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Grado: Sección:

Número de Niños: Código CE:

AÑO 200___

Nota: En caso de pérdida avisar a: _____________________________________________________

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EDUCACIÓN PRIMARIA DE MENORES
Tercer Grado

II CICLO

Institución Educativa: __________________________________________

Nombre del(a) Profesor(a): ______________________________________

Grado: Sección:

Número de Niños: Código CE:

AÑO 200___

Nota: En caso de pérdida avisar a: _____________________________________________________

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EDUCACIÓN PRIMARIA DE MENORES
Cuarto Grado

II CICLO

Institución Educativa: __________________________________________

Nombre del(a) Profesor(a): ______________________________________

Grado: Sección:

Número de Niños: Código CE:

AÑO 200___

Nota: En caso de pérdida avisar a: _____________________________________________________

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EDUCACIÓN PRIMARIA DE MENORES
Quinto Grado

III CICLO

Institución Educativa: __________________________________________

Nombre del(a) Profesor(a): ______________________________________

Grado: Sección:

Número de Niños: Código CE:

AÑO 200___

Nota: En caso de pérdida avisar a: _____________________________________________________

 MINISTERIO DE EDUCACIÓN
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EDUCACIÓN PRIMARIA DE MENORES
Sexto Grado

III CICLO

Institución Educativa: __________________________________________

Nombre del(a) Profesor(a): ______________________________________

Grado: Sección:

Número de Niños: Código CE:

AÑO 200___

Nota: En caso de pérdida avisar a: _____________________________________________________