TÉRMINOS DE REFERENCIA PARA LA CONTRATACIÓN DE ESTUDIOS Y DISEÑOS PARA LA

IMPLANTACIÓN ARQUITECTÓNICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA ESTANDARIZADA DEL

MILENIO TIPOLOGIA MAYOR " SANTA ISABEL", UBICADA EN LA PARROQUIA SANTA ISABEL,
CANTÓN SANTA ISABEL, PROVINCIA DE AZUAY, PERTENECIENTE AL PROYECTO:
"IMPLEMENTACIÓN INTEGRAL DE DISTRITOS Y CIRCUITOS ADMINISTRATIVOS DE
PLANIFICACIÓN DEL BUEN VIVIR".

1. ANTECEDENTES

El Gobierno Nacional, a través del Proyecto "Unidades Educativas del Milenio", procura
mejorar la calidad educativa en todas las regiones del Ecuador, para lo cual a través del
Ministerio de Educación y la Subsecretaría de Administración Escolar, entidad encargada de la
planificación y mejoramiento de la infraestructura educativa, propone un modelo educativo
del tercer milenio con el carácter de experimental, basado en conceptos técnicos,
administrativos, pedagógicos, arquitectónicos y tecnológicos, que permitan integrar la
funcionalidad y la estética, con espacios flexibles y adaptables, áreas deportivas y de
esparcimiento, plenamente identificados con las características socioculturales de la
población, utilizando tecnologías constructivas acordes con las condiciones ambientales y
climáticas del sitio de su implantación.

El Ministerio de Educación comprometido en garantizar una oferta educativa completa,

inclusiva, de calidad y eficiente en función de las características de la población, en base al
nuevo Modelo de Gestión Educativa, divide al territorio nacional en zonas, distritos y circuitos
para facilitar la obtención de servicios educativos en lugares centrales y cercanos a la
ciudadanía, impulsando un proceso de reordenamiento de la oferta educativa con la finalidad
de mejorar la calidad, cobertura y eficiencia del servicio educativo en base a criterios y
lineamientos técnicos desde los niveles desconcentrados del Ministerio. En función del
reordenamiento de la oferta educativa, el Ministerio de Educación ha definido la intervención
en infraestructura educativa en todo el territorio nacional mediante la implementación de
nuevas tipologías que determinan una intervención integral en los establecimientos ejes, que
luego del proceso constructivo, funcionarán en su totalidad de acuerdo a su planificación.

Por otra parte, el Ministerio de Educación ha elaborado unos nuevos estándares de

infraestructura educativa que deberán ser aplicados en cada una de las intervenciones en
establecimientos fiscales en el país, que incluyen planos arquitectónicos y de ingenierías de
todos los bloques que forman parte de las tipologías mayor y menor, conforme lo establece el
ordenamiento de la oferta educativa.

2. UBICACIÓN

La implantación del ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO TIPO MAYOR, se la realizará en la localidad

de:

PARROQUIA SANTA ISABEL, CANTÓN SANTA ISABEL DE LA PROVINCIA DEL AZUAY.

2.1. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

El establecimiento educativo tendrá una tipología tipo MAYOR la cual dará cabida a 1140
alumnos que recibirán educación de primera calidad. Además de las áreas propias de la Unidad
Educativa, el proyecto posee áreas que podrán ser de uso comunal.

1
La nueva visión de las Unidades Educativas es precisamente que puedan ser utilizadas por la
comunidad.

El Proyecto considera un eje, siendo la directriz que marca las condiciones de ubicación de los
bloques que conforman la Unidad Educativa. Se busca tener la orientación adecuada para que
los diferentes bloques siempre tengan una correcta iluminación natural, especialmente las
aulas de acuerdo a la incidencia de los rayos solares (luz) y vientos. El eje pasa por el acceso
principal y atraviesa todo el lote.

Junto con este eje, se genera otro eje. A partir de ésta intersección de ejes se abre el patio
cívico conformando un espacio central que va a comunicar después a todas las zonas del
proyecto.

El Patio Cívico es el elemento esencial del plantel, lugar de encuentro de todos sus usuarios.
Alrededor de este patio se distribuyen los diferentes bloques ubicados estratégicamente según
su función. El proyecto se desarrolla en una sola planta, en áreas donde la construcción es de
dos plantas se ubicarán rampas para personas con discapacidad así se evita discriminar a
estudiantes y otros usuarios con capacidades diferentes. El material de construcción
predominante es el hormigón armado.

El proyecto para albergar 1140 alumnos contempla las siguientes áreas:

1. Un bloque de 12 Aulas: incluye en planta baja: inspección, laboratorio de

ciencias naturales, 2 aulas (2do de básica); planta alta: 6 aulas (3ero, 4to, 5to
de básica); baterías sanitarias, rampa y escalera de acceso.
2. Un bloque de 12 Aulas: incluye en planta baja: laboratorio de ciencias
naturales, 4 aulas (6to y 7mo de básica); planta alta: 6 aulas (8vo, 9no, 10mo
de básica); baterías sanitarias, rampa y escalera de acceso.
3. Un bloque de 8 Aulas: Incluye en planta baja: inspección, 2 aulas (1ro de
bachillerato); planta alta: 4 aulas ( 2do y 3ero de bachillerato); baterías
sanitarias, rampa y escalera de acceso.
4. Tres bloques de educación inicial, cada bloque tiene dos aulas y baterías
sanitarias.
5. Bloque de laboratorio de física, química (2 aulas).
6. Bloque de laboratorio de tecnología e idiomas.
7. Bloque de administración.
8. Bloque sala de uso múltiple - comedor.
9. Bloque de bar.
10. Bloque vestidor - bodega.
11. Bloque de bodega.
12. Bloque cuarto de máquinas.
13. Patio cívico.
14. Dos canchas de uso múltiple.
15. Una cancha de futbolito.
16. Portal de acceso.
17. Áreas exteriores.
18. Parqueaderos.
19. Biblioteca.
20. Planta de tratamiento de agua potable y aguas servidas (en caso de ser
necesario).

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Además se deberá considerar:

• Cisterna - En conformidad a la demanda.

• Altar patrio.
• Cuarto de máquinas: bombas, generador, transformador.
• Elementos de diseños arquitectónicos integradores que identifican temas de
identidad del proyecto ECUADOR AMA LA VIDA; MARCA PAIS.

3. OBJETO DE LA CONSULTORÍA

CONTRATACIÓN DE ESTUDIOS Y DISEÑOS PARA LA IMPLANTACIÓN ARQUITECTÓNICA DE LA

UNIDAD EDUCATIVA ESTANDARIZADA DEL MILENIO TIPOLOGIA MAYOR " SANTA ISABEL",
UBICADA EN LA PARROQUIA SANTA ISABEL, CANTÓN SANTA ISABEL, PROVINCIA DE AZUAY,
PERTENECIENTE AL PROVECTO: "IMPLEMENTACIÓN INTEGRAL DE DISTRITOS Y CIRCUITOS
ADMINISTRATIVOS DE PLANIFICACIÓN DEL BUEN VIVIR".

3.1 Objetivo general

Elaborar el estudio de implantación arquitectónica de la Unidad Educativa Estandarizada del

Milenio "San Vicente", ubicada en la parroquia Canoa, cantón San Vicente, provincia de
Manabí, para lo cual deberá analizar, verificar y proponer las soluciones de adaptabilidad de la
implantación arquitectónica e ingenierías en función de las condiciones reales del terreno y los
requerimientos específicos del lugar.

La tipología a implantarse en el establecimiento educativo "San Vicente" corresponde a la

denominada Unidad Educativa Mayor.

3.2 Objetivos específicos

• Acoplar al terreno los estudios de implantación arquitectónica, paisajismo, plan masa e

ingenierías realizadas por el consultor para que la Unidad Educativa Estandarizada preste
el servicio completo e integral.
• Adaptar los diseños de la consultoría de acuerdo a los lineamientos y orientaciones
técnicas definidas y entregadas por el Ministerio de Educación y las Consultorías de
Ingenierías existentes, las cuales son referenciales.
• Adaptar los diseños de la consultoría de acuerdo a las necesidades especificas del lugar a
implantarse (Costa, Sierra u Oriente). Todos los espacios tanto interiores como exteriores
deben contemplar el equipamiento de servicios básicos.
• Adaptar todos los espacios necesarios externos a detalle para el correcto desarrollo de las
actividades del Establecimiento Educativo tipo MAYOR (jardinería, cerramientos,
parqueaderos, acceso particular y servicios, etc.).
• Desarrollar los estudios de ser el caso para implementar obras complementarias que
permitan el correcto desarrollo de la UEEM Tipo MAYOR, así como proteger a la
infraestructura de desastres o imprevistos (ej.: taludes, muros de contención, cunetas,
vías de acceso interiores y de evacuación, etc.). Requisitos contemplados en las leyes,
reglamentos y normativas ecuatorianas respectivas.
• Definir los requerimientos de acometidas para los servicios básicos como: Agua Potable,
Aguas Servidas, Energía Eléctrica, Sistemas de Conectividad, de igual manera considerar
las Vías de Acceso conforme al plan urbanístico de la zona.
• Desarrollar los estudios de ingenierías: estudio de geotecnia, mecánica de suelo —
topografía, diseños estructurales, diseños hidrosanitarios (sistemas de agua potable,

3
 sistemas de agua residuales, sistema de agua lluvias y sistema contra incendio), diseños
eléctricos, diseños electrónicos, diseños mecánicos (climatización y ventilación), estudio
ambiental y seguridad industrial de cada uno de los bloques adicionales.

4. METODOLOGÍA

Para dar cumplimiento a los objetivos específicos se plantea la siguiente metodología:

• La entidad contratante proveerá de los diseños arquitectónicos de las unidades

Educativas Estandarizadas del Milenio, para que el consultor realice la adaptabilidad
en el área designada dentro del predio del Ministerio de Educación.
• Se realizará levantamiento topográfico y estudio de mecánica de suelos en el área
designada dentro del predio con el objeto de escoger y diseñar el tipo de cimentación
más apropiado a implementarse y acoplarse al diseño de la sobre estructura existente
(estándar).
• Implantar el proyecto al terreno en una forma real, lo que permitirá apreciar las
bondades o deficiencias del proyecto para su respectiva corrección.
• El consultor validará que el área de terreno donde se implantaran las aulas adicionales
que no se encuentre dentro de las áreas de riesgo, de acuerdo a la información
proporcionada por el SNGR.
• El consultor deberá evaluar cada uno de los estudios entregados sobre la
infraestructura existente
• El consultor deberá recopilar toda la documentación necesaria para cumplir con el
objetivo general de esta consultoría.
• El consultor previo al desarrollo de los estudios complementarios se reunirá con los
técnicos del MINEDUC una vez por semana para conocer los lineamientos generales y
estándares que serán entregados a la consultora.
• Evaluar cada uno de los estudios de ingenierías previo al trabajo de adaptación de
acuerdo a las implantaciones referenciales del proyecto y presentar nuevos diseños
que puedan mejorar dichos estudios, basándose en criterios técnico-económicos que
garanticen la seguridad y funcionalidad de los mismos bajo condiciones de trabajo.
Generar las memorias de cálculo de cada una de las ingenierías y diseños
complementarios en planos respectivos.
Realizar el análisis de precios unitarios, presupuesto, cronograma valorado de obra,
especificaciones técnicas el cual incluirá volúmenes de obra y cantidades de acuerdo al
sitio donde se implantarán las aulas adicionales y será el responsable de las cantidades
de obra calculadas para la construcción del proyecto y la responsabilidad será de
carácter civil o penal.
• Análisis de Desagregación Tecnológica, de conformidad con la metodología establecida
en la Resolución No. RE-INCOP-2013-0000095 de 26 de julio de 2013.
• Desarrollar los diseños de ingenierías: estudio de geotecnia, mecánica de suelo —
topografía, diseños estructurales, diseños hidrosanitarios (sistemas de agua potable,
sistemas de agua residuales, sistema de agua lluvias y sistema contra incendio), diseño
eléctrico, diseño electrónico, diseño mecánico (climatización y ventilación), estudio
ambiental y seguridad industrial de cada uno de los bloques.

5. RECOPILACIÓN DE DOCUMENTACIÓN

Consiste en la recopilación de la información y documentación existente del Proyecto, la

misma que será solicitada a las diferentes dependencias correspondientes, comprendiendo los
siguientes documentos, entre otros:

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 • Informe de ubicación de las canteras del sector.
• Obtención de la línea de fábrica correspondiente.
• Documentos legalizados de propiedad del terreno.
• Estudios y Diseños Arquitectónicos del proyecto estandarizado.
• Certificado de Factibilidad de la Empresa de Agua Potable y Alcantarillado.
• Certificado de Factibilidad de la Empresa Eléctrica.
• Certificado de Factibilidad de la Empresa Telefónica.

6. ALCANCE Y PROFUNDIDAD DE LA CONSULTORÍA

La consultoría tiene como alcance la elaboración y entrega de todo el proyecto de

implantación e ingenierías necesario para la futura construcción de un establecimiento
educativo tipo MAYOR, para lo cual utilizará toda la información validada que generen los
estudios y diseños de los estándares e ingenierías disponibles, el producto entregado servirá
como información base para la contratación de la construcción de la Unidad.

La consultoría deberá seguir los lineamientos presentados para la entrega de los productos
esperados durante las fases de: Anteproyecto, y estudios finales (proyecto definitivo).

7. LINEAMIENTOS PARA LA REALIZACIÓN DE LA CONSULTORÍA

La implantación de los diseños tipo de las UEEM Tipo MAYOR, se desarrollará de acuerdo a la
documentación oficial entregada por el MINEDUC utilizando el DISEÑO ARQUITECTÓNICO DE
LA UNIDAD EDUCATIVA DEL MILENIO ESTANDARIZADA TIPO MAYOR, así como los estudios de
la CONSULTORÍA DE INGENIERÍAS DISPONIBLES.

Para dar cumplimiento a los objetivos específicos se plantea la siguiente metodología general:

• El Ministerio de Educación a la firma del contrato, proveerá de los planos estándar de

construcción educativa en el Ecuador, y los documentos relativos a la ubicación y
propiedad del predio y cualquiera otra información adicional del Proyecto.
• Una vez suscrito el contrato, se realizará una visita de campo al sitio de implantación y al
municipio correspondiente al proyecto para reconocimiento del predio y revisión de la
normativa vigente del cantón respectivo, en dicha visita deben participar todos los
profesionales del equipo técnico del Consultor y los técnicos de la Dirección Nacional de
Infraestructura.
• En caso de que el Ministerio de Educación entregue planos de levantamiento topográfico
estudio de suelos e ingenierías, el Consultor validará la información mediante criterios
técnico económicos justificables y completará o modificara los estudios en función de los
términos de referencia, caso contrario, deberá realizar los estudios pertinentes.
• En caso de que la unidad educativa a intervenirse, necesitara de una ficha o licencia
ambiental de acuerdo al reglamento del Ministerio de Ambiente para proceder con la
ejecución de la obra, el consultor deberá informar de manera formal al Administrador de
Contrato para que el MINEDUC contrate la respectiva consultoría ambiental.
• Implantar el proyecto al terreno en forma real, que permita apreciar sus características,
movimientos de tierras y soluciones espaciales y de ingenierías, a efectos de ser
evaluados revisados y observados por los técnicos del Ministerio de Educación a los 8 días
de vigencia del contrato, en la fase de revisión del anteproyecto entregando todos los
planos y documentos de la memoria técnica de la topografía modificada.

5
 • Recoger e implementar las observaciones del anteproyecto y desarrollar todos los
estudios solicitados de cada ingeniería.
• Hasta la aprobación final de la implantación, el Consultor deberá reunirse al menos tres
veces con los técnicos del Ministerio de Educación para conocer y revisar lineamientos
generales y estándares.
• Elaborar maquetas virtuales del proyecto en la que se demuestre la viabilidad técnica de
los diseños.
• Elaborar las implantaciones generales de todas las ingenierías.
• Desarrollar los estudios de ingenierías: estudio de geotecnia, mecánica de suelo —
topografía, diseños estructurales, diseños hidrosanitarios (sistemas de agua potable,
sistemas de agua residuales, sistema de agua lluvias y sistema contra incendio), diseños
eléctricos, diseño electrónico, diseño mecánico (climatización y ventilación), estudio
ambiental y seguridad industrial de cada uno de los bloques.
• Elaborar detalles, gráficos, análisis de precios unitarios, cubicación de rubros,
presupuestos y especificaciones técnicas.
• Preparar la documentación para solicitar los permisos y documentación legal de
Municipios y Empresas Públicas (Eléctrica, Agua Potable, Alcantarillado, Telefonía,
Ministerio de Ambiente, etc.)
• Elaborar un informe de plan de manejo ambiental durante la fase de construcción de las
aulas adicionales del establecimiento educativo. El informe determinará las medidas y
recomendaciones orientadas a la prevención, control y/o mitigación de impactos
ambientales durante la ejecución de los trabajos de construcción, además de la seguridad
de los trabajadores.
• Calcular y armar presupuestos, análisis de precios y especificaciones técnicas integradas,
desagregación tecnológica y cronograma de desarrollo para los trabajos
complementarios.
• Armar juego de planos de todo el Proyecto.

Graficación.- Categorización de espacios componentes del proyecto, función específica,

tamaño, establecer una interrelación para cada espacio y/o grupo, aspecto que será
detenidamente analizado y justificado en la propuesta, respecto a los requerimientos, se
tomarán en consideración la aplicación de las Normas del Consejo Nacional de Discapacidades
(CONADIS) para la distribución de las áreas.

Zonificación.- Indica las áreas caracterizadas funcionalmente, de tal manera que tenga un
tratamiento paralelo y de integración a la categoría de los espacios y a los requerimientos
específicos de los sistemas de Educación.

Circulaciones.- Es indispensable que en la propuesta se establezcan las circulaciones al interior

del proyecto, entre áreas de aulas, áreas de laboratorios, área administrativa, área de
comedor, área de uso múltiple área de patio cívico, área de bodega, área deportiva,
parqueaderos y espacios complementarios de servicios, también su conexión con las vías
circundantes y su relación con el sector.

La entrega de los productos se los realizará en las oficinas de la Dirección Nacional de

Infraestructura, ubicada en la Av. Amazonas N34-451. y Atahualpa. Quito, Ecuador.

El Contratista deberá analizar los Estándares entregados por el Ministerio de Educación frente
a cada una de las implantaciones arquitectónicas de los establecimientos y proponer
recomendaciones y soluciones técnicas en cada uno de las Ingenierías y estudios requeridos,
sin modificar dichos estándares de manera que sean de aplicación inmediata para su
construcción, de conformidad con el siguiente alcance:
6
7.1 LEVANTAMIENTO TOPOGRÁFICO Y PLANIMÉTRICO.

El levantamiento topográfico y planimétrico del terreno, necesario para la implantación de la

infraestructura a proponer, deberá ser georeferenciado con coordenadas UTM Datum WGS84,
que deberá contener el gráfico correcto del estado actual del terreno e incluirá: elevaciones y
formaciones topográficas existentes, curvas de nivel cada 50 cm, construcciones existentes
para readecuación o derribo, cerramiento, aceras, bordillos, calzadas, sumideros de calzada ,
ubicación de tapas de alcantarillado, armarios de red telefónica, parterres, líneas de postes,
arborización, línea de construcción de edificaciones próximas y cualquier información
necesaria para implantar el nuevo proyecto en zonas adecuadas. Los planos deberán informar
el área, perímetro y dimensionamiento, norte, escala correspondiente, tabla de coordenadas y
referencias de cada uno de los puntos levantados en sitio, que sea congruente con la tabla de
coordenadas colocada en la memoria técnica del levantamiento y contar con un plano de
ubicación que permita determinar la forma de llegar al sitio y el estado de las vías de acceso.
Situar las casas más próximas al predio, calles, arbolado significativo y perímetro de entorno
vegetal.

Deberá adjuntarse al levantamiento topográfico un registro fotográfico (mínimo 10 fotos) que

permita apreciar las características topográficas y estado actual del terreno y sus instalaciones.

7.2 IMPLANTACIÓN ARQUITECTÓNICA Y PAISAJISMO (PLAN MASA)

Elaborar, desarrollar y entregar la Implantación General del establecimiento educativo de

Tipología Mayor Los Geranios en la parroquia Tarqui de la provincia de Guayas, basándose y
utilizando los diseños arquitectónicos y de ingenierías de los nuevos estándares de
construcción educativa en el Ecuador entregados por el Ministerio de Educación, guardando
una estandarización de la imagen institucional para prestar un servicio completo e integral de
acuerdo a los lineamientos y orientaciones técnicas constantes en estos términos de referencia
y a las observaciones y revisiones por parte del administrador del contrato.

Arquitectónicamente deberá analizar y justificar en su propuesta la categorización de los

espacios componentes del proyecto y deberá tomar en consideración la aplicación de las
Normas del Consejo Nacional de Discapacidades (CONADIS) para la distribución de áreas, de tal
manera que tengan un tratamiento paralelo y de integración a la categoría de espacios y
requerimientos específicos de los sistemas de educación.

Desarrollar la implantación de acuerdo a las características topográficas y necesidades

específicas del lugar, definiendo los espacios necesarios externos a detalle para el correcto
desarrollo de las actividades del establecimiento educativo (jardinerías, caminerías,
cerramientos, parqueaderos, acceso particular y servicios, etc.), y las obras complementarias
que permitan su funcionamiento para proteger a la infraestructura de desastres o imprevistos
(ej.: taludes, muros de contención, cunetas, vías de acceso, etc.). Toda la propuesta
arquitectónica estará en coordinación e Integración con todos los diseños de ingenierías
complementarias para obtener un producto integral y que pueda ser inmediatamente
construido.

Habrá que estudiar con detenimiento los desguaces generales del terreno para evitar
encharcados. Una de las perspectivas 3D a presentar, será aérea y mostrará el conjunto de la
Unidad Educativa, desde el extremo sureste mirando hacia el extremo noroeste, donde se
perciba la integración en el entorno inmediato y el paso de la carretera.

7
Es indispensable que en la propuesta se establezcan las circulaciones al interior de los
proyectos, entre áreas de aulas, laboratorios, administrativa, comedor, uso múltiple, patio
cívico, bodega, deportiva, parqueaderos, espacios complementarios de servicios, accesos y la
conexión con las vías circundantes y su relación con el sector, definiendo niveles y tratamiento
de pisos. Pensar en el acceso vehicular hasta la zona del comedor y donde se considere
necesario.

Definir las obras externas de conexión de los servicios básicos como: agua potable, aguas
servidas, energía eléctrica, telefonía e intemet y resolver las vías de acceso a nivel urbanístico
y paisajfstico, Realizar un reconocimiento físico de las instalaciones existentes y proponer
mantenimiento, reparación o derrocamiento de las mismas, con su respectivo presupuesto,
análisis de precios unitarios, cronograma de ejecución y planos.

Una vez terminada y aprobada la implantación, deberá realizarse una maqueta virtual con 10
imágenes como se especifica en los productos de esta consultoría.

Elaborar memoria técnica, planos, diagramas y dibujos de detalles, análisis de precios

unitarios, especificaciones técnicas, cubicaje de obra, presupuestos y cronogramas de
ejecución. La documentación debe estar firmada por un profesional Arquitecto.

Paisajismo

La Unidad Educativa debe estar perfectamente integrada con la topografía y la naturaleza, con
especial atención a la caminerías interior, la relación entre los edificios, y entre estos y su
entorno.

Para ello se deberá complementar los diseños paisajísticos proponiendo y entregando los
estudios de vegetación utilizando árboles endémicos de la zona y ubicando árboles en sitios
estratégicos para dar sombra a edificios, espacios abiertos, recorridos, patio cívico, patio de
educación inicial, pisos duros, áreas de recreación y exposiciones inadecuadas de edificaciones
con respecto al sol.

7.3 ESTUDIO GEOTÉCNICO, DE MECÁNICA DE SUELOS Y SÍSMICA

Para la realización de los estudios se tomará en consideración el Capítulo de Geotecnia y

Cimentaciones de la Norma Ecuatoriana de la Construcción 2011 NEC. El conocimiento de las
características geo—mecánicas de los suelos con el fin de poder dimensionar y seleccionar las
cimentaciones de las obras, permitirá garantizar su estabilidad en el período de servicio. Con
este propósito se debe efectuar una exploración subterránea relativamente profunda
complementada con ensayos de laboratorio suficientes para caracterizar los diferentes
estratos de suelos encontrados. Los perfiles estratigráficos se elaboran con las pruebas de
laboratorio que permiten caracterizar geotécnicamente los materiales encontrados, con sus
potencias y orientaciones. Los requerimientos técnicos vigentes que deberán respetarse
durante la ejecución de los estudios son:

1. Reconocimiento geológico.
2. Exploración mecánica (perforaciones a rotación - percusión), Indicando en el plano de
implantación los puntos coordenados en donde se realizaron las perforaciones.
3. Ensayos de laboratorio.
4. Ensayos in situ.

8
5. Definición de cortes, rellenos, cotas del proyecto, cotas máximas de precipitaciones
pluviales, nivel freático, perfil estratigráfico del suelo, capacidad portante, profundidad de
desplante.
6. Estudio de la capacidad portante del suelo.
7. Estudio de resistividad eléctrica del suelo en (0-m), para el sistema de puesta a tierra. En
caso de diseñar muros de contención, éstos deben incluir un sistema eficiente de drenaje
que capte el agua detra's de los mismos y la conduzca hacia la red de alcantarillado. De
esta manera se controla posibles incrementos en el empuje que provocarían inestabilidad
en la estructura de contención.
8. Todo talud de corte o relleno que no contemple la construcción de muros de contención
deberá ser protegido con algún sistema de recubrimiento natural (vegetación) o artificial
(geosintéticos), para evitar la erosión por efectos del agua y el viento.
9. Informes y anexos, que incluyan un registro fotográfico de los estudios realizados.

Se deberá realizar una perforación en cada área de implantación de bloques (elementos

estructurales), con un mínimo de cuatro perforaciones con una profundidad mínima de seis
metros, considerando las cargas reales de cada edificio; y deberá realizarse estudios de
mecánica de suelos de conformidad con el esfuerzo admisible del diseño estructural de las
cimentaciones y emitir criterios sobre la capacidad del suelo y necesidades de mejoramiento.
Se deberá definir el tipo de perfil del suelo según la clasificación de perfiles de suelo de la tabla
2.3 de la Norma Ecuatoriana de la Construcción, capitulo 2, el mismo que será utilizado para el
cálculo del Cortante Basal de Diseño y/o el espectro de respuesta para diseño

Los informes del estudio deben ser firmados por un profesional especializado en Geotécnica o
Mecánica de Suelos.

7.4 ESTUDIO ESTRUCTURAL

Se deberá validar toda la información técnica de los estándares estructurales entregados como
referencial por el Ministerio de Educación, se debe realizar el diseño de la cimentación para el
tipo de suelo encontrado (plintos, zapatas, losas de cimentación, pilotaje, etc.) determinando
los requerimientos específicos de la sub-estructura, especialmente bajo fuerzas producidas por
eventos sísmicos, garantizando que no se presenten asentamientos diferenciales y filtraciones,
el consultor debe entregar diseños estructurales, planos constructivos, memoria técnica,
memoria de cálculo, presupuesto, análisis de precios unitarios y toda documentación necesaria
para respaldar y justificar todo el diseño de cimentación.

Se realizaran los diseños de la superestructura, basándose en criterios técnico económicos que

garanticen la seguridad y funcionalidad de la edificación, según los criterios del NEC-11 de
resistencia y deformaciones máximas (esfuerzos y derivas) , el consultor debe entregar diseños
estructurales, planos constructivos, memoria técnica, memoria de cálculo, presupuesto,
análisis de precios unitarios, especificaciones técnicas y toda documentación necesaria para
respaldar y justificar todo el diseño de la estructura.

Todo el estudio y trabajo estructural estará en coordinación e integración con todos los demás
diseños de las otras ingenierías, obteniendo un producto integral y acorde a la importancia de
este proyecto. Si se tiene en consideración el diseño de las estructuras en forma subterránea
se considerará su protección contra la humedad mediante la recomendación del uso de
hormigones especiales, aditivos, geosintéticos, sistemas de drenaje periféricos y algún otro
material o sistema propuesto que cumpla con este fin y que sea económica y técnicamente
factible en nuestro medio.

9
Realizar en caso de ser necesario diseño estructural para taludes, rellenos y plataformas,
rampas, caminerias, gradas exteriores, muros, reforzamientos y/o ampliaciones de estructuras
existentes (en los casos que aplique), para lo cual se presentará dibujos de detalles, análisis de
precios unitarios, cantidades de obra, especificaciones técnicas, presupuestos y cronogramas
de ejecución.

Todas las recomendaciones y propuestas de materiales deben estar indicadas en los planos
para el momento de su ejecución.

Toda la documentación deberá ser entregada y firmada con sus respaldos por un profesional
de Ingeniería Civil.

7.5 ESTUDIO DE INSTALACIONES HIDRÁULICAS Y SANITARIAS

Se deberá validar toda la información técnica entregada por el Ministerio de Educación y con la
propuesta de implantación arquitectónica procederá a implantar los diseños de los sistemas
hidráulicos y sanitarios: agua potable, sistemas contra incendios, alcantarillado sanitario,
alcantarillado pluvial y de ventilación sanitaria; y, presentar una solución técnica viable que
permita garantizar el funcionamiento hidráulico óptimo con el propósito de otorgar un
eficiente servido y un adecuado funcionamiento del establecimiento educativo. Los diseños
hidro sanitarios deberán ser elaborados bajo directrices generales, siguiendo la norma NEC -
11 "capitulo 16 NORMA HIDROSANITARIA NHE AGUA° de sistemas hidráulicos sanitarios y
poseer un nivel de detalle que facilite su construcción y fiscalización.

Coordinará con los Especialistas de Suelos y Estructural en la elaboración de la propuesta de

drenajes del terreno.

Se deberá establecer el diseño definitivo de los sistemas internos y externos hidro-sanitarios,

cuantificación, codificación, ubicación, especificaciones técnicas y requerimientos de
instalación de los diferentes equipos necesarios para el correcto funcionamiento de los
sistemas planteados, debiendo adjuntar memoria descriptiva, memoria técnica, memoria de
cálculo, dimensionamiento y ubicación de la cisterna, isometrías de la red, cálculo de bombas,
planos de columnas de agua, y demás estudios, diseños, planos, diagramas y dibujos de
detalles, además de análisis de precios unitarios, especificaciones técnicas, presupuestos y
cronogramas de ejecución. Toda la documentación deberá ser entregada y firmada con sus
respaldos por un profesional Hidráulico o Sanitario.

Sistema de agua potable

Una vez validada la información entregada como referencial por el Ministerio de Educación y
en función de la topografía y el diseño de la implantación arquitectónica, se deberá diseñar el
sistema de abastecimiento de agua indicando la fuente de captación y realizando un análisis
físico, químico, bacteriológico con conclusiones y recomendaciones, planta de tratamiento,
planta de almacenamiento o reserva tomando en cuenta el volumen de protección contra
incendios, distribución a cada uno de los bloques de la Unidad educativa, indicando período
de diseño, dotaciones recomendadas, variaciones de consumo, caudales de diseño, cálculos de
presión, se debe ubicar bebederos en función de la cantidad de usuarios y llaves para riego.

Adicionalmente se deberá elaborar estudio de calidad de agua y definir el sistema adecuado

para potabilización de la misma para los bebederos; y, presentar una propuesta de
mejoramiento de calidad de agua para el establecimiento.

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Prever de ser el caso, ubicación de acometidas a futuro a red pública de agua.

Sistemas de aguas residuales

Una vez validada la información entregada como referencial por el Ministerio de Educación y
en función de la topografía y el diseño de la implantación arquitectónica, se deberá diseñar el
sistema exterior de recolección de aguas residuales, con puntos de evacuación de aguas
sanitarias de PVC conducidas a través de cajas y pozos de revisión, considerando la descarga
de aguas servidas a la red de alcantarillado existente; o, en función de las necesidades y
disponibilidad la descarga a un pozo séptico y/o planta de tratamiento, contemplando el plan
de operación y mantenimiento para será de fácil manejo por una persona que sea capacitada
en poco tiempo, puesto que, estas actividades se propone que realice el conserje de la
institución.

El diseño y los planos deben indicar las zonas de descargas con su manual de operación y
mantenimiento de acuerdo al sistema de tratamiento propuesto, incluyendo pendientes y
niveles, trampa de grasas en las cocinas del comedor y bar. Prever de ser el caso, conexiones a
futuro a redes públicas.

Sistema de aguas lluvias

Una vez validada la información entregada por el Ministerio de Educación y en función de la

topografía y el diseño de la implantación arquitectónica, se deberá diseñar el sistema
independiente de recolección y evacuación de agua pluvial a nivel de piso y techo en las
edificaciones, mientras que en la topografía modificada se debe indicar los sistemas de drenaje
exteriores del terreno, ubicando rejillas, sumideros o canaletas para evacuar las AA.11.,
tomando en cuenta las características de suelo reflejados en el estudio geotécnico y la
intensidad de lluvia del sector para los diseños, incluyendo la zona de descarga final de las
aguas, indicar los resultados en una memoria técnica y en los planos que se entregaran a la
entidad contratante, adicionalmente se deberá presentar el presupuesto y el análisis de
precios unitarios de cada uno de los diseños.

En caso de ser viable la generación de un sistema de recolección de agua lluvia para uso de
evacuación en las baterías sanitarias o similares se lo podrá proponer en esta ingeniería.

Prever de ser el caso, conexiones a futuro a redes públicas.

Sistema de red contra incendio

Una vez validada la información entregada como referencial por el Ministerio de Educación y
en función de la topografía y el diseño de la implantación arquitectónica, se procederá a
implantar los diseños de los sistemas contra incendio, desde la toma siamesa, cisterna,
conducción, distribución a los bloques de aulas que tengan gabinetes y en los que no se
utilizará extintores proponiendo un sistema adecuado para este tipo de infraestructura
Educativa, teniendo aspectos mínimos para su diseño como la seguridad contra incendios en
los edificios, cumpliendo con las ordenanzas municipales, y disposiciones legales establecidas
en el reglamento de Prevención, Mitigación y Protección Contra Incendios del Registro Oficial
de Año III -- Quito, Jueves 2 de Abril del 2009 -- N9 114.

El estudio del sistema de red contra incendio debe ser aprobado por la entidad competente en
el lugar de implantación.

11
Toda la red contra incendio debe cumplir con la norma de Colores de Identificación de
Tuberías (NTE INEN 440:1984).

7.6 ESTUDIO ELÉCTRICO

Se deberá validar toda la información técnica entregada como referencia' por el Ministerio de
Educación y en función de la implantación arquitectónica procederá a implantar los diseños de
los sistemas eléctricos, rigiéndose principalmente por la Norma Ecuatoriana de Construcción
(Capitulo 15 Instalaciones Electromecánicas), en las Normas internacionales, en los
requerimientos técnicos de la Empresa Eléctrica Regional, el Cuerpo de Bomberos de la
localidad y demás entidades responsables de sistemas afines al proyecto; tomando en cuenta
la infraestructura existente. Adicionalmente el consultor en el diseño y selección de materiales
debe considerar como mínimo las disposiciones contempladas en las Normas:

- NEC
- NFPA 70National Electric Code.
ASTM American Society for Testing Materials.
- UL Underwriters Laboratories Inc.
- NEMA National Electrice' Manufacturers Assoc.
IEEE Institute of Electric and Electronic Engs.
- ANSI American National Standards Institute Inc.
OSHA Occupational Safety and Health Administration.
INEN 1968. Tubería Plástica e Impermeabilidad de Uniones.
- NFPA National Fire Protective Assoc.
- IEEE-80 Diseños de Sistemas de Puesta a Tierra.

Se debe presentar todo el proyecto eléctrico para la acometida de media tensión incluyendo
el sistema de transformación si es el caso (el estudio deberá estar aprobado por la Empresa
Eléctrica Regional). Se debe procurar que el diseño de la red eléctrica desde la acometida hasta
cada una de las áreas del proyecto, se realice con cableado soterrado, en el diseño deben estar
cada uno de los puntos de conectividad indicando en los planos las especificaciones de los
cables, distancias, tipos de tomas eléctricas, ubicación de las cajas de revisión y demás datos
necesarios para la construcción, de acuerdo a lo establecido en la Norma Ecuatoriana de la
Construcción y respetando la simbología eléctrica de acuerdo a:

Norma INEN-077-1976: Símbolos Gráficos para Esquemas Eléctricos Contactos,

Interruptores, Mandos Mecánicos Arrancadores, y elementos de Relés
Electromecánicos.
Norma INEN-061-1975: Símbolos Gráficos para Esquemas Eléctricos Variabilidad y
Elementos de Circuitos.
Documentación generada por el MINISTERIO DE ELECTRICIDAD Y ENERGÍA
RENOVABLE: Homologación de las Unidades de Propiedad (UP) y Unidades de
Construcción (UC) del Sistema de Distribución Eléctrica, Sección 4: Simbología de los
Elementos del Sistema de Distribución.

Verificar y calcular cargas eléctricas de todos los bloques (aulas) a construirse y desarrollar
informe, del estudio en cada uno de los espacios requeridos y que formaran parte del
centro educativo, incluyendo las cargas exteriores (en caso de ser necesarias) para
determinar el requerimiento de carga para el abastecimiento de energía de la unidad
educativa, según los estándares y diseños aportados.

12
Realizar diseño de red de iluminación interior y exterior, basados en parámetros definidos por
el Programa Nacional de Infraestructura, con la utilización de luminarias ambientalmente
amigables, con luz hacia abajo, que permita control de las edificaciones, recorridos, actividades
deportivas, espacio público, pensando en su estética, funcionalidad y ahorro.

Se debe realizar el diseño del generador de emergencia. Este equipo debe tener una capacidad
de respaldo de energía mínima de 4 horas. En las especificaciones técnicas se debe indicar las
características del equipo electrógeno, elementos de conectividad, tablero de transferencia
automática y/o tableros de distribución, sistema de protección contra caídas de tensión,
sistema de supresor de sobretensiones transitorias, diagramas de circuitos, diagramas
unifilares, del sistema de distribución eléctrica.

Adicionalmente se deben presentar todos los planos constructivos del cuarto del equipo
electrógeno, de acuerdo con la ubicación del equipo, cumpliendo con la normativa legal
vigente en cuanto a las condiciones de diseño de la losa base del equipo para disipar el efecto
de la vibración, protección del cuarto del generador para protección de vibraciones y ruido,
respetar las disposiciones establecida en el Código Ecuatoriano de la Construcción, en el
Reglamento de Prevención, Mitigación y Protección del Sistema Contra Incendios, respecto a
los requerimientos de las áreas y estructuras que contienen elementos de almacenamiento de
combustibles.

En la memoria técnica del sistema de generación de energía de emergencia se debe presentar

el manual de operación y mantenimiento, cabe destacar que en la selección del equipo un
punto muy importante a considerar es que la alimentación debe ser a diesel y que debe ser un
equipo de fácil manejo y fácil mantenimiento a fin de que pueda ser manipulado por una
persona no especializada dictando una capacitación sencilla, estas actividades se propone que
realice el conserje de la institución.

Se debe realizar el diseño del sistema de puesta a tierra de la infraestructura de acuerdo a los
resultados obtenidos en el estudio de resistividad del suelo y de acuerdo a todos los
estándares y requerimientos de la institución educativa. Cabe destacar que el sistema de
puesta a tierra debe cumplir con el rango de medición de 2 Ohm a 5 Ohm. Debe contemplar
que todos los tableros: principales, auxiliares, de medición y distribución (En los casos que
aplique), tomacorrientes y estructuras metálicas deben estar aterrizados. Se debe tener
presente la instalación de un pararrayos si la Unidad Educativa lo amerita.

Elaborar planos, diagramas unifilares y dibujos de detalles, análisis de precios unitarios,

especificaciones técnicas, presupuestos y cronogramas de ejecución.

Los informes y planos deberán ser firmados por un profesional en Ingeniería Eléctrica.

7.7 ESTUDIO ELECTRÓNICO

Se deberá validar toda la información técnica entregada como referencia! por el Ministerio de
Educación, en base a la cual procederá a implantar los diseños de los sistemas electrónicos
correspondientes a las unidades educativas, acogiéndose a los requerimientos establecidos en
las Normas:

TIA/EIA -568 —A de Alambrado de comunicaciones para Edificios Comerciales.

TIA/EIA- 569-B de Rutas y Espacios de comunicaciones para Edificios Comerciales.
TIA/EIA -492 Telecomunication Infrastructure Standard for Data Centers.
NFPA 75 (Norma para la Protección de Equipos de Tecnología de la Información.

13
 - INEN 1968. Tubería Plástica e Impermeabilidad de Uniones.

Debiendo ejecutar entre otras las siguientes actividades:

a) Diseñar el sistema de conexión completa de voz y datos desde el cuarto de Data Center
hacia cada bloque y hacia la acometida del establecimiento (Cable, Banda ancha o
Satélite), conductividad de cableado soterrado en exteriores y definición de puntos fijos de
acuerdo a normativa anteriormente indicada. Se debe tener presente que se debe
establecer un cuarto de Racks de un área mínima de 2m x 2m para el sistema de voz y
datos de la unidad educativa, tomando en cuenta que se requiere como mínimo un
gabinete de racks para cada bloque de aulas y áreas administrativas.
b) Definir la necesidad de sistemas wireless para utilización de internet en aulas, oficinas y
laboratorios., estableciendo la sábana de unifilares en cada una de las áreas de trabajo de
la unidad educativa.
c) Dentro del diseño se debe considerar si es necesario el cableado con POE (Power Over
Ethernet) o no. Adicionalmente se debe considerar que para sistema de datos de las
unidades educativas de la costa y oriente se considerarán tableros de control tipo NEMA-4.
d) Se debe considerar que todos los tableros y elementos metálicos de sistema de datos de la
unidad educativa debe estar conectado al sistema de puesta a tierra principal.
e) Diseño del sistema completo del Sistema de Cableado Estructurado en base a los
requerimientos indicados anteriormente.
f) Diseño del Sistema de Seguridad en cada uno de los bloques.
g) Diseño del Sistema de Detección de Incendios en los laboratorios y la parte administrativa
de acuerdo a la normativa establecida en el Código Ecuatoriano de la Construcción (NEC) y
lo establecido en el Reglamento de Prevención, Mitigación y Protección Contra Incendios.
h) Diseño de Sistema de Sonido.
i) Diseño del Sistema de Evacuación.
j) Elaborar planos, diagramas y dibujos de detalles, análisis de precios unitarios,
especificaciones técnicas, presupuestos y cronogramas de ejecución. Es importante
detallar en cada uno de los planos a entregar la ubicación de cada uno de los equipos, así
como las rutas de cableado de los sistemas, ubicación de alarmas y sensores en cada uno
de los sistemas, parlantes, etc, adicionalmente se debe especificar en los planos e informes
las características de cada uno de los dispositivos a instalar y el tipo de accesorios
utilizados en la instalación y la altura a la cual van a ser instalados, así como las cajas de
revisión, cables de reserva etc.

Los informes deberán ser firmados por un profesional en las ramas de ingeniería Electrónica o
de Sistemas.

7.8 ESTUDIO MECÁNICO

Se deberá validar toda la información técnica entregada como referencia' por el Ministerio de
Educación, en base a la cual procederá a implantar los diseños de los sistemas de climatización,
ventilación y/o extracción mecánica, de tal forma que cumpla con el Código Ecuatoriano de la
Construcción, los requerimientos establecidos en el Reglamento de Instalaciones Térmicas en
Edificios (RITE) y en el Reglamento de Prevención, Mitigación y Protección Contra Incendios,
que encuentren dentro de los parámetros de eficiencia y presentar propuestas de estudios
complementarios para el correcto funcionamiento de los sistemas.

Para el diseño del sistema de ventilación y climatización se debe en cuenta que en las
Unidades Educativas de la Costa y Oriente se instalarán unidades de aire acondicionado, tipo
Split de acuerdo a las especificaciones establecidas en el estándar; en aulas de computación,

14
laboratorios y área administrativa, mientras que en las Unidades Educativas de la Sierra solo
en el aula de computación y laboratorios.

Se debe indicar en los planos todo el sistema de ductos de entrada y salida, rejillas y puntos
para la ventilación y climatización, ubicando el equipo de aire acondicionado en la pared de
acuerdo a la normativa (NEC-10 PARTE 9-1 INSTALACIONES ELECTROMECÁNICAS).

Se deben instalar ventiladores de extracción en la cocina implementara un sistema de

extracción con Campana extractora, ductos de extracción y/o ventilación y trampas de
grasa para los desagües.
En caso de no existir ventilación natural y que no sea posible la instalación de ventanillas
para ventilación natural, se deben instalar extractores para realizar la evacuación de olores
en baños y baterías sanitarias, de fácil instalación y montaje en cielo raso o falso, de
funcionamiento silencioso, con motor de transmisión directa al rodete de evacuación y
para funcionamiento a 115v-1-60 Hz.
Se comprobará que la biblioteca tenga ventilación cruzada, para evitar puntos de
humedad, y no tener que instalar ventiladores de extracción de humedad.

El consultor deberá elaborar y entregar planos, diagramas y dibujos de detalles, análisis de

precios, especificaciones técnicas, presupuestos y cronogramas de ejecución.

Se debe realizar el diseño del sistema de suministro de gas tomando como base los
requerimientos establecidos en las siguientes normas:

Norma Técnica Ecuatoriana INEN 2260: Instalaciones para gas combustible en

edificaciones de uso residencial, comercial o industrial.
- Norma Técnica Ecuatoriana INEN 2261: Tanques para gases a baja presión.
- Norma Técnica Ecuatoriana IN EN 440.84: Colores de identificación de tuberías.
- Norma Técnica Ecuatoriana IN EN 675: Gas licuado de petróleo.
- Norma NFPA 58.

En el diseño de la centralina de gas se deberá especificar la ubicación de los puntos de

suministro de gas requeridos en laboratorios, cocinas y cualquier otra área adicional en donde
se requiera, se debe detallar además todas las características de área de ubicación de los
tanques de gas, válvulas de regulación con sus especificaciones, sistema de distribución de gas
y la correspondiente ventilación. Se debe utilizar tubería de cobre.

El consultor deberá elaborar y entregar planos, diagramas y dibujos de detalles, análisis de

precios, especificaciones técnicas, presupuestos y cronogramas de ejecución.

Los informes deberán estar suscritos por profesionales en Ingeniería Mecánica.

7.9 ESTUDIO AMBIENTAL Y SEGURIDAD INDUSTRIAL

Preparar la documentación necesaria para la presentación a las instancias correspondientes

del Ministerio de Ambiente, la solicitud de Certificado de Intersección con el Sistema de Áreas
Protegidas (SNAP), Bosques Protectores (BP) y Patrimonio Forestal del Estado (PFE), en
aplicación al Acuerdo Ministerial 068 publicado en el registro oficial 033 del 31 de julio de
2013, mediante el cual el Ministerio del Ambiente como Autoridad Ambiental Nacional
reforma el texto unificado de legislación secundaria del libro VI, título 1 del Sistema Único de
Manejo Ambiental (SUMA).

15
Elaborar la Ficha Ambiental correspondiente, de acuerdo a la metodología aprobado por el
Ministerio de Ambiente y tramitar y recibir las autorizaciones correspondientes emitidas por el
Ministerio de Ambiente, para lo cual se deberá realizar el pago de tasas correspondientes a la
revisión del Plan de Manejo Ambiental (100 USD) y al seguimiento y monitoreo (80 USD). (Por
cada unidad educativa se deben presentar dos papeletas y comprobantes de pago, 1 por USD
100 y otra por USD 80).

Los productos solicitados serán entregados al Ministerio de Educación para su ingreso al

Sistema Único de Información Ambiental SUIA, una vez que se cree cada proyecto y se obtenga
el Certificado de Intersección.

En caso de que la respuesta del Ministerio de Ambiente requiera la presentación de un Estudio

de Impacto Ambiental, el Ministerio de Educación contratará la respectiva consultoría.

Elaborar un informe de plan de manejo ambiental durante la fase de construcción del

establecimiento educativo, que determine las medidas y recomendaciones generales y
particulares orientadas a la prevención, control y/o mitigación de impactos ambientales
durante la ejecución de los trabajos de construcción que incluya la definición de rubros de
control o mitigación ambiental, análisis de precios unitarios, especificaciones técnicas,
presupuestos y cronograma de ejecución y recomendaciones.

Se debe realizar la propuesta del cuarto de depósito de basura de la institución, tomando en

cuenta la normativa para el manejo y almacenamiento de desechos no peligrosos y previendo
que este depósito debe ser un lugar seguro, accesible para el camión recolector de basura,
ventilado, es muy importante recalcar que se debe evitar la modificación de los estándares
entregados por el Ministerio de Educación.

Los informes y la documentación referente al tema ambiental deberán ser firmados por un
profesional especializado en Medio Ambiente.

El consultor debe presentar toda la información correspondiente a la ubicación de rótulos de

señalización de precaución, restricción e información en cada una de las áreas que amerite,
adicionalmente debe presentar el plano de rutas de evacuación propuestas, cumpliendo con la
normativa: IN EN 439: Colores, Señales y Símbolos de Seguridad.

7.10 PRESUPUESTOS

Con los resultados de todos los estudios (arquitectónico e ingenierías), se elaborará el

presupuesto referencial de toda la obra, con determinación de cantidades de obra, precio
unitario y precio total y desagregación tecnológica.

El presupuesto referencial conformado por la tabla de cantidades y precios de todos los rubros
de intervención de infraestructura y de las diferentes ingenierías de acuerdo los diseños
exteriores e interiores, estará subdividido por capítulos de cada uno de los bloques o
actividades de intervención, tanto en construcción nueva, como en adecuaciones o
derrocamiento de edificaciones existentes. La tabla de cantidades y precios constará de un
número de orden, descripción del rubro, unidad, cantidad, precio unitario y precio final, con
subtotales por elemento de intervención y un presupuesto consolidado resumen. Se debe
tener en cuenta en los rubros de equipos como sistema de aire acondicionado.

Para cada rubro debe prepararse el análisis de precio unitario, que deberá incluir los precios de
materiales puestos en el sitio de la obra. Se adjuntará listas de precios de materiales, mano de

16
obra, equipos, y maquinaria. El estudio deberá incluir la realización de la Desagregación
Tecnológica para ejecución de obras, para ser presentada para la aprobación por parte del
SERCOB, de conformidad con la Resolución No. RE-INCOP-23013-000095 de 26 de julio de
2013.

Finalmente debe presentarse un cronograma valorado de ejecución de obras.

El consultor debe presentar todo el análisis de precios unitarios, presupuestos, análisis de la

desagregación tecnológica y cronograma valorado de trabajos, como archivos Excel.

7.11 PLANOS CONSTRUCTIVOS

Se deberá preparar y entregar un juego completo de planos de todo el proyecto constructivo,

que incluya los planos de los estándares de construcción educativa, los de implantación y de
ingenierías, de manera que queden listos para ser entregados al constructor de la obra. Los
planos serán ordenados por bloque o edificación se debe colocar una enumeración,
codificación e índice de los planos y memorias de acuerdo al procedimiento entregado por el
Ministerio de Educación.

8. PRODUCTOS ESPERADOS E INFORMES

El consultor deberá realizar todas las actividades descritas y entregar los productos de la
consultoría que se definen más adelante, conforme a las siguientes consideraciones generales:

a) Los planos deben ser entregados en formato impreso Al, los cuales deberán contener:
membrete, escala, título, firma del profesional responsable, simbología de diseño,
especificando el norte, numeración de lámina y codificación del plano y tipos de letra,
espaciado, diseño de tarjeta y formatos de documentos, los planos y sistemas deberán
dibujarse por capas (layers) según las especificaciones que se entregarán en el momento
de la suscripción del contrato; y, respaldos digitales con extensión DWG (AUTOCAD) y
formato PDF. Los planos deberán ser presentados en carpetas archivadoras de lomo 8
(tipo BENE), debidamente rotuladas y los planos doblados en formato A4,. Los planos
deberán ser organizados por bloque u edificación, de manera que sean fáciles de
referenciar y manipular en el proceso constructivo. Se induirá una lámina de implantación
general en la que se Indicará la ubicación o referencia de cada bloque.
b) La documentación técnica debe ser entregada en formato impreso A4 en papel Bond de 75
gramos, en volúmenes anillados con la identificación respectiva. Toda la documentación
impresa debe estar debidamente membretada y numerada con su identificación
correspondiente y con la respectiva firma de responsabilidad, en original y copia; y,
respaldos digitales con extensión XLS DOC DWG (EXCEL, WORD Y AUTOCAD) y JPG para
imágenes, y en formato PDF.
c) Respecto a los respaldos digitales, los archivos se entregarán en un CD o DVD, contenido
en un porta CD, colocado un membrete con etiqueta autoadhesiva impresa en el disco, el
mismo que tendrá la siguiente estructura organizada con el siguiente directorio: Nombre
del Establecimiento Educativo/ Proyecto Arquitectónico y/o de Ingenierías y/o
Documentación Técnica.

Incluir los temas que considere necesarios y que no se encuentren dentro de los términos de
referencia, de manera que se garantice que los sistemas integrales sean eficientes, de calidad y
confiables.

17
Los productos que entregará el consultor al Ministerio de Educación para cada uno de los
establecimientos son los siguientes:

8.1 PRODUCTO 1

8.1.1 LEVANTAMIENTO TOPOGRÁFICO Y PLANIMÉTRICO

Deberá presentarse junto con el anteproyecto arquitectónico, a nivel de borrador lo siguiente:

• Planos de levantamiento topográfico y planimétrico. Los planos deben contener la

tabla con los puntos coordenados e identificados levantados en sitio.
• Planos de Perfil Topográfico antes y después de la implantación.
• Memoria técnica del levantamiento topográfico.
• Registro fotográfico del lugar y su entorno (muestra preliminar).

En la entrega final del proyecto (Producto 2), deberá incluirse la versión final del
levantamiento topográfico modificado, memoria técnica y registro fotográfico.

8.1.2 IMPLANTACIÓN ARQUITECTÓNICA Y PAISAJISMO (PLAN MASA)

En la entrega y revisión del anteproyecto se presentará los siguientes productos (día 8 del
plazo del contrato):

• Implantación arquitectónica preliminar que incluye volumetria sobre el plano de

levantamiento topográfico con el entorno inmediato.
• Ubicación de los servicios básicos de infraestructura disponibles.
• Levantamiento de estado actual y propuesta general de su intervención
(derrocamiento, utilización, remodelación, etc.)
• Diseño de plataformas.

El anteproyecto deberá contener los siguientes productos:

• Plan masa de cada alternativa y obras exteriores.

• Anteproyecto con tratamiento de exteriores, plantas, cortes, fachadas, implantación
general, implantación específica.
• Anteproyecto de diseño de exteriores (cerramiento, accesos, jardinerías, rampas, etc.).
• Anteproyecto de instalaciones hidráulicas (en caso de no contar con agua potable
presentar. alternativas) y sanitarias, con un sistema convencional y uno alterno que nos
permita tener un buen funcionamiento si es que no se contará con servicios básicos ni
alcantarillado, (memoria descriptiva, memoria de cálculo, planos técnicos).
• Anteproyecto de instalaciones eléctricas, con energía convencional, alternativa y un
sistema mixto, (memoria descriptiva, memoria de cálculo, planos técnicos).
• Anteproyecto de instalaciones electrónicas, (memoria descriptiva, memoria de cálculo,
planos técnicos).
• Anteproyecto de aire acondicionado (calefacción en las zonas que se requiera) y
ventilación natural, (memoria descriptiva, memoria de cálculo, planos técnicos).
• Anteproyecto de red de telefonía, (memoria descriptiva, memoria de cálculo, planos
técnicos).
• Anteproyecto del sistema contra incendios, (memoria descriptiva, memoria de cálculo,
planos técnicos).
• Estudio preliminar de costos y cronograma de ejecución.

18
 • Diseño a nivel de bocetos gráficas y en 3D, Renders y Recorrido Virtual.
• Presentación gráfica.

En la entrega final (Producto 2) se presentará lo siguiente:

• Memoria técnica del proyecto Arquitectónico.

• Implantación volumétrica del Proyecto que incluya 3D-Renders a color que incluya la
propuesta de paisajismo.
• Planos de plantas, cortes y fachadas generales del proyecto.
• Diseño de plataformas con sus respectivos cortes, rellenos y cotas de implantación
arquitectónica (Entregar plano de topografía modificada).
• Vistas generales de la implantación arquitectónica (3 renders) y perspectivas aéreas de
la intervención arquitectónica.
• Propuesta de intervención en construcciones existentes.
• Planos de implantación definitiva de las ingenierías (Hidro Sanitaria, Eléctrica,
Electrónica, Mecánica, etc.)
• Detalles, gráficos, listado de rubros y cantidades de obras, presupuestos, análisis de
precios, especificaciones técnicas, cronogramas.
• Maqueta virtual con al menos 4 imágenes exteriores de las intervenciones más
representativas de acuerdo a la propuesta presentada.

Incluir los temas que considere necesarios y que no necesariamente se encuentren dentro de
los términos de referencia.

El consultor se obliga a dejar una copia del producto 1 a la entidad Contratante.

8.2 PRODUCTO 2

A más de las indicaciones en líneas precedentes, el producto 2 incluirá los siguientes estudios
y/o ingenierías:

8.2.1 ESTUDIO DE GEOTECNIA Y MECÁNICA DE SUELOS

El informe de estudio de suelos del establecimiento educativo contendrá al menos los

siguientes puntos:

• Memoria Geotécnica y de Mecánica de Suelos con todos los parámetros descritos en la

NEC-11 en el Capítulo de Geotecnia y Cimentaciones y sus respectivos Anexos y
detalles de cálculo de los siguientes ítems:
• Introducción y generalidades
• Estudios de suelos (características, sitios de perforación y estado de avance).
• Plano de ubicación topográfico en formato Al donde estén cada una de las
perforaciones realizadas identificadas, con puntos coordenados y cotas.
• Geología, general, regional, local, morfología, geología estructural, hidrogeología,
zonas de riesgos, zonas inestables.
• Labores efectuadas de campo, laboratorio. Descripción y metodología.
• Resultado obtenidos. Descripción del perfil estratigráfico.
• Profundidad de desplante.
• Nivel freático.
• Esquema de la cimentación y mejoramiento del suelo.

19
 • Conclusiones y recomendaciones de diseño de la cimentación.
• Recomendación de descarga de escorrentías superficial.
• Anexos.
• Registro fotográfico.
• Estudio de Resistividad eléctrica del Suelo para el sistema de puesta a tierra.

En las revisiones de los estudios, deberán presentarse el avance y características del estudio de
suelos.

8.2.2 ESTUDIO ESTRUCTURAL

En la entrega final del Proyecto debe presentarse al menos lo siguiente:

• Memoria técnica del planteamiento estructural, que incluya las recomendaciones

sobre la cimentación, estructura y suelos,
• Memoria de cálculo estructural de taludes, rellenos, plataformas, rampas, caminerías,
gradas exteriores, muros y cerramientos.
• Planos, gráficos, detalles, presupuestos, análisis de precios unitarios, presupuestos,
especificaciones técnicas y cronogramas de ejecución.

Adicionalmente, se incluirá de ser pertinente, observaciones a los estándares estructurales

entregados por el Ministerio de Educación.

8.2.3 ESTUDIO HIDRO SANITARIO

En la entrega final del Proyecto debe presentarse al menos lo siguiente:

• Memoria técnica del sistema de agua potable, que incluya análisis de alternativas de
captación, estudios de calidad de agua y alternativas de mejoramiento de la calidad de
agua para consumo humano.
• Memoria técnica de los sistemas de evacuación de aguas servidas y aguas lluvias.
• Memoria técnica del sistema de control de incendios.
• Memoria de cálculo para los diferentes sistemas, con sus elementos y accesorios.
• Planos de adaptabilidad exterior de los sistemas hidro sanitarios en el terreno, obras
de captación, tratamiento, almacenamiento, recorrido de redes, y salidas a redes
públicas o propuestas de recolección, con datos hidráulicos corno presiones, cotas de
terreno, cotas de proyecto, longitudes, diámetro, pendientes, etc., isometrías y
detalles.
• Listado de rubros y cantidades de obra, presupuestos, análisis de precios unitarios,
especificaciones técnicas y cronogramas.

Incluir los temas que considere necesarios y que no necesariamente se encuentren dentro de
los términos de referencia.

8.2.4 ESTUDIO ELÉCTRICO

En la entrega final del Proyecto debe presentarse al menos lo siguiente:

• Memoria técnica descriptiva del proceso de adaptación de los estudios y diseños

eléctricos y existentes, que incluya propuesta de acometida general y cálculos de
transformador y generador de emergencia, redes soterradas de acometida a bloques y
diseño de circuitos.
20
 • Planos de adaptación de los diseños de todos los sistemas eléctricos, sistema de
puesta a tierra y sistema de emergencia, con indicación de la ubicación y detalles
constructivos de acometidas, tableros y cajas de revisión, recorridos completos de los
diferentes circuitos, que incluyan simbologías y diagramas unifilares, especificaciones
de cables y materiales, y detalles gráficos.
• Especificaciones Técnicas de cada uno de los equipos a instalar con manuales de
operación y mantenimiento.
• Listado de rubros y cantidades de obra, presupuestos, análisis de precios unitarios,
especificaciones técnicas y cronogramas.

Incluir los temas que considere necesarios y que no necesariamente se encuentren dentro de
los términos de referencia.

8.2.5 ESTUDIO ELECTRÓNICO

En la entrega final del Proyecto debe presentarse al menos lo siguiente:

• Memoria técnica descriptiva del proceso de adaptación de los estudios y diseños

electrónicos, que induya propuesta de acometida general y cálculos de redes,
conducción y diseño de equipos.
• Especificaciones Técnicas de cada uno de los equipos a instalar con manuales de
operación y mantenimiento.
• Planos de adaptación de los diseños de todos los sistemas electrónicos que incluyan
planos del área de implantación y detalles del anclaje de equipos, cajas de revisión,
simbologías y diagramas, recorridos con especificación de tuberías, canaletas,
diámetros, ubicación de racks, derivaciones y detalles gráficos.
• Listado de rubros y cantidades de obra, presupuestos, análisis de precios unitarios,
especificaciones técnicas y cronogramas.

Incluir los temas que considere necesarios y que no necesariamente se encuentren dentro de
los términos de referencia.

8.2.6 ESTUDIO MECÁNICO

La entrega final del Proyecto debe presentarse al menos lo siguiente:

• Memoria técnica descriptiva del proceso de adaptación de los estudios y diseños de

ventilación mecánica y climatización, que incluya, de ser el caso, propuesta de
modificación o detalle.
• Especificaciones Técnicas de cada uno de los equipos a instalar con manuales de
operación y mantenimiento.
• En caso de existir modificaciones con respecto a los estándares entregados, presentar
planos, gráficos, detalles.
• Listado de rubros y equipos, cantidades de obra, presupuestos, análisis de precios
unitarios, especificaciones técnicas y cronogramas.
• Incluir los temas que considere necesarios y que no necesariamente se encuentren
dentro de los términos de referencia.

8.2.7 ESTUDIO AMBIENTAL — SEGURIDAD INDUSTRIAL Y SALUD OCUPACIONAL.

La entrega final del Proyecto debe presentarse al menos lo siguiente:

21
 • Memoria técnica descriptiva del proceso de trámite de aprobación por parte del
Ministerio de Ambiente (categorización y ficha ambiental) y del plan de mitigación
ambiental durante la etapa de construcción de las obras.
• Planos, gráficos, detalles, listado de rubros y equipos, cantidades de obra,
presupuestos, análisis de precios unitarios, especificaciones técnicas y cronogramas.
• Memoria técnica del Plan de Salud y Seguridad Ocupacional (SSO) y planos de
ubicación de todos los rótulos de precaución, prohibición e información en cada una
de las áreas de la institución educativa.

Incluir los temas que considere necesarios y que no necesariamente se encuentren dentro de
los términos de referencia.

Es necesario recalcar que los avances en cuanto a estudios de ingenierías se refiere, éstos
deberán ser presentados de manera obligatoria en las reuniones de revisión y corrección del
proyecto (mínimo 2), a fin de que el producto final esté acorde a los requerimientos del
contratante, para lo cual se entregará en la firma del contrato el formato de seguimiento
(check list).

8.2.8 PRESUPUESTOS

La entrega final del Proyecto debe presentarse al menos lo siguiente:

• Presupuesto de obra según el sitio, que incluya todos los rubros necesarios para la
construcción del proyecto, organizado por bloques y por capítulos y actividades
constructivas. Los rubros deberán estar codificados.
• Análisis de precios unitarios de todos los rubros del presupuesto de obra, ordenados
por código, que incluya listados de precios de materiales, mano de obra y equipos y
maquinaria.
• Análisis de Desagregación Tecnológica, de conformidad con la metodología establecida
en la Resolución No. RE-INCOP-2013-0000095 de 26 de julio de 2013.
• Fórmula polinómica del proyecto.
• Especificaciones técnicas de todos los rubros del Proyecto, organizados por bloque y
capítulos y actividades constructivas.
• cronogramas de ejecución de obra por bloque y capítulos y actividades constructivas.
• Incluir observaciones y recomendaciones, de ser necesario.

8.2.9 REGISTRO DE PLANOS

Una vez aprobado el primer producto de la consultoría por parte del Ministerio de Educación,
se procederá a entregar el juego o juegos completos de planos para registro en los Municipios
y Empresas de Agua Potable, Alcantarillado, Eléctrica, Telefónica y Ministerio de Ambiente
según a la ubicación del Proyecto y serán organizados de la siguiente manera:

• Topografía.
• Implantación.
• Planos de Derrocamiento.
• Planos de Remodelación.
• Planos de Reparación.
• Proyecto Arquitectónico
• Proyecto Estructural.
• Proyecto Hidro Sanitario.

22
 • Proyecto Eléctrico.
• Proyecto Electrónico.
• Proyecto Mecánico.
• Proyecto Ambiental.

Una vez presentados los planos antes señalados, el Contratista se compromete a entregar en
su informe final copia de la entrega-recepción de los oficios pertinentes a las instancias antes
citadas. En caso de existir alguna respuesta, se procederá de igual forma.

9. INFORMACIÓN DE LA QUE DISPONE LA ENTIDAD

El Ministerio de Educación entregará a la suscripción del contrato en archivo digital la siguiente

documentación:

1. CD con estándares de construcción educativa del Ecuador en el que consta el formato

para la presentación de planos.
2. Procedimiento de Codificación.
3. Formatos de seguimiento (check list).
4. Membrete de láminas

Adicionalmente, el Ministerio de Educación entregará cualquier información disponible que

requiera el consultor y entregará los documentos necesarios para la tramitación de las
aprobaciones o registros correspondientes.

PERSONAL TÉCNICO

El personal técnico para la ejecución de la consultoría será el siguiente:

• Ingeniero Estructural
• Ingeniero Mecánico
• Ingeniero Eléctrico
• Ingeniero Electrónico
• Ingeniero Hidrosanitario
• Ingeniero Ambiental
• Arquitecto Paisajista
• Ingeniero en Suelos o Geotecnia

10. VIGENCIA DE LA OFERTA

La oferta se mantendrá vigente por un plazo de 40 días, de conformidad con lo establecido en

el Artículo 30 de la LOSNCP.

11. REAJUSTE DE PRECIOS

El consultor deberá renunciar al ajuste de precios de conformidad al artículo 131 del

Reglamento General a la Ley de Contratación Pública.

12. DURACIÓN DE LOS TRABAJOS (PLAZO

El plazo de ejecución de la consultoría determinada por el Ministerio de Educación para la

entrega de los productos de estudios y diseños es de 40 días calendario contados desde la fecha
de suscripción del contrato.
23
12.1 CRONOGRAMA DE TRABAJO

PRODUCTO FECHA DE ENTREGA

Borrador del Anteproyecto y avances Día 8
Producto 1: Anteproyecto Día 15
Avances de los estudios arquitectónicos y Día 16 al 30
de ingenierías (mínimo 2 revisiones)
Producto 2: Estudios arquitectónicos y de Día 40
ingenierías

12.2 MULTAS

Por cada día de retraso por parte del Contratista en la entrega de los productos 1 y 2, se aplicará
la multa correspondiente al 1 por 1000 del valor del contrato.

Si el consultor no observare o incumpliere las observaciones realizadas por el Administrador del

Contrato pagará al contratante el 1 por 1000 del valor total del contrato, durante el tiempo que
dure su incumplimiento.

13. OBLIGACIONES DEL CONSULTOR

Para el presente proceso, se han establecido las siguientes obligaciones par el contratista:

• Prestar servicios de consultoría para ESTUDIOS Y DISEÑOS PARA LA IMPLANTACIÓN

ARQUITECTÓNICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA ESTANDARIZADA DEL MILENIO
TIPOLOGIA MAYOR " SANTA ISABEL", UBICADA EN LA PARROQUIA SANTA ISABEL
CANTÓN SANTA ISABEL PROVINCIA DE AZUAY, PERTENECIENTE AL PROYECTO:
"IMPLEMENTACIÓN INTEGRAL DE DISTRITOS Y CIRCUITOS ADMINISTRATIVOS DE
PLANIFICACIÓN DEL BUEN VIVIR"., y todo aquello que fuere necesario para la total
ejecución del contrato, de conformidad con la oferta negociada, los términos de
referencia, las condiciones generales y especificas y los demás documentos
contractuales.
• Para el cumplimiento de los servicios de consultoría, contará durante la vigencia del
contrato, con el personal técnico clave señalado en su oferta negociada, conforme al
cronograma de actividades aprobado.
• Para sustituir personal técnico clave, asignado al proyecto, solicitará la previa
autorización, por escrito del Administrador del Contrato.
• A solicitud de la entidad, fundamentada en al ineficiencia comprobada del personal, a
su costo, deberá sustituir uno o más de los profesionales, empleados o trabajadores
asignados al proyecto.
• Solicitará a la entidad la aprobación correspondiente en caso de que requiera personal
adicional al indicado en su oferta.

RESPONSABILIDAD DEL CONSULTOR

El consultor es económicamente responsable de la validez científica y técnica de los servicios

contratados y su aplicabilidad, dentro de los términos contractuales, las condiciones de
información básica disponible y el conocimiento científico y tecnológico existente a la época de
su elaboración. Esta responsabilidad prescribe en el plazo de cinco años, contados a partir de
la recepción definitiva de los estudios.

24
Si por causa de los estudios elaborados por los consultores, ocurrieren perjuicios técnicos o
económicos en la ejecución de los contratos, establecidos por la vía judicial o arbitral, la
máxima autoridad de la entidad contratante dispondrá que el consultor sea suspendido del
RUP por el plazo de cinco (5) años, sin perjuicio de las demás sanciones aplicables.

En el caso de ejecución de obra, asimismo serán suspendidos del RUP por el plazo de cinco (5)
años, sin perjuicio de su responsabilidad civil, los consultores que elaboraron los estudios
definitivos y actualizados si es que el precio de implementación de los mismos sufriere una
variación sustancial a la prevista, por causas imputables a los estudios, siempre y cuando dicho
perjuicio haya sido establecido por la via judicial o arbitral. Para la comparación se considerará
el presupuesto referencial y los rubros a ejecutar según el estudio, frente al precio final de la
obra sin reajuste de precio.

Para lo cual el consultor, podrá subcontratar estos servicios en los porcentajes previstos en la
LOSNCP.

14. PRESUPUESTO REFERENCIAL Y FORMA DE PAGO

14.1 PRESUPUESTO REFERENCIAL

El valor total de los estudios será de Cuarenta y cuatro mil seiscientos cuarenta y dos dólares
de los Estados Unidos de América con ochenta y seis centavos, sin incluir IVA.

14.2 FORMA DE PAGO

Se entregará en calidad de anticipo el 50% del valor total del contrato, previa la
presentación de la garantía correspondiente y la suscripción del contrato.
El 25% del valor total del contrato a la entrega del PRODUCTO 1, previa presentación
del informe favorable por parte del administrador del contrato, y factura
correspondiente.
El 25% final del valor total del contrato se realizará una vez recibida las aprobaciones de
planos y estudios aprobados como se establece en el PRODUCTO 2 de esta consultoría y
se suscriba el Acta de Entrega Recepción Única y Definitiva a entera satisfacción del
Ministerio de Educación.
• La empresa consultora, previo a la suscripción del contrato, deberá suscribir el
cronograma para devengar el anticipo, que será realizado por la entidad contratante.

14.3 GARANTÍAS

Garantía de Buen Uso del Anticipo: Correspondiente al 100% del valor del anticipo, en
concordancia con el artículo 75 de la Ley Orgánica del Sistema Nacional de Contratación Pública.

15. PARÁMETROS DE CALIFICACIÓN

De conformidad con la Resolución SERCOB No. RE-SERCOB-2014-000003 de 6 de febrero de

2014 y de acuerdo al modelo de pliegos de los procedimientos de consultoría, versión
SERCOB 1.1 de 20 de febrero de 2014, publicado el 26 de febrero de 2014; los parámetros de
calificación para los procesos de consultoría directa se realizarán a través de la metodología
"CUMPLE — NO CUMPLE", para lo cual se considerarán los parámetros que se detallan a
Continuación:

25
 PARÁMETRO I CUMPLE NO CUMPLE OBSERVACIONES

Integridad de la Oferta lj

Experiencia mínima del personal

técnico clave

Experiencia general mínima

Experiencia específica mínima

Metodología y cronograma de
ejecución

Equipo e instrumentos
disponibles
I

El incumplimiento de cualquiera de los requisitos mínimos determinados por la entidad

contratante bajo la metodología "CUMPLE NO CUMPLE", será causal de rechazo de la oferta y
descalificación del oferente, de conformidad con lo establecido en el artículo 5 de la
Resolución SERCOB No. RE-SERCOB-2014-000003 de 6 de febrero de 2014.

9.1.1. Integridad de la Oferta

El oferente deberá presentar los formularios de la oferta y requisitos mínimos previstos en los
pliegos de conformidad con la Ley, Reglamento y Resoluciones.

9.1.2. Experiencia mínima personal técnico dave

Se ha considerado la participación de una persona natural, con equipo profesional y técnico

multidisciplinario. El equipo mínimo requerido para esta consultoría será:

Director del Proyecto

En la presente contratación el Director del Proyecto será el consultor invitado, quien deberá
acreditar el título profesional de tercer nivel en Ingeniería Civil o Arquitectura.

Personal técnico clave

• Ingeniero Estructural o Ingeniero civil:

Formación Académica: Título de tercer nivel en Ingeniería Civil o Ingeniería Estructural.

Experiencia específica: Deberá acreditar como mínimo 5 arios de experiencia en cálculo

o diseño de sistemas estructurales o cimentación de obras civiles, contados desde la
fecha de obtención del titulo profesional correspondiente; y haber participado en al
menos dos estudios similares (construcciones civiles superiores a 500 m2, diserto de
proyectos de edificios públicos y privados, centros de educación, restauración de

26
 edificios emblemáticos, la ejecución de estudios o construcciones públicas o privadas de
relativa complejidad o tamaño, urbanísticos o conjuntos habitacionales; construcción y
estudios de viviendas unifamiliares, locales comerciales o recreativos), al objeto de esta
consultoría.

• Ingeniero Mecánico o Ingeniero Civil

Formación Académica: Titulo de tercer nivel en Ingeniería Mecánica o Ingeniería Civil.

Experiencia específica: Deberá acreditar como mínimo 5 años de experiencia en cálculo

o diseño de sistemas mecánicos de ventilación y/o calefacción de obras civiles,
contados desde la fecha de obtención del título profesional correspondiente; y haber
participado en al menos dos estudios similares (construcciones civiles superiores a 500
m2, diseño de proyectos de edificios públicos y privados, centros de educación,
restauración de edificios emblemáticos, la ejecución de estudios o construcciones
públicas o privadas de relativa complejidad o tamaño, urbanísticos o conjuntos
habitacionales; construcción y estudios de viviendas unifamiliares, locales comerciales o
recreativos), al objeto de esta consultoría.

• Ingeniero Eléctrico o Ingeniero Civil

Formación Académica: Título de tercer nivel en Ingeniería Eléctrica o Ingeniería Civil.

Experiencia específica: Deberá acreditar como mínimo 5 años de experiencia en cálculo

o diseño de sistemas eléctricos de obras civiles, contados desde la fecha de obtención
del titulo profesional correspondiente; y haber participado en al menos dos estudios
similares (construcciones civiles superiores a 500 m2, diseño de proyectos de edificios
públicos y privados, centros de educación, restauración de edificios emblemáticos, la
ejecución de estudios o construcciones públicas o privadas de relativa complejidad o
tamaño, urbanísticos o conjuntos habitacionales; construcción y estudios de viviendas
unifamiliares, locales comerciales o recreativos), al objeto de esta consultoría.

• Ingeniero Electrónico

Formación Académica: Titulo de tercer nivel en Ingeniería Electrónica

Experiencia específica: Deberá acreditar como mínimo 5 años de experiencia en cálculo

o diseño de sistemas electrónicos de voz, datos o seguridad de obras civiles, contados
desde la fecha de obtención del título profesional correspondiente; y haber participado
en al menos dos estudios similares (construcciones civiles superiores a 500 m2, diseño
de proyectos de edificios públicos y privados, centros de educación, restauración de
edificios emblemáticos, la ejecución de estudios o construcciones públicas o privadas de
relativa complejidad o tamaño, urbanísticos o conjuntos habitacionales; construcción y
estudios de viviendas unifamiliares, locales comerciales o recreativos), al objeto de esta
consultoría.

• Ingeniero Hidrosanitario o ingeniero Civil

Formación Académica: Título de tercer nivel en Ingeniería Sanitaria o Ingeniería Civil.

27
 Experiencia específica: Deberá acreditar como mínimo 5 años de experiencia en cálculo
o diseño de sistemas hidrosanitarios de obras civiles, contados desde la fecha de
obtención del título profesional correspondiente; y haber participado en al menos dos
estudios similares (construcciones civiles superiores a 500 m2, diseño de proyectos de
edificios públicos y privados, centros de educación, restauración de edificios
emblemáticos, la ejecución de estudios o construcciones públicas o privadas de relativa
complejidad o tamaño, urbanísticos o conjuntos habitacionales; construcción y estudios
de viviendas unifamiliares, locales comerciales o recreativos), al objeto de esta
consultoría.

• Ingeniero Ambiental o Profesional Especialista en Medio Ambiente

Formación Académica: Titulo de tercer nivel en Ingeniería Ambiental u otro profesional

con especialización en Medio Ambiente

Experiencia específica: Deberá acreditar como mínimo 5 años en planificación o gestión

de planes de manejo ambiental en proyectos civiles, contados desde la fecha de
obtención del título profesional correspondiente; y haber participado en al menos dos
estudios similares (construcciones civiles superiores a 500 m2, diseño de proyectos de
edificios públicos y privados, centros de educación, restauración de edificios
emblemáticos, la ejecución de estudios o construcciones públicas o privadas de relativa
complejidad o tamaño, urbanísticos o conjuntos habitacionales; construcción y estudios
de viviendas unifamiliares, locales comerciales o recreativos), al objeto de esta
consultoría.

• Arquitecto o Profesional Especialista en Paisajismo

Formación Académica: Titulo de tercer nivel en Arquitectura u otro profesional con

especialización en Paisajismo.

Experiencia específica: Deberá acreditar como mínimo 5 años en planificación o gestión

de planes paisajísticos en proyectos civiles, contados desde la fecha de obtención del
título profesional correspondiente; y haber participado en al menos dos estudios
similares (construcciones civiles superiores a 500 m2, diseño de proyectos de edificios
públicos y privados, centros de educación, restauración de edificios emblemáticos, la
ejecución de estudios o construcciones públicas o privadas de relativa complejidad o
tamaño, urbanísticos o conjuntos habitacionales; construcción y estudios de viviendas
unifamiliares, locales comerciales o recreativos), al objeto de esta consultoría.

• Ingeniero en Suelos, Geotecnia o Ingeniero Civil

Formación Académica: Titulo de tercer nivel en Ingeniería en Suelos, Geotecnia o

Ingeniero Civil u otro profesional con especialización en Suelos.

Experiencia específica: Deberá acreditar como mínimo 5 años en estudios y cálculos de

suelo en proyectos civiles, contados desde la fecha de obtención del título profesional
28
 correspondiente; y haber participado en al menos dos estudios similares construcciones
civiles superiores a 500 m2, diseño de proyectos de edificios públicos y privados, centros
de educación, restauración de edificios emblemáticos, la ejecución de estudios o
construcciones públicas o privadas de relativa complejidad o tamaño, urbanísticos o
conjuntos habitacionales; construcción y estudios de viviendas unifamiliares, locales
comerciales o recreativos)), al objeto de esta consultoría.

El consultor invitado deberá presentar en su oferta un profesional por cada uno de los perfiles
antes señalados. Así mismo, cada profesional deberá presentar la carta compromiso en la cual
se indique que se compromete a participar en la presente consultoría.

Los profesionales en cada una de las ingenierías señaladas, serán quienes suscriban los
informes, memorias técnicas, memorias de cálculos, planos, etc.

Se presentará la hoja de vida de cada uno del personal mínimo clave en el formulario indicado.
Se deberá adjuntar copias simples de documento que acredite la formación profesional (título,
certificado SENESCYT, etc.) y certificaciones o certificados, contratos, actas de entrega recepción
que demuestren la experiencia específica de cada profesional del equipo técnico clave.

El Consultor podrá incorporar a su equipo de trabajo, sin que esto implique un incremento en el
monto a ser contratado, los profesionales que crea conveniente sin necesidad de que sean
calificados, los cuales deberán cumplir con el perfil de los profesionales señalados inicialmente;
lo cual deberá ser notificado por escrito al Administrador del Contrato.

9.1.3. Experiencia general mínima

El consultor invitado deberá acreditar mínimo 5 años de experiencia general en el sector público
o privado en planificación (consultoría) y/o construcción de obras civiles, para lo cual presentará
copas de contratos, actas de entrega recepción definitivas o certificados.

La experiencia adquirida en calidad de subcontratista será reconocida y aceptada por la entidad

contratante, siempre y cuando tenga directa relación al objeto contractual.

9.1.4. Experiencia específica mínima:

Se considerará como experiencia minima específica del oferente en los últimos 5 años al menos
de un trabajo de estudios o diseños definitivos o de detalle de proyectos especializados en obras
civiles similares (construcciones civiles superiores a 500 m2, diseño de proyectos de edificios
públicos y privados, centros de educación, restauración de edificios emblemáticos, la ejecución
de estudios o construcciones públicas o privadas de relativa complejidad o tamaño, urbanísticos
o conjuntos habitacionales; construcción y estudios de viviendas unifamiliares, locales
comerciales o recreativos).

Se reconocerá la experiencia adquirida en relación de dependencia, si el certificado emitido por

el contratista o el representante legal de la entidad contratante demuestra su participación
efectiva, como empleado privado o servidor público, en la ejecución del o los proyectos.

Los certificados para acreditar esta experiencia, deberán ser copias simples de contratos, actas
de entrega recepción definitivas o certificados de obras.

29
9.1.5. Metodología y cronograma de ejecución

En este ítem se evalúa el contenido del formulario correspondiente, atendiendo a cada uno de
los aspectos contemplados en el formulario, de acuerdo con una evaluación objetiva, que
cuantifique criterios como enfoque, alcance, metodología y cronogramas (programación de
servicios), de acuerdo a la propuesta presentada.

9.1.5.1. Metodología

El oferente deberá desarrollar los estudios preliminares, el anteproyecto y el proyecto definitivo

con el presupuesto y cronograma valorado.

9.1.5.2. Cronograma

El cronograma de trabajo a seguir por parte del oferente será el siguiente:

PRODUCTO FECHA DE ENTREGA

Borrador del Anteproyecto y avances Día 8
Producto 1: Anteproyecto Día 15
Avances de los estudios arquitectónicos y Día 16 al 30
de Ingenierías (mínimo 2 revisiones)
Producto 2: Estudios arquitectónicos y de Día 40
ingenierías

La propuesta no deberá ser una repetición de los términos de referencia (TDR) y deberá
demostrar que ha entendido el alcance de los servicios.

9.1.6. Equipo e Instrumentos disponibles

El equipo mínimo con el que deberá contar el Consultor es de una computadora e impresora.

9.1.7. Índices financieros y patrimonio

El oferente deberá presentar el indice de solvencia (mayor o igual a 1,0); índice de

endeudamiento (menor a 1,5). Los factores para su cálculo estarán respaldados en la
correspondiente declaración de impuesto a la renta del ejercicio fiscal correspondiente y/o los
balances presentados al órgano de control respectivo. Este requerimiento se aplicará
únicamente para personas obligadas a llevar contabilidad.

Los índices financieros constituirán información de referencia respecto a los participantes en el

procedimiento y en tal medida su análisis se registrará conforme se detalla a continuación:

ÍNDICE INDICADOR SOLICITADO OBSERVACIONES

Solvencia =1
Endeudamiento 5 = 1.5

El incumplimiento de los va ores de los índices financieros establecidos por la entidad

contratante no será causal de rechazo de la oferta, por no ser éstos requisitos mínimos de
obligatorio cumplimiento.

30
10. INVITACIÓN

Se sugiere a invitar a la señora Arq. Oscar Efren Reyes Bustamante con RUC número
1102950738001 para que participe en el presente proceso de CONTRATACIÓN DE ESTUDIOS Y
DISEÑOS PARA LA IMPLANTACIÓN ARQUITECTÓNICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA
ESTANDARIZADA DEL MILENIO TIPOLOGIA MAYOR "SANTA ISABEL", UBICADA EN LA
PARROQUIA SANTA ISABEL, CANTÓN SANTA ISABEL, PROVINCIA DE AZUAY, PERTENECIENTE
AL PROYECTO: "IMPLEMENTACIÓN INTEGRAL DE DISTRITOS Y CIRCUITOS ADMINISTRATIVOS
DE PLANIFICACIÓN DEL BUEN VIVIR"., según lo establecido en estos términos de referencia.

11. NEGOCIACIÓN

El Ministerio de Educación convocará a una sesión de negociación con el Consultor, a fin de

ajustar los parámetros económicos, técnicos y contractuales de su propuesta, en función del
cumplimiento del objeto de la contratación.

12. CONFIDENCIAUDAD Y DERECHO DE TITULO

Los estudios objeto del contrato son absolutamente confidenciales y de propiedad exclusiva
del Ministerio de Educación, por lo cual bajo ningún concepto será entregados a personas no
autorizadas.

13. ADMINISTRACIÓN DEL CONTRATO

La Administración del contrato estará a cargo de la Ing. Gloria Amparo Benavides, Analista de
la Dirección Nacional de infraestructura, quien será el responsable de tomar todas las medidas
necesarias para la adecuada ejecución del contrato, con estricto cumplimiento de sus
cláusulas, programas, cronogramas, plazos, costos y pago, así como para evitar retrasos
injustificados, e impondrá las multas y sanciones a que hubiere lugar.

Será responsable de emitir los informes y las actas previas para la entrega recepción y la
aceptación por parte del Ministerio de Educación, de los programas objeto de la presente
contratación.

14. MARCO LEGAL

En el presente requerimiento, se debe considerar toda la Normativa Jurídica Vigente, que

viabilice la contratación del consultor requerido.

En el proceso precontractual y contractual del desarrollo de la Consultoría Directa, se deben

considerar lo establecido en la LOSNCP, su Reglamento General y las Resoluciones emitidas por
el SERCOB.

¿or.

Ing. Diego Jara Almeida

DIRECTOR NACIONAL DE INFRAESTRUCTURA FÍSICA

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CONTRATACIÓN DE ESTUDIOS Y DISEÑOS PARA LA IMPLANTACIÓN
ARQUITECTÓNICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA ESTANDARIZADA DEL MILENIO
TIPOLOGIA MAYOR " SANTA ISABEL", UBICADA EN LA PARROQUIA SANTA ISABEL
CANTÓN SANTA ISABEL PROVINCIA DE AZUAY, PERTENECIENTE AL PROYECTO:
"IMPLEMENTACIÓN INTEGRAL DE DISTRITOS Y CIRCUITOS ADMINISTRATIVOS DE
PLANIFICACIÓN DEL BUEN VIVIR"

Debido a que la herramienta para Consultoría Directa en el Portal de Compras Públicas no ha

sido actualizada, de conformidad como lo establece las Resoluciones Nos. RE-SERCOP-2014-
000003 y RE-SERCOP-2014-000004 de 6 y 20 de febrero de 2014, respectivamente, en las que
se señalan que los parámetros de evaluación para la consultoría directa se realizará a través de
una única etapa de evaluación con la metodología "Cumple/No Cumple"; considerando lo
expuesto, se pone en su conocimiento los porcentajes de valoración que se aplicarán en la
presente consultoría a fin de que el proceso pueda ser subido al Portal de Compras Públicas

PORCENTAJES DE VALORACIÓN

DE PARÁMETROS

PORCENTAJES DE VALORACIÓN DE PUNTAJE

No.
PARÁMETROS MÁXIMO
A Experiencia General Mínima 20 puntos
B Experiencia Específica Mínima 40 puntos
C Experiencia mínima del personal técnico clave 25 puntos
D Metodología y cronograma de trabajo 10 puntos
Otros (integridad de la oferta, equipo e instrumentos
E 5 puntos
disponibles.
Pontaje Total 100 puntos

Ing. Diegolara Almeida

DIRECTOR NACIONAL DE INFRAESTRUCTURA FISICA