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Problemas de Porcentajes en Matemáticas

Este documento presenta un resumen de una lección sobre porcentajes. Incluye 17 problemas de porcentajes para que los estudiantes resuelvan. También lista las habilidades y objetivos de aprendizaje relacionados con porcentajes. El documento proporciona una guía para que los estudiantes practiquen y demuestren su comprensión de los porcentajes.

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Prudencio Alcantara
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Este documento presenta un resumen de una lección sobre porcentajes. Incluye 17 problemas de porcentajes para que los estudiantes resuelvan. También lista las habilidades y objetivos de aprendizaje relacionados con porcentajes. El documento proporciona una guía para que los estudiantes practiquen y demuestren su comprensión de los porcentajes.

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SEMANA 13 DÍA FECHA 27/06/2022

ÁREA Matemática GRADO


Nombre de la unidad:

COMPETENCIA: Resuelve problemas de cantidad


CAPACIDADES:
 Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.

 Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las operaciones.

Selecciona, combina y adapta variados recursos, estrategias ,procedimientos


PROPOSITO DE LA
matemáticos de cálculo y estimación para resolver problemas con porcentajes, los
SESIÓN
evalúa y opta por aquellos más idóneos según las condiciones del problema.
EVIDENCIA DE Participación activa por zoom ,resolución de problemas propuestos, envío de
APRENDIZAJE actividades ,consultas por redes sociales y llamadas .
RECURSO TECNOLÓGICO
SIAWEB,pylote,math,whapsap,pointofix,fluidmatth
A USAR

TÍTULO DE LA SESIÓN: porcentajes.


PARTE PRACTICA
INSTITUCIÓN
EDUCATIVA
PARROQUIAL

1. Representa los siguientes "tanto por ciento"


como fracción: 8. ¿Qué porcentaje de 40 es el doble de 4?

a) 20% = b) 55% = a) 10% b) 20% c) 30%


d) 40% e) 50%
c) 80% = d) 120% =
9. ¿Qué porcentaje de 1 250 es 525?
e) 5% =
a) 12% b) 24% c) 36%
2. Representa como "tanto por ciento" las d) 42% e) 56%
siguientes fracciones:
4 3 10. ¿Qué porcentaje de 440 es 1 100?
a) 5 b) 4
3 17 a) 75% b) 125% c) 250%
20 d) 275% e) 290%
c) d) 25
7
10 11. De los siguientes porcentajes, marcar cuál es la
e)
que representa la mayor cantidad.

3. Hallar los siguientes porcentajes:


a) 15 % de 20 b) 60 % de 5
c) 70 % de 30 d) 240 % de 5
a) El 8% de 10
e) 20 % de 25

12. ¿Cuál de las alternativas es la que representa la


b) El 15% de 100
menor cantidad?
3 4 7
de 25 de 16 de 500
a) 5 b) 8 c) 10
c) El 17% de 400

3 17
de 100 de 50
d) 10 e) 25
d) El 23% de 4 500

4. Indicar el resultado de: 13. ¿Cuál de las siguientes alternativas representa la


menor cantidad?
a) El 20% del 50% de 100
b) El 15% del 60% de 4 800 a) El 20 % de 100 b) El 7 % de 100
c) El 30% del 10% del 13% de 10 000 c) El 4 % de 25 d) El 25 % de 40
d) El 80% del 60% del 50% de 25 e) El 20 % de 50

5. ¿De qué cantidad es $ 350 el 70%? 14. ¿Cuál es la alternativa que representa la mayor
cantidad resultante?
a) $ 100 b) 200 c) 300
d) 400 e) 500 a) 700 aumenta en 35 %
b) 500 aumenta en 25 %
6. ¿De qué cantidad es $ 819 su 18%? c) 400 aumenta en 40 %
d) 160 aumenta en 10 %
a) $ 2 500 b) 3 000 c) 4 000 e) 250 aumenta en 20 %
d) 4 550 e) 5 000
15. ¿Qué porcentaje de 40 es el doble de 8?
7. ¿920 es el 20% de qué cantidad?
16. ¿Qué porcentaje de 270 es 675?
a) 46 b) 500 c) 1 200
d) 3 500 e) 4 600 17. ¿Qué porcentaje de 250 es 400?

18. ¿De qué número es 253 su 25 %?

Prof. ………….
ASIGNATURA O ÁREA

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