Fichas de  
APLICACIÓN
Razonamiento Verbal 

Ediciones Corefo Razonamiento Verbal Secundaria I

 

Día: Mes: Año:

Ficha de aplicación 01
 Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

Sinónimos
  Encierra con un círculo la alternativa correcta.

1  DIMITIR: 11 EMPANTANAR: 21 RÚSTICO: 31 TRIVIALIDAD:

a. anular  a. apergaminar  a. trayecto a. hondura
b. concluir  b. estancar  b. tosco b. importancia
c. introducción c. aligerar  c. selvático c. baladí 
d. abdicar  d. contener  d. fino d. nimiedad
e. rehuir  e. facilitar  e. gordo e. precariedad

2  BLANDO: 12 CONDONAR: 22 PARADIGMA  32 PANEGÍRICO:

a. sólido a. pésame a. muro a. loa
b. leonino b. molestar  b. indignidad b. encono
c. dúctil c. perdonar  c. resumen c. encomiable
d. frágil d. confesar  d. ejemplo d. agravio
e. puerto e. penar  e. imagen e. halagar

3  PENSIL: 13 LOCURA: 23 INCOAR: 33 QUIMERA:

a. terreno a. manía a. iniciar  a. fantasía
b. objeto b. enajenación b. argumentar  b. realismo
c. vergel c. melancolía c. prologar  c. posibilidad
d. plantío d. aberración d. prolongar  d. contexto
e. premio e. frenesí  e. epilogar  e. factibilidad

4  ABALANZARSE: 14 SEGMENTO: 24 CELERIDAD: 34 INICUO:

a. caer  a. separación a. blandura a. inocuo
b. precipitarse b. fragmento b. apuro b. ofensivo
c. pesar  c. seguimiento c. bondad c. justo
d. avalancha d. sedimento d. apremio d. cruel
e. asearse e. pigmento e. morosidad e. fútil

5  ESTRAGO: 15 RECOPILAR: 25 ALTIVEZ: 35 PERFIDIA:

a. daño a. separar  a. presunción a. festín
b. estrategia b. aumentar  b. boato b. alegría
c. langosta c. compendiar  c. fidelidad c. alevosía
d. ebrio d. recapacitar  d. sensatez d. juerga
e. finura e. mermar  e. altura e. risotada

6  ECUÁNIME: 16 DEDUCIR: 26 INDEMNE: 36 ILETRADO:

a. tocayo a. inferir  a. inerte a. ignorancia
b. aguado b. cautivar  b. incólume b. ignaro
c. sinónimo c. abandonar  c. inerme c. incipiente
d. equilibrado d. admirar  d. estimable d. documentado
e. alterado e. pasmar  e. acicalado e. morigerado

7  PERPLEJO: 17 INSÍPIDO: 27 DECESO: 37 GIBA:

a. mudo a. insaciable a. defecto a. paloma
b. pálido b. zonzo b. fallecimiento b. joroba
c. confundido c. inodoro c. vida c. oclusión
d. quieto d. ineficaz d. ahogado d. cima
e. dudoso e. soso e. morado e. cobranza

8  LIMITACIÓN: 18 DESTIERRO: 28 DESEO: 38 LETAL:

a. restricción a. deportar  a. ansiar  a. final
b. localización b. desterrado b. querer  b. fétido
c. instancia c. exilio c. anhelo c. mortal
d. prohibición d. viaje d. pasión d. ocasional
e. confín e. descastado e. goce e. fallido

9  ELEGÍA: 19 MODERADO: 29 LÉXICO: 39 SUSTANCIAL:

a. movimiento a. grave a. épico a. aceptable
b. lamento b. respetable b. retórica b. apto
c. alegría c. severo c. receta c. ingente
d. estabilidad d. circunspecto d. éxito d. trascendente
e. cordillera e. agradable e. vocabulario e. supremo

10 ILUSTRE: 20 DELACIÓN: 30 AVERSIÓN: 40 HACEDERO:

a. conspicuo a. amor  a. repulsión a. riesgoso
b. visible b. acusete b. versión b. confiable
c. capaz c. chisme c. mentís c. durable
d. inteligente d. relación d. apego d. factible
e. inquieto e. acusación e. propender  e. calculable
Razonamiento Verbal Secundaria I Ediciones Corefo
 

Día: Mes: Año:

 Apellidos y nombres:
Ficha de aplicación 02 
Sección: Institución educativa:

Sinónimos
  Encierra con un círculo la alternativa correcta.

1  ACIAGO: 11 RAPIÑA: 21 OBESO: 31 AHERROJAR:

a. descontento a. estafa a. enjuto a. matar 
b. retraído b. hurto b. erguido b. humillar 
c. fúnebre c. bajeza c. escuálido c. expulsar 
d. pérfido d. avaricia d. adiposo d. encadenar 
e. apóstata e. embuste e. famélico e. abusar 

2 RETRACTACIÓN: 12 RESPONSABLE: 22 NEUTRAL: 32 PALADÍN:

a. afectación a. noble a. parcial a. baladí 
b. anarquía b. leal b. causal b. adalid
c. huida c. rápido c. imparcial c. servil
d. abjuración d. cumplidor  d. individual d. adagio
e. caos e. sincero e. cicatero e. agorero

3 PAUPÉRRIMO: 13 AUXILIO: 23 MONÓLOGO: 33 ASFIXIA:

a. analfabeto a. cura a. hipotético a. tumulto
b. ubérrimo b. compensación b. axiomático b. vendaval
c. infeliz c. tratamiento c. alocución c. ahogo
d. indigente d. asistencia d. interviú d. afrenta
e. humilde e. enmienda e. soliloquio e. emanación

4 MONÓTONO: 14 NACER: 24 CELESTINA: 34 BARRUNTO:

a. desfasado a. morar a. reina a. indicio
b. trivial b. asomar  b. sor  b. iodo
c. rutinario c. germinar c. alcahueta c. barítono
d. conservador  d. vivir  d. moza d. contumaz
e. triste e. salir  e. estrella e. barragán

5 CANDOROSO: 15 SIMILAR: 25 DEFICIENTE: 35 OSAMENTA:

a. bello a. imparcial a. constante a. huesos
b. sabido b. análogo b. triste b. sacros
c. correcto c. ecuánime c. peculiar  c. solaz
d. infantil d. particular  d. cargante d. carnes
e. inocente e. disímil e. falto e. osos

6 ELOGIO: 16 OFENSA: 26 CAUTELA: 36 PROBO:

a. regodeo a. agasajo a. cuidado a. apático
b. grito b. afrenta b. previsión b. traidor 
c. apego c. refrán c. evasión c. desleal
d. encomio d. afonía d. sigilo d. liberal
e. dádiva e. ajar  e. reserva e. honrado

7 PROBIDAD: 17 ALCURNIA: 27 LINGÜÍSTICA: 37 DEFERENCIA:

a. honradez a. amargo a. sentido a. diferencia
b. ética b. ralea b. hablante b. deficiencia
c. beatitud c. dipsomanía c. escritura c. felonía
d. deshonor  d. alevosía d. lápiz d. cortesía
e. traición e. aciago e. signo e. ineptitud

8 CABIZBAJO: 18 REFRÁN: 28 BASTEDAD: 38 LEALTAD:

a. triste a. leyenda a. chabacanería a. ingratitud
b. analítico b. felonía b. amplitud b. traición
c. lento c. aforismo c. ramplonería c. gratitud
d. reflexivo d. aedo d. tosquedad d. falsedad
e. enigmático e. mito e. grosería e. alevosía

9 MAGNÁNIMO: 19 ARGOLLA: 29 PLANIFICADO: 39 CAUTIVO:

a. dispuesto a. cadena a. causado a. desterrado
b. afable b. esfera b. fortuito b. prisionero
c. generoso c. joya c. antecedido c. derrotado
d. atento d. pulsera d. previsto d. desertor 
e. transigente e. aro e. hábito e. precavido

10 POSPONER: 20 OBSCENO: 30 FACSÍMILE: 40 LÚCIDO:

a. adelantar a. honesto a. remedo a. demente
b. demorar b. lascivo b. verdadero b. delirio
c. proponer c. dogmatismo c. reproducción c. trastornado
d. retroceder  d. cándido d. copia d. claro
e. atrasar  e. prolijo e. plagio e. anonadado

Ediciones Corefo Razonamiento Verbal Secundaria I

 

Día: Mes: Año:

Ficha de aplicación 03 

 Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

Sinónimos
  Encierra con un círculo la alternativa correcta.

1 LACRA: 11 ESCARNIO: 21 PLÁTICA: 31 SUSTRAER:

a. campo a. carcajada a. monólogo a. embargar
b. gresca b. ruptura b. conferencia b. quitar
c. achaque c. mofa c. conversación c. robar 
d. simple d. alabanza d. exposición d. resta
e. hirsuto e. anécdota e. labia e. arrebatar 
12 PRÓDIGO: 22 ESTRÉPITO: 32 HILARANTE:
2 LASCIVO: a. amargo
a. sonido a. alegría
a. trivial b. vividor 
b. linde c. avaro b. bullicio b. carcajada
c. grotesco d. malgasto c. algarabía c. risotada
d. erótico e. derrochador  d. estruendo d. jocoso
e. ufano e. vocerío e. sonriente
13 MERMAR: 23 DEMANDA:
3 LEGIBLE: a. menguar  a. dádiva 33 PERVERSO:
a. comprensible b. aumentar  b. ofrenda a. crueldad
b. sutil c. aligerar  c. solicitud b. malo
c. hábil d. aguantar  d. exigencia c. maligno
d. inteligente e. desvanecer  e. denuncia d. maldad
e. fanal e. odioso
14 ESCATIMAR: 24 OBSTINADO: 34 GENUINO:
4 LAMENTAR: a. desmenuzar  a. terco a. igual
a. rotular  b. abandonar  b. necedad b. auténtico
b. gemir c. lograr  c. idiota c. moderno
c. estimular  d. restringir  d. insurgente d. nuevo
d. rendir  e. esconder  e. contrario e. antiguo
e. enteco
15 COMPILAR: 25 ENCOMIO: 35 ELUDIR:
5 LEAL: a. amainar  a. felicitación a. recordar
a. dicotomía b. comparecer  b. elogio b. enfrentar
b. febril c. coleccionar  c. congratulación c. evitar 
c. constante d. recoger  d. defensa d. evocar 
d. felón e. aminorar  e. aprobación e. desviar 
e. piloto
16 ESCOZOR: 26 CERTEZA: 36 ABNEGADO:
6 LÉXICO: a. fastidio a. pensamiento a. benévolo
a. banda b. pico b. reflexión b. afirmado
b. bebida c. picazón c. seguridad c. sacrificado
c. vida d. irritación d. duda d. malévolo
d. glosario e. picar  e. seguro e. cariñoso
e. simple
17 MUSTIO: 27 HOLGAZÁN: 37 ABSORBER:
7 FAUSTO: a. florido a. religioso a. succionar
a. austeridad b. decadencia b. pereza b. probar
b. boato c. marchito c. flojera c. perdonar
c. sencillez d. haragán d. resolver 
d. rendir  d. caído
e. seco e. estática e. exhortar 
e. otrora
18 FORTUITO: 28 MELANCOLÍA: 38 ACERBO:
8 INFAUSTO:
a. extraño a. prohibición a. dulce
a. ileso b. desaliento b. conjunto
b. desatino b. adrede
c. impredecible c. desprecio c. acérrimo
c. feliz d. congoja d. amargo
d. venturoso d. preparado
e. habitual e. desgracia e. acervo
e. trágico

9 FARFULLAR: 19 INSÍPIDO: 29 INCREMENTAR: 39 ANACRÓNICO:

a. sabroso a. prolongación a. sincrónico
a. vociferar  b. regenerar  b. novedoso
b. murmurar  b. inodoro
c. incoloro c. completar c. usado
c. gritar  d. adicionar  d. imperante
d. hablar  d. desabrido
e. neutral e. superar  e. obsoleto
e. emitir 

10 GRESCA: 20 TRAMA: 30 DELEITE: 40 BALDÍO:

a. embustero a. delicioso a. bravío
a. amiste b. goce b. inusual
b. trifulca b. falaz
c. engaño c. gracia c. ignoto
c. discusión d. sabroso d. desértico
d. abuso d. hipocresía
e. infidelidad e. recreación e. ignaro
e. problema
 
Razonamiento Verbal Secundaria I Ediciones Corefo
 

Día: Mes: Año:

 Apellidos y nombres:
Ficha de aplicación 04 
Sección: Institución educativa:

Sinónimos
  Encierra con un círculo la alternativa correcta.

1 PIEDAD: 11 APÓCRIFO: 21 IDEAL: 31 REMEMBRAR:

a. misericordia a. ilegible a. oculto a. recomendar 
b. amabilidad b. ilegal b. abstracto b. remitir 
c. bondad c. falso c. concreto c. recordar 
d. pureza d. mentiroso d. insensible d. desmembrar 
e. miseria e. irreal e. feliz e. columbrar 
2 DEFERENCIA: 12 BEATO: 22 RESENTIDO: 32 ADULTERAR:
a. respeto a. lujoso a. letal a. glosar 
b. diferencia b. devoto b. fausto b. parafrasear 
c. desigualdad c. monje c. retahíla c. descifrar 
d. preferencia d. sacristán d. péndulo d. traducir 
e. interferencia e. acólito e. agraviado e. falsear 
3 DELICTUOSO: 13 CONCISO:
a. delictivo
a. prolijo 23 ARREBATO: 33 LINDAR:
b. pequeño a. arrobamiento a. conferir 
b. delincuente c. reservado b. exquisito b. acabar 
c. ladrón d. resumido c. beso c. confeccionar 
d. condenado e. sombrío d. amor  d. limitar 
e. delator  e. delicioso e. asesinar 
4 DIÁFANO: 14 BURLÓN:
a. encendido a. abúlico 24 CARTA: 34 AGLOMERACIÓN:
b. brilloso b. irónico a. ritual a. separación
c. brillante c. payaso b. fémina b. dispersión
d. transparente d. elogioso c. esquela c. diseminación
e. palmario e. cómico d. pobreza d. hacinamiento
e. supuesta e. globalización
5 DUCHO: 15 CODICIAR:
a. sabio a. acumular  25 LÍDER: 35 MISCIBLE:
b. conocido b. retener  a. servil a. risible
c. novel c. poseer  b. vencedor  b. combinable
d. experimentado d. adquirir  c. adivino c. asequible
e. científico e. anhelar  d. adagio d. eludible
e. baladí  e. tratable
6 DISUADIR: 16 COLOQUIO:
a. doblegar  a. alocución 26 PRIMOGÉNITO: 36 MALQUISTAR:
b. desanimar  b. soliloquio a. austero a. insalubre
c. divertir  c. monólogo b. tacaño b. despreciar 
d. diferir  d. circunloquio c. mayorazgo c. malvado
e. discrepar  e. conversación d. administrador  d. indisponer 
e. lego e. desfalco
7 ESPURIO: 17 COPIOSO:
a. lejano a. enorme 27 INCITACIÓN: 37 RENUENCIA:
b. extraño b. abundante a. inducir  a. aversión
c. verdadero c. grande b. estímulo b. erosión
d. bastardo d. agobiante c. fascinar  c. abolición
e. exacto e. acucioso d. indubitable d. dañoso
e. indiscutible e. opción
8  AFLORAR: 18 DECORO: 28 DEFENSOR: 38 ESPECULAR:
a. surgir  a. decencia
b. florecer  b. arreglo a. panegirista a. bata
c. medir  c. mejoría b. defender  b. entregar 
d. difamar  d. adorno c. sectario c. ganar 
e. dragar  e. elegancia d. discípulo d. velar 
e. hermoso e. soñar 
9 DENODADO: 19 DESDÉN: 29 CONSTREÑIR: 39 FÉRTIL:
a. dedicado a. menoscabo a. competir  a. baldado
b. anonadado b. soberbia b. comprimir  b. obsceno
c. denegado c. orgullo c. condensador  c. ganancioso
d. descontado d. menosprecio d. imponer  d. fecundo
e. arrojado e. vanidad e. colegir  e. gusano
10 ALBO: 20 DISPAR: 30 SEGURO: 40 BISOÑO:
a. nevado a. impar  a. apócrifo a. indigno
b. brumoso b. atomizado b. legitimo b. inepto
c. blanco c. diferente c. voluble c. renal
d. sereno d. múltiple d. inverosímil d. denegar 
e. empírico e. capicúa e. diestro e. mentecato

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Día: Mes: Año:

Ficha de aplicación 05 

 Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

 Antónimos
  Encierra la alternativa que contenga el antónimo correcto.

1  BELIGERANTE: 11 INHUMAR: 21 BONANZA: 31 DEMORA:

a. pacífico a. develado a. frugalidad a. diferimiento
b. pasivo b. debelar  b. templanza b. anticipación
c. vivaz c. exhumar  c. tempestad c. antelación
d. atenuado d. desenterrado d. acritud d. potencialidad
e. estéril e. conocido e. generosidad e. ultractividad

2  PROMULGAR: 12 LACAYO: 22 NOVATO: 32 SOMBRÍO:

a. retractar  a. rey a. apocado a. ostensible
b. derogar  b. servil b. reluctante b. iluminado
c. confirmar  c. envanecido c. perito c. claro
d. renegar  d. afectado d. negligente d. clandestino
e. apostar  e. alienar  e. abrumado e. exotérico

3  FACULTATIVO: 13 PROBO: 23 VENIA: 33 ABOMINABLE:

a. axiomático a. honesto a. prohibición a. insignificante
b. permutable b. honradez b. gravedad b. desiderable
c. inmutable c. réprobo c. gravidez c. inocuo
d. obligatorio d. arduo d. reverencia d. afable
e. putativo e. solaz e. respeto e. lesivo

4  NEFANDO: 14 EXASPERAR: 24 REPELER: 34 EXASPERAR:

a. opulento a. apaciguar  a. revocar  a. apaciguar 
b. miserable b. morigerar  b. sustraer  b. morigerar 
c. apreciable c. alegrar  c. atraer  c. alegrar 
d. profuso d. inmutar  d. vituperar  d. inmutar 
e. procaz e. suavizar  e. amansar  e. suavizar 

5  VALETUDINARIO: 15 PARABIÉN: 25 CAUSAL: 35 CEÑUDO:

a. sólido a. detrimento a. prioritario a. patético
b. amoroso b. desgracia b. esforzado b. risible
c. pérfido c. lesión c. fortuito c. apacible
d. saludable d. reconvención d. acicate d. cómico
e. entendible e. censura e. causa e. adulador 

6  CISMA: 16 RESTRICCIÓN: 26 BONHOMÍA: 36 CALIGINOSO:

a. trata a. vastedad a. altruismo a. frondoso
b. exoneración b. privilegio b. ruindad b. denso
c. junta c. libertad c. pusilanimidad c. llano
d. armonía d. anchura d. voracidad d. despejado
e. impuesto e. holgura e. acuciosidad e. iluminado

7  SUBREPTICIO: 17 RETROACTIVIDAD: 27 RESTRICCIÓN: 37 PREDILECCIÓN:

a. buhardilla a. diferimiento a. privilegio a. repulsión
b. sótano b. anticipación b. facilidad b. postergación
c. arcano c. antelación c. anchura c. indisposición
d. acera d. potencialidad d. vastedad d. descrédito
e. manifiesto e. ultractividad e. holgura e. marginación

8  SAGACIDAD: 18 RETRACTACIÓN: 28 REFOCILAR: 38 DESACATO:

a. aprehensión a. sobresaliente a. apagar  a. ditirambo
b. ingenuidad b. convalidación b. entristecer  b. concordia
c. esforzado c. corroboración c. dañar  c. subordinación
d. audacia d. reafirmación d. padecer  d. respeto
e. ferocidad e. compromiso e. acobardar  e. atención

9  FELONÍA: 19 INFRINGIR: 29 PERJURO: 39 EXIGÜIDAD:

a. fidelidad a. resarcir  a. falaz a. copiosidad
b. honradez b. someter  b. veraz b. parquedad
c. honestidad c. cumplir  c. especulador  c. parsimonia
d. acción d. infringir  d. genuino d. mezquindad
e. dolo e. influir  e. probo e. escasez

10 DIAFANIDAD: 20 LARGUEZA: 30 VIGENTE: 40 ABSTRUSO:

a. aurora a. voluptuosidad a. superfluo a. ininteligible
b. crepúsculo b. flaqueza b. displicente b. fácil
c. turbiedad c. tendencia c. sencillo c. concreto
d. tormenta d. pigricia d. obsoleto d. comprensible
e. agitación e. avaricia e. ramplón e. diáfano
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Día: Mes: Año:

 Apellidos y nombres:
Ficha de aplicación 06 
Sección: Institución educativa:

 Antónimos
  Encierra la alternativa que contenga el antónimo correcto.

1  ACIAGO: 11 MENGUAR: 21 RESTAURAR: 31 ÍGNEO:

a. satisfactorio a. vitalizar  a. operar  a. álgido
b. idóneo b. desarrollar  b. instituir  b. desabrido
c. venturoso c. generar  c. constituir  c. desértico
d. afable d. crecer  d. destruir  d. glacial
e. pacífico e. fortalecer  e. vender  e. ignaro
2 REBASAR: 12 BALDÍO: 22 BRUNO: 32 VELAR:
a. sobrepujar  a. fértil a. alba a. somnífero
b. retroceder  b. necesario b. albo b. dormir 
c. colmar  c. productivo c. liso c. pernoctar 
d. rebosar  d. fútil d. tarde d. cuidar 
e. contener  e. benevolente e. mañana e. perseverar 
3 FANÁTICO: 13 ENCUBRIR: 23 INCLEMENTE: 33 MANUMISMO:
a. indiferente a. apañar  a. bueno a. ciudadanía
b. pasivo b. disuadir  b. alegre b. avasallamiento
c. tolerante c. murmurar  c. pacífico c. democracia
d. comprensivo d. delatar  d. misericordioso d. ordenamiento
e. científico e. transmitir  e. perseverante e. plutocracia
4 CONTINGENTE: 14 JACTANCIA: 24 PRÓDIGO: 34 CONFIADO:
a. incauto
a. exacto a. parsimonia a. inaudito b. cándido
b. válido b. taciturnidad b. portentoso c. suspicaz
c. variable c. templanza c. dadivoso d. zote
d. continuo d. modestia d. profuso e. lato
e. necesario e. temor  e. frugal

5 TACITURNO: 15 SOLVENCIA: 25 DESAPRENSIÓN: 35 GÉLIDO:

a. tibio
a. locuaz a. venal a. preocupación b. candente
b. hostil b. diligente b. responsabilidad c. turgente
c. emotivo c. avaro c. lentitud d. festivo
d. afable d. falencia d. demora e. extenso
e. sociable e. contingencia e. lamento

6  ASAMBLEA: 16 CAPCIOSO: 26 JOVIAL: 36 ASEVERAR:

a. decidir 
a. intriga a. aligero a. belicoso b. quitar 
b. maquinación b. ligero b. colérico c. cimentar 
c. monólogo c. malicioso c. indómito d. negar 
d. conciliábulo d. inconsulto d. mustio e. atemorizar 
e. complot e. claro e. viejo

7 DICTERIO: 17 PERSUADIR: 27 ABOTAGADO: 37 PROBIDAD:

a. menoscabo
a. aprobación a. convencer  a. sosegado b. estrecho
b. elogio b. disuadir  b. enervado c. equívoco
c. aplauso c. desdecir  c. atlético d. defecto
d. dictamen d. inducir  d. hercúleo e. corrupción
e. objeción e. destituir  e. enflaquecido

8 FORTUITO: 18 AHERROJAR: 28 SOLILOQUIO: 38 VESÁNICO:

a. equitativo
a. súbito a. encubrir  a. monólogo b. sensato
b. causado b. liberar  b. circunloquio c. original
c. increíble c. encadenar  c. paráfrasis d. igual
d. esperado d. condenar  d. perífrasis e. realidad
e. casual e. arrojar  e. diálogo

9 EXOTÉRICO: 19 VELEIDOSO: 29 MITIGAR: 39 VACUO:

a. desigual
a. esotérico a. serio a. paliar  b. ignaro
b. extrovertido b. frívolo b. sosegar  c. sapiente
c. abstruso c. acérrimo c. aliviar  d. diminuto
d. nítido d. severo d. agravar  e. lleno
e. excéntrico e. testarudo e. saldar 

10 INEFABLE: 20 GARRIDO: 30 ASOMBRO: 40 TEMERARIO:

a. tenebrosidad
a. prosaico a. jarifo a. indiferencia b. cogitabundo
b. decible b. elegante b. lucidez c. prudente
c. estable c. rozagante c. alegría d. alegre
d. descifrable d. desaliñado d. intrascendente e. tenebroso
e. implícito e. garrulo e. rubor 

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Día: Mes: Año:

Ficha de aplicación 07 

 Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

 Antónimos
  Encierra la alternativa que contenga el antónimo correcto.

1 NOVICIO: 11 SOLIVIANTAR: 21 INCÓLUME: 31 VAGUEDAD:

a. granado a. amainar  a. grave a. profundidad
b. negligente b. menguar  b. lacerado b. univocidad
c. apocado c. medrar  c. malsano c. certeza
d. maduro d. reducir  d. herido d. precisión
e. experto e. apaciguar  e. insano e. hondura

2  ALEVOSÍA: 12 SOLERCIA: 22 BATAHOLA: 32 INTEMPERANCIA:

a. veracidad a. decencia a. silente a. gula
b. falaz b. torpeza b. estridencia b. exceso
c. infidente c. honestidad c. melodía c. impaciencia
d. lealtad d. nobleza d. mutismo d. destemplanza
e. belitre e. candor  e. dislalia e. moderación

3 CEÑUDO: 13 LACONISMO: 23 CODICIA: 33 IMPASIBLE:

a. patético a. temeridad a. generosidad a. ansioso
b. risible b. profusión b. sobriedad b. impaciente
c. apacible c. elocuente c. reproche c. impresionable
d. cómico d. sapiencia d. indiferencia d. inhumano
e. adulador  e. verbosidad e. desinterés e. beato

4 COADYUVAR: 14 FLEMÁTICO: 24 DENOSTAR: 34 INOCENTE:

a. desamparar  a. irreflexivo a. venerar  a. incrédulo
b. desasistido b. estólido b. admirar  b. desinhibido
c. abandonado c. inmunizado c. encomiar  c. astuto
d. alejar  d. impetuoso d. estimar  d. experimentado
e. prestar  e. timorato e. aprobar  e. inteligente

5 REFOCILAR: 15 BIZARRÍA: 25 EXALTACIÓN: 35 VITUPERAR:

a. aburrir  a. vicio a. quietud a. loar 
b. conturbar  b. intención b. tristeza b. ironizar 
c. dañar  c. desinterés c. pasmo c. reprender 
d. padecer  d. cobardía d. moderación d. criticar 
e. acobardar  e. naturalidad e. pasividad e. censurar 

6 PRURITO: 16 PARVULEZ: 26 DAÑINO: 36 MUSITAR:

a. vicio a. sombrío a. vacuo a. susurrar 
b. intención b. lobreguez b. inocuo b. gritar 
c. cobardía c. oscuridad c. violento c. murmurar 
d. desinterés d. opacidad d. rígido d. gruñir 
e. naturalidad e. senectud e. vulgar  e. ulular 

7 REFRIEGA: 17 DIPSÓMANO: 27 CATEGÓRICO: 37 APÓCRIFO:

a. armisticio a. viril a. connotativo a. sinónimo
b. concordia b. escueto b. moderado b. suscrito
c. capitulación c. asceta c. dubitativo c. cierto
d. receso d. sobrio d. sincero d. auténtico
e. defección e. desaliñado e. obscuro e. apocalíptico

8  APOCAMIENTO: 18 INSISTENCIA: 28 PROLÍFICO: 38 ALTRUISTA:

a. osadía a. sobreseimiento a. nimio a. venal
b. contumacia b. convalidación b. minucioso b. diligente
c. rectitud c. negligencia c. disminuido c. avaro
d. venalidad d. reafirmación d. estéril d. fatalista
e. circunspección e. compromiso e. exhausto e. egoísta

9 DIFERIR: 19 FÉRREO: 29 TÍMIDO: 39 PROFANO:

a. apelar  a. cómodo a. arrogante a. profundo
b. apercibir  b. suave b. travieso b. mirífico
c. apurar  c. débil c. astuto c. místico
d. depurar  d. dúctil d. pícaro d. sagrado
e. adelantar  e. delgado e. audaz e. pagano

10 RELUCTANCIA: 20 PARABIÉN: 30 BUHARDILLA: 40 CAPAZ:

a. añoranza a. detrimento a. azotea a. tuno
b. soltura b. desgracia b. ático b. taimado
c. sumisión c. lesión c. desván c. tímido
d. renuncia d. regoño d. sótano d. atrevido
e. anuente e. censura e. tejado e. inepto

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Día: Mes: Año:

 Apellidos y nombres:
Ficha de aplicación 08 
Sección: Institución educativa:

 Antónimos
  Encierra la alternativa que contenga el antónimo correcto.

1  ALABAR 
11 RESOLUCIÓN: 21 COARTADA: 31 CODICIA:
a. especificar  a. animosidad a. excusa a. avidez
b. sintetizar  b. inquietud b. verdad b. altruismo
c. estigmatizar  c. gratitud c. amor  c. egoísmo
d. actualizar  d. perplejidad d. original d. avaricia
e. contar  e. indecisión e. evidencia e. preñez
2 DESPOBLADO:
12 ESCUÁLIDO 22 COBARDE: 32 CODO:
a. desierto a. vanidoso a. bizarro a. ángulo
b. pensil b. irónico b. treta b. llano
c. pelucón c. zahiriente c. fámulo c. ombligo
d. habitado d. mofletudo d. soso d. féretro
e. peluquero e. modesto e. temeroso e. visor 
3 MALQUISTAR:
13 DESVANECER: 23 PESEBRE: 33 COETÁNEO:
a. amistar  a. comparecer  a. abrigo a. contemporáneo
b. animadversión b. aparecer  b. palacio b. antiguo
c. calmar  c. condensar  c. furia c. fraude
d. incitar  d. agrupar  d. gracia d. lealtad
e. armonizar  e. acercar  e. avería e. óleo
4 SUSPENSIÓN:
14 SINÓPTICO: 24 COBERTURA: 34 COFRADE:
a. separar  a. resumen a. desvelo a. solitario
b. suspender  b. pomposo b. abandono b. asociado
c. seguimiento c. ampuloso c. despabilar  c. sofocado
d. abandono d. traducible d. ave d. tasado
e. sobresaliente e. síntesis e. cubierta e. compadre
5 ESTRAFALARIO:
15 ABOMINAR: 25 COBIJAR: 35 COGER:
a. inteligente a. vislumbrar  a. abrigar  a. farrear 
b. educado b. deslumbrar  b. nimio b. soltar 
c. confinado c. amar  c. suerte c. fallar 
d. aliñado d. orientar  d. descuidar  d. atrapar 
e. libido e. desmoralizar  e. brizna e. dubitar 
6 DISENTIR:
16 ESPLÍN: 26 COBRAR: 36 COGITACIÓN:
a. inasible a. hastío a. recaudar  a. mirada
b. coincidir  b. tirria b. piedad b. prisma
c. sentir  c. amenidad c. amortizar  c. anuencia
d. consentir  d. júbilo d. risible d. empirismo
e. asentir  e. jovial e. bursátil e. pensamiento
7  VERSADO:
17 SECRETAMENTE: 27 FREÍR: 37 COHABITAR:
a. ignaro a. coetáneamente a. asar  a. lidiar 
b. aprendiz b. abiertamente b. helar  b. embriaguez
c. novel c. sucesivamente c. pillar c. griterío
d. aspirante d. repetidamente d. seriar  d. batahola
e. practicante e. permanentemente e. nominar  e. convivir 
8  ABÚLICO:
18 OSCURO: 28 FRACCIÓN: 38 COHERENCIA
a. bucólico a. nimio a. entero a. conexión
b. vulnerable b. albo b. partícula b. disconformidad
c. entusiasta c. bruno c. molécula c. loa
d. hacendoso d. negro d. dolmen d. nombrar 
e. bilioso e. pasmado e. fracción e. ventanal
9 PROLÍFICO:
19 OBLIGAR: 29 HORNO: 39 COHORTE:
a. metafísico a. liberar  a. fogón a. legión
b. yermo b. exigir  b. nevera b. jumento
c. superstite c. burlar  c. relámpago c. isla
d. innumerable d. suplir  d. cambio d. lelo
e. adusto e. vejar  e. dejadez e. pocilga
10 INMUTARSE: 20 CONDENSAR: 30 AUTOMÓVIL: 40 COINCIDENCIA:
a. permanecer  a. cuajar  a. vehículo a. divergencia
b. alterarse b. dilatar  b. carromato b. azar 
c. tranquilizarse c. frenar  c. riel c. dejar 
d. evadirse d. portar  d. acémila d. husmear 
e. mutismo e. gresca e. camioneta e. coexistencia
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Día: Mes: Año:

Ficha de aplicación 09 

 Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

 Antónimos
  Encierra la alternativa que contenga el antónimo correcto.
 
1 COLAPSO: 11 COLOQUIO: 21 COMEDIA: 31 OBLITERAR:
a. soponcio a. silencio a. jolgorio a. desenvolver 
b. quimera b. monólogo b. jarana b. desembarazar 
c. duda c. charla c. festín c. desatorar 
d. conciencia d. exposición d. tragedia d. desdibujar 
e. desmayo e. plática e. farsa e. desentornillar 

2 COLECCIÓN: 12 COLOR: 22 COMEDIDO: 32 SATIRIZAR:

a. fraternal a. sutura a. virtual a. zahorí 
b. lóbrego b. madrugada b. adivino b. zarpar 
c. pórtico c. cambio c. desatento c. finisecular 
d. desinterés d. matiz d. cortés d. vituperar 
e. recopilación e. palidez e. favorable e. elogiar 

3 COLECTIVO: 13 COLOSAL: 23 COLEGA: 33 COJO:

a. privado a. grandioso a. émulo a. rengo
b. juicioso b. minúsculo b. relativo b. torvo
c. umbral c. hercúleo c. amigo c. ileso
d. frívolo d. épico d. dédalo d. bruto
e. combinado e. gradual e. cofrade e. adolecer 

4 DEDUCIR: 14 COLUMBRAR: 24 COMODIDAD: 34 COLA:

a. chocar  a. ignorar  a. bienestar  a. trompa
b. deducir  b. disímil b. malestar  b. pitón
c. ignorar  c. jurar  c. jaspes c. grupa
d. idear  d. conjeturar  d. gruta d. dermis
e. cernir  e. perdurar  e. moldear  e. apéndice

5 COLGARSE: 15 COLUMNA: 25 DISPLICENCIA: 35 COLABORADOR:

a. bufarse a. tapia a. selección a. respingado
b. sentarse b. doncel b. cooperación b. ávido
c. engancharse c. desprotección c. comprensión c. polvoriento
d. soltarse d. dintel d. galantería d. desidioso
e. lidiarse e. anticipación e. docencia e. auxiliador 

6 COLINA: 16 COLUMPIAR: 26 REBELDÍA: 36 COLADA:

a. llanura a. gemir  a. obstinación a. juntar
b. vergel b. fijar  b. acatamiento b. contaminado
c. linde c. Loar  c. observación c. Jericó
d. cenizas d. olvidar  d. desacato d. local
e. rosal e. oscilar  e. obsesión e. destilación

7 COLINDANTE: 17 COMADRONA: 27 PROFUSIÓN: 37 AVARO:

a. lindante a. obstetriz a. finura a. cicatero
b. distante b. senil b. delicadeza b. gandul
c. dislate c. comadre c. carencia c. despilfarrador 
d. disparate d. partera d. inminencia d. jugador 
e. lidiante e. facilitadora e. retraso e. tacaño

8 COLMENA: 18 COMBATE: 28 BLASFEMAR: 38 TÓRRIDO:

a. panal a. quemar  a. fogoso
a. guerra b. adorar  b. volcánico
b. caos b. paz
c. gobierno c. aclarar  c. idílico
c. bélico d. bendecir  d. focalizado
d. ánade d. armero
e. lumbre e. tostar  e. gélido
e. lid
9 COLONIA: 19 COMBINAR: 29 SATURAR: 39 BRUNO:
a. plañir  a. cubrir  a. oscuro
a. diáspora b. lindar 
b. cantera b. abrir  b. lóbrego
c. separar c. vaciar  c. abismo
c. localidad d. repleto
d. serranía d. cambiar  d. claro
e. fusionar  e. quebrar  e. específico
e. asentamiento

10 COLONIAL: 20 COMBUSTIBLE: 30 IRREBATIBLE: 40 ÁGIL:

a. agua a. constructivo a. modorra
a. tribal b. vientre
b. defensa b. pacífico b. estético
c. locura c. indiscutible c. atlético
c. coraje d. tórrido
d. arraigo d. polémico d. lento
e. inflamable e. insoportable e. antídoto
e. migratorio

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Día: Mes: Año:

 Apellidos y nombres:
Ficha de aplicación 10 
Sección: Institución educativa:

Series
  Encierra con un círculo la alternativa correcta.

1  Pedal, cadena, asiento, llantas,… 11 Marrano, jabalí, cerdo,… 21 Petitoria, demanda, súplica,…
a. grúa a. piara a. petición
b. licencia b. porqueriza b. sonido
c. conductor  c. esperpento c. fragor 
d. frenos d. puerco d. turbo
e. estacionamiento e. chamizo e. esperanto

2  Camisa, pantalón, corbata,… 12 Boliviano, moscovita, portugués,… 22 Berna, Lisboa, Bruselas,…

a. chaleco a. circense a. Caracas
b. peinado b. danés b. Bélgica
c. nudo c. dimas c. Ámsterdam
d. planchado d. bigamita d. México
e. maquillaje e. digorense e. Lima

3  Alumno, maestro, aula, clase,… 13 Cara, rostro, semblante, tez,… 23 Fétido, maloliente, nauseabundo,…
a. promotores a. nuca a. hediondo
b. colegio b. aspecto b. exangüe
c. universitario c. cerviz c. jumento
d. escolar  d. cuello d. remilgo
e. grados e. rastro e. extinto

4  Ucayali, Marañón, Rímac, Ene,… 14 Extremista, exaltado, violento,… 24 Fagot, flauta, trompeta,…
a. Lima a. bronco a. guitarra
b. Chillón b. cierto b. clarinete
c. Santo c. senil c. silbato
d. Grande d. fortín d. violín
e. Quebec e. trémulo e. núbil

5  Escalones, piso, puerta, pared,… 15 Rosa, clavel, orquídea, jazmín,… 25 Manzana, durazno, mango, pera,…
a. estufa a. bonsái a. mermelada
b. horno b. broto b. membrillo
c. gresca c. tulipán c. pasas
d. techo d. ciprés d. frutas
e. bajel e. nuez e. dieta

6  Martillo, serrucho, clavo,… 16 Ratón, ardilla, conejo, rata,… 26 Casadero, púber, adolescente,…
a. escopeta a. polilla a. linaje
b. estilete b. saeta b. árbol
c. mueble c. muca c. núbil
d. barniz d. murciélago d. genealogía
e. lima e. gato e. resplandor 

7  Arguedas, Valdelomar, Ribeyro,… 17 Albo, níveo, claro, blanco,… 27 Hora, segundo, minuto, día, …
a. Unamuno a. alpinista a. meses
b. Tolstoi b. crema b. año
c. Bryce c. albino c. duración
d. Borges d. suavidad d. tiempo
e. Jiménez e. ternura e. edad

8  Oceanía, Europa, Asia, África,… 18 Vanagloria, jactancia,arrogancia,… 28 Furia, arrebato, ira, cólera,…
a. Norteamérica a. fastidio a. furor 
b. Australia b. tedio b. cenar 
c. Antártida c. trivial c. serpentear 
d. Atlántida d. equidad d. longo
e. Irlanda e. pedantería e. aplauso

9  Tiza, lapicero, plumón,… 19 Pigmeo, enano, pequeño, banal,… 29 Perímetro, contorno, cerco,…
a. regla a. trozo a. vereda
b. adobe b. pedazo b. alfombra
c. grapas c. nimio c. ámbito
d. numismática d. molde d. trípode
e. lápiz e. ufano e. butaca

10 Vicuña, alpaca, guanaco,… 20 Vía, camino, sendero, ruta,… 30 Grano, cereal, trigo, salvado,…
a. camélidos a. travesía a. manzana
b. otorongo b. tienda b. maní 
c. auquénido c. riendo c. maíz
d. llama d. minuendo d. betarraga
e. vizcacha e. partir  e. frejol

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Día: Mes: Año:

Ficha de aplicación 11
 Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

Series
  Encierra con un círculo la alternativa correcta.

1 Naranja, mandarina, pomelo,…

11 Bribón, charlatán, mentiroso,… 21 Experto, versado, ducho, hábil,…
a. papaya a. adalid a. saldo
b. raíz b. mandón b. opulencia
c. toronja c. impostor  c. espía
d. cítricos d. tumulto d. perito
e. manzana e. dictador  e. salario
2 Perseguir, acosar, hostigar, alcanzar,…
12 Satán, Belcebú, Lucifer, Luzbel,… 22 Euro, sol, peso, cruceiro,…
a. caminar  a. Mefistófeles a. argentino
b. marcar  b. diablo b. dólar 
c. hacer  c. peseta
d. cercar  c. demonio
d. maldad d. moneda
e. hojarasca e. billete
e. espíritu
3 Pulgar, cordial, índice, meñique,…
13 Mortal, mortífero, nocivo, tóxico,… 23 Arbitrario, dictador, opresor, tirano,…
a. dedos a. mancebo
b. gordo a. agreste
b. finito b. efluvio
c. centro c. inhóspito
d. anular  c. achacoso
d. letal d. déspota
e. dáctilo e. engreído
e. retardado
4 Lío, enredo, embrollo, jaral,…
24 Oculto, escondido, secreto, furtivo,…
a. pleura 14 Piara, cardumen, bandada, manada,… a. batracio
b. doncel a. colmena
b. zoológico b. recóndito
c. furor  c. cocodrilo
d. gresca c. perros
d. cerdos d. retraso
e. hastío e. voraz
e. osera
5 Machete, puñal, estoque, florete,…
15 Feroz, sanguinario, desalmado, pirata,… 25 Afligido, apenado, quejoso,…
a. desafío a. vejez
b. granada a. popular 
b. gentuza b. doliente
c. pistola c. maltrato
d. espadín c. bucanero
d. replana d. terquedad
e. garrote e. cesante
e. chaval
6 Huerto, vergel, jardín,…
16 Jumento, burro, borrico, asno,… 26 Lío, enredo, confusión, maraña,…
a. parcela a. celebridad
b. vega a. muladar 
b. animal b. dédalo
c. chacra c. jolgorio
d. terreno c. pollo
d. pollino d. kimono
e. planta e. nocturno
e. torpe
7 Cernícalo, águila, aguilucho, halcón, …
17 Chiquero, porqueriza, tugurio,… 27 Interés, utilidad, ganancia, provecho, beneficio,…
a. pollo a. vestuario a. renta
b. ave b. mueble b. móvil
c. buitre c. pocilga c. objetivo
d. rapaz d. pocito d. abogado
e. volar  e. política
e. grandeza
8 Segundo, minuto, hora, día,…
18 Triángulo, cuadrado, hexágono,… 28 Cuadrado, triángulo, eneágono, …
a. año a. trifásico a. pentágono
b. quinquenio b. cateto b. figura
c. siglo c. octógono c. geometría
d. mes d. hipotenusa d. líneas
e. segundo e. lado e. ángulos
9 Ilusión, expectación, expectativa, anhelo,…
19 Tibia, radio, cúbito,… 59 Hastío, tedio, cansancio, apatía,…
a. Junín a. costilla a. dudoso
b. perspectiva b. pierna b. abultado
c. confiado c. peroné c. ponderar 
d. certeza d. esternón d. fastidio
e. estepa e. falange e. vendedor 
10 Terremoto, maremoto, sismo,… 20 Eco, retumbo, bullicio,… 30 Enero, febrero, marzo, abril,...
a. catástrofe a. invento a. mes
b. hecatombe b. sonido b. mayo
c. temblor  c. medio c. junio
d. desastre d. sordera d. cinco
e. miedo e. audiovisual e. diciembre

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Día: Mes: Año:

 Apellidos y nombres:
Ficha de aplicación 12 
Sección: Institución educativa:

Series
I. Encierra con un círculo la alternativa correcta.

1 Lisboa, Helsinki, Oslo,... 10 Enero, marzo, mayo,......... 2 a. radio

a. Barcelona a. junio b. radar 
b. Congo b. febrero c. teléfono
c. Madrid c. noviembre d. televisor 
d. agosto e. licuadora
d. Brasilia e. julio
e. Australia
3 a. pera
11 Brújula, papel, imprenta,........... b. aceituna
2 Chalado, insano, orate, loco,… a.
b.
computadora
industria
c. olivo
a. vicioso d. uva
b. irascible c. pólvora e. camote
c. enajenado d. ferrocarril
e. invento
d. impertinente 4 a. Juan
b. Pedro
e. descomedido 12 Arveja, lechuga, haba,................ c. María
a. tomate d. Julio
3 Pro, pre, hiper, geo,… b. manzanilla
c. zanahoria e. Carlos
a. la
d. culantro
b.
c.
bi
ez
e. repollo 5 a. agua
b. sal
d.
e.
ina
ancia
13 Caballo, mula, carnero,............ c.
d.
azúcar
pimienta
a. toro
b. pato e. col
4 Endeble, enjuto, demacrado,... c.
d.
ganso
cisne 6 a. arroz
a. tímido b. trigo
b. ligero e. hormiga
c. cebada
c. débil
d. escuálido 14 Enciclopedia, libro, revista,.......... d. papa
a. informe e. avena
e. pequeño b. periódico
c. página 7 a. mosca
5 Infancia, pubertad, adolescencia,... d.
e.
carátula
pasta
b.
c.
escarabajo
palillo
a. niñez
b. cambios d. lagartija
c. etapas 15 Verruga, uta, tifus, malaria,........ e. hormiga
a. neurosis
d. juventud
e. ancianidad
b.
c.
fiebre
asma 8 a. fútbol
b. voleibol
d. pulmonía c. tenis
6 Pallar, frejol, lenteja,... e. úlcera d. ajedrez
a. maíz e. ping pong
b. garbanzo 16 Olfato, vista, oído,...........
a. aroma
c. avena b. tacto 8 a. tristeza
d. papa c. intuición b. risa
e. arroz d. memoria c. alegría
e. mano d. pena
e. melancolía
7 Uno, tres, cinco, siete,...
a. dos 17 Kilogramo, hectogramo, decagramo, ......
b. cuatro a. decímetro 10 Naranja, pomelo, lima, mandarina,…
b. decilitro a. toronja
c. nueve c. unilitro b. tomate
d. ocho d. gramo c. guayaba
e. once e. medida d. plátano
e. fruta
8 Erudito, instruido, docto,... 18 Mosquito, murciélago, cóndor,…
a. omnisciente a.
b.
pavo
hormiga 11 Lima, Ica, Trujillo, Tacna,…
b. letrado a. Luren
c. pingüino b. Talara
c. doctor  d. avestruz
d. maestro c. Canadá
e. mariposa d. Arequipa
e. perito e. Surquillo
II. Encierra la alternativa que no guarda relación
con las otras.
9 lápiz, lapicero, crayola,.............
12 Prefijo, preuniversitario, prescolar,…
a. regla
b. goma 1 a. carpeta a.
b.
presión
prestancia
b. ropero
c. acuarela c. armario c. prensar 
d. tajador d. colgador  d. presidio
e. bayoneta e. cómoda e. premonición

Ediciones Corefo Razonamiento Verbal Secundaria I

 

Día: Mes: Año:

Ficha de aplicación 13 

 Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

 Analogías
  Encierra con un círculo la alternativa correcta.

1  ENEMISTAD : ODIO :: 11 MARIPOSA : ESTILO :: 21 NEURONA : TEJIDO :: 31 GUSTO : OLFATO ::

a. emulación : celos a. fútbol : deporte a. órgano : fisiología a. tacto : experiencia
b. gloria : envidia b. mosca : suciedad b. húmero : hueso b. lengua : nariz
c. intimidación: temor  c. caballo : color  c. núcleo : célula c. boca : nasal
d. arbitraje : amor  d. avispa : insecto d. uva : racimo d. sabor : aroma
e. cortesía : amistad e. penal : falta e. álamo : alameda e. olor : nariz

2  PÁRPADO : OJO :: 12 MAÍZ : TAMAL :: 22 AMBULANTE : CALLE :: 32 DIGNIDAD : DEFECTO ::

a. vidrio : lente a. arroz : cereal a. mitin : plaza a. malicia : bien
b. ceja : frente b. leche : queso b. paciente : clínica b. valor : pesar 
c. corcho : botella c. azúcar : caña c. veraneante : playa c. temor : bizarría
d. hojas : puerta d. uva : vino d. automóvil : calzada d. pesar : temor 
e. lentes : ojo e. trigo : pan e. loco : manicomio e. astucia : presión

3  ESCAMA : PEZ :: 13 CUERDA : GUITARRA :: 23 GRAPA : ENGRAPADOR :: 33 AMNESIA : MEMORIA ::

a. pétalo : rosa a. arco : violín a. eslabón : cadena a. esquizofrenia: locura
b. techo : casa b. piel : tambor  b. aguja : hilo b. epilepsia : enfermedad
c. taller : artesano c. palillo : timbal c. llave : llavero c. olvido : recuerdo
d. hacienda : cuero d. tecla : piano d. flor : florero d. lelo : despierto
e. curtiembre : cuero e. dedos : arpa e. carga : bolígrafo e. sereno : alborotado

4  CATACLISMO : GUERRA :: 14 SONROJAR : RUBORIZAR :: 24 LECTURA : BIBLIOTECA :: 34 LEAL : FELÓN ::

a. silencio : miedo a. evocar : anunciar  a. disco : discoteca a. traidor : honesto
b. agua : barco b. aseverar : rebatir  b. clase : aula b. letal : honrado
c. agua : manguera c. mediar : decaer  c. misa : orador  c. odioso : bondadoso
d. fuego : incendio d. sondear : escrutar  d. profesor : escuela d. mentiroso : mitómano
e. muerte : bomba e. dirimir : condicionar  e. morgue : necropsia e. fiel : traidor 

5  HEPATITIS : HÍGADO :: 15 PACTO : PACTAR :: 25 ANCHOVETA : HARINA :: 35 PERÚ : VALLEJO ::

a. artritis : articulación a. suma : reunir  a. abeja : miel a. Brasil : Luis Borges
b. patolía : enfermedad b. canto : vocalizar  b. soya : aceite b. Chile : Pablo Neruda
c. apéndice : apendicitis c. base : afirmar  c. harina : fideos c. Bolivia : Cortázar 
d. dolor : muela d. falla : cometer  d. embutido : cerdo d. Ecuador : Gabriela Mistral
e. amigdalitis : garganta e. convenio : promover  e. tabaco : cigarrillo e. Lima : Pedro Gutiérrez

6  VINO : EMBRIAGUEZ :: 16 ALCURNIA : LINAJE :: 26 GASOLINA : AUTOMÓVIL :: 36 VENUS : AFRODITA ::

a. lluvia : pasto a. caja : calidad a. aire : tierra a. Hera : Juno
b. agua : sed b. moral : rubor  b. carburante : incendio b. amor : belleza
c. hombre : alimento c. genealogía : ascendencia c. alimentos : animal c. sabiduría : sensualidad
d. Sol : caloría d. origen : epílogo d. agua : río d. Zeus : Júpiter 
e. Sol : insolación e. prole : proletariado e. raro : asombro e. divina : mortal

7  GASOLINA : QUEROSENE :: 17 AGUDA : OXÍTONA :: 27 TIMÓN : NAUTA :: 37 CANINO : PERRO ::

a. oro : plata a. grave : aguda a. mecha : vela a. felino : gato
b. hierro : madera b. oxítona : paroxítona b. cucharilla : taza b. arácnido : escorpión
c. petróleo : hulla c. llana : paroxítona c. escritura : literato c. reptil : tortuga
d. gas : aceite d. aguda : esdrújula d. arete : mujer  d. coleóptero : mariposa
e. bisagra : puerta e. esdrújula : oxítona e. clóset : habitación e. félido : chita

8  CIENCIA : LEY :: 18 APETITO : ANOREXIA :: 28 MAQUINISTA : TREN :: 38 REY : CORONA ::

a. dogma : verdad a. sed : adipsia a. inspector : máquina a. soberano : herencia
b. reglas : juego b. músculo : parálisis b. cantante : ópera b. Papa : mitra
c. vivienda : comodidad c. oxígeno : anosmia c. tubería : agua c. presidente : cetro
d. filosofía : ser  d. olfato : anoxia d. conductor : vehículo d. reina : mando
e. principio : conocimiento e. voz : afasia e. plomero : tubería e. soldado : gorra

9  GRANO : MAZORCA :: 19 COSECHA : FRUTO :: 29 TRABAJO : PRODUCCIÓN :: 39 CLEPTOMANÍA: HURTO ::

a. pelo : cabellera a. arma : fusil a. capital : productividad a. bibliomanía : Biblia
b. diente : ajo b. herramienta: barril b. beneficio : explotación b. filomanía : tareas
c. eslabón : cadena c. extracción : metal c. estudio : rendimiento c. melomanía : gratuidad
d. raíz : árbol d. colmena : miel d. empresa : capital d. mitomanía : falacia
e. vaina : arveja e. zafra : caña e. lengua : habla e. tomonanía : groserías

10 DEUDA : QUIEBRA :: 20 SANTA : ÁNCASH :: 30 CAUSA : EFECTO :: 40 HÚMERO : BRAZO ::

a. examen : nota a. Majes : Arequipa a. hipótesis : demostración a. tibia : columna
b. déficit : balance b. Pacasmayo : Lambayeque b. fantasía : imaginación b. esternón : pies
c. sentencia : condena c. Chira : Sullana c. amor : matrimonio c. ilíaco : pelvis
d. producción : ahorro d. Chicama : Tumbes d. lápiz : dibujo d. metacarpo : rodilla
e. alza : inflación e. Ocoña : Moquegua e. padres : hijos e. tronco : extremidad

Razonamiento Verbal Secundaria I Ediciones Corefo

 

Día: Mes: Año:

 Apellidos y nombres:
Ficha de aplicación 14 
Sección: Institución educativa:

Series
  Encierra con un círculo la alternativa correcta.

1 SUIZA : BERNA :: 11 BONDAD : SANTIDAD :: 21 INDELEBLE : BORRAR :: 31 POBRE : PAUPÉRRIMO ::

a. Italia : Estocolmo a. bizarría : heroísmo a. inefable : decir  a. triste : melancólico
b. Grecia : Roma b. fuerza : reconocimiento b. ineludible : volar  b. negro : nigérrimo
c. Camerún : Yaundé c. sorpresa : asombro c. inviolable : tocar  c. blanco : níveo
d. Chile : Santiago d. dulzura : poeta d. innoble : amar  d. alto : altísimo
e. Bélgica : Bruselas e. maternidad : madre e. temible : temer  e. superfluo : vano
12 LAURO : RECOMPENSA ::
2 GÉNESIS : PRINCIPIO :: a. tributo : merecido 22 GANDUL : HARAGÁN :: 32 NORMAL : HABITUAL ::
a. música : sonido b. trance : sorpresa a. perezoso : zángano a. continuo : acostumbrado
b. lluvia : defecto c. vítor : alabanza b. ocioso : estentóreo b. sinuoso : frugal
c. éxodo : huida d. corona : triunfo c. vago : esmirriado c. grosero : promesa
d. tedio : aburrimiento e. pago : emolumento d. flojo : escuálido d. debito : costumbre
e. mesa : almuerzo e. solar : terremoto
e. laxo : perezoso
3 13 CISTITIS : VEJIGA :: 23 ARGENTO : PLATA ::
 VISTA
a. oído
:
:
COLOR ::
pasos
a. rinitis : riñón a. vanadio : elemento 33 RADIAR : DIVULGAR ::
b. sinusitis : inflamación b. tiranto : plomo a. ensanchar : retar 
b. tacto : humedad c. otitis : oído b. mirar : fundir 
c. ojos : visión c. trino : coro c. extender :
d. apendicitis : colon d. aurum : oro publicar 
d. olfato : aroma d. lucir : solapar 
e. gusto : chocolate e. otitis : ojos e. boro : flúor  e. núbil : procaz
4 CAPOTE : RAGLÁN :: 14 SELENE : LUNA :: 24 EXCESIVO : ENORME ::
34 AUGURIO : BARRUNTO ::
a. chamarra : casaca a. aura : cielo a. grandilocuente: grandioso
b. furias : divinidades a. adivinación : barrio
b. blusa : camisa b. temerario : banal b. premura : chochera
c. estrépito : furor  c. bocha : oscuridad c. hosco : brutal
d. Helios : Sol c. sorpresa : bureo
d. rabia : pena d. gigantesco : ciclópeo d. anticipación: previsión
e. peso : medida e. Geo : tierra e. grandioso : temerario e. bursátil : deterioro
5 DONCEL : SENIL :: 15 PEZ : ELEFANTE :: 25 ICTIOLOGÍA : PECES ::
35 EBANISTA : MADERA::
a. mancebo : anciano a. mar : paquidermo a. oceanografía : océanos
b. escamas : corazón a. artista : dibujo
b. niña : mujer  b. citología : células b. alfarero : barro
c. caballo : vetusto c. anfibio : terrestre c. histología : tejidos c. maquinista : maquina
d. potro : anciano d. agua : ecología d. filología : lenguaje d. contador : números
e. centauro : mayor  e. branquias : pulmones e. cetología : cetáceos e. carpintero : clavos
6 TRIBUTO : GRAVAMEN :: 16 CORAJE : INTREPIDEZ :: 26 AUDITIVO : VISUAL ::
36 FALLAR : ERRAR ::
a. cuota : imposición a. valentía : arrojo a. oír : ver  a. derroche : dilapidar 
b. sueldo : regalía b. cobardía : miedo b. percibir : leer  b. comer : engullir 
c. impuesto : tasa c. furor : ira c. mirar : escuchar  c. abuso : descaro
d. título : robo d. entrega : coraje d. entender : atener  d. calma : tranquilidad
e. peculio : soborno e. dádiva : valor  e. otear : vislumbrar  e. fuerte : robusto
7 ILUSO : MATERIALISTA :: 17 ANTOJO : ANSIA :: 27 VERGEL : PÁRAMO :: 37 GRIFO : COMBUSTIBLES ::
a. Dios : dinero a. suerte : duda a. gresca : tedio a. restaurante : verduras
b. creyente : fatalista b. temor : miramiento b. temor : vanidad b. canillita : periódicos
c. ferviente : suntuario c. ilusión : satisfacción c. huerto : desierto c. mercado : legumbres
d. ideas : materia d. deseo : sueño d. real : ficticio d. farmacia : medicinas
e. práctico : pragmático e. temor : ansiedad e. celeste : amarillo e. ferretería : fertilizantes
8 REALIDAD : FICCIÓN :: 18 SUR : NORTE :: 28 HERBÍVORO : VEGETALES :: 38 PANTUFLAS : LEVANTARSE ::
a. cosas : imágenes a. polo : septentrión a. plantívoro : plantas a. chimpunes : fútbol
b. fondo : figura b. cúbito : cabeza b. insectívoro : arácnidos b. zapatos : pasear 
c. figura : destape c. Antártida : Alaska c. palmívoro : palmeras c. zapatos : paseo
d. certeza : irrealidad d. Perú : Chile d. carnívoro : animales d. patines : patinar 
e. utopía : razón e. Bajo : superior  e. híbrido : marsupiales e. sandalias : bañarse

9 REVISTA : MAGACÍN :: 19 UTILIDAD : BENEFICIO :: 29 EDIPO : SÓFOCLES :: 39 LÁGRIMAS : OJO ::

a. periódico : noticia a. producto : bien a. Hércules : Hesiodo a. transpiración : poros
b. televisión : programas b. grandeza : bendición b. Metamorfosis: Hegel b. sudor : pelo
c. radio : emisora c. ganancia : bonanza c. Fausto : Goethe c. saliva : boca
d. canal : televidente d. rédito : impuesto d. Fedro : Torcuato d. uña : dedos
e. boletín : folleto e. uso : fortuna e. Egeo : Virgilio e. vello : brazo

10 ATENCIÓN : GENTILEZA :: 20 BARRO : ALFARERO :: 30 ESPAÑA : MADRID :: 40 MERCADO : CANASTA ::

a. bendición : grandeza a. madera : carpintero a. Lima : Perú a. panadería : bolsa
b. gracia : donaire b. roca : cincel b. Alemania : Berlín b. acuario : pecera
c. certeza : pasión c. brocha : pintor  c. Egipto : El Cairo c. zapatería : caja
d. aroma : dulzura d. estetoscopio: medico d. India : Nueva Delhi d. librería : maleta
e. consideración: urbanidad e. lápiz : estudiante e. Bolivia : Sucre e. licorería : botella

Ediciones Corefo Razonamiento Verbal Secundaria I

 

Día: Mes: Año:

Ficha de aplicación 15 

 Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

 Analogías
  Encierra con un círculo la alternativa correcta.

1  ABOGADO : ALEGATO:: 11 PUERTO : BARCO :: 21 ASILO : ANCIANO :: 31 CAMARÓN : RÍO ::

a. sacerdote : sermón a. paradero : vehículo a. hospital : enfermo a. rana : lodo
b. maestro : clase b. mar : hidroavión b. orfelinato : niño b. pez : pecera
c. diputado : intervención c. isla : canoa c. cuartel : soldado c. pingüino : isla
d. locutor : comercial d. aeropuerto : avión d. iglesia : feligrés d. serpiente : árbol
e. vendedor : discurso e. pista : bicicleta e. hotel : turismo e. langostino : mar 

2 DESAYUNO : MAÑANA:: 12 ERUDITO : INSIPIENTE :: 22 BODA : CASAMIENTO :: 32 PROPAGANDA: VENTA ::

a. refrigerio : descanso a. bravo : dócil a. faena : labor  a. ambulancia : sirena
b. jugo : temprano b. avezado : peligroso b. lujuria : lascivia b. nube : lluvia
c. almuerzo : mediodía c. baquiano : neófito c. generosidad: dadivosidad c. pagaré : banco
d. piqueo : madrugada d. principiante: novato d. exactitud : puntualidad d. luz : foco
e. cena : tarde e. amable : afable e. concordia : armonía e. estímulo : reacción

3 FANÁTICO : ESCÉPTICO:: 13 AEDO : VATE :: 23 AMOR : SENTIMIENTO:: 33 MANO : GARRA ::

a. sólido : gaseoso a. suspicaz : perspicaz a. odio : valor  a. palma : codo
b. creyente : agnóstico b. dicaz : sensual b. castidad : virtud b. pata : pie
c. ateo : musulmán c. mendaz : falaz c. caridad : bondad c. cabeza : nuca
d. cristiano : hereje d. sagaz : audaz d. honestidad : honradez d. boca : hocico
e. crédulo : pesimista e. alevoso : salaz e. sensatez : equilibrio e. piel : pellejo

4  ÁTOMO : PARTÍCULA :: 14 ESTERNÓN : HUESO :: 24 CRIMEN : ABYECTO :: 34 PLANEADOR : AVIONETA::

a. jamón : jamonada a. correa : objeto a. amor : sentimiento a. bicicleta : motocicleta
b. teatro : escenario b. chompa : prenda b. virtud : loable b. automóvil : vehículo
c. sólido : líquido c. goma : pegamento c. robo : censurable c. velero : lancha
d. capitán : coronel d. alpaca : camélido d. trámite : diligente d. mula : caballo
e. crepúsculo : insignificancia e. odómetro : instrumento e. belleza : importante e. aire : viento

5 TARÁNTULA : ARÁCNIDO :: 15 SOLDADOR : MÁSCARA :: 25 PACIENTE : COMPASIVO :: 35 MICROSCOPIO: LABORATORIO ::

a. ponzoña : veneno a. boxeador : protector  a. hipócrita : sincero a. azada : cultivar 
b. alacrán : escorpión b. cirujano : mascarilla b. afable : amable b. careta : disfraz
c. primate : mono c. veraneante : buzo c. locuaz : lacónico c. palabrear : oratoria
d. ojo : nariz d. minero : casco d. audaz : rápido d. serrucho : carpintería
e. oro : metal e. mecánico : llanta e. sagaz : veloz e. estetoscopio: hospital

6  APÓCRIFO : FALSO :: 16 EPÍLOGO : EXORDIO :: 26 INVIDENTE : BASTÓN :: 36 PERQUIRIR : SONDEAR ::

a. auténtico : provocador  a. costumbre : hábito a. ambulancia : sirena a. pernoctar : deambular 
b. verdad : mentira b. duda : certeza b. avión : radar  b. persuadir : disuadir 
c. abstemio : estéril c. valor : intrepidez c. tinta : lapicero c. estimular : agobiar 
d. célibe : soltero d. resumen : prefacio d. collar : perro d. indagar : adquirir 
e. ficticio : ilusorio e. constancia : tenacidad e. sol : luna e. suputar : computar 

7 NÚMERO : NUEVE :: 17 ARDILLA : RATÓN :: 27 SOL : PLANETA :: 37 SAVIA : VEGETAL ::

a. antibiótico : penicilina a. manzana : pera a. planeta : galaxia a. átomo : mineral
b. tibio : caliente b. bronce : acero b. meteorito : cometa b. célula : tejido
c. seis : tres c. hoja : árbol c. satélite : órbita c. hidrógeno : agua
d. pañuelo : camisa d. escritorio : madera d. núcleo : electrón d. sangre : animal
e. perímetro : diámetro e. oro : mineral e. estrella : luna e. vena : animal
8  ABORTO : DELITO :: 18 AZOTEA : EDIFICIO :: 28 PUSILÁNIME : OSADO :: 38 SEMILLA : FRUTO ::
a. fútbol : voleibol a. triángulo : pirámide a. febril : caliente a. grano : uva
b. bautismo : sacramento b. ángulo : triángulo b. timorato : audaz b. cera : vela
c. casual : inesperado c. cumbre : nevado c. álgido : gélido c. fósforo : luz
d. hereje : condenado d. cráter : volcán d. tenaz : calmado d. hueso : carne
e. cadáver : cajón e. cúpula : iglesia e. inveterado : ocasional e. yema : huevo
9  YATE : BALSA :: 19 HUESO : FRONTAL :: 29 SEMANA : DOMINGO :: 39 EMITIR : CAPTAR ::
a. lámpara : mechero a. extremidad : órgano a. año : enero a. plagiar : liberar 
b. cohete : avión b. neurona : célula b. quinquenio : cinco b. preguntar : responder 
c. automóvil : carreta c. dedo : anular  c. día : hora c. consentir : asentir 
d. bala : pólvora d. mano : muñeca d. bimestre : abril d. ignorar : esperar 
e. escoba : aspiradora e. sangre : núcleo e. Navidad : diciembre e. hablar : escuchar 
10 PUENTE : RÍO :: 20 AMOR : PROFUNDO ::
30 ARROYO : RÍO:: 40 TROMBÓN : TROMPETA ::
a. escalera : edificio a. temor : liviano a. isla : archipiélago a. viola : violín
b. túnel : cerro b. gozo : audaz b. oasis : bosque b. director : orquesta
c. esquina : avenida c. dolor : intenso c. laguna : lago c. pianista : piano
d. silla : sala d. misterio : cabal d. valle : meseta d. saxofón : platillo
e. camión : carretera e. odio : incorrecto e. epifanía : enero e. palillo : tambor 

Razonamiento Verbal Secundaria I Ediciones Corefo

 

Día: Mes: Año:

 Apellidos y nombres:
Ficha de aplicación 16 
Sección: Institución educativa:

 Analogías
  Encierra con un círculo la alternativa correcta.

1 FANTASÍA : REALIDAD :: 11 FÚTBOL : ARCO :: 21 COBALTO : METAL :: 31 DINAMITA : PÓLVORA ::

a. halago : humillación a. voleibol : red a. desengaño : costumbre a. pan : harina
b. autor : novela b. tenis : raqueta b. tiburón : pez b. libro : página
c. sueño : visión c. golf : hoyo c. vid : fruto c. vela : mecha
d. hambre : comida d. básquet : aro d. zafiro : joya d. sofá : cojín
e. teatro : espectáculo e. billar : buchada e. piedra : cosa e. carpeta : madera

2 CORTESÍA : MODALES :: 12 COYOTE : PERRO :: 22 MEJILLÓN : CASTAÑUELA :: 32 CUCHILLO :FILO ::

a. moral : principios a. venado : ciervo a. ballena : submarino a. libro : instrucción
b. armonía : belleza b. tigre : gato b. cajón : cajuela b. caucho : flexibilidad
c. santidad : oración c. búfalo : buey c. helicóptero : libélula c. caballo : ligereza
d. sabiduría : lectura d. camello : llama d. sillón : silleta d. bisturí : precisión
e. nobleza : ideales e. cabra : oveja e. pulpo : actinia e. jet : velocidad

3 PIFIA : DESAVENENCIA  :: 13 SEDANTE : CALMAR :: 23 DELFÍN : PEZ :: 33 CRISTAL : ROMPER ::

a. condecorar : celebridad a. endulzante : endulzar  a. araña : insecto a. flor : oler 
b. divergencia : discordancia b. edulcorante : salar  b. ermitaño : crustáceo b. tenedor : comer 
c. colaboración : amistad c. anestesia : dolor  c. biología : ciencia c. clavo : clavar 
d. ovación : triunfo d. estimulante : alterar  d. canario : ave d. martillo : golpear 
e. aplauso : aprobación e. flagrante : aromar  e. yate : embarcación e. cama : dormir 

4 CEREMONIA : MAESTRO :: 14 ARCHIPIÉLAGO: ISLAS :: 24 FUMAR : PIPA :: 34 CETRO : PODER ::

a. obra : diseñador a. tempestad : truenos a. beber : agua a. paloma : paz
b. canción : músico b. bandada : gorrión b. escribir : lapicero b. verde : esperanza
c. seminario : seminarista c. banco : coral c. comprar : licor  c. balanza : justicia
d. rito : sacerdote d. bosque : pinos d. comer : carne d. corazón : amor 
e. deporte : atleta e. cordillera : montañas e. amar : corazón e. libertad : antorcha

5 DUDA : DISIPACIÓN :: 15 DOBLEGAR : VENCER :: 25 ENFERMEDAD : SALUD:: 35 LINTERNA : PILA ::

a. problema : resolución a. divisible : dividir  a. mentira : verdad a. cometa : aire
b. refrán : interpretación b. domar : domesticar  b. traición : amistad b. honda : piedra
c. mensaje : codificación c. corregible : corregir  c. calumnia : honor  c. bala : revólver 
d. discurso : exposición d. malcriado : educar  d. infidelidad : confianza d. radio : electricidad
e. ejercicio : absolución e. potable : tomar  e. desengaño : vida e. arco : flecha

6 ROBO : LADRÓN :: 16 CUBRECAMA : CAMA :: 26 CARBÓN : COMBUSTIBLE :: 36 TIMÓN : LANCHA ::

a. fingimiento : hipócrita a. mantel : mesa a. rana : reptil a. cañón : tanque
b. derroche : pródigo b. sobretodo : persona b. luna : estrella b. fuego : cocina
c. despojo : usurpador  c. túnica : monja c. esmeralda : joya c. remo : canoa
d. delito : delincuente d. alfombra : piso d. apio : hortaliza d. motor : automóvil
e. promesa : político e. toldo : tienda e. silla : mueble e. rueda : carruaje

7 PODA : MALEZA :: 17 ESPECTRO : FANTASMAL: 27 FLUCTUACIÓN: PRECIO :: 37 MÉDICO : ENFERMEDAD

a. sanción : disoluto a. ánima : atemorizar  a. acción : cerebro a. boxeador : tanque
b. destierro : delincuente b. zoólogo : animal b. rapidez : gato b. maestro : enseñanza
c. depuración : vicio c. mediano : regular  c. movimiento : precio c. artista : arte
d. represión : huelga d. crimen : mortandad d. rotación : campana d. policía : delincuencia
e. maldad : quebrantamiento e. cónyuge : marital e. ritmo : música e. abogado : derecho

8 LLENAR : VERTER :: 18 CIPRÉS : ÁRBOL :: 28 GUITARRA : CUERDA :: 38 ALACRÁN : ARÁCNIDO

a. lleva : trae a. vehículo : automóvil a. piano : tecla a. arroz : cereal
b. compra : venta b. limonero : fruto b. bombo : cuero b. tiburón : escualo
c. clasificar : ordenar  c. cortés : persona c. tambor : palillo c. onza : medida
d. comer : evacuado d. libertad : valor  d. batería : platillo d. puma : felino
e. recibir : dar  e. martillo : herramientas e. trompeta : pistón e. cánido : perro

9 FRATRICIDA : HERMANO :: 19 REPUJADOR : CUERO :: 29 LIBRO : INSTRUIR :: 39 AUTOMÓVIL : PLACA ::

a. filicida : padre a. bisturí : cráneo a. aula : estudiar  a. producto : marca
b. parricida : hijo b. martillo : clavo b. cirujano : operar  b. casa : dirección
c. suicida : muerte c. serrucho : mueble c. cuaderno : escribir  c. equipo : camiseta
d. genocida : colectividad d. cincel : mármol d. poeta : versar  d. teléfono : número
e. matricida : madre e. pincel : lienzo e. lámpara : iluminar  e. país : bandera

10 PUSILÁNIME : TÍMIDO :: 20 TRIÁNGULO : ICOSAEDRO :: 30 VISTA : GUSTO :: 40 CINCEL : ESTATUA ::

a. osado : temeridad a. área : rectángulo a. águila : sabueso a. nota : pentagrama
b. desanimado : animoso b. base : pirámide b. película : helado b. pincel : cuadro
c. parco : sobriedad c. cuadrado : cubo c. leer : saborear  c. rima : verso
d. locuaz : callado d. pared : casa d. ballena : delfín d. lapicero : literatura
e. medroso : miedoso e. pelota : esfera e. ojo : lengua e. martillo : mueble

Ediciones Corefo Razonamiento Verbal Secundaria I

 

Día: Mes: Año:

Ficha de aplicación 17 

 Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

 Analogías
  Encierra con un círculo la alternativa correcta.

1 EL ALEPH : BORGES :: 11 SAUCE : ÁRBOL :: 21 LEÓN : FELINO :: 31 DIAPOSITIVA : PROYECTOR ::

a. Tala : Pablo Neruda a. manzano : fruta a. perro : can a. disco : fonógrafo
b. Fiat Lux : César Vallejo b. tulipán : flor  b. loro : ave b. audífono : teléfono
c. Agua : Ciro Alegría c. trigo : cereal c. pez : acuático c. micrófono : grabadora
d. Matalaché : Neruda d. hormiga : insecto d. cerdo : paquidermo d. radio : tránsito
e. El hablador : Vargas Llosa e. rosal : arbusto e. siamés : gato e. antena : televisor 

2 SOLDADO : ARMA : 12 RENACUAJO : SAPO :: 22 CAMARÓN : CHUPE :: 32 TAMAÑO : PEQUEÑO ::

a. cirujano : bisturí  a. cachorro : perro a. mariscos : jalea a. dimensión : inmensos
b. mujer : delantal b. ternera : vaca b. res : estofado b. distancia : cercana
c. boxeador : guante c. pichón : paloma c. pescado : sudado c. peso : flaco
d. mecánico : llanta d. cordero : oveja d. gallina : caldo d. espacio : amplio
e. minero : casco e. ratón : rata e. chicharrón : langostino e. longitud : metro

3 CINE : PINTURA :: 13 ESCUCHAR : SONIDO :: 23 SAL : ADEREZO :: 33 POLO : ESTAMPADO ::

a. cámara : lienzo a. oler : fragancia a. harina : pan a. mueble : tallado
b. acción : color  b. mirar : cosa b. melaza : azúcar  b. libro : ilustración
c. tenis : béisbol c. pensar : idea c. cremolada : hielo c. pantalón : modelo
d. movimiento : reproducción d. gustar : sabor  d. dulce : postre d. mantel : bordado
e. actor : modelo e. tocar : sólido e. condimento : guiso e. camisa : colorido

4 MÉDICO : ENFERMO :: 14 PESAS : FUERZA :: 24 ORFEBRE : ORO :: 34 CUERO : ZAPATO ::

a. experto : aprendiz a. balanza : peso a. ebanista : caoba a. carne : estofado
b. goleador : arquero b. karate : valentía b. artesano : alambre b. cobre : clavo
c. verdugo : víctima c. ajedrez : ingenio c. mecánico : motor  c. acero : espada
d. domador : león d. acrobacia : agilidad d. talabartero : cuero d. lana : pañuelo
e. hombre : mujer  e. aeróbicos : flexibilidad e. estilista : cabello e. oro : alhaja

5 TAMBOR : REVÓLVER :: 15 PEDRADA : PIEDRA :: 25 ADOLESCENTE: SALUDABLE :: 35 ONZA : HIMPLAR ::

a. música : disparo a. patada : pie a. viejo : corrupto a. león : rugir 
b. bala : rifle b. cachetada : cara b. niño : ingenuo b. pesar : pantera
c. parietal : cráneo c. balazo : bala c. dañino : beneficioso c. gata : aullar 
d. pepa : palta d. disparo : pistola d. práctico : teórico d. perro : ladrar 
e. bombo : pistola e. blanco : flecha e. joven : sano e. medida : remedo

6 CARAMELO : DULCE :: 16 BOXEADOR : RING :: 26 SENA : PARÍS :: 36 BIBLIOTECA : LIBROS ::

a. vinagre : agrio a. pájaro : rama a. Tíbet : Vaticano a. oploteca : armas
b. rocoto : picante b. torero : rodeo b. Cartagena : Colombia b. pinacoteca : pinturas
c. sal : salada c. gladiador : gladiolo c. Danubio : Austria c. hemeroteca : periódicos
d. limón : ácido d. zumo : lona d. Amazonas : Iquitos d. ludoteca : juegos
e. hiel : amarga e. beisbolista : diamante e. Chillón : Lima e. gliptoteca : escultura

7 LIBRO : CONOCIMIENTO :: 17 ASIA : CAMBOYA :: 27 ETOPEYA : MORAL :: 37 RECUERDO : MEMORIA ::

a. geometría : triángulo a. España : Barcelona a. paremia : refrán a. sentimiento : corazón
b. cancionero : canción b. África : Irak  b. moraleja : fábula b. trauma : inconsciente
c. cielo : estrella c. Afganistán : Kabul c. prosopografía: físico c. hábito : conducta
d. mar : isla d. América : Surinam d. paradoja : filosofía d. planificación :cronograma
e. lago : agua e. Oceanía : Argelia e. epopeya : héroe e. libro : biblioteca

8 PINTAR : PARED :: 18 VACÍO : LLENAR :: 28 ESCRITORIO : GAVETA :: 38 INSULSO : IMPORTANCIA

a. trazar : dibujo a. rápido : lentitud a. poema : título a. anacoreta : fe
b. coser : aguja b. comer : famélico b. sillón : asiento b. inútil : útil
c. dibujar : figura c. desocupado: colmar  c. mesa : patas c. oscuro : color 
d. escribir : carta d. colmado : desocupar  d. sofá : espaldar  d. cruel : compasión
e. leer : libro e. dañado : conservar  e. puerta : chapa e. tranquilo : intranquilo

9 TELÉFONO : COMUNICACIÓN :: 19 ANAFIA : PIEL :: 29 TEJAS : TEJADO :: 39 PROPENSO : TENDENTE ::

a. televisión : información a. ageusia : sabor  a. ladrillos : pared a. sorteado : habituado
b. semáforo : señalización b. abraquia : píerna b. techo : techado b. corriente : temporal
c. fax : mensaje c. amnesia : memoria c. puerta : portada c. meritorio : primoroso
d. radar : ubicación d. anosmia : olfato d. piedras : empedrado d. tolerante : transigente
e. juguete : diversión e. abiepsia : ojo e. losetas : piso e. conjugado : premeditado

10 ABOGADO : JURISTA :: 20 COSTURERO: HILO :: 30 EL SEXTO : PERÚ :: 40 FISIBLE : DIVIDIR ::

a. magistrado : juez a. repisa : adorno a. Hamlet : Alemania a. yerro : fallar 
b. diputado : senador  b. librero : libro b. Ilíada : Atenas b. permeable : humedecer 
c. pedagogo : magisterio c. bar : licor  c. Tartufo : Francia c. degustar : beber 
d. jurisconsulto : letrado d. botiquín : alcohol d. Electra : Sófocles d. perfectible : perfección
e. estudioso : empeñoso e. casetera : cassettes e. Los jefes : Valdelomar  e. desleíble : disolver 

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Día: Mes: Año:

 Apellidos y nombres:
Ficha de aplicación 18 
Sección: Institución educativa:

 Analogías
  Encierra con un círculo la alternativa correcta.

1 ELUDIR : AFRONTAR :: 11 MAÍZ : PAN :: 21 HEXÁGONO : PENTÁGONO :: 31 CORAZÓN : BOMBEAR ::

a. odiar : amar  a. bagazo : papel a. ángulo : triángulo a. pulmón : respirar 
b. querer : desear  b. trigo : harina b. geometría : ciencia b. pie : caminar 
c. pensar : elucubrar  c. caña : papel c. pirámide : cono c. riñón : filtrar 
d. estudiar : razonar  d. aceituna : aceite d. seis : cinco d. teléfono : comunicar 
e. cejar : insistir  e. petróleo : aceite e. polígono : lados e. hígado : disolver 

2  ARPÓN : BALLENERO :: 12 PISO : EDIFICIO :: 22 VISTA : TACTO :: 32 POLICÍA : SILBATO ::

a. espada : esgrimista a. pie : hombre a. bicicleta : moto a. jinete : látigo
b. dardo : selvático b. página : libro b. ver : observar  b. futbolista : pelota
c. arco : flechero c. casa : frontis c. ojo : mano c. vendedor : labia
d. escopeta : cazador  d. ladrillo : pared d. oído : escuchar  d. chofer : camión
e. anzuelo : pescador  e. aldea : villa e. mirar : azuzar  e. médico : estetoscopio

3 ERROR : MENTIRA :: 13 PULSERA : RELOJ :: 23 APOLO : BELLEZA :: 33 LUNA : NOCHE ::

a. delito : castigo a. joya : máquina a. Júpiter : divinidad a. alegría : fiesta
b. muerte : suicidio b. redonda : cuadrado b. Marte : caza b. día : sol
c. orden : caos c. muñeca : mano c. Venus : amor  c. blancura : negrura
d. guerra : destrucción d. oneroso : módico d. Diana : guerra d. castidad : lujuria
e. posible : probable e. medallón : cadena e. Neptuno : mar  e. belleza : admiración

4 EXTRAORDINARIO : SORPRESA :: 14 PANTOMIMA : GESTO :: 24 AFICIONADO : PROFESIONAL :: 34 SINIESTRO : ESCOMBRO ::

a. normal : monotonía a. payasada : circo a. brujo : ensalmo a. desborde : aniego
b. conocido : costumbre b. trapecista : peligro b. nóvel : perito b. izquierdo : diestro
c. regular : frecuencia c. discurso : palabra c. amateur : enterado c. huaico : aluvión
d. ordinario : vulgaridad d. literato : ensayo d. fútbol : olimpiada d. devastar : asolar 
e. cotidiano : rutina e. escritor : pluma e. gimnasia : atletismo e. perverso : protervo

5 HOMILÍA : DISCURSO :: 15 CICUTA : VENENO :: 25 ARROJO : VALOR :: 35 LLUVIA : METEORO

a. sacerdote : elocuente a. aceituna : aceite a. valentía : soldado a. polilla : insecto
b. monje : parlamentario b. nogal : nueces b. insignia : adorno b. inundación : cráter 
c. cantante : canción c. paico : remedio c. insania : timidez c. planeta : Urano
d. biblia : libro d. tilo : infusión d. heroísmo : serenidad d. llovizna : meteorito
e. clérigo : filántropo e. yuyo : hierba e. cobardía : temor  e. terremoto : desolación

6 OVINO : REBAÑO :: 16 REGLA : RECTA :: 26 INDIVIDUO : SOCIEDAD : 36 LICUADORA : VASO ::

a. piara : cerdo a. balanza : peso a. célula : organismo a. olla : plato
b. équido : recua b. transportador: ángulo b. frugalidad : parvedad b. hélice : ventilador 
c. bovino : ganado c. metro : longitud c. nación : Estado c. televisor : radio
d. oveja : enjambre d. escuadra : triángulo d. hueso : osamenta d. casa : techo
e. lana : lanar  e. compás : círculo e. enfermo : sanatorio e. artefacto : utensilio

7 LADO : TRIÁNGULO :: 17 CAPITAL : INTERÉS :: 27 TÁLAMO : DIVÁN :: 37 TECHO : INTEMPERIE ::

a. vértice : ángulo a. hogar : niño a. dormir : relajar  a. casa : cielo
b. poliedro : arista b. trabajo : obrero b. sala : dormitorio b. ropa : frío
c. altura : diagonal c. país : presupuesto c. ensayista : cuentista c. sima : sial
d. carátula : libro d. inmueble : arriendo d. frazada : mantel d. hambre : pan
e. pata : mueble e. casa : renta e. cajón : cómoda e. analgésico : dolor 

8 SER : NOMBRE :: 18 JUDÍA : LENTEJA :: 28 ÓRGANO : INSTRUMENTO :: 38 POLIOMIELITIS : INVALIDEZ ::

a. ente : nómina a. águila : rapaz a. corazón : guitarra a. parálisis : muleta
b. ontología : filología b. pino : abeto b. índice : dedo b. inflamación : rehabilitación
c. concreto : abstracto c. papa : patata c. melodía : música c. niño : anciano
d. deber : derecho d. trigo : maíz d. oboe : saxofón d. amigdalitis : faringitis
e. cuerpo : forma e. meteorito : cometa e. tecla : boquilla e. diarrea : deshidratación

9 CUERPO : SOMBRA :: 19 ASTRO : PLANETA :: 29 EMPLEADO : OFICINA :: 39 VIAJERO : DESTINO ::

a. luz : fotosíntesis a. sol : estrella a. paciente : consultorio a. pasaporte : validez
b. sólido : gaseoso b. planeta : satélite b. sueldo : salario b. aventura : azar 
c. real : virtual c. vegetal : árbol c. profesor : alumno c. carta : destinatario
d. líder : secuaz d. agricultura : agronomía d. león : jungla d. cuerpo : color 
e. mente : raciocinio e. reloj : horario e. abogado : bufete e. animal : inteligencia

10 TIERRA : FÉRTIL :: 20 GASOLINA : BENCINA :: 30 PERSUADIR : DISUADIR :: 40 CUERPO : FORMA ::

a. árbol : frondoso a. petróleo : aceite a. persistir : insistir  a. hombre : iniciativa
b. agro : cosecha b. agua : mar  b. instigar : azuzar  b. abogado : locuacidad
c. hombre : egoísta c. plata : oro c. disolver : dispersar  c. argumento : fondo
d. producción : productividad d. carbón : diamante d. espolear : desanimar  d. masa : peso
e. suerte : desdichada e. combustible: inflamable e. vocear : bisbisar  e. creyente : crucifijo

Ediciones Corefo Razonamiento Verbal Secundaria I

 

Día: Mes: Año:

Ficha de aplicación 19 

 Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

 Analogías
  Encierra con un círculo la alternativa correcta.

1 HOJA : CUCHILLO :: 11 ASERTO : AFIRMACIÓN 21 ARGAMASA : LADRILLO 31 TIJERAS : DEDAL ::

a. papel : tijera a. vetusto : novedoso a. cemento : baldosa a. plancha : resistencia
b. hornilla : cocina b. atinar : acertar  b. célula : piel b. overol : desarmador 
c. tela : aguja c. preservar : fecundar  c. cola : madera c. borrador : error 
d. espada : sable d. comitiva : edecán d. adobe : barro d. martillo : garlopa
e. dedo : uña e. inerte : activo e. clavo : silla e. zapato : yunque

2 MONOMIO : POLINOMIO :: 12 OVEJA : REBAÑO :: 22 JUEGO : LÚDICO :: 32 LICOR : EBRIEDAD ::

a. aritmética : álgebra a. perro : can a. sueño : onírico a. desmayo : delirio
b. simple : complejo b. caballo : asno b. barato : cómodo b. estupefaciente  : pasmo
c. abecedario : letra c. buey : boyada c. zoológico : animal c. circo : payaso
d. ecuación : solución d. lobo : manada d. mezcla : química d. comida : hombre
e. eslabón : cadena e. abeja : enjambre e. fútbol : estadio e. estadio : recreo

3 DILATACIÓN : CALOR :: 13 MÚSICA : ARTE :: 23 VOLUNTAD : ALBEDRÍO :: 33 CÁRCEL : HAMPÓN ::

a. espesor : grado a. literatura : novela a. ominoso : pesado a. iglesia : sacerdote
b. triunfo : esfuerzo b. flauta : persecusión b. obscuro : diáfano b. escuela : alumno
c. huaico : lluvia c. mecánica : técnica c. pesado : ominoso c. manicomio : demente
d. extenuación: cansancio d. fútbol : deporte d. cambio : volición d. jaula : pájaro
e. profusión : escasez e. luz : sol e. deseo : anhelo e. aula : profesor 

4 DEMENTE : LUCIDEZ :: 14 MIES : HATO :: 24 HIDRÓGENO : AGUA :: 34 CULTIVO : ERIAL ::

a. manicomio : ciudad a. hierba : bosque a. tímpano : audición a. abono : alimento
b. venal : probidad b. color : espectro b. oxígeno : respiración b. balneario : litoral
c. cordura : locura c. hato : oveja c. hemoglobina: sangre c. tónico : debilidad
d. insano : juicioso d. flota : buques d. estómago : digestión d. hirsuto : imberbe
e. pobre : dinero e. país : América e. retina : visión e. culto : erudito

5  VELLO : PIEL :: 15 FRUTO : SEMILLA :: 25 CATERVA : HOMBRE :: 35 ACOPIO : DISPERSIÓN::

a. cabello : cabeza a. pericardio : fruto a. buey : manada a. unión : cima
b. legaña : ojo b. azúcar : caña b. asno : recua b. temor : amor 
c. sarro : diente c. plátano : harina c. abeja : enjambre c. encomio : infundio
d. hierba : tierra d. endosfera : geósfera d. jauría : perro d. alabanza : indiferencia
e. planta : maceta e. hidrósfera : agua e. califa : hombre e. dolor : encono

6 SASTRERÍA : OFICIO:: 16 OBRA : ANTOLOGÍA :: 26 LADRILLO : PARED :: 36 ORADOR : PERSUASIÓN ::

a. fisiología : profesión a. flor : florilegio a. sala : casa a. infante : religión
b. tijera : herramienta b. ramo : flor  b. aula : colegio b. escultura : modelo
c. rústico : sofisticado c. eslabón : hierro c. papel : resma c. arte : belleza
d. florería : tienda d. celebridad : pléyade d. hora : reloj d. música : movimiento
e. ebanistería : carpintería e. peldaño : casa e. dial : radio e. político : verdad

7 ENCONO : AMOR :: 17 ÁLGEBRA : MATEMÁTICA :: 27 TABACO : CIGARRO :: 37 DINTEL : UMBRAL ::

a. inane : torvo a. algia : dolor  a. puro : habano a. cumbre : abismo
b. anatema : simpatía b. signo : palabra b. tela : algodón b. antiguo : nuevo
c. odio : simpatía c. cibernética : robot c. alcohol : caña c. justicia : parcialidad
d. rotura : unión d. tierra : sistema d. oro : alhaja d. entusiasmo : desilusión
e. vacío : lleno e. cardiología : medicina e. cacao : chocolate e. elegante : descuidado

8 CABILDO : MUNICIPIO :: 18 AVE : BANDADA :: 28 CONSTANCIA : META :: 38 NEFASTO : FUNESTO::

a. fecundo : estéril a. río : delta a. esfuerzo : logro a. traidor : desleal
b. consejo : sugerencia b. estrella : constelación b. práctica : costumbre b. consentido : mimado
c. comprensión: afinidad c. caballo : recua c. ejercicio : triunfo c. penoso : triste
d. asamblea : consejo d. asno : asnada d. carrera : éxito d. nocivo : dañino
e. solazar : solear  e. ByD : alfabeto e. postulante : ingreso e. ingenioso : perspicaz

9 SEMANARIO : PERIÓDICO :: 19 CALOR : FUSIÓN :: 29 VENA : SANGRE :: 39 SEGLAR : CLERICAL ::

a. castidad : pureza a. hielo : duro a. linfático : linfa a. ateo : sacerdote
b. filósofo : doctor  b. vapor : gas b. acueducto : agua b. mundano : religioso
c. sétimo : periodo c. luz : antorcha c. oleoducto : aceite c. intrépido : cauto
d. peldaño : grada d. licuación : gas d. conducto : aire d. laico : lego
e. escalera : piso e. condensación : nube e. cordón : electricidad e. diabólico : angelical

10 PREMIO : MEDALLA :: 20 ESTRELLA : PLÉYADE :: 30 TORTUGA : ABEJA :: 40 BARCO : POPA ::

a. ungir : obtener  a. cerro : otero a. muladar : florero a. perilla : reloj
b. campeón : bicampeón b. valle : río b. llave : candado b. cola : mono
c. recompensa : presa c. isla : archipiélago c. escalera : ascensor  c. zapato : taco
d. regalo : oro d. ave : bandada d. escuadra : escuadrilla d. arroz : tienda
e. dije : arete e. pájaro : azor  e. tractor : avión e. motor : máquina

Razonamiento Verbal Secundaria I Ediciones Corefo

 

Día: Mes: Año:

 Apellidos y nombres:
Ficha de aplicación 20 
Sección: Institución educativa:

 Analogías
  Encierra con un círculo la alternativa correcta.

1 CEBADA : CEREAL :: 11 ALFARERO : ARCILLA :: 21 AGUA : PILETA :: 31 RADIO : TIBIA ::

a. justicia : valor  a. escultor : obra a. poeta : pléyade a. televisión : templada
b. castor : roedor  b. soldador : soplete b. lava : volcán b. onda : temperatura
c. camión : vehículo c. cocinero : legumbres c. escala : nota c. cúbito : peroné
d. tristeza : sentimiento d. ebanista : madera d. membrana : protoplasma d. temporal : occipital
e. lenteja : legumbre e. mecánico : motor  e. arena : saco e. comunicación : calor 
12 MADERA : GUITARRA ::
2 PREFECTO : FUNCIONARIO :: a. bronce : estatua 22 TERSO : ÁSPERO :: 32 VENUS : AMOR ::
a. prefectura : oficina b. ladrillo : pared a. abrupto : cultivado a. Júpiter : sabiduría
b. regidor : partido c. acero : cadena b. recto : curvo b. Urano : tristeza
c. alcalde : municipalidad d. tronco : árbol c. yermo : poblado c. Marte : guerra
d. diccionario : libro e. plata : trofeo d. albo : blanco d. Tierra : Júpiter
e. despacho : pupitre e. plano : alto e. Neptuno : Urano
13 BOSQUE : ÁRBOL ::
23 TRIGO
3 TRACTOR : AVIÓN :: a. ventanal : ventana
a. equilátero
: CEREAL ::
: triángulo
33 ESCOMBROS : TERREMOTO :
a. cohete : gaviota b. pinacoteca : colección a. miseria : robo
b. correr : pensar  c. pelo : cabellera b. hoja : árbol b. agua : inundación
c. dragar : volar  d. grey : fiel c. pan : harina c. lodo : aluvión
d. tren : helicóptero e. bandada : hiena d. panetón : Navidad d. olas : maremoto
e. vehículo : cometa e. mesa : mueble e. cenizas : incendio
14 CISTERNA : AGUA::
24 EXPULSIÓN
4 DELFÍN : INTELIGENCIA :: a. fábrica : vasija
a.
: COLEGIO ::
excomulgación : iglesia
34 LIEBRE : LENTITUD ::
a. asno : ignorancia b. desecho : contenedor a. mariposa : color 
b. mula : terquedad c. pedregal : piedra b. elección : ánfora b. canguro : salto
c. perro : lealtad d. océano : líquido c. admisión : universidad c. conejo : infertilidad
d. zorro : astucia e. globo : aire d. fiesta : local d. tortuga : tardanza
e. culebra : traición e. reunión : casa e. gato : agilidad

5 ORTO : OCASO :: 15 PLANETA : SISTEMA ::

25 MÉDICO : PSICÓLOGO :: 35 INDISTINTO : IGUAL ::
a. Vía Láctea : Sol a. abogado : tinterillo
a. enero : diciembre b. comunidad : hombre a. distinto : parecido
b. inicio : muerte b. historiador : sociólogo b. genuino : real
c. osario : huesos c. carpintero : alfarero
c. uno : diez d. libro : carátula c. semejante : indiferente
d. aurora : crepúsculo d. comadrona: obstetriz d. diferente : diverso
e. electrón : átomo e. contador : empresario
e. joven : anciano e. idéntico : similar 

6 BIOLOGÍA : CIENCIA :: 16 DENTADURA : DIENTES ::

26 SILENTE : BULLICIOSO :: 36 GRAVEDAD : TIERRA ::
a. mano : dedos a. bravo : tierno
a. canario : ave b. cerdo : piaras a. fotosíntesis : vegetal
b. influenza : virus b. avezado : bondadoso b. magnetismo :imán
c. reglamento : códigos c. ordenado : caótico
c. chalet : vivienda d. marco : ventanas c. electricidad : foco
d. agua : líquido d. tibio : caliente d. metabolismo: animal
e. constelación : estrellas e. coetáneo : foráneo
e. edafología : disciplina e. acústica : campana

7 DENIGRAR : EXALTAR :: 17 MANADA : LOBO ::

27 MAESTRO : MAGISTERIO :: 37 LIBRO : LECTOR ::
a. afamar : desprestigiar  a. mosquitero : mosca a. cardenal : concilio a. comedia : espectador
b. maldecir : bendecir  b. perro : jauría b. obispo : cardenal b. disco : oyente
c. amar : odiar  c. tejido : célula c. actor : elenco c. venta : consumidor
d. amistar : enemistar  d. corral : pavo d. jugador : partido d. comida : comensal
e. valorar : despreciar  e. gazapo : conejo e. alumno : estudiante e. sermón : feligrés

8 CEPILLO : DENTÍFRICO :: 18 TROPA : SOLDADO :: 28 FLOR : PÉTALO :: 38 ORAL : ESCRITO ::

a. alfiler : hilo a. rubí : pedrería a. lapicero : carga a. entonación : puntuación
b. taza : plato b. documento : legajo b. tuerca : rosca b. leer : oír 
c. martillo : serrucho c. marino : regimiento c. maíz : grano c. evaluación : examen
d. cofre : joya d. congreso : diputado d. cabellera : vello d. grafía : sonido
e. escobilla : betún e. gavilla : delincuente e. silla : espaldar  e. letra : fonema

9 ODIO : SENTIMIENTO :: 19 PEZ : CARDUMEN :: 29 NIEVE : FRÍA :: 39 ALTAVOZ : SONIDO ::

a. canoa : embarcación a. orquesta : músico a. comida : sabrosa a. reflector : luz
b. sol : estrella b. artista : elenco b. agua : líquido b. bajamar : agua
c. rechazo : emoción c. caravana : auto c. oxígeno : gaseoso c. automóvil : velocidad
d. aorta : hueso d. bandada : ave d. cristal : frágil d. proyectil : objetivo
e. tierra : planeta e. alameda : castaño e. hoja : verde e. altamar : lago

10 ORO : ORFEBRE :: 20 ESCALERA : GRADA :: 30 AZÚCAR : AZUCARERO :: 40 ATLETISMO : PISTA ::

a. madera : ebanista a. mirador : baranda a. ingenio : ingeniero a. fútbol : estadio
b. acero : herrero b. columna : balaustrada b. flor : florero b. natación : piscina
c. masa : panadero c. reja : barrote c. pluma : plumero c. box : ring
d. helado : heladero d. galería : escaparate d. basura : basurero d. voleibol : red
e. tela : sastre e. rampa : inclinación e. llevar : llevadero e. gimnasia : barra
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Día: Mes: Año:

Ficha de aplicación 21
 Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

 Analogías
  Encierra con un círculo la alternativa correcta.

1 ELEFANTE : TROMPA :: 11 CURVA : CARRETERA :: 21 LINTERNA : ANTORCHA :: 31 BÁCULO : MITRA ::

a. ratón : cola a. punta : estrella a. calculadora : ábaco a. lanza : armadura
b. jirafa : cuello b. mango : martillo b. pluma : lapicero b. bastón : sombrero
c. gato : uña c. recodo : río c. sol : luna c. cetro : corona
d. perro : dientes d. punta : cuchillo d. cueva : choza d. cruz : espada
e. gallinas : pico e. hoja : libro e. piedra : roca e. aguja : hilo

2 EDUCIR : DEDUCIR :: 12 FÓSFORO : SODIO :: 22 TROMPETA : SONIDO :: 32 VESTIDO : AJUAR ::

a. inducir : producir a. atún : delfín a. linterna : luz a. pez : cardumen
b. conducir : seducir b. cóndor : puma b. fuego : carbón b. poesía : florilegio
c. elucidar : dilucidar c. plutón : planeta c. pintura : belleza c. roca : roquedal
d. asir : soltar d. pejerrey : bonito d. sol : calor  d. estrella : constelación
e. traducir : aducir  e. blusa : camisa e. truenos : relámpago e. piedra : pedregal

3 ESPORÁDICO : RUTINARIO :: 13 OJO : OJAL :: 23 EJECUTAR : CRIMINAL :: 33 DIENTES : PERLAS ::

a. continuo : discontinuo a. pie : pedal a. valorar : joven a. pies : camotes
b. ocasional : siempre b. rosa : rosal b. cuidar : funcionario b. ojos : fósforos
c. divertido : aburrido c. huevo : oval c. proteger : empresario c. cabellos : hilos de oro
d. temporada : mensualidad d. nariz : nasal d. capturar : prófugo d. mejillas : mariscos
e. constante : ocasional e. mano : manual e. casar : enamorado e. manos : vidrios

4 MORFOLOGÍA: FORMA :: 14 MADERA : ASERRÍN :: 24 BALSA : EMBARCACIÓN :: 34 SUJETAR : ATENAZAR ::

a. entomología : insecto a. balde : basura a. helicóptero : navío a. llevar : traer 
b. palentología  : madera b. casa : pared b. nabo : raíz b. silenciar : amordazar 
c. estomatología : estómago c. caña : bagazo c. dardo : proyectil c. torcer : circular 
d. teología : religión d. prenda : bolsa d. ballena : cetáceo d. cortar : separar 
e. ortología : métrica e. zapato : caja e. pera : fruta e. mirar : ignorar

5 CASA : CASUCHA :: 15 TAZA : PORCELANA :: 25 PINCEL : PINTAR :: 35 PRUDENCIA : TEMERIDAD ::

a. libro : libraco a. carpeta : madera a. pan : comer  a. recato : tranquilidad
b. mujer : mujerzuela b. barrote : hierro b. bisturí : cortar  b. azul : negro
c. político : politiquero c. candelabro : bronce c. lápiz : escribir  c. mesura : destemplanza
d. poeta : poetastro d. ventana : aluminio d. pipa : fumar  d. ternura : afabilidad
e. varón : varonesa e. maceta : arcilla e. buril : doblar  e. cólera : malestar 
6 LUDOTECA : JUEGO :: 16 ÁREA : SUPERFICIE :: 26 GARLOPA : ALISAR ::
36 MIEDO : PÁNICO ::
a. corazón : sentimiento a. altura : base a. hoz : segar  a. banalidad : malignidad
b. osario : hueso b. círculo : circunferencia b. bisturí : operar  b. abertura : obertura
c. cocina : olla c. largo : ancho c. cuchillo : almorzar  c. causticidad : mordacidad
d. garaje : vehículo d. semicírculo : semicircunferencia d. tenedor : hincar  d. suspicacia : perspicacia
e. cueva : oso e. perímetro : contorno e. plato : comer  e. temor : terror 
7 LANA : OVEJA ::
17 HILO : HEBRA :: 27 CACHIPORRA : GOLPEAR :: 37 MURMULLO : ESTRUENDO ::
a. cartera : cocodrilo a. novela : epílogo a. misil : probar  a. rumor : batahola
b. kerosene : petróleo b. diario : editorial b. revólver : disparar  b. ola : maremoto
c. chicharrones: cerdo c. libro : prólogo c. escudo : defender  c. punta : filo
d. queso : vaca d. casa : jardín d. flecha : lanzar  d. cola : anca
e. marfil : elefante e. tejido : fibra e. cartuchera : guardar  e. cara : halo
8 ROPA : BLUSA ::
18 ESTRUCTURA : EDIFICIO:: 28 TUGURIO : MISERIA ::
38 PRETENDER : ACOSAR ::
a. vehículo : automóvil a. transistor : radio a. pobreza : ignorancia a. letificar : lentificar 
b. arma : revólver  b. arquitectura : ciencia b. fiesta : alegría b. dañar : derruir 
c. fruta : mango c. célula : tejido c. mansión : riqueza c. cachetear : abofetear 
d. metal : oro d. esqueleto : cuerpo d. dolor : congoja d. limbo : infierno
e. calzado : zapato e. motor : camioneta e. casa : callejón e. cadenciar : armonizar 
9 MOTOR : VEHÍCULO ::
19 DEDAL : AGUJA :: 29 BATERÍA : PILA ::
39 AGITADO : DESESPERADO ::
a. cama : dormitorio a. silla : mesa a. ajedrez : juego a. turbado : exacerbado
b. pantalla : cine b. agua : vaso b. linterna : luz b. cansado : vigoroso
c. agua : vaso c. tenedor : cuchillo c. dardo : saeta c. rítmico : pausado
d. cerebro : hombre d. martillo : serrucho d. cohete : cometa d. fuerte : débil
e. baño : casa e. azul : rojo e. página : libro e. claro : oscuro
10 PÁJARO : GORRIÓN ::
20 ARIDEZ : SOL:: 30 RUBÍ : ZAFIRO ::
40 VETAR : PERMITIR ::
a. edificio : departamento a. moho : humedad a. Urano : neptuno a. separar : juntar 
b. alumno : escuela b. b. rojo : amarillo
c. alondra : golondrina cercano : próximo b. decir : insinuar 
c. golpe : hincón c. perro : zorro c. erguir : apilar 
d. eucalipto : árbol d. placer : deleite d. ópalo : diamante d. tramar : despotricar 
e. célula : tejido e. luna : satélite
e. camote : cáscara e. agitar : afrontar 

Razonamiento Verbal Secundaria I Ediciones Corefo

 

Día: Mes: Año:

 Apellidos y nombres:
Ficha de aplicación 22 
Sección: Institución educativa:

 Analogías
  Encierra con un círculo la alternativa correcta.

1 SEÑOR : SIERVO :: 11 TACITURNO : VERBOSO :: 21 BISOÑO : BAQUEANO :: 31 ALFABETO : LETRAS ::

a. jurado : juicio a. tímido : alegre a. experimentado: viejo a. manada : vaca
b. monarca : vasallo b. melancólico: redundante b. novicio : veterano b. recua : vaca
c. siervo : noble c. triste : arrogante c. pipiolo : novato c. carnerada : carneros
d. capital : trabajo d. sombrío : tétrico d. novicio : inexperto d. pedregal : rocas
e. propietario : arrendatario e. lacónico : locuaz e. empírico : alegrón e. armada : soldados

2  VIRTUD : VIRTUOSO :: 12 FRÍVOLO : SUPERFICIAL :: 22 BIFURCACIÓN : DIVERGENCIA :: 32 SISMOLOGÍA : SISMOS ::

a. bondad : injurioso a. baladí : liviandad a. derivación : firmeza a. angiología : venas
b. viscoso : solidez b. vanidad : inutilidad b. división : apartamiento b. criminología : crímenes
c. cólera : irascible c. fútil : insubstancial c. separación : unificación c. filología : metales
d. jactancioso : fanfarrón d. ligereza : gravedad d. soslayar : inducir  d. ictiología : tejidos
e. simulación : hipocresía e. vaciedad : frondosidad e. juntar : bifurcarse e. celeología : células

3 TARDANZA : MORATORIA:: 13 DESCUIDO : ABANDONO :: 23 DILACIÓN : DEMORA :: 33 PARRICIDA : PADRE ::

a. adelanto : retraso a. asiduo : éxito a. adelanto : retraso a. filicida : hermano
b. detención : cumplimiento b. escritor : ensayo b. detención : cumplimiento b. larvicida : hormiga
c. diferir : postergar  c. cuidado : precaución c. tardanza : moratoria c. virucida : virus
d. prórroga : modificar  d. indiferencia : caución d. prórroga : modificar  d. regicida : rey
e. dilapidación : dilación e. esmero : abulia e. dilapidación : postergación e. fraticida : fray

4 SÍMIL : METÁFORA :: 14 RARO : FRECUENTE :: 24 DESARROLLO : ANQUILOSAR :: 34 TREN : VIAJERO ::

a. prosa : poesía a. siempre : nunca a. progreso : estancar  a. calle : peatón
b. poesía : escultura b. fortuito : constante b. revolución : detener  b. auto : dueño
c. parecido : sugerido c. ocasional : intermitente c. mejora : empeorar  c. bote : remero
d. mismo : diferente d. necesario : siempre d. crecimiento : acrecentar  d. concha : caracol
e. diferente : implicado e. nunca : siempre e.  transformación : paralizar  e. cine : espectador 

5 BENDICIÓN : ANATEMA :: 15 DENSO : CLARO :: 25 ECUACIÓN : MATEMÁTICA :: 35 CAMINO : CARRETERA ::

a. matrimonio : divorcio a. nieve : blancura a. horror : cine a. riachuelo : río
b. elogio : vilipendio b. obtuso : ingenioso b. fonema : morfología b. caminar : viajar 
c. elegía : lamento c. retardado : inteligente c. cojinova : ictiología c. peatón : acera
d. diatriba : elegía d. grande : luminoso d. aceleración : física d. arena : asfalto
e. reverencia : apología e. espejo : negro e. metonimia : teatro e. choza : casa

6 FUEGO : INCENDIO :: 16 CIERTO : SEGURO:: 26 ÚLCERA : GASTROENTERÓLOGO 36 MADERA : CARPINTERO ::

a. viento : brisa a. raro : inusual a. bronquitis : pediatra a. fusil : soldado
b. mar : marea b. posible : accidental b. senectud : geriatra b. hierro : herrero
c. río : corriente c. verdadero : probable c. nefritis : urólogo c. bisturí : cirujano
d. sol : calor  d. verosímil : necesario d. digestión : odontólogo d. andamio : albañil
e. agua : inundación e. azaroso : axiomático e. neurosis : psicólogo e. arcilla : alfarero

7 TEMPORAL : PERENNE :: 17 FRÍO : HELADO :: 27 CORAZÓN : HOMBRE :: 37 ROJO : ROSADO ::

a. ocasional : temporal a. apacible : introvertido a. turbina : hidroeléctrica a. azul : violeta
b. efímero : eterno b. tiritar : sofocar  b. servidor : cliente b. naranja : amarillo
c. breve : precario c. entumecer : dilatar c. computadora : central c. esmeralda : verde
d. corto : perecedero d. frígido : glacial d. luz : poblado d. perla : blanco
e. precario : interminable e. refrigeración : verano e. motor : auto e. negro : gris

8 MURAL : PARED :: 18 MELANCÓLICO : EFUSIVO :: 28 ANTICUCHO: ANTICUCHADA :: 38 CÉLULA : TEJIDO ::

a. estatua : sólido a. abatido : vehemente a. parrilla : parrillada a. pico : pájaro
b. pintura : tema b. aburrido : parsimonioso b. pan : empanada b. pepa : fruta
c. arquitectura : plano c. ansioso : egocéntrico c. pollo : pollada c. átomo : molécula
d. aguafuerte : papel d. disperso : disgregado d. sal : ensalada d. botón : pantalones
e. acuarela : color  e. parsimonioso: amanerado e. corazón : res e. clavo : madera

9 DILUCIDAR : MISTERIO :: 19 CINEMA : ECRAN :: 29 ANTIPIRÉTICO : MEDICAMENTO :: 39 PASADOR : ZAPATO ::

a. confundir : raro a. lugar : cosa a. energía : luz a. corbata : camisa
b. esclarecer : interrogante b. juego : estratagema b. zapato : botín b. correa : pantalón
c. suponer : problema c. cine : guion c. marsupial : animal c. botón : bolsillo
d. acertijo : enigma d. teatro : escenario d. tribu : cultura d. sombrero : cabeza
e. confundir : dilema e. cine : sonido e. polar : camisa e. anillo : dedo

10 VEHEMENTE : ARDIENTE :: 20 CONCENTRADO : DILUIDO :: 30 SUBASTA : POSTOR :: 40 MI : SOL ::

a. flagrante : helado a. centralizado : agrupado a. venta : cliente a. septiembre : noviembre
b. apático : enardecido b. reducido : expandido b. oferta : oferente b. siete : ocho
c. efusivo : fogoso c. compacto : empequeñecido c. licitación : licitador  c. cinco : cuatro
d. pusilánime : ardoroso d. cercado : reforzado d. compra : comprador  d. F : G
e. arrebatado : irascible e. gaseoso : sublimado e. hipoteca : hipotecario e. octavo : diez

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Día: Mes: Año:

Ficha de aplicación 23 

 Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

 Comprensión de textos
  Lee los textos y encierra con un círculo la alternativa correcta.
TEXTO N° 1 de la experiencia. Y estos datos no son verdaderamente utili-
zables sino bajo la forma de abstracciones que se encuentran
Los Pelópidas, obra del dramaturgo Jorge Llopis, narra la his- muy próximas a lo concreto.
toria del rey tebano Antrax, quien, al volver de una cruenta En otros términos, bajo la forma de conceptos simples que per-
guerra, encuentra que la miseria se ha apoderado de la ciu- tenecen a la clase de los conceptos operantes que hemos deja-
dad y Phideos se ha apoderado de su mujer, Elektra. Lo pri- do ya mencionados. Estos aspectos son tan necesarios para la
mero le molesta, pero el que le roben a la reina lo solivianta conducción de la vida como para el desarrollo de la ciencia.
 y empieza a maquinar el modo de vengarse. Puesto que na- Nos protegen contra los espejismos de los sistemas filosóficos y
die lo reconoce, llega, incluso, a pedir ayuda al gran Zeus. Los científicos, de los deseos y de los sueños. Son el único instru-
acontecimientos hacen que Phideos sea detenido por el pueblo mento que permite al espíritu introducirse en la realidad con
 y quitado de en medio. Pero, cuando todo parece haberse so- seguridad igual a la del instinto.
lucionado, un mensajero trae terribles noticias que truncarán
el feliz final que parecía avecinarse. Los Pelópidas  es una obra
satírica que comienza como una tragedia griega y va cambian-
1  La idea central trata sobre:
a. La captación filosófica de la realidad
do de tono a medida que avanza la trama hasta convertirse en b. La oposición entre lectura y experiencia
una parodia del teatro clásico: hay cinco muertes, una lapida- c. El conocimiento por la experiencia
ción, un rockn’roll, dos envenenamientos, un incesto y mucha d. La importancia de captar la realidad
cornamenta en poco más de hora y media de representación. e. Lo instrumental de la libertad

1 ¿Qué puedes inferir sobre Los Pelópidas? 2  El autor da prioridad, en la captación de la realidad, a:
I. Es una obra que podría ser representada en el teatro. a. La abstracción
II. Contiene algunos elementos característicos de la tragedia griega. b. La experiencia
III. Fue creada como una crítica a los excesos del teatro griego clásico. c. Los periódicos
a. Solo I d. La conceptuación
b. Solo II e. Los conocimientos
c. Solo I y II
d. Solo II y III 3  El conocimiento de la realidad debe protegernos:
e. I, II y III a. De la filosofía
b. De la educación
2  ¿Qué puedes inferir sobre la historia narrada en Los Pelópidas? c. De la fantasía
I. Al rey Antrax le molesta más que Phideos le haya robado a su espo- d. Del estudio
sa que el que haya usurpado el trono. e. Del contacto
II. El pueblo lapida al rey Phideos a pedido del legítimo rey de Tebas,
 Antrax. 4  El autor pone de relieve que los conceptos operantes nos dan:
III. EI final de la historia no es feliz. a. imaginación
a. Solo I b. inseguridad
b. Solo II c. opinión
c. Solo III d. escrutinio
d. Solo II y III e. certeza
e. Solo I y III
5  El paso final en la captación de la realidad es:
TEXTO N° 2 a. La abstracción
b. La sensación
Nada es tan difícil para el espíritu humano como captar la c. El contacto
realidad. Y, sin embargo, este conocimiento es necesario para d. La observación
nuestra inserción en el orden del mundo. No se obtiene más e. La seguridad
que por la observación y la experiencia. La observación y la
experiencia exigen un esfuerzo. Y semejante esfuerzo repugna TEXTO N° 3
a nuestro espíritu. Es más fácil leer los periódicos, escuchar la
radio y asistir al cine. La gente, en su mayor parte, es inca- El Renacimiento se inició en Italia. ¿Por qué sucedió así? Ante
paz del contacto íntimo consigo misma, con los espíritus, con todo, Italia poseía una tradición clásica más fuerte que cual-
cualquier cosa. Es víctima de su educación y de sus hábitos de quiera de los otros países de la Europa Occidental. Durante
vida. No ha tenido, en general, otra formación intelectual que todo el período medieval los italianos se las habían arreglado
la del certificado de estudios o el del bachillerato. En la artifi- para seguir creyendo que descendían de los antiguos romanos.
cialidad de la fábrica, de la oficina y el café, nunca ha mirado Se sentían orgullosos de sus antepasados, ignorando, por su-
cara a cara lo concreto, ignora la belleza de la nieve virgen, la puesto, las infiltraciones de sangre lombarda, bizantina, sarrace-
soledad de la montaña, la alegría celebrada por las bandadas na y normanda operadas de cuando en cuando en su raza. En
de pájaros, el silencio del mediodía sobre los trigos inmóviles, las escuelas municipales de algunas ciudades italianas quedaban
la angustia de la enfermedad en la granja aislada. Es incapaz todavía vestigios del viejo sistema de educación romana. Tam-
de observar exactamente lo que pasa en ella y alrededor de bién se encontraban restos del espíritu pagano antiguo en la
ella, sin embargo, la realidad que nos importa conocer se com- actitud esencialmente amoral de los italianos. Las consideracio-
pone, no de nociones obtenidas en los periódicos, las revistas nes éticas no tenían para ellos, en general, tanta importancia
 y los libros, sino de los datos inmediatos de la observación y como para los europeos del Norte. A pocos italianos parece

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haberles llamado la atención que el papa Alejandro VI tuvie- hijos y los arreglos para las visitas de los mismos. No todas las
ra hijos ilegítimos o que Julio II fuese un político astuto o un parejas son accesibles al consejo mediador, en particular si ya
jefe malhablado de los ejércitos papales. Es igualmente cierto sus miembros son tan antagonistas que sale de toda posibilidad
que Italia poseía una cultura mucho más profana que la mayo- que trabajen juntos.
ría de los otros países de la cristiandad latina. Para muchas parejas, sin embargo, la mediación efectuada por
Las universidades italianas fundadas sobre todo para el estudio un terapeuta capacitado es una experiencia constructiva que
de la medicina o el derecho más que para el de la teología y, permite que ocurra el divorcio con el menor daño para los
con excepción de la de Roma, eran pocas las que tenían al- miembros de la pareja y sus hijos.
guna relación con el clero. Además de todo eso, Italia sufrió Revista “Selecciones” del Reader Digest
plenamente la influencia de las civilizaciones bizantina y sarra-
cena.
Por último, y lo que es quizá más importante de todo, las ciu-
1  La expresión que resume mejor el texto es:
a. Intereses económicos de los litigantes en complicidad con sus aboga-
dades italianas fueron las que se beneficiaron más con la re- dos.
anudación del comercio con el Oriente. Los puertos marítimos b. La asistencia legal como principal garantía en los litigios de divorcio.
de Venecia, Génova, Nápoles y Pisa disfrutaron durante años c. Tratamiento psicológico a parejas que están pensando en separarse
el monopolio virtual del comercio en el Mediterráneo, en tan- o divorciarse.
to que los mercaderes de Florencia, Bolonia, Piacenza y otras d. Falta de conocimientos legales y terapéuticos en las parejas conflicti-
ciudades de la llanura lombarda actuaban como agentes prin-  vas.
cipales en el comercio entre el Norte y el Sur de Europa. La
e. Complementación de la psicoterapia y los sistemas legales en el jui-
prosperidad económica adquirida de ese modo fue la base prin-
cio de divorcio.
cipal del progreso intelectual y artístico.

2  De manera tradicional, los abogados:

1  Fundamentalmente, el texto explica por qué en Italia: a. No garantizan los intereses económicos de los litigantes.
a. Hubo un gran desarrollo cultural. b. Rechazan la posibilidad de asistencia del psicoterapeuta.
b. No se dio una moral rigurosa. c. No consideran la repercusión del divorcio en los hijos.
c. Se generó una intensa vida del arte. d. Cumplen su labor de acuerdo con los estatutos establecidos.
d. Se dio el inicio del Renacimiento. e. Desconocen la trascendencia de la ética profesional.
e. Hubo una nítida influencia sarracena.

2  Que el Renacimiento surgiera en Italia y no en otra parte se debe a: 3  La mediación de los terapeutas en un pleito de divorcio evita:
a. El abandono de los hijos y la contienda por mejores intereses
a. Sus antepasados romanos
b. Sus universidades laicas b. La dilatación del proceso y la violencia de los asesores legales
c. Sus tradiciones y su riqueza c. Un perjuicio mayor para los litigantes y sus descendentes
d. Estudios de medicina y el derecho d. La parcialidad de los abogados y la indiferencia entre cónyuges
e. Su sistema educativo e. La pronta disolución del matrimonio y un daño mayor para los hijos

3  El Renacimiento es un período de: 4  Para las parejas litigantes cuya relación es muy crítica:
a. Fusión de lo clásico y lo pagano a. Es difícil la aceptación de un terapeuta.
b. Fundación de las universidades b. El divorcio se da en forma acelerada.
c. Inmoralidades del clero romano c. La custodia de los hijos es lo principal.
d. Descubrimiento de rutas comerciales d. Prima la lucha por los mejores intereses
e. Florecimiento artístico y cultural e. Las secuelas son principalmente psicológicas.

4  Un factor para que en Italia surgiera el Renacimiento fue su: 5  Para el autor, en un litigio de divorcio, lo más importante será:
a. Penuria económica a. Evitar la disolución familiar.
b. Espíritu pagano b. El tratamiento de las parejas
c. Tradición lombarda c. Considerar la educación de los hijos.
d. Riguroso catolicismo d. La equidad en cuanto a repartición de bienes.
e. Ascética espiritualidad e. La relación posterior entre padres e hijos

5  Los factores históricos y culturales pudieron conducir hacia el Renacimien- TEXTO N° 5

 to, favorecidos por:
a. Ser sumamente antiguos
b. Los Papas poco éticos Al hombre que consigue triunfar solemos llamarlo eficaz; de-
c. Las escuelas municipales cimos que sirve, y la eficacia es un valor positivo que estoy
d. El predominio comercial muy lejos de negar. Pero me parece una perversión de nuestro
e. El orgullo de los italianos tiempo que ese valor sea el único estimado o, cuando menos,
el más estimado.
TEXTO N° 4
Merced a ello hemos desalojado del mundo todo lo exquisito,
porque todo lo exquisito es socialmente ineficaz. La virtud de
En los últimos años se ha producido una colaboración cada emocionarse delicadamente es, por ejemplo, una de las cosas
vez mayor y, de bienvenida entre los servicios psicoterapéuti- más altas que cabe imaginar; pero en la mecánica de hoy solo
cos y los sistemas legales que participan en los litigios de di- es útil para sucumbir. Así, un amigo mío que padece de agudo
vorcio. De manera tradicional, en estos procedimientos, la asis- sentimentalismo dice en ocasiones: “Personas como yo debían
tencia legal ha dado por resultado un pleito entre adversarios haber nacido en otra época, porque para flotar en esta que
en el cual cada abogado lucha por los “mejores intereses” de vivimos es imprescindible tener mal corazón, buen estómago y
su cliente. Por desgracia, quizá la versión que tiene el aboga- un cheque en el bolsillo”.
do de los mejores intereses de su cliente no concuerden con Yo creo que en el alma europea está germinada otra manera
los mejores intereses de la relación o de los niños. Los tera- de sentir. Comenzamos a curarnos de esta aberración moral
peutas capacitados que funcionan como mediadores pueden que consiste en hacer de la utilidad la sustancia de todo valor.
 José Ortega y Gasset
facilitar la resolución de las disputas sobre la custodia de los  El espectador

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1  En la sociedad actual es necesario tener mal corazón puesto que: 3  El engendro más sutil y extremado del miedo a la verdad tiene su origen
a. La moral ha resultado ineficaz. en:
b. La mentalidad está corrompida. a. El miedo a descubrir la verdad
c. Se ha desterrado el sentimentalismo. b. El instinto de conservación
d. Solo nos interesa la diplomacia. c. La falsificación del artista
e. Se ha marginado los valores religiosos. d. Un ser divinizado y ficticio
e. La inclinación por la no verdad
2  La persona de nuestra época consiste en:
a. Una distorsión de la valorización
b. La inclinación a valores exclusivos
4  Una idea compatible con el texto sería:
a. Es el hombre quien crea la religión.
c. Considerar las cosas insustanciales. b. Todo análisis es superficial.
d. Reconocer la eficacia como valor auténtico. c. Siempre tendrá que existir la religión.
e. Hacer de la utilidad la esencia de todo valor. d. Ningún artista conocerá la verdad.
e. Los filósofos no tienen ninguna inclinación.
3  El autor se muestra en contra de una mentalidad:
a. Ajena a la eficacia
b. Puramente utilitarista 5 Debajo de la superficie se encontraría:
a. Dios
c. Principalmente racionalista b. El temor 
d. De carácter romántico c. La verdad
e. Que considera la eficacia. d. La religión
e. El pensamiento
4  Estimar la eficacia como lo supremo ha ocasionado:
a. La consolidación de los valores TEXTO N° 7
b. La arbitrariedad de las personas
c. La perversión de las emociones
Alaska no entrega sus riquezas fácilmente, es un país salvaje y
d. La revalorización de las exquisiteces
algunas veces brutal; sin embargo, los partidarios del desarro-
e. La sobrevaloración de lo útil
llo le han hecho frente al desafío. Ellos creen que el continuo

5  La exclusividad de la eficacia implica: progreso de la civilización depende de un continuo estableci-

miento de combustibles y minerales. Por eso dicen: “Solo den-
a. Cultivar un valor positivo.
b. La negación del sentimentalismo nos la oportunidad y los sacaremos y todos se beneficiarán”.
c. Un valor extremadamente secundario Pero los partidarios de proteger el ambiente dicen: “Alaska no
d. La tergiversación del valor  es solo un depósito de combustible y minerales. Es una región
e. Adoptar el valor menos acogido. de belleza natural, inigualada, una de las últimas grandes regio-
nes solitarias que quedan”. Estos partidarios los hay en todas
TEXTO N° 6
las formas y tamaños, moderados y extremistas, equilibrados y
fanáticos, muchos de ellos se opusieron con encono al oleoduc-
Su instinto de conservación enseña a los superficiales a ser vo- to. Temían un gran derrame de petróleo y los efectos que estos
lubles, ligeros y falsos. Acá y allá encontramos una adoración tendría en la ecología, también les preocupaba que el oleoduc-
apasionada y excesiva de las “formas puras”, tanto entre filósofos to obstaculizara las rutas migratorias del caribú y perturbara a
como entre artistas: que nadie dude de que quien de ese modo las zonas de cría de algunas especies de aves raras.
necesita el culto de la superficie ha hecho alguna vez un intento Ciertos grupos dicen que ningún desarrollo debería permitir-
desdichado por debajo de ella. Acaso continúe habiendo un or- se, que Alaska debería permanecer inexplotada como un vasto
den jerárquico incluso entre esos niños chamuscados que son los parque nacional.
artistas natos, los cuales no encuentran ya el goce de la vida más
que en el propósito de falsear la imagen de esta (por así decir- 1  El mejor título para el texto es:
lo, en una duradera venganza contra la vida); el grado en que a. Riqueza petrolera de Alaska
la vida se les ha hecho odiosa podría averiguarse por el grado en b. Alaska, un lugar inexplotado
que desean ver falseada la imagen de aquella. El miedo profundo c. La fauna y flora de Alaska
 y suspicaz a un pesimismo incurable es el que constriñe a aferrar- d. La explotación de Alaska
se a una interpretación religiosa de la existencia: el miedo propio e. Alaska, país salvaje y brutal
de aquel instinto que presiente que cabría apoderarse de la ver-
dad demasiado prematuramente, antes de que el hombre hubie-
ra llegado a ser bastante fuerte, bastante duro, bastante artista...
2  ¿Quiénes se oponen a la construcción del oleoducto?
a. Los partidarios del desarrollo
Consideradas desde esa perspectiva, la piedad, la “vida en Dios” b. Todos los habitantes de Alaska
aparecerían entonces como el engendro más sutil y extremado del c. Los que creen en el progreso de la civilización.
miedo a la verdad.
 Friedrich Nietzsche
d. El gobierno de Alaska
Más allá del bien y del mal e. Los protectores del ambiente

3  ¿Por qué se oponen a la extracción del petróleo?

1  El pesimismo incurable sería ocasionado por: a. Porque ellos también pueden hacerlo.
a. El instinto de conservación del hombre b. Porque temen un accidente y las consecuencias que ocasionaría.
b. El conocimiento prematuro de la verdad c. Por proteger su soberanía.
c. No haber roto con todo ideal religioso. d. Porque Alaska es un enorme parque.
d. Haber sido obligado a aferrarse a la religión. e. Porque temen que se agote este producto.
e. La suspicacia de encontrar la verdad.

2  Una creación artística reflejará odio a la vida cuando: 4 El desarrollo depende de:
a. Engendre sutilmente la realidad. a. La construcción de oleoductos
b. Su autor proceda desapasionadamente. b. La belleza natural inigualada
c. Muestre la realidad de manera falseada. c. El grado de instrucción de los habitantes
d. Haya sido creada por un placer oculto. d. El continuo abastecimiento de combustibles y minerales
e. Haya sido creada en base a la verdad. e. Las grandes regiones solitarias

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Sección: Institución educativa:

 Comprensión de textos
  Lee los textos y encierra con un círculo la alternativa correcta.

  TEXTO N° 1 TEXTO N° 2

Hay muchos que creen que los hombres son corderos, hay ¿Qué comunica el arte? Evidentemente no se trata de un tipo
otros que creen que los hombres son lobos. Las dos partes de información constatativa o verificativa, es decir, que poda-
pueden acumular buenos argumentos a favor de sus respecti- mos establecer su verdad o falsedad, sino se trata de un tipo
vas posiciones. Los que dicen que los hombres son corderos no de información realizativa, que posibilita en determinadas cir-
tienen más que señalar el hecho de que a los hombres se les cunstancias, en el marco comunicativo que es propio o necesa-
induce fácilmente a hacer lo que se les dice, aunque sea perju- rio, percibir, vivir algo, es decir, que en la situación comunica-
dicial para ellos mismos, que siguieron a sus líderes en guerras tiva adecuada realiza en el receptor un tipo de verdad que es
que nos les produjeron más que destrucción, que creyeron toda incanjeable, saber o conocimiento diferente al de las ciencias o
suerte de insensateces solo con que se expusieran con vigor al conocimiento racionalista. El arte es inseparable de la bús-
suficiente y las apoyara la fuerza, desde las broncas amenazadas queda de la verdad. Por ello, el arte siempre es cuestionador
de los sacerdotes y de los reyes hasta las suaves voces de los de la realidad, de la injusticia o del autoritarismo y al artista
inductores ocultos y no tan ocultos. cuando es auténtico muchas veces ha recibido como respuesta
Parece que la mayoría de los hombres son menos sugestiona- persecución castigo y hasta la muerte, desde diferentes regíme-
bles y despiertos a medias, dispuestos a rendir su voluntad a nes políticos.
cualquiera que hable con voz suficientemente amenazadora o
dulce para persuadirlos. Realmente, quien tiene una convicción 1  El artista transmite al receptor:
bastante fuerte para resistir la oposición de la multitud es la a. Un conocimiento evidente
excepción y no la regla, excepción con frecuencia admirada b. Un sinnúmero de emociones
siglos más tarde y de la que, por lo general, se burlaron sus c. Un tipo de información peculiar 
contemporáneos. d. La realidad política de su país
Sobre este supuesto de que los hombres son corderos erigieron e. Una información verdadera producto de la verificación
sus sistemas los grandes inquisidores y los dictadores. Más aún,
esta creencia de que los hombres son corderos y que por lo 2  Los diferentes regímenes políticos hostigan al artista cuando este presenta:
tanto, necesitan jefes que tomen decisiones por ellos, ha dado a. Una postura antidemocrática
con frecuencia a los jefes el convencimiento sincero de que b. Una tendencia autoritaria
estaban cumpliendo un deber moral –aunque un deber trági- c. Demasiado apego a la ciencia
co– si daban al hombre lo que este quería, si eran jefes que lo d. Una actitud cuestionadora
libraban de la responsabilidad y la libertad. e. Una actitud de liderazgo político

1  En el ámbito de la guerra, los hombres considerados corderos muestran 3  El sentido textual del término “incanjeable” alude al concepto:
a. inútil
respecto de sus líderes: b. verificado
a. Una indiferencia total c. inestimable
b. Una actitud de rechazo d. igualable
c. Insensibilidad y aversión e. incomprensible
d. Obediencia desmedida
e. La más absoluta compasión
4  A diferencia del mensaje artístico, el conocimiento científico:
a. Está sometido a la verificación.
2  Un ejemplo de excepción planteado en el fragmento sería: b. No es cuestionado por los regímenes políticos.
a. Un soldado valiente c. Puede imponerse en cualquier tipo de sociedad.
b. Un alumno descollante d. Excluye toda valorización sobre verdad o falsedad.
c. Un estudiante aplicado e. Presenta principalmente un carácter realizativo.
d. Un revolucionario social
e. Un dogmático religioso TEXTO N° 3

3  La consolidación del supuesto de que los hombres son corderos ha generado: La principal motivación de muchos estudiantes para ir a la es-
a. Sistema de gobiernos democráticos cuela es estar con sus amigos. De hecho, un incentivo funda-
b. La reinstauración de la inquisición mental para que los alumnos que han sido expulsados o que
c. La restauración de los valores morales han abandonado los estudios vuelvan a la escuela es estar con
d. La implantación de sistemas despóticos sus amigos. Sin embargo, cuando la educación escolar fracasa
e. Conflictos entre sistemas de gobiernos para un número importante de alumnos, tal vez sea porque sus
amigos no se encuentran en la escuela. El reto para los edu-
4  Los personajes de excepción muestran: cadores es fomentar relaciones con los compañeros que creen
a. Ignorancia plena confianza mutua y preocupación por los demás y la sensación
b. Convicción férrea de que se preocupan por uno.
c. Espíritu solidario Parte de la popularidad creciente del aprendizaje cooperativo
d. Elocuencia solapada en el aula se debe al reconocimiento de que los alumnos pue-
e. Oportunismo y demagogia den ayudarse entre sí en una tarea de aprendizaje estructurada
como un esfuerzo en equipo. Puede que haya competencia en-
5  El fragmento trata principalmente sobre: tre los grupos, lo que añade una nueva motivación para desta-
a. La naturaleza social de los hombres car, pero los críticos de buena actuación de los grupos deben
b. Capacidad y personalidad de los hombres estar estructurados de modo que ninguno de ellos se halle en
c. La pérdida de autoestima de los hombres desventaja en forma injustificada. Los autores citados, y otros
d. La personalidad sumisa de los hombres muchos, han propuesto diversas estrategias para conseguirlo.
e. El debate acerca de la naturaleza de la obediencia

Ediciones Corefo Razonamiento Verbal Secundaria I

 

1  Si entre los grupos que compiten por el éxito académico uno de ellos se 1  ¿Qué movimiento da lugar al surgimiento de la universidad?
sintiera injustamente marginado: a. Los intelectuales previsores
a. Se acentuaría el fracaso de la educación escolar. b. Los monjes occidentales
b. Sufriría menoscabo el aprendizaje cooperativo. c. El humanismo cristiano
c. Los demás grupos tratarían de corregir tal situación. d. Los libres pensadores
d. El aprendizaje cooperativo perdería popularidad. e. Los pedagogos medievales
e. La competencia intergrupal daría paso a la cooperación.
2  La universidad en el último tercio del siglo XIX adquiere:
2  ¿Cuál de los siguientes enunciados no es verdadero según el texto? a. La libertad de enseñanza
a. La claridad y coherencia de los criterios de competencia son peda- b. Una orientación técnica
gógicamente relevantes. c. Un aporte cristiano
b. Cuando los alumnos se ayudan entre sí decae la competencia entre d. Coraje y optimismo
grupos. e. Una gran influencia pedagógica
c. Interactuar con los amigos en la escuela es una importante expecta-
 tiva estudiantil.
d. Nada garantiza que todos los alumnos expulsados se reincorporen a
3  En nombre de la universidad, hay que mirar al futuro:
a. Con indigencia y paciencia
la escuela. b. En función del presente
e. No se puede descartar que la motivación por competir predomine c. Con saludable y fecunda tradición
sobre la ayuda mutua. d. Con esperanza y valentía
e. Con humanismo cristiano
3  En el texto “incentivo” significa:
a. estímulo
b. criterio 4  Lo que hoy debemos hacer en la universidad es:
a. Darle una orientación técnica.
c. expectativa b. Ponerla al servicio de las necesidades actuales.
d. premio
c. Darle más orientación pedagógica.
e. refuerzo
d. Ponerla al servicio de la investigación.
e. Darle unidad y libertad.
4  El aprendizaje cooperativo es popular entre los educadores en parte por-
que:
a. Reconocen que la ayuda mutua entre los alumnos favorece el apren- 5  La reflexión sobre la universidad hoy no debe significar que se:
dizaje. a. Ignore su porvenir.
b. Ha dado buenos resultados en la preparación de los educadores. b. Sobrevalore su humanismo cristiano.
c. Así hacen frente a una tarea que se reconoce como compleja y difí- c. Olvide su unidad y su libertad.
cil. d. Condene su tradición.
d. Se espera siempre que los docentes cumplan su labor a cabalidad. e. Restaure su orientación técnica.
e. Así el fracaso y la deserción en la educación escolar tiende a dismi-
nuir. TEXTO Nº 5

5  ¿Cuál de las siguientes expresiones resume mejor el texto? Dentro de las ciencias sociales o humanas, la educación por
referirse al hombre y a su transformación es aquella que re-
a. El potencial educativo de las relaciones interpersonales e intergrupa-
les constituye un reto para los profesores. quiere completarse y auxiliarse con el aporte de varias disci-
b. La expectativa de encontrar apoyo recíproco en la escuela es una plinas, entonces, surge la estructuración de nuevas disciplinas
importante motivación para los alumnos. como por ejemplo, una probable efebogogía o ciencia de la
c. El aprendizaje cooperativo es un valioso producto de las relaciones educación del adolescente o adulto joven. El fundamento para
entre amigos en la escuela. la presencia científica de la efebogogía es que la etapa de la
d. El fracaso de la educación escolar puede tornar perniciosas las rela- vida del hombre que corresponde a la adolescencia y que dura
ciones entre compañeros y grupos. entre cinco a ocho años tiene características propias que re-
e. La confianza mutua y la preocupación recíproca posibilitan el apren- quiere tratamiento científico específico: una prueba incontrover-
dizaje competitivo. tible para ello es la existencia de la psicología del adolescente
como disciplina autónoma. En consecuencia, la adolescencia es
TEXTO Nº 4 una etapa de la vida del hombre que exige auxilio científico
para una mejor educación. En resumen, la realidad educati-
El examen de la institución universitaria en función del pre- va y la parcelación de esta por ciencias cada vez más sutiles
sente y del futuro no implica que se reniegue del pasado. La propician y justifican el estudio de las ciencias auxiliares de la
universidad en todo el mundo occidental es la portadora de educación.
una hermosa, saludable y fecunda tradición. En nombre de
ella, precisamente, hay que mirar con coraje y optimismo el
porvenir. El humanismo cristiano erige la universidad medieval
1  La idea principal del texto es:
a. La conceptualización de las ciencias humanas
en toda Europa y pasa a los continentes a donde la cultura
b. La estructuración de una probable efebogogía
occidental se extiende. La unidad y la libertad de la enseñan-
c. La importancia de la educación del adolescente
za y de la investigación surge sobre esos valores en los siglos
d. La justificación de la psicología del adolescente
XVIII y XIX. La orientación técnica aparece en muchos países
e. La necesidad de ciencias auxiliares de la educación
de América Latina en los años posteriores a 1870 y la orien-
tación pedagógica en los últimos decenios. En lo fundamental,
ninguno de esos aportes debe ser destruido. Con los elemen- 2  La educación es una ciencia que está involucrada en:
tos esenciales de tan glorioso pasado –humanismo, cristianismo,
a. El análisis de las transformaciones de los adultos jóvenes
libertad de pensar, tecnificación, profesionalización pedagógica–
b. El estudio del hombre y los cambios que se producen en él.
cabe poner la Universidad al servicio de las universidades de
c. La instrucción del hombre común
nuestro tiempo y del que vendrá después. d. Relacionar a otras ciencias pedagógicas entre sí.
e. Parcelar las otras ciencias auxiliares en el campo social.

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TEXTO N° 7
3  La efebogogía se fundamenta en que:
a. Los jóvenes se realizan mediante características. Los insectos son los animales más abundantes del planeta.
b. Los adolescentes tienen problemas de conducta. Desde hace tiempo se hubieran apoderado del planeta sino
c. La adolescencia presenta características peculiares. fueran devorados todos los días. Sin embargo, estos diminutos
d. Se sirve de la psicología del adolescente normal. seres tienen muchos medios para protegerse. El camuflaje es
e. Las cualidades propias de los adolescentes se moldean. el recurso más espectacular de los insectos: algunos engañan a
sus enemigos adoptando la apariencia de una especie temible.
4  La disciplina autónoma a la que se refiere el texto: A esto se le llama mimetismo. Ciertas mariposas simplemente
a. Estudia al hombre en la etapa de la adolescencia. desaparecen adquiriendo el mismo color de la planta huésped
b. Estudia específicamente a los jóvenes. (homocromía). Otros disfrazan su forma con patrones irregula-
c. Influye primordialmente en la educación social. res de colores, utilizando el mismo principio que se aplica en
d. Surge como una de las nuevas disciplinas auxiliares. el diseño de los uniformes militares. Los campeones de la si-
e. Investiga problemas de adultos en el sector educativo. mulación son los insectos que imitan a ciertas plantas, no solo
en la forma y el color sino también en el comportamiento. A
TEXTO N° 6 las estratagemas como esta se le da el nombre de homotipia.
También hay insectos poseedores de un mimetismo agresivo. La
A medida que las ciencias se fueron desarrollando, ha ga- empusa pennata, pariente cercana de la mantis religiosa semeja
nado la idea de que quizás la mayoría de nuestras leyes una ramita rota. Las moscas y los mosquitos que constituyen
han llegado a ser tan numerosas que son incontables y se su dieta no dudan en acercársele y lo único que la “ramita”
necesita hacer es atraparlos con un rápido movimiento de la
han propuesto tal número de fórmulas contrarias en todas
pata.
las ramas de la ciencia que los investigadores se han acos-
tumbrado a la idea que ninguna teoría es en absoluto una
transcripción de la realidad si bien cualquiera de ellas puede 1  El camuflaje es el recurso más espectacular al que recurren los insectos
ser útil desde algún punto de vista. Su importante cometido con el exclusivo fin de:
es sintetizar viejos hechos y conducir a otros nuevos. Son a. Propiciar el aumento de la especie.
solamente un lenguaje hecho para el hombre, una taquigra- b. Defenderse de sus enemigos.
fía conceptual, como alguien ha dicho, con la que anotamos c. Atacar a sus presas.
nuestras observaciones de la naturaleza y los idiomas, como d. Imitar a la naturaleza.
es sabido, permiten muchos cambios de expresión y muchos e. Asegurar su supervivencia.
dialectos.
2  Un insecto puede adoptar el color de la planta que lo alberga. Esta capa-
cidad del insecto se conoce como:
1  Con respecto a la relación entre las teorías y la realidad, se afirma que:
a. policromía
a. Ninguna es una transcripción de la realidad. b. homocromía
b. Alguna es una transcripción de la realidad. c. monocromía
c. Son útiles las verdaderas transcripciones. d. homotipia
d. Ninguna teoría es útil. e. camuflaje
e. Toda transcripción es inútil.
3  ¿Cuál de las siguientes alternativas elegirías, como título adecuado para
 texto?
2  Con el desarrollo de la ciencia se ha difundido la idea de que:
a. La vida de los insectos
a. Las leyes son incontables.
b. El poder del mimetismo
b. Es inútil pretender formular leyes. c. Los insectos y la planta
c. Las leyes se contradicen. d. La lucha por la supervivencia
d. Las leyes se contradicen por ser muy numerosas. e. Los insectos y los colores
e. La mayoría de nuestras leyes son aproximaciones.
4  Algunos de estos insectos adoptan la apariencia de un enemigo. A esto se
3  Según el autor, el sintetizar viejos hechos y conducir a otros nuevos es: le denomina:
a. mimetismo
a. Una prueba de la ciencia
b. empatía
b. Un sustituto de la predicción científica
c. sincretismo
c. El más importante cometido de las teorías d. simbiosis
d. Una prueba de la evolución de la ciencia e. homotipia
e. Solo se cumple en el caso de algunas ciencias.
  5  ¿Cuál es la razón por la que los insectos no son aún más numerosos?
4  De acuerdo con el texto leído, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es fal- a. Su destrucción cotidiana
b. Su limitada capacidad reproductiva
sa?
a. Las fórmulas científicas son diferentes a las leyes científicas. c. Tener enemigos.
b. El lenguaje y las ciencias son semejantes. d. No pueden pasar desapercibidos.
e. Viven en las plantas.
c. El cometido de las teorías es anticipar hechos nuevos.
d. La ciencia es una transcripción de la realidad. TEXTO N° 8
e. Toda ley científica es en alguna medida útil.
El fresco es un tipo de pintura que se hace sobre el yeso
5  En el texto se supone que las teorías son solo: fresco. El pigmento se disuelve en agua y se le aplica al yeso
a. Un sistema de fórmulas contrarias húmedo el cual incorpora al pigmento una película de carbo-
b. Un número incontable de fórmulas nato cálcico. Los frescos interiores cuentan entre las pinturas
murales mejor conservadas y, en algunos climas los frescos al
c. Observaciones de la naturaleza
aire libre soportan bien los ataques de agentes atmosféricos. El
d. Un conjunto de suposiciones auténtico fresco es a prueba de agua. El pintor de fresco para
e. Un lenguaje hecho para el hombre tener una visión de su trabajo, traslada el dibujo de lo que va

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a pintar a la pared antes de aplicar una fina capa de yeso al

espacio que espera cubrir en el día. La capa de yeso que que- 1  Una persona que tiene sida y no solo el VIH:
da sin pintar se quita al final de la jornada. El fresco seco, o a. Puede recién ser sometida a las pruebas conocidas.
sea pintura sobre yeso seco con una base de color sobre cola, b. Puede o no tener algún síntoma de la enfermedad.
simula el auténtico fresco pero carece de algunas de sus deli- c. Evidencia un comportamiento sexual anormal.
cadas cualidades. Se utiliza para retocar frescos auténticos, los d. Ha desarrollado la forma completa de la enfermedad.
cuales no permiten alteraciones una vez secos. Debido a su e. Recién entonces puede contagiar a otras personas.
permanencia y claridad, el fresco es el medio ideal para pin-
turas murales. El arte del verdadero fresco alcanzó gran desa- 2  Si el examen de sangre de una persona resulta positivo entonces:
rrollo durante el Renacimiento italiano y ha tenido un notable a. Ha sido infectado por VIH.
resurgimiento en nuestro siglo. b. Se afirma que tiene sida.
c. Tiene sida pero no lo trasmite.
d. Carece totalmente de anticuerpos.
1  El autor: e. Proviene de un ambiente promiscuo.
a. Aclara el valor artístico del fresco.
b. Diferencia las técnicas del fresco.
c. Alaba al fresco como expresión de arte. 3  En el sistema inmunológico de una persona con sida:
a. Las células supresoras ayudan a combatir con éxito el VIH.
d. Compara los frescos de dos épocas. b. Las células asistentes están en una proporción de dos a uno con res-
e. Describe una técnica de pintura. pecto a las supresoras.
c. Las células supresoras son más abundantes que las asistentes.
2  Según el texto, el fresco seco se utiliza sobre todo para: d. Las células supresoras son del tipo de los linfocitos b.
a. Pintar sobre grandes paredes. e. Todas las células t trabajan para detener la lucha contra la invasión
b. Restaurar frescos auténticos. de gérmenes.
c. Decorar muros de habitaciones.
d. Sustituir frescos auténticos.
e. Ejecutar pinturas murales. 4  Una persona puede adquirir el sida por:
a. Atender a una persona infectada.
b. Usar la vajilla del enfermo.
3  Es probable que la durabilidad del fresco auténtico dependa de: c. Besar y abrazar a una persona infectada.
a. Su autenticidad d. Usar la ropa de una persona infectada.
b. Las capas de pintura e. Transfusión sanguínea de una persona infectada.
c. La base de color sobre la cola
d. El carbonato cálcico
e. Los retoques de fresco seco 5  El tema central del texto es:
a. La diferenciación entre el VIH y el sida
b. El contagio del sida
4  La técnica del fresco seco se distingue porque carece de: c. El uso de las pruebas de detección del sida
a. La durabilidad d. La causa del sida
b. originalidad e. El sida y la destrucción del sistema inmunológico
c. Carbonato de calcio
d. La autenticidad TEXTO N° 10
e. Retoques necesarios
Los filósofos modernos europeos piensan en la realidad que les
5  En el texto la palabra “delicadas” significa: hace frente: desde el centro interpretan la periferia pero los fi-
a. sensibles lósofos coloniales de la periferia repiten una visión que les es
b. frágiles extraña, que no es la propia: que se ven desde el centro como
c. sutiles no ser nada, y engañan a sus discípulos, que todavía son algo
d. delgadas (por cuanto son analfabetos de los alfabetos que se les quiere
e. débiles imponer), que en verdad nada son: que son como nada am-
bulantes de la historia. Cuando han terminado sus estudios
TEXTO N° 9
(como alumnos que todavía eran algo, porque eran incultos en
la filosofía europea), acaban como sus maestros coloniales por
El sida es una enfermedad causada por el virus de inmuno de- desaparecer del mapa (geopolíticamente no son filosóficamente
ficiencia humana (VIH) el cual destruye el sistema inmunoló- tampoco).
gico del hombre dejándolo a merced de contraer enfermedades Esta triste ideología con el nombre de filosofía, es la que es
e infecciones. enseñada en la mayoría de los centros filosóficos de la periferia
Un sistema inmunológico sano contiene diferentes tipos de por la mayoría de sus profesores.
glóbulos blancos, entre estos se encuentran los linfocitos B y
T. Las células T ayudan a las células B y producen anticuer-
pos que combaten a los organismos causantes de la enferme- 1  Una acepción similar “a los filósofos modernos europeos” sería la de filó-
dad. Estas células T se denominan “asistentes”, otras células T, sofos:
conocidas como “supresoras” trabajan para detener esta lucha a. periféricos
contra la invasión. Están presentes en una proporción de dos b. coloniales
a uno mientras que en una persona con sida las células supre- c. eurocéntricos
soras sobrepasan a las asistentes. Se pueden detectar anticuer- d. analfabetos
pos del virus en la sangre por medio de las pruebas de Elisa y e. ambulantes
Western Blot. Un resultado positivo significa que la persona ha
sido infectada por el virus y puede tener o no síntomas de la 2  Un elemento común a todos los filósofos de la periferia es su:
enfermedad pudiendo contagiar a otras personas por vía sexual, a. No ser todo
compartiendo agujas hipodérmicas y donando sangre. Tener b. ideología
sida significa que la persona ha desarrollado una forma de la c. enseñanza
enfermedad. d. geopolítica
e. extrañamiento

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 Comprensión de textos
  Lee los textos y encierra con un círculo la alternativa correcta.

TEXTO Nº 1
1  ¿Qué frase sintetiza mejor el argumento de Susanita?
  Durante el siglo XX, se dio una política de discriminación y se-
a. El Estado debe encargarse del cuidado y la manutención de la pobla-
ción de edad avanzada.
gregación racial instaurada por los blancos en Sudáfrica y cono-
b. Los ancianos son cargosos, por lo que necesariamente la familia
cida como “apartheid”. Nelson Mandela se opuso a ella y luchó
debe hacerse cargo de ellos.
por los derechos humanos de la población negra en ese país. Tras c. La vejez acarrea la pérdida de muchas capacidades corporales y has-
haber sido encarcelado por espacio de treinta años, fue liberado y  ta psicológicas.
llegó a ser el primer presidente de color en Sudáfrica. d. Los ancianos dejan de ser agentes productivos y se convierten en
una carga para la familia y el Estado.
e. El envejecimiento en el ser humano implica cambios degenerativos
1  ¿Cuál es la estructura lógica más adecuada para el texto?
que no le permiten trabajar.
a. Hipótesis – representante – obra
b. Época y lugar – personaje – teoría
c. Situación conflictiva – solución del conflicto 2  ¿Cuál es el punto de controversia entre Mafalda y Susanita?
a. Sobre el trato que debe prodigarse a los ancianos.
d. Contexto – personaje – importancia b. Si los ancianos pueden o no seguir trabajando.
e. Concepto – oposición – ejemplo c. Si los ancianos deben ser o no venerados y respetados.
d. Si los ancianos son una carga o no para la familia y el Estado.
2  ¿Cuál es la estructura análoga más parecida a la del texto anterior? e. Sobre las condiciones de vida de los ancianos.
a. Durante la conquista española se dio la evangelización. Como una
 forma de resistencia a este proceso surgió Juan Chocne liderando el 3  ¿En qué medida discrepan Susanita y Mafalda?
Taki Onqoy, movimiento milenarista que postulaba el retorno de las a. totalmente
huacas y dioses andinos. b. parcialmente
b. En el siglo XIX se dio la colonización del África por parte de los c. mínimamente
europeos. Para hacerles frente a estos y a otras poblaciones autóc- d. Casi nada
 tonas surgió Shaka Zulú, un líder muy prestigioso que logró grandes e. Solo en un aspecto
 victorias frente, a sus adversarios.
c. Durante el siglo XIX el Perú fue gobernado por militares. Manuel 4  ¿Qué premisa, de ser cierta, reforzaría la postura de Susanita?
Pardo lideró en 1870 el Partido Civil, que participó en las elecciones a. Los censos de las últimas décadas revelan que la población de los
para erigir un gobierno civil en el país. Tras la abortada rebelión de países desarrollados es mayoritariamente anciana.
los hermanos Gutiérrez, Pardo salió de su escondite para convertirse b. Recientes estudios precisan que las personas ancianas pueden conti-
en el primer presidente civil del Perú. nuar trabajando.
c. Las familias y los Estados tienen como un rubro de cuantioso gasto
d. En 1780 surgió un movimiento liderado por el cacique Túpac Ama- en su presupuesto el sostenimiento de los ancianos.
ru II, quien conmocionó las bases del sistema colonial para ser final- d. En los estados subdesarrollados las pensiones destinadas a los jubila-
mente ejecutado en el Cusco. dos son extremadamente bajas.
e. En el contexto de la evangelización franciscana en la selva central, e. En la actualidad las familias del mundo occidental desvalorizan la figu-
surgió un líder mesiánico de las etnias selváticas, Juan Santos Ata- ra de los abuelos.
hualpa, al que le decían «El invencible», pues nunca se le capturó ni
ejecutó. 5  ¿Qué idea está implícita en el discurso de Mafalda?
a. Que en la actualidad las familias maltratan a sus miembros ancianos.
TEXTO N° 2 b. Que la vejez es un período maravilloso en la vida del ser humano.
c. Que hay un gran desconocimiento de la geriatría por parte de los
SUSANITA:  No quiero ser mala, pero los ancianos son una  jóvenes.
carga para la familia y el Estado. El envejeci- d. Que las sociedades no occidentales valoran positivamente la ancianidad.
miento en el ser humano implica cambios bio- e. Que todas las familias no ven a sus ancianos como una carga.
lógicos degenerativos que llevan a la pérdida de
muchas capacidades corporales de forma paulati- 6  ¿Qué premisa, de ser cierta, reforzaría la postura de Mafalda?
na. Por eso, los viejos no trabajan y dejan de ser a. Todo ser humano tiene derecho a una vejez tranquila y segura.
agentes productivos para la familia y el Estado, b. Antiguamente, en las familias los nietos valoraban y respetaban mu-
los que deben encargarse de su manutención y
cho a sus abuelos.
c. En las sociedades occidentales el envejecimiento es mal visto porque
cuidado.
el ser humano pierde su capacidad productiva.
d. Es importante que los seres humanos estemos preparados para
MAFALDA:  Esa visión tan negativa de la vejez que tienes
afrontar la etapa de la vejez.
es característica de nuestra sociedad occidental e. El envejecimiento es un proceso natural del desarrollo biológico del
 y capitalista. Las personas no solo valen porque ser humano.
son agentes productivos. En otras culturas, dife-
rentes a la occidental, el anciano es visto con
7  ¿Qué tono(s) describe(n) mejor lo que afirma Mafalda?
gran veneración por su sabiduría y por cumplir a. molesto
funciones importantes para la familia y el Esta- b. confrontador 
do. Además, todos finalmente un día vamos a c. agresivo
envejecer y no nos gustaría ser vistos como una d. crítico
carga. e. Más de uno

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 Conectores lógicos
  Encierra la alternativa correcta.

1  Nuestro Perú es uno de los países .............. privilegiados, .............. le

9  Era una vergüenza sumarse a la desesperación, .............. la vida podía y
ofrece al mundo los .............. sorprendentes paisajes. debía ser transformada. .............. para ello había que conocerla mejor.
a. mas – ya que – mas
b. más – pero – mas a. pues – Más
c. aún – no constante – más b. en consecuencia – Ya que
d. aun – puesto que – mas c. empero – Si
e. más – pues – más d. por consiguiente – Por ello
e. ya que – Mas
2  .............. los sentidos nos engañan, no podemos dejarlos totalmente de
lado, .............. sin ellos no podríamos captar la realidad externa. 10 ¿Tristeza? Sí, inmensa, universal. .............. esa tristeza se expresará
a. Aunque – ya que .............. una canción particular.
b. Pero – además a. Sin embargo – hasta
c. A pesar de qué – incluso b. No obstante – de
d. Pero – aún c. Ya que – en
e. No obstante – aun d. Pero – con
e. Mas – hasta
3  La producción de café ha aumentado considerablemente,.............. el con-
sumidor no paga más barato,.............. más caro.
a. pero – sino 11 Los libros de ciencia ................ de técnica son flor de un día ...............
b. pero – además ambos cambian y se desarrollan con una prisa vertiginosa.
c. no obstante – por tanto a. y – sin embargo
d. aunque – sino b. o – pues
e. sin embargo – sino que c. y – porque
d. y – mas
4  No acostumbro ir al cine,.............. los martes, hoy es viernes; .............., e. o – empero
no podré acompañarte a ver la película que tanto deseas.
a. sino – por consiguiente 12 En la persona de Carlos V se unían dominios innumerables, ............ que
b. si no – y con razón pudo decirse ............ en sus reinos el sol jamás se ponía.
c. pero – sino a. tanto – que
d. sino – además b. de modo – que
e. aunque – por un lado c. por esto – qué
d. de modo – en efecto
5  Las buenas ideas de investigación pueden servir .............. elaborar teorías e. más – qué
.............. solucionar problemas.
a. para – o
b. para – y 13 Seguiré hasta el final, ............ tengo la convicción de que ............ el mie-
c. hasta – inclusive do ............ la enfermedad me detendrán.
d. a fin de – sin a. aunque – luego – ni
e. con el propósito de – o b. puesto que – y – y
c. sin embargo – entonces – y
6  El viento silbaba a mis oídos cuando me arrojaste .............. el puente al d. pues – ni – ni
e. pero – así que – y
agua fría. Inmediatamente, me hundí .............. el fondo, pero no me hice
daño .............. allá abajo el piso es muy suave.
a. en – a – pues 14 ............ malo ............ bueno: Francisco practica la virtud de la imparciali-
b. del – en – pero dad; ............, se ha ganado fama de buen árbitro
c. hacia – sobre – ya que a. Ni – o – consecuentemente
d. bajo – hacia – porque b. Ni – ni – por eso
e. desde – hasta – pues c. O – o – debido a eso
d. O – y – en consecuencia
7  El cielo estaba despejado y el sol abrasaba. En el camino había mucho e. Ni – ni – empero
polvo .............. un gran gentío se dirigió a la feria .............. caballo, en
coche .............. a pie.
a. pues – a – o 15 Estudió bien ........... bastante, ........... estuvo tranquilo en el examen.
b. hasta – en – y a. pero – por ello
c. pues – con – o b. ni – aunque
d. porque – en – y c. empero – ergo
e. ya que – a – mi d. y – por eso
e. y – pero
8  Las cosas pueden estar ahí y nosotros no verlas .............. no nos dirigi-
mos a ellas, .............. tengamos los ojos abiertos. 16 Una familia es capaz de cualquier sacrificio ........... tener su casa propia.
a. pues – sino a. para
b. porque – aunque b. con tal que
c. porqué – pero c. con tal de
d. por que – aun d. por fin de
e. ya que – y e. con tal de que

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 Conectores lógicos
  Encierra la alternativa correcta.

1  Alejandro tenía .............. colección de objetos extraños. Sus piezas favori- 9 La atención en ese restaurante es magnífica; ................ no ser asiduos
 tas eran unos dibujos .............. lápiz .............. Catalina bajo la lluvia, reali- comensales .... conocidos suyos, el dueño nos atendió personalmente;
zados por .............. mismo. ................, tengo pensado retornar.
a. pero – y – o
a. una – a – de – él b. por ello – y – de modo que
b. la – con – para – el c. no obstante – ni – pero
c. en – a – con – todo d. pese a – ni – por eso
d. con – a – de – eso e. por lo tanto – o – puesto que
e. para sí – con – de – él
10 Es importante reconocer que los neurolépticos no controlan simplemente
2 ........... totalmente independiente, menos en una cosa. No puedo vivir los síntomas del paciente, .... amplían su vida emocional al protegerlo .....
aislado, ........... necesito a los demás.  tensiones nerviosas.
a. Claro – por ello a. sin embargo – de
b. Es – por lo tanto b. entonces – ante
c. Nada – por lo tanto c. sino – de
d. Soy – para ello d. también – contra
e. Es – por ello e. si no – por 

3 El espectáculo fue costoso, ......... deslucido, ...... no se presentaron los 11 ................. las acciones pueden ser transadas en un mercado organizado
artistas esperados. .................. resulte afectado el capital ................ la marcha de la sociedad
a. como – pues anónima.
b. pero – entonces a. Generalmente – sin que – ni
b. Ocasionalmente – para que – y
c. por ello – ya que c. Frecuentemente – con el fin de que – ni
d. pero – ya que d. Usualmente – sin que – y
e. y – puesto que e. Indistintamente – con que – ni
4 Ofrecimos a los forasteros amor ......... hospitalidad, ........ se fueron sin 12 La agricultura, ................, el estudio y cultivo de las hortalizas, va en cons-
agradecer por tanta bondad.  tante desarrollo.
a. con – pero a. en tanto
b. y – pero b. como
c. mas no – es decir  c. para
d. pero – y d. y
e. pero – luego e. es decir 

5 ......... el libro es de nivel, ............. lo adquiriremos .......... esté un tanto 13 El abogado del humorista dijo ................. la orden de arresto dictada
maltratado. ................. su defendido se basa en un malentendido.
a. Porque – por ello – cuando a. que – con
b. Por más que – tampoco – aunque b. que – contra
c. Si – entonces – aunque c. contra – que
d. que – sobre
d. Como – si –ya que e. y – contra
e. Si – aunque – porque

6 Construyeron sus casas, ............ sin asesoría técnica, .........., no resultaría 14 Repasa la materia ........................ te asegures una buena nota
........................... el examen.
realista .......... sensato afirmar que durarían mucho tiempo. a. con objeto de que – con
a. mas – y – como b. a causa de que – por 
b. aunque – o – y c. con el fin que – en
c. pero – por tanto – ni d. y así – para
d. más – y – y e. a fin de que – en
e. esto – mas – o
15 ...................., los astrónomos han encontrado pruebas indirectas,
7 Esas fueron las palabras ........... te insultaron, se olvidaron que en el pasa- .................... contundentes, de la existencia de planetas que giran alrede-
dor de estrellas lejanas.
do les diste tu esfuerzo ........... juventud.
a. con que – o a. Actualmente – tal vez
b. con que – y b. Últimamente – pero
c. con qué – y c. Recientemente – pues
d. conque – o d. Generalmente – a no ser que
e. conque – y e. Ocasionalmente – y más

8 Las armas de las que se sirvió para conquistar ....... subyugar a los demás, 16 Siempre se ha dicho que Cristóbal Colón fue el primer europeo que lle-
gó a América. ......................... conquistar tierras para la corona española.
no fueron la fuerza ......... el tamaño, ............. su cerebro grande- .........................., restos arqueológicos revelaron que, ........................, los
mente desarrollado, capaz de razonar, entender e investigar. primeros europeos que pisaron América fueron vikingos.
a. o – o – es decir  a. para – Es decir – en verdad
b. y – ni – sino b. con el objeto de – En tanto – por cierto
c. y – en cambio – más bien c. desde – Si bien – en efecto
d. y luego – o – por ello d. donde – No obstante – sin duda
e. empero – ni – sino e. con el fin de – Sin – embargo – en realidad

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 Conectores lógicos
  Encierra la alternativa correcta.

1 ....................... hablaba, ....................., en la medida que muchas palabras 9 Los sabios orientales solían afirmar que .................... mucho tiempo no
brotaban de su boca .................... se le entendía. pude darme cuenta de lo que había ocurrido ................... ya había recu-
a. A medida que – o sea – como perado el sentido.
b. Cuanto más – es decir – menos a. hasta – porque
c. Como quiera – por lo tanto – poco b. desde – a pesar de que
d. Ya que – o – mucho c. en – ya que
e. Si bien – por lo menos – así  d. por – pues
e. durante – aunque
2 La célula es una pequeña porción de materia viviente ..................... posee
una organización ...................... le permite comportarse ...................... 10 Tus argumentos fueron recogidos ...................... las autoridades con des-
una unidad operacional. agrado, ...................... veían en ellos el atrevimiento propio de la juven-
a. la que – que – sin  tud.
b. la cual – y – como a. con – ya que
c. que – que – como b. por – pues
d. quien – ya que – como c. entre – debido a
e. la que – la cual – en d. por – alguna vez
e. de – apenas
3 El dandy no transgrede el entorno social del cual surge, ......................,
coincide en que es el único posible; no es, ........................., un revolu- 11 Los humanistas han hablado mal ................... la enseñanza de la época
cionario, ........................, se comporta como tal. renacentista. ......................., desempeñó adecuadamente el papel social
a. antes bien – no obstante – porque que se esperaba de ella.
b. en cambio – sin duda – a menos que a. desde – Sin embargo
c. sin embargo – en consecuencia – a causa de que b. sobre – Sin embargo
d. al contrario – pues – y sin embargo c. con respecto a – Sin duda
e. al revés – por lo tanto – y d. en lo referente – Por el contrario
e. por – A pasar de que
4 ..................... que fuesen las cosas, ellos siempre estaban de buen ánimo,
......................... con una actitud más positiva que el resto. 12 La enorme ciudad acoge con desprecio .................... desconfianza la
a. En efecto – o sea inexperiencia .................... los sueños del campesino .................. emigra
b. De la manera – dado que a ella.
c. Como quiera – vale decir a. y – y – que
d. No obstante – y b. más – y – que
e. No bien – pero c. y sin – y – quien
d. más – y – quien
e. y – y – con quien
5 La Batalla de Maipú, en 1818, fue el fin oficial .................. la subyugación
española, .................. no de la resistencia realista.
a. de – pero 13 Habrá una apertura al mercado internacional ................ las políticas
b. con – pero mercantilisticas nacionales salgan ........................ su estado de inercia
c. para – y ...................... paternalismo.
d. con – si a. en el momento en que – de – o
e. de – a pesar de b. cuando – de – y
c. en cuanto – por – y
d. cuando – a – también
6 Si Pedro le hubiera pedido a Tita huir con él, ella no lo hubiera pensado
e. en la medida que – de – menos del
ni tantito, ............. no lo hizo, ..................... que montando rápidamen-
 te en la bicicleta se fue pedaleando.
a. además – ya 14 .........................
los escritores ....................... el pretexto de pedir un
consejo buscan oyentes benevolentes.
b. aunque – después a. Todos – con
c. puesto que – sino b. Antes – para
d. pero – sino c. Como – sin
e. sin embargo – en tanto d. A veces – con
e. Aún – sobre
7 Las relaciones ....................... Antropología .................. Arte son enorme-
mente complejas, ................... remiten a dos horizontes distintos.
a. entre – o – porque 15 Tus ojos refulgían ..................... dos luceros encendidos que brillaban de
manera candorosa.
b. desde – hasta – ya que a. de
c. como – y – debido a que b. ante
d. de – y – a causa de que c. como
e. entre – y – puesto que d. en
e. a través
8 Como dice el proverbio chino: ...................... hay luz en el alma, habrá
belleza en la persona. ..................., si hay belleza en la persona, habrá
armonía en la casa. 16 Transcurrieron varias semanas y la vida en el fuerte empezó a hacerse no
...................... soportable, .................... hasta agradable.
a. si – Por lo tanto a. incluso – pero
b. donde – Pero b. solo – sino
c. si – En cambio c. solo – incluso
d. solo si – Mas d. siempre – a veces
e. mientras – Y  e. tan – sin embargo

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 Apellidos y nombres:
Ficha de aplicación 29 
Sección: Institución educativa:

 Conectores lógicos
  Encierra la alternativa correcta.

1 ..................... la orientadora, casi todos los alumnos tienen sueños y me- 9 No ......................... pasarán a la historia oficial, ......................... serán
 tas, .................... no todos se esfuerzan ..................... realizarlos. siempre recordados por su gente.
a. Para – a pesar de ello – para a. solo – además,
b. Según – pero – para b. solo – también
c. De acuerdo con – pues – con el fin de c. solo – por el contrario,
d. Para – más – de d. solamente – por lo demás,
e. Según – pese a que – con el fin de e. solo – sino que

2 El historiador es el narrador ..................... intérprete de los hechos 10 Iré a ese concierto ........................... se hayan agotado las entra-
.................... pasado. das, .......................... conozco a alguien que puede conseguirlas;
a. y – del ........................ a un valor mucho más elevado.
b. e – del a. a pesar de que – porque – sí 
c. e – de él b. aunque – por ello – pero
d. y también – sobre c. aun cuando – ya que – aunque
e. e – con d. pese a que – así – aún
e. pues – de manera que – sí 
3 En los siglos IV y III a. C., ......................... las conquistas de Alejandro
11 ........................ su cansancio .......................... la falta de tiempo, el joven
Magno, la costa de Turquía fue un punto estratégico .......................... los
barcos que surcaban las aguas del mar Egeo y Mediterráneo. estudió detalladamente cada tema ........................ lograr óptimos resulta-
a. tanto como – para dos en el examen.
b. no obstante – de a. No obstante – mas – con el fin de
c. durante – para b. Debido a – y – para
d. sin – debido a c. A pesar de – más – a fin de que
e. mientras – a causa de d. Con – y no con – hasta
e. A pesar de – y – para
4 Este es uno de los barrios ...................... genuinos de la capital,
12 La autobiografía ficticia siempre tiene algún punto de contacto
................, este otro es bastante extranjerizante. ....................... la real. ......................., es esencialmente diferente.
a. Tan – en vez a. en – Aunque
b. casi – pero b. con – Sin embargo
c. más – por el contrario c. con – No obstante
d. como – pero d. con – Sin embargo
e. ya – por su parte e. sobre – Ya que

5 En una ocasión habló con sus amigos, ......................... solo se escuchó 13 El hombre de las cavernas .................... sabía dibujar, ................., no
........................ él una palabra. pudo hacer verdadera historia.
a. sin embargo – con a. no – por lo que
b. pero – del b. solo – por lo tanto
c. pero – de c. si – sin embargo
d. al contrario – menos que d. solo – pero
e. mas – del e. solo – sí 

6 Nosotros nos centraremos .......................... en la comunicación escrita 14 Los habitantes del Norte Grande, afectados por el reciente terremoto,
se negaron ....................... abandonar sus viviendas, ........................ al
.........................., más precisamente, en el discurso argumentativo. inminente peligro que aquellas débiles construcciones representaban para
a. solo – y ellos.
b. más – que a. a – por 
c. más que – o sea b. en – a causa de
d. solo – y c. a – no obstante
e. por lo tanto – pero d. de – a pesar de
e. así – con
7 Sabemos lo lejos que está la posibilidad de triunfar, ........................., lu-
charemos ...................... conseguir lo que anhelamos. 15 La pesca artesanal es realizada por embarcaciones pequeñas
a. por ello – sin ....................... la faena se efectúa ...................... técnicas rudimentarias.
b. sin embargo – hasta a. con
c. entonces – por  b. y – mediante
d. probablemente – sin c. y – a través
e. pero – en tanto d. sin embargo – con
e. donde – sin
8 El criado avanzó .......................... el jardín hasta su puerta ........................
16 Hubo un tiempo en el que, ...................... las noches, ...................... se
esperó que su presencia fuese observada. escuchaban los grillos.
a. a través de – y a. durante – solo
b. por – pero b. en – a veces
c. desde – y c. por – incluso
d. desde – pero d. todas – sí 
e. del – y e. para – no

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Día: Mes: Año:

Ficha de aplicación 30 

 Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

 Conectores lógicos
  Encierra la alternativa correcta.

1 ................... más sistemáticamente se han ocupado del estudio lingüístico 9 ............... terminaba de llegar ............... se presentó una nueva emergen-
del discurso han sido, ..................., los investigadores alemanes. cia.
a. Los que – en ocasiones a. Cuando – entonces
b. Cuanto – siempre b. Por qué – así que
c. Quienes – sin duda c. Apenas – como
d. Tanto – indudablemente d. No bien – cuando
e. Aunque – solo e. Si bien – como

2 Los tiempos verbales denotan la época ............... el momento en que se 10 Se esforzó ................ nunca ................... logró su cometido.
hace ............... sucede lo que el verbo significa. a. menos que – y
a. y – o b. como – a pesar de que
b. y – o c. tanto como – con todo
c. y – y también d. casi – pero
d. también – y e. más que – mas no
e. en – o
11 Los cruzados desalojaron .................. los griegos de la ciudad, .................
3 El atleta había corrido veinte kilómetros, ................. no estaba cansado.  formar el Imperio Latino de Constantinopla ................ perduró hasta
1261.
a. sino más bien
b. y a. incluso a – así – que
c. por más que b. siempre a – para lo cual – con lo que
d. pero c. tanto a – con lo que – el que
e. a pesar de que d. a – para – que
e. solo a – también – el cual
4  Acta es una relación escrita ............... se deja constancia ................ las
materias tratadas ................ los acuerdos tomados en una reunión. 12 Te lo diré ............... guardes el secreto ................ es muy importante.
a. en la que – para – y también a. cuando – porque
b. en la que – de – y de b. si – pero
c. mediante la que – sobre – con c. aunque – pues
d. cuando – tanto de – como d. siempre que – pues
e. allí – de – y de e. si es que – pues
 f. aunque – siempre
5 El espectáculo teatral tuvo una recepción exitosa, ................ no estuvo al
margen de las críticas negativas. 13 No confío en ti; ............... puedo creer en tus promesas.
a. sin embargo a. si
b. porque b. luego no
c. es decir  c. aunque
d. más d. porque
e. en efecto e. con tal que

6 El nacimiento de una iconósfera, ................ de un mundo repleto de

14 ................. la parte posterior de la carrocería de todo vehículo de loco-
imágenes, requiere .................. una renovación completa de la pedagogía moción colectiva, .................. del servicio público ............... de propiedad
escolar. particular, irán reproducidas cifras y letras de la patente.
a. y – tanto de a. Sobre ya sea – incluso
b. esto es – desde b. En – porque es – y
c. es decir – de c. Detrás de – ya sea – y
d. sea – como d. En – ya sea – o
e. si bien – también e. Detrás – tanto – y
7 Confeccionó cada día una ficha de vocabulario,................. estar mejor
15 ...................... se cree que el asno es un animal torpe, ................... no es
preparado ................. resolver el ítem de término excluido. cierto.
a. debido a – en cuanto a
a. A veces – ya que
b. a fin de – para
b. Generalmente – pero
c. para – cuando
d. para así – hasta c. Nunca – aunque
e. con objeto de – que d. Casi siempre – pues
e. Jamás – pues
8 El cubismo tiende a expresar las emociones subjetivas ................ figuras
16 No sé ............. tu ............... no me convence.
geométricas ................. variados colores y textura.
a. por medio de – de a. por que – porque
b. a través de – entre b. porqué – porqué
c. con – hasta c. porque – porque
d. mediante – a d. por qué – porqué
e. es decir – de e. porque – por que

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Día: Mes: Año:

 Apellidos y nombres:
Ficha de aplicación 31
Sección: Institución educativa:

 Conectores lógicos
  Encierra la alternativa correcta.

1 Esperó ............. . Ignoraba ......... ir, ............. ............... ya había poca luz. 10 ............. quieras puedes pedírmelo, ............... te advierto una cosa:
a. medio día – adónde – sobre todo – porque .............. me lo devuelvas en perfectas condiciones.
b. medio día – adónde – sobre todo – porque a. Como – solo – qué
c. medio día – a dónde – sobre todo – por qué b. Cuándo – solo – que
d. mediodía – adonde – sobre todo – porqué c. Cuando – solamente – que
e. medio día – a dónde – sobretodo – por que d. Cómo – solamente – que
e. Cuanto – solo – que
2  Argos me mostró un .......... de razones .......... los trogloditas eran los
inmortales.
a. sin número – porque 11 Nuevamente estamos .............. empezamos; ............... llegaremos aho-
b. sinfín – por que ra, ............. sabe.
c. sinnúmero – porqué a. dónde – donde – quién
d. sin fin – por que b. donde – dónde – quién
e. sinfín – porqué c. dónde – cómo – como
d. quién – donde – que
3 Shelley Álvarez tocaba con .............., guantes y sombrero. Un pianista e. cuando – cuales – quien
debe satisfacer al público que va ........ un gran espectáculo.
a. sobretodo – a ver 
b. sobre todo – a ver  12 Sírveme una taza con ..........., échale ............. tres de azúcar. ¿......... pa-
c. sobretodo – haber  rece mucho?
d. sobre todo – haber  a. te – solo – Te
e. sobre – hacer  b. té – solo – Te
c. te – solamente – Te
4 Mi hijo va a .......... un acto cuyo resultado va ........... un hijo. d. té – solamente – té
a. a ser – hacer  e. té – solo – Té
b. a ser – a ser 
c. hacer – a ser 
d. hacer – hacer  13 A ............. me toca la primera intervención. A ................ la segunda.
e. ver – hacer  ¿............... crees que salga bien?
a. mí – ti – Tu
5 Has llegado tarde .............. . ........... me das un buen ........... te trataré b. mi – te – Tú
c. mi – ti – Tú
sin compasión.
a. mediodía – Si no – porqué d. mí – ti – Tú
b. mediodía – Si – por qué e. mí – ti – Tu
c. medio día – Sino – porque
d. medio día – Si no – porqué
e. mediodía – Si – porqué 14 No .............. ............... tiempo ha pasado, por ............... estuve distraí-
do.
a. sé – cuanto – cuando
6 “El Gallo” propuso ir .......... albas fragancias nos satisfagan; Pavel Potter se
b. se – cuando – cuanto
separó y se fue a bailar, ........... “Skándalo”.
a. a dónde – sobre todo c. sé – cuándo – cuánto
b. adonde – sobretodo d. sé – cuánto – cuanto
c. adonde – sobre todo e. sé – cuanto – cuándo
d. adónde – sobretodo
e. a donde – sobretodo 15 ............. estamos inmersos en este quehacer sabemos ........ y .......... ac-
 tuar.
7 “............. que sea, .............. quiera”, exclamó, en amenaza al ladrón de a. Quiénes – como – cuando
originales, el rey Manolo. b. Cual – cuando – como
a. Quienquiera – adonde c. Quienes – cómo – cuándo
b. Cualquiera – a dónde
c. Quien quiera – a donde d. Cuales – cómo – cuanto
d. Quien quiera – adonde e. Quienes – cual – cuando
e. Quienquiera – adónde
16 Todo ............... que ............. conté olvídalo, ................. pertenece al pa-
sado.
8  Vamos, date prisa, ............. se prohíbe al que está ............ . Se podría a. aquello – té – eso
hacer una excepción en caso de emergencia. b. aquél – te – aquello
a. esto – aquí  c. lo cual – a ti – esto
b. esto – solo d. aquello – te – eso
c. aquí – solo e. cuanto – aquel – eso
d. eso – pasando
e. eso – solo
17 ................ era bastante temprano ............... nos despedimos. .................
9  Yo no .............. quién fue el que inició la pelea, solo quería saber por qué un momento muy triste.
a. Todavía – cuanto – Había
.............. hirió efectivamente, a ............... mismo.
a. sé – si –el otro b. Aun – cuando – Era
b. sabía – sí –si c. Aún – cuando – Fue
c. sé – se – sí  d. Aun – cuando – Fue
d. sabré – sí –ser  e. Cuándo – aun – Fue
e. sé – sé –si
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Día: Mes: Año:

Ficha de aplicación 32 

 Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

Plan de Redacción 
  Encierra con un círculo la alternativa correcta.
IV. En el corazón de la ciudadela de Machu Picchu se encuentra el Inti-
1  LA SELECCIÓN DE ASTRONAUTAS PARA LA EXPEDICIÓN MERCURIO huatana, presumiblemente un reloj solar.
I. Se sometió a los astronautas a temperaturas variables de calor, pre-  V. En el Perú, las obras arquitectónicas y de ingeniería más sorprenden-
sión, agua helada, ruido, vibración, aceleración y cambios bruscos
 tes se encuentran en el Cusco.
desorientadores sobre balancines movidos eléctricamente.
a. I – II – V – III – IV
II. Solo dieciocho astronautas lograron superar las severísimas pruebas;
b. II – I – V – III – IV 
por eso, la NASA los certificó como “superhombres”.
III. Se revisó los expedientes de servicio de 508 pilotos de pruebas mi- c. I – II – III – V – IV
litares y se les entrevistó. d. V – III – IV – I – II
IV. Después de la entrevista, se redujo de 508 a 118 candidatos, quie- e. II – I – V – IV – III
nes fueron llevados a una clínica civil para una serie de pruebas ex-
 tremadamente rigurosas. 5  CONSERVACIÓN AMBIENTAL EN EL PERÚ
 V. La NASA seleccionó a siete de ellos sobre la muy poco científica I. Principales parques nacionales del Perú
base de que parecían llevarse muy bien entre sí. II. Las unidades de conservación ambiental en el Perú: parques nacio-
a. III – IV – I – V – II nales, reservas nacionales
b. III – IV – I – II – V  III. El Parque Nacional del Manu, ubicado al sur de la selva peruana
c. III – V – I – II – IV IV. Unidades de conservación ambiental en América del Sur.
d. III – I – IV – II – V   V. Los parques nacionales de la selva peruana
e. III – I – II – IV – V  a. I – II – IV – V – III
b. IV – II – I – V – III
2  EL ORIGEN DE LA AVIACIÓN CIVIL INTERNACIONAL c. II – I – IV – V – III
I. A fines de la Segunda Guerra Mundial, representantes de varios paí- d. IV – II – I – III – V 
ses se reunieron en Chicago para sentar las bases del Convenio so- e. IV – II – V – I – III
bre aviación civil internacional.
II. En la Segunda Guerra Mundial, la aviación tuvo un rol protagónico y 6  LA ENERGÍA NUCLEAR 
una evolución tecnológica crucial. I. Preparación de la primera bomba atómica por un grupo de investi-
III. La aviación nació a principios del siglo XX y durante la Primera Gue- gadores en Estados Unidos
rra Mundial dio el salto tecnológico que la convirtió en un medio de II. Crisis de los misiles atómicos en Cuba durante la Guerra Fría
 transporte viable. III. Einstein formula la Teoría de la Relatividad
IV. Junto con la evolución tecnológica propia de la Segunda Guerra IV. Explosiones de Hiroshima y Nagasaki
Mundial, evolucionó la infraestructura de comunicaciones que haría  V. Desastre nuclear en Chernobil, ex Unión Soviética
posible la aviación civil de posguerra. a. III– I – IV – V – II
 V. Entre las dos guerras, se establecieron las bases de la incipiente in- b. IV – III – II – V – I
dustria del transporte. c. II – V – III – I – IV
a. III – V – II – IV – I d. III – I – IV – II – V 
b. III – V – IV – II – I e. III – II – I – IV – V 
c. V – III – II – IV – I
d. V – III – IV – II – I
e. III – V – II – I – IV  7  EL ROBO DE LA FOTOGRAFÍA 
I. Se reconoce a sí mismo y a su familia en la foto.
II. Gracias a esto, lo hacen protagonista de una película.
3  PARTIDARISMO Y ELECCIONES EN EL PERÚ
III. Se arrepiente y devuelve la foto.
I. Perspectivas de los partidos políticos peruanos en el siglo XXI
II. Las primeras elecciones con presencia de partidos políticos en el IV. Quiso comprar la foto y no quisieron vendérsela.
Perú  V. Roba la foto.
III. Los logros de los partidos políticos en las últimas elecciones presi-  VI. Pasea por una exposición fotográfica.
denciales a. VI – I – V – IV – III – II
IV. Definición y características de los partidos políticos b. I – VI – IV – V – III – II
 V. Aparición de los primeros partidos políticos peruanos. c. VI – I – IV – V – III – II
a. IV – V – II – III – I d. I – IV – V – III – II – VI
b. V – IV – II – I – III e. VI – I – IV – III – II – V 
c. IV – V – III – II – I
d. II – IV – V – I – III 8  FILÓSOFO DE OCCIDENTE
e. V – IV – III – II – I I. Marco Aurelio, emperador romano y filósofo de la escuela estoica.
II. Santo Tomás de Aquino, primer exponente de la escolástica medieval.
4  LA CIUDADELA DE MACHU PICCHU III. Parménides, filósofo presocrático del mundo griego.
I. Las culturas precolombinas americanas han legado una serie de pirá- IV. Inmanuel Kant, filósofo alemán del Siglo de las Luces.
mides colosales, extensos calendarios y fortalezas inaccesibles.  V. Platón, autor de los Diálogos y alumno de Sócrates.
II. Las grandes construcciones de la antigüedad asombran al mundo por a. V – IV – II – I – III
ser obras que desafían las capacidades tecnológicas del hombre anti- b. V – III – II – I – IV 
guo. c. IV – III – I – V – II
III. Machu Picchu ha sido considerada por su majestuosidad y belleza d. III – V – I – II – IV 
como patrimonio cultural de la humanidad. e. III – I – V – IV – II

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 Apellidos y nombres:
Ficha de aplicación 33 
Sección: Institución educativa:

Plan de Redacción 
  Encierra con un círculo la alternativa correcta.

1  LOS VAMPIROS 5 MIGUEL ÁNGEL, EL ARTISTA ÚNICO

I. Algunos murciélagos, llamados vampiros, se han adaptado a un gé- I. Es el más famoso artista del Renacimiento y tal vez de la historia.
nero de alimentación muy especial: beben la sangre de sus víctimas II. Tal como su compatriota, Leonardo de Vinci, fue genial en todos los
practicándoles una pequeña herida con sus dientes. ámbitos del arte.
II. Los mamíferos, a pesar de ser el último gran grupo de vertebrados III. Entre sus obras se destacan “La Piedad” y “El Moisés” en escultura, y
en aparecer, se han convertido en los más importantes y diversos en pintura los frescos del techo de la Capilla Sixtina.
animales superiores. IV. Nació en la ciudad de Florencia, el año 1475 y murió el año 1564.
III. Entre los animales, los vertebrados constituyen uno de los grupos  V. Dejó varias obras monumentales sin terminar.
que más se ha diversificado para dar origen a especies de formas y a. II – IV – III – V – I
costumbres más diferentes entre sí. b. II – IV – III – I – V 
IV. Los mamíferos del grupo de los murciélagos muestran una adapta- c. I – II – III – IV – V 
ción única entre los demás placentarios: tienen alas y pueden volar d. III – II – I – IV – V 
e. II – III – I – IV – V 
como las aves.
 V. Los mamíferos placentarios son, con mucho, los que ocupan el lugar
preeminente entre todos los mamíferos, por el número de especies 6 LA ACTITUD CIENTÍFICA DE GALILEO GALILEI
I. Galileo se queda en la mera especulación retórica.
y la diversidad de habitantes que ocupan. II. Aristóteles postuló la teoría de los “porqué” universales.
a. II – III – IV – I – V III. Para tal efecto se debe emplear un método científico.
b. II – III – IV – V – I IV. El genial renacentista en cambio, señaló que debía investigar “cómo”
c. III – II – IV – V – I suceden los fenómenos.
d. III – II – V – IV – I  V. Como prueba de su actitud empírica se cuenta la famosa anécdota
e. II – IV – III – I – V  de la Torre de Pisa.
a. II – III – I – IV – V 
2 EL REY BURGUÉS b. I – II – III – IV – V 
I. Era muy aficionado a las artes. c. III – II – V – IV – I
II. Un día le llevaron un hermoso cuadro ante su trono quedando des- d. IV – II – III – I – V 
lumbrado. e. V – II – III – IV – I
III. El rey tenía un palacio soberbio, lleno de riquezas maravillosas.
IV. Había una vez en una ciudad inmensa y brillante un rey muy pode- 7 EXPEDICIÓN DE MACHU PICCHU
roso. I. Había sido conducido hasta la ciudadela perdida de Machu Picchu.
a. IV – II – I – III II. En 1911  el historiador norteamericano Hiram Bingham armó una
b. IV – I – III – II expedición para descubrir restos arcaicos en el Cusco.
c. IV – III – I – II III. En la villa andina del Cusco, Bingham oyó hablar acerca de unas rui-
d. I – II – III – IV  nas incaicas ubicadas entre dos montañas cercanas.
e. III – IV – I – II IV. Fue el hijo de un agricultor quien guio a Bingham hasta una meseta
ubicada entre los picos Huayna y Machu Picchu.
 V. Machu Picchu tenía 13 km cuadrados y estaba increíblemente intacta.
3 QUÉ PASA CON LOS CONCURSOS DE BELLEZA  a. II – III – IV – I – V 
I. Defensa de los organizadores b. II – III – IV – V – I
II. Críticas negativas hechas a los concursos de belleza c. III – II – IV – V – I
III. Los concursos de belleza: tema que suscita la controversia. d. I – V – III – IV – II
IV. Experiencias relatadas por las concursantes e. V – I – III – IV – II
 V. Al parecer, todo concurso recibirá siempre críticas negativas y positivas.
a. V – III – IV – II – I
b. I – III – II – IV – V 
8 LA INVESTIGACIÓN GENÉTICA 
I. El caso de la oveja Dolly
c. I – II – III – V – IV  II. La oposición de grupos religiosos a la clonación
d. V– III – II – IV – I III. Las investigaciones en clonación de animales
e. I – II – III – IV – V  IV. Las investigaciones genéticas
 V. Definición de la genética
4 LA INTELIGENCIA DE LOS ANIMALES a. I – II – III – IV – V 
I. Sirven para regir sus comunidades y para preservar las especies. b. V – IV – III – II – I
II. Ejemplos como el mimetismo de los camaleones, la muerte colectiva c. II – III – IV – I – V 
de los “Lemning y otros muchos, hablan de mecanismos misteriosos d. V – I – IV – III – II
para los hombres”. e. I – V – IV – III – II
III. Son múltiples los ejemplos de especies del reino animal que nos
asombran con su proceder. 9 EL PSICOANÁLISIS
IV. Todos los recursos que usan están correctamente orientados para I. Freud y la fundación del psicoanálisis
cumplir un objetivo preciso. II. Importancia del psicoanálisis en la psicoterapia actual
 V. De este modo mantienen estables sus nexos con otros habitantes III. El descubrimiento del inconsciente y su manifestación en nuestra vida
IV. Críticos y opositores a la teoría freudiana de la sexualidad
de un mismo ecosistema.  V. La teoría freudiana sobre la sexualidad
a. II – III – IV – V – I a. I – III – IV – II – V 
b. V – I – II – IV – III b. I – III – V – IV – II
c. III – II – IV – V – I c. IV – III – I – II – V 
d. III – II – IV – I – V  d. I – IV – V – II – III
e. I – II – III – IV – V  e. II – IV – V – III – I

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Día: Mes: Año:

Ficha de aplicación 34 

 Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

Plan de Redacción 
  Encierra con un círculo la alternativa correcta.
III. Itzamná es el dios más poderoso del panteón maya.
1 LOS CABALLOS EN LA HISTORIA  IV. Según otros, Ixchel es uno de los desdoblamientos de este, una de
I. Uno de aquellos cuyo nombre se ha perdido en las páginas de la sus cuatro personalidades.
historia viajó a la eternidad con Alfonso Ugarte. a. II – I – III – IV
II. Nadie puede dudar que sin ellos muchas historias no se habrían es- b. IV – III – I – II
crito y muchos poderosos serían ilustres desconocidos. c. II – III – IV – I
III. Imaginemos al valiente Aquiles sobre el coche llevado velozmente d. II – III – I – IV
con el caballo en busca del troyano Héctor. e. I – III – IV – II
IV. Después de la caída de Troya los caballos fueron adquiriendo mayor
importancia para la expedición de los imperios.
a. II – IV – I – III
6  JOYCE: EL GRAN RENOVADOR DE LA NOVELA
I. Esta novela marcó un hito importante en la literatura: presenta in-
b. II – III – I – IV  mejorablemente el monólogo interior y la perspectiva múltiple.
c. II – I – IV – III II. Al inicio, Joyce escribió obras que no llamaron mucho la atención:
d. II – IV – III – I “Gente de Dublín“ y “Retrato de un artista adolescente”.
e. II – I – III – IV  III. Nació en Dublin, fue un hombre polifacético, muy erudito y de gran
memoria.
2 RESTRICCIONES A LA LIBERTAD DE EXPRESIÓN E INFORMACIÓN IV. Esto cambió cuando en 1922 publicó Ulises, su obra capital.
I. La libertad de expresión e información en los pactos internacionales a. III – II – IV – I
de Derechos Humanos b. II – IV – III – I
II. Restricciones al derecho a la libertad de expresión e información c. IV – III – II – I
III. De la libertad de expresión al derecho a la información: anteceden- d. I – II – III – IV 
 tes históricos
IV. Tipos de restricciones: por seguridad nacional, orden público y mo- e. III – I – IV – II
ral pública
a. I – III – II – IV 7  VERIFICACIÓN DEL CONOCIMIENTO
b. IV – II – I – III I. En este sentido, las ideas científicas si fracasan en la práctica, fracasan
c. III – IV – II – I por entero.
d. III – I – II – IV  II. Sus suposiciones pueden ser cautas o audaces, simples o complejas;
e. III – I – IV – II así deben ser puestas a prueba.
III. Si podemos lograr hoy la llamada verificación es gracias al aporte de
3 LENGUA Y CULTURA  la ciencia helenística.
IV. A fin de explicar un conjunto de fenómenos, el científico inventa
I. Ulteriormente se extendió hacia otras civilizaciones con idiomas dife-
rentes. conjeturas fundada en el saber adquirido.
II. Las sociedades no se caracterizan solo por la religión. a. IV – III – II – I
III. Las sociedades son entes integrados por diversos elementos. b. III – IV – I – II
IV. Por ejemplo, en sus orígenes la religión musulmana está ligada a la c. IV – I – III – II
lengua árabe. d. III – IV – II – I
 V. La interactuación de los hombres también está influenciada por la e. IV – II – I – III
raza, lengua y cultura.
a. III – IV – II – I – V 8 ESCARDINO
b. II – V – III – IV – I I. Frecuenta las aguas superficiales en verano.
c. III – II – V – IV – I II. Presenta grandes escamas cicloideas y el dorso bastante arqueado.
d. V – I – II – III – IV  III. A través de estos, se distribuye por la mayor parte de Europa.
e. II – III – I – IV – V  IV. Pero en invierno se desplaza a las más profundas.
 V. Asimismo, habita en las aguas salobres y dulces de los ríos.
4  VÍCTOR HUMAREDA  a. III – II – I – V – IV
I. Dejó un estilo que sería imitado hasta el hartazgo por muchos discí- b. I – II – V – III – IV 
pulos en la escuela. c. V – II – III – IV – I
II. Humareda llegó de Puno sumamente joven y estudió en Bellas Ar- d. II – V – III – I – IV 
 tes. e. II – V – III – IV – I
III. Es un retrato velado de los desplazamientos sociales, los nuevos co-
lores, los nuevos deseos y los nuevos medios.
IV. Víctor Humareda es el artista migrante por excelencia y el artista 9  JOHN DALTON Y LAS MOLÉCULAS
I. Mostró que los átomos se unían entre sí en proporciones definidas.
proletario por convicción.
 V. La Lima de Humareda es siempre periférica esperpéntica por mo- II. El químico británico John Dalton estaba fascinado por el “rompeca-
mentos, pero también voluptuosa y sensorial. bezas” de los elementos.
a. II – V – III – I – IV III. Así demostró que los átomos suelen formar grupos llamados moléculas.
b. IV – II – I – V – III IV. Cada molécula de agua está formada por su único átomo de oxíge-
c. II – III – IV – V – I no y dos átomos de hidrógeno.
d. IV – II – V – III – I  V. Estudió la forma en que los elementos se combinan entre sí para
e. II – I – V – III – IV   formar compuestos químicos.
a. II – V – I – III – IV
5 LA DIOSA MAYA IXCHEL b. V – II – III – I – IV 
c. III – II – V – IV – I
I. Según unos mitos, Ixchel es la esposa de Itzamná.
II. Ixchel, en la mitología maya, es la diosa de la Luna y protectora de d. II – V – III – I – IV 
las parturientas. e. II – IV – I – V – III

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  Encierra con un círculo la alternativa correcta.
a. II – V – I – III – IV
1 EL ANFIBOL b. III – II – I – IV – V 
I. La hornablenda y la actinolita son anfíboles comunes en las rocas c. II – IV – III – I – V
metamórficas y plutónicas básicas. d. III – V – IV – II – I
II. Las dos cadenas se unen mediante átomos de oxígeno compartidos, e. I – V – II – III – IV 
y, a su vez, las cadenas dobles se unen entre sí, en paralelo.
III. Esto hace que la exfoliación perpendicular al eje longitudinal de las
cadenas sea más difícil. 6 CONFERENCIAS INTERNACIONALES SOBRE MEDIO AMBIENTE
I. La II Conferencia de las Naciones Unidas sobre Medio Ambiente y
IV. Los anfíboles son minerales fundamentales de las rocas magnéticas, Desarrollo se realizó en Río de Janeiro.
que cristalizan en los sistemas monoclínico, rómbico y triclínico. II. La I Conferencia de las Naciones Unidas sobre Medio Ambiente se
 V. El anfibol es un mineral del grupo de los silicatos que se caracteriza
porque la unidad estructural fundamental, el tetraedro del silicio y llevó a cabo en 1972 en Estocolmo.
oxígeno (SiO4), forma cadenas dobles. III. La I Convención Mundial sobre Cambio Climático fue precedida por
a. III – I – IV – V – II la Conferencia de Estocolmo de 1972.
b. I – II – V – IV – III IV. En 2002 se efectuó la III Conferencia de las Naciones Unidas sobre
c. V – II – III – IV – I Medio Ambiente y Desarrollo Sustentable Río + 10.
d. I – IV – V – II – III  V. La II Convención sobre el Cambio Climático se desarrolló antes que
e. V – II – III – I – IV  la II Conferencia de las Naciones Unidas sobre Medio Ambiente y
Desarrollo.
2 LA CANELA  a. II – III – V – I – IV
b. II – III – IV – I – V
I. La canela se obtiene a partir de las ramas de tres o cuatro años del
canelo. c. IV – V – III – II – I
II. Esta se enrolla para formar unas cañas o ramas de 2,5 cm de diá- d. III – II – I – IV – V 
metro. e. II – III – I – V – IV
III. Mediante cortes transversales y longitudinales se separa la corteza, la
capa más extensa se desprecia. 7 PREPARACIÓN DE UN PROYECTO
IV. La canela molida también se emplea en repostería. I. Programación de actividades
 V. La siguiente es de color blanco, que una vez desecada pasa ser de II. Desarrollo del proyecto
color anaranjado corresponde a la canela. III. Evaluación de los resultados del proyecto
a. III – II – I – IV – V IV. Elaboración de objetivos del proyecto
b. I – III – V – II – IV   V. Diagnóstico de la situación
c. I – V – III – II – IV a. I – IV – V – II – III
d. I – V – III – IV – II b. V – IV – II – I – III
e. I – V – IV – III – II c. V – IV – I – II – III
d. IV – V – I – II – III
3 LA FAMILIA  e. IV – V – II – III – I
I. La familia también se basa en un parentesco conyugal.
II. En las sociedades urbanas, la familia viene atravesando una crisis la-
mentable.
8 EL CULTERANISMO
I. La principal característica es el uso de palabras y expresiones cultas.
III. Ello se demuestra tanto en las comunidades más pequeñas como en II. Sus principales representantes fueron Góngora, Calderón de la Barca
las grandes urbes. y Quevedo.
IV. Es la agrupación de personas unidas por vínculos de consanguinidad. III. Fue un movimiento de renovación poética en la literatura de lengua
 V. Además, la familia es una institución que ha evolucionado histórica- española.
mente. IV. Por las características anteriores, el culteranismo se generalizó en Es-
a. IV – II – V – III – I paña a mediados del siglo XVIII y tuvo imitadores de mérito en las
b. II – III – IV – I – V colonias españolas de América.
c. II – III – V – I – IV  V. Otras características fueron la afición a los temas mitológicos, nuevas
d. IV – I – V – III – II concepciones poéticas, originalidad y novedad del vocabulario, musi-
e. IV – V – I – II – III calidad del lenguaje y metáforas brillantes.
a. I – III– V – II – IV
4 LA DROGADICCIÓN b. III – I – V – IV – II
I. Políticas tradicionales de prevención de la drogadicción c. III – I – IV – V – II
II. La definición de drogadicción como un hábito insano d. III – IV – I – V – II
III. Nueva concepción sobre la prevención de la drogadicción e. III – II – V – I – IV 
IV. Descripción de diferentes formas y grados de drogadicción
a. III – II – IV – I
b. I – IV – II – III 9  LA ASTROLOGÍA 
c. II – IV – I – III I. Supervivencia de esta superstición, muy arraigada en la actualidad
d. IV – II – III – I II. Estudio del cosmos en Caldea: origen de la astrología
e. I – II – IV – III III. La astrología: residuo de creencias antiguas, destino del ser humano,
de terminado por el cosmos
IV. Se suponía que el nacimiento de una persona bajo un “signo” espe-
5 LAS VÍAS DE COMUNICACIÓN
cífico marcaba su carácter e influía en su vida.
I. Las vías de penetración, llamadas también transversales, favorecen al
mayor intercambio de bienes, dinero, pasajeros e información.  V. Los doce signos del Zodiaco: división del firmamento y del año te-
II. Las vías de comunicación se clasifican en aéreas, acuáticas y terrestres. rrestre
III. Las principales vías transversales son asfaltadas y se mantienen en un a. II – V – IV – III – I
buen estado de conservación. b. V –II– III – I – IV 
IV. La Carretera Central es una vía transversal. c. III – II– V – IV – I
 V. Las vías terrestres se dividen en vías longitudinales, de penetración y d. III – V – II– I– IV 
de enlace. e. I – III – II – IV – V 
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a. V – I – IV – III – II
1 LA CULTURA AZTECA  b. V –II – IV – III – I
I. Organización política y social de los aztecas c. I – V – IV – II –III
II. Construcción de ciudades-estados por las diversas tribus aztecas
III. Culturas preaztecas en la meseta mexicana d. II – IV – I – V – III
IV. Denominación y ubicación geográfica de las diversas tribus aztecas e. V – IV – II – I – III
 V. Dualismo religioso y político de los aztecas.
a. III – IV – II– I – V 6 EL IMPERIO INCA 
b. I – II– IV – V – III I. Estructura política del imperio
c. III – II – IV – V – I II. El Imperio Inca y la conquista española
d. I – V – II – IV –III III. Límites del Imperio Inca
e. V – I – III – II – IV  IV. La economía del Imperio Inca
 V. América precolombina y el Imperio Inca
2 LOS ANTEOJOS a. I – III – IV – V – II
I. Hasta hace un siglo y medio, los miopes compraban lentes a vende- b. V – II – I – IV – III
dores ambulantes, probándoselos al azar. c. V – IV – I – III – II
II. En el siglo XVII, Van Leeuwenhoeck investigó los fenómenos ópticos d. I – IV –III – V – II
e inventó los anteojos.
III. Defectos en la visión: mal muy extendido en la actualidad, pero exis- e. V – III – IV – I – II
 tente desde siempre.
IV. Se cuenta que Nerón usaba una esmeralda tallada en forma de len- 7 EL ARTE PICTÓRICO
 te. I. El color y la forma al servicio de la expresión
 V. El lente de contacto, cómodo, estético, invisible: última innovación II. La pintura expresa los sentimientos íntimos del hombre.
en favor de los cortos de vista. III. El arte, una actividad eminentemente humana
a. I – V – II – III – IV IV. La pintura es un testimonio del hombre a través del tiempo.
b. III – IV – II – I – V   V. Principales tendencias pictóricas a lo largo de la historia
c. IV – I – II – V – III a. III – II – I – IV – V
d. II – IV – I– V – III b. I – II – III – IV – V
e. III – I – IV – V – II c. II – I – III – IV – V
d. III – II– I – V – IV 
3 LA BUROCRACIA  e. II – III – I – V – IV 
I. A mayor complejidad de un organismo, mayor necesidad de admi-
nistración.
II. La administración requiere de especialistas. 8 LAS SUPERSTICIONES
III. Todo organismo o institución social necesita de administración y con- I. Fenómenos naturales inexplicables para el hombre
 trol. II. Los hombres primitivos daban explicaciones arbitrarias e imaginativas
IV. Cuando la administración comienza a considerarse un fin en sí mismo a los fenómenos naturales: nacen las “supersticiones”.
y se hipertrofia, nace la burocracia. III. Las supersticiones han dado origen a un sinnúmero de leyendas.
 V. En las grandes estructuras, la administración puede perder contacto IV. La superstición es la enemiga natural del pensamiento científico.
con el resto del organismo. a. I – II – III – IV
a. IV – V – I – II – III b. I– II– IV – III
b. II – I – III– IV – V  c. II– IV –I– III
c. III – I – II – V – IV  d. III – I – II – IV 
d. III – V –II – IV – I e. IV – III– II– I
e. III – IV – II – I – V 

4  APRENDER A CONVIVIR  9 LA EDAFOLOGÍA 

I. Para tener una buena relación interpersonal, se debe aprender a I. Las herramientas de la edafología permiten simular los mecanismos
respetar y a estimar a los demás. de alteración de los suelos, pero, en primera instancia, han servido
II. Relacionarse bien con las personas que nos rodean no es un don para clasificarlos.
innato, se aprende. II. Los suelos ferralíticos son prácticamente estériles y, por desgracia, su
III. Es una de las conductas primordiales de nuestra existencia. extensión ha aumentado en el mundo, sobre todo debido a la des-
IV. Todo ser humano debe saber convivir.  trucción de la selva húmeda.
 V. Nadie se basta a sí mismo. III. La edafología se dedica a estudiar el origen de los componentes y
a. II – III – I – V – IV propiedades de los suelos.
b. I – II – III – IV – V IV. La edafología dispone de múltiples herramientas y recursos analíticos:
c. V – IV – I – II – III análisis físicos, químicos, mineralógicos, cristaloquímicos, espectromé-
d. V – IV – III– II – I  tricos y microbiológicos.
e. V –III – II –I – IV   V. Por ejemplo, la edafología describe a los suelos ferralíticos como
aquellos que tienen el color y fertilidad del ladrillo y que se suelen
5 LA LECHE
presentar como una costra dura.
I. La tecnología hace posible disponer de leche fresca, en polvo y con-
densada. a. III – IV – V – II – I
II. En nuestro país se comercializa también de cabra y de burra. b. IV – V – III – II – I
III. Los subproductos de la leche c. III – IV – I – V – II
IV. La leche de vaca es la de mayor consumo. d. III – I – IV – V – II
 V. Una valiosa sustancia de contenidos altamente nutricionales e. IV – III – V – I – II

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1 LA LITERATURA LATINOAMERICANA  5 EL BUDISMO JAPONÉS

I. La literatura latinoamericana ha tenido un desarrollo notable en el I. 710 – 794 d. C.; las sectas budistas de Nara identifican a la diosa
siglo XX.  Amaterasu con el buda Vairocana y al dios Hachiman con un bodhi-
II. Hacia los primeros años del 60 se produjo el “Boom latinoamerica- sattva o ser llamado a la iluminación.
no” en literatura. II. A fines del siglo XIX, el budismo fue objeto de una dura persecu-
III. Gabriel García Márquez es uno de los representantes más importan- ción por el emperador Mutsuhito pero, la ulterior libertad de cultos
 tes del “Boom latinoamericano”. permitió su permanencia y actual adaptación.
IV. Crónica de una muerte anunciada, obra del colombiano García Már- III. Ya en época tardía, el período Kamakura (1192 – 1603) ve la apari-
quez, es, probablemente, la mejor novela policial escrita en el siglo ción de la secta del Zen, que opta por el estoicismo y el amidismo,
 XX. basado en el abandono en el buda Amitabha.
 V. Los personajes de Crónica de una muerte anunciada  están inspirados IV. Entre los siglos VIII y II a. C., las sectas de Heian, asentadas en Kyo-
en personas reales.  to, privilegian el sercretismo, el tantrismo (espiritualidad india tardía)
a. II – V – III – IV – I y la magia.
b. II – III – V – IV – I a. I – IV – III – II
c. I – II – III – IV – V b. IV – I – II – III
d. II – III – IV – V – I c. I – IV – II – III
e. I – II – III – V – IV  d. II – III – I – IV 
e. IV – I – III – II
2 EL CONSUMO DE DROGAS POR LOS JÓVENES LIMEÑOS
6 EL ORIGEN DEL CASTELLANO A PARTIR DEL LATÍN
I. Difusión del éxtasis en discotecas limeñas
II. Consumo de drogas por los jóvenes limeños I. Las transformaciones sufridas por el latín en la península Ibérica mar-
III. Éxtasis: droga sintética caron el origen de la lengua castellana.
IV. Medidas para evitar el uso de éxtasis en las discotecas limeñas II. La lengua de Roma anula paulatinamente la cultura y la lengua de los
 V. Efectos del éxtasis en sus consumidores pueblos que habitaban la península Ibérica.
III. La variedad de pueblos existentes en esta península antes de la ro-
a. II – III – IV – I – V
manización llevaba consigo una pluralidad lingüística singular.
b. III – I – V – II – IV  IV. Antes de la romanización, la península Ibérica estaba habitada por
c. V – III – I – IV – II una serie de pueblos: los íberos, los tartesos, los fenicios, los ligures,
d. II – III – V – I – IV  los celtas, etc.
e. II – III – I – IV – V   V. El latín comienza su penetración en la península Ibérica el año 2 18
a. C.
3 PETRONIO Y EL SATIRICÓN a. V – II – I – III – IV
I. Gito, el personaje del Satiricón b. III – V – IV – I – II
II. Cayo Petronio, narrador romano del siglo I d. C. c. III – IV – V – II – I
III. Prosa latina d. IV – III – V – II – I
IV. El Satiricón, obra cumbre de Petronio e. IV – III – II – V – I
 V. Grandes obras del mundo clásico
a. V – III – I – IV – II
b. II – III – V – IV – I
7 LA PREPARACIÓN DE PANQUEQUES
I. Batir o licuar la mezcla hasta que no queden grumos.
c. V – III – II – IV – I II. Añadir los ingredientes secos ya cernidos, la leche, el huevo batido y
d. IV – II – III – V – I la mantequilla derretida.
e. I – IV – II – III – V  III. Servir con miel, azúcar o manjar blanco.
IV. Freír con un poco de mantequilla.
4 LAS MIL Y UNA NOCHES  V. Cernir la harina, el azúcar, la sal y el polvo de hornear.
I. El califa, definitivamente seducido por Sahrazad, desistió definitiva- a. I – II – V – IV – III
mente de su bárbaro proyecto. b. II – I – V – IV – III
II. Sahrazad, la hija del visir, se ofreció voluntariamente para semejante c. II – V – I – IV – III
unión con la condición de que su hermana Dinarzad pasase la noche d. V – II – I – IV – III
en la cámara nupcial. e. V – II – IV – III – I
III. El rey aceptó. Entonces, Dinarzad pidió a su hermana que le contara
una historia y, al amanecer, el rey, cautivado por el relato todavía sin 8 EL DESBORDE DE UN RÍO
 terminar, decidió diferir un día la ejecución. I. El desborde de un río causa grandes pérdidas materiales en las po-
IV. El rey de Persia Sahriyar, al descubrir la infidelidad de su esposa, blaciones aledañas.
mandó que la estrangularan y decidió tomar cada noche una nueva II. El agua se acumula en un río y se moviliza con dirección a la costa.
esposa que, a la mañana siguiente, seguiría la suerte de la esposa III. Llueve intensamente en la sierra.
infiel. IV. Las poblaciones afectadas por el desastre natural piden ayuda a las
 V. Así, durante mil y una noches, Sahrazad cautivó al califa con sus his- autoridades correspondientes.
 torias.  V. Ya en la costa, las aguas del río se desbordan allí donde el cauce es
a. II – V – I – IV – III más angosto.
b. IV – II – III – V – I a. II – III – V – I – IV
c. IV – II-V – III – I b. II – V – III – IV – I
d. II – IV – III – V – I c. III – II – V – I – IV
e. IV – V – I – III – II d. II – III – I – V – IV 
e. III – II – V – IV – I

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III. Delia era buena como el pan de Semana Santa.

1 LOS MUDRAS IV. Perenne sonrisa, al par alegre y melancólica, vagaba entre sus párpa-
I. Los mudras suponen la disposición adecuada de manos, dedos y, a dos y las comisuras de sus labios bien dibujados.
 veces, todo el cuerpo, concentrando, orientando y difundiendo la
a. III – II – I – IV
energía que ha de ser captada por el ejecutante.
b. I – II – IV – III
II. Ajñalimudra es un gesto de saludo respetuoso y tierno que, con la
unión de ambas palmas, expresa la conjunción de la izquierda y la c. I – III – IV – II
derecha y suprime toda dualidad. d. III – II – IV – II
III. Mediante los mudras, el ejecutante busca sensibilizar el carácter de e. IV – II – I – III
una divinidad, un maestro o un santo.
IV. Ejecutando el mudra, además, la persona suscita en sí misma cierta 4 EL LITIGIO POR TIERRAS
 tonalidad espiritual: paz, amor, meditación, etc. I. Los jueces dirimieron con sano uso de la razón.
 V. Los mudras son gestos simbólicos presentes en todas las religiones II. Acudieron a la Real Audiencia de los reyes por justicia.
del Extremo Oriente, expresivos de un sentimiento particular. III. La primera fase de la confrontación fue bélica, con heridos.
a. V – I – III – IV – II IV. Prepararon unas maquetas de barro que representaban sus tierras
b. III – I – V – II – IV  para demostrar sus derechos.
c. V – III – I – II – IV  V. Se presentó una querella por posesión de tierras entre dos señores
d. III – I – II – IV – V  étnicos.
e. III – V – I – IV – II a. II – I – III – IV – V
b. V – III – II – IV – I
2 LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL c. I – III –V –IV – V 
I. La contaminación ambiental del aire, problemas y alternativas de so- d. I – V –III – II – IV 
lución. e. V – III – IV – II – I
II. Es el deterioro del medio ambiente, producido por la incorporación
de sustancias extrañas. 5 LA FISIÓN NUCLEAR IMPACTANTE
III. Qué hacer para evitar la contaminación. I. La conmoción al interior del átomo de uranio no pudo ser mayor
IV. Efectos de la contaminación que la experimentada por el mundo científico.
 V. Fuentes de sustancias contaminantes II. Hoy se investiga su aplicación en Medicina.
a. II – I – III – IV – V  III. En la década del 30 se descubre la fisión del uranio.
b. I – II – IV – V – III IV. Se pensaba que ya todo estaba explicado respecto al núcleo atómi-
c. IV – II – III – I – V  co, solo algunos continuaron las investigaciones.
d. I – II – IV – III – V   V. Se procedió a la producción artificial de núcleos menos pesados de
e. I – III – II – V – IV  uranio.
a. I – II – III – V – IV
3 EL RETRATO DE DELIA  b. III – II – I – IV – V
I. Sobre sus labios carnosos apuntaba un punto que invitaba a soñar. c. IV – III – I – V – II
II. Ondulante cabellera, tenue frente de marfil, dulce mirar en los ojos d. I – III – II – IV – V 
morenos de pupilas húmedas y sombreadas bajo las finas y contor-
e. II – III – I – IV – V 
neadas cejas.

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Oraciones eliminadas
  Encierra con un círculo la alternativa correcta.

1  I) Napoleón pensó que sería emperador toda la vida. II) Quizá ese pensa- 7  I) El español y el francés son lenguas romances. II) Lenguas romances son
miento fue el que lo hizo un genio militar. III) Su forma de plantear las ba- las que provienen del latín. III) Por esta razón las lenguas romances son
 tallas es hasta hoy admirada. IV) Josefina, su esposa, lo admiraba también. llamadas también grecolatinas. IV) También el rumano es una lengua ro-
 V) Sin embargo en Waterloo demostró que nadie es invencible. mance. V) En Rumania, sin embargo, las costumbres son distintas.

  a. I b. II c. III d. IV e. V 
a. I b. II c. III d. IV e. V 
8  I) La creación literaria puede ser narrativa o poética. II) La narración plas-
2  I) El Rhin es un río europeo que tiene 1  326 kilómetros de longitud. II) ma generalmente el mundo ficticio. III) La creación literaria es estudiada
por la literatura. IV) La literatura puede ser considerada una ciencia. V) La
Fue el principal vehículo de civilización ya que divide al mundo germánico
del latino. III) Nace en Suiza y forma el límite entre este país y un Princi- poesía pone en juego la estética del lenguaje.
pado germano. IV) Sirve también de frontera entre Suiza y Alemania. V)
En su recorrido atraviesa más de cinco países europeos.   a. I b. II c. III d. IV e. V 

  a. I b. II c. III d. IV e. V 
9  I) La mofeta es muy conocida por la forma que tiene de defenderse de
sus enemigos, en especial de sus depredadores. II) Espanta a los animales
por medio de glándulas especiales que están cerca de la cola. IV) Cuando
3  I) El mal de Alzheimer es una enfermedad que afecta los centros nervio-
siente el peligro, la mofeta se para sobre las patas delanteras y suelta el
sos y sensoriales. II) Este mal se puede presentar en personas de ambos
sexos y de todas las edades. III) Los últimos estudios prueban que una de  fluido nauseabundo. V) Su peculiar mecanismo de defensa lo hace bastan-
las causas del mal de Alzheimer es el consumo de líquidos embotellados  te popular.
con fecha de caducidad excedida. IV) Muchas fábricas de bebidas embo-
 tellados han establecido normas para la erradicación de sus productos ca-   a. I b. II c. III d. IV e. V 
ducados. V) A pesar de que este mal no tiene cura definitiva se siguen
haciendo los esfuerzos para encontrarla.
10 I) En 1907, J. Sprangler inventó una aspiradora portátil. II) En 1896 Ives
Mac Gaffet inventó una aspiradora que trabajaba dándole cuerda a mano.
  a. I b. II c. III d. IV e. V  III) El empleo de la aspiradora ha trascendido el plano doméstico. IV) En
1926 Hoover introdujo un modelo de aspiradora. V) En 1980 llegarían
las aspiradoras manuales.
4  I) “La fiebre de oro” no es solo elemento pintoresco de las películas del
 viejo oeste norteamericano. II) También existió en muchos otros sitios
como Brasil e incluso Chile. III) La mítica figura del solitario buscador de   a. I b. II c. III d. IV e. V 
oro ha desaparecido. IV) Aún hoy, la fiebre persiste en el norte de Finlan-
dia. V) En la Laponia Jinesa, tres veces se ha producido la avalancha de
buscadores de oro. 11 I) La gramática normativa modela la corrección idiomática. II) Se trata de
que el hablante muestre pureza en su dicción y en su escritura. III) La
ortografía regula lo que es la buena dicción es una pronunciación clara y
  a. I b. II c. III d. IV e. V  bien modulada. V) La lingüística no estudia la corrección idiomática.

5  I) Sócrates es considerado el padre de la filosofía. II) En realidad aún no   a. I b. II c. III d. IV e. V 

se establece fidedignamente donde nació este gran filósofo. III) De lo que
sì están seguros los estudiosos es que Sócrates no dejó pruebas escritas
de su obra. IV) En cambio Platón fue muy prolífico en escribir. V) La vida 12 I) Nietzsche fue un duro crítico de la modernidad. II) El pensamiento
 vivo de Nietzsche se expresó en varias obras fundamentales. III) En “Más
de Sócrates terminó trágicamente con la condena que lo hizo beber la allá del bien y del mal”, pulverizó los prejuicios de la modernidad. IV) En
cicuta. “El Anticristo” formuló una crítica radical y lapidaria de la ideología cris-
 tiana. V) En “Así habló Zarathustra” con un lenguaje poético, postuló su
  a. I b. II c. III d. IV e. V  concepción del eterno retorno.

  a. I b. II c. III d. IV e. V 
6  I) La economía neoliberal basa su razón de ser en el sistema de globali-
zación. II) La globalización es el sistema político-económico del siglo XXI.
III) Como su nombre lo indica, engloba los intereses de los pueblos en
algo común. IV) El desarrollo de la tecnología ayudó a que la globalización
13 I) El hipotálamo es parte del encéfalo. II) Controla la ingestión de sólidos
y líquidos. III) El tálamo es filtro de la información sensitiva. IV) El hipotála-
se expandiera rápidamente. V) El capitalismo apoya el desarrollo global en mo controla la presión sanguínea. V) También controla los procesos de la
 América. conducta sexual.

  a. I b. II c. III d. IV e. V    a. I b. II c. III d. IV e. V 

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  Encierra con un círculo la alternativa correcta.

1 I) Mario Vargas Llosa es un autor de novelas. II) También ha descrito 9 I) Las bacterias son criaturas muy diminutas que solo son visibles al mi-
obras de teatro. III) Escribe con frecuencia crónicas periodísticas. IV) En croscopio poderoso. II) Las más grandes tienen menos de un centésimo
1990 fue candidato a la presidencia del Perú. V) Asimismo, ha producido de centímetro de ancho. III) Para verlas se necesita un microscopio muy
ensayos de crítica literaria. potente. IV) Básicamente, las bacterias se agrupan para formar racimos
o cadenas. V). Las bacterias son perjudiciales para la salud, precisamente
porque son invisibles.
  a. I b. II c. III d. IV e. V 
  a. I b. II c. III d. IV e. V 
2 I) El sistema vegetativo se divide en sistema parasimpático y simpático. II)
El sistema parasimpático se encarga de la constricción bronquial. III) En el
corazón, el parasimpático produce bradicardia. IV) El parasimpático es el 10 I) Una galaxia es una vasta colección de estrellas, polvo y gas hidrógeno.
responsable de la hipotensión. V) En los vasos sanguíneos, el parasimpáti- II) Existen millones de galaxias en el universo. III) Podemos encontrar tres
co produce dilatación.  tipos de galaxias principales: elíptica, espiral y espiral embarrilado. IV) Tam-
bién hay galaxias que no tienen forma definida, se les llama irregulares.
 V) Las estrellas son uno de los componentes de cualquier galaxia.
  a. I b. II c. III d. IV e. V 
  a. I b. II c. III d. IV e. V 
3 I) El pez espada es grande, llegando a medir hasta 4 m. II) Tiene una aleta
larga y delgada, en forma de espada, que se proyecta desde su mandíbula
superior. III) Vive en las capas superiores del mar. IV) Su protuberancia, 11 I) Noruega es uno de los principales proveedores de bacalao en el mun-
en forma de espada, en realidad es una aleta. V) Viaja grandes distancias do. II) El bacalao es un pez que vive en las partes más profundas de
en pequeños grupos. los mares del norte. III) Este pez baja hasta las profundidades del lecho
marino para alimentarse. IV) El bacalao joven se alimenta de crustáceos
y cangrejos pequeños. V) El bacalao adulto se alimenta de peces como
  a. I b. II c. III d. IV e. V  arenques y anguilas.

4 I) Los crustáceos tienen dos mandíbulas. II) Los crustáceos tienen ojos   a. I b. II c. III d. IV e. V 
compuestos y dos pares de antenas. III) Por lo general, los artrópodos
 tienen dimensiones reducidas. IV) Los crustáceos respiran por branquias o
a través de la superficie corporal. V) El sistema nervioso de los crustáceos 12 I) El desierto de Gobi se extiende unos 1 610 km de este a oeste y cer-

es casi siempre de tipo escalera. ca de 970 km de norte a sur. II) Está limitado por diversos montes. III) En
general, la forma de Gobi es la de una meseta entre montañas. IV) La al-
 titud de la meseta varía entre los 9 14 km al este y los 1524 km al oeste.
  a. I b. II c. III d. IV e. V   V) El relieve de la meseta del Gobi consiste en su mayor parte en llanuras
onduladas de grava.
5 I) Los crustáceos tienen esqueleto externo. II) Tienen antenas y glándulas
excretoras. III) Su respiración es branquial. IV) Son en su mayoría marinos   a. I b. II c. III d. IV e. V 
y terrestres. V) Algunos viven en tierra.
13 I) Propanona o acetona es un líquido incoloro e inflamable, el más sen-
  a. I b. II c. III d. IV e. V  cillo de los productos químicos orgánicos denominados cetonas. II) La
propanona, soluble en agua y en disolventes orgánicos, es por sí sola un
importante disolvente que se utiliza tanto en el laboratorio como en la
6 I) El ciclo es un período de tiempo. II) Acabado se emplea a contar de nue- industria. III) Las cetonas son compuestos orgánicos dentro de los cuales
 vo. III) Se compone de fases. IV) Al final se empieza de nuevo. V) Dando está la Propanona. IV) También conocida como dimetil cetona, tiene un
lugar a un nuevo ciclo. olor suave y agradable, y su punto de ebullición está en 56 °C, y el de
 fusión en 95 °C. V) Se emplea en grandes cantidades como disolventes
  a. I b. II c. III d. IV e. V  para el etanoato de celulosa en la producción del rayón y como agente
gelatinizante explosivos.

7 I) La ciencia ficción es un género literario. II) Desarrolla temas fantásticos.

  a. I b. II c. III d. IV e. V 
III) Pero que podrían tener realidad en un futuro más o menos próximo.
IV) Por apoyarse en bases científicas que le comunican un factor de posi-
bilidad. V) La posibilidad está latente en los temas de ciencia ficción. 14 I) La política internacional de Fernando VI fue de paz y neutralidad arma-
da. II) Fernando VI mandó reconstruir el palacio de Aranjuez después de
a. I b. II c. III d. IV e. V  que un incendio lo arrasara el 16 de junio de 1748. III) En las obras de
reconstrucción intervino Santiago Bonavia, que dotó de un carácter más
solemne a la fachada principal. IV) La planta baja también se vio modifica-
8 I) La medicina tiene diversas especialidades. II) La cirugía es una parte de da, ampliándose a merced de un pórtico que recibía a los carruajes. V) En
la medicina. III) Tiene por objeto la curación de las enfermedades. IV) Por el interior, la escalera aumentó de proporciones, haciendo más amplia su
medio de operaciones. V) Su instrumento básico es el bisturí. caja.

a. I b. II c. III d. IV e. V    a. I b. II c. III d. IV e. V 

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  Encierra con un círculo la alternativa correcta.

1 I) En su obra Cultura primitiva ( 1871) Tylor definió el animismo como la 6 I) ¿Eres capaz de captarlo? ¿Eres capaz de captar toda la naturaleza de
creencia general en seres espirituales. II) Afirmaba que todas las religio- una vez, el universo entero con una sola mirada? II) No solo debemos
nes, desde las más simples a las más complejas, entrañan alguna forma de pensar en el inmenso espacio, también pensemos en un inmenso espacio
animismo. III) Como teoría filosófica, el animismo sostiene que todos los de tiempo. III) Hace “treinta mil” años vivió un niño en el valle del Rhin,
objetos en el mundo posee un ser interno. IV) De acuerdo con Tylor, los  formaba una minúscula parte de la naturaleza, un exiguo rizo. IV) De la
pueblos primitivos creen que los espíritus o almas son la causa de la vida misma manera como aquel minúsculo ser. V) De la misma manera el cos-
en los seres humanos. V) Ellos representan las almas como fantasmas, con mos o el universo es decir, todo en su increíble infinitud.
 forma de vapores o sombra, las cuales pueden transmigrar de una perso-
na a otra.   a. I b. II c. III d. IV e. V 

  a. I b. II c. III d. IV e. V 
7 I) Preguntémonos qué significa la palabra “deber” que usamos constante-
mente. II) Su importancia es trascendental dentro de la filosofía y es es-
2 I) Las raíces del arte contemporáneo se pueden rastrear en la vanguardia pecífica como problema ético. III) Digamos, por lo pronto que “deber”
no significa lo mismo que “poder”. IV) Evidentemente, un alumno puede
pictórica francesa de finales del siglo XIX. II) En torno a 1860 los artistas
comenzaron a preocuparse por la propia naturaleza material de la pintu- estudiar y también puede ir a la fiesta, pero solo debe hacer la primera.
ra. III) Algunos artistas utilizaron manchas de colores planos, contornea-  V) Tiene ante sí dos posibilidades de actuar, mientras que solo una es su
das mediante una pincelada suelta. IV) Esto se debió a que los artistas se deber.
interesaron por sus materiales. V) Los impresionistas se interesaron por
representar los efectos de luz sobre los objetos, más que por reproducir   a. I b. II c. III d. IV e. V 
las texturas auténticas de las cosas.
8 I) Vesalio nació en Bruselas en el año 1514, época en que la actividad fa-
  a. I b. II c. III d. IV e. V  miliar condicionaba el futuro de los hijos. II) Los primeros años de Vesalio
son, indudablemente, anodinos. III) Pero a los escasos veintidós años es
ya un renombrado profesor de latín y conocedor del griego. IV) Sus pri-
3 I) Como diplomático, Carlos Calvo representó durante bastante tiempo a meros estudios los hizo en la Universidad de Lovaina para luego transferir
Paraguay y Argentina en Alemania, Bélgica, Francia, Gran Bretaña, Rusia y a la de París. V) Aquí se inscribió en la cátedra de Medicina de Montpellier
 Austria. II) Su obra más importante fue El derecho internacional teórico y donde también frecuentó la clase de renombrados maestros.
práctica en Europa y América, publicado en 1863. III) Hoy se le recuer-
da por ser uno de los fundadores del Instituto de Derecho Internacional
Público de Gante (Bélgica) en 1873. IV) Fue miembro de la Academia de   a. I b. II c. III d. IV e. V 
Ciencias Morales y Políticas del Instituto de Francia y de la Real Academia
de la Historia de Madrid. V) En el siglo XIX vio la luz su obra más impor- 9 I) El domingo por la mañana, la madre despertó a Sonia con un gran de-
 tante en el campo del derecho. sayuno. II) Estaba compuesto de panecillos calientes y zumo de naran-
 ja, huevos y ensaladilla rusa, panqueques y miel. III) Era, por supuesto,
normal que su madre se levantara antes que ella para alimentarla. IV) Sin
  a. I b. II c. III d. IV e. V  duda tanto esmero, tanta variedad de alimentos guardaba en el fondo una
petición a favor, y Sonia, claro, lo sabía. V) Sin embargo, había que apro-
 vechar esa situación y saborear el momento junto a mamá con tal desa-
4 I) Según la tradición, el ave Fénix se consumía por acción del fuego cada yuno, pues mañana se levantaría con gritos como era costumbre.
medio siglo, y una nueva y joven renacía de sus cenizas. II) En la mito-
logía egipcia, el ave Fénix representaba el Sol, que por la noche mue-
re y renace por la mañana. III) La tradición cristiana primitiva adoptaba al   a. I b. II c. III d. IV e. V 
ave Fénix como símbolo a la vez de la inmortalidad y de la resurrección.
IV) Esto debido a que medio siglo tenía que transcurrir para su muerte y
renacimiento. V) Se le ha visto una relación con el pájaro de fuego de la 10 I) El ímpetu se determinaba por la velocidad y cantidad de materia.
II) Buridán introdujo el concepto de ímpetus como un término técnico en
mitología aborigen americana. la Edad Media. III) Buridán explicó que el hierro, al ser más denso que la
madera, podía recibir más ímpetus. IV) Así que se adoptó las nociones de
  a. I b. II c. III d. IV e. V  cantidad de materia y velocidad como un medio para determinar la medi-
da de ímpetus. V) En los hechos, el ímpetus fue visto como una cantidad
interna de la fuerza impulsadora.
5 I) Adoptando una posición objetivista vemos que el valor de un objeto es
algo que concierne a la naturaleza propia de ese objeto y a sus circuns-   a. I b. II c. III d. IV e. V 
 tancias. II) Decir de un objeto que es bello es siempre juzgar al objeto y
su situación respecto a otros objetos. III) Como cualquier valor, el valor
estético está íntimamente ligado al objeto, solo podemos concebir como 11 I) Karl R. Popper atacó dos problemas: la demarcación y la inducción.
un elemento agregado desde fuera a dicho objeto. IV) Lo contrario equi- II) Popper es un crítico de los enemigos de la sociedad abierta. III) El pro-
 valdría a aceptar que algo posee determinados caracteres y rasgos que lo blema de la demarcación apunta a distinguir la ciencia de la pseudociencia.
hacen ser como es. V) Y que, sin embargo, sería feo no por esos carac- IV) Mientras que el problema de la inducción tiene una respuesta negati-
 va, el de la demarcación se resuelve positivamente. V) El problema de la
 teres y rasgos. inducción tiene que ver con la manera de justificarla.

  a. I b. II c. III d. IV e. V    a. I b. II c. III d. IV e. V 

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  Encierra con un círculo la alternativa correcta.

1 I)Por el momento debo contentarme con mi destino; pero sé que pronto

cambiará. II) Sin ti soy un pez perdido en un desconocido mar. III) Un se-
  a. I b. II c. III d. IV e. V 
diento en la ardiente arena de un desértico lugar. IV) Un corazón que no
 tiene sangre para hacer circular. V) Una mano esperando la limosna que 8 I) Morquela es el nombre dado a un género de hongos comestibles. II)
nunca habrá de llegar. Sirven como alimento. III) Sus especies son muy cotizadas. IV) No se
confunden con los hongos venenosos. V) Poseen coloración especial. Vul-
garmente se les llama “setas” y “colmenillas”.
  a. I b. II c. III d. IV e. V 
  a. I b. II c. III d. IV e. V 
2 I) El niño Goyito está de viaje. II) El niño Goyito va a cumplir cincuenta
y dos años. III) Cuando salió del vientre de su madre le llamaron niño
Goyito. IV) Niño Goyito le llaman hoy y niño Goyito le llamarán treinta 9 I) La escultura gótica pertenece a la época renacentista. II) Se realiza pre-
años más tarde. V) Hay mucha gente que van al panteón como salieron  ferentemente en piedra, madera y a veces en bronce. III) Es esencial-
del vientre de su madre. mente religiosa. IV) Tiende a la imitación de la naturaleza. V) Posee cierto
idealismo que la dignifica. Se distingue por la sobriedad de las actitudes.
  a. I b. II c. III d. IV e. V 
a. I b. II c. III d. IV e. V 
3 I) Cuando circulas en auto, estás sometido a los semáforos. II) Su sistema
de signos es elemental. III) Rojo significa que debes detenerte. IV) Verde 10 I) Las islas británicas destacan, entre otros aspectos, por poseer un gran
anuncia que puedes continuar. V) Ámbar anuncia que hay que esperar la cantidad de medios de comunicación. II) Son atravesadas por caminos en
señal de rojo a verde. No hay más colores ni más combinaciones en el  todas las direcciones. III) Poseen cuantiosas líneas aéreas comerciales. IV)
semáforo. Es un sistema de signos sin complejidad. Sus líneas férreas en actual uso suman 45 000 kilómetros. V) Entre sus
estaciones telegráficas se cuentan aproximadamente 15 000. Los medios
para trasladarse y comunicarse son numerosos.
  a. I b. II c. III d. IV e. V 
  a. I b. II c. III d. IV e. V 
4 I) Los tesoros y las hermosas obras de arte despertaron la ambición de
muchísima gente. II) Gente a la que muchas veces solo le interesaba aña-
dir una pieza a su colección. III) Estas personas destruían más de lo que 11 I) Venus es un planeta del Sistema Solar. II) Es el segundo por orden de
salvaban. IV) Con inversiones millonarias conformaban grandes expedicio- distancia desde el Sol. III) Es de tipo terrestre. IV) Pertenece al sistema
nes. V) Las autoridades nacionales y locales poco hacen para conservar el planetario. V) Está rodeado de una espesa atmósfera que impide ver su
patrimonio cultural. suelo.

  a. I b. II c. III d. IV e. V    a. I b. II c. III d. IV e. V 

5 I) El “Homo Sapiens Arcaicos” tenía un aspecto más tosco que el nuestro.

II) Sin embargo, el “Homo Sapiens Arcaico” era muy sensible. III) Pensaba
12 I) La pólvora es una mezcla explosiva de fácil combustión. II) Resulta de la
unión de salitre, azufre y carbón. III) Se caracteriza por inflamarse rápida-
que la muerte era el momento en que el alma abandonaba el cuerpo mente. IV) Suele emplearse en gramos. V) Se usa, entre otras aplicacio-
para irse a vivir a otra parte. IV) ”El Homo Sapiens Arcaico” fue el primer nes, en los juegos artificiales.
hombre que enterró a sus muertos. V) Poco a poco, este hombre cam-
bió de aspecto hasta ser igual a nosotros desde entonces se le conoce
Homo Sapiens Sapiens. El Homo Sapiens Sapiens fue el primero en llegar   a. I b. II c. III d. IV e. V 
a Australia y a América.

  a. I b. II c. III d. IV e. V 
13 I) El hipopótamo es un mamífero herbívoro. II) Habita en los grandes ríos
de África. III) Se alimenta de hierbas. IV) Su piel es gruesa y desnuda. V)
Posee patas cortas y orejas pequeñas. Alcanza los cuatro metros de longi-
 tud y uno y medio de alto.
6 I) A medida que las ciencias se fueron desarrollando, ha ganado terreno la
idea de que quizá la mayoría de nuestras leyes son tan solo aproximados.
II) Además las mismas leyes han llegado a ser tan numerosas que son in- a. I b. II c. III d. IV e. V 
contables, y se han propuesto tal número de fórmulas contrarias en to-
das las ramas de la ciencia que los investigadores se han acostumbrado
a la idea de que ninguna teoría es, en absoluto, una transcripción de la
realidad. III) Si bien cualquiera de ellas puede ser útil desde algún punto
14 I) Los habitantes del pueblo Aimara son uno de los más antiguos de Amé-
rica del Sur. II) Se encuentran ubicados principalmente en la meseta del
de vista, su importante cometido es sintetizar viejos hechos y conducir Collao. III) Posee un idioma propio. IV) Su civilización se manifiesta en
a otros nuevos. IV) Son solamente un lenguaje hecho para el hombre, grandiosas obras arquitectónicas. V) Vivieron durante mucho tiempo bajo
una taquigrafía conceptual, como alguien ha dicho, con la que anotamos el poder del Imperio Inca. Su lengua, exclusivamente de ellos, les sirve
nuestra observación de la naturaleza. V) Y los idiomas, como es sabido, para comunicarse.
permiten muchos cambios de expresión y muchos dialectos.
  a. I b. II c. III d. IV e. V 
  a. I b. II c. III d. IV e. V 

7 I) Para afianzar su poder los reyes católicos no podían contentarse con 15 I) Albania es un Estado independiente de Europa. II) Está situado en la
medidas financieras limitadas. II) La experiencia de los pasados decenios península Balcánica. III) La bañan las aguas de los mares Adriático y Jónico.
exigían poner fin a la anarquía y la disgregación del poder. III) El desarrollo IV) Es un país montañoso. V) Constituye una nación autónoma. Su pobla-
económico y la estabilidad estaban ligados a una reorganización centraliza- ción se dedica principalmente a la agricultura y cría de ganado.
da del país. IV) Un reforzamiento de las autoridades reales frente a la de
los nobles. V) Reducir además el poder de las instituciones municipales y
de las cortes.   a. I b. II c. III d. IV e. V 

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Oraciones eliminadas
  Encierra con un círculo la alternativa correcta.
a. I b. II c. III d. IV e. V 
1 I) El dinosaurio fue un reptil repartido por todo el planeta. II) Habitaba
la tierra firme o lugares pantanosos. III) Su tamaño alcanzaba en algunas
especies los 40 metros de longitud y 8 metros de altura. IV) Tenía una 7 I) Israel es un Estado del Asia Occidental. II) Comprende gran parte del
cabeza pequeña y un cuello largo. V) Era animal andador. Poseía grandes  territorio de Palestina. III) Limita con la República del Líbano, Jordania,
dimensiones. Egipto y el Mediterráneo. IV) Es un país autónomo. V) Antiguamente for-
maba parte de Turquía. Fue proclamado Estado independiente después de
la Segunda Guerra Mundial.
a. I b. II c. III d. IV e. V 
  a. I b. II c. III d. IV e. V 

2 I) Leonardo da Vinci fue una figura genial del siglo XVI. II) Poseía un talen-
8 I) El mármol es un elemento muy utilizado en la escultura. II) Es una pie-
 to impresionante. III) Su inteligencia alcanzaba tanto el arte como la cien-
dra de textura cristalina. III) Tiene diversas aplicaciones. IV) Se puede pulir
cia. IV) Fue el más notable precursor del Renacimiento. V) Sus increíbles
 fácilmente. V) Ha sido usado en obras artísticas.
concepciones e inventos han tenido su realización en los tiempos moder-
nos.
  a. I b. II c. III d. IV e. V 
  a. I b. II c. III d. IV e. V  9 I) Múltiples estudios han demostrado que el desarrollo sintáctico del len-
guaje es el aspecto que se correlaciona más directamente con la evolu-
ción del pensamiento. II) En comparación con otros aspectos del lenguaje,
3 I) Alaska es uno de los territorios más gélidos de América del Norte. como la amplitud del vocabulario o la perfección fonética, etc. IV) Es más
II) Se extiende hacia el Asia noroccidental de la cual separa el estrecho relevante el nivel sintáctico. V) Puesto que si este evoluciona poco, hay
de Bering. III) Constituye uno de los 50 estados de los Estados Unidos alto riesgo de que ocurra lo mismo con el desarrollo cognitivo.
de Norteamérica. IV) Se caracteriza por poseer un clima muy frío. V) Sus
costas son muy fragmentadas, con numerosas bahías y golfos.   a. I b. II c. III d. IV e. V 

  a. I b. II c. III d. IV e. V  10 I) El Himalaya es una cordillera del macizo central. II) Sus extremos es-
 tán señalados por los valles del Indo y del Brahmaputra. III) Constituye la
 frontera natural entre el Tíbet y el Indostán. IV) Se compone simétrica-
4 I) El Museo Nacional de Historia Natural forma parte de los lugares im- mente de varias cadenas montañosas. V) Sirve de límite a la región tibeta-
portantes en Washington. II) Las numerosas salas que lo integran repre- na. Es fuente de varios ríos, entre ellos, el Ganges.
sentan las especies en su hábitat. III) La sala de paleontología tiene nu-
merosos ejemplares de invertebrados y reptiles fósiles. IV) Hay también
 varios esqueletos. V) Además, hay secciones dedicadas a los meteoritos, a. I b. II c. III d. IV e. V 
al origen del hombre y a la arqueología americana.
11 I) Llegó, buscando futuro, a la gran ciudad. Con sus escasos ahorros pudo
  a. I b. II c. III d. IV e. V  sobrevivir dos meses. II) Encontró trabajo en un pequeño periódico. III)
Su sueldo, aunque pequeño, le alcanzaba para vivir. IV) El invierno en las
ciudades es más triste que en el campo. V) Pasaba las horas de ocio en
5 I) Muchas personas piensan que los animales son máquinas que se mue- su cuarto de la pensión, leyendo novelas de aventuras.
 ven por impulsos, instintos y reflejos. II) Sin embargo, algunos científicos
han probado que ciertos animales tienen sentimientos y que los expresan
  a. I b. II c. III d. IV e. V 
de forma parecida a los humanos. III) Por ejemplo, las jirafas pueden dar
la vida por defender a su cría. IV) Un gato montés es furiosamente agre-
sivo si alguien intenta arrebatarle su alimento. V) Los osos enloquecen de 12 I) Los reyes medievales se apoyaban en la Iglesia. Comprendían que la
alegría al jugar con una llanta. Iglesia les aportaba organización y experiencia. II) Los obispos y arzobis-
pos fueron los naturales ministros de los reyes. III) Los pueblos medieva-
les eran muy religiosos. IV) La Iglesia a su vez, sostuvo a las monarquías.
a. I b. II c. III d. IV e. V   V) La Iglesia necesitaba un poder temporal para hacer respetar sus leyes.

6 I) Uso incorrecto de “de que”. II) Este uso consiste en anteponer la pre- a. I b. II c. III d. IV e. V 
posición de a la conjunción que cuando esta introduce proposiciones su-
bordinadas sustantivas que funcionan en la oración como sujeto o como
objeto directo. III) Debemos recordar que ningún sujeto se construye 13 I) El pulpo es una especie de molusco de la clase Cephalopodae. II) Es
muy apreciado en nuestro país. III) Es desconocido en otros lugares. IV)
encabezado por preposición y que el objeto directo no admite preposi- La concha típica de los moluscos es vestigial e interna en esta clase. El pie
ción, excepto “a” cuando nos referimos a personas o cosas personificadas. está transformado en una poderosa corona de tentáculos. V) Se conoce
IV) Por ejemplo: cuenta de que su viaje fue muy provechoso; correcto: poco de esta especie, por ejemplo, en Chile.
cuenta que su viaje fue muy provechoso. V) Otro caso: ¿Te asombra de
que yo lo diga?; correcto: ¿Te asombra que yo lo diga? El error se subsa-
na reemplazando la proposición subordinada sustantiva con los pronom- a. I b. II c. III d. IV e. V 
bres demostrativos “eso” o “esto”.

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Sección: Institución educativa:

Oraciones eliminadas
  Encierra con un círculo la alternativa correcta.
  a. I b. II c. III d. IV e. V 
1 I) Don Quijote es un personaje muy complejo. II) Es erudito, cortesano y
hábil conversador. III) Es hombre de armas y de letras. IV) Está enamora-
do del amor, más que de una mujer en particular. V) Sus rasgos constitu-
yen una personalidad complicada. Su única locura consiste en que preten-
8 I) En la Edad Media la cultura fue una mera continuación de la deca-
dencia de la cultura clásica. II) El saber se refugió en los monasterios.
de imponer sus ideales con armas anacrónicas y oxidadas. III) La nobleza se enfrentaba en duras luchas y el pueblo permanecía en
la mayor ignorancia. IV) La única lengua escrita era el latín de la Iglesia.
  a. I b. II c. III d. IV e. V   V) Con la caída del Impero romano y la irrupción de los pueblos bárba-
ros se inició la alta Edad Media.

2 I) En la antigua Esparta, el fin principal de la educación era que el ciuda-

  a. I b. II c. III d. IV e. V 
dano espartano fuera inteligente y fiel servidor del Estado. II) El Helenis-
mo griego educaba para embellecer la existencia: armonía entre cuerpo y
alma. III) El Budismo, para aminorar el sufrimiento. IV) Entre los jesuitas,
la finalidad era formar hijos fieles y paladines de la Iglesia católica. V) En 9 I) El Romanticismo no fue solo un movimiento literario, sino una expre-
Norteamérica se dio mayor importancia a la polidocencia. sión total del espíritu. II) Se manifestó en la literatura y la música. III) El
individualismo, la melancolía y la exaltación por lo natural encontraron en
el Romanticismo su expresión literaria más desarrollada. IV) Grecia y la
  a. I b. II c. III d. IV e. V  Edad Media fueron dos puntos de referencia para el hombre romántico.
 V) El Romanticismo fue un movimiento básicamente literario e individua-
lista.
3 I) Al educador no se le exige que sea sabio. II) Debe ser estudioso, prác-
 tico y listo. III) Conocer, la sicología del niño. IV) El docente no es tal ni
debe enseñar si no domina con profundidad y amplitud los temas. V) El   a. I b. II c. III d. IV e. V 
docente debe adecuar los contenidos de la enseñanza en función a los
intereses y edades de los niños.
10 I) Cuando se deja a un lado el valor de uso de las mercancías, a esta solo
  a. I b. II c. III d. IV e. V  le queda ser productos del trabajo. II) Si hacemos abstracción de su valor
de uso, desaparecen a la vez todos los elementos materiales y formales
que le daban su valor. III) El valor de uso hace que desaparezcan los ca-
4 I) Los antibióticos combaten las bacterias. II) Son medicamentos que racteres útiles particulares de los productos del trabajo. IV) Por acción del
debe prescribir el médico. III) Es peligroso automedicarse los antibióticos.  valor de uso, los productos del trabajo se reducen al mismo trabajo hu-
IV) Una de las razones es que algunas personas con alérgicas a ellos o el mano. V) La economía busca satisfacer las necesidades humanas.
uso de una dosis escasa puede permitir la aparición de bacterias existen-
 tes. V)La bacteria es un microorganismo unicelular 
  a. I b. II c. III d. IV e. V 
  a. I b. II c. III d. IV e. V 
11 I) La salinidad marina varía mucho de unos mares a otros. II) El valor
medio es 35/ 100, es decir, por cada litro de agua se hallan 35 gramos
5 I) El trabajo de los esclavos se distinguía por su bajo rendimiento. II) El
de productos salinos. III) El mayor producto salino que se puede encon-
esclavo no estaba interesado por los resultados de su trabajo. III) La baja
productividad tenía una de sus causas en la falta de herramientas sofis-  trar en los mares es el cloruro sódico o sal común. IV) Por lo general,
 ticadas. IV) la situación oprimida no mejoraba por más que trabajase. los mares más salinos ocupan las zonas más tropicales. V) Debido a lo
 V) Los esclavistas tampoco se interesaban en elevar la productividad, ya salado de sus aguas, ningún ser vivo puede habitar el Mar Muerto.
que disponían de enorme cantidad de fuerza de trabajo gratuito.
  a. I b. II c. III d. IV e. V 
  a. I b. II c. III d. IV e. V 
12 I) Los crustáceos tienen dos mandíbulas. II) Los crustáceos tienen ojos
6 I) Algunos de nosotros sentimos aprensión por lo que ocurre en el fon- compuestos y dos pares de antenas. III) Por lo general, los artrópodos
do de la situación actual y creemos que es vital hacer algo. II) Hay, sin  tienen dimensiones reducidas. IV) Los crustáceos respiran por branquias
embargo, personas que declaran que nuestros temores son infundados y o a través de la superficie corporal. V) El sistema nervioso de los crustá-
que no tenemos razón para estar temerosos. III) A pesar de lo que dicen, ceos es casi siempre de tipo escalera.
debemos darnos cuenta de que nos encontraremos en seria desventaja
para afrontar una situación si aguardamos a que ésta realmente se presen-
 te. IV) Lo más acertado es por eso pensar que en el momento mismo de   a. I b. II c. III d. IV e. V 
las situaciones adversas, es cuando fluyen las soluciones. V) En todo caso
debemos hacer caso omiso a esos planteamientos de aquellos que creen
que nuestras preocupaciones son infundadas. 13 I) La glándula pineal es una estructura ubicada en el interior de nuestro
cerebro. II) Tiene forma de piñón y pesa unos 150 gramos. III) Descar-
 tes creía que el alma se originaba en la glándula pineal. IV) A pesar de
  a. I b. II c. III d. IV e. V  que se ignoran muchas de sus funciones, se sabe que actúa sobre las
glándulas sexuales. V) Además, la glándula pineal actúa como un “reloj”
biológico, poniendo en marcha los procesos que desencadenan la puber-
7 I) Solamente amo lo que se ha escrito con la propia sangre de todo cuan-
 tad.
 to se haya escrito. II) Escribe con sangre y aprenderás que la sangre es
espíritu. III) No es fácil comprender la sangre extraña. Detesto a todos los
perezosos que la leen. IV) Quien con sangre escribe máximas, no quiere
ser leído, sino que se le aprenda de memoria. V) Es por eso que prescin-   a. I b. II c. III d. IV e. V 
diremos de nuestros escritos si con sangre escribimos.

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Sección: Institución educativa:

Oraciones eliminadas
  Encierra con un círculo la alternativa correcta.

1 I) Los verbos modales son universales: reflejan la manera cómo funciona 7 I) El persa, también llamado farsi, es la lengua más extendida de la rama
la inteligencia hum ana, el sentido. II) Un examen detallado muestra que irania. II) Forma parte de las lenguas indoiranias que pertenecen al con-
la oposición ser/estar vs. hacer es el punto de partida para la constitución  junto indoeuropeo. III) Es el idioma de Irán que también hablan en Afga-
de un inventario básico. III) A partir del ser/estar se articula una modalidad nistán y en su forma arcaica en Tayikistán y la región del Pamir. IV) Región
del tener vinculada a los valores objetivos. IV) La universalidad de los ver- de altas mesetas de Asia Central, que se extiende hasta el noreste de
bos modales está en el hecho de que cualquier relato, sea de la cultura  Afganistán y el noreste de China. V) El persa moderno emplea el alfabeto
o de la época que fuera, está modalizado. V) Lo esencial de la semiótica árabe, ha recibido numerosos arabismos y posee una literatura extensa.
narrativa es la estructura modal.   a. I b. II c. III d. IV e. V 

  a. I b. II c. III d. IV e. V 
8 I) Samuel Johnson nació en Lichfield el 18 de septiembre de 1709 y fue
hijo de un librero. II) Sus contemporáneos y siguientes generaciones so-
2 I) La carencia de vitamina D provoca el depósito insuficiente de sustancias lían llamarlo doctor Johnson. III) Asistió a la escuela local como cualquier
naturales en el cuerpo, tales como fosfatos y calcio. II) Este proceso crea muchacho de la región. IV) Sin embargo, su educación real se basó fun-
una alteración de la calcificación que afecta al esqueleto, III) Sobre todo damentalmente en la lectura de los clásicos. V) Estos autores, conseguidos
los huesos más largos, debido a la insuficiencia de depósitos de minerales en la librería de su padre, influenciaron mucho sobre su estilo.
 terminan por curvarse. IV) Esta insuficiencia también puede producir ra-
quitismo y anemia. V) Si uno quiere tener buenas reservas de vitamina D,
es aconsejable el consumo de pescado.   a. I b. II c. III d. IV e. V 

  a. I b. II c. III d. IV e. V  9 I) Hegel señala que en filosofía es inconcebible identidad sin diferencia.

II) Respecto de ellas sostiene que son opuestos dialécticos inseparables.
III) Entre ser y pensamiento existe la identidad originaria; que constituye
3 I) El reumatismo articular agudo es una enfermedad infecciosa, severa y la base sustancial del mundo. IV) En esta referida identidad está presente
crónica. II) Anatómicamente, se caracteriza por afectar la estructura cardia- desde el comienzo la diferencia entre lo objetivo y lo subjetivo. V) En la
ca. III) Asimismo, afecta las articulaciones, los vasos sanguíneos y el tejido
historia del pensamiento actual su teoría sobre la dialéctica ha constituido
subcutáneo. IV) Este reumatismo produce alteraciones de tipo granuloma-
la base de nuevas concepciones filosóficas.
 toso, es decir, con aspecto de nódulos. V) Si se hace crónico, el reuma-
 tismo articular se convierte en reumatismo articular, agudo.
  a. I b. II c. III d. IV e. V 
  a. I b. II c. III d. IV e. V 
10 I) En toda modalidad afectiva hay un ingrediente narcisista. II) Eso significa
4 I) El óvulo tiene unas 200 micras de tamaño. II) En comparación con el que en todo amor hay una parte de pasión por uno mismo. III) El amor
de los padres es el renacimiento de su propio narcisismo. IV) El narci-
óvulo, el espermatozoide es pequeño: apenas mide unas 50 micras. III)
Su núcleo es grueso y redondeado y de aspecto vacuolar. IV) Está ro- cismo surge históricamente de una figura mitológica. V) De alguna forma
deado de una membrana fina o vitelina. V) Está envuelto por una gruesa  todos nos vemos reflejados en la mujer que amamos.
membrana o pelúcida, que se encarga de su nutrición.
  a. I b. II c. III d. IV e. V 
  a. I b. II c. III d. IV e. V 

11 I) El forastero llegó al pueblo y se alojó en el único y solitario hotelucho,

5 I) Una úlcera es un proceso necrótico de evolución crónica. II) Se origina lució su traje bien cortado y su apostura en la plaza y en el club social.
a nivel del tracto digestivo más expuesto a la acción del jugo gástrico. III) II) Pronto lo vieron frecuentando las casas de las familias más pudien-
Por lo general, las úlceras se localizan en el duodeno, el estómago y el  tes. III) Mostraba su gallarda presencia en lugares públicos. IV) Sin saber
esófago. IV) Podemos distinguir 3 tipos de úlcera: reciente, crónica y cica- cómo, apareció cortejando a la hija del alcalde. V) Los chicos solíamos
 trizal. V) El jugo gástrico permite la aparición de úlceras. merodear por la plaza, burlándonos de los endomingados vecinos.

  a. I b. II c. III d. IV e. V 
  a. I b. II c. III d. IV e. V 

6 I) El fósforo se halla en una proporción próxima al 0,2 % en la corteza

12 I) Hanón había sido un monstruo de crueldad con el enemigo. II) Ha-
y la atmósfera terrestre. II) Está bastante difundida en la naturaleza bajo
la forma de fosfatos. III) H. Brand ha pasado a la historia por ser el des- nón terminó, sin embargo, por caer en manos de sus víctimas. III) Toda
cubridor del fósforo en 1669. IV) Este mineral se presenta en tres for- la noche escuchó Hanón las violentas voces que discutían su muerte.
mas alotrópicas: fósforo blanco, fósforo rojo y fósforo negro. V) El fósforo IV) Al amanecer, un tropel de rostros hirsutos, ceñudos, rodeó la celda
 también se obtiene industrialmente, mediante el uso de hornos eléctricos. del caudillo prisionero. V) Hanón comprendió que iba a morir. Entonces,
sin gestos, a pie firme, lloró.
  a. I b. II c. III d. IV e. V  a. I b. II c. III d. IV e. V 

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 Juegos lógicos
  Lee y encierra con un círculo la alternativa correcta.
a. Luis es el menor.
1  Andrea le dice a Bertha: Si tú hubieras nacido cuatro años antes, dentro
b. Antonio es el menor.
de tres años nuestras edades sumarían treinta y cuatro. Yo nací ocho años
antes que Carlos y tú dos años antes que él, ¿qué edad tiene Carlos ac- c. Zulma es la menor.
 tualmente? d. Pedro es menor que Álvaro.
a. 9 años e. Luis no es mayor que Zulma.
b. 7 años
c. 13 años 7  En una competencia deportiva Clara tiene más puntaje que Isabel, pero
d. 15 años menos que Paola, quien a su vez tiene lo mismo que Mary, quien tiene
e. 10 años menos que Jacky. Si Angélica no tiene más que Paola. Se puede afirmar
que:
2  En una reunión donde existen cincuenta personas se conoce que : I. Jacky tiene más que Clara.
I. 5 mujeres tienen 17 años. II. Isabel tiene menor que Mary.
II. 14 mujeres no tienen 18 años. III. Isabel es la que tiene menos.
III. 16 mujeres no tienen 17 años. a. I y II
IV. 10 varones no tienen ni 17, ni 18 años. b. I y III
•   ¿Cuántos varones tienen 17 ó 18 años? c. II y III
a. 16 d. I, II, III
b. 17 e. Todas
c. 22
d. 19
e. 18 8  Cuatro amigos viven en la misma calle.
I. Carlos vive a la izquierda de Beto.
3  Cuando se le pregunta a Juanito cuántos hermanos tiene, responde así: II. La casa de Beto queda junto y a la derecha de Aldo.
“Tengo el mismo número de hermanas y de hermanos”. III. Aldo vive a la izquierda de Dante.
  Cuando se le pregunta a María cuántos hermanos tiene responde así: •   ¿Quién vive a la derecha de los demás?
“Tengo la mitad de hermanas que de hermanos, o lo que es lo mismo a. Beto
 tengo el doble número de hermanos que de hermanas”. Si se sabe que b. Aldo
 Juanito es hermano de María, ¿cuántos hermanos hay de cada sexo? c. Dante
a. 3 hombres, 2 mujeres d. Carlos
b. 4 hombres, 3 mujeres e. Beto y Aldo
c. 5 hombres, 4 mujeres
d. 6 hombres, 5 mujeres 9  Cinco autos numerados del 1  al 5 participan en una carrera. Si se sabe
e. 7 hombres, 3 mujeres que:
I. El auto 1 llegó en tercer lugar.
4  De un grupo de 65 alumnos, treinta prefieren Lenguaje, cuarenta prefie- II. La diferencia en la numeración de los dos últimos autos es 2.
ren Matemática y cinco prefieren otros cursos, ¿cuántos prefieren Mate- III. La numeración de los autos no coincidió con su orden de llegada.
mática y Lenguaje? •   Se puede afirmar que.
a. 8 I. El auto 2 no llegó en último lugar.
b. 10 II. El auto 3 ganó la carrera.
c. 5 III. El auto 4 llegó después del auto 2.
d. 15 a. Solo I
e. 12 b. I y III
c. II y III
5  En una encuesta realizada a un grupo de lectores de revistas: cuarenta d. Solo I y II
personas leen la revista A; sesenta personas leen la revista B; los que no e. Todas
leen ninguna de estas revistas son el triple de los que leen ambas revistas;
si ochenta personas no leen la revista A, ¿cuántas personas leen ambas
revistas? 10 Se tiene una casa de cuatro pisos y en cada piso vive una familia. La fa-
milia Castro vive en un piso más arriba que la familia Martínez. La familia
a. 10 Fernández habita más arriba que la familia Díaz y la familia Castro más
b. 20 abajo que la familia Díaz, ¿en qué piso vive la familia Castro?
c. 30
d. 15 a. primero
e. 25 b. segundo
c. tercero
d. cuarto
6  Pedro es mayor que Luis, Álvaro es menor que Antonio, Zulma es me-
e. quinto
nor que Álvaro y Luis es mayor que Antonio. Entonces:

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Sección: Institución educativa:

 Juegos lógicos
  Lee y encierra con un círculo la alternativa correcta.
  ¿En qué puesto llego E?
1
•

Cinco personas (A, B, C, D, E) se sientan numéricamente alrededor de a. Entre A y C

una mesa pentagonal, una por lado. Se sabe que: b. Entre A y D
I. A no está al costado de B ni de E. c. 2 puntos detrás de D
II. B está al lado de E y D. d. Después de F
III. C está a la derecha de E. e. Antes de C
•   ¿Quién está a la izquierda de D?
a. B
b. D 7 Se deben realizar 5 actividades: A, B, C, D y E; uno por día de lunes a
 viernes. Si:
c. E
d. C I. B se realiza después de D.
e. A  II. C se realiza 2 días después de A.
III. D se realiza jueves o viernes.
•   ¿Qué actividad se realiza el día martes?
2  Alrededor de una mesa circular se sientan seis personas ubicadas simétri- a. B
camente, si: b. A
I. A está frente a B y al costado de C. c. E
II. C está frente a F. d. C
III. D está entre A y F. e. D
  ¿Entre quienes se encuentra E, que es el último?
•

a. B y C
b. B y A 8  Alberto, Brian y Carlos tienen distintas profesiones. Carlos y el abogado
no se conocen, Alberto es hermano del abogado y amigo del profesor. Si
c. A y D uno de ellos es médico, entonces es correcto que:
d. F y A
e. F y B a. Alberto es profesor.
b. Alberto es abogado.
c. Brian es abogado.
3 En un edificio de seis pisos viven seis personas: A , B , C , D, E y F, cada d. Brian es profesor.
uno en un piso diferente. Si se sabe que: e. Carlos es médico.
I. E vive contiguo a B y C.
I. Para ir de la casa de F a la de E hay que subir tres pisos.
II. A vive en el segundo piso. 9 Tres amigas: Ana, Betty y Carola tiene cada una una mascota diferente:
perro, gato y canario.
•   ¿Quién vive en el sexto piso?
a. B I. Ana le dice a la dueña del gato que la otra tiene un canario.
b. C II. Betty le dice a la dueña del gato que su mascota y la de María se
c. D llevan bien.
d. E •   ¿Qué mascota tiene Betty? ¿Quién es la dueña del perro?
e. F a. perro – Betty
b. canario – Carola
c. canario – Ana
4 De cinco amigos, Pepe es más alto que Pedro, Paolo es más alto que d. perro – Ana
Pepe, Pablo tiene igual estatura que Pedro y Percy mide cinco centímetros e. gato – Carola
menos que Pablo, ¿quién es el de menos estatura?
a. Pablo
b. Percy 10 Tres hermanos quieren ir de paseo:
c. Paolo I. Mario quiere ir a la piscina.
d. Pedro II. A Nino le gusta la playa.
e. Pepe III. A Pedro le gusta el campo.
IV. Marco y Nino siempre están juntos, Pedro se va al campo, pero
Nino acepta ir con Pedro.
5 En una prueba, Felipe obtuvo más puntaje que Fernando, Flavio obtuvo •   Por lo tanto:
igual puntaje que Fernando y Francisco más puntaje que Felipe. Se sabe a. Mario va a la piscina.
que: b. Pedro no va con Mario.
I. Francisco obtuvo mayor puntaje que Flavio. c. Los tres van juntos.
II. Felipe obtuvo el mayor puntaje. d. Mario se queda en su casa.
III. Flavio obtuvo el menor puntaje. e. Nino y Pedro van juntos a la playa.
•   ¿Quién obtuvo el mayor puntaje?
a. Solo I
b. Solo II 11 A un concierto asisten Hugo, Paco y Luis acompañados de sus enamora-
das Patty, Janet y María (no necesariamente en ese orden). Además:
c. I y II
d. II y III I. Paco deja a su pareja un momento y acompaña a María a comprar
e. I y III una gaseosa.
II. Luis está celoso ya que Paco y María demoran mucho tiempo.
III. Patty y Hugo son muy buenos amigos.
6 En una carrera intervienen siete participantes. Los jueces determinaron •   ¿Quién es la enamorada de Paco?
que no puede haber empates. Se sabe que: a. Patty
I. B llegó un puesto detrás de C. b. Ruth
II. O llegó un puesto detrás de A. c. María
III. F llegó cinco puestos detrás de C. d. Janet
IV. G llegó un puesto detrás de F. e. No se sabe.

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Ficha de aplicación 48 

 Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

 Juegos lógicos
  Lee y encierra con un círculo la alternativa correcta.

1 Física, Aritmética, R.M. y Álgebra son cuatro materias que se dictan en 5 Tres personas viven en tres ciudades distintas y tienen ocupaciones diver-
una academia. Los profesores que lo dictan son Wálter, Armando, Manuel sas. Se sabe que:
y Américo; aunque no necesariamente en ese orden. Manuel es amigo I. José no vive en Lima.
del que enseña R.M. ; el profesor de Aritmética no conoce a Armando ni II. Luis no vive en Chiclayo.
al que enseña Álgebra. Américo y el profesor de Álgebra son amigos en III. El que vive en Chiclayo es político.
común del que dicta R.M. El único amigo de Wálter es Américo. ¿Quién IV. Luis no es profesional.
dicta R.M.?  V. Uno de ellos se llama Felipe.
a. Manuel  VI. Uno de ellos vive en Tarma.
b. Américo  VII. El que vive en Lima no es religioso.
c. Wálter  • Entonces, es cierto que:
d. Armando a. El chiclayano es profesional.
e. Faltan datos. b. El religioso es limeño.
c. Felipe es limeño y político.
d. El político es de Chiclayo.
2 Tres personas (A, B y C) tienen diferentes aficiones: fútbol, básquet y vo-
e. José es profesional.
leibol y gustan de colores diferentes: azul, rojo y blanco. Si se sabe que :
I. B no practica voleibol.
II. La basquetbolista no gusta del rojo. 6 La señora Carlota y sus hijas Rosi y Eli fueron a almorzar a un restauran-
 te. Cada una de ellas pidió un plato; una comió carne, otra pescado y
III. A no practica básquet. otra pollo, también pidieron un jugo, una de ellas pidió cebiche, Rosa no
IV. Quién practica voleibol, gusta del blanco. pidió lomo saltado, quien comió pollo, tomó el jugo de papaya. A Carlota
 V. B no gusta del azul. le dio sueño luego de tomar su jugo en la mañana. Entonces, es cierto
que:
 A. ¿Qué afición tiene A?
a. fútbol a. Carlota comió el lomo saltado y tomó el jugo de piña.
b. básquet b. Rosi tomó el jugo de papaya.
c. voleibol c. Eli comió pescado y tomo jugo de manzana.
d. fútbol o básquet d. Rosa no comió pollo.
e. Rosa comió ensalada.
e. básquet o voleibol

B. ¿Cuál es el color favorito de C? 7 En una carrera B llegó antes que A y C después de D. Si E llegó 3 lu-
a. azul gares después de A, ¿quién llegó después del que está inmediatamente
b. rojo después de A?
c. blanco a. A
d. rojo o blanco b. B
e. azul o blanco c. C
d. D
e. E
3  Aldo, Carlos y Beto tienen diferentes ocupaciones: relojero, panadero
y zapatero. Pero no necesariamente en ese orden. Se sabe que Carlos
manda arreglar sus zapatos, la habilidad que tiene Aldo con las manos es 8 En un edificio de cinco pisos, en cada piso vive un amigo. Si A vive dos
comparable con la de un cirujano. Luego, Beto, Aldo y Carlos son res- pisos arriba que B, D arriba de A y C dos pisos arriba que E, ¿quién vive
pectivamente: un piso después de B?
a. relojero, zapatero, panadero a. A
b. zapatero, relojero, panadero b. B
c. panadero, zapatero, relojero c. C
d. zapatero, panadero, relojero d. D
e. relojero, relojero, panadero e. E

4 Por mi casa vive A, B y C que tienen diferentes temperamentos. Uno 9 Seis personas se ubican en una mesa circular. A no está sentado al lado
para triste, otro colérico y el otro alegre. Se sabe que A nunca se le ve de B ni de C; B no está al lado de D ni de E. F está junto a B, a su de-
reír; C para enfadado porque siempre lo fastidian por su tamaño. Enton- recha. E no está al lado de D ni de C, ¿quién está sentado a la izquierda
ces, es cierto que: de la persona que está a la izquierda de E?
a. A para alegre a. A
b. B para triste b. B
c. C para triste c. C
d. D
d. B para alegre
e. F
e. A para colérico

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Día: Mes: Año:

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Ficha de aplicación 49 
Sección: Institución educativa:

 Juegos lógicos
  Lee y encierra con un círculo la alternativa correcta.

1 En una playa de estacionamiento entran cuatro autos. Se sabe que: 5 Cuatro amigos viven en la misma calle.
I. El auto del árabe tiene tres ocupantes. I. Carlos vive a la izquierda de Beto.
II. En uno de los autos va un moreno. II. La casa de Beto queda junto y a la derecha de Aldo.
III. El Toyota permanece cuatro horas en la playa de estacionamiento. III. Aldo vive a la izquierda de Dante.
IV. El auto que llega primero permanece tres horas en la playa de esta- •   ¿Quién vive a la derecha de los demás?
cionamiento. a. Beto
 V. El auto con solo un ocupante es del chino.
 VI. El auto que llega inmediatamente después del Datsun es el que per- b. Aldo
manece cuatro horas en la playa de estacionamiento. c. Dante
 VII. El auto del negro llega inmediatamente después del que pertenece d. Carlos
dos horas en la playa de estacionamiento. e. Faltan datos.
 VIII. El auto con dos ocupantes llegó inmediatamente después del Ford.
IX. El auto con cuatro ocupantes no es Volkswagen y llega último a la
playa de estacionamiento. 6 Cinco personas A, B, C, D, E se sientan numéricamente alrededor de
una mesa pentagonal, una por lado. Se sabe que :
 X. El auto del moreno llega inmediatamente después del auto con dos
ocupantes. I. A no está al costado de B ni de E.
 A. ¿Qué auto llegó primero? II. B está al lado de E y D.
a. Volkswagen III. C está a la derecha de E.
b. Ford •   ¿Quién está a la izquierda de D?
c. Datsun a. B
d. Toyota b. D
e. a y b c. E
d. C
B. ¿Que auto permaneció una hora en la playa de estacionamiento? e. A 
a. El que tenía dos ocupantes.
b. El auto del moreno
c. El auto del chino 7  Alrededor de una mesa circular se sientan seis personas ubicadas simétri-
d. El Datsun camente si:
e. El que tenía tres ocupantes.   A está frente a B y al costado de C.
•

C. ¿Cuántos son verdaderos? En: •   C está frente a F.

a. El moreno manejaba el Datsun. •   D está entre A y F.
b. El Toyota permanece cuatro horas en la playa. ¿Entre quiénes se encuentra E que es el último?
c. El chino iba solo en su auto. a. B y C
d. El árabe va acompañado. b. B y A
e. El que va en el Toyota tiene dos acompañantes. c. A y D
d. F y A
2 En un edificio de cuatro pisos Pedro vive en el último piso, Carlos un piso e. F y B
arriba de Lalo y Juan debajo del piso de Lalo, ¿en qué piso vive Juan?
a. En el primero 8 Se tiene tres sacos de granos de maíz. El saco A tiene menos granos que
b. En el segundo B. El saco C tiene más granos que A. Además, los 5/8 del total de granos
c. Entre el primero y el tercero de C es mayor que los 2/3 del total de granos de B, ¿cuál de los sacos
d. En el cuarto  tiene más granos?
e. En el último
a. A
b. B
3 Pedro es mayor que Luis, Álvaro es menor que Antonio, Zelma es me-
c. C
nor que Álvaro y Luis es mayor que Antonio. Entonces :
d. B y C
a. Luis es el menor. e. A y B
b. Antonio es el menor.
c. Zelma es la menor.
d. Pedro es menor que Álvaro. 9 Se tiene un edificio de seis pisos en el cual viven seis personas: Adela,
e. Luis no es mayor que Zelma. Berta, Carlos, Daniel, Esteban y Fernando, cada uno en un piso diferente.
Si se sabe que:
4 Después de una competencia deportiva, Clara tiene más puntos que Isa- I. Esteban vive contiguo a Berta y Carlos.
bel, pero menos que Paola, quien a su vez tiene el mismo puntaje que II. Para ir de la casa de Fernando a la de Esteban hay que subir tres
Mary, quien tiene menos que Yacky. Si Angélica no tiene más que Paola, pisos.
se puede afirmar que: III. Adela vive en el segundo piso.
I. Yacky tiene más que Clara. •   ¿Quién vive en el sexto piso?
II. Isabel tiene menos que Mary. a. Berta
III. Isabel es la que tiene menos puntos. b. Carlos
a. I y II
b. I y III c. Daniel
c. II y III d. Esteban
d. I e. Fernando
e. Todas
Ediciones Corefo Razonamiento Verbal Secundaria I
 

Día: Mes: Año:

Ficha de aplicación 50 

 Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

 Juegos lógicos
  Lee y encierra con un círculo la alternativa correcta.
  Si:
1 En una mesa circular hay seis asientos simétricamente colocados, en ellos
I. Barrer se realiza después de desinfectar.
se sientan seis amigos a jugar casino.
II. Colorear se realiza dos días después de adornar.
I. Si Aldo no está sentado al lado de Álex ni Oliver. III. Desinfectar se realiza jueves o viernes.
II. Daniel no está al lado de Joel ni Oliver.   ¿Qué actividad se realiza el día martes?
•

III. Álex no está al lado de Joel ni de Daniel.

a. barrer
IV. Nilo está junto y a la derecha de Álex. b. adornar
•   ¿Quién está sentado junto y a la izquierda de Daniel?
c. encuadernar 
a. Álex d. colorear
b. Aldo
e. desinfectar 
c. Oliver 
d. Nilo
e. Joel 6 Cinco hermanos viven en un edificio de cinco pisos Arturo vive tres pisos
arriba de Daniel y Carlos un piso arriba de Daniel. Si Beto vive dos pisos
debajo de Enrique, ¿en qué piso vive Carlos?
2 De cinco amigos Pepe es más alto que Pedro. Paolo es más alto que
a. primero
Pepe, Pablo tiene igual estatura que Pedro y Percy mide cinco centimetros
menos que Pablo, ¿quién es el de menos estatura? b. segundo
a. Pablo c. tercero
b. Percy d. cuarto
c. Paolo e. quinto
d. Pedro
e. Pepe 7 Cuatro personas A, B, C y D viven en un edificio de cuatro pisos, cada
una vive en un piso diferente. Si se sabe que C vive un piso más arriba
3 En una competencia deportiva Felipe obtuvo más puntaje que Fernando, que A; B vive más arriba que D y C vive más abajo que D, ¿en qué piso
Flavio obtuvo igual puntaje que Fernando y Francisco más puntaje que Fe-  vive C?
lipe, ¿quién obtuvo mayor puntaje? a. primero
•   Se puede afirmar que: b. segundo
I. Francisco obtuvo mayor puntaje que Flavio. c. tercero
II. Felipe obtuvo el mayor puntaje. d. cuarto
III. Flavio obtuvo el menor puntaje. e. quinto
a. I y II
b. II y III
c. I y III 8 Sobre una mesa hay tres naipes en hilera; a la izquierda del rey hay un
as, a la derecha de la jota hay uno de diamantes, a la izquierda del dia-
d. I
mante hay uno de tréboles, a la izquierda del de corazones hay uno de
e. Todas
diamantes, ¿cuál es el naipe de más a la izquierda?
a. As de trébol
4 En una carrera intervienen siete participantes. Los jueces determinaron
b. Jota de trébol
que no puede haber empates. Se sabe que:
c. Rey de corazones
I. B llegó un puesto detrás de C d. As de diamantes
II. E llegó un puesto detrás de A 
e. As de corazones
III. F llegó cinco puestos detrás de C
IV. G l egó un puesto detrás de F
Luego, E llegó: 9 Seis personas juegan dominó alrededor de una mesa redonda. Luis no
a. Entre A y C está sentado al lado de Enrique ni de José. Fernando no está sentado al
b. Entre A y D lado de Gustavo ni de Pedro y Pedro está junto a Enrique, a su derecha,
c. 2 puntos detrás de D. ¿quién está sentado a la izquierda de Enrique?
d. Después de F a. Gustavo
e. Antes de C b. Pedro
c. Luis
5 Se deben realizar cinco actividades: adornar, barrer, colorear, desinfectar y d. José
encuadernar; una por día de lunes a viernes. e. Fernando

Razonamiento Verbal Secundaria I Ediciones Corefo

 

Solucionario 
SINÓNIMOS ANTÓNIMOS
Pregunta 1 d Pregunta 15 c Pregunta 29 e Pregunta 1 d Pregunta 15 d Pregunta 29 d
Pregunta 2 c Pregunta 16 a Pregunta 30 a Pregunta 2 e Pregunta 16 e Pregunta 30 a
Pregunta 3 c Pregunta 17 e Pregunta 31 d Pregunta 3 a Pregunta 17 b Pregunta 31 d
Pregunta 4 b Pregunta 18 c Pregunta 32 a Pregunta 4 d Pregunta 18 b Pregunta 32 b
Pregunta 5 a Pregunta 19 d Pregunta 33 a Pregunta 5 a Pregunta 19 a Pregunta 33 b
Pregunta 6 d Pregunta 20 e Pregunta 34 d Pregunta 6 c Pregunta 20 d Pregunta 34 c
Pregunta 7 c Pregunta 21 b Pregunta 35 c Pregunta 7 b Pregunta 21 d Pregunta 35 b
Pregunta 8 a Pregunta 22 d Pregunta 36 b Pregunta 8 d Pregunta 22 b Pregunta 36 d
  1 Pregunta 9 Pregunta 23 Pregunta 37   6 Pregunta 9 c Pregunta 23 d Pregunta 37 e
  0 b a b   0
  n Pregunta 10 a Pregunta 24 b Pregunta 38 c   n Pregunta 10 b Pregunta 24 c Pregunta 38 b
  ó
  e  i
  d  c Pregunta 11 b Pregunta 25 a Pregunta 39 d   e  ó
  i Pregunta 11 d Pregunta 25 b Pregunta 39 c
  a   d  c
  a Pregunta 12 a Pregunta 26 d Pregunta 40 c
  a  c Pregunta 12
  i c Pregunta 26 c Pregunta 40 d   a  c
  i
  c  l
  h
  i  p Pregunta 13 b Pregunta 27 b   c  l
  h
  i  p
Pregunta 13 d Pregunta 27 b
   A Pregunta 14
   F b Pregunta 28 c    A
   F Pregunta 14 d Pregunta 28 e

ANTÓNIMOS
SINÓNIMOS
Pregunta 1 e Pregunta 15 d Pregunta 29 a
Pregunta 1 c Pregunta 15 b Pregunta 29 d Pregunta 2 d Pregunta 16 e Pregunta 30 d
Pregunta 2 d Pregunta 16 b Pregunta 30 d Pregunta 3 c Pregunta 17 d Pregunta 31 d
Pregunta 3 d Pregunta 17 b Pregunta 31 d Pregunta 4 a Pregunta 18 c Pregunta 32 e
Pregunta 4 c Pregunta 18 c Pregunta 32 b Pregunta 5 a Pregunta 19 c Pregunta 33 b
Pregunta 5 e Pregunta 19 a Pregunta 33 c Pregunta 6 e Pregunta 20 e Pregunta 34 c
Pregunta 6 d Pregunta 20 b Pregunta 34 a Pregunta 7 b Pregunta 21 a Pregunta 35 a
Pregunta 7 a Pregunta 21 d Pregunta 35 a Pregunta 8 a Pregunta 22 c Pregunta 36 b
Pregunta 8 a Pregunta 22 c Pregunta 36 e   7 Pregunta 9 e Pregunta 23 e Pregunta 37 d
Pregunta 9 c Pregunta 23 e Pregunta 37 d
  0 Pregunta 10 c Pregunta 24 a Pregunta 38 e
  2   n
  ó
  0 Pregunta 10 b Pregunta 24 c Pregunta 38 e   e  i Pregunta 11 e Pregunta 25 e Pregunta 39 d
  n
  ó Pregunta 11 b Pregunta 25 e Pregunta 39 b   d  c
  a Pregunta 12 b Pregunta 26 a Pregunta 40 e
  e  i   a  c
  i
  d  c
  a Pregunta 12 d Pregunta 26 d Pregunta 40 d   h
  c  l Pregunta 13 e Pregunta 27 b
  a  c
  i Pregunta 13 d Pregunta 27 e   i  p Pregunta 14 d Pregunta 28 d
  c  l
  h    A
   F
  i  p Pregunta 14 c Pregunta 28 d
   A
   F ANTÓNIMOS
Pregunta 1 c Pregunta 15 c Pregunta 29 a
SINÓNIMOS Pregunta 2 d Pregunta 16 d Pregunta 30 b
Pregunta 1 c Pregunta 15 c Pregunta 29 c Pregunta 3 a Pregunta 17 b Pregunta 31 d
Pregunta 2 d Pregunta 16 c Pregunta 30 b Pregunta 4 c Pregunta 18 b Pregunta 32 b
Pregunta 3 a Pregunta 17 c Pregunta 31 b Pregunta 5 d Pregunta 19 b Pregunta 33 b
Pregunta 4 b Pregunta 18 c Pregunta 32 d Pregunta 6 b Pregunta 20 a Pregunta 34 b
Pregunta 5 c Pregunta 19 d Pregunta 33 b Pregunta 7 a Pregunta 21 b Pregunta 35 a
Pregunta 6 d Pregunta 20 c Pregunta 34 b Pregunta 8 c Pregunta 22 e Pregunta 36 b
Pregunta 7 b Pregunta 21 c Pregunta 35 c   8 Pregunta 9 b Pregunta 23 a Pregunta 37 d
  0 Pregunta 10 b Pregunta 24 b Pregunta 38 a
Pregunta 8 e Pregunta 22 d Pregunta 36 c   n
Pregunta 9 b Pregunta 23 c Pregunta 37 a   ó
  e  i Pregunta 11 e Pregunta 25 b Pregunta 39 b
  3
  0 Pregunta 10 Pregunta 24 Pregunta 38   d  c
  a Pregunta 12 d Pregunta 26 d Pregunta 40 c
b a d
  a  c
  i
  n
  ó Pregunta 11 c Pregunta 25 b Pregunta 39 e   h
  c  l Pregunta 13 b Pregunta 27 c
  i
  e  c   i  p Pregunta 14 Pregunta 28
  d  a Pregunta 12 e Pregunta 26 c Pregunta 40 d    A
   F b b
  a  c
  h  i
  l Pregunta 13 a Pregunta 27 d ANTÓNIMOS
  c
  i  p Pregunta 14 d Pregunta 28 d
   A
   F Pregunta 1 b Pregunta 15 a Pregunta 29 c
Pregunta 2 d Pregunta 16 c Pregunta 30 d
SINÓNIMOS Pregunta 3 d Pregunta 17 b Pregunta 31 c

Pregunta 1 a Pregunta 15 e Pregunta 29 d

Pregunta 4 a Pregunta 18 a Pregunta 32 e

Pregunta 2 d Pregunta 16 e Pregunta 30 b

Pregunta 5 c Pregunta 19 b Pregunta 33 c

Pregunta 3 a Pregunta 17 b Pregunta 31 c

Pregunta 6 d Pregunta 20 c Pregunta 34 a

Pregunta 4 d Pregunta 18 a Pregunta 32 e

Pregunta 7 a Pregunta 21 a Pregunta 35 d

Pregunta 5 d Pregunta 19 d Pregunta 33 d

Pregunta 8 b Pregunta 22 d Pregunta 36 b
  9 Pregunta 9 b Pregunta 23 c Pregunta 37 c
Pregunta 6 b Pregunta 20 c Pregunta 34 d   0 Pregunta 10 a Pregunta 24 a Pregunta 38 e
Pregunta 7 d Pregunta 21 c Pregunta 35 b   n
  e  ó
  i Pregunta 11 d Pregunta 25 b Pregunta 39 d
Pregunta 8 a Pregunta 22 e Pregunta 36 d   d  c
  a Pregunta 12 b Pregunta 26 b Pregunta 40 d
  4 Pregunta 9 e Pregunta 23 a Pregunta 37 a   a  c
  i
  0 Pregunta 10 c Pregunta 24 c Pregunta 38 d   c  l
  h
  i  p
Pregunta 13 e Pregunta 27 c
  n Pregunta 11 Pregunta 25 Pregunta 39    A
   F Pregunta 14 b Pregunta 28 b
  ó
  e  i
c b d
  d  c
  a Pregunta 12 b Pregunta 26 c Pregunta 40 b
SERIES
  a  c
  i Pregunta 13 d Pregunta 27 b
  c  l
  h
  i  p Pregunta 14 b Pregunta 28 a
Pregunta 1 d Pregunta 11 d Pregunta 21 a
   A
   F Pregunta 2 a Pregunta 12 b Pregunta 22 c
SINÓNIMOS Pregunta 3 b Pregunta 13 b Pregunta 23 a
Pregunta 4 b Pregunta 14 a Pregunta 24 b
Pregunta 1 a Pregunta 15 e Pregunta 29 b   0 Pregunta 5 d Pregunta 15 c Pregunta 25 b
Pregunta 2 b Pregunta 16 c Pregunta 30 d   1 Pregunta 6 e Pregunta 16 c Pregunta 26 c
  n
  ó
Pregunta 3 d Pregunta 17 b Pregunta 31 c
  e  i Pregunta 7 c Pregunta 17 c Pregunta 27 b
Pregunta 4 c Pregunta 18 d Pregunta 32 b   d  c
  a Pregunta 8 c Pregunta 18 e Pregunta 28 a
  a  c
  i Pregunta 9 Pregunta 19 Pregunta 29
  c  l
Pregunta 5 d Pregunta 19 c Pregunta 33 d   h e c c
Pregunta 6 d Pregunta 20 b Pregunta 34 a   i  p Pregunta 10 d Pregunta 20 a Pregunta 30 c
   A
   F
Pregunta 7 e Pregunta 21 c Pregunta 35 c
Pregunta 8 b Pregunta 22 c Pregunta 36 d SERIES
  5 Pregunta 9 a Pregunta 23 a Pregunta 37 a
Pregunta 1 c Pregunta 7 c Pregunta 13 d
  0 Pregunta 10 c Pregunta 24 c Pregunta 38 d
Pregunta 2 d Pregunta 8 d Pregunta 14 a
  n
  ó Pregunta 11 c Pregunta 25 c Pregunta 39 a
  e  i Pregunta 3 d Pregunta 9 b Pregunta 15 c
  d  c
  a Pregunta 12 a Pregunta 26 b Pregunta 40 e
Pregunta 4 d Pregunta 10 c Pregunta 16 d
  a  c
  i Pregunta 13 c Pregunta 27 d
  c  l
  h
  i  p Pregunta 14 a Pregunta 28 b
Pregunta 5 d Pregunta 11 c Pregunta 17 c
   A
   F Pregunta 6 b Pregunta 12 a Pregunta 18 c

Ediciones Corefo Razonamiento Verbal Secundaria I

 

Solucionario 
ANALOGÍAS
  1
  1 Pregunta 1 e Pregunta 15 c Pregunta 29 a
  n Pregunta 19 c Pregunta 23 d Pregunta 27 a
Pregunta 2 Pregunta 16 Pregunta 30
  e  ó
a d c
  i Pregunta 20 b Pregunta 24 b Pregunta 28 a
  d  c
  a Pregunta 21 d Pregunta 25 b Pregunta 29 d
Pregunta 3 a Pregunta 17 d Pregunta 31 b
  a  c
  h  i
  l Pregunta 22 b Pregunta 26 b Pregunta 30 b
Pregunta 4 a Pregunta 18 c Pregunta 32 c
  c
  i  p Pregunta 5 e Pregunta 19 c Pregunta 33 d
   A
   F Pregunta 6 b Pregunta 20 d Pregunta 34 e
Pregunta 7 b Pregunta 21 d Pregunta 35 c
SERIES Pregunta 8 e Pregunta 22 a Pregunta 36 c
I. Pregunta 1 c Pregunta 11 c Pregunta 3 c   7 Pregunta 9 b Pregunta 23 e Pregunta 37 c
Pregunta 2 c Pregunta 12 e Pregunta 4 c
  1 Pregunta 10 d Pregunta 24 a Pregunta 38 d
  n
Pregunta 3 b Pregunta 13 a Pregunta 5 e   e  ó
  i Pregunta 11 c Pregunta 25 e Pregunta 39 d
Pregunta 4 d Pregunta 14 b Pregunta 6 d   d  c
  a Pregunta 12 c Pregunta 26 e Pregunta 40 e
  a  c
  i
  2
  1
Pregunta 5 d Pregunta 15 e Pregunta 7 c   c  l
  h
  i  p
Pregunta 13 a Pregunta 27 c
Pregunta 6 b Pregunta 16 b Pregunta 8 d    A
   F Pregunta 14 a Pregunta 28 d
  n
  ó Pregunta 7 c Pregunta 17 d Pregunta 9 b
  i
  e  c
  d  a Pregunta 8 b Pregunta 18 e Pregunta 10 a
  a  c ANALOGÍAS
  h  i
  c  l Pregunta 9 c II. Pregunta 1 d Pregunta 11 d
  i  p Pregunta 10 e Pregunta 2 e Pregunta 12 e Pregunta 1 e Pregunta 15 d Pregunta 29 e
   A
   F Pregunta 2 e Pregunta 16 b Pregunta 30 d
ANALOGÍAS Pregunta 3 d Pregunta 17 d Pregunta 31 c
Pregunta 1 c Pregunta 15 d Pregunta 29 c Pregunta 4 b Pregunta 18 c Pregunta 32 b
Pregunta 2 c Pregunta 16 c Pregunta 30 c Pregunta 5 b Pregunta 19 c Pregunta 33 c
Pregunta 3 a Pregunta 17 c Pregunta 31 b Pregunta 6 b Pregunta 20 e Pregunta 34 e
Pregunta 4 e Pregunta 18 a Pregunta 32 a Pregunta 7 a Pregunta 21 d Pregunta 35 d
Pregunta 5 a Pregunta 19 e Pregunta 33 c Pregunta 8 a Pregunta 22 c Pregunta 36 d
Pregunta 6 e Pregunta 20 a Pregunta 34 e   8 Pregunta 9 e Pregunta 23 c Pregunta 37 b
  1 Pregunta 10 a Pregunta 24 b Pregunta 38 e
Pregunta 7 c Pregunta 21 b Pregunta 35 b   n
Pregunta 8 a Pregunta 22 c Pregunta 36 a   e  ó
  i Pregunta 11 b Pregunta 25 e Pregunta 39 b
  3 Pregunta 9 Pregunta 23 Pregunta 37   d  c
  a Pregunta 12 b Pregunta 26 a Pregunta 40 d
c c a
  a  c
  1 Pregunta 10 e Pregunta 24 b Pregunta 38 b   h  i
  c  l Pregunta 13 a Pregunta 27 a
  n
  ó   i  p Pregunta 14 c Pregunta 28 a
  e  i Pregunta 11 a Pregunta 25 a Pregunta 39 d    A
   F
  d  c
  a Pregunta 12 e Pregunta 26 b Pregunta 40 c
  a  c
  i
  c  l
  h
  i  p Pregunta 13 d Pregunta 27 c
ANALOGÍAS
   A
   F Pregunta 14 a Pregunta 28 d
Pregunta 1 d Pregunta 15 a Pregunta 29 b
ANALOGÍAS Pregunta 2 e Pregunta 16 d Pregunta 30 e
Pregunta 1 e Pregunta 15 e Pregunta 29 c
Pregunta 3 c Pregunta 17 e Pregunta 31 d
Pregunta 2 c Pregunta 16 a Pregunta 30 b
Pregunta 4 e Pregunta 18 c Pregunta 32 b
Pregunta 3 d Pregunta 17 d Pregunta 31 b
Pregunta 5 d Pregunta 19 b Pregunta 33 c
Pregunta 4 a Pregunta 18 c Pregunta 32 a
Pregunta 6 a Pregunta 20 c Pregunta 34 c
Pregunta 5 a Pregunta 19 c Pregunta 33 c
Pregunta 7 c Pregunta 21 a Pregunta 35 d
Pregunta 6 c Pregunta 20 a Pregunta 34 d
Pregunta 8 d Pregunta 22 a Pregunta 36 c
Pregunta 7 Pregunta 21 Pregunta 35
  9 Pregunta 9 a Pregunta 23 e Pregunta 37 a
d a b   1 Pregunta 10 e Pregunta 24 c Pregunta 38 c
Pregunta 8 d Pregunta 22 a Pregunta 36 b   n
  ó
  4   e  i Pregunta 11 b Pregunta 25 d Pregunta 39 b
  1
Pregunta 9 e Pregunta 23 d Pregunta 37 d   d  c
  a Pregunta 12 c Pregunta 26 b Pregunta 40 c
Pregunta 10 e Pregunta 24 d Pregunta 38 e   a  c
  n   h  i
  l Pregunta 13 Pregunta 27
  e  ó
d e
  i Pregunta 11 a Pregunta 25 e Pregunta 39 a   c
  i  p
  d  c
  a Pregunta 12 d Pregunta 26 a Pregunta 40 a    A
   F Pregunta 14 d Pregunta 28 a
  a  c
  h  i
  c  l Pregunta 13 c Pregunta 27 c
  i  p Pregunta 14 d Pregunta 28 d
   A
   F ANALOGÍAS
ANALOGÍAS Pregunta 1 c Pregunta 15 e Pregunta 29 d
Pregunta 1 a Pregunta 15 b Pregunta 29 c Pregunta 2 a Pregunta 16 a Pregunta 30 b
Pregunta 2 c Pregunta 16 d Pregunta 30 b Pregunta 3 c Pregunta 17 c Pregunta 31 c
Pregunta 3 b Pregunta 17 a Pregunta 31 e Pregunta 4 c Pregunta 18 d Pregunta 32 c
Pregunta 4 e Pregunta 18 c Pregunta 32 e Pregunta 5 d Pregunta 19 b Pregunta 33 c
Pregunta 5 e Pregunta 19 b Pregunta 33 d Pregunta 6 e Pregunta 20 c Pregunta 34 c
Pregunta 6 e Pregunta 20 c Pregunta 34 c Pregunta 7 b Pregunta 21 b Pregunta 35 b
Pregunta 7 a Pregunta 21 b Pregunta 35 e Pregunta 8 e Pregunta 22 b Pregunta 36 b
Pregunta 8 b Pregunta 22 e Pregunta 36 b   0 Pregunta 9 c Pregunta 23 e Pregunta 37 b
  2 Pregunta 10 Pregunta 24 Pregunta 38
  5 Pregunta 9 c Pregunta 23 b Pregunta 37 d   n e a d
  1 Pregunta 10 Pregunta 24 Pregunta 38   ó
  i Pregunta 11 d Pregunta 25 b Pregunta 39 a
  n b b e   e  c
  ó   d  a Pregunta 12 a Pregunta 26 c Pregunta 40 c
  e  i Pregunta 11 d Pregunta 25 b Pregunta 39 e   a  c
  i
  d  c
  a Pregunta 12 c Pregunta 26 b Pregunta 40 d   h
  c  l Pregunta 13 d Pregunta 27 a
  a  c
  i   i  p Pregunta 14 Pregunta 28
  c  l
  h Pregunta 13 c Pregunta 27 a    A
   F d d
  i  p
   A
   F Pregunta 14 d Pregunta 28 b
ANALOGÍAS ANALOGÍAS
Pregunta 1 d Pregunta 15 b Pregunta 29 c Pregunta 1 b Pregunta 15 c Pregunta 29 c
Pregunta 2 e Pregunta 16 a Pregunta 30 e Pregunta 2 c Pregunta 16 e Pregunta 30 d
Pregunta 3 d Pregunta 17 d Pregunta 31 a Pregunta 3 b Pregunta 17 e Pregunta 31 c
Pregunta 4 d Pregunta 18 d Pregunta 32 e Pregunta 4 a Pregunta 18 d Pregunta 32 d
Pregunta 5 a Pregunta 19 d Pregunta 33 a Pregunta 5 a Pregunta 19 c Pregunta 33 c
Pregunta 6 d Pregunta 20 c Pregunta 34 c Pregunta 6 b Pregunta 20 a Pregunta 34 d
Pregunta 7 c Pregunta 21 d Pregunta 35 d Pregunta 7 e Pregunta 21 a Pregunta 35 c
Pregunta 8 e Pregunta 22 a Pregunta 36 c Pregunta 8 e Pregunta 22 a Pregunta 36 e
  6 Pregunta 9 e Pregunta 23 d Pregunta 37 b   1 Pregunta 9 d Pregunta 23 d Pregunta 37 a
  1 Pregunta 10 e Pregunta 24 b Pregunta 38 e
  2 Pregunta 10 d Pregunta 24 c Pregunta 38 b
  n
  ó   n
  ó
  e  i Pregunta 11 c Pregunta 25 d Pregunta 39 d   e  i Pregunta 11 c Pregunta 25 c Pregunta 39 a
  d  c
  a Pregunta 12 b Pregunta 26 c Pregunta 40 b   d  c
  a Pregunta 12 e Pregunta 26 a Pregunta 40 a
  a  c
  i   a  c
  i
  c  l
  h
  i  p Pregunta 13 d Pregunta 27 e
  c  l
  h
  i  p Pregunta 13 d Pregunta 27 b
   A
   F Pregunta 14 e Pregunta 28 a    A
   F Pregunta 14 c Pregunta 28 c

Razonamiento Verbal Secundaria I Ediciones Corefo

 

Solucionario 
ANALOGÍAS CONECTORES LÓGICOS
Pregunta 1 b Pregunta 15 c Pregunta 29 c Pregunta 1 Pregunta 7 Pregunta 13
  1 a a d
Pregunta 2 c Pregunta 16 a Pregunta 30 a   3 Pregunta 2 b Pregunta 8 b Pregunta 14 d
Pregunta 3 c Pregunta 17 d Pregunta 31 e   n
  ó Pregunta 3 a Pregunta 9 c Pregunta 15 c
Pregunta 4 c Pregunta 18 a Pregunta 32 b   i
  e  c
  d  a Pregunta 4 c Pregunta 10 c Pregunta 16 d
Pregunta 5 Pregunta 19 Pregunta 33   a  c
  h  i
a d d Pregunta 5 d Pregunta 11 b Pregunta 17 c
  c  l
Pregunta 6 e Pregunta 20 b Pregunta 34 e   i  p Pregunta 6 c Pregunta 12 b
Pregunta 7 b Pregunta 21 b Pregunta 35 a    A
   F
Pregunta 8 a Pregunta 22 b Pregunta 36 e
  2
Pregunta 9 b Pregunta 23 c Pregunta 37 e   3 PLAN DE REDACCIÓN
  2   n
  2 Pregunta 10 c Pregunta 24 a Pregunta 38 c   ó Pregunta 1 b Pregunta 5 e
  n   e  i
  ó Pregunta 11 e Pregunta 25 d Pregunta 39 b   d  c
  a Pregunta 2 a Pregunta 6 d
  e  i   c
  d  c
  a
Pregunta 12 a Pregunta 26 e Pregunta 40 b   a
  h  i
  l Pregunta 3 b Pregunta 7 c
  a  c
  i Pregunta 13 c Pregunta 27 e   c
  i  p Pregunta 4 a Pregunta 8 d
  c  l
  h
  i  p Pregunta 14 b Pregunta 28 c    A
   F
   A
   F
PLAN DE REDACCIÓN
COMPRENSIÓN DE TEXTOS   3
  3 Pregunta 1 Pregunta 6
  3 Texto 1   n b a
  2 1. b / 2. e   ó Pregunta 2 Pregunta 7
Texto 2   e  i c a
  n
  ó Texto 3
1. d / 2. b / 3. c / 4. e / 5. a
  d  c
  a Pregunta 3 a Pregunta 8 b
  e  i 1. d / 2. a / 3. e / 4. b / 5. e
  a  c
  d  c
  a Texto 4 1. e / 2. c / 3. c / 4. d / 5. e   h  i
  c  l Pregunta 4 d Pregunta 9 b
  a  c
  i Texto 5 1. b / 2. e / 3. b / 4. e / 5. b   i  p Pregunta 5 b
  c  l
  h
  i  p Texto 6 1. d / 2. c / 3. c / 4. a / 5. d
   A
   F
   A
   F Texto 7 1. b / 2. e / 3. b / 4. b
PLAN DE REDACCIÓN
COMPRENSIÓN DE TEXTOS   4
  3 Pregunta 1 d Pregunta 6 a
Texto 1 1. d / 2. a / 3. d / 4. e / 5. d
  n
  ó
  e  i Pregunta 2 d Pregunta 7 c
Texto 2 1. b / 2. d / 3. c / 4. a   d  c
  a Pregunta 3 a Pregunta 8 d
Texto 3 1. d / 2. b / 3. a / 4. a / 5. b   a  c
  i
  4
  2 Texto 4 1. c / 2. a / 3. d / 4. b / 5. d   c  l
  h
  i  p
Pregunta 4 b Pregunta 9 a
Texto 5 1. e / 2. b / 3. c / 4. a    A
   F Pregunta 5 e
  n
  ó Texto 6 1. a / 2. a / 3. d / 4. d / 5. d
  e  i
  d  c
  a Texto 7 1. e / 2. d / 3. b / 4. a / 5. a
  5 PLAN DE REDACCIÓN
  a  c Texto 8
  h  i
1. a / 2. b / 3. a / 4. c / 5. a   3
  c  l Texto 9 Pregunta 1 e Pregunta 6 e
  i  p 1. b / 2. a / 3. b / 4. e / 5. e
  n
  ó
   A
   F Texto 10 1. b / 2. a
  e  i Pregunta 2 c Pregunta 7 c
  d  c
  a Pregunta 3 e Pregunta 8 c
  5 COMPRENSIÓN DE TEXTOS   a  c
  i
  2   h
  c  l Pregunta 4 c Pregunta 9 c
  n   i  p Pregunta 5 a
  ó Texto 1 1. d / 2. c    A
   F
  e  i
  d  c
  a Texto 2 1. d / 2. d
PLAN DE REDACCIÓN
  a  c 3. a / 4. c   6
  h  i
  c  l 5. d / 6. a / 7. d   3
  i  p   n Pregunta 1 a Pregunta 6 e
   A
   F   ó Pregunta 2 Pregunta 7
  e  i b a
  d  c
  a Pregunta 3 c Pregunta 8 c
CONECTORES LÓGICOS   a  c
  i
Pregunta 1 Pregunta 7 Pregunta 13   c  l
  h
  i  p
Pregunta 4 d Pregunta 9 c
  6 e d a
   A
   F Pregunta 5 e
  2 Pregunta 2 a Pregunta 8 b Pregunta 14 b
  n Pregunta 3 Pregunta 9 Pregunta 15
  e  ó
a e d PLAN DE REDACCIÓN
  i   7
  d  c
  a Pregunta 4 a Pregunta 10 d Pregunta 16 c   3
  a  c
  h  i
  l Pregunta 5 a Pregunta 11 c   n Pregunta 1 c Pregunta 6 d
  c
  i  p Pregunta 6 Pregunta 12
  ó
  e  i Pregunta 2 e Pregunta 7 d
  d  c
e a
   A
   F   a Pregunta 3 a Pregunta 8 c
  a  c
  h  i
  l Pregunta 4 b
CONECTORES LÓGICOS   c
  i  p
   A
   F Pregunta 5 e
  7 Pregunta 1 a Pregunta 7 b Pregunta 13 b
  2 Pregunta 2 d Pregunta 8 b Pregunta 14 e PLAN DE REDACCIÓN
  n
  ó Pregunta 3 Pregunta 9 Pregunta 15   8
  i
  e  c
d d b   3 Pregunta 1 c
  d  a Pregunta 4 b Pregunta 10 d Pregunta 16 e   n
  ó
  a  c   i Pregunta 2 b
  h  i
  c  l Pregunta 5 c Pregunta 11 a   e  c
  d  a Pregunta 3
  i  p Pregunta 6 c Pregunta 12 e   a  c
  i
a
   A
   F   h
  c  l Pregunta 4 b
CONECTORES LÓGICOS   i  p Pregunta 5 c
   A
   F
  8 Pregunta 1 c Pregunta 7 e Pregunta 13 b
ORACIONES ELIMINADAS
  2 Pregunta 2 c Pregunta 8 a Pregunta 14 d   9
  n Pregunta 3 Pregunta 9 Pregunta 15   3 Pregunta 1 Pregunta 6 Pregunta 11
  ó
  e  i
d e c
  n c e e
  d  c
  a Pregunta 4 c Pregunta 10 b Pregunta 16 b   ó
  e  i Pregunta 2 e Pregunta 7 e Pregunta 12 a
  a  c
  i Pregunta 5 a Pregunta 11 b   d  c
  a Pregunta 3 d Pregunta 8 d Pregunta 13 b
  h
  c  l   a  c
  i
  i  p Pregunta 6 d Pregunta 12 a
  c  l
  h Pregunta 4 c Pregunta 9 e
   A
   F   i  p Pregunta 5 d Pregunta 10 c
CONECTORES LÓGICOS    A
   F
ORACIONES ELIMINADAS
  9 Pregunta 1 b Pregunta 7 b Pregunta 13 b   0
  2 Pregunta 2 b Pregunta 8 c Pregunta 14 c
  4 Pregunta 1 d Pregunta 6 c Pregunta 11 c
  n   n
  ó
  ó Pregunta 3 c Pregunta 9 e Pregunta 15 b   e  i Pregunta 2 c Pregunta 7 e Pregunta 12 b
  e  i   d  c
  d  c
  a Pregunta 4 c Pregunta 10 c Pregunta 16 a   a
  c Pregunta 3 d Pregunta 8 c Pregunta 13 b
  a  c
  i Pregunta 5 c Pregunta 11 e
  a
  h  i
  l Pregunta 4 c Pregunta 9 e Pregunta 14 a
  h
  c  l   c
  i  p
  i  p Pregunta 6 a Pregunta 12 d    A
   F Pregunta 5 e Pregunta 10 b
   A
   F
CONECTORES LÓGICOS
ORACIONES ELIMINADAS
Pregunta 1 Pregunta 7 Pregunta 13   1
  0 c b b   4
  3 Pregunta 2 b Pregunta 8 a Pregunta 14 d   n Pregunta 1 c Pregunta 5 e Pregunta 9 b
  n   ó
  e  i Pregunta 2 d Pregunta 6 c Pregunta 10 a
  ó
  i Pregunta 3 d Pregunta 9 d Pregunta 15 b
  d  c
  e  c
  d  a Pregunta 4 b Pregunta 10 e Pregunta 16 d
  a
  c Pregunta 3 e Pregunta 7 b Pregunta 11 c
  c   a
  h  i
  l
  a Pregunta 4 Pregunta 8
  h  i Pregunta 5 Pregunta 11   c d e
  c  l a d   i  p
  i  p Pregunta 6 d Pregunta 12 d    A
   F
   A
   F

Ediciones Corefo Razonamiento Verbal Secundaria I

 

Solucionario 
ORACIONES ELIMINADAS ORACIONES ELIMINADAS
  2   6
  4 Pregunta 1 a Pregunta 6 c Pregunta 11 c   4
  n   n Pregunta 1 c Pregunta 6 c
  e  ó
  i Pregunta 2 e Pregunta 7 e Pregunta 12 d   ó
  e  i Pregunta 2 a Pregunta 7 a
  d  c
  a Pregunta 3 b Pregunta 8 b Pregunta 13 d   d  c
  a Pregunta 3 Pregunta 8
  a  c
  h  i
  l Pregunta 4 Pregunta 9 Pregunta 14   a  c
  i
b c
  c  l
d b d   h Pregunta 4 b Pregunta 9 a
  c
  i  p   i  p
   A
   F Pregunta 5 c Pregunta 10 b Pregunta 15 e
   A Pregunta 5 a Pregunta 10 b
   F
  7 JUEGOS LÓGICOS
ORACIONES ELIMINADAS   4
  3   n
  4 Pregunta 1 Pregunta 6 Pregunta 11   e  ó
  i Pregunta 1 a Pregunta 5 a Pregunta 9 c
  d  c
e c d
  n   a
  e  ó
  i Pregunta 2 c Pregunta 7 d Pregunta 12 d   c Pregunta 2 e Pregunta 6 b Pregunta 10 b
  d  c   a
  h  i
  l Pregunta 3 d Pregunta 7 c Pregunta 11 d
  a
  c Pregunta 3 d Pregunta 8 c Pregunta 13 b   c
  i  p
  a  i Pregunta 4 b Pregunta 8 b
  c  l
  h
  i  p
Pregunta 4 d Pregunta 9 d    A
   F
   A
   F Pregunta 5 e Pregunta 10 d
  8 JUEGOS LÓGICOS
  4 Pregunta 1 d Pregunta 6 b
  n
  e  ó
  i Pregunta 2 A.  a / B. a Pregunta 7 e
  4 ORACIONES ELIMINADAS   d  c
  a Pregunta 3 b Pregunta 8 d
  4   a  c
  i
  n Pregunta 1 e Pregunta 6 c Pregunta 11 e   c  l
  h
  i  p Pregunta 4 d Pregunta 9 e
  ó
  e  i Pregunta 2 e Pregunta 7 c Pregunta 12 c    A
   F Pregunta 5 a
  d  c
  a Pregunta 3 d Pregunta 8 e Pregunta 13 c
  a  c
  i   9 JUEGOS LÓGICOS
  h
  c  l Pregunta 4 c Pregunta 9 d   4
  i  p Pregunta 5 b Pregunta 10 e   n Pregunta 1 A.  c / B. c / C. c Pregunta 6 e
   A
  e  ó
   F   i
  d  c
Pregunta 2 a Pregunta 7 b
  a
  c Pregunta 3 c Pregunta 8 c
  a
  h  i
  l
  c
  i  p Pregunta 4 a Pregunta 9 c
ORACIONES ELIMINADAS    A
   F Pregunta 5 a
  5
  4 Pregunta 1 e Pregunta 6 c Pregunta 11 c   0
  n
  ó   5 JUEGOS LÓGICOS
  e  i Pregunta 2 e Pregunta 7 d Pregunta 12 d
  n
  d  c
  a
  a  c
Pregunta 3 e Pregunta 8 e   e  ó
  i Pregunta 1 d Pregunta 4 c Pregunta 7 b
  h  i
  l Pregunta 4 d Pregunta 9 c   d  c
  a Pregunta 2 b Pregunta 5 c Pregunta 8 e
  c
  i  p Pregunta 5 e Pregunta 10 e
  a  c
  h  i
  l Pregunta 3 c Pregunta 6 b Pregunta 9 d
   A
   F   c
  i  p
   A
   F

Razonamiento Verbal Secundaria I Ediciones Corefo