Academia de Ciencias SIGMA PREUNIVERSITARIOS

Un Mundo Diferente no se Construye con una Juventud Indiferente 1

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PRESENTACIÓN

La Academia de Ciencias SIGMA evidenciando su especialización y liderazgo absoluto

en la preparación exclusiva a las más prestigiosas universidades del país presenta su
Boletín Académico Semanal, que se articula con el Sistema SIGMA, convirtiéndolo en
una herramienta eficiente y eficaz para alcanzar un alto nivel académico durante la
preparación de sus estudiantes.

Consideramos que este Boletín sirva de guía para enfocarnos en lo que pide el examen
de admisión, de soporte, para que, frente a las dudas, el estudiante encuentre una
referencia de aclaración, de práctica, para ejercitar los temas tratados en clase.

La estructura del presente texto permite un aprendizaje progresivo, es decir, que, al

margen del nivel con que llega el estudiante, este podrá transitar hacia diferentes
niveles que incluye cada uno de los temas desarrollados, permitiendo que el alumno de
Nivel Básico pueda acceder a un Nivel Intermedio, y que otro de Nivel Intermedio
acceder al Nivel Avanzado.
Partimos del principio:
El estudiante que no sabe, debe aprender, y el estudiante que sabe, debe
dominar.

Finalmente, los integrantes de la Academia de Ciencias Sigma, saludamos y

reconocemos el esfuerzo de quienes bregan por lograr una educación científica y
humanística. Asimismo, reafirmamos nuestro compromiso de servir a los objetivos de
los sectores más amplios de nuestra región, teniendo en la educación y la juventud
amazonense, nuestra doctrina y compromiso.

La Dirección

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CONTENIDO
RAZONAMIENTO VERBAL .................................................................................................................................. 4
TÉRMINO EXCLUIDO - INCLUSIÓN ......................................................................................................................................... 4
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO....................................................................................................................... 8
FRACCIONES ............................................................................................................................................................................ 8
REDUCCIÓN A LA UNIDAD ................................................................................................................................................... 11
LENGUAJE.............................................................................................................................................................. 14
FONOLOGÍA - MORFOLOGÍA ................................................................................................................................................ 14
LITERATURA ........................................................................................................................................................ 15
DANTE ALIGHIERI - RENACIMIENTO ................................................................................................................................. 15
HISTORIA .............................................................................................................................................................. 17
FEUDALISMO O EDAD MEDIA ............................................................................................................................................. 17
GEOGRAFÍA .......................................................................................................................................................... 18
PLANETA TIERRA Y SUS MOVIMIENTOS............................................................................................................................. 18
ECONOMÍA ............................................................................................................................................................ 20
PROCESOS ECONÓMICOS Y SECTORES PRODUCTIVOS ...................................................................................................... 20
PSICOLOGÍA.......................................................................................................................................................... 21
BASES SOCIOCULTURALES................................................................................................................................................... 21
ARITMÉTICA ........................................................................................................................................................ 23
ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN .................................................................................................................................................... 23
ÁLGEBRA ............................................................................................................................................................... 25
POLINOMIOS ......................................................................................................................................................................... 25
GEOMETRÍA.......................................................................................................................................................... 28
CONGRUENCIA DE TRIÁNGULOS ......................................................................................................................................... 28
TRIGONOMETRÍA ............................................................................................................................................... 32
RES. DE TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS ................................................................................................................................ 32
FÍSICA ..................................................................................................................................................................... 35
MRU - MRUV ..................................................................................................................................................................... 35
QUÍMICA ................................................................................................................................................................ 39
CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA ......................................................................................................................................... 39

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9. MOHÍNA 10. NEFARIO

RAZONAMIENTO VERBAL a) disgusto a) detestable
b) contento b) adusto
c) despecho c) aborrecible
d) enojo d) abominable
e) resentimiento e) vil
Término Excluido -
11. COBRE 12. LÚGUBRE
Inclusión a) metal a) alegre
b) maleable b) luctuoso
I. Marca el término excluido c) dúctil c) sombrío
d) valioso d) funesto
1. LENIDAD 2. BLONDO e) brillante e) taciturno
a) blandura a) rubio
b) benevolencia b) sarco 13. MITIGAR 14. NEFASTO
c) tolerância c) bruno a) sedar a) fatal
d) afabilidade d) catiro b) intensificar b) infausto
e) magnanimidade e) gringo c) suavizar c) arriesgado
d) disminuir d) deplorable
[Link]ÍPODA 4. SUR e) aplacar e) censurable
a) opuesto a) austral
b) contrario b) meridional 15. EXPOSICIÓN 16. HÉTICO
c) austral c) antártico a) argumento a) esbelto
d) controversial d) polo b) análisis b) canijo
e) Polémico e) austro c) resumen c) esmirriado
d) reseña d) magro
5. PANEGÍRICO 6. AMILANAR e) muestra e) enteco
a) loa a) amedrentar
b) alabanza b) intimidar 17. GUANTES 18. ESCOPETA
c) galardón c) atemorizar a) calcetines a) machete
d) apología d) acobardar b) casaca b) bala
e) encomio e) agraviar c) bastón c) sabueso
d) camiseta d) safari
7. CIENTÍFICO 8. CEÑUDO e) pantalones e) cetrería
a) Hegel a) afable
b) Newton b) caduco 19. HOMICIDIO 20. NOSTALGIA
c) Kepler c) cejijunto a) uxoricidio a) tristeza
d) Galileo d) hosco b) parricidio b) aflicción
e) Einsten e) cortés c) deicidio c) cavilación
d) filicidio d) congoja
e) suicídio e) fatalidad

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21. HELADO 22. MONITOR e) satélite – cuerpo – tierra

a) frío a) teclado
b) atónito b) cable 2. El concepto ANTROPÓFAGO, incluye o
c) aterido c) papel supone necesariamente:
d) glacial d) sistema a) comer por gula
e) congelado e) archivo b) humanos que comen
c) comer entre hombres
23. VATE 24. RIBEYRO d) ser carpófago
a) ritmo a) Valdelomar e) comer humanos
b) inspiración b) Borges
c) juglar c) Vallejo 3. ¿Qué serie cumple la siguiente relación?
d) poesía d) Albújar El primer concepto está incluido en el tercero y
e) sobriedad e) Eguren éste incluye al segundo
a) Hemeroteca – publicación – periódico
25. TIEMPO 26. REPRESIÓN b) escultura – arte – escultor
a) ambiente a) coerción c) sacrificio – pareja – célibe
b) calendario b) úkase d) conocimiento – anciano – sabio
c) reloj c) ultimátum e) madera – tablero – mesa
d) pretérito d) templanza
e) era e) mordaza 4.
I. El concepto HEMBRA, supone al de ANIMAL
27. ENCOMIAR 28. BURDO II. El concepto SACERDOTE, incluye al de
a) alabar a) grotesco RELIGIOSO
b) adular b) regnícola III. El concepto SILLÓN, incluye al de SILLA.
c) elogiar c) torvo a) solo I y II b) solo I
d) celebrar d) cerril c) solo II y III d) solo II
e) aplacar e) tosco e) solo I y III

29. CÓLERA 30. ABOLENGO 5. El concepto PAQUIDERMO, incluye o supone

a) enojo a) estirpe necesariamente:
b) brusquedad b) casta a) elefante, gruesa, trompa
c) indignación c) calidad b) animal, trompa, gruesa
d) irritación d) alcurnia c) rinoceronte, elefante, mamut
e) ira e) ascendência d) piel, gruesa, trompa
e) animal, piel, gruesa
II. Marca correctamente
6. El concepto SÓTANO, supone
1. El concepto LUNA incluye o puede suponer: necesariamente:
a) astro – menguante – radiante a) casa b) azotea c) exterior
b) tierra – nebulosa – luz d) depósito e) subterráneo
c) satélite – sol – galaxia
d) astro – inmenso – lejano

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7. ¿Qué conceptos están incluidos IV. Premeditación

necesariamente en el concepto ASTRONOMÍA? a) solo I y II b) solo I y III
1. Telescopio 2. astros c) solo II y III d) solo II y IV
3. satélites 4. horóscopo e) solo III y IV
a) solo 2 y 3 b) solo 3 y 4
c) solo 2 d) solo 3 13. Señala el concepto que necesariamente esté
e) solo 1,2 y 4 incluido en el OCEANO:
a) continente b) isla c) agua
8. El concepto UXORICIDA incluye d) ola e) playa
necesariamente:
I. Crueldad II. Esposa 14. Señale la o las correctas:
III. Iniquidad IV. Muerte I) El concepto HERRAMIENTA está incluido en
a) solo I y II b) solo I y III el MARTILLO.
c) solo III y IV d) solo II y IV II) El concepto GUILLOTINA está incluido en el
e) solo II y III FILO
III) El concepto VESTIR está incluido en el de
9. Señalar el o los conceptos que puedan estar CORBATA
incluidos en el concepto de ESQUIZOFRENIA a) solo I b) solo II c) solo III
I. vicio II. alteración d) solo I y III e) solo II y III
III. dependencia IV. Irracionalidad
V. personalidad 15. ¿Cuáles de los siguientes conceptos pueden
a) solo I b) III y IV c) II y V considerarse incluidos en el término
d) solo III e) IV y V ESCRÚPULO?
I. reticencia II. Cuidado
III. conciencia IV. Religión
10. ¿Qué conceptos están incluidos V. disciplina
necesariamente en el de INFECCIÓN? a) solo II, III y IV b) solo I, III y V
I. Fiebre II. Contagio c) solo I, II y III d) solo II, IV y V
III. Microorganismo IV. Antibiótico e) solo I, III y IV
V. Ser viviente
a) solo I, III y IV b) solo III, IV y V 16. Señala las incorrectas:
c) solo I, II y IV d) solo III y V I. El concepto tiempo incluye al de isócrono.
e) solo I, II y V II. El concepto igualdad está incluido en el
concepto isótopo
11. ¿Qué opción incluye conceptualmente al III. En isomorfo y amorfo está incluido por lo
resto? menos un concepto común a ambos.
a) alcohol b) líquido c) vino a) solo I, II y III b) solo II y III
d) uva e) licor c) solo I d) solo I y II
e) solo II
12. El concepto CRUELDAD incluye
necesariamente
I. Persona II. Iniquidad III. Acto

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17. ¿Qué serie presenta la siguiente relación: el III. Marca el término implicado en los demás
tercer término incluye conceptualmente al
cuarto y al tercero? 1. 2.
a) venta, mercader, mercadería, oficio. a) trueno a) extorsión
b) texto, librería, libro, librero. b) música b) delito
c) palabra, biblioteca, diccionario, estante. c) ruido c) robo
d) ofensa, insidioso, oprobio, defecto. d) sonido d) peculado
e) hierba, ortiga, melaza, gramínea e) estruindo e) asalto

18. Señala las correctas: 3. 4.

I. El concepto ÁUREO incluye el concepto ORO a) color a) granate
II. El concepto QUILATE está incluido en el b) imagen b) bermellón
concepto ORO c) marco c) carmín
III. Los conceptos ORO y METAL se incluyen d) superficie d) verde
mutuamente. e) cuadro e) color
a) solo I b) solo I y II c) solo II
d) solo II y III e) solo III 5. 6.
a) mono a) Acuatizar
19. Señala las correctas: b) ballena b) agua
I. El concepto ACTITUD está incluido en el c) murciélago c) desaguar
concepto DISPLICENTE. d) mamífero d) acueducto
II. El concepto ARCAICO está incluido e) perro e) acuarela
necesariamente en el concepto MONUMENTO.
7. 8.
III. El concepto RUINAS supone el concepto
a) fagot a) embarcación
HOMBRE.
b) teclado b) canoa
a) solo I y II b) solo I
c) trompeta c) yate
c) solo II y III d) solo II
d) instrumento d) trasatlántico
e) solo I y III
e) oboé e) buque

20. Dados los conceptos TIEMPO, HORA y 9. 10.

RELOJ ¿Qué se puede afirmar correctamente a) página a) Mercurio
sobre ellos? b) carátula b) Tierra
I. El concepto TIEMPO puede estar incluido en c) solapa c) Planeta
el de RELOJ d) lomo d) Venus
II. El concepto RELOJ está incluido en el de e) libro e) Urano
HORA
III. El concepto TIEMPO es anterior al de RELOJ 11. 12.
a) solo I y III b) solo III c) solo I y II a) refrigeradora a) hidrofobia
d) I, II y III e) solo I b) licuadora b) océano
c) microondas c) agua
d) cocina d) ríos
e) arrocera e) lluvia

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13. 14.
a) papaya a) acrofobia
b) fruta b) claustrofobia RAZONAMIENTO
c) piña c) agorafobia
d) fresa d) hidrofobia
MATEMÁTICO
e) manzana e) miedo

15.
a) sillón
b) asiento Fracciones
c) sofá
d) banca
e) silla
01. 1/5 de A es los 3/10 de B. ¿Qué parte de B
es A?
A) 1/2 B) 3/10 C) 3/5
D) 3/2 E) 6/5

02. Si 1/5 de “x” es igual a los 2/5 de “y”, ¿Qué

parte de (2x + y) es (x – y)?
A) 1/5 B) 1/10 C) 7/10
D) 2/5 E) 3/10

03. Sumar a 1/5 los 7/6 de 3/4. Si a este

resultado se le multiplica por los 5/3 de 4/5
de 10 obtenemos:
A) 14 1 B) 13 1 C) 14 2
3 3 3
D) 13 E) 15

04. Calcular el valor de un número sabiendo

que si a la cuarta parte de sus 2/5 se le
agrega los 2/5 de sus 5/8 y se resta lo 3/8
de su quinta parte, se obtiene 121.
A) 280 B) 440 C) 220 D) 880 E) 420

05. Una piscina está llena hasta sus 5/6 partes.

Si se sacara 20 000 litros, quedaría llena
hasta sus 2/3 partes. ¿Cuántos litros faltan
para llenarla?
A) 20 000 B) 30 000 C) 40 000
D) 36 000 E) 120 000

06. Se vende 1/3 de un lote de vasos. Si se

quiebran 30 y quedan todavía 5/8 del lote,
¿de cuántos vasos constaba el lote?

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A) 620 B) 650 C) 670 D) 720 E) 750 de lavada se disponga de 96 m2, sabiendo

que el ancho original es de 80cm
07. Un envase contiene 48 litros de agua. Si se A) 160m B) 180m C) 200m
retiran 3/8 del contenido, luego los 2/3 del D) 210m E) 220m
resto y por último los 3/5 del nuevo resto,
¿Cuántos litros quedan? 14. Se tiene un recipiente de 8 litros, con d5
A) 4 B) 6 C) 8 D) 10 E) 12 litros de alcohol y el resto con agua. Se
utiliza una cuarta parte de la mezcla y se
08. Se vendieron 1/5 de las entradas para una reemplaza con agua, luego se utiliza la
función de cine, el día de la función se tercera parte y se reemplaza con agua.
vendió 1/3 de las que quedaban, quedando ¿Cuántos litros de alcohol queda?
por vender 48 entradas. ¿Cuál es la A) 1,5 L B) 2 L C) 2,5 L
capacidad del cine? D) 3,5 L E) 3 L
A) 72 B) 84 C) 90 D) 108 E) 112
15. Reducir:
09. Un alumno hace 1/3 de su asignatura antes E
16 1616 161616
   ..... 
161616....161616
de ir a una fiesta, después de la fiesta hace 25 2525 252525 252525....252525
¾ del resto y se va a dormir. ¿Qué parte de 50 cifras
la asignatura le queda para hacer? A) 1 B) 16 C) 25 D) 31 E) 50
A) 1/2 B) 1/6 C) 1/12 D) 2/3 E) 7/12
16. De un total de 40 personas, se sabe que 12
10. El sueldo de un profesor se incrementa en son varones y el resto mujeres. De las
1/5 y luego disminuye en 1/5 de su nuevo mujeres la cuarta parte son niñas.
valor. ¿Qué sucedió con el sueldo de dicho Determinar qué parte de las mujeres son
profesor? adultas.
A) No varía B) Disminuyo 1/5 A) 21/28 B) 25/25 C) 16/23
C) Aumenta en 4/5 D) Disminuye en 1/25 D) 22/27 E) 23/28
E) Aumenta en 1/10
17. En una granja hay “a” gallinas, “b” patos, “c”
11. De un tonel de 1 400 L de vino se extrae 1/4 conejos y “d” pavos. ¿Qué parte de la granja
de lo que no extrae, luego 1/4 de lo que ya n son mamíferos?
se había extraído. ¿Cuánto se extrajo en A)
a
B) (a  b  d)
total? (a  b  c  d) (a  b  c  d)

A) 200 B) 250 C) 280 D) 350 E) 430 (a  b  c) (a  b  d)

C) D)
(b  c  d) (a  b  d)
(a  b  d)
12. Una pelota cae desde una altura de 54 m y E) c
encada rebote se eleva una altura igual a los
2/3 de la altura de la cual cayó. Hallar el 18. Un alumno resuelve los 3/5 de lo que no
espacio total recorrido por la pelotita hasta resuelve. ¿Qué parte del examen ha
tocar por cuarta vez la superficie. resuelto?
A) 160 m B) 206 m C) 208 m A) 4/7 B) 5/8 C) 4/9
D) 190 m E) 186 m D) 3/8 E) 3/7

13. Cierta tela después de lavada se encoge 1/5 19. La mitad de lo que me queda de gaseosa en
de su longitud y 1/6 de su ancho. ¿Cuántos la botella. Dice ella “Es igual a la tercera
metros deben comprarse para que después parte de lo que ya me tomé”. “Si tomo (dice

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luego) la cuarta parte de lo que me queda”. otros 6 son solteros. ¿Cuántas personas hay
¿qué fracción de toda la gaseosa se habrá en la reunión?
tomado? A) 45 B) 36 C) 30
A) 3/10 B) 3/7 C) 2/3 D) 25 E) 15
D) 7/10 E) 1/3
26. Calcule la fracción impropia que sumado
20. Un jugador pierde en su primer juego 1/3 con su inverso da por resultado 2,083333….
de su dinero, vuelve a jugar y pierde los 3/5 A) 8/4 B) 8/3 C) 4/5
de lo que le quedaba y en una tercera D) 5/4 E) 4/3
apuesta pierde los 4/7 del resto. ¿Qué
fracción del dinero que tenía originalmente 27. Una jugadora en su primer juego gana 1/3
le ha quedado? de su dinero, vuelve a apostar y gana los 2/5
A) 1/35 B) 2/35 C) 4/25 de lo que le quedaba y en una tercera
D) 4/35 E) 6/35 apuesta gana 3/7 de lo que le quedó luego
del segundo juego. Si se retiró con 320 soles,
21. Sabiendo que perdí 2/3 de lo que no perdí hallar cuánto ganó.
luego recupero 1/3 de lo que no recupero y A) 150 B) 180 C) 200
tengo entonces 42 soles. ¿Cuánto me D) 220 E) 240
quedaría luego de perder 1/6 de lo que no
logré recuperar? 28. En la mitad del terreno de una hacienda se
A) 36 soles B) 39 soles C) 42 soles siembra pasto, en la tercera parte de lo que
D) 48 soles E) 60 soles queda se siembra café y en las tres quintas
partes del resto se siembra maíz. ¿Qué
22. Jorge gasta 1/3 del dinero que tiene y gana parte de la hacienda no sembrada con maíz,
1/3 de lo que le queda. Si su dinero ha queda sin sembrar?
disminuido en 12 dólares, ¿Cuánto tenía al A) 1/5 B) 2/5 C) 4/5
principio? D) 1/6 E) 2/15
A) $ 108 B) $ 120 C) $ 132
D) $ 144 E) $ 54 29. Un fardo de tela está dividido en tres partes
iguales; si los 4/7 de un extremo y los 2/5
x 1 del otro extremo son de color negro y el
23. Dada la siguiente fracción propia: ,
2x  1 resto blanco, hallar cuanto mide la parte de
hallar la suma de valores de “x” que color negro, si la parte blanca mide 710 m
cumplen dicha condición, sabiendo que es A) 310 m B) 330 m C) 340 m
un número entero menor que 7. D) 350 m E) 360 m
A) 7 B) 12 C) 14
D) 16 E) 18 30. Una persona toma 16 metros de una varilla.
Luego toma los 2/3 del resto y observa que
24. Los 4/5 de las aves de una granja son ambas partes tiene la misma longitud.
palomas; los 5/6 del resto son pavos y los 8 Hallar la longitud total de la varilla.
restantes son patos. ¿Cuántas aves hay en la A) 40 B) 42 C) 44
granja? D) 46 E) 48
A) 320 B) 560 C) 420
D) 240 E) 244

25. En una reunión los 2/3 son mujeres y 3/5

de los varones son casados, mientras que los

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¿En cuánto tiempo haría la obra “A” tiempo

haría la obra “A” solo?
A) 4 días B) 5 días C) 8 días
D) 15 días E) 12 días
Reducción a la Unidad
07. A y B pueden hacer una obra en 20 días; B y
C pueden hacer la misma obra en 15 días y
A y C la pueden hacer en 12 días. ¿En cuánto
01. Una cañería llena una piscina en 12 horas y tiempo harán la obra A; B y C juntos?
otra cañería la llena en 60 horas. ¿En qué A) 10 días B) 14 días C) 15 días
tiempo puede llenarse la piscina, si las dos D) 18 días E) 20 días
funcionan simultáneamente?
A) 5h B) 10 h C) 12 h 08. Si César es el triple de rápido que Arturo,
D) 36 h E) 72 h ¿en qué tiempo harán una obra si trabajan
juntos, sabiendo que Arturo hace toda la
02. Tres hombres hacen un trabajo en 4 horas. obra en 6 horas?
Sabiendo que el primero lo haría en 9 horas A) 1 h 20 m B) 1 h 30 m C) 1 h 45 m
y el segundo en 12 horas. ¿Qué tiempo D) 1 h 10 m E) 1 h
tardaría al tercero trabajando solo?
A) 14 h B) 15 h C) 18 h 09. Alfredo en “a” días puede hacer los m/n de
D) 17 h E) 16 h una obra, pero Carlos en “n” días puede
hacer los m/a de la misma obra. Si trabajan
03. Un caño llena un pozo en 3 horas y otro lo juntos, ¿Cuántos días demorarán para hacer
vacía en 6 horas. ¿En qué tiempo se llenará toda la obra?
el pozo, si se abre el desagüe una hora A) 2m/an B) an/2m C) an/m
después de abrir el caño? D) n/ma E) am/2n
A) 3 h B) 3,5 h C) 4 h
D) 5 h E) 6 h 10. 3 equipos de obreros podrían hacer el
mismo trabajo, el 1º en 8 días, el 2º en 10
04. Dos albañiles pueden construir un muro en días y el 3º en 12 días. Se toma 1/2 del 1º,
20 días, pero trabajando por separado uno 1/3 del 2º y los 3/4 del 3º. ¿En cuántos días
tardaría 9 días, más que el otro, ¿Qué tiempo quedará terminada la 19/30 partes del
tardará este otro? trabajo?
A) 36 días B) 40 días C) 45 días A) 5 d B) 4 d C) 6 d
D) 48 días E) 54 días. D) 8 d E) 3,5 d

05. Dos grifos A y B llenan juntos un tanque en 11. Tres tuberías A, B y C funcionando juntas,
30 horas. Si el grifo B fuese de desagüe se pueden llenar la mitad de un tanque en
tardaría en llenar el tanque 60 horas. ¿En cuatro horas. Si funcionan sólo A y B,
cuánto tiempo llenará la llave B el tanque pueden llenar todo el estanque en 10 horas;
estando este vacío? y si funcionan “B” y “C” lo, llenan en 15 h.
A) 100 h B) 110 h C) 120 h ¿En cuántas horas llenará la tercera parte
D) 80 h E) 90 h del estanque la tubería “B”, si funciona sola?
A) 12 horas B) 8 horas C) 6 horas
06. A y B hacen una obra en 6 días; B y C en 4 D) 9 horas E) 4 horas
días y A y C harían la misma obra en 3días,

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12. A y B pueden hacer una obra en 2

2
días, B y solo, ¿En cuántos días hubiera hecho la
5 obra?
C en 4 días, y A y C en 3 días. ¿en cuántos A) 24 B) 15 C) 40
días puede hacer A solo la obra? D) 30 E) 16
A) 4 B) 6 C) 8
D) 9 E) 3
18. Un obrero puede hacer un trabajo en 7 días
y otro en 14 días. Si el primero trabaja solo
13. A puede hacer un trabajo en 10 días, B durante un día y luego trabajan juntos hasta
puede hacerlo en 5 días y 2 días. El primer terminar la obra, ¿Cuánto tiempo han
día trabajó sólo A, el segundo día se le une B tardado en hacer toda la obra?
y el tercer día trabajan los 3. ¿Cuántos días A) 2 d B) 7 d C) 5 d
demora la obra?
D) 3 d E) 4 d
A) 2 1 B) 3 1 C) 2 3
4 2 4

D) 2
1
E) 3
1 19. Una cañería llena una piscina en 4 horas y
4 4 otra la puede dejar vacía en 6 horas. ¿En qué
tiempo puede llenarse la piscina si la
14. A puede hacer un trabajo en 12 días, y B cañería de desagüe se abre 3 horas
hace el mismo trabajo en 60 días, después después?
de trabajar juntos durante 2 días se retira A. A) 11 h B) 12 h C) 6 h
¿En qué tiempo terminará B la parte que D) 10 h E) 13 h
falta?
A) 25 días B) 14 días C) 36 días 20. Un albañil y su ayudante pueden hacer una
D) 48 días E) 50 días obra en 24 días, después de haber trabajado
juntos durante 12 días, se retira el ayudante
15. A, B y C pueden hacer un trabajo en 20; 10 y y el albañil termina lo que falta de la obra en
4 días respectivamente. El primer día, 20 días. ¿En cuántos días puede hacer toda
trabaja A solo; el segundo día se le une B y la obra el ayudante trabajando solo?
el tercer día trabajan juntos los 3. ¿Cuántos A) 50 d B) 70 d C) 40 d
días se necesitarían para terminar toda la D) 60 d E) 45 d
obra?
A) 1,75 B) 2,50 C) 2 21. Se tiene un depósito de 30 m3 de capacidad
D) 3,50 E) 1,60 con dos grifos: uno de suministro y otro de
desagüe de 250 L/h y 125 L/h
16. Alejandro puede hacer una obra en 15 días respectivamente, ubicados como muestra la
y su enamorada puede hacer la misma obra figura. ¿Cuánto tiempo demorará en
en 10 días. Alejandro empieza a trabajar en llenarse el depósito?
la obra y después de 5 días se incorpora su
enamorada. ¿A los cuantos días de
incorporada está concluida la obra?
A) 2 días B) 5 días C) 3 días
D) 4 días E) 6 días
A) 100h B) 200h C) 150 h
17. Walter y Martín puede terminar una obra en D) 130 h E) 160 h
12 días. Después de haber trabajado juntos
4 días, Walter cae enfermo y Martín acaba el
22. El caño A llena el recipiente mostrado en 20
trabajo en 40 días. Si Walter hubiera trabajo
horas estando cerrado B. El desagüe B saca

Un Mundo Diferente no se Construye con una Juventud Indiferente 12

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la parte que le corresponde en 30 horas de agua caliente, se llena la bañera en 20

estando cerrado el caño A. Si se abren los 2 minutos, si se abre sólo el de agua fría se
caños a la vez, ¿En qué tiempo se llenará el llena en 30 minutos. ¿En cuánto tiempo se
recipiente? llena la bañera, si se abre los dos a la vez?
A) 1/2h B) 1/4h C) 1/5h
D) 1/3h E) 1/12h

28. Dos obreros realizan una obra en 15 días. Si

uno de ellos se demora 16 días más que el
otro obrero trabajando solo, ¿en cuánto
A) 30h B) 20h C) 35h tiempo haría la obra el otro obrero solo?
D) 28 h E) 25 h A) 24 días B) 35 días C) 18 días
D) 16 días E) 49 días
23. A puede hacer una obra en 20 días y B lo
podría hacer en 60 días. ¿si A y B trabajan 29. Tres obreros trabajando juntos pueden
juntos, en cuántos días lo podrían terminar? concluir una obra en 10 días, si trabajan sólo
A) 10 B) 12 C) 15 los dos primeros, la acabarían en 15 días;
D) 18 E) 9 pero si laboran los dos últimos culminan en
20 días. ¿Qué tiempo tardarán el primero y
el tercero juntos?
24. A y B puede hacer una obra en 4 días y B sólo
A) 12 días B) 16 días c) 18 días
lo puede haber hecho en 12 días. ¿En
cuántos días A trabajando solo podrían D) 60 días E) 28 días
hacer los 2/3 de la obra?
A) 3 B) 4 C) 2 30. Tres tuberías “A”; “B” y “C” funcionando
D) 6 E) 9 juntas, pueden llenar la mitad de un tanque
en cuatro horas. Si funcionan sólo “A” y “B”
pueden llenar todo el estanque en 10 horas;
25. Estando el desagüe de una piscina cerrado,
y si funcionan “B” y “C” lo llenan en 15 horas.
un caño demora 6 horas en llenarla, y
¿En cuántas horas llenarán la tercera parte
estando abierto el desagüe, el caño se
del estanque la tubería “B” si funciona sola?
demora 9 horas en llenarla. Si llenamos la
A) 12 h B) 8 h C) 6 h
piscina y cerramos el caño. ¿En cuántas
horas se vaciará completamente? D) 9 h E) 4 h
A) 18 B) 12 C) 20
D) 15 E) 16

26. Dos grifos A y B llenan juntos un estanque

en 20 horas. Si el grifo B fuera de desagüé se
tardaría en llenar el estanque 60 horas. ¿En
cuántas horas llenaría la llave A el estanque
estando éste vacío?
A) 20 B) 25 C) 30
D) 35 E) 40

27. Para llenar de agua una bañera hay dos

grifos que sirven respectivamente para
agua caliente y fría. Si se abre solamente el

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5. Escoja la alternativa donde aparecen

LENGUAJE representados, respectivamente, los fonemas
consonánticos /x/, /g/ y /k/.
A) Examen, general y caramelo
B) Textual, agencia y equidad
C) Óxido, mágico y economía
D) Axioma, nostalgia y quilate
Fonología - E) Gendarme, laguna y paquidermo

Morfología 6. En el enunciado “yo compuse dos hermosos

poemas para ti”, el número de palabras
1. De la palabra “hacienda”, se puede afirmar monomorfemáticas es
correctamente que A) uno B) dos C) cuatro
A) todas las consonantes son sordas. D) tres E) cinco
B) no todas las letras representan fonemas.
C) todas las consonantes son fricativas. 7. ¿Qué enunciados son correctos respecto de la
D) sus consonantes son oclusivas. palabra intolerables?
E) Todas las vocales son anteriores. I. Presenta un morfema derivativo.
II. {Toler-} es la raíz o base.
2. Marque la alternativa en la que el fonema /k/ III. Es una palabra derivada.
aparece representado por más grafemas IV. No presenta prefijo.
diferentes.
A) Kilómetro, aquí, quieto A) I y II B) Solo III C) II y IV
B) Queja, quiebra, coronel D) II y III E) Solo IV
C) Locura, pequeño, caña
D) Káiser, quimo, cometa 8. Los morfemas gramaticales en las palabras
E) Quimera, quilla, kermés deshacer y llegó se clasifican
respectivamente, como
3. Seleccione la alternativa en la que la letra “x” A) derivativo, derivativo y flexivo nominal.
representa la secuencia de fonemas /ks/. B) derivativo, flexivo verbal y flexivo nominal.
A) Xilófono B) Xenofobia C) Exótico C) derivativo, flexivo nominal y flexivo verbal.
D) México E) Ximena D) derivativo, derivativo y flexivo amalgama.
E) derivativo, derivativo y flexivo de género.
4. Marque la alternativa en la que hay más
dígrafos distintos. 9. Las palabras pelirrojo, cabizbajo y hojalata
A) Enrique ha comprado un llavero. están formadas, respectivamente, mediante los
B) La chalina de Guillermo es grande. procesos de
C) Mi primo irá a Iquitos en agosto. A) composición, composición y composición.
D) Graciela quiere ir al prado con ella. B) derivación, composición y parasíntesis.
E) Aquellos libros incluyen diagramas. C) parasíntesis, composición y derivación.
D) composición, parasíntesis y derivación.
E) parasíntesis, parasíntesis, parasíntesis.

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10. Las palabras “mesero” y “pordiosero” se

han formado, respectivamente, mediante los
procesos: LITERATURA
A) derivación y parasíntesis.
B) flexión y composición.
C) acortamiento y derivación.
D) parasíntesis y derivación.
E) derivación y flexión.
Dante Alighieri -
Renacimiento
1. Entre los aspectos formales de la Divina
comedia, es correcto afirmar que
A) Dante coloca a algunos de sus enemigos en el
Infierno.
B) Virgilio guía a Dante en el Infierno y el
Purgatorio.
C) la obra original está escrita en verso
endecasílabo.
D) en el Paraíso, Dante es guiado por su amada
Beatriz.
E) Dante busca reformar el mundo anárquico y
pecador.

2. En la Divina comedia, Dante Alighieri escribe:

“A mitad del camino de la vida / yo me
encontraba en una selva oscura, / con la senda
derecha ya perdida”. Estas palabras alegorizan
que
A) la vida es un viaje difícil.
B) Dante vive en un mundo pecaminoso.
C) el autor ha perdido su camino.
D) la senda del bien es la izquierda.
E) el bien es el camino y el mal es la selva.

3. La Divina comedia presenta una serie de

simbolizaciones, ello que significa que
A) se encuentran varias figuras literarias.
B) representa una visión teocéntrica.
C) Dante cultiva la literatura realista.
D) es una obra de carácter alegórico.

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E) se usa profusamente el hipérbaton.

8. En: Romeo y Julieta, de William Shakespeare,
las luchas por el poder
4. Indique qué característica corresponde al A) provocan que Mercucio mate a Paris en un
Medioevo. duelo.
A) Se recuperan los conocimientos B) son representadas por la disputa entre las
grecolatinos. dos familias.
B) El género lírico fue cultivado por los C) origina la reconciliación de las dos familias
trovadores. en disputa.
C) La iglesia católica deja de tener poder D) provocan el destierro de Romeo de la ciudad
político. de Verona.
D) Se produce la Reforma protestante. E) desata la pasión de los jóvenes, entre Romeo
E) Predomina el pensamiento antropocentrista. y Julieta.

5. En la Divina comedia, Virgilio representa 9. En la tragedia Romeo y Julieta, Romeo muere

simbólicamente a la razón, mientras que A) con su propio puñal.
Beatriz representa B) ajusticiado por asesino.
A) la gracia B) el amor C) suicidándose con veneno.
C) la venganza D) la santidad D) a manos del conde Paris.
E) la belleza E) ahogado al huir de los Capuleto.

6. Señale la alternativa que contiene el 10. Los cantares de gesta fueron compuestos
enunciado correcto sobre Romeo y Julieta: “Al _________ y aparecieron en el ______________
difundirse la noticia de que Julieta ha muerto A) por los trovadores ― Renacimiento.
A) Mercucio sale desterrado de Verona.” B) bajo las ideas humanísticas ― Barroco.
B) Tebaldo Capuleto jura venganza.” C) en lenguas vulgares ― Medioevo.
C) Romeo decide retornar a Verona.” D) por los juglares ― Siglo de las Luces.
D) Tebaldo se bate a duelo con Mercucio.” E) originalmente para ser leídos ―
E) Romeo se suicida con su propio puñal." Renacimiento.

7. Con respecto a la verdad (V) o falsedad (F) de

los siguientes enunciados sobre Romeo y Julieta,
marque la alternativa correcta.
I. Los sucesos ocurren en la ciudad de Verona.
II. Julieta es la más bella de los Montesco.
III. Debido a las rivalidades, Romeo mata a
Paris.
IV. El tema principal es la pasión juvenil.
V. Al final de la obra, las familias se reconcilian.
A) F-V-V-V-F B) F-V-F-V-F
C) V-V-F-F-V D) V-F-F-V-V
E) V-F-V-F-V

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5. El Imperio Bizantino ha tenido la

HISTORIA importancia para el desarrollo posterior del
Humanismo y del Renacimiento porque
A) difundió el código de Justiniano y el Digesto.
B) desarrolló la ciencia y la cultura.
C) se convirtió en el baluarte del Cristianismo.
D) destacó en la arquitectura y la escultura.
Feudalismo o Edad E) conservó y difundió la cultura clásica.

Media 6. Durante su reinado, Carlomagno se propuso

A) una alianza con los sajones y los hérulos.
1. El sistema feudal se sustentó en: B) iniciar las cruzadas.
A) Las órdenes de caballería C) restablecer el Imperio romano de Occidente.
B) La protección de la Iglesia a los señores D) debilitar al Imperio bizantino.
C) El desarrollo de las villas. E) combatir a la Iglesia.
D) La conformidad de la Iglesia.
E) La gran propiedad territorial. 7. Durante el Imperio carolingio, las escuelas
destinadas a instruir a la nobleza para asumir
2. Los .............. no fueron un grupo social cargos públicos se denominaban
numeroso dentro de la sociedad feudal. A) parroquiales.
A) nobles B) conventuales.
B) clérigos C) palatinas.
C) comerciantes D) clericales.
D) campesinos E) monacales.
E) siervos
8. La batalla de Poitiers (732) impidió la
3. La ceremonia de investidura era efectuada invasión .............. a Europa.
por el .............. hacia el .............. A) bizantina
A) vasallo - señor feudal. B) musulmana
B) señor feudal - vasallo. C) persa
C) siervo - sacerdote. D) otomana
D) sacerdote - rey. E) cartaginesa
E) vasallo - siervo.
9. ¿Con qué nombre se llamó a las provincias
4. La Escuela Palatina de Aquisgrán fue creada fronterizas del imperio Carolingio?
por A) Capitulares
A) Carlos el Calvo. B) Missi Dominiccio
B) Pipino el Breve. C) Ducados
C) Carlos Martel. D) Condados
D) Desiderio. E) Marcas
E) Carlomagno.

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10. ……….fue el emperador bizantino que

mandó redactar el……monumental obra de GEOGRAFÍA
codificación que abarca todo el derecho
romano.
A) Teodocio – Institutas
B) Augusto – Juris Penal
C) Justiniano – Corpus Juris Civiles
D) Alejandro – Juris Civiles Planeta Tierra y sus
E) Diocleciano – Juris Civiles.
Movimientos
1. La Tierra realiza su movimiento de traslación
en torno:
A) Al Sol
B) La Luna
C) La Tierra
D) A la Vía Láctea
E) A los asteroides

2. La duración de cada fase lunar es de:

A) 5 días
B) 9 días
C) 3 días
D) 7 días
E) 4 días.

3. La trayectoria descrita por la traslación

terrestre se denomina:
A) Plano
B) Órbita
C) Vertical
D) Espacio
E) Horizontal

4. La órbita descrita por la traslación de la

Tierra considerando al Sol como un punto fijo
es de forma:
A) Elipsoide
B) Eclíptica
C) Elíptica
D) Vertical
E) Espiral

Un Mundo Diferente no se Construye con una Juventud Indiferente 18

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5. La velocidad de la traslación de la Tierra es D) ocurrir en los meses de septiembre y marzo.

de: E) iniciarse durante el perihelio de la Tierra.
A) 30km/min
B) 28km/s 10. La Tierra se aleja más del Sol en el momento
C) 29km/min llamado:
D) 30km/s A) Afelio
E) 28km/min B) Apogeo
C) Apogaláctico
6. La longitud de la órbita terrestre en el D) Perihelio
movimiento de traslación es de: E) Perigeo
A) 930 millones km
B) 149 millones km
C) 147 millones km
D) 510 millones km
E) 150 millones km

7. ¿Cuál de las siguientes alternativas no

corresponde a una consecuencia del
movimiento de rotación?
A) la sucesión de estaciones
B) la existencia de zonas climáticas en la Tierra
C) las diferencias horarias y los puntos
cardinales
D) la desviación de vientos y corrientes marinas
E) el ensanchamiento ecuatorial

8. Teniendo en cuenta el movimiento de

rotación, ¿en qué lugar del Perú amanece
último?
A) Lima
B) Ica
C) Madre de Dios
D) Junín
E) Piura

9. Los solsticios de caracterizan por

A) la caída perpendicular de rayos solares
sobre el ecuador.
B) manifestarse con las estaciones de
primavera y otoño.
C) la caída perpendicular de rayos solares sobre
los trópicos.

Un Mundo Diferente no se Construye con una Juventud Indiferente 19

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D) Consumo y distribución
ECONOMÍA E) Circulación e inversión

5. Los diferentes mercados se forman a partir

de la interacción de consumidores y
vendedores. Señale cómo se denomina la fase
que resume esta interacción.
Procesos Económicos y A) distribución
Sectores Productivos B) circulación
C) consumo
D) inversión
1. El objetivo principal del proceso económico
es: 6. La actividad económica permite la
A) Transformar los recursos naturales. generación de riqueza dentro de una región
B) Garantizar la realización continua de la mediante la extracción, transformación y
producción. distribución de los recursos naturales o bien de
C) Lograr la satisfacción de las necesidades algún tipo de servicio y recurso. Las actividades
humanas. económicas extractivas pertenecen al
D) El empleo adecuado de los recursos escasos. sector…………….y caracterizan a
E) Distribuir la riqueza generada socialmente. lospaíses………….
A) Terciario - industrializados
2. Consiste en la transformación de los recursos B) De transformación - desarrollados
naturales en bienes – económicos: C) Primario – sub desarrollados
A) Distribución D) Secundario – en vías de desarrollo
B) Consumo E) Transformador – capitalistas
C) Producción
D) Circulación 7. ¿En qué fase del proceso económico se juntan
E) Todas las anteriores los polos económicos y se forman los precios?
A) Consumo
3. Fase del proceso económico en donde los B) Producción
bienes y servicios pasan de la unidad de C) Inversión
producción a la unidad de consumo. D) Distribución
A) Inversión E) Circulación
B) Circulación
C) Producción 8. El pago de una renta al propietario de un bien
D) Distribución inmueble corresponde a la fase del proceso
económico denominado.
4. Fases del proceso económico que se A) Alquiler.
encuentran entre la producción y el consumo: B) Producción.
A) Producción e inversión C) Consumo.
B) Inversión y distribución D) Circulación.
C) Circulación y distribución E) Distribución.

Un Mundo Diferente no se Construye con una Juventud Indiferente 20

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9. En una sastrería, la tela, los hilos y los

botones se ubican en el sector productivo PSICOLOGÍA
como:
A) Insumos del sector secundario
B) Materia prima del sector primario
C) Insumos del sector primario
D) Recurso natural del sector secundario.
E) Materia prima del sector terciario
Bases Socioculturales
10. Es el sector que se encarga de transformar
la materiaprima en insumos y estos en bienes
terminados. 1. El proceso de adaptación progresiva y
A) Sector secundario. constante del individuo a su medio cultural se
B) Sector primario. denomina
C) Sector terciario. A) socialización
D) Sector transporte. B) asimilación
E) Sector comercial. C) adaptación
D) Acomodación
E) Aceptación

2. El proceso de socialización se caracteriza por

A) Ser intermitente en la vida del ser humano
B) Detenerse en la vida adulta
C) Ser constante en la vida del hombre
D) Concluir en la ancianidad
E) Iniciarse en la adolescencia

3. El hacer obsequios en los cumpleaños,

brindar en fiestas, vestirse con traje oscuro en
un velorio es la manifestación de:
A) Sugestión
B) Costumbre
C) Hábito
D) Social
E) Imitación

4. Decimos que la socialización es...... porque la

cultura cambia vertiginosamente y porque los
vehículos de transmisión de cultura se
renuevan también
A) Universal
B) Homogenizadora

Un Mundo Diferente no se Construye con una Juventud Indiferente 21

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C) Individualizadora 9. Un 75% de estudiantes de SIGMA han

D) Constante ingresado y ahora son cachimbos, por lo tanto
E) Dinámica se hace necesario aplicarles el tradicional corte
de cabello. ¿A qué manifestación social hace
5. Efraín con sus padres y sus cuatro hermanos referencia el ejemplo?
además conviven con su tío Eloy en el mismo A) Sugestión
hogar, estamos frente a un caso de familia B) Multitud
A) fusionada. C) Costumbre
B) democrática. D) Hábito
C) nuclear. E) Opinión pública
D) extendida.
10. La socialización se da en todo lugar y
6. Es considerado el principal agente de tiempo por eso decimos que es:
socialización: A) Dinámica
A) El vecindario B) Constante
B) La escuela C) Homogenizadora
C) La comunidad. D) Individualizadora
D) Los amigos. E) Universal
E) La familia.

7. "Estoy seguro que hoy me saco la Tinka, pues

me bañé con ruda". Es una manifestación social
de muchas personas que se denomina:
A) Creencia.
B) Sugestión.
C) Imitación.
D) Opinión pública.
E) Rumor.

8. Debido a un accidente automovilístico Juana

perdió a su esposo y quedó viuda por lo que
tuvo que buscar trabajo para mantener a sus
hijos. Después de varios años de trabajar con
Jaime, se enamoraron y decidieron casarse,
formando así una familia de tipo
A) nuclear.
B) extendida.
C) monoparental.
D) fusionada.

Un Mundo Diferente no se Construye con una Juventud Indiferente 22

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06. Sabiendo que:

a 2b  a3b  a 4b  ...  a8b  5992 ; calcular el
ARITMÉTICA valor de “a + b”
A) 12 B) 14 C) 15
D) 16 E) 17

07. La suma de los “3a” primeros enteros

positivos excede en 150 a la suma de los “a”
Adición y Sustracción primeros enteros positivos. Obtener la
suma de los aa primeros pares positivos y
dar como respuesta la suma de sus cifras.
A) 4 B) 5 C) 10
01. Asignar V o F según corresponda: D) 12 E) 18
( ) La suma de todos los números enteros
hasta el 16 es 136. 08. Si la suma de los números consecutivos
( )1 + 3 + 5 + 7 +…..+ n = n2, siendo “n” impar. (enteros) desde ab hasta 50 es 1 122; hallar
( ) La siguiente suma: 3427 + 5438 + 7269; el valor de “a + b”
debe efectuarse llevando todos los A) 7 B) 8 C) 9
números a una misma base. D) 10 E) 11
( ) La adición tiene 3 elementos los cuales
se llaman aditivo, adicionante y suma. 09. El guardián de un pozo de una hacienda ha
plantado a partir del pozo y cada 5m y en
A) VVVV B) FVFV C) VFVF
una misma dirección un total de 27 árboles
D) FFVV E) FFFF
y puede sacar agua del pozo cada vez para el
riego de un solo árbol. ¿Cuánto tiene que
02. Se tiene: 7a3 8  545 b  6b5 a Calcular la suma recorrer para regar los 27 árboles?,
en base “b” y dar la mayor de sus cifras. asumiendo que partió y terminó en el pozo.
A) 2 B) 3 C) 4 A) 3 600 m B) 3 700 m C) 3 780 m
D) 5 E) 6 D) 3 800 m E) 4 000 m

03. Calcular el valor de (x + y), si se cumple: 10. Un móvil recorre 1 090 m, de tal modo que
xyx  xx  yy  443 en el enésimo segundo recorre “n” veces lo
A) 10 B) 11 C) 12 que recorrió en el primer segundo
D) 13 E) 14 aumentado en 10 m. Obtener el valor de “n”.
A) 9 B) 10 C) 11
04. Si se cumple que: a72 9  3b4 9  21c 9  1423 9 D) 12 E) 13
calcular el valor de: a + b + c
A) 13 B) 14 C) 15 11. Calcular la suma de todos los números
D) 16 E) 17 capicúas de 3 cifras significativas, con la
condición que el producto de las cifras de
05. La suma de 13 números impares dichos números capicúas es un número
consecutivos está comprendidos entre 430 cuadrado perfecto.
y 480. Si el término central es ab ; calcular el A) 13 895 B) 14 895 C) 15 695
valor de: 1 + 2 + 3 +…..+ ab D) 15 895 E) 18 795
A) 520 B) 580 C) 630
D) 650 E) 720

Un Mundo Diferente no se Construye con una Juventud Indiferente 23

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12. Obtener la suma de todos los números pares A) 14 B) 15 C) 16

de 3 cifras que pueden formarse usando D) 17 E) 18
sólo los dígitos: 0; 3; 4; 7; 8 y 9. Dar como
respuesta la suma de las 2 cifras de mayor 19. Si: abc  cba  1dg, además: a + c = 12; calcular:
orden de dicho resultado. a + 2c
A) 5 B) 6 C) 7 A) 15 B) 18 C) 13
D) 8 E) 12 D) 17 E) 14

13. Calcular la suma de todos los números no 20. Un número de tres cifras abc es tal que
capicúas de 3 cifras que se pueden formar
abc  cba  mn3. Si se sabe que la cifra de las
con las cifras: 0; 1; 3; 6; 7 y 9
decenas es igual a la suma de las otras dos
A) 16 056 B) 36 492 C) 57 650
cifras.
D) 86 124 E) 102 180 Calcular: a2  b2  c3
A) 222 B) 150 C) 184
14. Efectuar: S = 9 + 99 + 999 + 9 999 + ……. Si D) 146 E) 212
hay 40 sumandos. Dar como respuesta la
suma de las cifras de S.
21. Si: ABC (8) .2  CBA (8), Calcular A + B + C. Dar la
A) 38 B) 40 C) 45
D) 47 E) 50 respuesta en base 10.
A) 7 B) 10 C) 12
15. Sabiendo que: ab  2. cd  12; además: D) 14 E) 16
abcd  cdab  cabd  3dab  abc0  31210 calcular:
22. En un cierto sistema de numeración existe
a.b+c.b
un número de tres cifras que duplicado da
A) 36 B) 38 C) 40
lugar a un número de las mismas tres cifras
D) 44 E) 48 pero dispuestas en orden inverso. ¿Cuál es
la menor base, mayor que 11 en que esto
16. En una sustracción, si al minuendo se le sucede?
disminuye ab unidades y al sustraendo se le A) 12 B) 13 C) 14
disminuye ba unidades siendo a – b = 4, D) 15 E) 16
entonces, ¿Cómo varía la diferencia?
A) Disminuye en 36
7 
B) Aumenta en 24 23. Si: CA (dbc )   a (2b)(4c ) calcular: a2  b2  c 2
9 
C) Disminuye en 18
A) 14 B) 49 C) 72
D) Aumenta en 36
E) Disminuye en 27 D) 94 E) 13

17. La suma de los términos de una sustracción 24. Si el complemento aritmético de abc es 8a +
tomados de 2 en 2 son 592; 860 y 484. 6b + 3c, hallar la suma de cifras del mayor
Calcular el mayor de los tres términos. número que cumple la condición anterior.
A) 368 B) 376 C) 484 A) 11 B) 14 C) 12
D) 476 E) 429 D) 15 E) 13

18. La suma de las cifras de la diferencia: 25. Si sabemos que: CA CA(aabc)  25 calcular:
abcd(n)  dcba (n) es 30; siendo c < b y a > d. a+b+c
A) 21 B) 17 C) 16
¿Cuál es el valor de “n”?
D) 15 E) 14

Un Mundo Diferente no se Construye con una Juventud Indiferente 24

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26. Dado un número de 5 cifras significativas en

base “n”, se cumple que:
 La suma de sus 5 cifras es 19
ÁLGEBRA
 La suma de cifras de su C.A. es 12
Calcular el valor de “n”
A) 5 B) 6 C) 7
D) 8 E) 9

27. Se tiene que: Polinomios

pqr n  rqpn  xyz n y xyz n  zyx n  abcdn además:
a + b + c + d = 22; calcular “n”
A) 11 B) 12 C) 13
D) 14 E) 15 01. Simplificar:
 a  b a  b  a  b 
2 2

28. Hallar un número de 3 cifras, tal que si se le P   2

 a  b a  b  a  b 2 
suma el número que resulta de invertir el
orden de sus cifras resulta un número A) 1 B) 2 C) a
capicúa de 3 cifras, además la diferencia de D) b E) ab
los mismos resulta otro número capicúa
pero de dos cifras. Dar como respuesta la 02. Efectuar:
suma de sus cifras, sabiendo que es
máximo. Cabe mencionar que la cifra,
5
x 4  x 8  y10 .5 x 4  x 8  y10
unidades de ambos números capicúas son Se obtiene:
iguales. A) y 2 B)  y 2 C) y 4
A) 14 B) 12 C) 11
D) 18 E) 13 D) x 2 E) xy

29. Si se cumple: abc n  cba n  ( x  1) y ( x  1)n ; 03. Calcular:

además: xy  yx  bc2 ; calcular el valor de “a” ( x  9) 2  ( x  13)( x  5)
A) 6 B) 8 C) 5 ( x  10)( x  9)  ( x  16)( x  3)
D) 7 E) 9 A) 21/8 B) 2/7 C) 3/4
D) 8/21 E) 1
30. Calcular el producto de las cifras de un
número de 3 cifras escrito en base 7, tal que 04. Si: m + n = 1; Calcular:
la suma de dichas cifras es 13 y su A  3(m 2  n 2 )  2(m3  n 3 )
complemento aritmético es un número
capicúa de 2 cifras (en base 7). A) 1 B) 2 C) 3
A) 60 B) 42 C) 72 D) 4 E) 5
D) 36 E) 48
1 1 1
05. Si:    0 hallar el valor de:
a b c
ab bc ac
 
c a b
A) -3 B) 3 C) 0
D) -1 E) 1

Un Mundo Diferente no se Construye con una Juventud Indiferente 25

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06. Dados: 11. Si: 3 a  3 b  3 c  0 evaluar:

2
1 b a 3  b 3  c 3  27abc
 1   T
x a (a  b)(a  c)(c  a )
A) 6 B) – 3 C) 2
2
1 a
 1  
y b D) -9 E) 10
Calcular: P  (x  y)(x 2  y 2 )  2(1  x)(1  y)
A) -1 B) 0 C) 1 12. Reducir a su forma elemental:
D) 2 E) -2 (a 2  b 2  c 2  ab  bc  ca ) 2  (a  b  c) 2 (a 2  b 2  c 2 )

1 1 1
Si se sabe que:   1
07. Dados: a b c
m A) 1 B) a C) b
x m  yn  6
mn D) c E) abc
n(2m  n)
n
x m y  mn
43 m  n 13. Sabiendo que:
a + b + c = 1;
Calcular: P = (x m  y n ) 6
a 2  b2  c2  2
A) (m – n)3 B) (m+n)4 C) (m-n)2
a 3  b3  c3  3
D) (m+n)5 E) (m-n)6
Calcular el valor de: (abc) 2
08. Si: x3 = 1 y además: x  1 , calcular el valor A) 4 B) 9 C) 16
de: D) 36 E) 49
x8  x 4
E 14. Calcule el valor numérico de:
x6 1
1
A) 1 B) 2 C) 1/2
(a  1)(a 2  1)(a 4  1)
D) -1/2 E) -2
Para: a  8 2
09. Calcular: A) 8 2  1 B) 8 2  1 C) 4 2  1
D) 4 2  1 E) 1
x ( x 2  3b)
R
4a
15. Si se cumple que:
Si: x  3 a  a 2  b 3  3 a  a 2  b 3 a 2  (b  1)(a  b).........(I)
A) 2 B) 3 C) -1 c 2  (d  1)(c  d)..........(II)
D) -1/2 E) 1/2
a 3  b3  c3  d 3
Calcular: E 
a 2  b2  c2  d 2
10. Si:
A) 1 B) 2 C) 3
3
x 3 y 3 z 0
D) 4 E) 5
Hallar el equivalente reducido de:
3
xyz 9
16. Si: a1  a 2  a 3  ......  a 9  x el equivalente
S 
 3  2

A) xy B) xz C) yz de:
D) xyz E) (xyz)-1

Un Mundo Diferente no se Construye con una Juventud Indiferente 26

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9(a 12  a 22  a 32  ......  a 92 ) b > a  a; b  Z+

es:
( x  a 1 ) 2  ( x  a 2 ) 2  ........  (x  a 9 ) 2 A) a B) b C) a2 D) b2 E) a + b
A) 1 B) 9 C) 9x 23. Teniendo en cuenta que: a + b = 2ab = 1;
1 calcular:
D) 1 E)
9x a 1  a 2  ......a 9 a 4  b4
R
a 3  b3
17. Luego de simplificar: A) 0 B) -1 C) 1 D) 1/2 E) -2
(a  b  c  d)  (a  c)  (b  d)
3 3 3
P
(2a  b  2c  d) 2  (b  d) 2 24. Si:
Se obtiene: ab – ac + n2 = 0
A) 0,5(a+b) B) 0,25(b+c) C) 0,45(c+d) bc – ab + 6n = 0
D) 0,5(a+d) E) 0,75(b+d) ac – bc + 9 = 0
a 1  c 1
Calcular el valor de:
18. Si: 2x 1  2.x calcular: b 1
M  x 9  (x 4  x 2  1)(x 6  x 3  1) A) 1 B) 2 C) 3 D) -4 E) -2
A) -1 B) 1 C) 2
D) -2 E) 3 1 1 4
25. Si:   calcular:
bc ca a b
4bc bc
19. Calcular el equivalente de: R  2a  
ba ca
2(a  b  c) 3  2
1 A) 8a B) 2b C) 4c D) 8b E) 2c
(a  b) 2  (a  c) 2  (b  c) 2
Si: (a+1)(b+1)(c+1) = abc 26. Sabiendo que:
A) abc B) a + b + c C) (a + b + c)-1 ax + by = 6
D) a-1 + b-1 + c-1 E) ab + ac + bc a2 + b2 = 5
x2 + y2 = 20
20. Si: x; y; z; w  R; Encuentre “w”, a partir Calcule: ay – bx
de: A) 2 B) 4 C) 1 D) 6 E) 8
x  y  z  1
 2
x  4y  16z  8w  21w
2 2 2
27. Efectuar: (n-3)(n-5)(n+2)(n+4) – (n2 – n –
A) 1/21 B) 2/21 C) 4/21 13)2 + 50
D) 1/7 E) 5/21 A) 1 B) 4 C) 3 D) 4 E) 5

2
21. Para x  (a  b  c); la expresión: 28. Si: a + b + c = 1; ab + bc + ca = abc; calcular
3
el valor de:
(x – a)(a – b) + (x – b)(x – c) + (x – a)(x – c) ab ca bc
 
se transforma en: c b a
A) ab + ac + bc B) abc C) 0 A) 1 B) 2 C) -2 D) 4 E) 5
D) (a + b + c)2 E) a + b + c
29. Simplificar:
22. Reducir: ( b  a )( b  a )( b  a )  a;
2
L=(x+y)(x2+y2)(x4+y4)(x8+y8)+y16
siendo: considerando que: x = y + 1

Un Mundo Diferente no se Construye con una Juventud Indiferente 27

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A) (y -1)16
B) y2 – 1)20 GEOMETRÍA
C) (y +1)12
D) (y + 1)16
E) (y2 -1)8

3
33 2 3
3 3 2
30. Siendo: a 
2
;b
2
calcular el
Congruencia de
valor de la expresión: N = 2ab(3a2 + b2)(a2 +
3b2)
Triángulos
A) 9/4 B) 7/3 C) 5/2
D) 10/3 E) 1 01. El ABC es equilátero y AM = NB. Calcular
“”

A) 10 B) 15 C) 18
D) 20 E) 12

02. En la figura: Calcular “”

A) 10 B) 15 C) 18
d) 20 E) 25

03. En un triángulo ABC; m ∢ A = 20; m ∢ C = 10.

Calcular la medida de la distancia del vértice
“C” a la bisectriz interior del ángulo A. (AB =
2)
A) 2 B) 3 C) 3 3
D) 1 E) 2 3

Un Mundo Diferente no se Construye con una Juventud Indiferente 28

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04. En la figura: AD = 1; BD = 4. Calcular: CD A) 18 B) 22,5 C) 25

D) 30 E) 36

10. Dado el triángulo isósceles ABC (AB = BC).

Sea P un punto que pertenece a AC tal que
m ∢ PBC = 90 y PC = 2(AP). Calcular la m ∢
C
A) 30 B) 26,5 C) 45
A) 2 B) 4 C) 3 D) 10 E) 7
D) 1 E) 5
11. En un triángulo rectángulo ABC recto en B
05. De la figura, calcular AB si: AC – PQ = 8 se construye exteriormente el triángulo
rectángulo isósceles DAC recto en A luego se
traza DE  BC . Calcular DE si BC = 15 y EC =
4
A) 19 B) 26 C) 20
D) 24 E) 18

12. Calcular m ∢ BCD, si AC = 2BD:

A) 4 B) 6 C) 10
D) 8 E) 12

06. En un triángulo isósceles ABC (AB = BC) la

mediatriz de AB y la bisectriz del ángulo
interior A se intersecan en un punto de BC .
Calcular m ∢ B
A) 18 B) 22,5 C) 30 A) 30 B) 45 C) 60
D) 36 E) 45 D) 37 E) 53

07. En un triángulo rectángulo ABC, recto en B 13. En la figura AD = 2DB. Calcular m ∢ FDE:
la mediatriz de AC interseca a BC en D tal
que DC = 2(BD). Calcular la m ∢ C
A) 25 B) 26,5 C) 30
D) 45 E) 37

08. En un triángulo escaleno ABC, se traza la

mediana CM , luego en el triángulo BMC se
traza la mediana BN , tal que BN = 9. Sea F y A) 30 B) 45 C) 15
un punto de AC , tal que MF // BN . Calcular D) 60 E) 75
MF.
A) 6 B) 4 C) 8
D) 10 E) 9

09. En un triángulo ABC se traza la mediana BM

tal que m ∢ MBC = x, m ∢ ABM = 2x. Si BC =
2BM, calcular el valor de “x”.

Un Mundo Diferente no se Construye con una Juventud Indiferente 29

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14. En el triángulo ABC; AP = PQ, MC = RM y AB 18. En la figura, calcular “”, si CE = 2HC

= QC, Calcular “x”

A) 10 B) 12 C) 15
A) 10 B) 15 C) 20 D) 8 E) 18
D) 25 E) 30
19. En un triángulo ABC: m ∢ B = 2m ∢ A; se
15. En el gráfico, calcular BD, si CD = 12 traza CH perpendicular a la bisectriz
interior del ∢ B. Si BH = 3, calcular AC.
A) 6 B) 3 C) 4
D) 5 E) 4,5

20. Se tiene un triángulo ABC, tal que AB = 4; BC

= 8 y AC = 10, desde el vértice C se trazan
perpendiculares a la bisectriz interior de A
y exterior de B. Calcular la medida del
A) 4 B) 6 C) 6 2 segmento que une los pies de estas
perpendiculares.
D) 8 E) 12
A) 3 B) 2 C) 1
D) 1,5 E) 0,5
16. En un triángulo ABC recto en “B” la bisectriz
exterior del ∢ A y la prolongación de la
altura BH se intersecan en “F” tal que: AB + 21. Calcular el segmento que une los puntos
AH = 4; HF = 3. Calcular BH. medios de CN y AM , si: AM = CN = 6 y  + 
A) 2 B) 2,5 C) 1,5 = 30
D) 0,5 E) 1
A) 1
17. Si “O” es B) 2
circuncentro del C) 3
ABC, calcular “” D) 4
E) 5

22. En un triángulo ABC, la bisectriz exterior

del ∢ B y la mediatriz de AC se intersecan
en “O” por el cual se traza OH BC(H en BC) .
Calcular AB, si BH = 3 y BC = 8.
A) 4 B) 5 C) 6 D) 7 E) 4,5
A) 20 B) 30 C) 40
D) 50 E) 25 23. En el gráfico adjunto: AC = BD. Calcular “”

Un Mundo Diferente no se Construye con una Juventud Indiferente 30

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A) 12 29. En el triángulo rectángulo ABC, recto en B,

B) 10 se ubica en BC los puntos “E” y “F”, tal que
C) 15 la m ∢ BAE = m ∢ EAF = m∢ FAC. SE traza
D) 18 FP  AC , tal que EC = 2PC. Calcular la m∢
E) 9 BCA
A) 18 B) 24 C) 30 D) 36 E) 45
24. En un triángulo ABC se traza la ceviana
interior AP tal que AP = BC y m ∢ ABC = m 30. En un triángulo ABC, se traza la altura BH y
∢ BAP + 2(m ∢ PAC). Si BP = 3 y PC = 5; la mediana CM . Calcular la m ∢ BPC, si BH =
calcular AB. CM Y CM  BH  P
A) 6 B) 10 C) 16 D) 8 E) 12 A) 140 B) 160 C) 80 D) 100E) 120

25. De la figura: AB = BC. Si: PQ = 8 y QC = 3;

calcular AP.
A) 11
B) 7
C) 4
D) 5
E) 6

26. De la figura, calcular el máximo valor entero

de PN, si HQ = 2 y MN = 12
A) 14
B) 10
C) 16
D) 18
E) 19

27. De la figura, calcular DC, si BE = EC, AB = 6;

AC = 8
A) 2
B) 3
C) 4
D) 1/2
E) 1

28. En la figura: AB = BC y AC = AD. Calcular “”

A) 15
B) 22,5
C) 30
D) 45
E) 18,5

Un Mundo Diferente no se Construye con una Juventud Indiferente 31

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04. Hallar CD en términos de m y 

TRIGONOMETRÍA

Res. de Triángulos
A) mSen B) mCos C) mTg
Rectángulos D) mCtg E) mSecCsc

05. En un paralelogramo las distancias del

01. Del gráfico mostrado calcule Tg punto de intersección de las diagonales a los
lados no paralelos son a y b. Sabiendo que
uno de los ángulos del parelelograo es “”,
determine el perímetro del paralelogramo.
A) 4(a + b) Csc B) 4(a + b) Sec
C) 4(a+b) Tg D) 4(a + b)Sen
E) 4(a + b)Cos
A) 2  1 B) 3 1 C) 2
D) 2  1 E) 3 1 Cos  Sen
06. De la figura calcular E 
Cos  Sen
02. el gráfico calcular el valor de:
S  Ctg  2Ctg

A) 1 B) 2 C) 1/2 D) 2 E) 0 A) 1 B) 2 C) 1/2
D) 2/5 E) 3/2
AB
03. De la figura, calcular:
BC 07. Si ABCD es un trapecio isósceles, hallar “R”
en términos de “b” y “”

A) CosSec2 B) Cos2Sec C) CosSec3

D) Cos3Sec E) Cos2Sec3
A) b/(1 + Sen) B) bCos/(1+Sen)
C) bSen/(1+Sec) D) bSen/(1+Cos)
E) bCos/(1+Cos)

Un Mundo Diferente no se Construye con una Juventud Indiferente 32

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08. De la figura calcular 34Sen : 12. De la figura mostrada determine el valor de

“d”, en términos de a y b

A) (a – b) (Sen + Cos)
A) 1,2 B) 1,4 C) 1,6 D) 1,8 E) 2 B) (a-b)(Sec - Tg)
C) (a – b)(Sen + Ctg)
09. En la figura: AB = BD. Calcular M = Tg + Tg D) (a – b)(Csc - Ctg)
en términos de  E) (a – b)(Csc + Tg)

13. Desde la base y la parte superior de un torre

se observa la parte superior de un edificio
con ángulos de elevación de 60º y 30º
respectivamente. Si la torre mide 36 m,
A) Sen B) Cos C) Tg calcular la altura de edificio.
D) Sec E) Csc A) 12 3 m B) 24 3 m C) 6 3 m
D) 12 m E) 24 m
10. Expresar Tgx en función de “”
14. Una persona de 2 m de estatura observa la
base de un poste de luz con un ángulo de
depresión de 30º y la parte superior con un
ángulo de elevación de 60º. Calcular la
altura del poste.
A) 4 m B) 6 m C) 4 3 m
D) 8 m E) 6 3 m
A) 2Tg + Ctg B) 2Ctg - Tg
15. Una antena de radio está sobre la azotea de
C) Tg + Ctg D) 2Tg + Ctg
un edificio. Desde un punto a 12 m de
E) Tg - Ctg distancia de la base del edificio, los ángulos
de elevación de la punta de la antena y del a
11. Calcule el valor de Sen, si ABCD es un parte superior del edificio son 53º y 37º
cuadrado. respectivamente. Calcular la altura de la
antena.
A) 6 m B) 7 m C) 8 m
D) 9 m E) 10 m

16. Un avión se encuentra a una altura de 150

m sobre un objetivo y se encuentra
descendiendo con un ángulo de depresión
A) 8 17 / 65 B) 8 17 / 75 C) 8 17 / 85 “”. Luego de recorrer 150 m es observado
D) 8 17 / 55 E) 8 17 / 95 desde el objetivo con un ángulo de elevación

Un Mundo Diferente no se Construye con una Juventud Indiferente 33

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26º30’. Calcular a qué altura se encuentra el 21. Del gráfico calcular: P = Ctg - Tg
avión endecha observación. A) 2
A) 50 m B) 60 m C) 75 m B) 2
D) 80 m E) 90 m C) 2 2
D) 4
17. Un niño trepado en un árbol observa a su E) 5
perro mirando a un gato en el mismo árbol,
con un ángulo de elevación de 37º. 22. De la figura calcular Cos θ
Determine a qué distancia se encuentra el A) 1/2
perro del árbol, si fue visto por el niño con B) 2/3
un ángulo de depresión de 45º y además del C) 3/4
niño y el gato están separados 2,5 m D) 4/5
A) 3 m B) 5 m C) 8 m E) 5/6
D) 10 m E) 12 m
23. Calcular el lado de un cuadrado inscrito en
18. Desde el centro de un terreno circular, se un triángulo isósceles de lado desigual “a” y
observan las partes más altas de dos postes uno de los ángulos iguales mide θ
con ángulos de elevación  y . Sabiendo A) a(2Ctgθ + 1) B) a
que los postes están en el borde del terreno 2Ctg  1
y diametralmente opuestos; además mide 3 C) 2a D) a
m y 2 m y Ctg + Ctg = 5; calcular el área Ctg  1 Tg  1
del terreno.
E) a(3Ctgθ – 1)
A) 12 m 2 B) 24 m2 C) 36 m2
D) 48 m2 E) 72 m2 24. De la figura calcular la superficie del
cuadrilátero:
19. Una persona de 1,80 m de estatura al ser A) 20Sen
iluminado por un poste de luz, observa que B) 24Sen
su sombra proyectada en el suelo es de 5,40 C) 25Sen
m. Si la persona se acerca hacia el poste una D) 30Sen
distancia de 3 m, observa que su sombra se E) 28Sen
ha reducido en 4 m. Calcular la altura del
poste. 25. De la figura determinar BT en término de
A) 3,15 m B) 2,45 m C) 2,65 m “R” y “”
D) 3,25 m E) 4,2 m A) 2RCos4
B) RCos4Sen2
20. Una colina está inclinada un ángulo “” con C) 2RSen2
respecto a la horizontal (Tg = 0,4). Si desde D) RSen4
su cumbre se divisa un punto del suelo con E) 2RCosSen
una depresión angular “” (Tg = 2/9),
calcular la altura de la colina si el punto 26. En la figura: Tg = 0,75. Calcular la medida
observado se encuentra a 300 m de la base del ángulo “x”:
y fuera de la colina. A) 37º/2
A) 100 m B) 120 m C) 150 m B) 53º/2
D) 180 m E) 240 m C) 30º
D) 37º
E) 45º

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27. De la figura qué proposiciones son

verdaderas:
I. Desde A se observa a C con un ángulo de
FÍSICA
depresión de 20º.
II. Desde B se observa a A con un ángulo de
depresión de 40º.
III. Desde A se observa a B con un ángulo de
elevación de 50º

MRU - MRUV
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) I y II
E) I y III
01. Un auto se desplaza con una determinada
28. Un avión vuela en línea recta y velocidad constante “V” durante 4 s,
horizontalmente a una altura de 2 400 m, recorriendo una determinada distancia.
desde un punto en tierra es observado con Luego aumenta su velocidad en 4 m/s,
un ángulo de elevación de 53º. Calcular la recorriendo la misma distancia en 3,5 s.
distancia entre dicho punto y el avión. Hallar “V” en m/s.
A) 2 600 m B) 3 000 m C) 4 500 m A) 28 m/s B) 14 m/s C) 7 m/s
D) 5 400 m E) 6 000 m D) 20 m/s E) 21 m/s

29. Una persona de 1,80 m de estatura observa 02. Una persona sale todos los días de su casa a
la base de un poste de luz con un ángulo de la misma hora y llega a su trabajo a las 09:00
depresión de 37º y la parte superior de éste h. Un día se traslada al doble de la velocidad
con un ángulo de elevación, cuya tangente acostumbrada y llega a su trabajo a las
es 4. Calcular la altura del poste. 08:00h. ¿A qué hora sale siempre de su casa?
A) 9,6 m B) 10,2 m C) 11,4 m A) 06:00h B) 07:00h C) 08:00h
D) 12,5 m E) 15,8 m D) 05:00h E) 04:00h

30. Una torre se encuentra en una colina de 15º 03. Rocío ha estado viajando durante 4 h. Si
de inclinación respecto al plano horizontal. hubiera viajado 1 h menos con una
Si una persona observa la parte más alta de velocidad mayor en 5km/h, habría
la torre con un ángulo de elevación de 45º, recorrido 5 km menos. ¿cuál es su velocidad
calcular la altura de la torre, sabiendo que la en km/h?
persona se ubica a 12 m de la base de la A) 4km/h B) 5km/h C) 10km/h
torre. D) 8km/h E) 20km/h
A) 6 m B) 3 m C) 3 2 m
D) 6 2 m E) 4 2 m 04. “Abelito” observa que caminando a razón de
0,8 m/s de su casa a la academia “La Pre”
tarda 4 min más que caminando a 0,9 m/s.
¿cuál es la distancia de su casa a la
academia?
A) 1000 m B) 1500 m C) 2200 m
D) 1750 m E) 1728 m

Un Mundo Diferente no se Construye con una Juventud Indiferente 35

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05. Una persona está situada a 510 m de un gran cada vez más. Al cabo de qué tiempo estarán
cerro. Si emite un grito, ¿Después de qué separados 5 km?
tiempo escuchará el eco? (Vsonido = 340 m/s) A) 20 s B) 50 s C) 100 s
A) 1,5 s B) 2,0 s C) 2,5 s D) 80 s E) 60 s
D) 3,0 s E) 4,0 s
11. Un ciclista se desplaza con una rapidez
06. ¿Cuánto tiempo demora un tren de 400 m de constante de 4 m/s, de pronto observa un
longitud que viaja a una velocidad de 72 “bache” en su camino y gira 74º su timón. Si
km/h en pasar por un túnel de 80 m de la maniobra duró 0,4 segundos, ¿Qué
largo? aceleración media experimentó el ciclista si
A) 36 s B) 42 s C) 18 s mantuvo constante su rapidez en el giro?
D) 24 s E) 50 s A) 4,8 m/s2 B) 8,6 m/s2 C) 10 m/s2
D) 6 m/s2 E) 12 m/s2
07. Si en el instante mostrado se enciende la
vela, ¿qué rapidez posee el extremo de la 12. En el diagrama para que el móvil vaya d e
sombra en la pared si la vela se consume a “A” hacia “B” emplea 2 segundos,
razón constante de 2 cm/s? observándose que en “A” su rapidez es 8
m/s y que en “B” es 4 m/s. ¿Qué aceleración
media tendrá el móvil en este trayecto?

A) 2 cm/s B) 3 cm/s C) 4 cm/s

D) 5 cm/s E) 6 cm/s
A) 2 3 m/s2 B) 4 m/s2 C) 10 m/s2
08. Un auto recorre rectilíneamente la primera D) 6 3 m/s2 E) 5 m/s2
mitad del camino con una velocidad de 60
km/h y la segunda mitad en una dirección 13. Una pelota de tenis que viaja con una
perpendicular a la primera con una velocidad horizontal de 10 m/s, recibe un
velocidad de 120 km/h. Hallar la velocidad golpe de raqueta que lo devuelve con una
media y promedio en km/h velocidad horizontal de 15 m/s en sentido
A) 40 2 ; 80 B) 20 2 ; 40 C) 60; 60 opuesto a su velocidad inicial. Si el golpe de
D) 50; 80 E) 10 2 ; 20 la raqueta duró 0,5 s, ¿Cuál es el valor de la
aceleración media que experimenta la
09. Un tren de 100 m demora 10 s en pasar a pelota durante el golpe?
una persona que se mueve en su misma A) 10 m/s2 B) 5 m/s2 C) 15 m/s2
dirección con 2 m/s y en pasar un túnel 40 D) 25 m/s2 E) 50 m/s2
s. Determinar la longitud del túnel.
A) 100m B) 200 m C) 280 m 14. Se muestra la incidencia y rebote elástico de
D) 380 m E) 400 m una partícula. Si el choque dura un tiempo
“t” y la velocidad de incidencia es “V”, hallar
10. Dos móviles situados en una misma línea el módulo de la aceleración media en el
recta separados 1,5 km parten tiempo “t”
simultáneamente con velocidades
constantes de 42 m/s y 28 m/s alejándose

Un Mundo Diferente no se Construye con una Juventud Indiferente 36

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A) 90 m B) 100 m C) 115 m
D) 125 m E) 225 m

20. Los móviles A y B parten del reposo con

V V 2 3V aceleración de 1 m/s2 respectivamente. Si
A) B) C)
t t t “B” parte 1 s, después que “A” ¿Qué distancia
3V los separa cuando sus velocidades tengan
D) E) Cero igual valor?
2t

15. En un auto parte del reposo y viaja durante

4 s, en ese instante su velocidad es de 20
m/s. Si continúa con la misma aceleración, la A) Cero B) 2 m C) 15 m
velocidad que tendrá a los 9 s de iniciado su D) 8 m E) 12 m
recorrido es:
A) 25 m/s B) 35 m/s C) 45 m/s 21. Un móvil parte del reposo con una
D) 55 m/s E) 65 m/s aceleración de 3 m/s2 y en un determinado
instante desacelera hasta detenerse. ¿Cuál
16. Un móvil con MRUV parte con cierta es la aceleración en este segundo tramo, si el
velocidad inicial. Si al recorrer 180 m en 12 móvil estuvo en movimiento 12 s y recorrió
s logra duplicar su velocidad, el módulo de una distancia total de 144 m?
su velocidad al transcurrir los 6 primeros A) +3 m/s2 B) +4 m/s2 C) +5 m/s2
segundos es: D) +6 m/s2 E) +8 m/s2
A) 5 m/s B) 10 m/s C) 15 m/s
D) 20 m/s E) 25 m/s 22. Dos móviles están ubicados en un mismo
lugar de una pista rectilínea a una distancia
17. Un cuerpo que se mueve con MRUV recorre de 80 m de un poste. Si estos empiezan a
36 m en 3 segundos. ¿Cuántos metros acercarse simultáneamente al poste con
recorrió en el 2do. Segundo de los 3 rapidez constante de 35 m/s y 45 m/s,
segundos? ¿Cuánto tiempo debe transcurrir para que
A) 18 m B) 16 m C) 14 m los autos equidisten del poste?
D) 12 m E) 6 m A) 1 s B) 2 s C) 3 s
D) 4 s E) 5 s
18. Un leopardo africano cuya aceleración es 8
m/s2, persigue a una gacela cuya 23. Un auto viaja con una velocidad de 10 m/s y
aceleración es 5 m/s2 y está ubicada a 150 m divisa 13 m
de él. Si ambos parten del reposo delante de él un camión que viaja a una
simultáneamente, calcular el tiempo que velocidad constante de 36 km/h en el
tarda el leopardo en atrapar la gacela. mismo sentido que el auto. Si el auto para
A) 2 s B) 3 s C) 4 s
rebasar el camión acelera con a = 2 m/s2,
D) 9 s E) 10 s
calcular el tiempo necesario para lograrlo
(longitud del auto y camión: 3 m y 9 m
19. Un móvil con MRUV recorre 50 m en los dos
respectivamente).
primeros segundos, 75 m en los siguientes 2
A) 5 s B) 7 s C) 10 s
segundos. ¿Cuántos metros recorrerá en los
siguientes 4 segundos? D) 13 s E) 12 s

Un Mundo Diferente no se Construye con una Juventud Indiferente 37

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24. Dos móviles parten de un mismo punto en C) 18 m y 18 m

dirección opuestas, dirigiéndose D) 9 m y 10 m
respectivamente a “P” y a “Q”. Luego de E) 5 m y 10 m
llegar a su destino emprender el retorno. ¿A
qué distancia de “Q” se vuelven a encontrar? 29. Un móvil parte del reposo con aceleración
constante recorriendo 18 m en los 3
primeros segundos. Calcular la distancia
que recorrerá el móvil en los 7 segundos
siguientes.
A) 182 m B) 32 m C) 64 m
A) 20 m B) 30 m C) 15 m D) 96 m E) 152 m
D) 10 m E) 25 m
30. Un tren parte de Lima a las 08:00 h y llega a
25. Dos autos parten de dos puntos A y B Huancayo a las 16:00h, otro tren parte de
distantes 1 200 m con velocidades de 50 Huancayo a las 07:00 h y llega a Lima a las
m/s y 60 m/s respectivamente uno a la 17:00 h. ¿A qué distancia de Huancayo se
encuentro del otro. El segundo parte 2 s cruzan los trenes, si la distancia entre Lima
después que el primero. ¿qué distancia los y Huancayo es de 405 km y los trenes llevan
separa cuando el segundo llegue al punto velocidades constantes?
”A”? A) 100 km B) 160 km C) 202,5 km
A) 800 m B) 900 m C) 1 000 m D) 200 km E) 300 km
D) 1 100 m E) 1 200 m D) 200 km E) 300 km

26. Dos partículas A y B se encuentran

separadas 200 m. Si parten una hacia la otra
con velocidades constantes de 20 m/s y 50
m/s, ¿qué distancia separa a las partículas
cuando “B” pasa por el punto de partida de
“A”?
A) 200 m B) 180 m C) 120 m
D) 80 m E) 40 m

27. Dos trenes de 100 m y 200 m de longitud se

acercan mutuamente con velocidades
constantes de 70 m/s y 80 m/s
respectivamente. Calcular el tiempo que
tardan en cruzarse totalmente.
A) 0,2 s B) 0,5 s C) 1 s
D) 2 s E) 2,5 s

28. Un móvil con MRUV, que posee una

aceleración de 4 m/s2 y partió del reposo.
Determinar la distancia que recorrió en los
3 primeros segundos y la distancia recorrida
en el tercer segundo de su movimiento.
A) 18 m y 10 m
B) 10 m y 10 m

Un Mundo Diferente no se Construye con una Juventud Indiferente 38

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( ) El orbital (d xy ) , admite como máximo 2

electrones.
QUÍMICA ( ) El electrón:  (4;1;1;1 / 2) pertenece al
subnivel 4p
( ) La energía relativa del orbital  (3d xz ) es
igual a 4.
A) 3 B) 5 C) 1
D) 4 C) 2
Configuración
Electrónica 04. Cuál(es) es(son) incorrecta(s):
I. En un subnivel el número máximo de
electrones es el doble de (2l + 1)
II. En un nivel energético, el número
01. Para resolver la ecuación de Edwin máximo de orbitales es n2.
Shrödinger: III. El número de electrones máximo que un
2 2 2 8 2 m nivel puede albergar es 2n2.
   (E T  E P )  0
x 2 y 2 z 2 h2 IV. Los valores posibles que adquiere el
Se requiere introducir los números número cuántico azimutal está dado
cuánticos: por: n – 1.
A) n; I; ms B) n; ml; ms C) n; l; ml; ms A) II; III y IV B) Sólo IV C) I y II
D) l; ml; ms E) n; l; ml D) III y IV E) III y V

02. Indicar cuántas proposiciones son

incorrectas: 05. Indicar cuántas proposiciones son
( ) El número cuántico azimutal indicad la correctas:
forma del REEMPE. ( ) La función de onda “”, describe los
( ) Si l = 3, entonces es posible siete valores estados energéticos permitidos para el
para el número cuántico magnético. electrón.
( ) Para un electrón del orbital (3p z ) ; n = 3 ( ) El número cuántico magnético indica las
yl=1 posibles orientaciones espaciales del
( ) Un orbital  (4p x ) admite como máximo REEMPE
( ) Un electrón del subnivel 5s tiene mayor
6 electrones.
energía que un electrón del subnivel 4d.
( ) El número cuántico spin indica la
rotación del electrón. ( ) El máximo número de electrones en un
subnivel está dado por: 2l + 1
( ) El electrón: n = 4, l = 2; ml = 0; ms = 1/2
( ) Un electrón del subnivel 4d de átomo “L”
es de un subnivel “f”
puede tener número cuántico magnético
A) 5 B) 1 C) 0
igual a cero.
D) 2 E) 4
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
03. Indicar cuántas proposiciones son
correctas:
06. ¿Cuántas de las siguientes combinaciones
( ) Los electrones: (2;0;0;1 / 2) y (2; 0; 0;  1 / 2) ;
de probables números cuánticos son
puede ser de un mismo orbital posibles?
( ) Es correcta la distribución de 4 ( )  (5; 2; +3; +1/2)
electrones:
( )  (6; 3; -2; -1/2)
  

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( )  (2; 2; 0; +1/2) 10. ¿Cuántas proposiciones son correctas?

( )  (4; 0; -1; -1/2) ( ) ml: nos indica la orientación espacial de
( )  (2003; 2000; -1980; -1/2) los electrones.
A) 0 B) 5 C) 1 ( ) Un orbital (9xyz) admite como máximo
D) 3 E) 2 18 electrones.
( ) Los orbitales “fundamentales” son
07. Determine la energía relativa de cada uno octolobulares.
de los siguientes orbitales: ( ) La ecuación de onda considera el
I.  (3dxz) II.  (4px) III.  (3dxy) carácter cual del electrón.
( ) (n, l, ml, ms) definen a un REEMPE
IV.  (2pz) V.  (3s)
A) 1 B) 2 C) 3
Indicar cuales son los orbitales
D) 4 E) 5
degenerados:
A) II y V B) I y III C) I; II y III
11. Respecto a los números cuánticos indicar
D) IV y V E) II y IV
cuántas proposiciones son no correctas:
( ) El número cuántico principal indica el
08. Indicar cuántas proposiciones son tamaño del orbital atómico así como el
incorrectas: nivel de energía del electrón.
( ) Un orbital tetralobular puede contener a ( ) El número cuántico spin se relaciona con
lo más 10 electrones. la nube electrónica indicando el giro del
( ) El orbital  (3s) puede tener dos orbital.
orientaciones espaciales. ( ) El número cuántico azimutal o angular
( ) Si la energía relativa de un subnivel es 3 significa la forma del orbital y el
entonces “l” puede tomar valores 0 y 1 subnivel de energía de electrón.
( ) Orden de estabilidad: (4px) < (4s) < ( ) El número cuántico secundario toma (n
(4dxy) – 1) valores.
( ) (4dxz); (5pz); (6s): son orbitales A) 0 B) 1 C) 2
degenerados. D) 3 E) 4
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5 12. En el supuesto caso de que los N.C
secundario y magnético tuviera el siguiente
09. Respecto a los números cuánticos: conjunto de probables valores: l = 0; 1……..n
I. La región espacial de forma esférica y ml = 0;…………+ l . ¿Cuántos electrones
donde existe la mayor probabilidad de como máximo puede contener el cuarto
encontrar electrones corresponde al nivel de energía?
orbital “s”. A) 32 B) 27 C) 42
II. Si n = 3 el número cuántico magnético D) 40 E) 30
puede tomar un total de 9 valores
posibles. 13. Indicar cuántas proposiciones son no
III. Siempre los valores que tiene “ms” incorrectas:
depende del nivel donde se encuentre el ( ) Las notaciones (3s) y  (2px)
electrón. representa a 2 orbitales degenerados.
Es(son) correcta(s):
( ) En los subniveles  (3d);  (4p) y  (5s)
A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III contiene un total de 9 orbitales
D) I y II E) II y III degenerados.
( ) La función de onda “” describe sólo la
forma y tamaño del orbital.

Un Mundo Diferente no se Construye con una Juventud Indiferente 40

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( ) La ecuación de Schrödinger admite en  17. Indicar cuántas configuraciones

el spin magnético. electrónicas son no incorrectas:
( ) Para n = 4 hay un máximo de 16 ( ) 15 P 3 : Ar
REEMPE ( ) Mn :Arrs 2 3d 5
A) 1 B) 2 C) 3 ( ) 79 Au :Xe6s1 4f 14 5d10
D) 4 E) 5 ( ) 23Sc 2 : Ar4s 0 3d 3
( ) 16 S : Ne3s 2 3p 2x 3p1y 3p1z
14. Dados los orbitales representados por las
siguientes expresiones matemáticas: A) 1 B) 2 C) 3
I.  (4px) II.  (5s) III.  (4fxyz) D) 4 E) 5
IV.  (6s) V.  (5pz)
Indicar el de mayor inestabilidad: 18. Según las configuraciones electrónicas:
A) I B) II C) III a. 1s2 2s2 2p6 3s1
b. 1s2 2s2 2p6 4s1
D) IV E) V
c. 1s2 2s2 2p6
¿Cuántas son correctas?
15. Indique el número de proposiciones
( ) I es la configuración basal del 11Na
correctas:
( ) III podría representar el catión de carga
( ) El número cuántico spin (ms) define el
uno de I
sentido de rotación del electrón en torno
( ) II es la configuración excitada del I
a su eje.
( ) III podría representar a un gas noble de
( ) El número cuántico magnético está
carga nuclear igual a 10.
relacionada con la elipticidad de la
( ) II y III corresponde a diferentes átomos.
órbita de un electrón.
A) 1 B) 2 C) 3
( ) El número cuántico principal define el
D) 4 E) 5
volumen de un REEMPE.
( ) Si n = 3, entonces se pueden encontrar
18 electrones. 19. Para el ion 9J1-; indicar cuántas
( ) El mínimo valor de “n” que posee proposiciones son incorrectas:
subniveles principal y difuso es 3 ( ) La carga nuclear del elemento “J” es 10
A) 1 B) 2 C) 3 ( ) El ion J1- es diamagnético.
D) 4 E) 5 ( ) Un isótopo del átomo “J” es 19
10 L
( ) Su carga absoluta de la nube electrónica
16. De: es  1,6.10 18 C
a.      aquí se viola el principio A) 0 B) 1 C) 2
;
1s 2p x 2p y 2p z 2s D) 3 E) 4
de formación de AUFBAU
b. Ne    ; aquí se viola el principio de 20. El ión J3- tiene igual número de electrones
3s 3p x 3p y
que el Kr. Indicar cuántas proposiciones son
HUND correctas para el átomo “J”.
c.    
; aquí se viola el principio ( ) Es diamagnético
1s 2s 2p x 2p y
( ) Tiene 4 orbitales “s” llenos
de exclusión de PAULI. ( ) Tiene 1 orbital “d” lleno
Es(son) incorrecta (s) ( ) Tiene 2 subniveles principales llenos
A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III ( ) Tiene 5 electrones en el último nivel de
D) I y II E) II y III energía.
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5

Un Mundo Diferente no se Construye con una Juventud Indiferente 41

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21. De: 26. Considerando el número máximo de

a. 30
65
J y 4020 L son diamagnéticos
electrones de un átomo “L”, determinar la
b. 16 J y 38 L son paramagnéticos.
32 88 carga nuclear de dicho átomo que
solamente posee 4 orbitales llenos en la
c. 54 J y 56 L2 son insoelectrónicos capa “N”.
Es(son) correcta(s) A) 41 B) 43 C) 38 D) 47 E) 35
A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo II
D) I y III E) II y III 27. El ion JL14 tiene en total 50 electrones. Si el
anión de carga dos del átomo “L” presenta
22. Calcular el valor de “L”, si: L = U + N + I 10 electrones, determinar la cantidad de
Donde: electrones del átomo “J” en su último nivel.
U = Número mínimo de electrones que tiene A) 2 B) 4 C) 6 D) 7 E) 5
el átomo que solamente posee 4 subniveles.
N = Número máximo de electrones que tiene 28. Un átomo “J” es isótono con el átomo “L” el
el átomo que posee 3 subniveles “p” cual posee una carga nuclear igual a 33 y la
I = Número mínimo de electrones que cantidad de sus nucleones es 70 , además es
tienen un átomo con un subnivel difuso isóbaro con 66Q. Determinar la
lleno configuración electrónica del átomo “J”.
A) 68 B) 89 C) 65 A) Ar 4s 2 3d 9 B) Ar4s 2 3d10
D) 76 E) 88 C) Kr5s 2 4d10 D) Kr5s 2 4d 9
E) Ar 4s1 3d10
23. Calcular el valor de “Q”, si: Q = J + L; donde:
J = Número máximo de electrones que tiene 29. El ion J2- tiene igual número de electrones
un átomo que solamente posee 1 subnivel con el ion L1+. Además se sabe que le ion L2-
“principal” lleno presenta 9 orbitales llenos. Calcular la
L = Número máximo de electrones que tiene cantidad de electrones del ion J3+.
un átomo con que solamente posee 4 A) 6 B) 8 C) 10 D) 12 E) 14
subniveles llenos.
A) 17 B) 34 C) 43 30. El átomo “L” es isótono con 5525 J e isóbaro

D) 53 E) 41 con 56
Q . Determinar cuántos orbitales
llenos presenta el átomo “L” en el tercer
24. El ion J3- tiene 43 neutrones y sus nucleones nivel.
son 75. Si J3- tiene igual número de A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
electrones con L2-; determinar la cantidad
de electrones que hay en los subniveles de
tipo “sharp” del átomo “L”
A) 4 B) 6 C) 8
D) 9 E) 10

25. Calcular el valor que puede tomar el número

de masa de un átomo “J” que solamente
posee 5 orbitales no vacíos como mínimo
además el número de neutrones excede en
dos al número de nucleones positivos.
A) 16 B) 17 C) 18 DIRECCIÓN ACADÉMICA
D) 19 E) 12

Un Mundo Diferente no se Construye con una Juventud Indiferente 42