“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA

NACIONAL”

Universidad Nacional de Piura

Escuela Profesional de Ingeniería Agroindustrial e

Industrias Alimentarias

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

“LÍMITE EN LAS ASÍNTOTAS DE LA FUNCIÓN”

Presentado por:

Jaramillo Cordova Pedro Manuel

Ingeniero:

JUAN ESPINOZA AREVALO

Piura - Perú

Enero 14 - 2022
 DEDICATORIA:

Este trabajo de investigación lo

dedico de manera muy especial, con
mucho cariño y amor a mis padres, qué son los
principales cimientos en
nuestras vidas, y también va dedicado a nuestro
Docente de Calculo, quien nos brinda sus
amplios conocimientos que nos servirán en
nuestra vida profesional.

Gracias a Dios por darnos unos excelentes

padres.
 ÍNDICE

I. Introducción…………………………………………………..1
II. El Problema de investigación………………………………...2
2.1. Descripción del problema……………………………..2
2.2. Formulación del problema…………………………….2
III. Hipótesis……………………………………………………...3
IV. Objetivos de la investigación………………………………...4
4.1. Objetivo general……………………………………….4
4.2. Objetivos específicos………………………………….4
V. Antecedentes…………………………………………………5
VI. Marco teórico………………………………………………...6
6.1. Bases teóricas………………………………………….6
VII. Aplicación del tema a ciertas áreas del conocimiento………14
VIII. Conclusiones……………………………………………...…15
IX. Referencias…………………………………………………..16
I. Introducción:

Hablaremos de un límite de una asíntota en una función, existen 3 tipos de

asíntotas: Asíntota Vertical, asíntota Oblicua y asíntota Horizontal.
Pero algunas definiciones no son exactas o se prestan a confusión, otras no son
completas. Es cierto que se necesitan algunos conocimientos previos como es el
“acercamiento entre curvas”, pero si se pueden brindar algunos ejemplos de
funciones en las que sus asíntotas son particulares y ampliar el criterio acerca del
tema.
Las asíntotas son más que una curva, una tendencia. Un esfuerzo infinito por
alcanzar una perfección esquiva. Es criatura, y su constante acercamiento a lo
absoluto puede ser elevado a ley del universo. Nos recuerda los límites a los que
vivimos sometidos, pero también los cielos a los que estamos destinados.
Jamás llegaras a aquello a lo que tiendes, pero siempre te iras acercando. Como
sucede con tanas cosas de la vida: ideales, proyectos, amores, conocimiento o
lealtades.
Es cuestión de poner la boca grande cuando se habla de aproximación y no insistir
demasiado en la infinita exigüidad del incremento de ella.
Al final resulta que vivimos con ilusión de llegar a algo que, como el horizonte,
siempre se nos queda fuera del alcance de la mano.
No es magro consuelo saber que, sin embargo, nos vamos acercando.
Ni es escasa riqueza el ser conscientes de lo mucho que llena el tiempo disponible
el simple hecho de no dejar nunca de aproximarse.
Desde ese punto de vista, la vida es un conjunto interminable de asíntotas
paradigmáticas aleatoriamente interpuestas.

1
II. El Problema de investigación

2.1. Descripción del problema:

En este informe hablaremos sobre el límite de las asíntotas en una

función, en que se usan, como se usan y para qué es útil en un
ejercicio matemático, las asíntotas se dividen en tres tipos:
horizontal, vertical y oblicua.

Una asíntota es una recta que se encuentra asociada a la gráfica de

algunas curvas y que se comporta como un límite grafico hacia la
cual la gráfica se aproxima indefinidamente pero nunca la toca y
mucho menos la brinca. A medida que la variable independiente de
la función tiende hacia un cierto valor, la correspondiente variable
dependiente tiende hacia el infinito, cualquiera que este sea.

En resumen, Una asíntota es una línea recta o curva a la se aproxima

una curva como grafica de determinada función sin llegar jamás a
tocarla por más que se acerque.

Una asíntota es una recta a la cual la función se acerca

indefinidamente. En este tema, vamos a hablar a detalle de las
asíntotas verticales, horizontales y oblicuas, y también resolveremos
muchos problemas.

2.2. Formulación del problema:

¿Cómo hallaríamos las asíntotas: vertical, horizontal y oblicua; de

un límite de una función?

2
III. Hipótesis

 Las asíntotas horizontales y oblicuas son excluyentes, es decir la existencia de

unas, implica la no existencia de las otras.

 En el cálculo de los límites se entiende la posibilidad de calcular los límites

laterales (derecho, izquierdo), pudiendo dar lugar a la existencia de asíntotas
por la derecha y por la izquierda diferentes o solo una de las dos.

 Calcular la ecuación de la asíntota oblicua de una función, saberla representar

gráficamente e interpretar cuál es la posición de la función respecto de
la asíntota.

 Asíntotas de una función uno de los temas más interesantes del estudio del
análisis de funciones es la representación de funciones de una variable. Y entre
los cálculos que se entienden necesario para recopilar datos suficientes para la
representación se encuentra el cálculo de las asíntotas de la función.

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IV. Objetivos de la Investigación

4.1. Objetivo general:

El objetivo en este informe es dar a conocer principalmente que los

alumnos vean de por qué son importantes las asíntotas en las
funciones de límite, que con ellas tu puedes graficar y sacar muchas
conclusiones, aparte de que este tema lo llevaras y veras muy
seguido en tus estudios supriores.

Y más que todo es que el estudiante se familiarice con el tema y no

tenga miedo a la hora de resolver sus ejercicios.

4.2. Objetivos específicos:

 La utilidad de las asíntotas se encuentra, por ejemplo, a la hora

de representar una curva de manera gráfica.

 Tener conocimientos previos, ¿sobre qué es una asíntota?

 Las asíntotas son rectas a las cuales la función se va

aproximando indefinidamente, cuando por lo menos una de las
variables (x o y) tienden al infinito.

 Reconocer cuando es una asíntota vertical, horizontal u oblicua.

 Además de conocer la ecuación de la asíntota es importante

establecer la posición de la función respecto d la asíntota, Para
ello estudiaremos los limites por la derecha e izquierda,
probando con puntos cercanos a la asíntota.

4
V. Antecedentes

En este capítulo se presentan los antecedentes que han fundamentado esta tesis.
Por una parte, se describe la metodología “Flipped Classroom” (AI), así como
experiencias llevadas a cabo por diferentes investigadores de referencia en el
ámbito educativo utilizando esta metodología, y se enfatizan las aportaciones de
Talbert que proporcionan un modelo de aplicación del AI. Por otra parte, se
presentan estudios relacionados con metodologías que incorporan nuevos
ecosistemas de aprendizaje y, por último, resultados de investigaciones centradas
en el aprendizaje del concepto de asíntota y en el concepto de límite, por ser éste
el fundamento del concepto de asíntota.
Se han buscado antecedentes en torno al concepto de asíntota y, exceptuando la
investigación realizada por Kidron (2011), todas los demás versan sobre el propio
contenido desde una perspectiva puramente matemática aplicando
conceptualizaciones de límites funcionales infinitos (al menos una de las dos
variables tiende a infinito). Kidron estudió las concepciones del alumnado en
relación a la asíntota horizontal (AH), tal y como narra en su artículo, su trabajo
comenzó casi de forma casual tras preguntar a sus alumnos de Cálculo si una
función podría cortar a la AH. El 86% de un grupo de 50 sujetos respondió de
forma negativa. Tras obtener esa información, les mostró como la función, 𝑓(𝑥) =
2 + 𝑠𝑒𝑛(𝑥)/𝑥 interseca a la recta horizontal, 𝑦 = 2, en infinitos puntos, y les propuso
que analizaran la posibilidad de que la función dada tuviera una AH. La mayoría
de los alumnos comprendió entonces que 𝑦 = 2 es una AH de la función, pero
algunos sujetos seguían mostrando dificultades para apreciar este detalle,
justificando que se encontraba continuamente oscilando con valores superiores e
inferiores a la hipotética AH sin dirigirse a un valor determinado en el ∞. Este
comportamiento ya fue indicado por Cornu (1991) quien considera que son las
imágenes, intuiciones y experiencias que los alumnos poseen las que pueden dar
lugar a un sentido matemático fundamentado sobre concepciones erróneas, y
señala como ejemplo las creencias de que “la función nunca puede cortar a la
asíntota” o “se acerca infinitamente pero nunca llega a tocar”.

5
VI. Marco teórico

6.1. Bases teóricas:

Asíntota es un término con origen en un vocablo griego que hace referencia

a algo que no tiene coincidencia. El concepto se utiliza en el ámbito de
la geometría para nombrar a una recta que, a medida que se prolonga de
manera indefinida, tiende a acercarse a una cierta curva o función, aunque
sin alcanzar a hallarla.

Esto quiere decir que, mientras la recta y la curva van extendiéndose, la

distancia entre ambas tenderá hacia el cero. De acuerdo a sus
características, las asíntotas pueden clasificarse en horizontales (cuando la
recta es perpendicular al eje que corresponde a las
ordenadas), verticales (la recta, en este caso, es perpendicular al eje
correspondiente a las abscisas) u oblicuas (no resultan perpendiculares ni
paralelas a ningún eje).

Es posible determinar cuál es la posición relativa que ocupa la función

respecto a la recta asíntota si se calculan los puntos de corte de las dos.
Dichos puntos indicarán las modificaciones en la posición de la función
frente a la asíntota. Cabe mencionar que, si bien la asíntota y la función
suelen representarse juntas, la primera no es parte integral de la expresión
analítica de la segunda; por esta razón, muchas veces se la indica por medio
de una línea punteada, o bien se la excluye de la gráfica.

Estos conocimientos suelen ser llevados a la práctica en campos como

la ingeniería o la arquitectura. En una estructura hiperboloide (como la
famosa torre televisiva de Cantón, de unos seiscientos metros de altura), las
rectas asintóticas confieren estabilidad ya que funcionan como soporte.

CLASIFICACION DE ASINTOTAS:

Las asíntotas se clasifican en:

 Verticales
 Horizontales
 Oblicuas

6
Asíntotas verticales. –
Como su nombre lo indica, son rectas verticales asociadas a la función.
Se encuentran presente únicamente n funciones racionales de la forma:
F(x)= g(x)/ h(x)
Y se determinan encontrando las raíces del denominador h(x)
correspondiente tales valores reciben el nombre de polos de la función.
Entonces el número de polos asociados a una función determinaran el
número de asíntotas verticales que tiene la función.

entonces la recta es una asíntota vertical para la gráfica

de
Cuando x-3=0; x=3; nos indica que por x=3 pasara una asíntota vertical
(perpendicular al eje x).

Asíntotas horizontales. –
Como su nombre lo indica, son rectas horizontales asociadas a la
función. Se encuentran presente únicamente en funciones racionales de
la forma:
F(X) = g(x)/ h(x)
Y se determinan haciendo que la variable independiente “x”, tienda al
infinito lo que trae como consecuencia que la función cociente tienda a

7
un valor determinado fijo, al que nunca va a llegar y mucho menos
sobrepasar.
Sin usar límites:
Para saber si una función racional tiene asíntota horizontal solo se
comparan los grados del número y denominador.
Si en la función
1. n>m f(x) NO posee asíntota horizontal
2. n=m f(x) SI posee asíntota horizontal y es la recta
3. n<m f(x) SI posee asíntota horizontal y es el eje x.
Utilizando Limites
Si existe el límite:
La recta “y=b” es la asíntota horizontal.

entonces la recta es una asíntota horizontal para la gráfica

de
Asíntotas Oblicuas. –
La asíntota oblicua es una asíntota que no es horizontal ni vertical. Una
función racional tiene asíntotas oblicuas cuando el grado del numerador
es una unidad mayor que el grado dl denominador.

Donde:

8
Ejercicios:
1)Determinar la asíntota horizontal de la función aplicando el operador límite:

𝑥 2 − 3𝑥 + 2
𝑓ሺ𝑥ሻ =
1 + 𝑥2

lim 𝑓ሺ𝑥ሻ = 𝑟 lim 𝑓ሺ𝑥ሻ = 𝑟

𝑥→−∞ 𝑥→+∞

𝑥 2 − 3𝑥 + 2 𝑥 2 − 3𝑥 + 2
lim lim
𝑥→−∞ 1 + 𝑥2 𝑥→+∞ 1 + 𝑥2

𝑥 2 − 3𝑥 + 2 𝑥 2 − 3𝑥 + 2
lim 𝑥2 lim 𝑥2
𝑥→−∞ 1 + 𝑥2 𝑥→+∞ 1 + 𝑥2
𝑥2 𝑥2

𝑥 2 3𝑥 2 𝑥 2 3𝑥 2
2 − 𝑥2 + 𝑥2 𝑥 2 − 𝑥2 + 𝑥2
lim ൦𝑥 ൪ lim ൦ ൪
𝑥→−∞ 1 𝑥2 𝑥→+∞ 1 𝑥2
+ +
𝑥2 𝑥2 𝑥2 𝑥2

3 2 3 2
1− + 2 1− + 2
𝑥 𝑥 𝑥 𝑥
lim ቎ ቏ lim ቎ ቏
𝑥→−∞ 1 𝑥→+∞ 1
+1 +1
𝑥2 𝑥2

1 1
lim =1 lim =1
𝑥→−∞ 1 𝑥→+∞ 1

Tiene asíntota y = 1

9
Grafica:

2)Determinar todas las asíntotas de la función aplicando operación de límite:

2𝑥 2 + 10𝑥 + 12
𝑓ሺ𝑥ሻ =
𝑥2 − 9
Asíntota vertical:
𝑃𝑟𝑖𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑠𝑖𝑚𝑝𝑙𝑖𝑓𝑖𝑐𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑙𝑎 𝑓𝑢𝑛𝑐𝑖𝑜𝑛:
ሺ𝑥 + 3ሻሺ2𝑥 + 4ሻ
ሺ𝑥 + 3ሻሺ𝑥 − 3ሻ
2𝑥 + 4
𝑥−3

𝑥=𝑟

𝑥−3=0

𝑥=3

Tiene asíntota x = 3

10
Grafica:

Asíntota horizontal:

lim 𝑓ሺ𝑥ሻ = 𝑟 lim 𝑓ሺ𝑥ሻ = 𝑟

𝑥→−∞ 𝑥→+∞

2𝑥 2 − 10𝑥 + 12 2𝑥 2 − 10𝑥 + 12
lim lim
𝑥→−∞ 𝑥2 − 9 𝑥→+∞ 𝑥2 − 9

2𝑥 2 − 10𝑥 + 12 2𝑥 2 − 10𝑥 + 12
lim 𝑥2 𝑥2
lim
𝑥→−∞ 𝑥2 − 9 𝑥→+∞ 𝑥2 − 9
𝑥2 𝑥2

2𝑥 2 10𝑥 12 2𝑥 2 10𝑥 12
𝑥 2 − 𝑥2 + 𝑥2 2 − 𝑥2 + 𝑥2
lim ൦
𝑥2 9
൪ lim ൦ 𝑥 ൪
𝑥→−∞
+ 𝑥→+∞ 𝑥2 9
𝑥2 𝑥2 +
𝑥2 𝑥2

10 2 10 2
2− + 2− +
𝑥 𝑥2 𝑥 𝑥2
lim ቎ ቏ lim ቎ ቏
𝑥→−∞ 1+0 𝑥→+∞ 1+0

2 2
lim =2 lim =2
𝑥→−∞ 1 𝑥→+∞ 1 11
Grafica:

3) Determinar la asíntota oblicua de la función, aplicando el operador límite:

5 − 3𝑥 3 − 𝑥 5
𝑓ሺ𝑥ሻ =
3 + 2𝑥 2 − 𝑥 4
𝐸𝑛𝑐𝑜𝑛𝑡𝑟𝑎𝑟 𝑢𝑛𝑎 𝑓𝑢𝑛𝑐𝑖𝑜𝑛 𝑙𝑖𝑛𝑒𝑎𝑙: 𝑦 = 𝑚𝑥 + 𝑏
1. 𝐻𝑎𝑙𝑙𝑎𝑟 𝑒𝑙 𝑝𝑎𝑟𝑎𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜 𝑝𝑒𝑛𝑑𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑚:

𝑓ሺ𝑥ሻ
𝑚 = lim
𝑥→∞ 𝑥

5 − 3𝑥 3 − 𝑥 5
𝑚 = lim
𝑥→∞ 3 + 2𝑥 2 − 𝑥 4
𝑥

5 − 3𝑥 3 − 𝑥 5
𝑚 = lim
𝑥→∞ 3𝑥 + 2𝑥 3 − 𝑥 5

𝑚 = −1

12
2. 𝐻𝑎𝑙𝑙𝑎𝑟 𝑒𝑙 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑐𝑒𝑝𝑡𝑜 𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑒𝑗𝑒 𝑦: 𝑏

𝑏 = lim ሾ𝑓ሺ𝑥ሻ − 𝑚𝑥ሿ

𝑥→∞
5 − 3𝑥 3 − 𝑥 5
𝑏 = lim ሾ − ሺ−1ሻxሿ
𝑥→∞ 3 + 2𝑥 2 − 𝑥 4

5 − 3𝑥 3 − 𝑥 5
𝑏 = lim ቈ + 𝑥቉
𝑥→∞ 3 + 2𝑥 2 − 𝑥 4

5 − 3𝑥 3 − 𝑥 5 + 3𝑥 + 2𝑥 3 − 𝑥 5
𝑏 = lim ቈ ቉
𝑥→∞ 3 + 2𝑥 2 − 𝑥 4

5 − 𝑥 3 + 3𝑥
𝑏 = lim ቈ ቉
𝑥→∞ 3 + 2𝑥 2 − 𝑥 4

𝑏=0

Reemplazamos los datos: 𝑦 = 𝑚𝑥 + 𝑏 𝐴𝑠𝑖𝑛𝑡𝑜𝑡𝑎 𝑜𝑏𝑙𝑖𝑐𝑢𝑎

𝑦 = ሺ−1ሻ𝑥 + 0 𝑦 = −𝑥
Grafica:

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VII. Aplicación del tema a ciertas áreas del conocimiento

Las asíntotas un tema muy específico en sus determinaciones, en este caso

hablaremos de cómo influye en la economía.
Economia (oferta y demanda):
La ley de la oferta y demanda es un modelo económico básico postulado para la
formación de precios de mercado de losbienes, usándose para explicar una gran
variedad de fenómenos y procesos tanto macro como microeconómicos. Además,
sirve como base para otras teorías y modelos
económicos.

La curva de oferta
La segunda ley enunciada (ver II arriba)
establece que, ante un aumento en el precio de
un bien, y asumiendo un mercado competitivo,
la cantidad ofrecida de ese bien va a ser mayor;
es decir, los productores de bienes y servicios
aumentarán la producción. Esto es
generalmente referido como “Ley de la oferta”

La curva de la demanda
La curva de demanda representa la relación entre la
cantidad de un bien o conjunto de bienes y servicios
que los consumidores desean y están dispuestos a
comprar en relación al precio del mismo,
suponiendo que el resto de los factores se mantienen
constantes. La curva de demanda es por lo general
decreciente, es decir, a mayor precio, los
consumidores comprarán menos. Esto es
generalmente conocido como la “ley de la demanda”.

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VIII. Conclusiones

 Una asíntota es una Línea recta que puede ser horizontal, vertical u oblicua
a la que se aproxima una curva como grafica de determinada función sin
tocarla, y por lo menos una de sus variables tiende al infinito ∞.

 El estudio de las funciones y por ende de las asíntotas representa un

argumento muy importante en los fenómenos físicos aplicados a la
ingeniería.

 Existen tres tipos de asíntotas: horizontales, verticales y

oblicuas(inclinadas); se las puede calcular de manera analítica y utilizando
l calculo mediante límites.

 Las asíntotas horizontales y oblicuas son excluyentes, es decir la existencia

de unas, implica la no existencia de las otras.

 En el cálculo de los limites se entiende la posibilidad de calcular los limites

laterales (derecho, izquierdo), pudiendo dar lugar a la existencia de
asíntotas por la derecha y por la izquierda diferentes o solo una de las dos.

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IX. Referencias

 Fernández Barcenilla, R. M. (2019). Análisis del proceso de enseñanza y

aprendizaje de las asíntotas a través de sus gráficas en bachillerato
mediante flipped classroom. Pag 5
[Link]

 Julián, P.P. & Ana, G. (2012). [Link]: Definición de asíntota

[Link]

 Asíntotas de la gráfica de una función. (n.a).

[Link]
ciones/[Link]#tema_definicion-de-asintotas

 Asíntotas. (22 de junio de 2014). ClubEnsayos.

[Link]
Variados/AS%C3%8DNTOTAS/[Link]

 Asíntotas de funciones. (s.f). Problemas y Ecuaciones.

[Link]
ta-horizontal-vertical-oblicua-ejemplos-problemas-resueltos-
[Link]

16