COMUNICACIÓN
“Cuidado de la salud física y mental en época de pandemia y retorno a
clases con responsabilidad”
ACTIVIDAD 6: “Planificamos y textualizamos nuestra infografía sobre el cuidado de la salud
física y mental en época de pandemia y retorno a clases con responsabilidad”
I.E: “Juan Guerrero QuÍmper” DOCENTE: Carmen Rosa Piscoya Santisteban
GRADO Y DURACIÓN 80 MINUTOS
SECCIÓN: 4°F.G.H.I. J
COMPETENCIA CRITERIO PROPÓSITO EVIDENCIA
Escribe diversos Adecúa el texto a la situación Elaborar una infografía Planifica, textualiza y
tipos de textos comunicativa considerando el sobre el cuidado de la salud escribe una infografía sobre
escritos en su lengua propósito comunicativo, el tipo física y mental para actuar el cuidado de la salud física
materna textual y las características del con responsabilidad en el y mental.
género discursivo, así como el retorno a la presencialidad.
formato y el soporte.
Escribe textos de forma coherente y
cohesionada. Ordena las ideas en
torno a un tema, las jerarquiza en
subtemas e ideas principales.
Utiliza de forma precisa, los
recursos gramaticales y
ortográficos que contribuyen al
sentido de su texto.
COMPETENCIA Enfoque Valor Actitud
TRANSVERSAL
Gestiona su ENFOQUE ORIENTACIÓN AL BIEN Responsabilidad Los docentes promueven
aprendizaje de COMÚN oportunidades para que las
manera autónoma y los estudiantes asuman
responsabilidades diversas
y los estudiantes las
aprovechan, tomando en
cuenta su propio bienestar y
el de la colectividad
1 ¡OBSERVO EL VÍDEO ¡ https://youtu.be/8cIhYlwNp8A
2 ¡LEO LA SIGUIENTE
SITUACIÓN ¡
Cuidar la salud mental en pandemia es tan importante como cuidar la salud física. Según
el Ministerio de Salud, 7 de cada 10 peruanos han sufrido síntomas de ansiedad y estrés
durante la pandemia.
Y es que es comprensible preocuparse por la salud (y las finanzas) de uno mismo y de
los seres queridos. El problema llega cuando las preocupaciones empiezan a limitar
nuestro bienestar.
¿Qué consejos podríamos dar para cuidar la salud física y mental?
¿A través de qué medios podríamos dar a conocer esos consejos?
RECUERDO: ¿Cómo se elabora una infografía?
3 ¡LEO LA INFORMACIÓN ¡
4 ¡PLANIFICO MI INFOGRAFÍA ¡
PLANIFICADOR
¿Qué escribiré?
¿Cuál es el tema?
¿Cuál será el propósito de mi texto?
¿Quiénes serán mis destinatarios?
¿Qué tipo de registro emplearé?
¿Qué elementos tendrá mi infografía?
¿Cuáles serán las ideas claves que colocaré en mi
texto?
¡REALIZO EL BOSQUEJO DE MI INFOGRAFIA ¡
5 ¡TEXTUALIZO MI INFOGRAFÍA ¡
Realizo el primer borrador de mi infografía, tengo en cuenta el bosquejo ,estructura y tema principal.
6
¡EVALÚO MI PROGRESO ¡
Nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y oportunidades de mejora.
Según sea el caso, marca con una “x” en el recuadro correspondiente. Luego , escribe lo que realizarás para continuar
mejorando sus aprendizajes.
COMPETENCIA: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna
CRITERIOS Lo logré Estoy en proceso Necesito mejorar
Adecué la infografía teniendo
en cuenta a los destinatarios,
situación y propósito
comunicativo.
Elijo estratégicamente el
registro formal o informal
para adaptarme a los
destinatarios.
Selecciono fuentes de
información complementaria
para mi texto.
Evalúo de manera
permanente si mi texto se
ajusta a la situación
comunicativa.
7 GESTIONO MI APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA
❖ En casa observan el vídeo y anotan ideas importantes: https://youtu.be/CRZNcQ2-gsk
