SESION DE APRENDIZAJE: PUZZLE PROBABILISTICO
I.DATOS GENERALES:
DOCENTE CESAR RAU MONTALVO EXPERIENCIA DE “IMPLEMENTAMOS PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO INNOVADOR CON
APRENDIZAJE SOPORTE PUBLICITARIO, EN LAS FAMILIAS DEL 1248”
ÁREA MATEMÁTICA ENFOQUE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
CICLO AÑO VII DURACIÒN 2 HORAS FECHA 06/12/2022
5° B - C
II.PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: -
COMPETENCIA/CAPACIDAD DESEMPEÑOS PRECISADOS CAMPO INSTRUMENTO DE
TEMÁTICO EVALUACIÓN
RESUELVE PROBLEMAS DE GESTIÓN DE DATOS E INCERTIDUMBRE Empleamos Probabilidades Lista de cotejo
Representa datos con gráficos y medidas estadísticas o
probabilísticas procedimientos para
EVIDENCIA
Comunica su comprensión de los conceptos estadísticos y determinar la probabilidad
probabilísticos Desarrollo de ficha de
de sucesos de una trabajo
Usa estrategias y procedimientos para recopilar y procesar datos
Sustenta conclusiones o decisiones con base en la información
situación aleatoria
obtenida mediante la regla de
COMPETENCIA TRANSVERSAL Laplace
-Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
- Se desenvuelve en entornos virtuales
III.ENFOQUE TRANSVERSAL Y ACTIVIDADES OBSERVABLES:
ENFOQUE TRANSVERSAL VALOR ACTITUDES OBSERVABLES
Enfoque de orientación al Responsabilidad Los docentes promueven oportunidades para que los y las estudiantes asuman
bien común responsabilidades diversas y los estudiantes lo aprovechan, tomando en cuenta su
propio bienestar y el de la colectividad.
IV.SECUENCIA DIDÁCTICA:
MOMENTO: INICIO TIEMPO 10 minutos Materiales
- Se da la bienvenida a los estudiantes para iniciar la sesión, recordándoles practicar los acuerdos de convivencia Fichas
para mantener una buena convivencia dentro del aula, se determina las normas de convivencia como principio para Plumones
lograr las competencias que se van a solicitar. Acuerdos
- El docente presenta la situación problemática del pega sobre, explica que detrás de ellas hay un auto como Papeles
premio, así como 2 piñas que significarían que perderían , los estudiantes eligen una de las puertas, el docente
procede a voltear una que contenga un piña, luego pregunta a los estudiantes ¿cambiarias de puerta? ¿Por qué?
Algunos estudiantes responderían que si, otros que no, pero el docente pide el por qué, responden en forma de
lluvia de ideas.
Luego el docente procede a preguntar uno por uno haciendo el experimento, donde ellos tendrán que darse cuenta
cambiando hay mas posibilidades de ganar que no cambiando.
El docente pregunta ¿te conviene cambiar? ¿Por qué?
El docente procede a explicar que estas conclusiones son matemáticas, solicita a los estudiantes plantear
respuestas matemáticas que expliquen su proceder en la situación anterior, asimismo.
-Luego se señala el propósito de la sesión: Plantea y resuelve problemas sobre la probabilidad de un evento en una
situación aleatoria a partir de un modelo referido a la probabilidad.
MOMENTO: DESARROLLO TIEMPO 70 minutos
el docente presenta sobre la pizarra el juego del puzzle de probabilidades, pregunta a los estudiantes cual es el Pizarra
juego donde tiene más posibilidades de ganar, asimismo procede a conceptualizar el tema de probabilidades. Plumones
Luego procede conjuntamente con los alumnos a dar solución al problema planteado, luego solicita a cada Copias
estudiante desarrollar la ficha de trabajo invita a los estudiantes a realizar una lectura comprensiva de la Ficha
situación propuesta para luego responder la sección. Papelotes
Asimismo se proporciona organizadores visuales con los que el alumno podrá guiarse en el transcurso de la clase.
-Luego, se continúa desarrollando la ficha en sus diferentes secciones con la participación de los estudiantes,
como:
* Resolvemos usando el Modelo de Van Hiele:
1* Respondo Interrogantes
2* Realizo actividades organizadas
3* Explico lo realizado
4* Propongo un diseño creativo
5* Organizo mis ideas
-Se estará atento para orientar a los estudiantes y despejar las dudas que puedan surgir en el proceso e irlos
anotando en la lista de cotejo
MOMENTO: CIERRE TIEMPO: 10 minutos
-Se felicita a todos los equipos de trabajo por el trabajo del día de hoy y les hace entender lo importante que es trabajar en equipo.
La docente realiza preguntas para que los estudiantes reflexionen sobre sus aprendizajes:
¿Qué aprendiste en esta sesión? ¿Lo aprendido es útil para nuestra vida? ¿cómo pondrías en práctica? ¿Qué dificultades tuvieron para
trabajar en esta sesión? ¿Cómo podemos superarlas?
MATERIALES Y MEDIOS BÁSICOS A UTILIZAR EN LA SESIÓN
Libro Resolvamos MED
Cuadernos, regla, colores, centímetro, escuadra
LISTA DE COTEJO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Usa las Gestiona su Se
propiedades de la aprendizaje desenvuelve
probabilidad en el de manera en entornos
N° APELLIDOS Y NOMBRES modelo de autónoma virtuales
Laplace al
resolver
problemas.
SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
1 AÑEZ GONZALEZ MARIA FERNANDA
ARELLANO PEREZ LUIS MARIO
ARZAPALO QUISPE DIEGO OMAR
ATAPOMA VENTOCILLA GIANELA
CALIXTRO SALINAS YHOMIRA
2 YHAMILE
3 CARHUAVILCA PEÑA KENYI SMITH
4 CHAGUA FLORES OBLITAS OSCAR
5 CHERO GOMEZ NICOL DAMARIS
6 CHINCHAY CURAHUA JACK MARCO
CUETO CANCHIHUAMAN EVANS
7 XAVIER
8 DE LA CRUZ QUIROZ PIERO ALFREDO
9 FELIPE HUATARONGO MARIA ISABEL
10 FERNANDEZ CONDOR MARIA EMILIA
11 HARO DEL AGUILA MARYORI JARELY
12 HOLGUIN CORDOVA NELSON
13 HUAMAN SILVA BRITZY NEHA
14 HUAMANI ESPINOZA JOSEPH JAIR
15 INGA SOLANO DIDA ELMER
16 LICARES QUINTANA JERRY TERRY
17 HUARANGA
18 MAYPALLA FELIPE FRAY JONATHAN
19 ORDOÑEZ VELASQUES TATIANA
ANGIE
20 QUINTEROS PEREZ GABRIELA
BRILLITH
21 QUISPE ARIAS DIEGO FABIAN
22 QUISPE CACERES ANGELI NAOMI
23 QUISPE TINCO CELINA
24 SINCHITULLO QUISPE JULIO
SEBASTIAN
25 TRISTAN ZAVALA GERALD KESSLER
26 UCHUYPOMA MEZA MARY FLOR
27 VEGA MATEO JOSEMARIA
VICTORIO VEGA CRISTIAN DANNY
ZARATE CAMBILLO CHRISTIAN
RONNY
SALAZAR LORA, JOSUE
LISTA DE COTEJO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Usa las propiedades Gestiona su Se desenvuelve en
de la probabilidad en aprendizaje de entornos virtuales
N° APELLIDOS Y NOMBRES el modelo de Laplace manera
al resolver problemas. autónoma
SI NO SI NO SI NO SI NO
1 AGUILAR FLORES JET LEE MARCELO
2 ALIAGA SUAREZ JORDI EFRAIN
ALVARADO YUPANQUI FRANKLYN
3 ANTONIO
4 ARROYO MAURICIO DARLY LUZ
5 BARDALES VILLAVICENCIO DIEGO ALONSO
6 BAYLON FABIAN KATERHINE KATTY
7 CERON AQUINO RUTH KIANA
8 CONTRERAS AROTOMA ALEXIS KENEDY
9 CORONEL PAREDES AZUMI DAYANA
10 CURASMA CASAVILCA YEMER YOVAN
11 FERNANDEZ QUISPE DAIRA MERELYN
12 FLORES SAYRITUPAC CESIA ADRIANA
13 GALVEZ MOZOMBITE CINTHIA MIRELLI
14 GARCIA CALDERON JEREMY ISRAEL
15 GARNELO MANRIQUE CALEB SHANDE
16 GASTELO FLORES VALENTINO CRISTIANO
17 HUAMANI CCASIHUE FABIAN JOHAN
18 JIMENEZ ANICETO ISRAEL EDUARDO
19 LLANTERHUAY FELIPE BRIYITT ELVIRA
20 MOGOLLON CARDENAS CARLA
ALEXANDRA
21 OLIVARES ASTO EMELIN DANITZA
22 QUIÑONES DIEGO MAYKEL PIERO
23 QUISPE DE LA CRUZ AIMAR
24 QUISPE VILLARREAL FERNANDO KELLER
25 RAMOS QUILCA PIERO JOSUE
26 ROJAS ACUÑA PIERO DAMIR
27 SALAZAR LORA, DANIEL
28 SANTOS QUISPE ARNOLD MARCO
ANTONIO
29 SULCA RAMIREZ BRIAN
30 TUDELANO JESUS ELISA ANA MARIA
31 VELAZQUE AROTOMA YENY
32 VILLAFUERTE PATROCINIO ADERLY
ARACELY
