RAZONAMIENTO VERBAL

La Biología te hará libre ahora se llama SAVIA || SAN MARCOS 2023

REPASO ESPECIALIZADO

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BIOLOGÍA :TE
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La Biología te hará libre es una multiplataforma Este material es fruto del trabajo colectivo de

educativa que brinda diversos cursos virtuales editores, profesores, ilustradores, diseñadores

con el objetivo de mejorar las habilidades de y directores. El principal beneficiario de este

nuestros estudiantes a través de contenido esfuerzo es nuestro estudiante.

de alto valor académico. Este material tiene la

intención de interiorizar en nuestros alumnos

Recordamos que el contenido intelectual debe
que la educación no tiene por qué ser aburrida.
ser protegido por lo que exhortamos a nuestros
En base a lo anterior, proponemos una iniciativa
alumnos a no reproducir de manera total o
novedosa de transmitir información.
parcial el contenido del presente material.

DIRECCIÓN:

Blgo. MSc (c) Christian Villanueva

Ing. Amb. Cristhian Barnald

DiSEÑO:

Diseñadora Susana Arias

Diseñador Enrique Macedo

Diseñadora Fiorella Cortegana

Ilustrador Pablo Peña

L A B I O LO GÍA TE HARÁ LI B RE AH O RA S E LL AMA SAVIA

ÍNDICE
Razonamiento verbal. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

Lenguaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

Literatura. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

Psicología. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

Cívica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43

Historia del Perú. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51

Historia Universal. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56

Geografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60

Economía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66

Filosofía. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75

Psico - Filo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81

H.U - H.P . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .87

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RAZONAMIENTO VERBAL
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TEXTO 1.
Los problemas de salud mental suponen una importante carga de morbilidad en todo el mundo. Se estima que
450 millones de personas pueden padecer un trastorno mental a lo largo de su vida. En España, datos en dife-
rentes comunidades autonómicas sitúan la prevalencia en torno al 20 %. La Comunidad de Madrid tenía un 23,7
% de posibles problemas de salud mental para el año 2005 y la de Cataluña un 17,6 %, con datos recogidos por
el General Health Questionnaire-12 (GHQ-12). Según el European Study of the Epidemiology of Mental Disorders
(ESEMeD), en Europa el 11,5 % de la población habría sido diagnosticada con algún problema mental en el último
año y el 8,4 %, según ese mismo estudio, en España.
Siguiendo las recomendaciones que establece la estrategia de Helsinki, la Unión Europea insiste en la impor-
tancia de tener en cuenta y tomar medidas sobre todos los probables factores que determinen la mala salud
mental: la desigualdad, los factores socioeconómicos y educativos, el género; de igual manera, los valores y el
tiempo de ocio y de relación. Los problemas de salud mental son causa de importantes pérdidas en los sistemas
económicos, sociales, educativos, penales y judiciales.
Son condicionantes de la salud mental en general, y en España en particular, los factores genéticos, biológicos,
el género, las experiencias personales, familiares o sociales o económicas, así como la pobreza. También son
cruciales el nivel educativo, el empleo o el entorno rural o urbano. Factores culturales y de estrés como la inmi-
gración, los conflictos o los desastres sociales, la edad, las enfermedades físicas graves son otros agentes que
influyen en la salud mental de las personas. Una herramienta para sondear algunos de los condicionantes en
Madrid fue la siguiente:

1. ¿Cuál es el tema central del texto?

A) Los graves problemas de salud mental y su incidencia en la educación
B) Los factores de la demencia en una ciudad española como Madrid
C) El efecto negativo de la experiencia en los problemas de salud mental
D) Los condicionantes de los problemas de salud mental en España.
E) Las incidencias económicas sobre los problemas de salud mental.

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2. En el texto, el verbo ESTIMAR tiene el sentido de TEXTO 2.

A) deducir.
B) proyectar. TEXTO 2A.
C) calcular. La Asociación Médica Mundial (AMM) condena sin
D) valorar. ambages la participación de médicos en la muerte
E) apreciar. médicamente asistida (MMA), por considerarla con-
traria a los objetivos de la medicina. En su reciente
Declaración sobre Eutanasia y Suicidio Médicamente
3. Al examinar las preguntas del sondeo llevado a Asistido, señala que ningún médico puede ser obliga-
cabo en Madrid, se establece que los problemas de do a participar en estas prácticas. Para comprender
salud mental son de índole esta negativa, es necesario recordar que la labor pri-
I. multifactorial. mordial de los médicos ha sido siempre la de ayudar a
II. ecológica. los pacientes y aliviar su sufrimiento, por lo que provo-
carles la muerte suele ser considerado un fracaso de
III. idiosincrásica.
la medicina. Quienes argumentan en contra de la par-
A) III ticipación del médico en la MMA señalan que el senti-
B) I y II miento de compasión que es el sentimiento de pena,
C) Solo I ternura y de identificación ante los males que sufre el
paciente– nunca puede llegar a ser tan fuerte como
D) Solo II
para justificar estas acciones. La medicina ha logrado
E) II y III proveer a los pacientes de recursos eficaces para mi-
tigar su sufrimiento que, sumados al desarrollo de los
4. Se colige del texto que, si se soslayara el componen- cuidados paliativos, permiten un abordaje integral del
te emocional en la salud pública, paciente y de su situación vital, sin perder de vista que
existen aspectos personales, familiares, sociales o de
A) habría un riesgo para el desarrollo de problemas
orden espiritual, que van más allá de la responsabili-
mentales.
dad del médico. Concordante con este pensamiento,
B) el mal de la esquizofrenia se dispararía a cifras ini- si el médico participara acelerando la muerte de sus
maginables. pacientes, actuaría solamente como ejecutor de una
C) sería muy difícil que una depresión llegue a un cua- muerte provocada por una sociedad incapaz de pro-
dro grave. porcionarles ayuda y alivios verdaderos.
D) solamente se podría controlar fenómenos de histe-
ria colectiva.
E) no se consideraría el riesgo cultural que podría con-
llevar ello.

5. Si, en el sondeo realizado, los madrileños hubiesen

respondido mayoritariamente que el entorno de su
ciudad era excelente,
A) habrían sostenido que el apoyo social carece de re-
levancia en temas de salud.
B) se podría concluir válidamente que la depresión no
existe en la urbe española.
C) significaría que, desde su percepción, Madrid ma-
neja bien el ruido ambiental.
D) se llegaría a la conclusión de que la salud mental
depende solo de lo económico.
E) definitivamente, no consideran los peligros en el de-
sarrollo educativo de los estudiantes.

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TEXTO 2B. 7. En el texto, la frase SIN AMBAGES se entiende como

La tradicional posición de las agrupaciones médicas, A) rotundamente.
que sostienen que existe una moral interna, propia de B) seriamente.
la profesión, e independiente de las influencias exter-
C) súbitamente.
nas y variaciones normativas que ocurran en la so-
ciedad en que se desenvuelve, está siendo desafiada. D) ciertamente.
Para algunos bioeticistas, los fines de la medicina de- E) grandilocuencia.
ben responder a un contrato social que atienda a los
intereses de los pacientes y no a una supuesta mo-
8. En relación con la muerte médicamente asistida,
ralidad propia de aquella, que se vería refutada por
determine el valor de verdad (V o F) de los siguientes
la variabilidad existente entre sus códigos deontoló-
enunciados:
gicos, en diferentes épocas y culturas. Concordante
con esto, se ha observado un cambio de opinión de I. Según los bioeticistas, la muerte médicamente asis-
los médicos que las conforman, como ha ocurrido al tida debe regirse por un nuevo pacto social entre mé-
interior de la Asociación Médica Británica. Un sondeo dicos y pacientes.
de opinión realizado el 2019 en Chile, el cual fue en- II. La AMM determina que ningún médico está obligado
viado a 24 013 médicos colegiados (22 % de respues- a llevar a cabo una muerte médicamente asistida.
tas), mostró que 59 % estaba dispuesto a administrar III. En Chile, dos tercios de los médicos consideran que
una droga letal a un paciente adulto competente que la muerte médicamente asistida es una acción plau-
lo solicitare, si cumplía con requisitos bien estrictos. sible.
La razón fundamental detrás de esta tendencia en la A) VVV
sociedad occidental es el reconocimiento de la auto-
B) VVF
nomía de los individuos como un valor en sí mismo.
Según los defensores de la eutanasia, esta cumpliría C) FVF
un rol benéfico en aquellos casos en que el sufrimien- D) VFF
to ocasionado por la enfermedad se torna intolerable, E) FFV
incluso contando con acceso a los mejores cuidados
paliativos. Para algunos filósofos morales, no existiría
diferencia ética entre matar a un paciente que lo so- 9. Se infiere que, según la perspectiva de la AMM, la
licita o dejarlo morir luego de adecuar los esfuerzos muerte médicamente asistida
terapéuticos. Esto último es hoy aceptado por la pra- A) es la más pertinente en contextos de una enferme-
xis médica, puesto que se reconoce la necesidad de dad terminal.
suspender tratamientos considerados como fútiles, B) es una práctica razonable en caso de grave enfer-
aun cuando de esta suspensión se siga la muerte del medad.
paciente.
C) se debe propugnar a partir de una nueva alianza
social.
6. ¿Cuál es el tópico central presente en ambos textos? D) significa modernizar el enfoque de la práctica de la
A) Los fundamentos sociales para los suicidios asisti- medicina.
dos E) implica abdicar de la función primordial de la me-
B) La ética médica y la autonomía de los sujetos mo- dicina.
rales
C) La perspectiva de los médicos frente a la eutanasia
D) La definición lógica de muerte médicamente asis-
tida
E) La aplicación de la eutanasia en ciertas enferme-
dades.

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10. Si un médico sostuviera que la autonomía es el va- 11. El autor busca explicar, básicamente,
lor supremo que se debe respetar en una persona, A) la estrecha relación entre la lectura y la reflexión en
A) estaría de acuerdo con una postura innatista según torno a la filosofía.
las libertades individuales. B) la importancia de indagar por las causas de la lec-
B) indefectiblemente y de forma tajante, se opondría a tura de textos filosóficos.
la práctica de la eutanasia. C) las motivaciones que tienen los filósofos cuando
C) podría tener una actitud favorable frente a la muer- leen libros sobre su materia.
te médicamente asistida. D) las razones por las cuales es importante leer libros
D) consideraría que la medicina debiera reducirse a de contenido filosófico.
meros efectos paliativos. E) los motivos por los cuales la lectura reflexiva permi-
E) objetaría de plano la posición asumida por los bioe- te adentramos en la filosofía.
ticistas sobre la eutanasia.
12. A diferencia de los textos informativos y recreativos,
TEXTO 3. la obra de filosofía
¿Con qué propósito leemos los textos de los filósofos, A) está escrita en un lenguaje distinto al utilizado por
recomendamos su lectura a los alumnos y los utiliza- la mayoría.
mos en los cursos regulares de filosofía? ¿Y en qué se B) invita a la reflexión en torno a problemas trascen-
distingue una lectura filosófica de las de otra clase? dentes.
Hay la lectura informativa y la lectura recreativa. La
C) no demanda mayor tiempo para poder captar in-
primera nos proporciona datos sobre el mundo, sobre
formación.
los hechos, sus causas, sus relaciones o cualidades.
La segunda nos proporciona un goce y es un medio D) no tiene la preferencia del público mayoritario.
de lograr distracción y reposo. La primera nos instru- E) tiene escaso fomento por parte de los profesores.
ye, la segunda nos impresiona. La lectura filosófica no
pertenece a uno ni a otro género; su finalidad y sus
13. En el texto, el autor utiliza el término empapándose
efectos son distintos.
para indicar
Leemos y hacemos leer libros filosóficos con tres pro-
A) el aprendizaje previo de filosofía que debemos te-
pósitos principales: comprender lo que dice y piensa
ner.
el autor en sí mismo, penetrar el sentido de lo que ha
querido comunicar, reviviendo sus motivaciones, sus B) el gran influjo del saber filosófico en el desarrollo
dudas, sus certezas; adquirir la disciplina de la re- social.
flexión filosófica siguiendo el modelo de una alta inte- C) la decisiva influencia de la filosofía en nuestras vi-
ligencia, o dicho de modo diferente, aprender a ver crí- das.
ticamente el mundo poniéndose en el lugar de quien D) la familiaridad que logramos con el pensar filosó-
posee la madurez del pensar filosófico, empapándose fico.
en este pensar; y finalmente adiestrarse en la técnica E) la manera cómo el alumno utiliza el método filosó-
intelectual de análisis de los conceptos y los hechos y fico.
de la formulación de las razones y evidencias, esto es,
aprender a razonar aprendiendo a leer racionalmente.
14. Al leer una obra filosófica podemos lograr varios
propósitos, excepto
SALAZAR BONDY, Augusto. Antología Filosófica
A) capacidad en el manejo de una metodología só-
lida.
B) conocimiento de las motivaciones de los filósofos.
C) goce esencial al enteramos sobre hechos actuales.
D) madurez para entender el desenvolvimiento filosó-
fico.
E) mayor solvencia en el nivel de argumentación.

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15. Si se excluyera el sentido reflexivo de las obras filosóficas, entonces

A) el nivel de interpretación de la población no sufriría una merma considerable.
B) la gente tendría más preferencia por las obras de entretenimiento.
C) los lectores solo asimilarían datos sobre el mundo o información para recrearse.
D) los maestros no fomentarían en sus clases la lectura de obras informativas.
E) no habría modo alguno de informar a las personas sobre fenómenos sociales.

TEXTO 4.
¿Qué piensa la población de las autoridades y de las acciones que se toman para contrarrestar el daño provo-
cado por lluvias, huaicos e inundaciones? Según la última encuesta urbano-rural realizada por El Comercio-Ip-
sos, el 50% de peruanos cree que el país está nada preparado para responder ante estos fenómenos. El 42%
indica que estamos poco preparados.
Para el especialista en temas de gobernabilidad y gestión pública, Jeffrey Radzinsky, existe una crítica gene-
ralizada y los resultados evidencian que se ha avanzado muy poco en materia de prevención y planificación
técnica.
«El país es muy vulnerable. El punto común es la falta de educación, de prevención, de gestión pública. Se nece-
sita que las autoridades especializadas en estos temas tengan mayor protagonismo para concientizar y apoyar
a la población. Estos temas deberían ser políticas de Estado, para que trasciendan», dijo.
En relación con el rol de las autoridades (ver infografía), las cifras de este año han variado poco respecto del
2017. Durante ese año, el 62% desaprobaba la labor del Gobierno Central, el 65% la del regional y el 62% la de los
municipios.
«Este es un claro mensaje a las autoridades. Es una prueba de que el avance en planificación, obras y recons-
trucción es casi nulo», agregó Radzinsky.

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16. El concepto clave de la infografía es el de

A) desastre.
B) emergencia.
C) percepción.
D)preparación.
E) prevención.

17. A la luz de la foto inserta en la infografía, ¿qué desastre natural cabría descartar?
A) Aluvión
B) Huaico
C) Incendio
D) Inundación
E) Sismo

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18. Considerando la información consignada, cabe in- TEXTO 5.

dicar que, en un año, la percepción frente a las emer- Dentro de las materias incluidas sobre equidad e in-
gencias, clusión, en el marco de la educación a nivel primario y
A) empeoró mucho con respecto al rol de los munici- secundario en España, está la convivencia escolar. Es
pios. una materia de la que no hay datos oficiales las esta-
B) indica cierto avance en planificación, obras y re- dísticas y cuadros sobre acoso escolar corresponden
construcción. a trabajos de las ONG y asociaciones, como los del
gráfico, de la Fundación Anar y sobre la que el trabajo
C) mejoró un poco en relación con el rol del Gobierno
ha sido escaso en los últimos años. Un ejemplo: el ob-
Central.
servatorio estatal por la convivencia escolar, que debe
D) se mantiene tal cual en relación con todas las au- vigilar y coordinar acciones contra el acoso en las au-
toridades del país. las y que debe tener al menos un encuentro anual, no
E) ha incrementado su nivel de optimismo gracias al se reúne desde 2011. El Ministerio de Educación apro-
Gobierno central. bó el pasado viernes el real decreto para cambiar su
composición.
19. Contextualmente, el verbo TRASCENDER implica, El acoso escolar tiene diversas manifestaciones. Va
básicamente, desde los insultos y rumores mal intencionados has-
ta los actos indebidos a nivel sexual, pasando por el
A) aprobar.
aislamiento al que un escolar puede ser sometido por
B) destacar. sus compañeros de aula e incluso por los propios do-
C) perdurar. centes. Además, el empleo de los medios electrónicos
D) refrendar. a través de los cuales se realiza constituye un factor a
E) recusar. considerar. Sin embargo, hasta hace algunos años, no
era considerado un problema serio. En todo caso, se
creía que era algo propio de la vida escolar. Hoy, las
20. Resultaría incompatible sostener que, en la per- cosas han cambiado. Las consecuencias del acoso
cepción negativa de la población sobre las emergen- en la escuela pueden ser muy graves y conducir a las
cias en el país, Radzinsky víctimas al suicidio.
A) destaca que ya son dos años los que se mantiene Adaptado de El país (2018, enero 15) Diez gráfi-
tal percepción. cos que explican por qué hace falta un pacto edu-
B) exonera de corresponsabilidad a las diversas au- cativo. El paí[Link] [Link]
toridades. dia/1515775390_532183.html
C) hace responsables también a los gobiernos regio-
nales.
D) incluye a los propios municipios en la negligencia.
E) remarca la responsabilidad del Gobierno Central.

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21. De acuerdo con el cuadro que consigna la edad de 24. Con respecto al cuadro que determina los diferen-
las víctimas de acoso, es incompatible sostener que tes tipos de acoso escolar, puede concluirse que
A) los niños menores de ocho años, en el 2016, sufrie- A) la marginación es una de las tres formas de acoso
ron un incremento en los casos de acoso escolar. más practicadas contra las víctimas.
B) los casos de acoso hasta los 11 años, en el 2016, su- B) las amenazas y los insultos constituyen la primera
bieron un promedio aproximado de 3,5%. forma de acoso escolar en la península.
C) los escolares de 16 años son los que sufren menos C) los chismes constituyen una forma muy extendida
casos en el colegio. de acoso escolar entre las mujeres.
D) se produjo un descenso del acoso, en el 2016, solo D) el acoso físico, en sus dos modalidades, no consti-
en el caso de los escolares de 12 años. tuye una forma de acoso importante.
E) en el año 2016 el porcentaje de acoso aumentó a E) Solo los dos primeros pueden considerarse de suma
10.8% en escolares de 10 años. importancia para ser atendidos con políticas.

22. En el texto, el término OBSERVATORIO se emplea 25. En relación con el acoso escolar descrito en el texto,
A) para referir, en sentido figurado, una dirección que se deduce que
desarrolla una actitud de permanente estudio y aten- A) las formas que adopta el mismo no han cambiado
ción a los casos de acoso. con el tiempo y se mantienen idénticas a como se da-
B) para referir, literalmente, un espacio físico en cada ban en las décadas pasadas.
escuela desde el cual realizar labores de vigilancia del B) solo se da entre compañeros de colegio; los profe-
acoso escolar. sores y tutores se encuentran al margen de esta prác-
C) para relacionar exclusivamente los diferentes tipos tica social deleznable.
de acoso con el nivel social de las víctimas en todos C) todavía se encuentra en evaluación el verdadero
los distritos de España. peligro que este puede suponer para la integridad de
D) para referir la capacidad sancionadora y penaliza- los estudiantes y docentes.
dora que tiene el Estado en los casos de acoso escolar. D) las autoridades vinculadas a la administración de
E) para referirse a lugares específicos fuera de las es- la educación han tomado conciencia de la gravedad
cuelas donde realizar estudios con respecto al entorno de este, con el paso de los años.
escolar. E) todas las instituciones vinculadas al ministerio de
educación han fijado pautas sobre los lineamientos
23. Con respecto al seguimiento y estudio del acoso contra el acoso.
escolar, se puede deducir que
A) las cifras con las que se cuenta, y que se pueden
observar en los cuadros, han sido elaboradas por or-
ganismos oficiales.
B) se ha producido mucha información disponible en
plataforma y sitios de fácil acceso al público general.
C) el Estado español tiene oficinas o instituciones des-
tinadas a estudiar el acoso que no cumplen cabal-
mente su tarea.
D) es una problemática ignorada, pues se considera
que el comportamiento agresivo de los escolares es
natural en el colegio.
E) El acoso escolar tiene diversas manifestaciones,
como son los insultos, rumores mal intencionados y
hasta los actos indebidos a nivel sexual.

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TEXTO 6. En lo referente a las discusiones de género, el escritor

consideró: «El lenguaje se debería acomodar a la idea
de igualdad de género, pero, como todo, en el lengua-
TEXTO 6A.
je hay concesiones y si se siente como algo muy intru-
Para Oscar Conde, doctor en Letras, escritor, profesor e sivo, puede generar rechazo».
investigador del lunfardo, el lenguaje inclusivo «es un
fenómeno al que merece prestársele atención», pero
que «recién está comenzando». El lenguaje inclusivo Fontevecchia, J. (30 de setiembre de 2018). «Steven
busca reflejar, de alguna manera, la inclusión de to- Pinker y el lenguaje inclusivo: “Reemplazar él o ella por
dos los géneros, hablando no solo de masculino o de un tercer pronombre es difícil”». Perfil. Recuperado de
femenino, sino de todas las sexualidades que actual- [Link] (Adaptación).
mente existen, a través de la flexión de los sustantivos,
los artículos y de algunos adjetivos. Es decir, el len- 26. Ambos textos coinciden en poner de relieve
guaje inclusivo trata de abarcar a todas las personas,
A) el rechazo fehaciente al uso del lenguaje inclusivo.
lo cual, según el especialista, «es un paso positivo, un
avance más hacia la igualdad de todos los géneros». B) el carácter precario del llamado lenguaje inclusivo.

«Las academias siempre van detrás de los cambios C) el cambio lingüístico para contrarrestar el sexismo.
que se producen en el lenguaje. Más que aceptar, lo D) implicancias directas del uso del lenguaje inclusivo.
que deberíamos hacer los lingüistas es explicar los fe- E) el uso del lenguaje inclusivo en pro de la igualdad.
nómenos. A los hablantes no les importa si aceptamos
un lenguaje o no», remarcó.
27. En 3B el término PERMEABLE connota
Sin embargo, Conde cree que es un poco prematuro
que los principales medios de comunicación incor- A) formalidad.
poren el lenguaje inclusivo en sus Manuales de Estilo, B) resistencia.
porque tiene un uso bastante minoritario y restringi- C) proyección.
do. Al respecto reconoce que «los cambios siempre se D) tolerancia.
producen primero en la oralidad, en el habla, y luego
E) discusión.
pasan a la letra escrita».

28. Respecto de las declaraciones de Pinker es com-

Glotopolítica. (27 de setiembre de 2018). «Para Oscar
patible afirmar que
Conde, el lenguaje inclusivo es un fenómeno intere-
sante pero todavía incipiente». Anuario de Glotopolíti- A) los hablantes de una lengua son conscientes de la
ca. Recuperado de [Link] lengua.
(Adaptación). B) es promisorio reemplazar él o ella por un tercer pro-
nombre.
C) muestra una crítica subyacente frente al lenguaje
TEXTO 6B.
inclusivo.
El escritor canadiense Steven Pinker, sobre la aparición
D) todos los componentes del lenguaje cambian sos-
del lenguaje inclusivo, manifestó: «Decir él o ella en lu-
tenidamente.
gar de decir solo él es razonablemente natural. Pero
el intento de reemplazar el pronombre él o ella por un E) el lenguaje debe adoptar tajantemente la igualdad
tercer pronombre es más difícil, a las demás personas de género.
les va a parecer introducción burocrática en su vida
cotidiana. Seguramente va a ser resentido». 29. Se colige de lo comentado en ambos textos que
No obstante, se mostró permeable a los cambios que A) el cambio de la lengua no genera ningún recelo.
se dan en el habla, pero diferenció entre una parte
B) el cambio lingüístico es un fenómeno imposible.
que está “abierta”, y es la de verbos y sustantivos, que
«cambian constantemente, se inventan nuevas jergas, C) los autores rechazan todo cambio lingüístico.
nuevas maneras de expresarnos», y una parte “cerra- D) los pronombres y los artículos nunca cambian.
da”, que es la de la sintaxis, los pronombres y los ar- E) los cambios lingüísticos son de índole paulatina.
tículos. «Sí cambia con el paso de la historia, pero no
con el transcurso de una vida», añadió Pinker respecto
de la parte cerrada.

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30. Si el lenguaje inclusivo tratara de modificar ciertos

sustantivos,
A) la igualdad de género nunca se llevaría a cabo.
B) ya no existirían categorías abiertas en el español.
C) no tendría asidero el uso de un lenguaje coloquial.
D) tales cambios podrían prosperar sin muchos óbi-
ces.
E) los usuarios mostrarían su intransigencia al cambio.

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LENGUAJE
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1. Escribe la coma conjuntiva donde sea pertinente. 4. Marque la alternativa que presenta uso adecuado
A) La obra El lago de los cisnes es esplendorosa es de- de los signos de puntuación.
cir es superior a cualquiera. A) La abuela Fernanda, fue la única estudiante univer-
B) Bien atiende al público en Informes bien ingresa los sitaria mujer de su aula.
pedidos a la base de datos. B) En nuestra sociedad peruana, todavía se mantie-
C) Los turistas visitarán la isla San Lorenzo o pasearán nen muchos prejuicios.
por las calles principales. C) La poesía de los modernos poetas peruanos es
D) Ya te comenté lo que expone el autor en su obra así desconocida, en nuestro medio.
que resúmelo en dos hojas. D) Fueron a ver una película de suspenso pero, se rie-
E) La anciana está ciega pero sus oídos son tan agu- ron más de lo que esperaban.
dos como los de su mascota. E) Los trabajadores mantienen un sueldo muy bajo por
lo tanto, necesitan ayuda.

2. Señale la alternativa que presenta uso adecuado de 5. ¿Dónde debe escribirse los dos puntos?
los paréntesis. A) Armoniosa, acompasada, mística así es la música
A) Pablo Neruda 1904-1973 ganó el Premio Nobel de Li- clásica.
teratura (en 1971). B) Lo ascendieron de puesto podrá comprar un auto
B) Marcahuasi es una meseta en las alturas de (Hua- nuevo.
rochirí) este de Lima. C) Lavaron las cortinas estas acumulaban demasiado
C) Steven Howking (1942) ha sido galardonado con polvo.
doce honoris causa. D) Los levantamientos campesinos norteños caso Ca-
D) La Dra. Campos presume de tres títulos profesiona- jamarca.
les tuvo (una denuncia). E) Respondió la mitad de las preguntas su desánimo
E) La Comunidad Andina CAN regula los precios (de los era evidente.
productos básicos).
6. En el enunciado “Elena se graduó de contadora y
Juana de economista”, se requiere el uso de
3. Señale la alternativa con el uso incorrecto de los dos A) los dos puntos.
puntos. B) un punto y coma.
A) Antonia está moleta: su madre la regañó sin razón C) los paréntesis.
alguna. D) una coma.
B) Señor director: / Lo saludamos respetuosamente y E) puntos suspensivos.
solicitamos…
C) Juan obtuvo una beca de estudios en el extranjero:
7. Cuando los puntos suspensivos se encuentran entre
está feliz.
paréntesis (…) o entre corchetes […] indican que
D) La secretaria compró: bocaditos, gaseosas, galletas
A) ha habido una interrupción voluntaria por parte del
y vino.
escritor.
E) La concursante cantó en soprano: deslumbró al ju-
B) se ha suprimido un fragmento de una cita textual.
rado.
C) ha habido una sorpresa y por ello un corte en el dis-
curso.
D) el escritor ha dejado en suspenso su discurso.
E) el escritor ha tenido una duda y ha interrumpido su
discurso.

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Walter Benjamín (1940), en un hermoso pasaje sobre 11. Señale la alternativa donde se emplea correcta-
la construcción de la historia y la memoria, advertía mente los signos de puntuación.
amargamente que “tampoco los muertos estarán se- A) Mozo, quiero la factura, del consumo por favor.
guros ante el enemigo cuando este venza. Y este ene- B) Mozo quiero la factura del consumo, por favor.
migo no ha cesado de vencer”. Las víctimas, los dis-
C) Mozo quiero, la factura, del consumo por favor.
criminados, los desheredados se acogerían a lo que
Reyes Mate (2008) denomina, con indudables ecos D) Mozo, quiero la factura del consumo, por favor.
benjaminianos la “razón de los vencidos”, una nueva E) Mozo, quiero, la factura del consumo, por favor.
posición desde la que debe reclamarse la rehabilita-
ción y resignificación de la memoria, de la historia y la
12. Marque la alternativa que no requiere uso de co-
justicia, desde luego, aunque colocando cautelas su-
millas.
ficientes para evitar el deseo y el riesgo de una “toma
del poder”, en el pesimista sentido de Holoway, re- A) La palabra alcalde es de origen árabe.
produciéndose, como tantas veces hemos visto en la B) En la película el flashback me confundió.
historia, las tropelías del destituido poder de los ven- C) ¿Cuál es la máscara que traes ahora?
cedores-vencidos a manos del poder de los nuevos
D) Las metas como decía mi abuela son guías.
vencidos-vencedores.
E) Escribes derechos cuando debe ser deberes.
(Antonio García G. (2011) Pensar en la transcultura, Ma-
drid: Plaza y Valdés, 76-77)

8. Teniendo en cuenta el texto anterior, es incorrecto 13. ¿En qué alternativa debe haber uso de la raya?
afirmar con respecto a los signos de puntuación que A) El manzano así como el naranjo requieren sumo
A) los paréntesis encierran fechas exactas. cuidado.

B) las comillas enmarcan cita textual. B) Me parece que es exagerado lo que dices exclamó
su padre.
C) las comillas encierran palabras extranjeras.
C) Tu tarea es ordenar las facturas según el día Ar-
D) el guion establece relación entre conceptos.
mando.
E) las comillas resaltan ciertas palabras.
D) En altas horas de la noche se escucharon varios
disparos.
9. En el mismo texto, y teniendo en cuenta las clases E) Soldado ice la bandera con todos los honores del
de comas, se puede afirmar que se han empleado las caso.
comas
I. hiperbáticas.
14. En el enunciado “el Instituto Nacional de Estadística
II. de incisos. e Informática (INEI) órgano rector del Sistema Estadís-
III. conjuntivas. tico Nacional emite los indicadores sociales del país y
IV. elípticas. entre ellos los que destacan son los referidos a la po-
breza monetaria”, las comas omitidas ascienden a
V. de vocativo.
A) 5
VI. enumerativas.
B) 3
A) I, IV, VI B) II, III, VI C) I, II, VI
C) 6
D) I, II, III E) III, IV, V
D) 4
E) 2
10. Seleccione la alternativa que señale empleo co-
rrecto de la coma.
A) ¿Escuchaste las malas noticias Juan?
B) Todos ellos en efecto, dieron la cuota.
C) Los turistas, expresaron su satisfacción.
D) ¿Me puede informar, sobre la función?
E) Ellos, en el videojuego, se entretienen.

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15. Marque la opción que presenta uso adecuado del 19. En el enunciado “cada grupo de trabajo estará a
punto y coma. cargo de una exposición el primer grupo la exposición
A) Algunos; sin embargo, colaboraron con la cruzada sobre calentamiento global el segundo sobre ener-
contra el friaje. gías renovables el tercero sobre alimentos transgéni-
cos”, los signos de puntuación omitidos son respecti-
B) Los estudiantes que tengan los documentos en re-
vamente
gla; por aquí.
A) dos puntos, punto y coma, coma, punto y coma,
C) los autos eléctricos son anticontaminadores; pero
coma, punto y coma.
son poco potentes.
B) dos puntos, coma, punto y coma, coma, punto y
D) Quien no sale a ganar; no tendrá los resultados que
coma, coma.
esperaba.
C) coma, dos puntos, coma, dos puntos, coma, dos
E) Algunos turistas prefieren el sol y la playa; otros, la
puntos.
Amazonía.
D) punto y seguido, coma, punto y coma, coma, punto
y coma, coma.
16. Seleccione la alternativa que no requiere uso del
E) coma, dos puntos, coma, dos puntos, coma, punto
guion.
y coma, coma.
A) El curso de Química es teórico práctico.
B) Anita rechaza las manifestaciones proTrump.
20. Marque la opción que presenta uso adecuado de
C) Juan requiere un miniUSB en su trabajo. los signos de puntuación.
D) La exministra se abstuvo de declarar. A) ¿Empezaron las clases diurnas de inglés?, Fredy.
E) La opinión político económica fue acertada. B) Juan Pérez (el director) inauguró las olimpiadas.
C) Alberto, tú estudiaste en el Melitón Carvajal, ¿no?
17. Escriba, a la derecha de cada oración, la clase de D) Ad honorem fueron, las prácticas profesionales.
coma que se ha empleado.
E) Los videojuegos –son causales de agresividad–.
A) ¿No me enviaste los datos requeridos, Antonio?
_________________
21. Seleccione la alternativa que presenta uso inco-
B) El incendio, según la policía, fue incidental.
rrecto de los signos de puntuación.
_________________
A) Arguedas es de Andahuaylas; Vallejo, de Santiago
C) Antes de decidirte, piensa en las consecuencias.
de Chuco.
_________________
B) Posiblemente, las últimas encuestas arrojen ten-
D) Los premios fueron pasajes, efectivo, tablets.
dencias reales.
_________________
C) Unas prefieren las tendencias retro en moda; otras,
E) Se ofreció a participar, pero no lo dejaron.
las unisex.
_________________
D) Las bebidas energizantes no son saludables –acon-
sejó el padre.
18. Escriba ( C ) o ( I ) si el uso de los dos puntos es co-
E) Solicitó asesoría al abogado; quien le resolvió el
rrecto o incorrecto respectivamente.
caso.
A) Juan es el piloto de Lufthansa: debe hablar varios
idiomas. ( )
22. En el enunciado “el Acuerdo de París que entrará
B) Elaboraré la planificación en el ordenador: es más
en vigencia el 2020 establece que los 200 países fir-
práctico. ( )
mantes se comprometen a reducir emisiones conta-
C) La Municipalidad prescribió que: no se empleara pi- minantes objetivo global establecido por primera vez
rotécnicos. ( ) en la historia universal” se han omitido
D) Los horarios de trabajo son: tiempo completo o me- A) una coma.
dio tiempo. ( )
B) dos comas.
E) Los alumnos leyeron: dos cuentos, tres fábulas y una
C) un punto y coma.
novela. ( )
D) tres comas.
E) dos puntos y coma.

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23. Subraye la forma que corresponde en cada enun- 28. Identifique la alternativa donde se presenta co-
ciado. rrecto uso de las mayúsculas.
A) ¿Dónde se halla / haya / alla el gato? A) La señorita de La Rosa nos visitará el lunes.
B) Qué hará hallá / hayá / allá no sé. B) Fernando La Torre viajará al sur del país.
C) Sin darse cuenta, tropezó y calló / cayó. C) En ese instante, el señor De La Cruz llegó.
D) Ante el improperio, no se calló / cayó nada. D) Mi amigo Tomás la Serna es arequipeño.
E) Quizá halla / haya / aya terminado la tarea. E) El médico Raúl De la Fuente vendrá hoy.

24. En el espacio respectivo, escriba “vayas”, “vallas” o [Link] la opción donde se evidencia uso correcto
“bayas” según corresponda. de mayúscula.
A) Recojamos las ______ que están maduras. A) Muchos estudiantes van a visitar el Museo de Arte
B) Hay ___________ donde ___________ . italiano.
C) No ___________ a donde no te invitan. B) Las aguas del Río Rímac desembocan en el Océano
Pacífico.
D) Una gran _______ divide el poblado.
C) El Ministerio de Economía y Finanzas aprobó el pre-
E) Antonia, no te __________ todavía.
supuesto.
D) El Ministro de Salud recorrerá pronto el Cerro San
25. Marque la opción donde aparece dequeísmo. Cristóbal.
A) Me olvidé de que cumplías años el 12 de este mes. E) Invitaron a De La Matta para inaugurar la feria en La
B) Juan no dudó de que podía vencer las adversida- Libertad.
des.
C) El Sr. Taipe está orgulloso de que su hijo se gradúe. [Link] el enunciado “muchos católicos recorrerán siete
D) Me recomendó de que viaje para aliviar el estrés. iglesias el día de viernes santo”, el número de mayús-
E) La alegría de que ganó el premio fue extraordinaria. culas omitidas asciende a
A) cuatro. B) tres. C) cinco.
26. Marque el enunciado ortográficamente correcto. D) dos. E) seis.
A) Cómo pudiste entrar.
B) ¿Qué bonita eres, Lía? [Link]ñale la alternativa donde no se requiere usar letra
inicial mayúscula.
C) Dime ¿qué sucedió?
A) El corán es el libro sagrado de los musulmanes.
D) No sé cómo ha salido.
B) En la navidad, se festeja el nacimiento del mesías.
E) En definitiva, quién lo hizo
C) El dios wiracocha fue una divinidad de los incas.
D) La tierra posee un único satélite natural, la luna.
27. Seleccione la opción donde hay uso correcto de
mayúsculas. E) Cada tarde caminaba cerca del puerto de su tierra.
A) Nuestro asesor Juan Ramírez vive en la Molina.
B) Todo el grupo de ese Colegio viajó a la Habana. 32. Seleccione la opción donde hay uso correcto de las
letras mayúsculas.
C) Ganó una beca para estudiar en río de Janeiro.
A) Andrés A. Cáceres fue conocido como el brujo de
D) Los turistas alemanes conocieron el Río Amazonas.
los Andes.
E) Inaugurarán un centro comercial en El Agustino.
B) La ciudad de Lima es conocida como la Ciudad de
los Reyes.
C) Fernando siempre se informa leyendo el Diario La
República.
D) Alejandro compra todos los domingos el diario El
comercio.
E) Nosotros viajamos a Trujillo, la ciudad de la Eterna
Primavera.

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33. Elija la alternativa donde hay uso adecuado de la 38. Señale el enunciado correctamente puntuado.
letra mayúscula. A) Querido hijo, en el verano, muchos, viajan al sur y al
A) El contador fue al banco de La Nación. norte del país.
B) No se sabe si el Papa visitará América. B) Querido hijo, en el verano muchos, viajan al sur y al
C) Informaron que el sr. González renunció. norte del país.
D) Se recibieron donativos de Corea del sur. C) Querido hijo en el verano, muchos, viajan al sur y al
norte del país.
E) Llamarán a los Sres. Ortiz y Rodríguez.
D) Querido hijo, en el verano, muchos viajan al sur y al
norte del país.
34. Seleccione el enunciado conceptualmente correc-
E) Querido hijo, en el verano, muchos viajan, al sur y al
to acerca de los signos de puntuación.
norte, del país.
A) Todos marcan una pausa en la lectura.
B) Su presencia no es importante en el texto.
39. Indique la opción en la que hay uso adecuado de
C) Favorecen la adecuada lectura del texto. los signos de puntuación.
D) Solamente se usan para resaltar las palabras. A) Mariano, mi mejor amigo, ganó: una beca de estu-
E) Se utilizan en la comunicación escrita y oral. dio.
B) El año (en que egresaron 2011) fue un nuevo comien-
35. Marque la opción donde hay uso correcto de la zo.
coma. C) La prensa, informó sobre lo sucedido en el congre-
A) Señores, hoy empezamos, un nuevo día. so.
B) Cuando puedas, Camila ven a visitarme. D) Trajeron lentes, bloqueador solar, sombrillas…, etc.
C) Alejandro, viajará a España muy pronto. E) Formarán una ONG (organización no gubernamen-
tal).
D) No pierdas la esperanza de triunfar, Luis.
E) Coserá, los botones, de esa camisa roja.
40. Marque la opción donde hay uso correcto de los
signos de puntuación.
36. Indique la oración donde hay uso correcto de los
A) Los dirigentes, dialogaron con el ministro.
dos puntos.
B) Carmen está en Alemania; Erika, en Japón.
A) Su vecino viajó a: Ica y a Chincha.
C) Ellos dijeron: “que llegáramos temprano”.
B) Me convenció de que: lo acompañe.
D) Raquel nació en (la provincia de) Barranca.
C) Siento frío: debo abrigarme bien.
E) El lunes; Manuel Ríos, sustentará su tesis.
D) Vio: leones y monos en el zoológico.
E) Mis amigos son: José Luis y Pedro.
41. Marque la alternativa que presenta uso correcto de
la coma.
37. Marque la alternativa en la que se presenta uso co-
A) Iré a tu oficina cuando, sea necesario.
rrecto de los signos de puntuación.
B) Ana probablemente, te visite el sábado.
A) La tutora del aula nueve dijo: “Que no se vuelva a
repetir”. C) Amigo en pocas palabras, daré mi versión.
B) Los turistas habían comido: rocoto relleno y trucha D) Rosario mientras leíamos, David dormía.
frita. E) Ayer, como esperaba, di un buen examen.
C) El estudiante llevó lápiz y tajador, pero, olvidó el bo-
rrador.
D) Samuel estudiará ingeniería, su hermano; adminis-
tración.
E) Nuestros platos preferidos son: el cebiche y el ají de
gallina.

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1. “Amelia: ¿Has tomado la medicina? 3. “Es una lástima que no estés conmigo
Martirio: ¡Para lo que me va a servir! cuando miro el reloj y son las cinco
Amelia: Pero la has tomado. y soy una manija que calcula intereses
Martirio: Yo hago las cosas sin fe, pero como un reloj. o dos manos que saltan sobre cuarenta teclas
Amelia: Desde que vino el médico nuevo estás más o un oído que escucha como ladra el teléfono
animada. o un tipo que hace números y les saca verdades”. (Ma-
Martirio: Yo me siento lo mismo. rio Benedetti – “Amor de tarde”)
Amelia: ¿Te fijaste? Adelaida no estuvo en el duelo. Reconozca las figuras literarias que se hallan en las
Martirio: Ya lo sabía. Su novio no la deja salir ni al tran- expresiones resaltadas en negrita, respectivamente.
co de la calle. Antes era alegre; A) Símil y anáfora
ahora ni polvos echa en la cara. B) Anáfora y epíteto
Amelia: Ya no sabe una si es mejor tener novio o no”. C) Metáfora e hipérbole
El anterior fragmento posee características D) Sinestesia y pleonasmo
del género ___________ porque se aprecia E) Metáfora y símil
_______________.
A) lírico – la expresión de sentimientos.
4. “Volverán del amor en tus oídos
B) épico – la descripción detallada de sucesos.
las palabras ardientes a sonar;
C) épico – la narración de sucesos verosímiles.
tu corazón de su profundo sueño
D) dramático – el empleo del diálogo
tal vez despertará”.
E) lírico – la exposición de ideas.
La figura literaria que domina la estructura del ante-
rior fragmento puede definirse con las siguientes pa-
2. “¿Qué es poesía? dices mientras clavas labras:
En mi pupila tu pupila azul; A) Una comparación sin necesidad de nexos entre dos
¿Qué es poesía? ¿Y tú me lo preguntas? seres analógicos.
Poesía... eres tú.”. B) Altera el orden sintáctico de las palabras que con-
forman una expresión.
¿Por qué los anteriores versos de Gustavo Adolfo Béc-
quer, correspondientes a la “Rima XX”, se asocian al C) Resalta las cualidades inherentes o propias de un
género lírico? ser.
A) El hablante lírico busca expresar una emoción per- D) Altera la percepción de la realidad por medio de la
sonal o subjetiva. exageración.
B) Porque podemos apreciar que el poeta narra un su- E) Repite una o más palabras al inicio de los versos de
ceso verosímil un poema.
C) Debido a que el poeta exterioriza un mundo marca-
do por la objetividad.
D) La intención del autor es escenificar su mundo ín-
timo.
E) Porque se puede apreciar el uso de diálogos y mo-
vimiento de personajes.

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5. «-Dos son las diosas que protegen a Menelao, Hera 7. «YOCASTA.- ¿Por qué, oh desdichados, originasteis
y Atenea; pero, sentadas a distancia, se contentan esta irreflexiva discusión? ¿No os da vergüenza ventilar
con mirarlo; mientras que Afrodita, amante de la risa, cuestiones particulares estando como está sufriendo
acompaña constantemente al otro y lo libra de las la ciudad? ¿No irás tú a palacio y tú, Creonte, a tu casa
parcas, y ahora lo acaba de salvar cuando él mismo sin transformar un disgusto que no es nada en algo
creía perecer. Pero, como la victoria quedó por Mene- importante?
lao, caro a Ares, deliberemos sobre sus futuras conse- CREONTE.- Hermana, Edipo, tu esposo, pretende llevar
cuencias: si conviene promover nuevamente el funesto a cabo decisiones terribles respecto a mí, habiendo
combate y la terrible pelea, o reconciliar a entrambos elegido entre dos calamidades: o desterrarme de la
pueblos. Si a todos pluguiera y agradara, la ciudad del patria o, tras hacerme prisionero, matarme.
rey Príamo continuaría poblada y Menelao se llevaría
EDIPO.- Asiento. Pues le he sorprendido, mujer, traman-
a la argiva Helena. Así dijo. Atenea y Hera, que tenían
do contra mi persona con mañas ruines.
los asientos contiguos y pensaban en causar daño a
los troyanos, se mordieron los labios. Atenea, aunque CREONTE.- ¡Que no sea feliz, sino que perezca maldito,
airada contra su padre Zeus y poseída de feroz cólera, si he realizado contra ti algo de lo que me imputas!».
guardó silencio y nada dijo; pero a Hera no le cupo la ¿A qué se debe el enfrentamiento entre Edipo y Creon-
ira en el pecho, y exclamó: Crudelísimo Cronida! ¡Qué te?
palabras proferiste! ¿Quieres que sea vano e ineficaz A) Creonte se confabuló con un adivino para que Edi-
mi trabajo y el sudor que me costó? Mis corceles se fa- po se marche de Tebas
tigaron, cuando reunía el ejército contra Príamo y sus
B) El mensajero de Corinto reveló que Creonte asesinó
hijos. Haz lo que dices, pero no todos los dioses te lo
al anterior rey de Tebas
aprobaremos».
C) Creonte y sus hijas buscaban la forma de echar a
¿A qué se debe el enojo de las diosas y más aún la
Edipo del palacio
protesta de Hera?
D) Edipo cree que Tiresias y Creonte se han unido para
A) El hijo de Cronos les impide defender a los aqueos y
echarlo de Tebas
concederles la victoria inmediata.
E) El antiguo pastor de Layo le contó a Edipo que
B) El rey de los dioses evalúa la posibilidad de salvar la
Creonte ha hablado mal de él
ciudad que las diosas anhelan destruir.
C) Los dioses olímpicos han decidido la salvación de
una ciudad que ambas diosas desprecian. 8. Marque la alternativa que completa adecuada-
mente el siguiente enunciado sobre el argumento de
D) Están indignadas por la intervención de Afrodita
Romeo y Julieta: “Mientras Romeo está en el destierro,
para salvar a Paris de una muerte segura.
en Verona
E) No soportan la ausencia de Aquiles y el favor de
A) Julieta Capuleto se suicida, víctima de la desespe-
Zeus hacia los dioses que apoyan a Troya.
ración”.
B) Tebaldo Capuleto pelea contra Mercucio Montesco”.
6. «Allí Perimedes y Euríloco sostuvieron las víctimas y
C) fray Lorenzo planifica la boda de Julieta Capuleto”.
yo saqué la aguda espada de junto a mi muslo e hice
una fosa como de un codo por uno y otro lado. Y alre- D) las familias Montesco y Capuleto logran reconci-
dedor de ella derramaba las libaciones para todos los liarse”.
difuntos, primero con leche y miel, después con deli- E) se propone el matrimonio de Julieta y el conde Pa-
cioso vino y, en tercer lugar, con agua. Y esparcí por ris”.
encima blanca harina».
¿Cuál de todas las aventuras que Odiseo narró en
Feacia se asocia a las palabras anteriores?
A) El enfrentamiento con los cicones
B) La entrevista con el cíclope Polifemo
C) El arribo a la isla Ogigia
D) El descenso al mundo de los muertos
E) La visita al palacio de la hechicera Circe

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9. Con respecto a la verdad (V) o falsedad (F) de las 12. «“Don Martín se torna a Burgos, su camino el Cid
siguientes afirmaciones sobre el siguió,
Romanticismo, marque la alternativa que contiene la llegar quería a Cardeña, el caballo espoleó
secuencia correcta. y con él los caballeros que de su compaña son.
I. Predomina la subjetividad, el idealismo, el culto al yo. Aprisa cantan los gallos y quebrar quiere el albor
II. Esta corriente surge en Europa a inicios del siglo XVIII. del día, cuando a San Pedro llega el buen Campeador.
III. Los escritores describieron la realidad objetivamen- Estaba el abad don Sancho muy buen cristiano de
te. Dios,
IV. Goethe es el más destacado del Romanticismo ale- rezando a San Pedro apóstol y a Cristo Nuestro Señor:
mán.
“Tú, que eres guía de todos, guíame al Campeador”».
V. Una de sus características es la libertad de pensa-
En el anterior fragmento ¿qué rasgo del cantar de ges-
miento.
ta podemos apreciar?
A) FVFFV
A) Es un mundo lleno de dioses y seres mitológicos
B) VFVFV
B) La narración nos conduce hacia el pasado greco-
C) VFFVV latino
D) FFVVF C) La idealización de personajes populares como Mar-
E) VFFVF tín Antolínez
D) Se aprecia un ambiente cristiano y de caballeros
10. ¿Por qué el amor actúa como un factor de rege- medievales
neración moral dentro de la novela Crimen y castigo? E) La acciones narradas destacan por su verosimilitud
A) Sonia le hace entender al personaje de Raskolnikov
su error moral. 13. En la novela El ingenioso hidalgo Don Quijote de la
B) Después de que Sonia lo abandona, el protagonista Mancha, los rasgos elaborados del Barroco se expre-
asume su culpa. san en
C) Es el juez quien le explica el fracaso de su supuesta A) el retorcimiento verbal que se expresa en las alu-
superioridad. siones míticas.
D) Es el amor a su madre y hermana el que lo llevan a B) la idea del movimiento que equivale a una evolu-
confesar su crimen. ción constante.
E) Después de asesinar a las ancianas Raskólnikov se C) la mezcla de dos tipos de lenguajes, el culto y el del
vuelve humanitario. narrador.
D) el juego de antinomias presentes en la obra como
11. En la novela La metamorfosis, de Franz Kafka, ¿qué el ser/parecer.
tema se expone en el hecho de E) el uso de la parodia para crear personajes de gran
que Gregorio Samsa fuera aislado en su habitación complejidad.
luego de su transformación en un
insecto?
A) La rutina de la vida burocrática
B) El autoritarismo de la madre
C) La explotación mercantilista
D) La deshumanización del hombre
E) La marginación del extraño

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14. En relación a la verdad (V) o falsedad (F) de los tér- 17. En relación a las Leyendas de Bécquer, marque la
minos subrayados en el siguiente enunciado sobre El alternativa que completa correctamente el siguiente
ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha, marque enunciado: “Para el autor, lo bello expresa una visión
la alternativa que contiene la secuencia correcta. particular de la tendencia romántica, donde resalta lo
En la primera parte de la obra, se relatan dos salidas grotesco, que
del Ingenioso Hidalgo, ambas desde la aldea de La A) consiste en la plasmación de la belleza sublime”.
Mancha donde vive. En la tercera salida, el protagonis- B) expresa la hermosura angelical y neoplatónica”.
ta es armado caballero en una venta. En esta salida
C) está vinculado a las ideas de armonía y simetría”.
va acompañado de Sansón Carrasco,
D) relaciona la hermosura con el sosiego y la dicha”.
quien hace las veces de su escudero.
E) equivale a una mezcla de lo bello y lo demoniaco”.
A) VFVFV
B) VVFFF
[Link] relación a la verdad (V) o falsedad (F) de los si-
C) FFVFV
guientes enunciados sobre el contexto del modernis-
D) FVVFV mo, marque la alternativa que contiene la secuencia
E) VFFFV correcta.
I. La producción artística comienza a mercantilizarse.
15. Marque la alternativa que contiene un enunciado II. Los artistas desprecian y se alejan del gusto vulgar.
relacionado con el siguiente III. Hispanoamérica atravesó procesos de moderniza-
fragmento sobre La vida es sueño: ción.
Nace el ave, y con galas IV. La actividad literaria es rechazada por los poetas.
que le dan belleza suma, V. Los mecenas aparecen como sustento de los artis-
apenas es flor de pluma tas.
o ramillete con alas, A) FFVFV B) VVVFF C) VFVFF D) VFFVV E) FFVVV
cuando las etéreas alas
corta con velocidad, 19.¿Cuál es el tema desarrollado en los siguientes ver-
sos del “Poema 15”, de Veinte poemas de amor y una
del nido que deja en calma;
canción desesperada, de Pablo Neruda?
¿y teniendo yo más alma,
Eres como la noche, callada y constelada.
Tengo menos libertad?
Tu silencio es de estrella, tan lejano y sencillo.
A) Solidaridad frente al sufrimiento de los demás
A) La unión entre el yo poético y la amada
B) Predestinación con la que nacen los hombres
B) El amor asociado a la muerte del poeta
C) Profunda reflexión sobre la libertad humana
C) El anuncio de un destino fatal y trágico
D) Los límites entre la experiencia y la realidad
D) La dependencia del hombre hacia la mujer
E) La vida, preparación para un despertar feliz
E) El vínculo entre la mujer y la naturaleza

16. ¿Qué tema se desarrolla en la “Rima XVII” de Gusta-

20. En relación al argumento de Cien años de soledad,
vo Adolfo Bécquer?
marque la alternativa que completa adecuadamente
Hoy la tierra y los cielos me sonríen; el siguiente enunciado: “La modernización de Macon-
hoy llega al fondo de mi alma el sol; do ocurre hacia la cuarta generación de los Buendía,
hoy la he visto…, la he visto y me ha mirado… con
¡Hoy creo en Dios! A) el retorno de Amaranta Úrsula desde Estados Uni-
dos”.
A) La decepción
B) la profecía del niño que nacería con cola de cerdo”.
B) El amor frustrado
C) el inicio de la guerra entre liberales y conservado-
C) La fuerza creadora
res”.
D) El deseo amoroso
D) la llegada de la compañía bananera norteameri-
E) El amor bucólico cana”.
E) el arribo de Melquíades, gitano amigo de la familia”.

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[Link] notó para siempre que los 23.¿Qué característica(s) se relaciona(n) con el boom
argumentos de Berkeley no admitían la narrativo?
menor réplica y no causaban la menor I. Experimentalismo lingüístico – incorporación de las
técnicas innovadoras como el monólogo interior
convicción. Ese dictamen es del todo
II. Participación activa del lector – intervención del lec-
verídico en su aplicación en la Tierra;
tor en la reconstrucción del texto para darle un sentido
del todo falso en Tlön. Las naciones global
de ese planeta son – congénitamente– III. Transculturación narrativa – aunque las técnicas
idealistas. Su lenguaje y las derivaciones son occidentales, el contenido refleja la realidad lati-
de su lenguaje –la religión, las letras, la noamericana
metafísica– presuponen el idealismo IV. Evasión absoluta de la realidad – como respuesta
al caos de la civilización contemporánea y evasión de
(Jorge Luis Borges. «Tön, Uqbar, Orbis
la asfixiante situación ocasionada por la penetración
Tertius» [Ficciones]). del imperialismo estadounidense
Indique cuál característica de la obra de Jorge Luis A) Solo I y II
Borges resalta en el fragmento anterior
B) Solo II y III
A) Densidad sintáctica y concisión semántica
C) I, II y III
B) Construye argumentos sobre la base de libros
D) I y IV
C) Preferencia por los espacios cosmopolitas
E) II y IV
D) Preferencia por temas metafísicos
E) uso de símbolos como los espejos
24. En su producción dramática Manuel Ascensio Se-
gura destaca por
22. Y es que, por la virginidad del paisaje, por la for- A) prescindir de personajes de estratos populares.
mación, por la antología, por la presencia fáustica del
B) reflejar la Lima de la segunda mitad del siglo XIX.
indio y del negro, por la revelación que constituyó su
reciente descubrimiento, por los fecundos mestizajes C) revelar un estilo equilibrado propenso a la reflexión.
que propició, América está muy lejos de haber agota- D) criticar las costumbres de la declinante clase alta.
do su caudal de mitologías ... Todo resulta maravilloso E) usar modismos, términos coloquiales y populares.
en una historia imposible de situar en Europa, y que es
tan real, sin embargo, como cualquier suceso ejem-
plar de los consignados, para pedagógica edificación, 25. «Característica de Ricardo Palma es la oralidad
en los manuales escolares. ¿Pero qué es la historia de del estilo: emplea palabras y giros criollos además de
América toda sino una crónica de lo real maravilloso? dichos y proverbios populares; al mismo tiempo, sin
embargo, mantiene el más irreprochable casticismo
Señale las ideas válidamente inferidas del fragmento
expresivo que lo convierte en paradigma narrativo»
del prólogo de la novela El reino de este mundo, de A.
Carpentier. ¿Qué idea se infiere del texto anterior?
I. América es el continente de lo real maravilloso como A) Palma se distancia de los usos hispanos para reco-
consecuencia, entre otras causas,del mestizaje que ger el acervo expresivo popular.
alimentó su inmenso caudal de mitologías. B) Mediante la oralidad y el coloquialismo, en detri-
II. Sin el mestizaje, hubiera sido imposible la realización mento de la normativa peninsular, el autor rescata la
de lo real maravilloso en el continente americano. expresión criollista.
III. Lo real maravilloso resulta imposible en un conti- C) El estilo de Palma se halla más próximo a la redac-
nente como Europa. ción de Segura que de la normatividad de Pardo y
Aliaga.
IV. El real maravilloso se sustenta en el realismo má-
gico. D) La superación de la dicotomía estilística entre Pardo
y Segura.
A) I y II
E) Hay unión de la leyenda romántica y cuadro cos-
B) II y III
tumbrista
C) I y III
D) II y IV
E) I y IV

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26.«La peor de las consecuencias de la guerra, fue la [Link]é Carlos Mariátegui afirmó que Colónida «no fue
sensación de empequeñecimiento espiritual, la humi- un grupo, no fue un cenáculo, no fue una escuela, sino
llación ante aquellos a quienes nos habíamos acos- un movimiento, una actitud, un estado de ánimo. Va-
tumbrado a mirar por encima del hombro, el com- rios escritores hicieron “colonidismo” sin pertenecer a
plejo de inferioridad que nos legó la derrota. Ante tal la capilla de Valdelomar».
circunstancia,surgen diversas actitudes –encarnadas ¿Qué inferencia es válida respecto de la opinión de
principalmente por la prédica de González Prada– que Mariátegui sobre “Colónida”?
pueden resumirse en los proyectos de vindicta y re-
A) Colónida, como grupo, se hallaba escindido entre
vancha nacionales, y en la búsqueda de la corrección
los seguidores de Valdelomar y los de Mariátegui.
de los defectos o errores nacionales que nos conduje-
ron a la crisis». B) La falta de compromiso de algunos miembros origi-
nó la debilidad del movimiento
¿Qué característica del Realismo peruano refleja me-
jor el comentario del texto 7? C) Muchos autores no fueron colónidos”, sino “coloni-
distas”, es decir, cercanos al movimiento.
A) Rechazo del tono intimista
D) La falta de consistencia de los “colónidos” se debió
B) Propósito moral y social
a la presencia de rezagos modernistas
C) Preocupación por la renovación del país
E) Criticó las modas y castas literarias que se encon-
D) Nacionalismo agresivo traban en Lima.
E) reivindicación del indio
29. Yo soy la walkyria que en tiempos guerreros
27. En relación a la verdad (V) o falsedad (F) sobre el Cantaba la muerte de los caballeros
argumento de Aves sin nido, de Clorinda Matto de Tur-
Mis voces oscuras, mi suerte lontana
ner, marque la alternativa que contiene la secuencia
correcta. Mis sueños recorren la arena germana

I. Las acciones de la novela se desarrollan en el pueblo Y de paladines fierísimos robo

andino de Raurac. Las cotas de reno, los dientes de lobo
II. Los esposos Marín son acusados falsamente de ha- Según el fragmento, ¿cuál es un referente inspirador
ber robado unos objetos valiosos. en la poesía de Eguren?
III. Los Yupanqui, a la muerte los Marín, adoptan a Mar- A) La mitología clásica
garita y Rosalía. B) La mitología nórdica
IV. Manuel descubre que Carlota es su hermana, e hija C) El mundo feérico
del cura del pueblo.
D) La naturaleza
A) FVFF
E) lo lúdico
B) FFFV
C) VVVF
D) FVVV
E) FFFF

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30. ¡Amado sea aquel que tiene chinches, 31. Visto desde el malecón, el muladar formaba una
el que lleva zapato roto bajo la lluvia, especie de acantilado oscuro y humeante, donde los
gallinazos y los perros se desplazaban como hormi-
el que vela el cadáver de un pan con dos cerillas,
gas. Desde lejos los muchachos arrojaron piedras
el que se coge el un dedo en una puerta, para espantar a sus enemigos. El perro se retiró au-
el que no tiene cumpleaños, llando. Cuando estuvieron cerca sintieron un olor nau-
el que perdió su sombra en un incendio, seabundo que penetró hasta sus pulmones. Los pies
se les hundían en un alto de plumas, de excrementos,
el animal, el que parece un loro,
de materias descompuestas o quemadas. Enterrando
el que parece un hombre, el pobre rico, las manos comenzaron la exploración. A veces, bajo
el puro miserable, el pobre pobre! un periódico amarillento, descubrían una carroña de-
¿Cuál es el tema central del fragmento de Poemas hu- vorada a medios. En los acantilados próximos los galli-
manos? nazos espiaban impacientes y algunos se acercaban
A) Solidaridad con los más desvalidos saltando de piedra en piedra, como si quisieran aco-
rralarlos. Efraín gritaba para intimidarlos y sus gritos
B) Condena de un mundo signado por la desigualdad
resonaban en el desfiladero y hacían desprenderse
social
guijarros que rodaban hacía el mar. Después de una
C) Compasión para con quienes son víctimas del ca- hora de trabajo regresaron al corralón con los cubos
pitalismo omnívoro llenos.
D) Desconcierto existencial ante la ubicuidad del dolor ¿Qué idea se colige del fragmento de Los gallinazos
físico o moral sin plumas?
E) el estilo conversacional y el uso de paralelismos. A) La marginación que sufren los migrantes que huyen
de la periferia de la urbe
B) La vida miserable de quienes viven en los basurales
C) La metáfora del basural como una posibilidad de
desarrollo económico
D) La cancelación de la esperanza de desarrollo ante
la ausencia de un trabajo adecuado
E) Se confronta la marginalidad con la oficialidad en
un escenario citadino.

32. Con respecto a la novela indigenista El mundo es

ancho y ajeno, de Ciro Alegría, marque la alternativa
que contiene la
afirmación correcta.
A) Bismarck Ruiz es el último alcalde de Rumi.
B) Rosendo Maqui arenga a la lucha a los comuneros.
C) Benito Castro y Rosendo Maqui mueren en la no-
vela.
D) Amenábar es un modelo de sabiduría y de pruden-
cia.
E) Se rechaza al latifundismo en la zona centro del Perú.

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33. Con respecto a la verdad (V) o falsedad (F) de los 36. “BENVOLIO Vamos, se habrá escondido entre los ár-
siguientes enunciados sobre el argumento de Los ríos boles para fundirse con la noche intacta. Su amor es
profundos, de José María Arguedas, marque la alter- ciego y busca las tinieblas.
nativa que contiene la alternativa correcta. MERCUCIO Si amor es ciego, no daré en el blanco. Aho-
I. La visita de Ernesto a Abancay lo desconecta de la ra estaré debajo de una higuera esperando la breva
naturaleza. de su amada. ¡Ah! ¡Pícaro Romeo! Lo que buscas es un
II. Ernesto lleva al colegio el trompo llamado tankayllu. etcétera para tu nabo. Romeo, buenas noches, yo me
marcho a mi cama de ruedas a dormir porque la hier-
III. La rebelión de las chicheras fue encabezada por
ba es demasiado fría. Bueno, ¿nos vamos?
doña Felipa.
BENVOLIO ¡Ándate, es inútil buscar al que no quiere ser
IV. El Padre Director mantiene la relación de la Iglesia
hallado! (Salen)”.
con el feudalismo.
¿A qué género y especie corresponde la obra de la
V. Ernesto escapa del internado temeroso de morir a
que se extrajo el anterior fragmento?
causa de la peste.
A) Épico – novela
A) FVFFF B) VVFFV
B) Dramático – tragedia
C) VVVFF D) FFVVF
C) Lírico – elegía
D) Lírico – égloga
34. Solo una alternativa manifiesta una característica
de la novela La ciudad y los perros E) Dramático – drama
A) El tránsito que va de la infancia a la
juventud y sus vergonzosos ritos 37. Elija las relaciones correctamente formadas:
B) Ninguna experimentación formal como la I. Metáfora – El dinero es la llave para muchas puertas.
linealidad en el relato II. Epíteto – La dulce miel de tus labios
C) Realismo mágico en las acciones de III. Símil – Los latidos de mi corazón se oyeron en el
mundo
iniciación de los estudiantes
IV. Hipérbaton – La hierba verde cubría el jardín
D) El colegio como centro de enseñanza
A) I, II, III
científica para el conocimiento de la realidad
B) II, III
E) la visión de un país integrado por múltiples etnias
que se solidarizan. C) III, IV
D) I, IV
35. Con respecto a la verdad o falsedad de del argu- E) I, II
mento de Conversación en La Catedral señale la se-
cuencia correcta.
I. El encuentro inicial entre Zavalita y el negro Bermú-
dez se dio en el bar La Catedral
II. El negro Ambrosio huye a la selva después de ase-
sinar a Queta.
III. Don Fermín Zavala se enfrentó al poder corrupto de
Odría
IV. Bola de oro ordenó asesinar a La musa ya que se
encontraba embarazada.
V. Zavalita es un próspero empresario como su padre,
don Fermín.
A) VVVVF
B) VVVFF
C) FFVVV
D) FFFFF
E) VVVFF

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38. «Pero el deiforme Alejandro, apenas distinguió a 40. «En cuanto a ti, amigo, no andes errante mucho
Menelao entre los combatientes delanteros, sintió que tiempo lejos de tu casa, dejando tus posesiones y
se le cubría el corazón, y, para librarse de la muerte, hombres tan arrogantes en tu palacio, no sea que se
retrocedió al grupo de sus amigos. Como el que des- lo repartan todos tus bienes y se los coman y cami-
cubre un dragón en la espesura de un monte, se echa nes un viaje baldío. Antes bien, te aconsejo y exhorto a
con prontitud hacia atrás, tiémblanle las carnes y se que vayas junto a Menelao, pues él está recién llegado
aleja con la palidez pintada en sus mejillas; así el dei- de otras regiones, de entre tales hombres de los que
forme Alejandro, temiendo al hijo de Atreo, desapare- nunca soñaría poder regresar aquel a quien los hu-
ció en la turba de los altivos troyanos». racanes lo impulsen desde el principio hacia un mar
¿Qué alternativa guarda relación con el asunto trata- tan grande que ni las aves son capaces de recorrerlo
do en el texto referido de la Iliada? en un año entero, puesto que es grande y terrorífico.
Vamos, márchate con la nave y los compañeros, pero
A) Menelao se llenó de temor al tener que enfrentar al
si quieres ir por tierra tienes a tu disposición un carro y
divino Alejandro.
caballos y a la disposición están mis hijos que te ser-
B) Atreo buscó imponer su valor ante el temerario Me- virán de escolta hasta la divina Lacedemonia, donde
nelao está el rubio Menelao. Ruégale para que te diga la ver-
C) Hay una descripción minuciosa de los hechos san- dad; mentira no te dirá, es muy discreto.»
grientos. ¿Qué personaje es dueño de semejantes palabras y a
D) Alejandro buscó refugio entre los troyanos para es- quién se las dirige en la Odisea?
capar de Menelao. A) Agamenón – Telémaco
E) El aqueo Alejandro temeroso de la muerte empren- B) Alcínoo – Eumeo
dió una fuga deshonrosa.
C) Tiresias – Ulises
D) Néstor – Telémaco
39. «-¡Oh Aquiles, caro a Zeus! Mándame explicar la
E) Pisistrato – Néstor
cólera de Apolo, del dios que hiere de lejos. Pues bien,
hablaré; pero antes declara y jura que estás pronto a
defenderme de palabra y de obra, pues temo irritar a 41. «TIRESIAS.- Yo no quiero afligirme a mí mismo ni a
un varón que goza de gran poder entre los argivos to- ti. ¿Por qué me interrogas inútilmente? No te enterarás
dos y es obedecido por los aqueos. Un rey es más po- por mí.
deroso que el inferior contra quien se enoja; y, si bien EDIPO.- ¡Oh el más malvado de los malvados, pues tú
en el mismo día refrena su ira, guarda luego rencor llegarías a irritar, incluso, a una roca! ¿No hablarás de
hasta que logra ejecutarlo en el pecho de aquél. Dime, una vez, sino que te vas a mostrar así de duro e inflexi-
pues, si me salvarás». ble?
¿Qué personaje de la Ilíada es el responsable de las TIRESIAS.- Me has reprochado mi obstinación, y no ves
anteriores palabras? la que igualmente hay en ti, y me censuras. EDIPO.-
A) Agamenón ¿Quién no se irritaría al oír razones de esta clase con
B) Menelao las que tú estás perjudicando a nuestra ciudad?
C) Tiresias TIRESIAS.- Llegarán por sí mismas, aunque yo las pro-
teja con el silencio».
D) Calcas
¿Qué le reprocha Edipo a Tiresias?
E) Crises
A) Haberse coludido con Creonte para sacarlo de la
ciudad de Tebas.
B) Negarse a revelar la identidad del asesino del ante-
rior rey de Tebas.
C) Presiente que Tiresias podría revelar su terrible pa-
sado.
D) Su excesiva ambición de poder y su negativa a irse
de Tebas.
E) Los insultos perpetrados contra su familia putativa.

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42. Son rasgos apreciables en las tragedias griegas: 45. “Ahora una merced os pido, a vos mi rey natural: ya
I. Protagonismo de la aristocracia que casáis a mis hijas según vuestra voluntad, nom-
brad vos quien las entregue, mis manos no las darán y
II. Escenificación de sucesos violentos
los infantes de eso no se podrán alabar”.
III. Solo actuaban mujeres por normas de culto
¿Qué sentido tienen las anteriores palabras de Ruy
IV. Nació a partir del ditirambo Díaz de Vivar?
A) I, II A) Expresan la emoción por las próximas bodas de sus
B) II, III hijas
C) III, IV B) Reflejan el recelo del Campeador frente a sus futu-
D) I, III ros yernos
E) I, IV C) Buscan provocar la reconciliación con el rey Alfonso
D) Tuvieron la intención de amedrentar al conde Gar-
cía Ordóñez
43. Coloque verdadero (V) o falso (F) según corres-
ponda a las palabras subrayadas, con relación a Edi- E) Intentan poner freno a la desmedida ambición de
po rey: Al inicio de la obra, Edipo calma a su pueblo sus hijas
con un discurso. Creonte regresa de Delfos e informa
la causa de la peste. Un adivino le informa a Edipo que 46. Con respecto a la verdad (V) o falsedad (F) de los
el asesino no es otro que él mismo. El rey no le cree y enunciados referidos a La metamorfosis, de Franz Ka-
lo despide de su palacio. Pero termina descubriendo, fka, marque la opción que contiene la secuencia co-
al día siguiente, que todo era verdad y se marcha al rrecta.
destierro.
I. Gregorio representa al marginado por la sociedad
A) VFVF oficial.
B) FVVF II. El absurdo de la existencia se refleja en la solidari-
C) VVVF dad de Grete.
D) FVFV III. La necesidad de trabajar de Gregorio se basa en el
E) VVFF amor a la familia.
IV. Uno de los temas principales es el autoritarismo pa-
terno.
44. «Habla entonces Mío Cid, fue a decir esta razón:
“Mucho que se lo agradezco al gran Padre Creador, A) VFVV
porque me ha vuelto su gracia don Alfonso, mi señor, B) VFFF
ahora de día y de noche tendré la ayuda de Dios; que C) FVFF
seáis mi huésped, os ruego, si así os place, señor”».
D) FFFV
En el anterior fragmento del Poema del Mio Cid ¿qué
E) VFFV
rasgo de la literatura medieval podemos apreciar?
A) El predominio del latín vulgar
47. Con respecto a las referencias socio-culturales de
B) La temática de inclinación amorosa
El ingenioso hidalgo Don Quijote de La Mancha, mar-
C) El influjo de la mitología clásica que la alternativa que contiene la afirmación correcta.
D) El fuerte teocentrismo A) Representa a la sociedad española del siglo XVIII.
E) La intención didáctica y moralista B) Resalta el sentimiento amoroso de carácter bucó-
lico.
C) La obra elogia las novelas de caballería y a sus per-
sonajes.
D) Presenta una radical oposición entre la justicia y el
amor.
E) Aparecen personajes de los diversos estratos socia-
les.

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48. Con respecto a La vida es sueño, de Pedro Calde- [Link] viento de la angustia aún las suele arrastrar.
rón de la Barca, marque la alternativa que contiene Huracanes de sueños aún a veces las tumban
los enunciados correctos referentes a los temas.
Todo lo ocupas tú, todo lo ocupas.
I. El límite preciso entre realidad y ficción.
Voy haciendo de todas un collar infinito
II. El perdón del hijo que acoge a su padre
para tus blancas manos, suaves como las uvas.
III. Los augurios carecen de todo fundamento.
¿Qué característica de Veinte poemas
IV. El hombre nace sin ningún pecado original.
de amor y una canción desesperada se
A) II, III y IV
evidencia en e fragmento del Poema 5?
B) I, II y III
A) La complementariedad de los amantes
C) II y IV
B) El fracaso de la comunicación
D) III y IV
C) La plenitud al contemplar a la amada
E) II y III
D) El amor reflejado en la naturaleza
E) el amor platónico
49. La idea del autor del modernismo de que el mundo
es su patria y que no lo limitan las fronteras, la cual lo
impulsa a prestar atención a las innovaciones prove- 52. La multiplicidad de voces en la Nueva narrativa
nientes de [Link]. y de Europa, le proporciona una vi- hispanoamericana establece una diferenciación cla-
sión universal en la que su arte trasciende espacios y ra con las épocas anteriores, porque
tiempos. A) se presentan varios narradores para un solo relato.
¿A qué característica del modernismo alude el enun- B) el narrador se introduce en el nivel inconsciente.
ciado anterior? C) el narrador presenta los hechos desde el exterior.
A) Esteticismo D) se abandona la estructura lineal típica del relato.
B) Hispanoamericanismo E) se hace uso de elementos irracionales en la obra
C) Cosmopolitismo
D) Exotismo 53. Relacione correctamente
E) elitismo I. Los heraldos negros
II. Idilio muerto
50. Con respecto a Veinte poemas de amor y una III. Masa
canción desesperada, de Pablo Neruda, marque la
IV. Los dados eternos
alternativa que completa correctamente el siguien-
te enunciado: “Uno de los rasgos neorrománticos del a. La nostalgia
poemario es la b. La rebelión del hombre
A) recreación de un entorno urbano idealizado”. c. El triunfo de la solidaridad
B) vuelta a la cotidianeidad y simplicidad formal”. d. El dolor universal
C) disociación del yo poético con la naturaleza”. A. Ia, IIb, IIIc, IVd
D) experimentación lingüística al modo surrealista”. B. Id, IIa, IIIb, IVc
E) relación entre la naturaleza y las emociones” C. Ic, IIb, IIIa, IVd
D. Id, IIa, IIIc, IVb
E) Ib, IIc, IIIa, IVd

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54. ¿Había sido ese primer año,

Zavalita, al ver que San Marcos
era un burdel y no el paraíso que
creías? ¿Qué no le había gustado,
niño? No que las clases comenzaran
en junio en vez de abril, no que los
catedráticos fueran decrépitos como
los pupitres, piensa, sino el desgano
de sus compañeros cuando se
hablaba de libros, la indolencia de
sus ojos cuando de política.
D. En el fragmento anterior de
Conversación en La Catedral, de
Mario Vargas Llosa, se establece una
correlación entre la degradación de la
universidad y la de
A) Las relaciones amorosas
B) Las relaciones amicales
C) La política peruana
D) La familia
E) La juventud

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1. Las experiencias del desarrollo tienen un efecto 3. Donde estudia José Luis se da importancia tan-
enorme en la forma en que las neuronas de la cor- to al aprendizaje cognoscitivo como al desarrollo de
teza responden a los estímulos. En un experimento la inteligencia emocional. Él muestra dificultades en
con zarigüeyas ciegas, la ausencia de la modalidad los simulacros donde refiere ponérsele la “mente en
visual cambio radicalmente la experiencia sensorial y blanco”. Consulta al área de psicopedagogía y le di-
la configuración del cerebro: las áreas corticales que cen que su problema se debe al déficit de autocontrol
en condiciones normales responden a los estímulos emocional, siendo la ansiedad la que se apodera de
visuales se habían achicado, mientras que las áreas él. Se le enseña técnicas para el control de emociones
auditivas y somatosensoriales de la corteza se habían consistentes en la elaboración de pensamientos ra-
incrementado más allá del tamaño normal. Lo ante- cionales. De lo anterior se puede afirmar
rior se explica con el concepto de I. La amígdala es responsable de la experiencia emo-
A) Lateralización puesto que la dominancia hemisféri- cional de ansiedad
ca permite el desarrollo de las condiciones sistemáti- II. El sistema límbico participa para la regulación cons-
cas de los sistemas de trabajo funcional y adaptativo ciente de la ansiedad
B) Plasticidad cerebral puesto las estructuras neuroló- III. El neocórtex izquierdo ayudará en el ejercicio del
gicas disfuncionales se reconectan, prescindiendo de control emocional
que otras áreas cumplan o desarrollen funciones para
IV. Las técnicas de autocontrol basadas en la elabo-
la adaptación del individuo
ración de pensamientos racionales son expresadas a
C) Neuroplasticidad ya que las áreas corticales daña- partir de las interneuronas
das pueden ser reemplazadas por nuevas estructuras
A) I – III
o redes neurológicas que permiten el ajuste de fun-
ciones neuropsicológicas. B) II – III- IV
D) Plasticidad cerebral puesto que implica en el caso C) I – II-III
narrado, la condición de reconectar y aumentar a ni- D) I – III-IV
vel volumétrico las estructuras corticales. E) II y III
E) Lateralización puesto que la disfunción interhemis-
férica permite el desarrollo de las condiciones siste-
4. En 1953 Henry Molaison fue sometido a una opera-
máticas de los sistemas de trabajo funcional y adap-
ción experimental del cerebro para corregir su tras-
tativo al medio o entorno.
torno convulsivo; sin embargo, tras la operación sub-
cortical se desarrolló una amnesia profunda que le
2. Relacione entre alternativas que se correspondan impedía formar nuevas memorias. De este caso, elija
correctamente con las partes la secuencia correcta de verdad y falsedad
del sistema Nervioso y su función: I. Henry Molaison desarrolló una amnesia retrógrada
I. Tronco Cerebral II. La operación dañó la zona medial el hipocampo
II. Lóbulo Parietal III. La intervención quirúrgica condujo a posibles daños
III. Lóbulo Frontal a nivel hipocámpico
IV. Hipotálamo A) VVF
a. Estado de activación del tono cortical B) FFV
b. Conjuntamente con el área septal participa en la C) FVF
respuesta sexual humana. D) FVV
c. Establecer las condiciones de la finalidad por la que E) VVV
se establece una relación sentimental
d. Mapeo de la sensibilidad en el lado posterior del Ci-
sura de Rolando.
A) Ia, IIc, IIIb, IVd
B) Ia, IId, IIIc, IVb
C) Ib, IIc, IIId, IVa
D) Ia, IId, IIIb, IVc
E) Ia, IIb, IIIc, IVd

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5. Señale los enunciados compatibles con las carac- 7. Lorena cuando se entera que no pudo pasar la ter-
terísticas del hipocampo cera fase de evaluación para ingresar a un empresa
I. Participa en la consolidación de los aprendizajes, ya trasnacional por la modalidad de entrevista, llegan-
que permite que la información pase a la memoria a do a casa empieza a llorar, pero luego de una hora,
largo plazo. revisa los aspectos favorables y desfavorables de lo
ocurrido, tomando en cuenta ahora nuevas situacio-
II. Presenta conexiones con la corteza cerebral.
nes y oportunidades. Respecto de lo descrito, marque
III. Es responsable de regular los ritmos circadianos la opción correcta.
IV. Su lesión produciría anomalías en la memoria de- I. La emoción expresada afectó principalmente el sis-
clarativa. tema somático.
A) I – II – III II. La reacción de Lorena pudo ser regulada por el neo-
B) I – IV córtex.
C) III – IV – V III. Se aprecia una disfunción del SARA.
D) I – II – IV IV. El paleocórtex interviene en este acontecimiento
E) II y III A) II y III
B) II y IV
6. Wilder Penfield, famoso neurocirujano, a mediados C) I y lll
del siglo XX describió el caso de su propia hermana a D) III y IV
quien extrajeron un enorme tumor de los lóbulos de-
E) II, IV y V
lante de la Cisura de Rolando y Silvio. Ella había sido
una cocinera consumada, pero después de la cirugía
perdió su habilidad para administrarse en la cocina: 8. Luego de una infección a nivel cortical, Edmundo
pasaba al azar de un platillo a otro, dejando algunos señala haber perdido cierta sensibilidad en cuanto a
crudos mientras otros se quemaban. Este caso puede las manos, brazo y antebrazo. Por otro lado, Cristobal
explicarse mejor por una de las siguientes proposicio- experimenta el Síndrome del miembro fantasma por
nes lo que afirma presentar sensibilidad en el brazo que ya
A) W. Penfield exponía las consecuencias de los daños no tiene producto de una amputación. De lo señalado
asociados a la corteza somatosensorial se puede afirmar que …
B) El daño cortical implica mayor complejidad cuando A)En el caso de Edmundo se ha manifestado disfuncio-
se trata áreas de los que manifiestan funciones eje- nes a nivel del cerebelo y lo receptores táctiles, mien-
cutivas. tras que Cristobal presenta alteraciones en la zona de
proyección de construcción de la imagen corporal.
C) Los daños en las regiones frontales afectan la me-
moria de trabajo y el control ejecutivo necesarios para B)En el caso de Edmundo se presenta un disfunción a
planificar y organizar sus acciones valorando las ex- nivel de la corteza motriz y en el plano de Cristobal una
presiones orécticas. alucinación táctil
D) La regulación del comportamiento se funda en la C)En ambos casos se presenta disfunciones o reorga-
corteza prefrontal pues este regula y organiza las ta- nización neuronal a nivel de Homúnculo de Penfield
reas a realizar, desarrollando así conciencia conativa D)En el caso de Cristobal se evidencia disfunciones a
donde se funda la neuroplasticidad nivel de la corteza prefrontal y el reconocimiento de la
E) Los daños en las regiones prefrontales afectan la imagen corporal y en Edmundo, disfunciones a nivel
memoria permanente y el control adaptativo necesa- cerebeloso y háptico
rios para planificar y reaccionar ante la amenaza. E)En el caso de Cristobal se evidencia disfunciones a
nivel de la corteza motora y el reconocimiento de la
imagen corporal a nivel temporal y en Edmundo, dis-
funciones a nivel cerebeloso y háptico

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9. Respecto al acto perceptual, determine si las si- 11. Para estudiar Ciencias de la comunicación, los pos-
guientes proposiciones son verdaderas (V) o falsas (F) tulantes deben tener ciertas aptitudes, por ejemplo,
y luego elija la alternativa correcta. buena capacidad de atención y buena memoria. Así,
I. Los principios organizativos perceptuales se funda- en una sala de conferencias, los representantes de la
mentaron en las concepciones holísticas. política, el deporte, las ciencias o estrellas mediáti-
cas realizan extensas exposiciones. Para no perder la
II. Al percibir dependemos de procesos encubiertos
concentración tanto de lo que escucha como de los
como las de registro y codificación de la información.
gestos y la reacción del público asistente, el comuni-
III. El acto perceptual puede prescindir de los aprendi- cador periodista debe mostrar una atención _____ y
zajes sociales. al tiempo que redacta rápidamente lo que escucha
IV. Los procesos interpretativos se pueden explicar a ha de hacer buen uso de su memoria _____
partir de modelos codificados previamente. A) dividida – semántica.
A) VVVV B) selectiva - explícita.
B) VFVV C) dividida - operativa
C) VVVF D) sostenida - emocional.
D) VVFV E) dividida - precategorial
E) FFFF

12. Respecto a la percepción, señale la secuencia co-

10. Rodrigo está pasando un difícil momento en su rrecta de veracidad (V) y falsedad (F):
vida, desde que su esposa lo dejó se ha dedicado a I. Es un proceso cognitivo básico que permite codificar
beber licor, no sale mucho y abandonó el trabajo. Hoy y representar la información sensorial.
al llegar a casa lo encontraron debajo de su cama
II. En la alteración de la percepción se evidencian las
llorando, muy asustado, afirmaba que la muerte lo
agnosias y las apraxias
persiguió, lo acechó por toda su casa y lo rozó con su
guadaña, solo consiguió ocultarse protegiéndose con III. El proceso perceptivo puede estar mediatizado por
el crucifijo de su abuelo, ya fallecido. Basándonos en la educación y el contexto cultural.
los procesos perceptivos, podemos afirmar que IV. La teoría de los prototipos se funda en el uso de có-
A) Rodrigo ha desarrollado alucinaciones como alte- digos o modelos instalados en la mente.
ración de la información representada en su mente A) FVVV
B) Rodrigo expresa alteraciones de la consciencia, B) VFFV
donde las alucinaciones son manifestaciones de dis- C) FVVF
torsiones icónicas
D) VVVV
C) Rodrigo ha sufrido pseudopercepciones como ma-
E) FFFF
nifestación de las alteraciones en la organización.
D) Rodrigo expresa distorsiones de la información a
partir de falsas percepciones que no regularizan su
condición particular de ser como se expresa en su
mente la interpretación de la realidad.
E) Rodrigo ha sufrido pseudopercepciones como ma-
nifestación de las distorsiones en la percepción.

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13. ¿Cuál de los siguientes enunciados corresponden 15. Un joven sale de una fiesta después de haber to-
a características que tipifican la alteración de la per- mado tres botellas de vino, va caminado por la acera,
cepción? cree ver un pericote y lo patea, cuando en realidad era
I. Una abuela, debido a su trastorno, afirma ver a un un pequeño gatito. Este error interpretativo es un caso
niño corriendo en la casa cuando en realidad no hay de ____ perceptual.
nadie. A) Ilusión objetiva pues predomina la confusión del
II. Jorge acaba de recordar la fórmula de Pitágoras objeto existen con otro elemento
para resolver su ejercicio de trigonometría. B) Alucinación, ya que debido a la alteración percep-
III. Un niño, sin consultar a su mamá, se toma un vaso tual generado por el alcohol, percibe un elemento que
de siyau pensando que era un vaso de Coca Cola. en verdad no es.
IV. Rodrigo no concilia el sueño, piensa que hay gente C) Falsa percepción, pues el sistema perceptual se ve
que quiere hacerle daño mientras duerme, por lo que, alterado a partir de reconstrucciones significativas en
se mantiene hipervigilante. la interpretación de la información
A) I - IV D) Ilusión subjetiva por la distorsión del elemento exis-
tente debido a la alteración de la consciencia
B) II – III
E) Ilusión subjetiva por la disociación del elemento
C) I - III
existente debido a la alteración de la consciencia
D) II - IV
E) Solo III
16. Lucila acude a la posta de salud por una dolencia
estomacal. Finalizada la consulta, el médico le reco-
14. Un alumno ve el siguiente párrafo de un texto de mienda los remedios que debe consumir lo más pron-
psicología: to posible. En el camino, mientras va rumbo a la far-
“SGEUN UN ETSDUIO DE UNA UIVENRDIAD IGNLSEA, NO IP- macia, lee la receta; sin embargo, esta es ininteligible.
MOTRA EL ODREM EN EL QUE LAS LTEARS ETSAN ESRCITSA, Confundida le entrega la receta a la farmacéutica y
LA UICNA CSOA IPORMTNATE ES QUE LA PMRIREA Y LA UT- grande seria su sorpresa cuando ella logra leer, sin
LIMA LTERA ESETN ECSRITAS EN LA PSIOCION COCRRTEA”. ningún problema, la lista de medicamentos.
A partir de este caso deduzca y señale los enunciados ¿Qué principio perceptual le permite a la farmacéuti-
correctos. ca reconocer las palabras de la receta?
I. Si el alumno logra encontrar el sentido al párrafo, en- A) Pregnancia, pues busca interpretar de la forma más
tonces se debería al principio gestáltico denominado rápida las palabras o líneas escritas, valorándose la
pregnancia. irreversibilidad de la figura y fondo.
II. Si el alumno no logra entender el párrafo, probable- B) Continuidad, pues sólo sigue la dirección en la que
mente tendría un problema en el desarrollo cognitivo se presentan las líneas escritas.
III. Una persona que interpreta dicho párrafo estaría C) Pregnancia, pues se orientaría a la integración de
usando el hemisferio derecho para sintetizar y el iz- estímulos donde predomina la simplicidad en cuanto
quierdo para decodificar el mensaje escrito. al reconocimiento.
IV. Comprender el mensaje escrito es posible con las D) Cierre, pues completa las letras faltantes en lo es-
leyes de la percepción basadas en el cierre y la inte- crito para darle sentido a lo referido, prescindiendo de
gración. las condiciones holísticas.
A) VFVF E) Pregnancia, pues busca interpretar de la forma más
rápida las palabras o líneas escritas, valorándose la
B) FVFV
constancia perceptual .
C) VVVV
D) FVVF
E) FFFF

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17. Elena acaba de comprar una colonia frutal. Al rociar 19. Un adolescente está decidido a seguir la carre-
un poco de ella en su brazo siente su agradable fra- ra de Ingeniería de Software. Cuando se le pregunta
gancia. Ante ello exclama: ¡que riquísimo olor, la esen- el motivo, responde que es un amante de los video-
cia del maracuyá se reconoce inmediatamente! juegos en computadora y todos los que se dedican a
El principio organizativo perceptual que le permite a esta carrera tienen ese tipo de preferencia. Respecto a
Elena distinguir el olor de la maracuyá por encima de las estrategias de solución de problemas, marque las
otros olores se denomina. proposiciones correctas.
A) Constancia perceptiva I. Su criterio de decisión se ajusta a la estrategia por
algoritmos.
B) Ley de figura y fondo
II. El motivo de la elección de su carrera está relacio-
C) Ley de las totalidades perceptivas
nada a estereotipos.
D)Ilusión olfativa
III. Su carrera ha sido elegida al azar y por ello se vin-
E) Perspectiva Holística cula a la heurística.
A) II y III
18. José Luis es una persona muy desconfiada, cons- B) Solo III
tantemente se muestra ansioso ante la posibilidad de
C) Solo II
que los demás hablen mal de él. Un día de clases en la
universidad, escuchó que dos compañeros conversa- D) I y II
ban sobre él a sus espaldas. José Luis fue a ellos y les E) I y III
propinó golpes y patadas. Ellos afirman que él malin-
terpretó sus palabras, ya que solo platicaban del tra-
20. ¿Qué alternativa describe correctamente el pensa-
bajo de investigación dado por el profesor, lo cual fue
miento de una persona en la adultez temprana?
confirmado por el docente. Esta situación gráfica un
aspecto psicológico alterado, denominado [Link] vez que toma una decisión, evalúa los puntos a
favor y en contra
A) Ilusión objetiva, ya que la falsa percepción se pro-
duce a partir de la interpretación generado por un [Link] estudiar una carrera valorando las ventajas
condición afectiva que le ofrece

B) Ilusión objetiva, pues confunde las cualidades sen- [Link] una situación adversa, apreciando tam-
sibles de la información, generándose así construc- bién lo positivo de ella
ciones disfuncionales. [Link] da mucha importancia a su imagen personal que
C) Ilusión subjetiva pues predomina el componente proyecta ante los demás
afectivo en su interpretación [Link] que solo debe cuidar de sus hijos adoles-
D) Ilusión subjetiva, ya que es el sujeto que percibe centes y sus padres ancianos
quien distorsiona el mensaje, generando así una falsa A)I y IV
percepción B)IV y V
E) Alucinación por la existencia de una pseudopercep- C)I y III
ción
D)III y V
E) II y IV

21. Las características de: poner al infante boca arri-

ba y éste voltea la cabeza hacia un lado y adopta la
posición de esgrimista; extiende brazos y piernas del
lado preferido y flexiona miembros opuestos; corres-
ponden al reflejo denominado…
A)Moro
B)Cuello tónico
C)Babinski
D)Nadar
E)Hozar

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22. Al afirmarse desde la perspectiva vigotskyana que 25. Laura cada vez que se siente enferma por algún
la conciencia del sujeto se forma de las relaciones resfrío, consume medicamentos para contrarrestar el
sociales que presenta este a partir de su propia na- malestar que puede generar dicha enfermedad y así
turaleza o ser social, se puede inferir que desde una poder seguir con las labores planificadas, haciendo
perspectiva filosófica… ahora que Laura cada vez que se siente mal, tienda a
A)La determinación de la conciencia y el valor por el volver a consumir los mismos medicamentos. Desde
individualismo estuvo fuertemente influenciada por el la perspectiva del condicionamiento operante, lo que
Existencialismo incrementa la probabilidad de ocurrencia en Laura de
consumir los medicamentos que viene tomando cada
B)La determinación de la conciencia se explica dialéc-
vez que se sienta resfriada se basa en el principio de …
ticamente desde la perspectiva de Hegel
A)Castigo positivo
C)El pensamiento de Vigotsky estuvo determinado por
el Idealismo trascendental B)Reforzamiento positivo
D)El enfoque sociohistórico estuvo influenciado por el C)Reforzamiento negativo
Marxismo D)Castigo negativo
E)El enfoque sociocultural estuvo remarcado por el E)Extinción
pensamiento irracionalista de Nietzsche.
26. Richard y Valentina consideran muy significativo el
23. Cuando un adolescente se da cuenta que a pe- mes de marzo, ya que fue el mes en que sellaron el
sar de la familia conflictiva que tiene y que no puede gran amor que se tienen, iniciando juntos una nueva
cambiar a pesar de sus intentos, puede superarse a historia, ambos se gustan y comparten sus expecta-
sí mismo y lograr sus objetivos personales, es a lo que tivas, vivencias e historia de familias y cuando están
Rogers denominará… a solas, sueñan en pasar el tiempo juntos aceptándo-
A)Represión se progresivamente como son en esencia, afrontando
dificultades y vicisitudes de la vida juntos. De lo seña-
B)Valoración organísmica
lado se puede afirmar que… Desde la perspectiva de
C)Tendencia a la realización Sternberg
D)Si mismo A)Es probable que solo se mantenga la relación en un
E)Consideración positiva amor social por la rutina y el día a día
B)Richard y Valentina solo experimentan encapricha-
24. Después que la madre de Daysi se entera que su miento pues solo existe gusto y deseo
hija cambió la nota de su examen de historia en la que C)Richard y Valentina están presentando amor ro-
desaprobó, por otra nota pero aprobatoria, le prohíbe mántico, pero avizoran convertirlo en un amor consu-
ir al cine por dos semanas, actividad que le agrada a mado
Daysi. El caso anterior es un claro ejemplo de .. D)Richard y Valentina experimentan idealización y
A)Reforzamiento negativo enamoramiento, pues sueñan despiertos estando
B)Generalización de la respuesta enamorados
C)Condicionamiento encubierto E)Richard y Valentina están presentando amor fatuo,
pero avizoran convertirlo en un amor consumado
D)Costo de respuesta
E)Extinción

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27. Lucas esta angustiado, pues conduce a su esposa 29. Jaime sufrió un accidente en moto salvando su
al hospital por ya estar en las condiciones para dar vida por llevar puesto el casco, el cual quedó defor-
a luz a primer hijo, en el camino; Lucas observa que mado en varias partes. Luego de muchos meses de
hay operativo policial y el se ha olvidado de sus docu- tratamiento, él tiene aún dificultades para poder ha-
mentos, por lo que opta en cambiar de ruta, dando la blar con normalidad y para sentir y reconocer las par-
vuelta; justo por donde no hay policías. De lo señalado tes de su hemicuerpo izquierdo. En relación a las posi-
se puede afirmar que … bles lesiones sufridas por Jaime, señale los valores de
A)Lucas cambia de ruta para no ser multado eviden- verdad (V o F).
ciándose un castigo negativo I. Podría haber sido afectado en el área de Broca y en
B)Lucas esta motivado por reforzamiento negativo y su hemisferio cerebral
cambia de ruta por castigo positivo derecho
C)Lucas cambia de recorrido por reforzamiento nega- II. Tendría lesiones ubicadas en el lóbulo temporal iz-
tivo quierdo y en el área de Broca.
D)Lucas evita pasar por donde se encuentran los poli- III. Su área de Wernicke podría haber sido afectado y
cías por castigo positivo hemisferio cerebral izquierdo.
E)Lucas evita pasar por donde se encuentran los poli- A) VFF
cías por extinción B) FFF
C) FVF
28. A José, su madre suele exigirle que se abrigue bien D) VFV
en las noches. Cuando José ya duerme, ella suele cu-
E) FFF
brirlo con una frazada. Sin embargo, a medianoche
José despierta y se retira la frazada por el calor; en
estas dos últimas acciones, algunas de las estruc- 30. Señale el valor de verdad o falsedad (V o F) en re-
turas neurológicas implicadas en el procesamiento lación a los lóbulos cerebrales
de estas acciones son ___________________ y I. Cuando Jaime trata de reproducir una coreografía
__________________ respectivamente. por primera vez necesita su
A) el lóbulo occipital – el cuerpo calloso lóbulo frontal para elaborar la secuencia de movi-
B) la formación reticular – el lóbulo frontal mientos correcta.
C) el área de Wernicke – el lóbulo temporal II. Los hemisferios cerebrales permiten un funciona-
D) el lóbulo temporal – el área de Exner miento cerebral eficaz por la

E) la formación reticular - el lóbulo parietal integración de sus funciones de manera bilateral.

III. Las neuronas se bastan por sí mismas para la si-
napsis y de acuerdo a su
función sólo existen dos tipos de neuronas.
A) VVV
B) VVF
C) FVF
D) FFV
E) FFF

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31. Cuando una profesora les pregunta sus nombres a 33. Don Carlos es un joven padre de familia que al
sus estudiantes y estos darse cuenta que lleva mucho tiempo fuera de casa
entienden lo que tienen que hacer. El hemisferio que se por motivos laborales sale los fines de semana con su
activa en ella, es el hijo de cinco años y medio Mathias (quien pasa ma-
yor tiempo con su madre y no se desvincula de ella),
_________ y el área que se activa en los alumnos es
además de compartir un helado juntos luego de jugar,
la de _________,
Don Carlos se sienta con Mahias a ver televisión y co-
respectivamente. nocer sus dibujos favoritos. Esto ha hecho que Mathías
A) derecho – Pendfield se comunique más con su padre y hasta busca vestir-
B) izquierdo – Broca se igual que él. De lo afirmado se puede señalar que …
desde la perspectiva psicoanalítica freudiana.
C) derecho – Déjerine
A)Don Carlos y Mathias estarían reprimiendo el miedo
D) izquierdo – Wernicke
de estar solos pues es lo que caracteriza a los varones
E) izquierdo – Kussmaul de la perspectiva del inconciente colectivo
B)Don Carlos actúa en base a los mecanismo de su-
32. La abuelita de María sufrió un accidente cerebro- blimación y regresión puesto que Mathias regresa a
vascular. Ella entiende perfectamente todo lo que ser el niño pequeño que fue
le hablan y narra de forma elocuente varias anéc- C)Don Carlos busca atenuar la culpa a través de me-
dotas del día, sin embargo, ahora le resulta impo- canismos de desplazamiento y formación reactiva en
sible poder escribir en su diario. La dificultad de la las actividades que experimenta con su hijo
abuelita podría estar relacionada con una lesión de
D)Don Carlos mediante su proceder estaría logrando
_____________ y todo indica que tiene conserva-
mediante la identificación que Mathías resuelva un
dos ______________.
posible complejo edípico
A) el área de Exner – el área de Wernicke y el hipo-
E)Don Carlos mediante su proceder estaría logrando
campo
mediante la identificación que Mathías profundice su
B) el área de Wernicke – el lóbulo temporal y el sistema complejo edípico
reticular
C) el área de Déjerine – el lóbulo frontal y el lóbulo pa-
34. Elija la alternativa que relaciona las situaciones
rietal
con los diferentes estilos de comunicación.
D) el área de Broca – el hemisferio cerebral derecho y
I. «No deberías molestarte por mis bajas notas, si tú
la amígdala
nunca me ayudas▹
E) el área de Déjerine – el lóbulo frontal y el lóbulo tem-
II. Carlos acepta ir a un cine caro a pesar que no tiene
poral
ganas de ir.
III. «Me he sentido humillada por la forma como me
hablaste».
a. Agresiva
b. Asertiva
c. Pasiva
A) Ib, IIc, IIIa
B) Ic, IIb, IIIa
C) Ia, IIb, IIIc
D) Ia, IIc, IIIb
E) Ib, IIa, IIIc

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35. Francisco es un estudiante que se ha dado cuenta 38. Guido toma decisiones basándose en datos nu-
que asimila mejor los conocimientos cuando coloca méricos por lo que siempre carga un lápiz y papel
el contenido a estudiar en esquemas, cuadros y dia- para registrar sus gastos; mientras que Raúl suele re-
gramas. De lo mencionado, podemos inferir que él ha conocer fácilmente lo contradictorio del lenguaje no
adoptado el uso de estrategias de verbal con los argumentos que esgrimen en la comi-
A) elaboración. saría sus detenidos. Señale los valores de verdad (V o
F) en las proposiciones siguientes:
B) supervisión.
I. Ambos evidencian funciones propias del hemisferio
C) organización.
cerebral izquierdo.
D) repaso.
II. Raúl muestra con claridad la función del hemisferio
E) cooperación cerebral derecho.
III. Guido relieva en su conducta la función predomi-
36. Un docente universitario encarga a sus alumnos nante del lóbulo frontal.
identificar cuáles fueron los síntomas de ansiedad en A) VFV
las personas de un determinado distrito durante la
B) VFF
cuarentena. Al finalizar la investigación, los alumnos
presentaron una lista de los síntomas y sus diferencias C) FVF
según sexo y edad, utilizando gráficos. En relación a D) FVV
los métodos de investigación, señale las proposicio- E) FFF
nes correctas:
I. La investigación realizada por los alumnos ha sido
39. Relacione correctamente cada enunciado a la
aplicada bajo el método descriptivo.
etapa de adultez correspondiente.
II. El método utilizado en la investigación exige analizar
I. Adultez temprana a) Dante, asesora a los jóvenes
la causalidad de los síntomas de la ansiedad.
trabajadores.
III. En esta investigación, los alumnos han buscado la
II. Adultez intermedia b) Fabián se ha comprometido
relación entre múltiples variables afectivas.
con su enamorada.
A) II y III
III. Adultez tardía c) Luis evalúa que tan satisfactoria ha
B) I y III sido su vida.
C) Solo I A) Ia, IIb, IIIc
D) Solo II B) Ib, IIc, IIIa
E) Solo III C) Ib, IIa, IIIc
D) Ic, IIa, IIIb
37. Después de una discusión acalorada con su espo- E) Ic, IIb, IIIa
sa, Ronald mira películas recostado en su cama, sin-
tiéndose más calmado. En relación a dicha calma y
al sistema nervioso periférico, marque la afirmación
correcta considerando el estado corporal último de
Ronald.
A) Presenta mayor actividad excitatoria en la rama
simpática a nivel visceral. B) La actividad de su mus-
culatura esquelética dirigida por el SN Somático es in-
tensa.
C) La rama parasimpática ha relajado su cuerpo ante
situaciones estresantes.
D) Se evidencia la función de su amígdala cerebral en
la situación experimentada.
E) El sistema parasimpático participa inhibiendo las
funciones emocionales del sistema límbico

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40. En una evaluación sobre su desempeño laboral, 43. Los niños preescolares incorporan en sus juegos
Fernando es descrito como una persona muy reflexiva, situaciones representativas de roles sociales. Examine
de mentalidad flexible y con un juicio crítico que le per- las siguientes actividades infantiles y determine cuá-
mite cuestionar algunos planteamientos del proyecto, les de ellas corresponden a una representación de ro-
obteniendo sus propias conclusiones y aportando con les sociales. (UNMSM – 2022 – II).
nuevas ideas en su equipo de trabajo. El ejemplo cita- I. Una niña mientras baña a su muñeca le dice: «Hijita,
do describe el concepto denominado estás muy sucia, eres muy traviesa».
A) pensamiento posformal, ya que corresponde al ni- II. Un grupo de niños ha recortado muchas figuras de
vel más evolucionado del desarrollo intelectual y de- revistas y realizan un collage juntos.
generativo.
III. Una niña toca con su «varita mágica» diversos obje-
B) pensamiento hipotético deductivo, pues se presen- tos para convertirlos en joyas.
ta un valor significativo a poner a prueba las condicio-
IV. Un niño ha tomado algunas menestras sueltas de
nes reales y de forma metodológica.
su alacena y está como vendedor.
C) pensamiento posformal, ya que se desenvuelve so-
A) I, III y IV
bre la base de un sistema argumentativo y adaptativo.
B) I y IV
D) fabulación personal, pues se funda en la idea que
se puede llevar a cabo pero sólo es ilusorio. C) II y III

E)pensamiento posformal, pues se fundamenta en la D) I y III

construcción de silogismos, prescindiendo del uso de
la experiencia y la adaptación. 44. Analice las siguientes características y señale los
enunciados que describen a una persona que tiene
41. Relaciona las siguientes teorías cognitivas del capacidad para manejar sus emociones: (UNMSM –
aprendizaje con las proposiciones derivadas de ellas 2022 – II).

I. Aprendizaje por descubrimiento. a) El profesor inves- I. Identifica, regula y entiende sus emociones, y las ex-
tiga al inicio de cada unidad didáctica lo que saben presa según las situaciones y el contexto que experi-
sus alumnos, para ayudarlos a construir su aprendi- menta.
zaje. II. Expresa generalmente sus sentimientos positivos e
II. Aprendizaje significativo. b) Un aprendizaje requiere impulsos conflictivos, de manera espontánea e inme-
principalmente la activación de estrategias de me- diata.
morización. III. Reprime la expresión espontánea de sus sentimien-
III. Procesamiento de información. c) El niño recibe el tos de agrado o desagrado para evitar conflictos in-
material previamente organizado por el profesor para terpersonales.
que él busque la solución. IV. Ante los cambios y desafíos que se le presentan,
A) Ib, IIc, IIIa busca superar el temor inicial buscando mayor infor-
mación sobre la situación. (UNMSM – 2022 – II).
B) Ia, IIb, IIIc
A) I y III
C) Ic, IIa, IIIb
B) II y III
D) Ib, IIa, IIIc
C) II y IV
E) Ic, IIb, IIIa
D) I y IV

42. María abre su guardarropa y vocifera: «No tengo

pantalones». Su madre le responde: «Yo veo más de
diez pantalones en tu clóset; lo que pasa es que solo te
compras pantalones negros, de diferentes modelos».
La percepción de María sobre su ropa se explica por
un principio de la psicología de la Gestalt denominado
(UNMSM – 2022 – II).
A) experiencia y simplicidad.
B) continuidad y simetría.
C) cierre y pregnancia.
D) proximidad y semejanza.

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45. Para resolver adecuadamente una tarea de apren- 47. Al proyectarnos al futuro, los seres humanos vi-
dizaje, es preciso planificar lo que vamos a necesitar, sualizamos cómo aspiramos a ser y estar, así como
y organizar un procedimiento y los pasos concretos a lo que queremos alcanzar en lo personal o colectivo.
seguir según la situación, así como evaluar el proceso Estas metas guardan relación con los principios, virtu-
y los resultados. En función de lo planteado, marque la des o cualidades que nos caracterizan; definen nues-
alternativa que establece la diferencia entre las téc- tra manera de ver el mundo, y direccionan nuestro
nicas y las estrategias de aprendizaje. (UNMSM – 2022 comportamiento. Esto último hace referencia a (UN-
– II). MSM-2022-I).
A) Las estrategias son procedimientos mecánicos y A) las actitudes.
automáticos, en cambio, las técnicas son conscientes B) los valores.
y voluntarias.
C) la vocación.
B) Las técnicas siguen procedimientos específicos,
D) las aptitudes.
mientras las estrategias organizan un plan de uso de
técnicas.
C) Ambas tienen como finalidad incrementar los nive- 48. El vínculo del apego que se instaura entre una ma-
les de memoria del estudiante para lograr el apren- dre y su bebé se logra a partir de determinados tipos
dizaje. de conductas que tienen lugar entre ambos, las cua-
les se expresan a través (UNMSM-2022-I).
D) Ambas pueden ser consideradas como hábitos de
estudios necesarios para producir un aprendizaje es- A) de balbuceos cuando el niño come.
tratégico. B) del llanto, la sonrisa y la mirada.
C) del grito, el gorjeo y la sonrisa.
46. Un intenso estado emocional puede afectar nega- D) del llanto cuando quiere un juguete
tivamente el desempeño cognitivo. Tomando en con-
sideración esto, marque la alternativa que identifica,
49. En la evaluación final del nivel inicial, los padres de
acertadamente, el valor de verdad (V o F) de cada una
María reciben el siguiente reporte de su maestra: «En el
de las siguientes proposiciones. (UNMSM – 2022 – II).
periodo de 3 a 5 años, se observa que la niña ha man-
I. En todas las dimensiones del desarrollo humano se tenido una talla y peso acorde a su edad; se muestra
producen procesos de cambio y estabilidad. más independiente para realizar sus tareas y se inte-
II. El desarrollo humano es evolutivo, se encuentra en gra con sus compañeros». El reporte de la maestra in-
cambio permanente y total hasta la muerte. cide en de la niña (UNMSM-2022-I).
III. Las dimensiones del desarrollo están interrelacio- A) el desarrollo
nadas, la alteración en una de ellas afecta a las otras. B) el crecimiento
IV. El desarrollo humano es un proceso unificado, se C) el aprendizaje
divide en tres dimensiones solo con fines de estudio.
D) la madurez
A) VFVV
B) VFVF
C) FVFF
D) FVVV

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50. El cerebro está conformado por cuatro lóbulos.

Asocie cada uno de los lóbulos que figuran en el se-
gundo grupo, con la incapacidad o alteración que se
produce cuando se ven afectadas sus funciones que
figuran en el primer grupo. (UNMSM – 2022 – I).
I. Incoherencia de pensamiento, incapacidad para es-
tablecer planes de acción y seguirlos.
II. Dificultad para reconocer objetos por el tacto o di-
ficultad para reconocer partes del cuerpo, agrafia,
acalculia.
III. Dificultad para reconocer rostros familiares o para
reconocer dos o más aspectos de un estímulo.
a. Lóbulos frontales
b. Lóbulos occipitales
c. Lóbulos parietales
A) Ic, IIa, IIIb
B) Ib, IIa, IIIc
C) Ia, IIc, IIIb
D) Ia, IIb, IIIc

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1. Normalmente cuando el presidente de la república 5. El Estado peruano es uno e indivisible y, según la

ha tenido que salir para participar en reuniones con Constitución Política, su gobierno se determina como:
otras delegaciones internacionales en representación A) Corporativo, social e independiente.
del Estado peruano, constitucionalmente, el cargo de
B) Progresivo, totalitario y jurídico.
presidente de la República recae sobre.
C) Unitario, expansionista y productivo.
A) El presidente del poder judicial
D) Democrático, representativo y centralista.
B) El segundo vicepresidente de la República
E) Unitario, representativo y descentralizado.
C) El jefe de las Fuerzas Armadas
D) El Fiscal de la nación
6. En las próximas elecciones, el pueblo peruano ele-
E) El primer vicepresidente de la República
girá al Presidente de la República y a 130 congresistas
y a las nuevas autoridades que nos representarán, y
2. Un grupo de jóvenes que constantemente realizan que tomarán importantes decisiones orientadas al
actividades deportivas encontraron un cuerpo en bienestar y desarrollo de nuestro país. El proceso elec-
completo estado de descomposición y atascado en- toral que viviremos es en cumplimiento de que
tre piedras y palos en un cerro del distrito de San Juan A) El poder del Estado emana del pueblo.
Lurigancho, posteriormente estos jóvenes informaron
B) La determinación de autoridades es prolija.
del hallazgo a los serenos del distrito y ellos se comu-
nicaron con los miembros de la PNP. ¿Quién está le- C) Las encuestas son el mejor referente para votar.
gitimado para realizar el levantamiento del cadáver? D) Los elegidos contarán con plenas libertades.
A) El procurador E) El pueblo puede arrogarse al poder.
B) Los jóvenes deportistas
C) La PNP 7. Un deber del Estado es garantizar la vigencia de los
D) El fiscal derechos humanos, así como también
E) Los serenos del distrito A) Proteger a la población de las amenazas contra su
seguridad.
B) Garantizar un desarrollo social y económico solo
3. El legislador José Luna Gálvez es acusado de contra-
centralizado.
tar a tres empleados fantasma según denuncia públi-
ca por un medio de comunicación, estas personas C) Organizar y determinar la administración de los go-
laboraban en la Universidad Telesup de propiedad del biernos regionales.
legislador, en el horario en el que debían trabajar en D) Promover el traslado de la población a territorios
el Legislativo. Esta situación debe ser investigada por extranjeros.
A) la comisión de ética parlamentaria E) Organizar situaciones de control democrático para
B) El Pleno la población.
C) el Poder judicial
D) La Mesa Directiva 8. La comisión del Congreso que investigó las presun-
tas actividades ilícitas del ex asesor Martín Belaunde
E) Los voceros parlamentarios.
remitió al Pleno su informe final recomendando al Mi-
nisterio Público abrir investigación penal contra dicho
4. La Academia de la Magistratura se encarga de la funcionario por lavado de activos. En este caso, la fun-
formación y capacitación de jueces y fiscales en to- ción ejercida por el Congreso de la República es
dos los niveles, para efectos de su selección. Este or- A) Especial.
ganismo fortalece:
B) Legislativa.
A) Al Poder Judicial.
C) Opcional.
B) Al Ministerio Público.
D) De control político.
C) Al Poder Ejecutivo.
E) De excepción.
D) Al Consejo Nacional de la Magistratura.
E) A la Contraloría General de la República.

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9. Para que un congresista sea investigado por en- 13. Una madre soltera busca establecer una deman-
riquecimiento ilícito en agravio del Estado, se puede da de alimentos al padre de su hijo de solo un año de
solicitar el levantamiento del secreto bancario. Esto se edad; ante tal decisión, primero las autoridades com-
daría siempre y cuando: petentes la orientan para que pase por una concilia-
A) Sea solicitado vía referéndum ción de alimentos antes de un proceso judicial, pero,
ante la negativa del padre a conciliar, la madre tendrá
B) A petición del presidente del BCRP
que establecer una demanda
C) Sea solicitado por congreso fiscal de la Nación
A) Al Juzgado de Paz.
D) Sea solicitado por del 50% de la población
B) A la Corte Suprema de Justicia.
E) Lo solicite el cardenal de Lima
C) Al Juzgado de Paz Letrado.
D) A la Defensoría del Pueblo.
10. El presidente de la República es invitado por el Es-
E) Al Juzgado Especializado.
tado de España para suscribir acuerdos bilaterales de
cooperación, como el de lucha contra las drogas y la
seguridad ciudadana; para viajar y cumplir con este 14. En una comunidad ayacuchana, se presenta un
propósito necesita la autorización del caso de violencia familiar. Anteriormente, en la co-
A) Consejo de Ministros. munidad se llevó a cabo una elección popular, donde
fue elegido un poblador reconocido por su conduc-
B) Ministerio Público.
ta intachable quien representará al Poder Judicial,
C) Congreso de la República. quien resolverá el caso de agresión ordenando dete-
D) Poder Judicial. ner al responsable de la agresión. Esta autoridad es
E) Presidente de Consejo de Ministros. el__________________
A) Juez de Paz.
11. Es el órgano de decisión más importante del Parla- B) Presidente de la Comunidad.
mento, conformado por 130 congresistas, en el cual se C) Juez de Paz Letrado.
debaten y se votan todos los asuntos que le competen D) Alcalde del Agua.
como por ejemplo proyectos de ley.
E) Alcalde Provincial.
A) El Consejo Directivo
B) El pleno
15. Los moradores de unas 40 comunidades nativas,
C) La Mesa Directiva cercanas al rio Chirimaco, en el Distrito de Imaza, si-
D) La Presidencia guen sufriendo las consecuencias por el derrame del
E) La Junta de Portavoces petróleo ocurrido en Bagua (Amazonas). Ellos temen la
contaminación que se ha producido en el espacio que
ocupan desde tiempos ancestrales. En el lugar afec-
12. Juan, Carlos y Fernando, por ejercer sus derechos tado debe verificar y evaluar los daños causados el/la:
políticos, fueron sentenciados con cárcel por el Poder
A) Poder judicial
Judicial; después de un tiempo, ellos exigen su libera-
ción apoyándose en la desaparición de la figura delic- B) Congreso
tiva al Estado, al considerarse cada uno de ellos ino- C) Fiscalía del medio ambiente
centes de todo delito. De proceder esta demanda, la D) Ministerio del Ambiente
institución que se encargará de perdonar sus penas y
E) Petro - Perú
olvidar sus delitos es________________________
A) La Corte Suprema de Justicia.
B) El Tribunal Constitucional.
C) La Corte Superior.
D) El Ministerio Público.
E) El Congreso de la República.

CONG- AMNISTIA

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16. Para elegir al Presidente de la Republica mediante 18. Al ganar las elecciones generales en segunda vuel-
un proceso electoral, se presentan un gran número de ta, el candidato de un partido político es elegido Pre-
candidatos; después de culminar el proceso electoral, sidente de la Republica por amplia mayoría. De parte
la ONPE presenta el siguiente cuadro referencial: del partido político opositor, algunos miembros ven
peligrar sus interese económicos. Por consiguiente,
realizan diferentes actos promoviendo al pánico eco-
nómico y social. Aprovechando su manejo de algunos
medios de comunicación, influyen negativamente en
un sector de la población. De esta manera, logran im-
pulsar que una facción de las fuerzas armadas parti-
cipe en contra del nuevo gobierno y logren la destitu-
ción del nuevo mandatario elegido. Este último acto
constituye ------------------
A) Rebelión o sedición porque el poder del Estado
emana del pueblo
B) Insurrección porque vulnera el debido proceso
C) Insubordinación por que quien detenta el poder es
la FFAA
D) Legítimo derecho contemplado en la constitución
política
E) Rebeldía del poder económico frente al poder po-
lítico
¿Cuál o cuáles son las proporciones validas, atendien-
do los resultados del cuadro?
I. El único candidato ganador presidencial en primera 19. Es el responsable de dirigir la defensa jurídica de los
vuelta es Ricardo Murillo. intereses del estado a nivel local, regional, nacional, y
supranacional:
II. Ricardo Murillo y Manuel Delgadillo según el JNE, pa-
saran a segunda vuelta. A) La junta de fiscales supremos
III. No existe un ganador absoluto en primera vuelta. B) La corte suprema
IV. Se establece obtener solo la tercera parte de por- C) La fiscalía de la nación
centaje de votos por sufragio directo para ser elegido D) Los procuradores públicos
jefe de la nación. E) El sistema de defensa nacional
Podemos establecer que son correctas:
A) Solo I 20. La ley que permite a los afiliados de las Adminis-
B) Solo IV tradores de Fondos de Pensiones (AFP) retirar el 95.5%
C) II y III de sus fondos de pensiones al cumplir a la edad
de jubilación, a los 65 años, se debatió y aprobó en
D) I y IV
_____________después el Poder Ejecutivo lo pro-
E) III y IV mulgó:
A) La comisión de economía del congreso
17. Es una forma de organización social en la cual las B) La comisión permanente del congreso
decisiones colectivas son adoptadas por el pueblo
C) El pleno del congreso
mediante mecanismos de participación directa o in-
directa otorgando legitimidad a sus representantes: D) El consejo de ministros
A) La republica autocrática E) La junta de portavoces del congreso
B) La democracia
C) El gobierno descentralizado
D) La soberanía jurisdiccional
E) El gobierno unitario y representativo

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21. El Acuerdo de Asociación Transpacífico, también 25. Como se recuerda, la Ley de Flagrancia Delictiva
conocido como TPP, es un tratado de libre comercio entró en vigencia el domingo 29 de noviembre del
multilateral que fue negociado en secreto durante 5 2015, norma que permite _______________contra
años por 12 países. Este entrara en vigencia en el Perú, personas que hayan sido encontradas cometiendo
una vez que el acuerdo sea aprobado por el: delitos infraganti, como fue el caso de una mujer quien
A) Consejo de Ministros fue grabada empujando y propinando un manotazo a
un policía que la intervino cuando ella se estacionó en
B) Congreso de la República
una zona rígida, la mujer empuja y propina un mano-
C) Ministerio de Relaciones Exteriores tazo al referido policía
D) Presidente de la República A) Identificar los intereses solamente de una de las
E) Presidente del Consejo de Ministros partes.
B) Manifestar abiertamente su desacuerdo.
22. Según la Constitución Política es potestad del C) Presentar una denuncia policial
___________________conceder indultos y con- D) Emitir sentencias en tiempo récord
mutar penas, así como ejerce el derecho de gracia;
E) Proponer soluciones rápidas y viables, pero parcia-
esta función ________
les.
A) Congreso de la Republica – anula el delito, por lo
tanto, debe ser resarcido económicamente
26. La Constitución Política vigente sostiene que la Re-
B) Defensor del Pueblo – defiende la igualdad del pro-
pública del Perú es
cesado
A) democrática, federal, independiente y socialista.
C) Presidente de la República – interrumpe el proceso
o el cumplimiento de la condena B) democrática, social, dependiente y confederada.
D) Poder Judicial – Prohíbe el juzgamiento del proce- C) democrática, representativa, oligárquica y sobera-
sado na.
E) Presidente de la República – exculpa al procesado D) democrática, social, independiente y soberana.
de la responsabilidad penal E) democrática, igualitaria, dependiente y soberana.

23. Si Carlos Alberto se encuentra en España para que 27. En referencia al Estado Peruano señalar si es ver-
su hijo menor de edad pueda viajar a su encuentro, dadero (V) o falso (F) en cada uno de los siguientes
solo o en compañía de la madre, es indispensable la enunciados:
autorización del juez___________________ I. Es deber primordial del Estado defender la soberanía
A) De paz nacional. ( )
B) Supremo civil [Link] poder del Estado emana del pueblo. Quienes lo
C) De paz letrado ejercen lo hacen con las limitaciones y responsa-
bil-idades que la Constitución y las leyes establecen.
D) Superior de justicia
( )
E) De familia
III. La Constitución no prevalece sobre la norma legal;
la ley, sobre las normas de inferior jerarquía. ( )
24. La Comisión de Gracias Presidenciales del gobier- A) V-V-V
no de Ollanta Humala dio en su último día de gestión
B) F-F-F
un/una ____________ a Silvana Buscaglia, quien fue
sentenciada a seis años y ocho meses de prisión por C) V-F-V
haber agredido físicamente al policía Elías Quispe el 17 D) V-V-F
de diciembre del 2015 en el aeropuerto Jorge Chávez E) F-F-V
A) Amnistía
B) Indulto humanitario
C) Acción de Habeas Corpus
D) Indulto común
E) Acción de Habeas Data

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28. Son deberes primordiales del Estado Peruano, con 32. Ninguna ley tiene fuerza ni efectos retroactivos, sal-
la excepción de: vo en
A) Defender la soberanía nacional. A) los casos de narcotráfico.
B) Ejecutar las políticas bélicas en contra del continen- B) materia civil y tributaria.
te. C) los casos laborales que se encuentran en juicio.
C) Garantizar la plena vigencia de los derechos hu- D) aranceles y tasas judiciales.
manos.
E) materia penal cuando favorece al reo.
D) Proteger a la población de las amenazas contra su
seguridad.
33. Ningún proyecto de ley puede sancionarse sin ha-
E) Promover el bienestar general que se fundamenta
ber sido previamente aprobado por
en la justicia.
A) el ochenta por ciento de congresistas.
B) referéndum popular.
29. El número de miembros de la Comisión Permanen-
te tiende a ser proporcional al de los representantes C) el Presidente de la República.
de cada grupo parlamentario y no excede del D) la respectiva comisión dictaminadora.
A) quince por ciento del número total de congresistas. E) la comisión de ética parlamentaria.
B) cincuenta por ciento del número total de congre-
sistas. 34. Son atribuciones del Poder Legislativo.
C) cuarenta por ciento del número total de congresis- 1. Velar por el respeto de la Constitución y de las leyes.
tas.
2. Aprobar los tratados, de conformidad con la Cons-
D) treinta por ciento del número total de congresistas. titución.
E) veinticinco por ciento del número total de congre- 3. Ejercer el derecho de amnistía.
sistas.
4. Aprobar la demarcación territorial.
5. Convocar al Congreso a legislatura extraordinaria.
30. Son atribuciones de la Comisión Permanente, con
6. Otorgar indultos y conmutar penas.
la excepción de:
A) 6-5-4-3.
A) Designar al Contralor General.
B) 6-5-4-1.
B) Ratificar la designación del Presidente del Banco
Central de Reserva. C) 6-4-3-1.

C) Ratificar la designación del Superintendente de D) 5-4-3-2.

Banca y Seguros. E) 4-3-2-1.
D) Aprobar los créditos suplementarios
E) Nombrar a los miembros del Consejo Nacional de la 35. Relacione:
Magistratura. I. Inmunidad.
II. Inviolabilidad.
31. Es una atribución del Congreso Nacional. III. Interpelación.
A) Aprobar la demarcación territorial que proponga el A. Derecho de los congresistas de no pueden ser pro-
Poder Ejecutivo. cesados ni presos sin previa autorización del Congre-
B) Cumplir y hacer cumplir la Constitución y los trata- so.
dos. B. Derecho de los congresistas a no responder ante
C) Representar al Estado, dentro y fuera de la Repú- autoridad ni órgano jurisdiccional alguno por las opi-
blica. niones y votos que emitan en el ejercicio de sus fun-
D) Dirigir la política general del Gobierno. ciones.

E) Velar por el orden interno y la seguridad exterior de C. Forma de control político sobre los actos de los fun-
la República. cionarios del gobierno.
A) IA – IIB – IIIC B) IA – IIC – IIIB C) IC – IIB – IIIA
D) IC – IIA – IIIB E) IB – IIA – IIIC.

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36. El territorio del Estado es inalienable e inviolable, 40. La Constitución Política en su artículo 52º contem-
comprende pla las siguientes formas de adquirir la nacionalidad
A) todos los departamentos de la costa desarrollados peruana:
e integrados económicamente. A) Nacimiento, naturalización y derecho de sangre.
B) las macrorregiones norte, amazónica y sur. B) Nacimiento, naturalización y derecho de opción.
C) las municipalidades distritales y provinciales. C) Nacimiento, nacionalización y matrimonio.
D) el suelo, el subsuelo y el espacio aéreo que los cu- D) Naturalización, incorporación y derecho de sangre.
bre. E) Derecho de sangre, derecho de suelo y nacionali-
E) el suelo, el subsuelo, el dominio marítimo, y el espa- zación.
cio aéreo que los cubre.
41. El Presidente del Consejo de Ministros, concurre al
37. Se consideran peruanos por naturalización: Congreso, en compañía de los demás ministros, para
A) Las personas nacidas en el territorio de la Repúbli- A) exponer y debatir la política general del gobierno y
ca. las principales medidas que requiere su gestión.
B) Los menores de edad en estado de abandono, que B) debatir la política general de la administración de
residen en el territorio de la República, hijos de padres justicia del gobierno central y las medidas penitencia-
desconocidos. rias.
C) Las personas nacidas en territorio extranjero, hijos C) coordinar la política general del gobierno regional,
de padre o madre peruanos de nacimiento, que sean municipal y las principales medidas económicas.
inscritos durante su minoría de edad en el respectivo D) presentar su pliego de reclamos en materia de po-
Registro. lítica de gobierno, económica, administrativa y muni-
D) La persona extranjera unida en matrimonio con pe- cipal.
ruano o peruana y residente. E) recomendar, exponer y debatir la política general
E) Los extranjeros residentes en el territorio que por del gobierno regional y las políticas de frontera.
servicios distinguidos a la Nación se les otorgó la na-
cionalidad.
42. Es obligatoria la concurrencia del Consejo de Mi-
nistros, o de cualquiera de los ministros, cuando el
38. La nacionalidad peruana no se pierde, salvo por A) Poder Judicial los llama para indultarlos.
A) tener doble nacionalidad con España. B) Tribunal Constitucional los convoca.
B) no pagar tributos. C) Defensor del Pueblo los remueve de su cargo.
C) renuncia expresa ante autoridad peruana. D) Ministerio Público los cita para sentenciarlos.
D) residir en el extranjero por más de veinte años. E) Congreso los llama para interpelarlos.
E) encontrase preso en territorio extranjero.
43. La interpelación debe ser presentada por no me-
39. Para construir la identidad nacional en la diversi- nos del quince por ciento del número legal de congre-
dad es preciso: sistas. Para su admisión, se requiere
A) Considerar que la historia de nuestra patria es la A) la votación del quinto por ciento del número de
mejor de todas en el mundo. congresistas.
B) Considerar y revalorar las clases sociales dominan- B) a los candidatos que han obtenido más votos.
tes en el Perú. C) el voto del tercio del número de representantes há-
C) Reconocer al idioma castellano como superior en el biles.
territorio nacional. D) la aprobación de los congresistas que la presen-
D) Considerar y revalorar los idiomas de nuestros an- taron.
tepasados. E) la promulgación de la iniciativa en el diario oficial y
E) Reconocer el valor de los medios de comunicación otros medios.
sometidos a la corrupción.

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44. Las personas extranjeras que expresan su voluntad 49. En el Congreso de la República tienen preferencia
de serlo y que cumplen con los siguientes requisitos, los proyectos de ley enviados por el
además deben residir legalmente en el territorio de la A) pueblo mediante recolección de firmas.
República por lo menos
B) Ministerio Público.
A) dos años consecutivos.
C) Consejo Nacional de la Magistratura.
B) tres años consecutivos.
D) Poder Ejecutivo con carácter de urgencia.
C) cuatro años consecutivos.
E) Poder Judicial.
D) cinco años consecutivos.
E) seis años consecutivos.
50. La ley aprobada según lo previsto por la Constitu-
ción, se envía al
45. Prestar consentimiento para el ingreso de tropas A) Presidente de la República para su promulgación.
extranjeras en el territorio de la República, es una atri-
B) diario oficial.
bución del
C) al Ministro de Estado correspondiente para su re-
A) Ministerio de Defensa.
frendación.
B) Congreso de la República.
D) Consejo Nacional de la Magistratura.
C) Presidente de la República.
E) Poder Judicial para su cumplimiento.
D) Ministerio de Economía y Finanzas.
E) Consejo Nacional de la Magistratura.
51. En las elecciones pasadas del 10 de abril, celebra-
da en nuestro país, algunos distritos de lima y Callao
46. Cualquier reforma de la Constitución procede sólo hicieron uso del voto electrónico para elegir al presi-
si es aprobada dente de la República, a los congresistas y a los re-
A) por el Tribunal Constitucional. presentantes ante el Parlamento Andino. La institución
encargada de implementar el voto electrónico estuvo
B) por el Congreso por mayoría absoluta.
a cargo del/la:
C) por el Congreso con mayoría de votación.
A) RENIEC
D) por tres legislaturas ordinarias.
B) ONPE
E) mediante referéndum local.
C) JNE
D) CNM
47. La separación de poderes en la organización esta-
E) BCRP
tal del Perú posibilita la distribución en funciones
A) administrativas, regionales y locales.
52. La moción de censura contra el Consejo de Minis-
B) políticas, económicas y sociales.
tros, o contra cualquiera de los ministros, se debate y
C) de gobierno, legislativas y de administración de vota entre el
justicia.
A) cuarto y el décimo día natural después de su pre-
D) de planificación, organización y de control. sentación.
E) de dirección y de manejo de funcionarios públicos. B) quinto y el décimo día legal después de su presen-
tación.
48. Corresponde a la Comisión Permanente acusar C) sexto y el noveno día natural después de su pre-
ante el Congreso a las siguientes autoridades, con la sentación.
excepción de: D) segundo y el sexto día hábil después de su presen-
A) Ministros de Estado. tación.
B) General de la Policía Nacional. E) primer y el quinto día ordinario después de su pre-
C) Presidente de la República. sentación.
D) Defensor del Pueblo.
E) Contralor General de la República.

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53. Los procesos judiciales por responsabilidad de 55. El principio de no ser privado del derecho de defen-
funcionarios públicos, y por los delitos cometidos por sa en ningún estado del proceso. Toda persona será
medio de la prensa y los que se refieren a derechos informada inmediatamente y por
fundamentales garantizados por la Constitución, son A) escrito de la causa o las razones de su detención.
A) orales y reservados. B) los diferentes medios de comunicación sobre su
B) siempre públicos. detención.
C) siempre reservados. C) notificación notarial sobre las razones de su deten-
D) onerosos y civiles. ción.
E) políticos y reservados. D) radio o periódico la causa de su detención.
E) su abogado sobre la causa o las razones de su de-
tención.
54. La persona tiene derecho a la… en la forma que de-
termine la ley, por los errores judiciales en los procesos
penales y por las detenciones arbitrarias.
A) libertad de opinión
B) participación política.
C) indemnización
D) remuneración
E) jubilación anticipada

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HISTORIA DEL PERÚ
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1. Determinar el valor de verdad o falsedad de los si- 4. El imperio incaico permitió el desarrollo de un con-
guientes enunciados, en relación con la teoría asiática junto de funcionarios que tenían bajo su cargo una di-
del poblamiento americano propuesta por Alex Hrd- versidad de funciones propias de un Estado en expan-
licka. sión. Relacionar a la burocracia del Tahuantinsuyu con
I. Los paleomongoloides arribaron desde Asia a través su respectiva función dentro del imperio
del actual estrecho de Behring. I. Tocricut a. Gobierno de un suyo
II. La lejanía entre ambos continentes impulsó a los II. Tucuiricui b. Jefatura de un ayllu
asiáticos a utilizar embarcaciones. III. Aposuyos c. Supervisor del imperio
III. Los aborígenes de origen asiático arribaron a Amé- IV. Curacas d. Gobierno de una huamani
rica atravesando la Antártida.
A) Id, IIc, IIIb, IVa
IV. La cerbatana, hamaca, cocinar bajo tierra, mosqui-
B) Ic, IId, IIIa, IVb
tero, son de origen asiático.
C) Id, IIc, IIIa, IVb
A) FFVV
D) Ic, IId, IIIb, IVa
B) FVFV
E) Ia, IIb, IIIc, IVd
C) VVFF
D) VFFF
5. El enorme interés del incario por tener acceso a la
E) FFFF
fuerza de trabajo está demostrado en los cómputos
poblacionales que se regían por el ciclo biológico. Al
2. A inicios de la década de 1930 Julio C. Tello sostuvo ocuparnos de los __________ señalamos el hábito
que Chavín fue la cultura matriz de la civilización an- andino de clasificar la población por edades y por los
dina. Tomando en cuenta su iconografía religiosa Tello trabajos asumidos en cada periodo de la vida huma-
proponía que na (...). Los _____________ sabían calcular la can-
A) sus orígenes provinieron de Valdivia e irradiaron tidad de moradores divididos por edades, y saber
hacia el sur. cuánta gente era posible retirar de una región para
fines administrativos. (...) En el ámbito andino el equi-
B) se expandieron a través del empleo de una gran
valente al tributo fue la fuerza de trabajo organizada
casta guerrera.
por ______ o turnos, ya sea para el ayllu, el curaca
C) basaron su economía en a la comercialización di- local, el señor de la macroetnia, las huacas, y durante
námica de mullu. el incario para el Estado. Posterior a la lectura sobre
D) sus antecedentes deberían ser buscados en la la fuerza de trabajo de Maria Rostworowski completar
Amazonía. con los enunciados correspondientes y marcar la al-
E) su base económica estuvo en el intercambio trian- ternativa correcta.
gular a largas distancias A) yanaconas - tucuiricuy - mita
B) hatunrunas - tucuiricuy - minka
3. Relacione correctamente las siguientes culturas y C) yanaconas - quipucamayoc - minka
sus respectivas manifestaciones culturales. D) hatunrunas – quipucamayoc – mita
I. Tiahuanaco a. Los pinchudos, símbolos de la E) mamaconas- quipucamayoc- chunka
fertilidad.
II. Wari b. Cuchillos de rituales o tumis.
6. Durante el desarrollo histórico del Tahuantinsuyo, la
III. Chimú c. El recinto de Kalassasaya- dinastía Hanan Cuzco, a diferencia de la Hurin Cuzco,
IV. Chachapoyas d. La cerámica de estilo Robles se caracterizó por
Moqo. A) tener el control absoluto de las funciones estatales.
A) Ic,IId,IIIB,IVa B) estar relegada a asuntos religiosos y educativos.
B) Ia,IIc,IIIb,IVd C) promover el militarismo y expansionismo inca.
C) Ic,IIa,IIIb,IVd D) subordinar el poder de las primeras panacas.
D) Ia,IIb,IIIc,IVd E) organizar la fundación temprana del Cuzco.
E)Ia,IIb,IIIc,IVd

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7. Establezca la relación correcta entre el Sapa Inca y 12. Sistema agropecuario que permitió el acceso y
un hecho importante en su gobierno. abastecimiento a una variedad de recursos
I. Pachacútec a. Logró la mayor exten- de diferentes regiones naturales del espacio andino.
sión territorial. Nos referimos a
II. Túpac Inca Yupanqui b. Dividió el imperio en A) los andenes.
suyos. B) los camellones.
III. Huayna Cápac c. Extendió el imperio hasta C) las chacras hundidas.
el río Maule.
D) el control de pisos ecológicos.
A) Ib,IIc,IIIa B) Ic,IIb,IIIa C) Ia,IIb,IIIc
E) las galerías filtrantes.
D) Ia,IIc,IIIb E) Ib,IIa,IIIc

13. Respecto a las técnicas agrícolas y la organización

8. La organización económica inca se basó en la social inca. Indique si los enunciados son verdaderos
_________ que se realizaba entre los o falsos (V o F)
miembros del ayllu y en el principio de _________ I. Los wachaques fueron terrazas artificiales construi-
que permitió al Estado el reparto de bienes. das en las faldas de los cerros.
A) diplomacia – reciprocidad II. Los mitmas fueron personas enviadas a colonizar
B) austeridad – reciprocidad ayllus recién conquistados.
C) reciprocidad – yanaconaje III. Los yanas tuvieron a su cargo la función educativa
D) panaca – redistribución del imperio en los acllahuasis.
E) reciprocidad – redistribución IV. Los camellones tuvieron como objetivo crear micro-
climas para proteger los cultivos.
A) VVFF
9. Para la movilización de la mano de obra imperial y la
ampliación de la frontera agrícola el Estado inca pro- B) VFVF
movió, respectivamente, C) FVFV
A) la minka y los camellones. D) VVFV
B) la mita y los andenes.
C) el ayni y los wachaques. 14. Entre los factores que permitieron la invasión espa-
D) la reciprocidad y los waru waru. ñola del Tahuantinsuyo, marque las alternativas que
presenten causales de tipo político y social:
E) el capac ñam y los puquiales.
1. El carácter multiétnico del Imperio incaico.
2. El expansionismo europeo del siglo XVI.
10. Establezca la relación correcta entre las autorida-
des del imperio y su respectiva función. 3. La superioridad de la tecnología bélica española.
I. Tucuiricui a. Ejerció autoridad en el ayllu. 4. El impacto de las epidemias sobre la población
aborigen.
II. Apocuna b. Gobernó en el huamani.
5. El conflicto entre las élites del Cuzco y Tumibamba.
III. Curaca c. Vigiló el cumplimiento de las leyes.
6. La identificación de los españoles como supuestos
IV. Apunchic d. Integró el consejo imperial.
dioses (Huiracochas).
A) Ib,IId,IIIa,IVc B) Ic,IIb,IIId,IVa C) Ia,IIb,IIIc,IVd
A) 1-2-3-4
D) Id,IIa,IIIb,IVc E) Ic,IId,IIIa,IVb
B) 1-3-4-5
C) 2-4-5-6
11. Respecto a la organización social incaica, indique
verdadero (V) o falso (F), según corresponda. D) 1-2-4-5
I. Los suyos más poblados fueron el Contisuyo y Anti- E) 1-2-5-6
suyo.
II. La élite Chincha formó parte de la nobleza provincial.
III. Los yanaconas formaron parte del ayni y la minka.
A) VVF B) VFV C) FVF D) VVV E) FFV

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15. “Bajo la influencia de fray Bartolomé de las Casas 17. A continuación, presentamos una imagen pertene-
“El Apóstol de Indios”, Carlos V promulgó en 1542 las ciente a la Nueva crónica y nuevo gobierno (1615) de
controvertidas Leyes Nuevas, cuerpo de ordenanzas Felipe Guamán Poma de Ayala, de ella podemos afir-
que prohibía la esclavitud, determinaba la supresión mar que
de la perpetuidad de las encomiendas, por añadidura
disponía la instauración de la Audiencia de Lima como
máximo órgano judicial y administrativo que estaría
presidido por un virrey investido del mando militar.”
Teodoro Hampe
En base a lo aprendido en clases y del texto anterior se
puede inferir que entre los objetivos de las Leyes Nue-
vas se presentaba:
1. Colocar el poder en manos de representantes de la
corona.
2. Promover la modernización del Estado español y sus
colonias.
3. Evitar que los encomenderos se conviertan en una
“nobleza indiana”.
4. Velar por la conservación de los vasallos nativos.
A) 1-2-3
B) 1-3-4
C) 2-4-6
D) 4-5-6
E) 1-2-5
A) como no existían animales de tracción en el inca-
16. Con el apoyo de las panacas del Cusco y del pres- nato tampoco existía el arado.
tigioso Huillac Humu, Manco Inca inició en 1536 un le- B) las mujeres no podían más que observar como los
vantamiento armado para expulsar a los españoles hombres trabajaban la tierra.
y restablecer el Tahuantinsuyu, asediando la capital C) gracias a la mita las tierras del Inca servían para
durante seis días y estableciendo un cerco sobre el mantener el culto al dios Inti.
Cusco que se prolongó por casi un año. No obstante el D) los nobles trabajaban el campo en beneficio de las
factor primordial para el fracaso de su movimiento fue comunidades campesinas.
A) la falta de recursos para mantener una ofensiva tan E) en el incanato tanto hombres como mujeres parti-
prolongada. cipaban en la siembra.
B) las disputas internas entre Manco Inca y sus princi-
pales generales.
C) el apoyo de huancas, huaylas y yungas a la causa
hispana.
D) su desarrollo paralelo a las guerras civiles entre
conquistadores.
E) la oportuna ayuda de la corona a Francisco Pizarro.

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18. Con relación a las actividades económicas colo- 20. “...A partir de las Reformas Toledanas, instituidas ya
niales, relacione según corresponda: en la década pasada, lograron tomar el control de la
1. Minería a. destacan la producción de los obrajes población india y sus recursos. Ello fue posible por las
y chorrillos para abastecer al mercado interno. reformas que el virrey hizo para absorber a los curacas
dentro del sistema colonial. Por un lado, se despojó de
2. Comercio b. abastecían los mercados locales con
las funciones judiciales y de gobierno que habían te-
productos de pan llevar.
nido en el tiempo prehispánico, pero por otro se les
3. Industria c. desarrollado bajo la supervisión de la transformó en funcionarios del imperio en el cargo de
Casa de Contratación de Sevilla y el tribunal del Con- gobernantes. Como tales asumieron responsabilida-
sulado. des vitales para el régimen colonial...” (Carlos Contre-
4. Haciendas d. su producción se incrementó en el ras y Marina Zuloaga. Historia mínima de Perú. El Cole-
siglo XVI gracias al sistema de amalgama. gio de México. 2014)
A) 1b, 2a, 3d, 4c Del texto anteriormente presentado, podemos decir
B) 1c, 2d, 3a, 4b que el objetivo económico de las reformas toledanas
fue
C) 1d, 2a, 3b, 4c
A) la eliminación de todo tributo de los indios del co-
D) 1c, 2b, 3c, 4d
mún.
E) 1d, 2c, 3a, 4b
B) el estancamiento de la minería en el alto Perú.
C) la incorporación de la élite indígena al sistema co-
19. Durante la segunda mitad del siglo XV, y ante el lonial.
bloqueo de la ruta estratégica de comercio que unía
D) la tasación del tributo en excedente de producción.
Occidente y Oriente, las necesidades de los productos
como pólvora y especias incrementaron, ello provocó E) el cambio de rubro en la explotación de recursos.
A) la alianza político religiosa entre los turcos y la Igle-
sia Católica 21. Con relación a la Guerra Civil de los españoles, re-
B) el aumento de la tasa demográfica europea y la lacione correctamente las causas.
migración masiva. I. Guerra de los conquistadores a) migración
C) la toma de Constantinopla por parte de los turcos desde la península por encomiendas.
otomanos. II. Guerra de los encomenderos b) Condiciones
D) el inicio de los viajes de exploración por nuevas ru- de la firma de la Capitulación de Toledo.
tas comerciales. III. Guerra de los insatisfechos c) Ejecución de
E) la creación de instituciones que persiguieran a los las Leyes Nuevas.
enemigos de la Iglesia. A) Ib, IIa, IIIc
B) Ia, IIb,IIIc
C) Ic, IIa, IIIc
D) Ib, IIc, IIIa
E) Ia, IIc, IIIb

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22. Durante el virreinato del Perú, la organización 24. En la organización política inca, los tocricuts, tuvie-
económica tuvo entre sus principios la acumula- ron la función de
ción de metales y piedras preciosas con los cuales A) recorrer el imperio fiscalizando a la burocracia.
se mantenía el ___________ así mismo se busca-
B) concentrar el poder eclesiástico y militar.
ba evitar todo tipo de libertades en las transaccio-
nes comerciales, ello regulado desde la metrópoli por C) controlar administrativamente las provincias.
___________ y de la misma forma en el puerto del D) monopolizar el poder judicial en los ayllus.
Callao en ___________. E) organizar a la población en tiempos de guerra.
A) control de la Iglesia – el Tribunal del Santo Oficio – la
Casa de Contratación de Sevilla
B) control del Estado – el Tribunal del Consulado – la
Casa de Contratación de Sevilla
C) control del Estado – la Casa de Contratación de Se-
villa – el Tribunal del Consulado
D) control de la mano de obra – el Tribunal del Consu-
lado – la Casa de Contratación
de Sevilla
E) control de la población indígena – el Tribunal del
Santo Oficio – la Casa de Contratación de Sevilla

23. Josefa era una joven limeña de 15 años, que en la

primera mitad del siglo XVI, y en edad casamentera,
ella acudía a las clases conventuales impartidas por
las religiosas que incidían en el desarrollo de las virtu-
des de María, dichas clases eran característicamente
A) formalizada con preeminencia de análisis de los te-
mas estudiados.
B) jerarquizada impartida en gremios e imbuida de
conocimientos laicos.
C) memorista con influencia escolástica la cual per-
mitía el acceso al espacio público.
D) formalizadas impartidas en conventos, sin niveles
claramente diferenciados.
E) no formalizadas y que se basaban en inculcar las
virtudes cristianas.

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1. Si aceptamos la visión tan difundida a inicios del si- 3. Señale verdadero o falso en los siguientes enuncia-
glo XX de que la historia es una ciencia social de ob- dos , según corresponda
servación indirecta y que su materia prima son los I. El objetivo de la Historia es comprender el presente.
hechos históricos, es decir, algo no concreto sino una
II. Las fuentes históricas son indispensables para el
reconstrucción abstracta del pasado”. Ciro Cardoso,
trabajo del historiador.
Introducción al trabajo e la investigación histórica. A
partir del texto anterior, podemos concluir que una III. La Historia cuenta con dos factores para su trabajo:
condición indispensable para el estudio de la historia texto y contexto.
sería IV. La genealogía es la ciencia auxiliar que estudia los
A) el conocimiento previo de otras ciencias sociales. linajes familiares.

B) el manejo de disciplinas o especialidades técnicas A) VVVV

C) el acceso, uso y manejo crítico de las fuentes. B) VFVF

D) conocer el contexto y el proceso del hecho histórico. C) VVFF

E) divulgar los conocimientos del pasado exactamen- D) VFVV

te. E) VVFV

2. La división clásica de la historia desarrollada por el 4. La historia del antiguo Egipto se divide en perio-
filósofo alemán Cristóbal Cellarius (Cristoph Keller) en dos de unificaciones políticas y periodos intermedios.
el siglo XVII, permitió acuñar los términos: Edad Anti- Mencione un evento resaltante producido durante el
gua, Media y Moderna. La característica más impor- periodo desarrollado entre el primero y el segundo in-
tante de esta división es la utilización de hechos tras- termedio, conocido como el Imperio medio.
cendentes para marcar la transición de una edad a A) El sacerdocio de Amón-Ra lucha contra la imposi-
otra (historia acontecimental). El defecto más resal- ción faraónica del culto monoteísta establecido por
tante de esta propuesta en el eurocentrismo, es decir, Akenatón.
considerar a Europa y su cultura como el centro o mo-
B) Se establece el preciso calendario solar y el uso de
tor de la civilización universal, además de
la escritura jeroglífica para usos religiosos.
A) considerar a la lucha de clases como el motor de
C) Se fusionan los cleros de los dioses Amón y Ra, esta-
la historia.
bleciéndose un culto nacional auspiciado por Tebas.
B) considerar los eventos desarrollados en el conti-
D) El dirigente tebano Amosis encabeza la etapa final
nente americano.
de la guerra contra los invasores hicsos.
C) dividir artificialmente la historia en edades cortan-
E) Menes logra por vez primera la unificación de las re-
do los procesos.
giones del Alto y el Bajo Egipto, proclamándose faraón
D) considerar los sucesos económicos como los más
importantes.
5. Durante el periodo Brahmánico de la India, la conso-
E) imponer acontecimientos culturales como hitos
lidación del sistema de castas significó el desarrollo de
cambio histórico.
una sociedad altamente _____________________
en donde la élite sacerdotal impuso sus privilegios.
Los grupos o castas estaban justificados a través de
_______________.
A) racista - el dinero
B) democrática - la familia de procedencia
C) jerarquizada - la pureza espiritual
D) racista- el color de la piel
E) clasista – color de piel

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6. En relación al desarrollo de Mesopotamia, el primer 9. La clase social de los plebeyos estaba constituida
Imperio babilónico tuvo un gobierno basado en el po- por hombres que gozaban de la ciudadanía romana.
der centralizado de Hamurabi, quien a través de di- Además podríamos señalar que los plebeyos
ferentes mecanismos logró tener presencia en cada A) estaban exonerados del servicio militar.
región. Entre sus principales disposiciones podemos
B) no gozaban de todos los derechos políticos.
mencionar a la
C) accedían libremente a la tierra del estado.
A) organización y compilación de su cuerpo de leyes.
D) eran hombres libres aunque sin riqueza.
B) máxima expansión territorial hacia el norte.
E) no podían ascender socialmente.
C) debilidad del poder central en favor de los poderes
locales.
D) pugna por el poder entre los principales grupos re- 10. Ordene cronológicamente los hechos sobre la his-
ligiosos. toria de Roma

E) pugna por espacios de dominio en los nomos 1. El emperador Constantino asume el cristianismo.
2. Julio César es asesinado por los partidarios de la re-
pública.
7. El hinduismo fue una religión de carácter politeísta,
pero de manera progresiva se fue imponiendo en el 3. Roma derrota la rebelión de esclavos liderada por
poder el sector del clero que lideraba el culto a Brah- Espartaco.
ma, en dicho periodo se consolidó el sistema de cas- 4. Los romanos derrotan definitivamente a los carta-
tas dividiendo a la sociedad en cuatro sectores: brah- gineses.
manes, chatrias, vaysias y sudras. La justificación para 5. Las autoridades romanas de Judea ejecutan a Je-
sustentar dicha división de castas fue sús.
A) el control sobre la propiedad privada de los medios A) 2-4-1-3-5
de producción de la élite y la falta de mismo del pue-
B) 1-3-2-4-5
blo.
C) 5-2-4-2-3
B) la diferencia del desarrollo espiritual de acuerdo a
de que parte del cuerpo de Brahma procede su casta. D) 4-5-3-1-2

C) la falta de acceso de educación por parte del pue- E) 4-3-2-5-1

blo, por lo cual no deben participar de las decisiones
del gobierno. 11. Sobre la organización política de las polis de Atenas
D) que los primeros dos grupos tienen procedencia in- y Esparta. Elija las proposiciones que correspondan a
doeuropea, mientras que las otras dos son de origen dichas organizaciones.
negroide. I. La asamblea de gerusia eran los que dictaban y mo-
E) el grado de instrucción que hubieran alcanzado dificaban las leyes.
sólo los hombres de una ciudad. II. El tribunal de las heliastas se encargaba de los
asuntos religiosos.
8. A lo largo de la historia de la Grecia antigua los di- III. Los ilotas constituían la mano de obra del Estado
versos pueblos tuvieron diversos regímenes políticos espartano.
como la monarquía, timocracia, tiranía y la democra- IV. Licurgo estableció la democracia en Esparta, pero
cia. Esta última se caracterizó entre otras cosas excluyó a los esclavos.
A) por ser el gobierno de los grupos de comerciantes. V. La diarquía eras dos reyes vitalicios y jefes del ejér-
B) porque el poder estaba en manos de los hombres cito.
de linaje. A) Solo II y III
C) por ser el gobierno de una sola persona llamada B) I, III y V
Arconte. C) Solo I y II
D) porque los ciudadanos eligen a sus autoridades. D) II, III y IV
E) por existir solo en la polis de Atenas durante el siglo E) Solo II
II a.C.

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12. Las guerras médicas, desarrolladas en el siglo V 15. El Imperio romano de Oriente, creado oficialmente
a.C., fue el conflicto bélico que enfrentó al Imperio per- por Teodosio en el 395 d.C., conocido por la mayoría
sa y las polis griegas. En ese contexto, cuál fue una de de los historiadores como Imperio bizantino, tuvo du-
las causas que originó tal pugna. rante el siglo VI a su máximo basileus: Justiniano, de él
A) El continúo expansionismo de Imperio persa. podemos afirmar que
B) La lucha por el dominio de los Balcanes. I. consiguió la máxima expansión territorial bizantina.
C) Las diferencias políticas de ambos territorios. II. mandó construir las murallas de Constantinopla.
D) El control comercial del Mediterráneo occidental. III. logró unificar a toda la cristiandad de Europa occi-
dental
E) la lucha entre las polis griegas del mediterraneo
IV. estableció la legislación bizantina sobre la base ro-
mana.
13. “Así, pues, encontramos esta ciudad terrenal en dos
A) I y II
formas: una que se representa a sí misma y la otra que
prefigura la ciudad celestial y la sirve. Nuestra natura- B) I y IV
leza corrompida por el pecado alumbra ciudadanos C) III y IV
de la tierra y la gracia que nos libera del pecado de D) II y III
la naturaleza nos hace ciudadanos del cielo”.Fuente –
E) Solo II
Agustín de Hipona (426 d.C.): La ciudad de Dios.
De la fuente anterior se puede inferir lo siguiente:
16. Lea atentamente y complete el texto según corres-
1) El texto pertenece a la religión islámica cuyo autor
ponda Luego de la muerte de ________ en el 632 en
es musulmán.
la ciudad de Medina, aún no habían acabado la uni-
2) El párrafo pertenece a un teólogo cristiano del siglo ficación de la península arábiga. Se eligió a Abu Bakr
V. como ________ (“sucesor de Mahoma”) dando ori-
3) Dicha obra desarrolló un modelo social adoptado gen al ___________.
en la Edad Medía. A) Salah al-Din – sultán – califato Fatimí
4) Esta obra desarrolló el modelo social adoptado en B) Abderramán I – emir – califato Abasida
la Edad Antigua.
C) Mahoma – califa – califato Ortodoxo
5) Agustín de Hipona tuvo una vida pecaminosa o li-
D) Solimán – visir – califato Omeya
cenciosa.
E) Mohamed II – walí – califato en Damasco
A) 1, 4 y 5 B) 4 C) 1 y 4 D) 2 y 3 E) 5

17. Las cruzadas y el renacimiento urbano comercial

14. La Edad Media abarcó desde la caída de Roma de
entre los siglos XI, XII y XIII, así como la Peste Negra del
occidente el año 476 hasta la toma de Constantinopla
siglo XIV, tienen (entre otras) una consecuencia en
en 1453. A continuación, ordene cronológicamente los
particular que caracteriza además la Edad Moderna,
siguientes acontecimientos desarrollados durante el
esta es
periodo en mención.
A) el fortalecimiento de los señores feudales y debili-
I. Inicio de la Guerra de los 100 años entre Francia e
tamiento de la monarquía.
Inglaterra.
B) la reapertura de las bibliotecas dentro de los con-
II. División del Imperio carolingio con la firma del tra-
ventos y catedrales.
tado de Verdún.
C) el nacimiento de una nueva clase social al interior
III. Huida de Mahoma de La Meca a la ciudad de Yatrib
del burgo: el proletariado.
(Medina).
D) el fortalecimiento de los monarcas europeos y de-
IV. Convocatoria de Urbano II al Concilio de Clermont.
bilitamiento del sistema feudal.
A) II, III, IV, I
E) el aumento acelerado de feudos en zonas estraté-
B) III, II, I, IV gicas del mediterraneo.
C) II, III, I, IV
D) III, II, IV, I
E) I-II-III-IV

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18. «Del mismo modo: ¿Por qué los cánones penitencia- 20. En la Grecia Antigua se sentaron las bases de la ci-
les que de hecho y por el desuso desde hace tiempo vilización Occidental. Los griegos fueron grandes inno-
están abrogados y muertos como tales, se satisfacen vadores en múltiples campos, pero sobre todo en po-
no obstante hasta hoy por la concesión de indulgen- lítica, filosofía y arquitectura. Vivieron muchas guerras
cias, como si estuviesen en plena vigencia? Del mismo y esa sería una de las razones para su decadencia.
modo: ¿Por qué el papa, cuya fortuna es más abun- Determine el valor de verdad (V o F) de las siguientes
dante que la de los más opulentos ricos, no construye proposiciones en relación a los periodos de evolución.
tan solo una basílica de San Pedro de su propio dinero, I. La guerra de Troya se dio durante la Época Arcaica.
en lugar de hacerlo con el de los pobres creyentes?».
II. La civilización minoica decayó con la invasión de los
Ambos párrafos fueron escritos en el contexto de la
aqueos.
Reforma por el sacerdote Martín Lutero. Realice una
inferencia ¿Cuál es la obra al que pertenecerían los III. Los invasores dorios introdujeron el hierro.
párrafos en mención? IV. Los dorios, jonios y eolios invadieron a los cretenses.
A) La institución de la religión cristiana A) FVFV
B) Las 95 tesis contra las indulgencias B) FVVF
C) El acta de supremacía C) VVFF
D) La teoría del derecho divino D) VFFV
E) La teoría de la predestinación divina E) FFFF

19. Identifique cuáles son los enunciados que corres-

ponde a la caída de Bizancio.
I. Los bizantinos que huyeron hacia Europa Occidental
forjaron la Ilustración.
II. La caída de Bizancio da inicio a una nueva edad: La
Moderna.
III. La toma de Constantinopla fue realizada por el ca-
lifato Omeya.
A) I-II
B) Solo II
C) Solo III
D) II-III
E) Solo I

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GEOGRAFÍA
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1. Las coordenadas geográficas del Perú son: entre los 3. Observando la siguiente imagen de las zonas térmi-
00º y 18º S y los 68º y 81º O. De la información brindada, cas de la Tierra, identifique el valor de verdad o false-
podemos inferir que: dad (V o F) de los siguientes enunciados.
I. El Perú se ubica en el cuadrante sur occidental de la
Tierra.
II. Loreto es la región administrativa de menor latitud.
III. Madre de Dios es la región administrativa que se
ubica a menos distancia del Meridiano Base.
IV. El Perú es recorrido en su extremo sur por el Trópico
de Capricornio.
A) I – II – IV
B) Solo I y II
C) II – III – IV
D) I – II – III
E) I – III – IV

I. El Ecuador Terrestre separa a la zona tropical de la

2. En el siguiente esquema, determine las coordena- zona templada.
das geográficas del punto @:
II. Los Círculo Polares separan a la zona templada de
la zona polar.
III. Hasta los Círculos Polares los rayos solares llegan a
caer perpendicularmente.
IV. Los Trópicos sirven de límite entre la zona tropical y
la zona templada.
@
A) VVVF
B) FVFV
C) FFFV
D) VFVV
E) FVVV

A) 45° 12´ 25¨ LO y 23° 14´ 35¨ LS

B) 45° 12´ 25¨ LN y 23° 14´ 35¨ LO
C) 45° 12´ 25¨ LN y 23° 14´ 35¨ LE
D) 23° 14´ 35¨ LN y 45° 12´ 25¨LE
E) 45° 12´ 25¨ LS y 23° 14´ 35¨ LE

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GEOGRAFÍA
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4. El profesor explica a sus estudiantes que la proyec- 6. Un equipo de profesionales investiga el comporta-
ción cilíndrica se obtiene al proyectar el globo terrá- miento de los glaciares en Ancash, en base a la obser-
queo en un cilindro que luego se extiende para hacer vación de fotografías tomadas cada año desde 1970
el mapa. El cilindro es una superficie que se puede hasta el 2015.
abrir en un plano formando un rectángulo, sin que las Ellos identifican un intenso proceso de deshielo de los
líneas proyectadas sobre él sufran deformación. Lue- glaciares, motivo por el cual se plantean algunas hi-
go, plantea un conjunto de afirmaciones acerca de las pótesis que buscan encontrar una explicación de este
características más importantes de una proyección fenómeno. Del texto, podemos inferir que el organismo
cilíndrica: técnico – especializado del MINAM encargado de la
I. Los meridianos quedan como líneas verticales sepa- investigación es
radas por distancias iguales. A) El SERNANP
II. No es posible representar en el mapa territorios de B) EL SENAMHI
latitudes altas.
C) El INAIGEM
III. Existe mayor deformación en las regiones cercanas
D) EL INRENA
a los polos.
E) EL INRENA
IV. Los paralelos son líneas rectas paralelas entre sí
dispuestas horizontalmente.
De las afirmaciones anteriores, indique cuáles son co- 7. El planeta se está calentando, desde el Polo Norte al
rrectas. Polo Sur, y en todas las áreas intermedias. Globalmen-
te, el mercurio ya ha subido más de 1 grado Fahrenheit
A) I y III
y aún más en las sensibles regiones polares. A conti-
B) II y IV nuación, marque las consecuencias que correspon-
C) I, II y III den al calentamiento global.
D) I, II, III y IV a) El hielo se está derritiendo en todo el mundo, espe-
E) I, III y IV cialmente en los polos incluyendo los glaciares mon-
tañosos.
b) Debido al derretimiento de los hielos, habrá más
5. La inversión térmica es un fenómeno que acontece
agua dulce disponible a futuro.
en la baja atmósfera, en gran parte de la costa perua-
na. De lo mencionado, determine el valor de verdad o c) El glaciar tropical Quelccaya en Cusco continúa de-
falsedad (V o F) de los siguientes enunciados referen- rritiéndose.
tes a este evento. d) Algunas enfermedades se extenderán, como la
I. Interviene en su formación la corriente peruana en el malaria llevada por los mosquitos.
sector centro y sur. e) Los ecosistemas cambiarán, algunas especies ten-
II. Genera el descenso de la temperatura sobre las nu- drán que migrar más al norte y tendrán más éxito;
bes estrato. otras no podrán trasladarse, sin embargo, la ciencia
descarta que algunas especies lleguen a extinguirse.
III. Se manifiesta todo el año en las ciudades costeras
de Tumbes y Piura. A) a – b – c
IV. La temperatura es menor por debajo del techo de B) a – c – d
las nubes estratos, que sobre ella. C) a – d – e
A) VVVF D) b – c – d
B) FFVV E) a – d – e
C) VFFV
D) FVFV
E) VVFV

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8. La tectónica de placas es una teoría unificadora 10. La geodinámica interna comprende todos aque-
que explica una variedad de características y acon- llos fenómenos dinámicos cuyo origen está en el in-
tecimientos geológicos. El movimiento de las placas terior de la corteza terrestre. Estos fenómenos dinámi-
tectónicas no se da en forma uniforme, tienen su ori- cos son los responsables de la formación del relieve,
gen en las corrientes de convección que se producen su acción es constructiva. Se agrupan en fenómenos
en la astenosfera. tectónicos, sísmicos y volcánicos. En relación a ello in-
Respecto a lo anterior, indique la secuencia correcta dique las características correctas de la geodinámica
del valor de verdad (V o F). interna de la Tierra.
I. La dorsal mesoatlántica es considerada la cordillera I. Actúa sobre la corteza modelando el relieve.
submarina más extensa del mundo. II. Se desplaza en contra de la gravedad terrestre.
II. En las zonas de divergencia se forma nueva corteza III. Es constructora de relieve.
oceánica, a partir del material saliente solidificado. IV. Se activa por las corrientes convectivas de la aste-
III. La zona sísmica más activa de la Tierra coincide, nosfera.
principalmente, con la zona donde predominan pla- V. Se manifiesta a través de los procesos de erosión y
cas de bordes divergentes. meteorización.
IV. Los países de las costas occidentales sudamerica- A) II, III y IV
nas se ubican dentro de la zona Circumpacífica.
B) II y IV
A) VVFF
C) I, II y III
B) VFVF
D) II, III, IV y V
C) VVFV
E) II, III Y V
D) FVFV
E) VVVV
11. Durante un viaje de promoción, alumnos de un co-
legio de la capital recorren “La Cueva de las Lechuzas”
9. En tectónica de placas un borde o límite divergente en Tingo María – Huánuco. ¿Qué enunciados son co-
es el límite que existe entre dos placas tectónicas que rrectos sobre este importante atractivo turístico? Lue-
se separan. Conforme las placas se alejan entre sí, go, marque la alternativa correcta.
nuevo material asciende desde el manto, en el interior a. Es el resultado de un proceso exógeno in situ.
de la Tierra, creando nueva corteza y litósfera, por lo
b. Su origen se encuentra asociado a la acción erosiva
que también recibe el nombre de borde constructivo.
del agua subterránea sobre la roca caliza.
Indique qué otra característica se asocia directamen-
c. Corresponde a una geoforma producto de la sedi-
te con la divergencia de placas.
mentación kárstica.
A) Se genera por la fricción de placas originando in-
A) a y b.
tensos sismos.
B) Solo b.
B) Contribuye en la formación de los batolitos y laco-
litos. C) b y c.

C) contribuye a la formaciones de fosas tectónicas D) solo c.

D) Contribuye en la formación de fosas marinas frente E) Solo a

a las costas.
E) forma de base para la teoría de la expansión oceá- 12. En zonas frías (latitudes medias y altas) donde la
nica temperatura desciende por debajo de los 0°C, con una
periodicidad diaria o estacional, la acción del proceso
hielo – deshielo es muy importante para determinar el
proceso geográfico denominado:
A) erosión glacial.
B) erosión eólica.
C) meteorización química.
D) proceso In Situ de las rocas
E) proceso in situ por gelifracción

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13. La meteorización mecánica de las rocas se reali- 16. Sobre los climas del Perú, marque verdadero (V) o
za por acción de varios agentes. La fuerza con que se falso (F) según corresponda y luego identifique la al-
produzca depende de la naturaleza de la roca y sus ternativa correcta.
propiedades, las condiciones externas como el clima, a. Las ciudades como Lima, Callao y Pisco tienen un
entre otros factores. Sobre este proceso determine el clima semi cálido muy seco. ( )
valor de verdad (V o F) de los siguientes enunciados.
b. En el flanco oriental entre los 400 a 80 msnm el clima
I. Las sales se cristalizan y ejercen presión sobre la roca cálido húmedo tropical. ( )
provocando su ruptura.
c. En la puna existe una estabilidad térmica tanto del
II. El agua se infiltra y altera la roca al combinarse con día y la noche. ( )
sus minerales.
d. Al norte del paralelo 12°LS, las lluvias son mínimas y
III. La gelifracción de las rocas es mayor en los lugares estacionales. ( )
con clima de tundra.
A) V – F – V – V
IV. Las lombrices de tierra abren grietas y alteran los
B) V – F – F – F
minerales de las rocas.
C) F – V – V – V
A) VVVF
D) V – V – F – F
B) VFVF
E) V – V – F – V
C) FVFV
D) FFVV
17. A fines del año 2020, un diario capitalino informa-
E) VVVF
ba así: “La ocurrencia de oleaje ligero en todo el litoral
peruano se espera desde la madrugada de mañana
14. En el clima de la Costa peruana, las precipitaciones martes 6 al jueves 8 de noviembre, informó la Direc-
pluviales típicas se generan al enfriarse rápidamente ción de Hidrografía y Navegación (DHN) de la Marina
una masa de aire debido a la influencia de una masa de Guerra del Perú.
fría o por efecto de la corriente fría, que da lugar a las Según el último aviso emitido por dicha dirección, en
lloviznas frecuentes que ocurren en el invierno de Lima. el litoral centro y sur este fenómeno se presentará
Este tipo de precipitación pluvial se denomina desde la madrugada del martes, incrementándose a
A) frontal. oleaje moderado en la mañana del mismo día para
B) convectiva. disminuir a oleaje ligero en la mañana del miércoles 7.
C) advectiva. En tanto, en el litoral norte los oleajes se presentarán
desde la tarde del martes”. Del texto, se puede inferir
D) orográfica.
que
a. En la península de Illescas, el fenómeno de oleajes
15. El clima de un lugar se encuentra determinado se presentará desde la tarde del martes.
por la influencia de diversos factores. A continuación,
b. En la bahía de Paracas, el oleaje se presentará re-
identifique los enunciados que constituyen factores
cién en la mañana del día miércoles.
geográficos. Luego, marque la alternativa correcta
c. El oleaje contribuye a la erosión permanente del li-
a. Vegetación
toral costeño.
b. Corrientes marinas
d. El litoral de Ancash forma parte del sector norte.
c. La forma de la Tierra
e. El litoral de Lima forma parte del sector centro.
d. Exposición al Sol
A) a – c – d
e. Estaciones
B) a – b – c
A) a, c y e
C) b – c – e
B) Solo b y d
D) a – c – e
C) a, b y d
E) a – b – c
D) Solo a y e
E) Solo a y b

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18. Un grupo de turistas realiza un viaje por la costa de 21. En la región andina, las mesetas constituyen impor-
los departamentos de Ica y Arequipa. A continuación, tantes geoformas por contribuir al desarrollo de acti-
identifique los relieves que corresponden al sector vidades pecuarias. Además, también se caracterizan
costero de los departamentos mencionados. por:
I. El desierto de Palpa. I. ubicarse entre los 5000 y 6000 msnm.
II. El cañón de Cotahuasi. II. presentar bofedales y lagunas.
III. La bahía de Matarani. III. estar cubiertas por gramíneas.
IV. El valle de Camaná. IV. permitir el desarrollo agrícola.
V. Lomas de Mejía. V. conformar llanuras elevadas.
A) I-II-IV-IV A) I-II-V
B) I-II-III B) I-III-IV
C) II-III-IV-V C) II-III-IV
D) I-III-IV-V D) II-III-V
E) I-II-III-IV E) II-IV-V

19. Identifique si las siguientes proposiciones son ver- 22. Marque la alternativa correcta entre relieve andino
daderas o falsas sobre el relieve de la selva alta. Lue- y departamento de ubicación.
go, marque la respuesta correcta. I. Pampa Galeras
I. El valle del Huallaga central es el de mayor extensión. II. Volcán Tacora
II. Manseriche y Rentema constituyen importantes III. Abra de Conococha
pongos erosionados por el río Marañón.
IV. Nevado Ausangate
III. Las restingas permiten el cultivo de yuca y maíz.
a. Ancash
IV. Los valles tienen desplazamiento longitudinal.
b. Ayacucho
A) VVVV
c. Cusco
B) FVVV
d. Tacna
C) VFVF
A) Ia-IIb-IIIc-IVd
D) VVFV
B) Ib-IId-IIIa-IVc
E) VFFF
C) Ib-IIa-IIIc-IVd
D) Ic-IIa-IIId-IVb
20. En la sierra, uno de los relieves característicos son
E) Ib-IId-IIIc-IVa
los volcanes. ¿Qué enunciados son verdaderos sobre
las geoformas mencionadas?
I. El Ubinas, en Moquegua, es un volcán activo. 23. En hidrología, una confluencia fluvial o simplemen-
te, confluencia, es la reunión en uno solo de dos o más
II. El Misti y el Ampato son dos volcanes que se ubican
cursos de agua. A continuación, identifique las con-
en Arequipa.
fluencias verdaderas y marque la clave correcta.
III. El Sabancaya en Arequipa, es un volcán que se ubi-
I. Apurímac – Mantaro = Ene.
ca en la cadena oriental de los Andes del Sur.
II. Perené – Ene = Tambo.
IV. En Ayacucho se ubican los volcanes Sara Sara y Ba-
rroso. III. Ucayali – Mantaro = Amazonas.

A) I – II IV. Vilcanota – Tambo = Urubamba

B) I – II – IV A) Solo II

C) II – IV B) I – III

D) I – III - V C) I – II

E) I – II – III D) II – III
E) I – II – IV

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24. Sobre las regiones hidrográficas del Perú, marque 26. alumnos de SAVIA se van de excursión con la fa-
verdadero (V) o falso (F). cultad de geografía de la universidad san marcos, y
I. La Vertiente del Pacífico está conformada por ríos de el proyecto se lleva a cabo en la región omagua, en
caudal escaso y régimen irregular. la cual se observan terrenos constituidos por terrazas
aluviales de poca elevación, no inundables, por eso es
II. La Cuenca Amazónica es la que posee la mayor dis-
apropiada para el desarrollo de una agricultura pe-
ponibilidad de agua dulce en el país.
renne y sembrío de pastos. INDIQUE EN QUE GEOFORMA,
III. La Hoya del Titicaca está conformada por ríos de ESTÁN LLEVANDO DICHO PROYECTO
curso corto y radial.
A) Terrazas Fluviales
IV. En la vertiente del Pacífico está disponible el 97% del
B) Valles Aluviales
agua dulce del país.
C) Barrizales
A) VVVV
D) Altos
B) VVVF
E) Bajiales
C) FFVF
D) FVFV
27. Un grupo de pobladores de las regiones de Lamba-
E) VFVF
yeque y La Libertad destacan la información estadísti-
ca del Ministerio de Agricultura y Riego donde mencio-
25. Juan, Alberto y Mario son estudiantes universita- na que el mayor sembrío de caña de azúcar la lideran
rios que deciden seguir cursos de especialización en el estas regiones en un 50.8% a nivel nacional. Para llegar
extranjero. Para ello, cada uno viaja y se establece en a este nivel de producción indique qué características
diferentes ciudades A, B y C, se sabe lo siguiente: son las que desarrolla esta actividad.
- Juan se establece en la ciudad A, ubicado a 15LN y a. Destaca una agricultura extensiva y productiva.
65°LW b. Predomina una superficie agrícola bajo riego.
- Alberto se establece en la ciudad B, ubicado a 45°LS c. Destaca el predominio del monocultivo o industrial.
y 50°LE
d. Cuentan con limitado y escaso apoyo financiero.
- Mario se establece en la ciudad C, ubicado a 15°LS y
e. Generan mayores ingresos de divisas.
65°LW
A) a-b-c
Respecto a lo anterior, indique las afirmaciones co-
rrectas: B) c-d-e

I. Las ciudades en las que se ubican Juan y Mario com- C) a-d-c

parten el mismo huso horario D) b-c-e
II. La ciudad en la que se encuentra Alberto se ubica en E) a-b-c
una zona de baja latitud
III. Las ciudades A y C se ubican en una zona térmica
de tipo tropical
IV. La ciudad B tiene horas más adelantadas que la
ciudad A y C
A) II III IV
B) I III IV
C) I II III
D) I II IV
E) I II III

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1. El mundo económico se mueve en base a un egoís- 4. La economía del Perú habría tenido un avance in-
mo natural, el hombre al buscar maximizar su propio teranual de 4,5% en enero impulsada por la minería
interés indirectamente genera un bienestar colectivo. y la pesca, en lo que sería su tasa más alta en cinco
La anterior proposición hace referencia a meses, detalló hoy la agencia Reuters, que recolectó
A) ley de los mercados las proyecciones para el crecimiento del PBI de 14 eco-
nomistas. Los pronósticos de los especialistas consul-
B) mano invisible
tados oscilaron entre 3% y 5,1% para el primer mes del
C) principio de la demanda efectiva año. El resultado final del sondeo implicaría una tasa
D) ley de Engel de crecimiento que no se había visto desde agosto del
E) ley de Say 2016, cuando se reportó un alza interanual de 5,68% en
el PBI. Lo anterior está relacionado con la (el)
A) consumo productivo.
2. Álvaro es exportador y, Javier, docente del CEC; am-
bos saben que los bienes son tangi¬bles o intangibles, B) distribución funcional.
saben también que estos pueden clasificarse de di- C) inversión de cartera.
ferentes formas. Álvaro y Javier tie¬nen un automóvil D) producción nacional.
cada uno y lo emplean para rea¬lizar sus actividades
E) Distribucion personal
empresariales y de transporte a su centro laboral, res-
pectivamente. Podemos con¬siderar que el primero
utiliza el auto como un bien..............., mientras que el se- 5. El señor Carlos Cruz, necesita abrir una sucursal en
gundo lo emplea como un bien............... la ciudad de Chiclayo, para poder expandir su negocio
A) fungible - infungible. y poder controlar mayor cantidad del mercado nacio-
nal; por lo tanto, ha decidido alquilar una oficina en
B) sucedáneo - conexo.
dicha ciudad, esto se clasifica como costo
C) de capital - de consumo.
A) fijo.
D) complementario - sustituto.
B) variable.
E) productivo - primario
C) Marginal
D) Promedio
3. La relación existente entre trabajadores, naturaleza
E) De oportunidad
y maquinarias utilizadas en una empresa para lograr
el máximo volumen de producción está representado
por la (el) 6. El joven José campos trabaja vendiendo fruta de
A) proceso productivo. Perú a Ecuador para comercializarla en el vecino país
del norte, al iniciar su negocio tuvo que conseguir un
B) ley de rendimientos decrecientes.
préstamo en el banco, un crédito que pagara durante
C) productividad marginal creciente. dos años, todos los fines de mes, ¿qué recibe el banco
D) función de producción. por el crédito, dentro de la distribución?
E) Funcion consumo A) Renta
B) Salario
C) Rédito
D) Ganancia
E) Beneficio

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7. Muchas veces el capital hace referencia a gran- 10. Establezca la relación adecuada de los siguientes
des cantidades de dinero y, aunque éste es necesario términos:
para poder desarrollar una actividad productiva, real- I. Algunos socios deciden solo aportan capital y acep-
mente lo utilizamos para invertir en capital físico. Los tan que otros socios puedan gestionar la empresa.
productores de bienes y servicios, dispondrán de una II. Algunos interesados quieren formar una empresa
cantidad de dinero como capital _______________ aportando capital en partes iguales.
para desarrollar su actividad y paralelamente cubri-
III. Sus activos financieros son transados mediante
rán el capital __________ que son las personas pre-
rueda de bolsa.
paradas para contribuir en el proceso productivo.
IV. Un grupo de personas forman una empresa asu-
A) fijo – circulante
miendo responsabilidad y solidaridad.
B) constante – variable
1. Sociedad colectiva.
C) financiero – lucrativo
2. Sociedad de responsabilidad limitada.
D) comercial – lucrativo
3. Sociedad en comandita.
E) constante – laboral
4. Sociedad anónima abierta.
A) I1, II3, III4, IV2
8. Identifique la alternativa válida que se deduce de la
B) I4, II2, III1, IV3
siguiente información estadística.
C) I3, II2, III4, IV1
D) I3, II1, III4, IV2
E) I4, II3, III1, IV2

11. En el modelo bisectorial del flujo circular, las

(los)____________son los proveedores de bienes de
capital.
A) empresas
A) El crédito de consumo mantuvo la misma cifra en B) familias
Feb’17 y en Mar’17 del 2017.
C) agentes económicos
B) Las medianas empresas tuvieron mayor cifra en
D) unidades económicas
Mar’17 que en Feb’17 del 2017.
E) los bancos
C) Las grandes empresas registraron 16,81% en partici-
pación de cartera total.
D) Las microempresas registraron mayor índice en 12. Se dice que existe un (a)_____________________
Feb’17 que en Mar’17 del 2017. cuando el mercado propiamente no es eficiente en la
asignación de recursos, por lo que se requiriere la in-
E) Los créditos hipotecarios disminuyen en el mes de
tervención del Estado para corregirlas.
marzo con respecto a febrero.
A) competencia atomística
B) economía de mercado
9. «En diciembre del 2016, Pluspetrol vendía 10 kilos de
GLP a S/ 16,90 y los usuarios pagaron S/ 37,03 por ba- C) fallo de mercado
lón de gas, así el margen comercial fue S/ 20,13 o 119%. D) economía mixta
Cuatro meses después, en abril, el productor bajó su E) monopolio de colusión
precio a S/ 13 y los consumidores pagaron al alza S/
37,28 porque la cadena comercial subió su ganancia a
S/ 24,28 o 187%», confirmándose así que las ganancias
se determinan por
A) la producción.
B) las empresas.
C) el consumo.
D) la oferta.
E) La oferta y la demanda

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13. Las empresas de competencia monopólica pueden 16. La celebración del día del niño ha traído consigo un
en un determinado momento aumento de las transacciones comerciales en el rubro
I. Realizar publicidad para buscar nuevos clientes de juguetes. Esta oportunidad ha sido aprovechada
arrebatados a las empresas rivales por diferentes portales de internet de cupones. Estos
a través de sus diferentes páginas han ofertado pro-
II. discriminar a sus clientes cobrando un precio distin-
ductos y servicios de diferentes empresas a precios de
to que sus competidores
descuento, aumentando así sus ganancias al cobrar
III. a no ser regulados, pueden comportarse como un un porcentaje por las ventas de estos productos y ser-
monopolio vicios.
IV. ser precio aceptante, debido a la regulación por Dentro del proceso de circulación los portales de ven-
parte del Estado ta por internet representan a los
A) I y II ___________, los cuales actúan bajo la modalidad
B) Solo I de ________________.
C) I y III A) ofertantes – mayoristas
D) Solo II B) comerciantes – comisionistas
E) I y IV C) ofertantes – especuladores
D) empresarios – compradores
14. Cuando existe un mercado plenamente competiti- E) empresarios - informales
vo, las unidades de consumo y de producción deter-
minan en conjunto
17. El gurú de la administración Michel Porter da a en-
A) el bienestar y los costos. tender que la competencia a nivel mundial tiende a
B) el precio y la cantidad. ser semejante al de un modelo de competencia per-
C) la producción y los ingresos. fecta, donde las empresas competidoras aceptan el
precio mundial. Por esa razón, si quieren seguir siendo
D) el precio y los costos.
rentables, tendrán que
E) El precio o la cantidad
A) reducir costos.
B) disminuir la producción.
15. Relacione los siguientes mercados con sus nuevos
C) constituir un lobby.
casos:
D) formar carteles.
I. Oligopolio
E) formar monopolios
II. Monopsonio
III. monopolio natural
18. El grupo Romero tiene inversiones en bancos, in-
IV. competencia monopolística
dustria alimentaria, agricultura, etc. Este grupo pue-
a. Los laboratorios farmacéuticos y la cadena de far- de controlar estos sectores porque adquirió el mayor
macias qué tiene un mismo propietario. porcentaje de las acciones de las empresas partici-
b. La electrificación de una zona rural con una pobla- pantes acciones. Constituyéndose un
ción de 5000 personas. A) oligopolio.
c. Talleres automotrices de una marca generalista en B) trust
la ciudad de Lima
C) holding.
d. El mercado de gaseosas compuesto por 80 marcas
D) cartel.
producidas por 5 empresas
E) fusion
A) Ia, IIb, IIIc, IVd
B) Id, IIa, IIIb, IVc
C) Ib, IIa, IIIc, IVd
D) Ic, IIb, IIIa, IVd
E) Id, IIb, IIIa, IVa

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19. En el análisis de la conducta de un consumidor, 23. Juan es un cocinero, en una cebichería de la ca-
al aumentar el precio de las golosinas, ocasiona- pital que acude a las 5:00 am al mercado central de
rá………………………………del producto mencionado abastos para comprar limón, cuyo precio está a S/
A) una menor demanda 4.50 el kilo. Al observar la entrada de camiones se da
cuenta de que el día de hoy ha habido un mayor in-
B) un aumento de la demanda del bien sustituto y
greso de unidades, por lo cual dentro de un mercado
C) menor cantidad demandada perfecto ocurriría la siguiente situación:
D) un cambio en los hábitos de consumo A) subiría el precio del limón.
E) un aumento de la cantidad ofertada B) aumentaría el consumo de otros productos sustitu-
tos al limón.
20. La Cámara de Comercio de Lima, en su informe C) caería el precio por kilo del limón.
mensual de junio de 2018, pronos¬tica el aumen- D) habría una mayor demanda de limón.
to de la demanda de productos electrónicos para el
E) aumentaría el costo de limón
siguiente mes. Para que el pronóstico económico se
realice debe cumplirse que
A) aumente el precio de los productos electrónicos. 24. La emisión de billetes y monedas requeridas para
el normal funcionamiento del sistema económico se
B) baje el precio de los sustitutos a los electrónicos.
denomina:
C) los consumidores modifiquen sus gustos y prefe-
A) secundaria
rencias.
B) orgánica
D) el aguinaldo estimule la mayor demanda de bie-
nes. C) inorgánica
E) los costos se reduce en un periodo corto. D) fiduciaria
E) primaria
21. En una demanda de coeficiente de elasticidad me-
nor a 1. Un incremento del precio del 20% ocasionara 25. El alza de los salarios puede ser causa de la infla-
que: ción ya que estos se trasladan a los precios de los pro-
A) La demanda se incrementa en un 20% ductos, si este es el caso, estamos ante una inflación:
B) La cantidad demandada se incrementa en menos A) Estructural
del 20% B) Por Expectativas
C) La cantidad demandada disminuye en menos del C) Por costos
20% D) Por demanda
D) La demanda se reduce en un 10 % E) Por demanda
E) La demanda se mantenga constante.
26. La expansión monetaria, al no estar acompañada
22. Las constantes luchas sociales, huelgas y toma de por la correspondiente ______________________
carreteras en muchas regiones, podrían ocasionar la ___________, provocara el incremento generaliza-
depreciación de nuestra moneda en el mercado de do de los precios:
divisas. ¿Es acertada dicha lógica?: A) Velocidad de circulación del dinero
A) Sí, de ese modo se genera una reducción de de- B) Oferta monetaria
manda en el mercado de divisas.
C) Expansión real de la oferta agregada
B) Sí, pues reduciría la oferta de divisas como el dólar
D) Expansión de la demanda global
con la escasa extracción minera y la pérdida de inver-
siones extranjeras. E) Apoyo por parte del gobierno

C) No, ya que el desarrollo de nuestro país está in-

fluencia por la recaudación tributaria en su mayoría.
D) Sí, con ello las exportaciones tradicionales supera-
rían a las no tradicionales.
E) No, porque la minería principal fuente que permite
que ingrese divisas no se altera por factores externos.

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27. Indique las proposiciones correctas: 31. Una empresa desea realizar un pago a un provee-
I. La inflación moderada genera incremento de los dor, pero el monto excede sus fondos disponibles que
precios acelerado posee en cuenta corriente; en consecuencia, solicita
un __________ a su banco por un monto mayor a
II. La emisión secundaria la realizan los bancos
S/ 30 000 sobre su tope de crédito; al mismo tiem-
III. El Estado está facultado para la creación billetes de po, genera una operación bancaria denominada
curso legal __________.
IV. Dentro de la demanda monetaria encontramos al A) préstamo – activa
cuasidinero
B) préstamo – pasiva
A) I y IV
C) crédito – pasiva
B) II y IV
D) sobregiro – activa
C) III y IV
E) sobregiro - pasiva
D) II Y III
E) III Y V
32. Los pobres resultados monetarios de muchas em-
presas al cierre del presente periodo contable 2016 ha
28. Cuando un país experimenta altos niveles de infla- hecho que muchas de ellas no cuenten con la suficien-
ción y las expectativas por parte de los agentes eco- te liquidez en sus cuentas corrientes para poder afron-
nómicos son poco optimistas y frente a este escenario tar el inicio de este año, solicitando en gran medida a
existe una desconfianza generalizada en los distintos sus entidades bancarias _________________ por
sectores, es de esperarse que ocurra un (una) montos mayores a los ahorrados para hacer frente a
A) aumento de la inversión. diferentes obligaciones.
B) incremento del ahorro. A) préstamos
C) fuga de capitales. B) sobregiros
D) reducción de las tasas de interés. C) créditos
E) incremento de la inversión D) depósitos
E) tarjetas de crédito
29. Los fondos prestables se canalizan a través de la
intermediación…………………..y las edpymes operan dentro 33. En el mes de agosto se publicó una norma median-
del sistema--------------------------- te la cual se flexibilizaba los retiros de aportes volunta-
A) directos – bancario rios sin fin previsional, mediante la libre disponibilidad
de los mismos, tanto en montos como en número de
B) indirectos – no bancario
operaciones.
C) directos – financiero
Podemos indicar que la (el) __________ fue la enti-
D) indirectos – bancario dad reguladora que emitió la norma, la cual permitirá
E) no bancario - indirecta un mayor número de operaciones __________ me-
diante los aportes de los clientes. De esta manera esta
30. Con relación al aspecto legal, las socieda- medida entre otras cosas busca _____________.
des anónimas abiertas (SAA) que participan en A) SMV – financieras – dinamizar los mecanismos de
el mercado, se distinguen de las demás formas intermediación
de sociedades mercantiles porque sus acciones B) SBS – activas – aumentar el número de afiliados al
___________________________ y son supervi- S.P.P.
sadas por _____________. C) BCR – pasivas – evitar el lavado de activos
A) son intercambiadas en la bolsa de valores – la SMV D) SBS – pasivas – aumentar la liquidez de los apor-
B) pueden ser adquiridas en el sector público – el MEF tantes
C) representan al capital social de la empresa – la E) SMV – pasivas – se incrementa la liquidez
CONASEV
D) otorgan derecho al voto a los accionistas – la SUNAT
E) son cotizadas en la bolsa de valores - MEF

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34. El cobro se realiza siguiendo una escala de tres tra- 37. Cuenta del Presupuesto Público que permite apre-
mos según el valor del predio. ciar cuantos recursos se destinaron para incrementar
Por las primeras 15 UIT que valga el predio se debe pa- el patrimonio del Estado:
gar un 0,2%, por el tramo que vaya hasta las 60 UIT la A) Financiamiento
tasa será de 0,6%, y por todo el monto que supera las B) Gasto de capital
60
C) Gastos corrientes
UIT el cobro será de 1%. Todo ese acumulado es el im-
D) Pago por servicio de la deuda
puesto predial. De ese modo, mientras mayor sea el
autovalúo de la propiedad más alto será el impuesto E) Gasto de función
predial.
Si una persona tiene más de un predio a su nombre 38. Bajo un sistema de tipo cambio fijo, el valor de la
en un mismo distrito, recibirá en su cuponera de pago divisa lo determina el (la)
el monto acumulado. Si las propiedades están en lu- A) Banco Mundial.
gares distintos, cada una se cancela en su respectivo
B) Ministerio de Economía.
lugar. Diario El Comercio: 11.07.2015
C) Banco Central.
El impuesto descrito es ______________, y la enti-
dad encargada del cobro es el (la) D) demanda y oferta.

_____________. E) El BCRP interviene el mercado.

A) indirecto – SUNAT
B) indirecto – gobierno local 39. Durante los años 90s y parte del 2000, EEUU tenía
una alianza estratégica con Colombia y Perú, donde
C) directo – gobierno local
los sudamericanos se comprometían a reducir su ex-
D) regresivo – gobierno central portación de drogas al tercer país mientras que este
E) regresivo – gobierno local reducía sus barreras arancelarias. ¿Podemos decir
que este es un paso de la integración económica?

35. Si la Sunat detecta a cierto número de cirujanos A) Sí, pero las condiciones comerciales son des-
plásticos, cardiólogos y radiólogos, que no pagan iguales y favorables para EEUU.
tributos por ser dueños o socios de clínicas particu- B) Sí, son un reflejo de la unión aduanera entre los tres
lares, entonces evaden los impuestos a la renta de países.
___________ categoría. C) No, representan un mecanismo de dominación
A) tercera económica y cultural.
B) segunda D) Sí, forma parte de una zona de preferencias entre
C) quinta los tres países asociados.

D) cuarta E) Si, estarían formando una zona de libre comercio.

E) primera

36. Si en el corto plazo, se diera un incremento del 10%

de la planilla del sector público, esto conllevara a un
(a)
A) incremento del ingreso corriente
B) disminución del gasto de capital
C) incremento del gasto corrientes
D) aumento de las transferencias
E) incremento del gasto de reservas

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40. Con respecto a la cuenta corriente de la balanza 43. Las políticas de________________consiste en
de pagos, es correcto afirmar que aplicar un derecho de importación adicional a un
I. Las utilidades canalizadas al país de origen se regis- producto determinado de un país exportador deter-
tran en transferencias corrientes. minado para lograr que el precio de dicho producto
se aproxime al “valor normal” o para suprimir el daño
II. Las trasferencias corrientes se registran a valores
causado a la rama de producción nacional del país
FOB.
importador.
III. Será positiva siempre que la balanza comercial se
A) Arancelarias
registre un superávit.
B) Incoterms
IV. Turismo y transporte son partidas de la balanza de
servicio. C) Antidumping
A) solo IV D) Dumping
B) I y IV E) Cuota de importación
C) III y IV
D) I, III, IV 44. Para su establecimiento se requiere que los países
miembros del bloque reconozcan mutuamente las ti-
E) solo III
tulaciones profesionales y haya una cierta armoniza-
ción de criterios educativos.
41. La economía A tuvo en el año 2010 exportaciones A) Unión aduanera
por 10,500 millones de dólares y sus importaciones
B) Zona franca
fueron 8,500 millones de dólares. Por tanto:
C) Área de libre comercio
A) Su balanza de servicios es negativo en 2000 millo-
nes de dólares D) Mercado común
B) Su balanza comercial es negativo en 2000 millones E) Unión económica
de dólares
C) Su balanza de servicios es positivo en 2000 millones 45. En el comercio internacional, coloque verdadero o
de dólares falso según corresponda:
D) Su balanza comercial es favorable en 2000 millones ( ) Un disminución de los aranceles genera un supe-
de dólares rávit comercial
E) Su balanza de cuenta corriente es favorable en ( ) Una variación del tipo de cambio genera cambios
2000 millones de dólares en la moneda nacional
( ) En una economía de mercado, no existe un tipo de
42. Un préstamo recibido de la banca extranjera se cambio
contabiliza en: A) FVV
A) balanza de servicios B) FFV
B) balanza de factores C) FVV
C) balanza de transferencias D) FVF
D) cuenta financiera E) FFF
E) cuenta de préstamos

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46. Fenómeno dinámico que consiste en un gradual 50. Si sostenemos que “mientras la población crece en
y progresivo acercamiento de dos economías, con progresión geométrica, los medios de subsistencia lo
el objetivo último de una completa unión económi- hacen en progresión aritmética”, y las consecuencias
ca. Los distintos grados son: zona de libre comercio, de esto serían miseria, hambre, desnutrición, desocu-
unión aduanera, mercado común y unión económi- pación, etc. Entonces se podría usar alguna estrategia
ca. El aumento del mercado supone la aparición de como el control de la natalidad para poder detener el
economías de escala por un efecto de polarización. De avance de la progresión geométrica de la población,
acuerdo al enunciado estamos hablando de: cual es el tema en cuestión
A) Globalización A) ley de Engel.
B) Descentralización B) ley de Gresham.
C) Bloques comerciales C) ley de Oferta.
D) Integración Económica D) ley de Malthus
E) proceso de descentralización E) ley de Petty

47. Su sistema de clases sociales es posible en base 51. Se constituye como una parte de la riqueza genera-
a la especialización del trabajo (esto es, las personas da dentro de la economía pero que es absorbida por
se ocupan en elaborar un único bien, en lugar de pro- el Estado para el financiamiento de las actividades
ducir todos los bienes que cada uno necesita) porque públicas:
ella incrementa la productividad y aporta el exceden- A) Oferta interna de bienes finales
te necesario para el intercambio. De acuerdo con el
B) Elusión tributaria
texto estos conceptos corresponden a
C) Presión tributaria
A) Platón.
D) Deflactor implícito el PBI
B) Aristóteles.
E) Evasión tributaria
C) Smith.
D) Quesnay.
52. Indique las proposiciones correctas:
E) Marx
( ) Las cuentas nacionales registran las inversiones
hechas en el país y en el extranjero
48. El proteccionismo arancelario de la industria na-
( ) El PBI cuantifica a la producción de bienes finales
cional sólo debía afectar a los productos terminados
de origen extranjero. De acuerdo con el texto anterior ( ) El método del gasto, incluye a las compras de bie-
este concepto corresponde a la escuela nes intermedios que consumen las empresas nacio-
nales
A) Clásica.
( ) El PBI per cápita es igual a la renta personal dispo-
B) Mercantilista.
nible
C) Keynesiana.
A) FVFF
D) Marxista.
B) FVVV
E) Fisiocratas
C) VVFF
D) VFFF
49. Para ___________son las condiciones materia-
E) VVVF
les de producción, necesarias para la subsistencia de
los pueblos y en las que se desenvuelven las relacio-
nes sociales, las que constituyen el determinante últi-
mo de la conciencia social en cada época.
A) Keynes
B) Aristóteles
C) Marx
D) Friedman
E) Samuelson

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53. Como parte del plan de la Reconstrucción con 54. Dentro de las propuestas incluidas en el proyecto
Cambios, el Ministerio de Transportes y Comunicacio- de Ley de Endeudamiento del Sector Público para el
nes (MTC) destinará, este 2018, un total de S/ 1,586.95 2021, el Gobierno buscará cambiar los montos de en-
millones a la ejecución de estudios y la recuperación deudamiento en dólares por soles, con el objetivo de
de puentes y carreteras de 13 regiones del Perú. El co- ahorrar costos al Estado. Con esta propuesta, el go-
mentario anterior, implica en el presupuesto del sector bierno tiene por objetivo:
público: A) Reducir la deuda pública de mediano y largo
A) Mayor ingreso corriente y por financiamiento exter- B) Incrementar la deuda de fuente interna
no
C) No estar obligado al pago de la deuda en soles
B) Incremento del gasto de capital
D) Incrementar la deuda en forma proporcional al cre-
C) Incremento de los ingresos públicos por financia- cimiento económico
miento
E) Reducir el gasto de amortización de deuda publica
D) Los servicios de deuda aumentaran en los próximos
años
E) Incremento los gastos de contingencias

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1. En la filosofía de Heidegger, el ser del hombre es un 4. Para Aristóteles, el cuerpo y el alma constituyen una
poder ser, arrojado al mundo; un ente en el cual la exis- única sustancia, y guardan entre sí la misma relación
tencia constituye la esencia. Por otro lado, el hombre que la materia y la forma. Un cuerpo sin alma deja-
puede existir de dos modos: auténtica e inauténtica- ría de ser un animal o un organismo vivo. Y un alma
mente. El hombre existe de manera auténtica cuando sin cuerpo no sería nada. De lo anterior, se colige que
A) vive sin reflexionar sobre la muerte. Aristóteles
B) sacrifica su libertad por los otros. A) afirma que el primer motor ha creado el alma y el
cuerpo.
C) evita en todo momento la muerte.
B) cree que el alma debe liberarse de la cárcel del
D) asume la posibilidad de la muerte.
cuerpo.
E) vive de manera hedonista.
C) entiende la noción de alma como una realidad es-
piritual.
2. En Ensayo sobre el entendimiento humano, John D) considera errónea la doctrina de la transmigración.
Locke afirmó que la mente es una tabula rasa, por lo
E) piensa el alma como acto primero de todas las co-
cual podemos concluir que (UNMSM 2018 – II)
sas.
I. la mente es como una hoja en blanco que va acu-
mulando conocimientos a partir de la experiencia.
5. Un profesor de filosofía les dice a sus alumnos: “En
II. la razón, a partir de ideas innatas, moldea las ex-
la mente humana se graban las percepciones de
periencias en la mente y de allí se derivan las ideas
los sentidos, su contenido son aquellas ideas que se
adventicias.
transforman en ideas concretas, que luego la reflexión
III. los sentidos constituyen la fuente principal del co- elabora y convierte en ideas abstractas”. Se infiere que
nocimiento humano. la posición del profesor es afín al
IV. la razón es un principio universal presente en todos A) innatismo cartesiano.
los hombres sin distinción alguna.
B) criticismo kantiano.
A) FVVF
C) racionalismo cartesiano.
B) VVVV
D) empirismo humeano
C) VFFF
E) empirismo lockeano.
D) VFVF

6. Dos amigas recuerdan como celebraron su ingre-

3. El hombre puede asumir su existencia de dos mane- so a la universidad en septiembre del año pasado.
ras: auténtica o inauténticamente. En el primer caso, No obstante, hay algunos aspectos de dicho suceso
asume su propia finitud; en el segundo, se pierde en el cuyo recuerdo es tenue. De acuerdo con la filosofía de
anonimato, en el dominio de lo público, de lo insignifi- Hume, se puede inferir que
cante, de la homogenización. De lo anterior, se puede
A) las impresiones, como la celebración, son menos
afirmar que
vivaces que las ideas.
A) asumir la existencia de manera autentica o inau-
B) los recuerdos a veces pueden ser más intensos que
téntica es indiferente.
las impresiones.
B) la homogenización es la expresión completa de la
C) nuestras ideas son un fiel reflejo de las impresiones
existencia auténtica.
que experimentamos.
C) en la existencia auténtica el hombre hace concien-
D) la idea de celebración es menos intensa que la im-
cia de su existencia.
presión de celebración.
D) la vida inauténtica consiste en hacer frente la an-
E) es necesario tener una buena memoria para que
gustia y superarla.
las ideas sean vívidas.
E) el hombre vive auténticamente cuando renuncia a
la idea de la muerte.

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“De acuerdo con esta concepción, la sexualidad es un A veces se intenta caracterizar la naturaleza de la filo-
modo de diferenciación social cuyo origen no está en sofía de la ciencia en el contexto de la dicotomía des-
la economía política, dado que los homosexuales se cripción/prescripción y se discute cuál de las dos fun-
distribuyen por toda la estructura de clase de la socie- ciones ha de desempeñar la disciplina, si la normativa
dad capitalista, no ocupan una posición específica en o la descriptiva. Según los partidarios de la perspecti-
la división del trabajo, y no constituyen una clase ex- va normativa, la tarea de la filosofía de la ciencia con-
plotada. Por el contrario, su forma de comunidad con- siste en imponer normas que se supone deben seguir
siste en que constituyen una sexualidad despreciada, los científicos en su práctica, y juzgarles o evaluarles
arraigada en la estructura de valoración cultural de la de acuerdo con tales normas. Para los partidarios del
sociedad.” descriptivismo, eso no tiene ningún sentido y lo úni-
co que cabe es describir cómo operan de hecho los
científicos. En nuestra opinión, este modo de plantear
7. Desde la perspectiva de Taylor, la injusticia que su-
la cuestión es completamente confusa. En primer lu-
fre la comunidad homosexual revelaría un problema,
gar, descripción y prescripción, aplicadas al análisis
estrictamente, de
de la actividad científica, no son excluyentes. En se-
A) ideales caducos. gundo lugar, estos aspectos no cubren sino parcial-
B) redistribución. mente la función de la filosofía de la ciencia. Junto a
C) empatía. ellas, esta disciplina tiene también una dimensión in-
terpretativa fundamental. Por decirlo brevemente: al-
D) reestructuración subjetiva.
gunas de las tareas de la filosofía de la ciencia son a la
E) reconocimiento. vez descriptivonormativas, y otras son interpretativas.
O más exactamente, en casi todas están presentes
8. De lo señalado en el texto, se entiende que el proble- ambas dimensiones, en unas prima el aspecto des-
ma en relación con las comunidades homosexuales criptivo-normativo, en otras ambas tienen análoga
es de carácter presencia, y en otras, por último, domina la dimensión
A) filosófico idealista. interpretativa. (UNMSM 2017 – I) J.A. Díez y C.U. Moulines
(1997). Fundamentos de la filosofía de la ciencia.
B) económico.
C) socioeconómico.
9. A partir de la lectura, se puede inferir que
D) cultural.
A) la descripción es una tarea completamente inne-
E) científico.
cesaria en la ciencia contemporánea.
B) los científicos nunca podrían dedicarse eficiente-
mente a tareas de tipo normativo.
C) describir la praxis científica es la tarea principal de
la actual filosofía de la ciencia.
D) reducir el análisis de la ciencia a la dicotomía des-
cripción/prescripción es un error

10. Uno de los siguientes enunciados resulta incompa-

tible con lo aseverado en el texto.
A) Según los descriptivistas, imponer normas a los
científicos carece de sentido.
B) Algunas tareas de la filosofía de la ciencia son a la
vez descriptivo-normativas.
C) Según la función normativa, se debe evaluar a los
científicos de acuerdo a normas.
D) La dimensión interpretativa es la función excluyente
en la filosofía de la ciencia.

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Al mismo tiempo, comprendí que tales mitos son sus- Esta visión de lo que debe ser una metodología ade-
ceptibles de desarrollo y pueden llegar a ser testables; cuada de la ciencia no puede pretender procurar un
que, en un sentido histórico, todas —o casi todas— las modelo de lo que efectivamente ocurre, o ha ocurrido,
teorías científicas se originan en mitos; y que un mito a lo largo de la historia de la ciencia; en realidad, se
puede contener importantes anticipaciones de teo- trata de una propuesta normativa de la forma en que
rías científicas. Ejemplos de esto son la teoría de la las ciencias deberían haber evolucionado en el curso
evolución por ensayo y error, de Empédocles, o el mito de la historia. Esta actitud básicamente normativa y
de Parménides del universo compacto e inmutable, ahistórica es un rasgo común a Popper, y al Círculo de
en el que nada sucede nunca y que, si le agregamos Viena y sus herederos.
otra dimensión, se convierte en el compacto universo Esta concepción de la tarea de la filosofía de la ciencia
de Einstein (en el cual tampoco sucede nada jamás, cambia radicalmente a partir de la década de 1960
puesto que, desde un punto de vista tetradimensio- a raíz de la revuelta historicista dentro de la filosofía
nal, todo está determinado y establecido desde un de la ciencia: ahora pasa a primer plano el esfuerzo
comienzo). Creo, pues, que, si una teoría no es cien- por dar cuenta de la historia real de la ciencia, es de-
tífica, si es “metafísica” (como podríamos afirmar), cir, construir modelos de cambio científico adecua-
esto no quiere decir, en modo alguno que carezca de dos al desarrollo efectivo de las ciencias en el curso
importancia, de valor, de “significado” o que “carezca de su historia. No se trata ciertamente, de sustituir la
de sentido”. Pero a lo que no puede aspirar es a estar filosofía de la ciencia por la historia de la ciencia: estos
respaldada por elementos de juicio empíricos, en el «rebeldes historicistas» siguen teniendo preocupacio-
sentido científico, si bien, en un sentido genético, bien nes básicamente epistemológicas, pero las quieren
puede ser el “resultado de la observación”. Popper, K. abordar dentro de una perspectiva histórica El princi-
(1983). Conjeturas y refutaciones. Madrid, Paidós. p. 63. pal protagonista de esa nueva manera de entender la
tarea genuina de la filosofía de la ciencia es, sin duda,
11. Teniendo en cuenta el fragmento anterior, es correc- Thomas Kuhn. Pero también desempeñaron un papel
to afirmar que, desde la perspectiva de Popper, importante en ese giro Paul Feyerabend e Imre Laka-
tos, casi simultáneamente. Ulises, C. Dos gigantes de
A) el asunto a determinar sobre los mitos es si son ver-
la filosofía de la ciencia del siglo XX: Popper y Kuhn.
daderos o no.
Madrid, Batiscafo. pp.66-67.
B) los mitos pueden generar conjeturas audaces fren-
te a problemas.
13. Del fragmento anterior puede deducirse que, para
C) toda forma de metafísica tiene que ser descartada
Thomas Kuhn,
por la ciencia.
A) los científicos siempre han seguido una misma ruta
D) toda teoría científica tiene que estar respaldadas
de investigación.
en datos observables.
B) la filosofía de la ciencia tiene que establecer cómo
E) la ciencia es un conjunto de conocimientos absolu-
debe ser la ciencia.
tos y verificados.
C) carece de sentido definir de modo universal el que-
hacer científico.
12. Frente a esta perspectiva de Popper acerca de los
D) Feyerabend se equivoca al tener una perspectiva
mitos, el Círculo de Viena sostendría que
historicista.
A) efectivamente, no pueden descartarse los mitos
E) la investigación científica es un proceso lineal y
pues pueden encerrar conjeturas importantes.
acumulativo.
B) todos los mitos carecen de sentido porque no están
respaldados en juicios empíricos.
C) toda construcción metafísica, para ser verdadera,
debe ser verificable o corroborable.
D) únicamente deberían rescatarse los mitos científi-
cos, mas no los mitos políticos y religiosos.
E) los mitos son inválidos debido a que no pueden ser
refutados o falsados por nadie.

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14. Teniendo en consideración el texto anterior, marca 15. Según Foucault, la libertad fue problematizada de
la verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes enuncia- manera especial por los griegos, ya que para estos
dos: A) el grado de placer disfrutado por el sujeto determi-
I. Neopositivistas y falsacionistas comparten una vi- na su grado de libertad.
sión ahistórica acerca de la ciencia. B) una vida libre es aquella que tiene todas las posibi-
II. Para Kuhn, el desarrollo de la ciencia es discontinuo lidades en el ámbito privado.
y complejo. C) son libres los individuos que carecen de toda res-
III. Kuhn y Feyerabend consideraron absurdo abordar ponsabilidad con respecto a los demás.
el problema de la demarcación. D) la libertad individual, necesariamente, debe tener
A) VVF su expresión en la vida pública.
B) VVV E) solamente pueden ser ciudadanos libres aquellos
C) FVF que se dediquen a la filosofía.
D) VFV
E) FFV 16. Por lo expuesto en el fragmento anterior, es correcto
afirmar que, para los griegos
A) el ser humano debe buscar su ennoblecimiento.
Los griegos, en efecto, problematizaban su libertad,
y la libertad del individuo, como un problema ético. B) la libertad no tiene ningún vínculo con la moral.
Pero ético en el sentido en el que podían entenderlo C) es virtuoso aquel que tiene éxito en la vida.
los griegos: el éthos era la manera de ser y la mane- D) el conocimiento de uno mismo carece de sentido.
ra de comportarse. Era un modo de ser del sujeto y
E) la virtud moral no se relaciona con la virtud cívica.
una manera de proceder que resultaban visibles para
los otros. El éthos de alguien se reflejaba a través de
su vestir, de su aspecto, de su forma de andar, de la Veo ahora que estas expresiones carentes de sentido
calma con la que respondía a todos los sucesos, etc. no carecían de sentido por no haber hallado aún las
Tal es, para ellos, la forma concreta de la libertad; así expresiones correctas, sino que era su falta de senti-
es como problematizaban su libertad. El hombre que do lo que constituía su mismísima esencia. Porque lo
tiene un éthos noble, que puede ser admitido y cita- único que yo pretendía con ellas era, precisamente, ir
do como ejemplo, es alguien que practica la libertad más allá del mundo, lo cual es lo mismo que ir más
de una determinada manera. No creo que haga falta allá del lenguaje significativo. Mi único propósito -y
una conversión para que la libertad sea reflexionada creo que el de todos aquellos que han tratado alguna
como éthos; ésta es inmediatamente problematizada vez de escribir o hablar de ética o religión- es arre-
como éthos. Pero para que esta práctica de la libertad meter contra los límites del lenguaje. Este arremeter
adopte la forma de un éthos que sea bueno, hermoso, contra las paredes de nuestra jaula es perfecta y ab-
honorable, estimable, memorable y para que pueda solutamente desesperanzadora.
servir de ejemplo, hace falta un trabajo de uno sobre La ética, en la medida en que surge del deseo de decir
sí mismo. Foucault, M. (2007). La ética del cuidado de algo sobre el sentido último de la vida, sobre lo abso-
sí como práctica de la libertad. En Doce textos funda- lutamente bueno, lo absolutamente valioso, no puede
mentales de la ética del siglo XX. Madrid, Alianza Edi- ser una ciencia. Lo que dice la ética no añade nada,
torial, p.262. en ningún sentido, a nuestro conocimiento. Pero es un
testimonio de una tendencia del espíritu humano que
yo personalmente no puedo sino respetar profunda-
mente y que por nada del mundo ridiculizaría. Witt-
genstein, L. (2007). Conferencia sobre estética. En Doce
textos fundamentales de la ética del siglo XX. Madrid,
Alianza Editorial, p.122.

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17. Sobre la base del fragmento anterior, determine la 19. Del texto se puede inferir que, para Nietzsche,
verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes enunciados A) hay que vivir de acuerdo con las convenciones de
relacionados: nuestra sociedad.
I. Para Wittgenstein, la reflexión ética no puede alcan- B) no existen seres humanos superiores ni inferiores
zar conocimientos seguros. moralmente.
II. Sostiene que la filosofía política, a diferencia de la C) el hombre superior no obedece a principios mora-
ética, sí puede constituirse en una ciencia. les ajenos.
III. Plantea que no debemos ir más allá de los límites D) todos debemos aspirar a una vida acomodada y
del lenguaje si es que queremos decir cosas con sen- plena de placeres.
tido.
E) la vida superior no se relaciona con el goce de pla-
A) VFV ceres mundanos.
B) VVF
C) FVV 20. Con respecto a este enfoque, Aristóteles sostendría
D) FFV que
E) FFF A) es incorrecto, porque no hay diferencias naturales
entre los seres humanos.
18. A partir de los planteamientos de Wittgenstein, se B) el individuo que describe Nietzsche tendría que ser
puede afirmar que una bestia o un dios.
A) carece de valor el afán de los seres humanos por C) la clave de todo placer es el conocimiento de uno
diferenciar entre lo bueno y lo malo. mismo.
B) solamente queda resignarse místicamente y no D) es inmoral y equivocado aspirar a la autorrealiza-
pretender ningún conocimiento. ción individual.
C) no se puede encontrar verdad fuera de los pará- E) solo la humildad nos vuelve moralmente superiores
metros de la investigación científica. a los demás.
D) hay que rechazar la religión y la ética por ser cono-
cimientos relativos y subjetivos. 21. En una conversación, uno de los interlocutores plan-
E) no existe manera de establecer los límites entre la tea lo siguiente: «El ser humano tiene como cualidad
ciencia y la metafísica. fundamental la razón. Por tanto, si no buscamos una
vida plena intelectualmente, nunca nos encontrare-
mos cerca de la realización o plenitud, aunque tenga-
Todo hombre selecto aspira instintivamente a tener un mos todos los bienes posibles y aunque disfrutemos
castillo y un escondite propios donde quedar redimido de toda clase de placeres».
de la multitud, de los muchos, de la mayoría, donde
Esta perspectiva se corresponde con la perspectiva
tener derecho a olvidar, puesto que él es una excep-
antropología de
ción de ella, la regla «hombre»: - a excepción única-
mente del caso en que un instinto aún más fuerte lo A) San Agustín.
empuje derechamente hacia esa regla, como hombre B) Epicuro.
de conocimiento en el sentido grande y excepcional C) Marx
de la expresión. Quien en el trato con los hombres no
D) Aristóteles.
aparezca revestido, según las ocasiones, con todos los
cambiantes colores de la necesidad, quien no se pon- E) Nietzsche.
ga verde y gris de náusea, de fastidio, de compasión,
de melancolía, de aislamiento, ése no es ciertamente
un hombre de gusto superior; mas suponiendo que no
cargue voluntariamente con todo ese peso y displa-
cer, que lo esquive constantemente y, como hemos di-
cho, permanezca escondido, silencioso y orgulloso, en
su castillo, entonces una cosa es cierta: no está hecho,
no está predestinado para el conocimiento. Nietzsche,
F. (2009). Más allá del bien y del mal. Madrid, Alianza
Editorial. p. 13

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FILOSOFÍA
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22. Si afirmamos que la vida verdaderamente libre y 24. Frente a la perspectiva filosófico-política de Taylor,
feliz es aquella que se encuentra completamente dis- un liberal podría sostener que esta
tante de las convenciones sociales, es decir, de las le- A) se despreocupa injustificadamente de la felicidad y
yes, prejuicios y parámetros morales, coincidimos con la libertad individuales.
la visión del ser humano enarbolada por
B) comete el error de enarbolar un comunismo de bie-
A) Diógenes de Sínope. nes a la manera de Marx.
B) Martin Heidegger. C) es precisa cuando define la libertad individual
C) Karl Marx. como la autorrealización de la persona.
D) Platón. D) se encuentra cerca de enfoques colectivistas que
E) Nicolás Maquiavelo. justifican sistemas totalitarios.
E) acierta al defender un Estado mínimo en lo que con-
cierne a los problemas culturales.
Este rasgo decisivo de la vida humana es su carácter
fundamentalmente dialógico. Nos transformarnos en
agentes humanos plenos, capaces de comprender- 25. Una crítica que recibieron Charles Taylor y otros
nos a nosotros mismos y por tanto de definir nuestra defensores de la teoría del reconocimiento provino de
identidad por medio de nuestra adquisición de enri- la filósofa Nancy Fraser, quien sostuvo que estos
quecedores lenguajes humanos para expresarnos. A) defendieron el desmantelamiento neoliberal del Es-
Para mis propósitos sobre este punto, deseo valerme tado en favor de las empresas.
del término lenguaje en su sentido más flexible, que
B) prestaron insuficiente atención a las problemáticas
no sólo abarca las palabras que pronunciamos sino
de la pobreza y la desigualdad.
también otros modos de expresión con los cuales nos
definimos, y entre los que se incluyen los “lenguajes” C) insistieron erradamente en una interpretación del
del arte, del gesto, del amor y similares. Pero apren- ser humano como dialógico.
demos estos modos de expresión mediante nuestro D) tuvieron como punto de partida un enfoque radi-
intercambio con los demás. Las personas, por sí mis- calmente eurocéntrico.
mas, no adquieren los lenguajes necesarios para su E) olvidaron llevar a cabo el análisis del sufrimiento de
autodefinición. Antes bien, entramos en contacto con las personas afrodescendientes.
ellos por la interacción con otros que son importantes
para nosotros: lo que George Herbert Mead llamó los
“otros significantes”. La génesis de la mente humana
no es, en este sentido, monológica (no es algo que
cada quien logra por sí mismo), sino dialógica.
Taylor, Ch. (1993). El multiculturalismo y la “política del
reconocimiento”. México, FCE. pp. 26-27.

23. Por lo anterior, es correcto sostener que, para Taylor,

A) lo que proyecten los otros sobre nosotros puede
alejarnos de la realización personal.
B) las políticas de reconocimiento requieren de un Es-
tado mínimo como instrumento.
C) no es imposible que alguien constituya su identi-
dad sin requerir de los demás.
D) la construcción de la identidad es imposible porque
siempre habrá desprecio y racismo.
E) toda forma de felicidad es ilusoria debido a que el
lenguaje nos pone límites precisos.

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1. Arián tiene 8 años de edad y refiere lo siguiente: “Soy 4. Diversos autores refieren que, pese al gran creci-
malo en matemática, me da miedo, pero mi profesora miento que ha tenido la psicología a lo largo de los
es muy buena, ella me tiene paciencia, por ejemplo años, aún mantiene su condición de ciencia fragmen-
ayer respondí bien cuatro problemas de diez que nos tada y ramificada, que limita la posibilidad de llegar a
había dejado y me explicó en qué me habla equivo- un consenso sobre su estructura. Esta condición frag-
cado. Ella dice que mi lectura es buena, pero que me mentada y ramificada de la psicología se puede vi-
confundo en la operación... A mi mamá no le preocu- sualizar solo en una de las siguientes situaciones: (UN-
pa mucho mi rendimiento en matemática, ya que dice MSM 2017 – I)
que mi papá tampoco fue bueno con los números. Ella A) Dificultad en la comprensión del comportamiento
también me tiene paciencia y yo la quiero mucho”. humano.
(UNMSM 2017 – I)
B) Terapias psicológicas antagónicas con poca efec-
A partir de lo expresado por Adán, señale la informa- tividad demostrada.
ción que corresponde a la descripción de su autocon-
C) Teorías psicológicas que poseen objetos de estudio
cepto.
diversos.
A) Mi profesora de Matemática es buena.
D) Investigaciones psicológicas subjetivas carentes de
B) Respondí bien cuatro problemas de diez. cientificidad.
C) Mi profesora dice que mi lectura es buena. E) los estudios en psicología son cada vez más diver-
D) Soy malo en matemática, me da miedo sos
e) creo que no puedo con las matemáticas
5. Los estudios sobre la memoria han brindado, has-
2. Juana es una niña de 5 años que asiste a una insti- ta la fecha, interesantes datos sobre los procesos de
tución educativa de nivel inicial. Hoy, la maestra le en- control en el recuerdo de la información. Determine el
señó algo nuevo: uno de los beneficios que nos brinda valor de verdad (V o F) de los siguientes enunciados
la vaca es su cuero, con el que se elaboran zapatos, referidos a la memoria. (UNMSM 2018 – I)
carteras y correas, entre otros productos. Al llegar a I. La corteza cerebral frontal influye en la organización,
casa, Juana le dice a su mamá: “Mamá, tu cartera búsqueda, selección y verificación del recuerdo de la
fue hecha con el cuero de la vaca”, pero además le información almacenada.
pregunta: “¿Qué otras cosas se pueden hacer con el II. Un tipo de memoria es la de trabajo, definida como
cuero?”. Juana, al expresar el aprendizaje logrado so- un sistema atencional operativo que procesa conteni-
bre los beneficios de la vaca, está haciendo uso de su dos de la memoria de largo plazo.
memoria (UNMSM 2017 – I)
III. La memoria es un sistema unitario que recepciona
A) semántica información del medio externo para almacenarla pre-
B) episódica. ferentemente en el lóbulo prefrontal.
C) de trabajo. IV. Conforme los años pasan, la memoria humana se
D) implícita. perfecciona; por ello, los adultos mayores recuperan
con mayor facilidad sus experiencias infantiles.
E) permanente
A) VVFF
B) VFVF
3. Respecto del funcionamiento cerebral, el lado iz-
quierdo del cerebro controla el lenguaje y regula tam- C) FFVF
bién el uso preferente de la mano derecha. Asimismo, D) FVFV
el lado derecho ejerce control sobre el modo en que E) FFFF
percibimos la interrelación de las cosas en el espacio.
Lo anterior se explica por el principio de (UNMSM 2017
– I)
A) diferenciación neuronal.
B) integración hemisférica.
C) lateralización hemisférica.
D) organización cerebral.
E) dominancia hemisférica derecha

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6. La estructura nerviosa que nos permite tomar deci- 9. En el prefacio del Compendio del psicoanálisis es-
siones, evaluarlas e imaginar cómo habría resultado crito por Sigmund Freud, se señala que «las enseñan-
si hubiéramos obrado diferente es el (UNMSM 2018 – II) zas del psicoanálisis están basadas en un número
A) tálamo. incalculable de observaciones y experiencias», pues
su interés se centra en el estudio de la individualidad.
B) hipotálamo.
Esta descripción permite inferir que los psicoanalistas
C) giro cíngulo.
A) buscaron leyes generales que permitieran com-
D) epitálamo prender a la población.
E) cerebro. B) aplicaron estrategias de observación basadas en el
enfoque nomotético.
7. Los padres de Luis, menor de 11 años, están siempre C) utilizaron el método ideográfico basado en la expe-
dispuestos a apoyar a su hijo: lo incentivan a que con- riencia clínica.
siga lo que se propone, lo corrigen y le dan consejos. D) emplearon métodos específicos y rigurosos de in-
Asimismo, le inculcan practicar la puntualidad, arre- vestigación científica.
glar su dormitorio y saludar a las personas mayores.
E) desarrollo un método topográfico para su teoría de
En el ejemplo citado se evidencian dos funciones que
la personalidad
cumplen las familias en la crianza de sus hijos, estas
son la (UNMSM 2018 – II)
A) socializadora y normativa. Lea el texto propuesto y, a continuación, responda las
siguientes dos preguntas.
B) educativa y económica.
C) económica y recreativa.
“Hay algunos autores que entienden que las con-
D) afectiva y educativa.
ductas de riesgo cumplen un papel positivo muy im-
E) educativa y socializadora portante en el tránsito de la adolescencia a la etapa
adulta, en la medida que pueden ser funcionales para
8. Juan sufre el robo de su celular y, encolerizado, per- lograr la autonomía de los padres, permitir cuestionar
sigue al ladrón, quien se dirige hacia un lugar peligro- normas y valores vigentes, aprender a afrontar situa-
so. A poco de correr, se percata del riesgo al que se ciones de ansiedad y frustración, poder anticipar ex-
expone y abandona la persecución. En este caso, la periencias de fracasos, lograr la estructuración del ser,
conducta de Juan ha sido posible por la conexión [y] afirmar y consolidar el proceso de maduración”.
A) sistema límbico - formación reticular.
B) córtex prefrontal - hipocampo. 10. En el texto se menciona que las conductas de ries-
go pueden ser “funcionales” para que el adolescen-
C) córtex prefrontal - sistema límbico.
te estructure su ser, afirme y consolide su proceso de
D) córtex parietal - tálamo óptico. maduración, entre otras. ¿Cuál de las siguientes alter-
E) neocortex – formación reticular nativas es un ejemplo de conducta de riesgo funcional
para un adolescente?
A) Ir al colegio con una temperatura de 40 °C.
B) Realizar un viaje interdistrital solo por primera vez.
C) Asustar a alguien con un arma para obtener algo.
D) Realizar una dieta para bajar 12 kilos en un mes.
E) los viajes distritales en lima suelen ser estresantes

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11. A partir de la propuesta que realiza el autor del texto 12. De la lectura del texto se puede inferir que
sobre las conductas de riesgo en la adolescencia, se A) un adolescente que no cumple con los estándares
puede inferir que estas son culturales de belleza física tiende a sufrir de depresión.
A) totalmente negativas, pues tienen consecuencias B) la imagen corporal, al ser un componente subjetivo
nocivas para la vida humana. y personal, no siempre tiene un correlato con la reali-
B) intrascendentes para su vida, pues importa la si- dad.
tuación de riesgo en la que se participa. C) la insatisfacción de la imagen corporal ocasiona
C) positivas o negativas, dependiendo del riesgo per- trastornos de la conducta alimentaria.
sonal que brinda la situación. D) las personas con una imagen corporal negativa se
D) saludables, y se deben fomentar para reforzar la miran en el espejo constantemente.
autonomía y madurez de la persona. E) la realidad corporal puede tener un correlato en la
E) negativas y positivas porque el riesgo puede ser real realidad de tipo subjetivo
o ficticio
13. De la lectura del texto podemos inferir que
TEXTO (PREGUNTAS 12 y 13) A) una buena imagen corporal es sinónimo de tener
Lea el texto propuesto y, a continuación, responda las una buena apariencia física.
siguientes dos preguntas. B) la percepción de la imagen corporal influye en el
La imagen corporal es la representación simbólica autoconcepto y la autoestima.
que una persona hace de su propio cuerpo. Se trata C) las personas físicamente atractivas nunca tienen
de la fotografía interna que tenemos de nosotros mis- una imagen corporal negativa.
mos a nivel físico. Para ello nos definimos de forma ha-
D) las personas con imagen corporal positiva discri-
bitual utilizando etiquetas como, por ejemplo, “yo soy
minan a las menos atractivas.
rubia”, “yo soy bajita”, “yo soy delgado”, “yo no soy muy
atractivo”, “yo no soy muy esbelta”, etc. Estas etiquetas E) la imagen personal se construye en base a una
forman conceptos que son determinantes al construir buena autoestima y autoconcepto
nuestra propia imagen corporal. Uno de los elementos
clave en la autoestima es lo que se denomina autoi- 14. “Hasta el presente no puede aprenderse filosofía
magen. La imagen corporal es cómo la persona se ve alguna, pues ¿dónde está ella, ¿quién la posee y en
a sí misma y cómo se percibe cuando se mira en el es- qué puede reconocerse? Solamente puede apren-
pejo, es decir, cómo la persona cree que es, por lo tan- derse a filosofar” (Immanuel Kant). A partir de la cita
to, siempre es una representación subjetiva. La ima- anterior, podemos inferir que, según Kant, la filosofía
gen corporal también tiene que ver con sentimientos, consiste en (UNMSM 2017 – I)
emociones y conductas que experimenta la persona
A) una manera propia y genuina de reflexionar.
respecto a cómo percibe su físico, cómo se siente con
su cuerpo y dentro de su propio cuerpo. Esta represen- B) un conocimiento exclusivo de los filósofos.
tación mental está influenciada por factores sociales, C) una disciplina de contenidos verdaderos.
culturales y biológicos que varían con el tiempo. D) una búsqueda de conocimientos concretos.
E) una forma de reflexionar clara y distinta

15. La explicación como función de la ciencia posee un

esquema lógico que se ajusta a una implicación. Si la
explicación científica asume un esquema condicional
en que a partir de una proposición se deduce otra, en-
tonces, la explicación es (UNMSM 2017 – II)
A) solo un proceso lógico.
B) básicamente hipotética.
C) una inferencia inductiva.
D) un saber descriptivo.
E) una probabilidad demostrable

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La denominación griega filosofía denota amor a la 18. Al postular las vías para demostrar la existencia de
sabiduría, y es a la vez indicación de la esencia más Dios, Tomás de Aquino partió del hecho de que todas
íntima de la filosofía, esa esencia que durante mucho las cosas se mueven y de que una cosa se mueve por-
tiempo no se entendió en su función central, a saber, que recibió un impulso. Concluyó que debe de haber
en su finitud. Y esta no queda entendida porque en algo que sea el origen del impulso de todas las cosas,
una actitud de aparente modestia y con una cierta sin que ello sea a su vez impulsado por ninguna otra.
emoción se confiese finalmente que nuestro saber es Este impulso originario lo identificó con el concepto
al cabo fragmentario. Lo decisivo no es querer recorrer aristotélico de (UNMSM 2018 – I)
hasta el fin, pese a su infinitud, los caminos que su- A) providencia divina.
puestamente hayamos podido abrirnos, sino empren-
B) logos universal.
der en cada caso un camino nuevo y distinto. (UNMSM
2018 – I) C) motor inmóvil.

Heidegger, Martin (2001). Introducción a la filosofía. D) causal material

E) primera causa

16. A partir de la argumentación de Heidegger, se infie-

re que la esencia de la filosofía consiste en una La primera de las reglas metodológicas que Newton
A) incesante búsqueda del saber. propone a la investigación exige que no se admitan
más «causas» que las «verdaderas», es decir, aquellas
B) sabiduría finita y fragmentaria.
que se manifiestan y se acreditan en la explicación de
C) fragmentación del saber. los fenómenos. Ahora bien, la existencia del espacio
D) actitud de modestia ante la sabiduría. absoluto y del tiempo absoluto no constituyen una
E) búsqueda eterna de la verdad «verdadera causa» en el sentido que aquí se estable-
ce, pues ningún fenómeno natural podría darnos no-
ticia segura de ellos; ninguna experiencia podría jus-
El hombre es un animal raro. Biológicamente, el ser tificarlos o refutarlos. En esta contradicción reside la
humano no tendría derecho a la existencia. A dife- crisis de la teoría newtoniana de la experiencia y de allí
rencia de otras especies animales, carece de armas surgen las principales objeciones de sus adversarios.
naturales para sobrevivir, como garras o alas. Pero el (UNMSM 2018 – I)
hombre no solo parece tener más inteligencia que los
Cassirer, Ernst (1986). El problema del conocimiento.
otros animales, sino también otra especie de inteli-
gencia, que le ha permitido dominar su entorno y el
planeta entero. (UNMSM 2018 – I) 19. A partir de la lectura, se infiere que el método de
Bochenski, J,M. (1971). Introducción al pensamiento fi- investigación newtoniano se contradecía, pues
losófico A) resulta demasiado difícil encontrar causas verda-
deras como puntos de partida.
17. Podemos deducir que Bochenski distingue al hom- B) era imposible justificar empíricamente el espacio y
bre de los demás animales debido a que lo considera, el tiempo absolutos.
principalmente, un ser C) el concepto de experiencia empleado por Newton
A) natural. ya había sido cuestionado.
B) carencial. D) la tradición empirista propia del pensamiento bri-
tánico era insostenible.
C) libre.
E) es posible argumentar a favor de la experiencia es-
D) racional.
pacio -tiempo relativo
E) biológico

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20. En Ensayo sobre el entendimiento humano, John 22. El Romanticismo latinoamericano de la primera
Locke afirmó que la mente es una tabula rasa, por lo mitad del siglo XIX se caracterizó por exaltar el sen-
cual podemos concluir que (UNMSM 2018 – II) timiento frente a la razón, lo cual estuvo relacionado
I. la mente es como una hoja en blanco que va acu- con la importancia política puesta en la voluntad del
mulando conocimientos a partir de la experiencia. individuo y en la búsqueda de independencia como
nación. Por ello, podemos afirmar que sus represen-
II. la razón, a partir de ideas innatas, moldea las ex-
tantes (UNMSM 2018 – II)
periencias en la mente y de allí se derivan las ideas
adventicias. A) admiraron preferentemente el positivismo francés.
III. los sentidos constituyen la fuente principal del co- B) aceptaron la rigidez de las normas del Neoclasicis-
nocimiento humano. mo.
IV. la razón es un principio universal presente en todos C) rechazaron un enfoque idealista de su realidad po-
los hombres sin distinción alguna. lítica.
A) FVVF D) valoraron la cultura popular y afirmaron lo subje-
tivo.
B) VVVV
E) se considera verdad en la medida que se afirma lo
C) VFFF
objetivo
D) VFVF
E) FFVV
23. Según el carácter consecuencialista de la ética
utilitarista, ante un dilema moral, como el dilema del
21. Reconozca secuencialmente las falacias en el si- tranvía, puede justificarse el sacrificio de una vida
guiente diálogo. para salvar a otras. Dicha ética sostiene que nuestras
− Lamento decirle, señora, que, de acuerdo con el re- acciones deben orientarse a (UNMSM 2018 – II)
glamento de nuestra universidad, dado que su hijo re- A) calificar un acto como correcto de acuerdo con el
probó, es imposible que se pueda revertir su situación. cumplimiento del deber.
− ¡Ayúdeme, por favor, maestro! A mí me ha costado B) conseguir la máxima felicidad para el mayor nú-
mucho sacrificio el poder enviarlo a la universidad. ¡Se mero de personas.
lo suplico! iDele otra oportunidad! C) conocer todas las consecuencias que favorezcan
− Lo siento de verdad, señora, pero no es posible. a la mayoría
− A ver, dígame, ¿acaso usted es perfecto?, ¿nunca ha D) lo bueno esta en elegir lo correcto que se encuentra
cometido errores? en todos
− Agradecería me pudiera dar una razón relevante por E) la búsqueda del mayor bien para la cantidad mejor
la cual su hijo merecería otra oportunidad. de personas
− Sepa usted que no soy cualquier persona. Además,
ese reglamento al que alude va en contra de la ley. 24. La gnoseología aborda problemas filosóficos, cor-
Seria más fácil que usted cambiara de actitud, pues no la posibilidad del conocimiento verdadero. Por ello,
correría un grave riesgo si hablara con sus superiores ante la afirmación Siento el ambiente frío y húmedo,
y, de ser necesario, recurriera a mis abogados. (UN- podemos sostener que ella sería compatible con el
MSM 2018 – II) subjetivismo. En este último se asevera que el conoci-
A) Ad baculum, ad verecundiam y ad misericordiam miento es (UNMSM 2018 – II)
B) Ad misericordiam, ad verecundiam y ad ignoran- A) imposible debido a que la capacidad de la mente
tiam es limitada.
C) Ad baculum, ad hominem y ad populum B) factible, ya que incluye toda certeza sobre los sen-
D) Ad misericordiam, ad hominem y ad baculum tidos.
E) AD miserian, baculum y hominen C) problemático, si es captado directamente por los
sentidos.
D) posible, pero puede ser verdadero para unos y no
para otros.
E) no es posible porque puede ser verdadero y no falso

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Lea con atención el siguiente texto y a continuación 25. Según la lectura, una de las consecuencias de la
responda las preguntas. actitud empirista de la filosofía pragmatista sería
El pragmatismo representa una actitud completa- A) el rechazo absoluto de toda filosofía que provenga
mente familiar en filosofía: la actitud empirista; pero, de Europa.
a mi modo de ver, lo hace de una forma más radical B) la revalidación de una filosofía profesional basada
y, a la vez, menos objetable que la hasta ahora adop- en la erudición.
tada. Un pragmatista da la espalda, con resolución y
C) la renovación del esquema empirista clásico basa-
de una vez por todas, a un montón de hábitos invete-
do en hechos duros.
rados muy queridos por los filósofos profesionales. Se
aparta de la abstracción y de la insuficiencia de las D) abandono de un conocimiento basado en verda-
soluciones verbales, de las malas razones a priori, de des inmutables.
los principios inmutables, de los sistemas cerrados y E) las verdades pueden justificar la realidad cambian-
de los pretendidos absolutos y orígenes. El pragmatis- te de los hombres.
ta se vuelve hacia la concreción y la determinación, se
dirige hacia los hechos, hacia la acción y hacia el po-
der. Esto significa el predominio de un temperamen-
to empirista [...] y también una actitud contraria a los
dogmas, a la artificialidad y a la falsa pretensión de
poseer la verdad de forma concluyente. (UNMSM 2018
– II)
James, W. (2007). Pragmatismo. Madrid: Alianza Edito-
rial.

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1. La historia forma parte de las ciencias sociales y, 3. Antonio es licenciado en historia y con estudios de
como tal, presenta un objeto de estudio, teoría y me- maestría en arqueología antigua. Él está interesado en
todología de investigación. Con relación a la concep- realizar una historia comparativa de las técnicas de
tualización, periodización y fuentes de la historia, iden- construcción de la civilización inca, Roma y China, por
tifique la alternativa correcta. ello analiza in situ, el Coricancha, el Arco del triunfo y
I. La historia presenta una conceptualización lineal, las pagodas. ¿Qué aspecto de la teoría de la historia
diacrónica y estudia al hombre dentro del proceso constituyen dichas manifestaciones culturales?
económico, social, política y cultural. A) Fuentes arqueológicas de origen secundario
II. El objeto de estudio es el hecho histórico político, ya B) Patrimonio cultural inmaterial de la humanidad
que solo se conoce con precisión el contexto espacial C) Fuentes históricas monumentales
y temporal de las revoluciones políticas.
D) Fuentes materiales de origen directo
III. La reconstrucción de la historia de la Edad Antigua
solo puede ser lograda a través del análisis de la fuen-
te histórica escrita. 4. Con relación a los factores que impulsaron la homi-
nización y, a largo plazo, fueron trascendentales para
IV. El Corpus Iuris Civilis es una fuente primaria sobre el
el surgimiento del género Homo, identifique los enun-
origen del Derecho antiguo, ya que contiene solamen-
ciados correctos.
te leyes romanas.
I. La adaptación de los Australopitecus robustus a la
A) I y III
marcha bípeda en la sabana.
B) II, III y IV
II. La especialización del pulgar oponible en la mani-
C) I y IV pulación de objetos.
D) Solo I III. El desarrollo de las ideas mágico-religiosas y las
E) Solo IV manifestaciones de arte rupestre.
IV. La adopción de una postura erguida que permitió la
2. Las fuentes corresponden a todo vestigio del pasado liberación de las manos.
del cual se obtiene información para la reconstrucción A) I, II y III
del hecho histórico. Por su origen, las fuentes pueden B) I, II y IV
ser primarias y secundarias. Acerca de lo anterior,
C) Solo II y IV
determine el valor de verdad (V o F) de los siguientes
enunciados. D) II, III y IV

I. Las fuentes primarias pueden incluir las cartas, tes- E) Solo I

tamentos y documentales de History Channel.
II. La Carta a los españoles americanos publicada 5. El proceso de evolución humana no solo fue físi-
por Francisco de Miranda puede ser considerada una co-biológico, sino también cultural. Con respecto a
fuente secundaria. ellos, establezca el orden cronológico correcto de los
III. El teatro en Mérida, en tiempo del Imperio romano, siguientes sucesos
es considerada como un a fuente secundaria ya que el I. Los grupos humanos usan el fuego como elemento
teatro es un aporte griego. importante para mejorar su ingesta de alimentos.
IV. Los contenidos históricos en las redes sociales, he- II. Se desarrolla la construcción de diferentes centros
rramienta del siglo XXI, constituyen un ejemplo indis- urbanos en espacios geográficos cercanos.
cutible de fuente primaria. III. Se desarrolló la industria microlítica asociada al de-
A) FFFF sarrollo de la pesca, al igual que el uso de balsas.
B) FFVV IV. Los entierros funerarios son una muestra del desa-
C) VVFV rrollo de creencias religiosas, aunque aún no organi-
zadas.
D) VFVF
A) I – IV – III - II
E) FVFF
B) II - IV – I – III
C) I – II – IV - III
D) I - III – IV – II
E) II – III – IV – I

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6. El Paleolítico transcurrió desde la aparición de las 8. Analiza el siguiente texto.

primeras herramientas hechas de piedra hasta la in- La comunidad de recolectores de alimentos tenía limi-
vención de la agricultura. Con relación a sus fases, tada su magnitud por la provisión de alimentos dispo-
relacione correctamente con sus respectivas carac- nibles. Ningún esfuerzo humano, ni tampoco conjuro
terísticas. mágico alguno, podían aumentar esta provisión…El
I. Paleolítico inferior cultivo rompe, de una vez, con los límites así impues-
II. Paleolítico medio tos. Para incrementar la producción de alimentos solo
es necesario sembrar más semillas cultivando mayor
III. Paleolítico superior
extensión de tierras. Si existen más bocas para ali-
A. Primeras manifestaciones artísticas rudimentarias y mentar, también se tienes más brazos para trabajar.
la aparición del lenguaje articulado
Childe, Gordón (1936). Los orígenes de la civilización
B. Elaboración de las primeras herramientas específi- (pág. 89).
cas a partir de la cultura oteodentoquerática
Podemos inferir que el pasó de la economía de subsis-
C. Confección de instrumentos unifaces y bifaces aso- tencia a la productiva trajo como resultado inmediato
ciados a la carroñería y caza menor
A) la aparición de las construcciones megalíticas.
A) IC-IIB-IIIA
B) la complejidad de los rituales mágico religioso.
B) IB-IIC-IIIA
C) el aumento de la población y del excedente pro-
C) IC-IIA-IIIB ductivo.
D) IA-IIC-IIIB D) el desarrollo de las técnicas de hilado y tejido.
E) IB-IIA-IIIC E) el surgimiento de la Revolución urbana y la civiliza-
ción.
7. El incremento de la temperatura durante el desa-
rrollo pleno del Holoceno permitió que el agua de los 9. El Imperio babilónico sucumbió ante la invasión de
ríos y la obtenida por las lluvias se incrementase, ge- los hititas, el imperio medio egipcio se desintegró por
nerando valles más amplios y espacios más grandes la invasión de los hicsos y, por otro lado, la civilización
para el cultivo y si a ello le sumamos la experiencia, micénica fue invadida por los dorios. Estos eventos
producto del ensayo y error, de la domesticación de cambios político-militares identificados se produjeron
plantas del periodo mesolítico podemos afirmar, por en diferentes territorios, pero guardan relación en
lo tanto, que durante el Neolítico
A) la búsqueda de supremacía cultural, queriendo,
A) nacerían organizaciones estatales complejas como con sus victorias, demostrar el mayor poder de sus di-
los grandes imperios esclavistas. vinidades protectoras.
B) los grupos humanos tenían las condiciones para B) la supremacía militar, en la medida que el ejército
desarrollar una vida sedentaria. de los invasores superaba largamente el número de
C) se eliminan las sociedades jerárquicas, pues los pobladores de los invadidos.
alimentos alcanzarían para todo el pueblo. C) que todas las acciones militares descritas se desa-
D) la totalidad de la población se dedicaba a activida- rrollaron únicamente en Europa por la amplia produc-
des agrícolas por la fertilidad del suelo. ción agrícola de esta región.
E) se desarrollaron civilizaciones complejas gracias al D) la superioridad tecnológico-militar de civilizaciones
desarrollo de una economía intensiva que usaban tecnología de hierro, sobre aquellos con
tecnología de bronce.
E) una fuerte crisis climática desatada que generó
olas migratorias por recursos hacia zonas amplia-
mente fértiles del Cercano Oriente

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10. Cartago estaba ubicada en la costa de la moder- 12. Tras el gobierno del emperador Trajano, Roma vio
na Túnez, fundada por los fenicios. Era una poderosa frenada su incesante expansión, por el contrario, for-
ciudad-Estado con un gran imperio comercial basado taleció las fronteras y estableció acuerdos diplomá-
en sus colonias exteriores. Los intereses de este impe- ticos con pueblos limítrofes estableciendo una con-
rio comercial se encontraron en oposición con los de vivencia con ellos, evitar sus invasiones y apoyarse
la floreciente Republica de Roma, que se encontraba mutuamente en caso de agresiones externas. Con
en plena expansión. A partir de este texto señale los ello Roma ya no percibía ingresos frescos producto
enunciados que mantienen relación con el texto. de conquistas, lo cual fue por siglos la base de su po-
I. Los romanos en su proceso de expansión se enfren- der. El emperador Caracalla promulgó en su gobierno
taron a los cartagineses. la Constitución Antoniniana y entre ellas destaca un
nuevo Edicto de Ciudadanía, que ampliaba tal dere-
II. El Estado cartaginés manejó una población ubicada
cho a todos los hombres libres de las ciudades que
sólo en la actual Túnez.
pertenecían a Roma. El objetivo económico de dicha
III. Los cartagineses son descendientes de los fenicios. reforma fue
A) Ninguna guarda relación con el texto. A) conseguir financiamiento para la construcción de
B) Todas guardan relación con el texto. nuevas obras públicas.
C) I y III B) establecer una mayor unidad política con las elites
D) I y II regionales del imperio.
E) Solo I C) empobrecer a las elites provinciales y debilitar su
influencia contraria a Roma.
D) fortalecer al ejército romano y retomar la expansión
11. Tras vencer en la tercera guerra civil, Octavio consi-
militar frenada por décadas.
guió los títulos de imperator (jefe máximo del ejército),
princeps (primer ciudadano), augusto (semi-divini- E) obtener recursos en favor de Caracalla y que sea
dad), tribuno de la plebe, pontifex maximus (pontífi- proclamado monarca.
ce máximo), censor, etc. poniendo fin a la República
e iniciando el Imperio romano. El régimen imperial se 13. En el mundo bárbaro, un elemento fundamental en
basó en lo social, y con consecuencias políticas era el que se
A) las guerras de expansión que iniciará Octavio. relacionaba con
B) la existencia de diversas magistraturas o cargos A) el valor atribuido a la herencia por sangre.
autónomos. B) la importancia dada a la adopción.
C) la eliminación de las instituciones republicanas y C) la situación de igualdad de las mujeres.
del ejército.
D) las relaciones de parentesco espiritual.
D) la concentración de los poderes en una sola per-
E) la necesidad de parentela numerosa
sona.
E) un equilibrio de poder entre el Senado y las Guar-
dias Pretorianas.

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14. El imperio bizantino tuvo su origen en la desintegra- 16. Sobre el Imperio carolingio que logró la unificación
ción del Imperio romano. En su formación tuvo un rol de buena parte de Europa Occidental durante el siglo
importante las conquistas militares y las reformas de IX de la Edad Media, es correcto afirmar
Justiniano, entre las cuales podemos identificar I. El Imperio carolingio surge a partir de la alianza entre
I. la recopilación de las leyes romanas desde la pro- el reino franco y la Iglesia católica.
mulgación del Edicto perpetuo del emperador Adria- II. El objetivo político de Carlomagno era restaurar el
no. Imperio romano occidental
II. la reorganización de la hacienda pública estable- III. Los ducados eran las provincias carolingias ubica-
ciendo impuestos al comercio interno y externo. das en las fronteras y almamente militarizadas.
III. las victorias concomitantes sobre los musulmanes, IV. La reforma educativa carolingia buscó restaurar los
eslavos, visigodos, turcos y cruzados. estudios clásicos.
IV. la instauración de una burocracia especializada en V. El imperio se desintegró a partir de guerras civiles
la administración pública y el césaro-papismo sobre entre los sucesores expresados en el Tratado de Ver-
la Iglesia. dún.
A) I, II y III A) I-II-IV-V
B) II, III y IV B) I–II-II
C) Solo III y IV C) III-IV-V
D) I, II y IV D) III-IV-V
E) Solo II y IV E) I-IV-V

15. La civilización islámica fue una de las más trascen- HISTORIA DEL PERÚ
dentales del mundo medieval, ejerciendo influencia
cultural en Occidente y convirtiéndose con rival direc-
to con los Estados cristianos por el control del Medite- 17. El poblamiento americano fue un proceso que se
rráneo. En sus orígenes, cumplió un rol determinante la produjo desde varias direcciones a través de diferen-
obra de Mahoma, la cual se caracterizó por tes oleadas migratorias. ¿Cuáles serían los enuncia-
dos correctos que satisfacen la afirmación anterior?
I. establecer una nueva doctrina religiosa basada en
el monoteísmo que se diferenció absolutamente del I. El poblamiento por la denominada ruta por Beringia
cristianismo y el judaísmo. se produjo a través de un corredor por las costas nor
occidentales de América del norte.
II. difundir el islam, el cual nunca careció de resistencia
debido a su prédica de tolerancia e igualdad entre el II. De acuerdo con la validez de la ruta costera, los pri-
género humano. meros pobladores de América se sostuvieron de re-
cursos derivados del mar.
III. considerar a la hégira-huida de Mahoma de Yatrib
a la Meca- como el hecho fundacional del islam y el III. La ruta de la solución solutrense afirma que el po-
inicio de la cronología musulmana. blamiento de América se produjo a fines del periodo
Pleistoceno.
IV. unificar a las tribus beduinas al establecer una
doctrina religiosa basada en el monoteísmo y en la IV. Los restos de Arroyo Seco (Argentina) y Pedra Furada
unidad étnica-cultural árabe. (Brasil) evidencia probablemente que el poblamiento
temprano de América fue anterior a la cultura Clovis.
V. expandir el islamismo por toda Árabia y el norte de
África a partir del establecimiento de la jihad como la A) Solo III y Iv
guerra santa. B) Solo II y III
A) Solo III y IV C) II, III y IV
B) I, III y IV D) III y IV
C) Solo IV E) Solo IV
D) III, IV y V
E) II, III y V

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18. Entre los personajes representados, merecen espe- 20. Tiahuanaco y Wari fueron dos sociedades contem-
cial atención los mercaderes, que dominaron las vías poráneas que formaron para te Estados expansionis-
marítimas y terrestres y entablaron contacto comer- tas sur andinos. Wari, al encontrarse a menor altitud
cial con zonas altoandinas, e incluso con la selva. De que Tiahuanaco, logró acceder a recursos tributarios
esta forma, los mochicas podían obtener Spondylus a través de una serie de canales administrativos des-
de Ecuador, lapizlázuli de Chile, cinabrio del centro tacando
andino peruano y variedades de turquesa de la sie- I. las chacras elevadas o waru waru
rra central; es decir una gama de productos para usos
II. las ciudades o cabeceras de región
religiosos y suntuarios que aseguraban un magistral
desarrollo artesanal. Se sabe que los mochicas fueron III. los caminos ceremoniales o ceques
expertos navegantes y que hacían travesías hacia el IV. las terrazas escalonadas o andenes
norte y hacia el sur con fines comerciales para abas- V. el sistema de enclaves en la Puna.
tecerse de productos exóticos de tierras lejanas.
A) I, II y IV
La lectura se refiere a los mercaderes moche, quienes
B) II, IV y V
destacaron por
C) Solo II y III
I. impulsar intercambios regionales por varias rutas
comerciales para acceder a una gran cantidad de D) II, III y IV
productos tributarios. E) Solo II
II. obtener recursos exóticos mediante intercambios
regionales de forma transversal a la Cordillera de los 21. Wari constituyó el primer imperio
Andes. ________________. Alrededor del siglo VIII, se inició
III. controlar rutas marítimas y terrestres para fines po- la fusión de la cultura huari con ________________,
lítico y administrativos especialmente en tierras aleja- con la cual existió intercambios económicos y religio-
das de la costa norte. sos. Huari utilizó diversas estrategias para la expan-
IV. expandirse hacia los mercados del Spondylus en sión de sus dominios. Por ejemplo, en la costa norte
el norte mucho antes que el comercio marítimo de la desplegaron una conquista basada en ________.
cultura Chincha. Señale la secuencia que complete el sentido del pá-
A) Solo II y IV rrafo anterior.

B) Solo II A) panperuano – Nasca – el uso de la fuerza

C) I y III B) panandino – Tiahuanaco – la dominación militar

D) I, III y IV E C) panandino – Tiahuanaco – la negociación política

) Solo IV D) transversal andino - Huarpa – la alianza política

E) teocrático y militar – Tiahuanaco – el destierro

19. Las sociedades andinas durante el periodo Hori-

zonte medio aplicaron diferentes estrategias para el
dominio político y económico del espacio andino. En-
tre las estrategias más resaltante se encuentra la
I. difusión del culto a dioses terroríficos de origen cha-
vín.
II. construcción de centros ceremoniales de estilo mo-
che.
III. aplicación del sistema de archipiélago vertical.
IV. construcción de urbes administrativas o ceremo-
niales.
A) Solo I y II
B) I, II y III
C) III y IV
D) Solo IV

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22. Admisión 2020: Observe y analice la imagen repre- 23. Durante el Intermedio Tardío aparecieron impor-
sentada en este vaso ceremonial y, luego, señale la tantes Estados que controlaron zonas específicas del
alternativa correcta. espacio andino y aprovecharon la tecnología agríco-
la y constructiva de sus antepasados. Con respecto a
esto último determine el valor de verdad (V o F).
I. La orfebrería de la cultura Lambayeque destacó por
la elaboración de coronas, diademas y cuchillos ce-
remoniales.
II. La agricultura intensiva con irrigación de Chimú se
basó en las técnicas hidráulicas mochica y Sicán.
III. La ubicación geográfica de la cultura chincha le
permitió establecer rutas de intercambio entre la cos-
ta y la selva.
IV. La principal actividad de los reinos aimaras fue la
agricultura debido al sistema de verticalidad andina.
A) VVFF B) FVVF C) FFVV D) VVFV E) FFFF

24. La conquista pacífica implicaba un compromiso

entre el inca y la etnia. De ese modo, el Estado inca ob-
tenía tierras, mujeres, comida, bebida y apoyo para la
guerra. Pero al mismo tiempo el Estado brindaba pro-
A) El dios Huiracocha fue el más importante para el tección a la etnia. Podemos afirmar que uno de los ob-
Estado incaico. jetivos de las alianzas realizadas por el Estado inca fue

B) El ser mítico chavín fue ampliamente conocido gra- A) conservar las ricas tradiciones prehispánicas.
cias a la cerámica. B) ocupar territorios de etnias en estado salvaje.
C) Los vasos ceremoniales fueron fundamentales en C) obtener bienes para la reciprocidad simétricas.
los rituales mochicas. D) extender las redes de reciprocidad y redistribución.
D) El Dios de los Báculos es la marca iconográfica del E) conseguir yanaconas para la expansión estatal.
Horizonte Medio.
E) El arte incaico representó una variedad de activida- 25. Establezca la relación correcta entre el Sapa Inca y
des humanas. un hecho importante en su gobierno.
I. Pachacútec
22. Chan Chan, además de sus funciones ceremonia- II. Túpac Inca Yupanqui
les ya administrativas, fue también un centro de pro-
III. Huayna Cápac
ducción artesanal. Este gran centro manufacturero
recibía remesas de diferentes regiones dentro y fuera a. Consolidó las conquistas militares y enfrentó el
del imperio, que eran transformadas, almacenadas avance de la viruela
y distribuidas a lo largo del imperio. De ese modo, el b. Organizó el Estado inca e inició la expansión imperial
Ciequish obtenía prestigio ante sus súbditos. De lo an- c. Concluyó la conquista del Collasuyo hasta el río
terior, podemos afirmar que Maule
I. en Chimú existió una activa red de caravanas de in- A) Ib,IIc,IIIa
tercambios cuyo centro era Chan Chan
B) Ic,IIb,IIIa
II. la mayoría de la población de Chan Chan la consti-
C) Ia,IIb,IIIc
tuyeron artesanos no especializados.
D) Ia,IIc,IIIb
III. la distribución de bienes finales era parte del princi-
pio de redistribución imperial. E) Ib,IIa,IIIc
IV. existió la práctica de redistribución que ampliaba y
remozaba el poder del Ciequish
A) I, II y III B) III y IV C) I, II y IV
D) Solo I y III E) I, III y IV

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 LA FE
es lo más
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la vida.
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