“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

FACULTAD DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

INFORME DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA

INTEGRANTES:
Perez Huaman Arnold Jhims

Ramon Maguiña Briggitte Rocio

Romero Ramos Luis Andre

Rojas Porzoliz Frank Diego Gary

Rodriguez Aguado Alanis Andrea

Patricio Vasquez Joel German

Rodriguez Cabanillas Enmanuel

Rojas Benites Efrain Alexis

Salas Muñoz Brayan Steve

CURSO

Cálculo III

DOCENTE

Luis Nuñez
 RESUMEN

¿Qué es una ecuación diferencial?. Una ecuación diferencial es aquella en la que aparece

una función desconocida y una o más de sus derivadas (Ibarra de Gómez, 2005).

¿Cómo puedo aplicar las ecuaciones matemáticas en la vida cotidiana?.

Al escuchar o leer conceptos teóricos de las matemáticas nos preguntamos para qué nos

puede servir en la vida diaria cuando estamos empezando a estudiarla, pues no tenemos

muy en claro sus aplicaciones.

Es importante conocerlas para tener un mayor interés y próximamente aportar al

conocimiento del mismo, debido a ello se realizó una exposición con el apoyo del docente,

a los nuevos estudiantes de la Facultad de Ingeniería Industrial, teniendo como objetivo

principal la introducción y orientación al tema de ecuaciones diferenciales del curso de

cálculo III y cómo este puede ser aplicado en la economía. Dicha exposición se dividió en

conceptos preliminares, modelo matemático y la resolución de problemas, además de

realizar una dinámica con el fin de apreciar su entendimiento del tema expuesto.
 INTRODUCCIÓN

El entendimiento y el estudio de las matemáticas por y para muchos aparentemente podría ser

complejo, complicado o confuso, ya que, al igual que muchas otras materias, mientras más

avanzamos con los temas que abarca la matemática se tornan un poco más complicados o

densos, según muchos estudiantes, pero esto no es del todo cierto, ya que no existe una

materia “difícil” o “fácil”, sino que es una mezcla de factores, tanto por parte del estudiante y

el profesor, así como el medio en el cual se realizan las clases, debido a la virtualidad, este

factor ha sido muy relevante. Es debido a ello que, mediante el presente trabajo se busca dar a

comprender de la manera más didáctica y como un preámbulo a los alumnos de la Base 22 de

la Facultad de ingeniería Industrial la definición, propiedades y aplicaciones prácticas de las

derivadas, antiderivadas y las ecuaciones diferenciales y para poder lograr ello se escogió la

matemática y su relación con la economía, ya que es un tema de relevante interés dentro de la

facultad, de esta manera podemos entender de una manera más precisa la explicación y el

cálculo de ciertas leyes de la economía, así como con la vida cotidiana, ya que muchos de los

conceptos económicos los conocemos, pero ahora podrán entender el porqué de dichos

proceso mediante ejemplos prácticos.

Resultados esperados:

❖ Realizar una explicación correcta y didáctica respecto a cálculo I, II, III; de forma
que los estudiantes de la Base 22 de la Facultad de Ingeniería Industrial puedan
comprender correctamente el tema de Ecuaciones Diferenciales y la aplicación en la
economía.

❖ Se espera que los asistentes, además de adquirir conocimientos previos de Integrales

y Ecuaciones Diferenciales, puedan demostrar sus destrezas, gracias a la dinámica
realizada por nuestro grupo, en la cual se plantearon preguntas relacionadas a
nuestra exposición.
Objetivos:

General

● Cumplir con el deber profesional de inculcar el interés y la curiosidad por las

matemáticas superiores a las nuevas generaciones, logrando de esta manera
profesionales más competentes y con una gran voluntad de servir al país.

Específicos

● Aportar de manera positiva “Conocimientos previos” del curso de Cálculo III, a los
nuevos estudiantes de la Facultad de Ingeniería Industrial de la UNMSM.
● Demostrar al alumno la importancia del Cálculo diferencial en lo teórico y lo
práctico, como algunas aplicaciones de la misma.
● Conocer la necesidad del Cálculo integral, diferencial e infinitesimal para futuros
cursos que llevaremos en ciclos superiores, pues todo se estudia en una correcta
armonía.
 MARCO TEÓRICO

DERIVADA:

Dentro del campo matemático, se dice que una derivada viene a ser el límite hacia el cual
tiende la razón entre el aumento de la función y el correspondiente a la variable cuando este
aumento tiende a cero. Espinoza (2012) en su libro ‘Análisis Matemático I’, nos dice que
para realizar una derivada, se debe tener en cuenta a una función real uniforme y continua,
en donde y = f(x), a la vez x ϵ Df. Se interpreta de la siguiente manera:

Figura 01

Definición de una derivada

Fuente: Elaboración propia

INTEGRAL:

En primer lugar, se debe tener en cuenta que existen dos clasificaciones de las integrales:
indefinidas y definidas.

Integral Indefinida:

Venero (2019) nos indica que se define a una integral de la siguiente manera: Si F(x) es una
antiderivada (operación inversa a la derivada) de f(x) sobre un intervalo I, se denota de la
siguiente forma:

Figura 02

Denotación de la integral indefinida de f(x)

Fuente: Elaboración propia

Integral Definida:

Dada una función f(x) de una variable real x y un intervalo [a,b] de la recta real, la integral
definida es igual al área limitada entre la gráfica de f(x), el eje de abscisas, y las líneas
verticales x = a y x = b.

Figura 03

Notación de una integral definida

Fuente: Elaboración propia

ECUACIONES DIFERENCIALES:

Zill indica que “una ecuación que contiene derivadas de una o más variables respecto a una
o más variables independientes, se dice que es una ecuación diferencial” (2009).

Se llama ecuación diferencial ordinaria a cualquier expresión de la forma:

Figura 04

Notación de una ecuación diferencial

Fuente: Elaboración propia

Nota: El término “ordinaria Y´Y” de la definición hace referencia al hecho de que la

función que aparece depende de una única variable y no aparecen derivadas parciales.

Ecuación diferencial ordinaria:

Si la función incógnita depende de una sola variable independiente, en la cual sólo
aparecen derivadas ordinarias, la ecuación diferencial se llama " ecuación diferencial
ordinaria" y tiene la forma:

Figura 05

Notación de una ecuación diferencial ordinaria

Fuente: Elaboración propia

Ecuación diferencial Parcial:

Una ecuación diferencial parcial (EDP) es una ecuación que contiene una función
multivariable desconocida y sus derivadas parciales. Este tipo de ecuaciones describen
varios fenómenos físicos como el calor, el sonido, dinámica de fluidos, etc.

Figura 06

Notación de una ecuación diferencial parcial de segundo orden

Fuente: Elaboración propia

APLICACIÓN DE ECUACIONES DIFERENCIALES EN LA ECONOMÍA:

Modelo matemático

La aplicación de las matemáticas a problemas económicos consta de tres partes:

1. Traducción de la información económica a lenguaje matemático para obtener un

modelo económico.
2. Interpretación del modelo con la ecuación para determinar una solución.
 3. Explicación de los resultados obtenidos en términos económicos.

Por lo tanto, el uso de las ecuaciones diferenciales supone que conocemos el

comportamiento del sistema para cada valor de los factores que están relacionados como dt
(variable de tiempo).
 CONTENIDO DEL PROYECTO (DESARROLLO)

En primer lugar, con todos los integrantes del grupo, se determinaron los temas que se
tocarían dentro de la exposición, definiendo los siguientes:

● Conceptos preliminares
1. Introducción
1.1. Derivada
1.2. Regla de la cadena
1.3. Antiderivada
1.4. Integrales (definidas e indefinidas)
2. Ecuaciones diferenciales
2.1. Ecuación Diferencial Ordinaria (EDO).
2.2. Sistemas de EDO.
2.3. Ecuaciones en derivadas parciales.
2.4. Métodos de solución.
3. Economía
3.1. Mercado
3.2. Precios
3.3. Costos
3.4. Inflación continuada
3.5. Inestabilidad de precios
3.6. Tasa de interés
● Modelo matemático
● Ejercicios propuestos
● Dinámicas
1. Cuestionario
2. Sorteo

Luego de ello, se procedió a sortear los temas de forma equitativa para posteriormente
explicarlo en la exposición, a continuación se presenta la tabla con los resultados del sorteo.
Tabla 01

Repartición de temas

Temas Seleccionados(as)

Introducción a derivadas e integrales Alanis Andrea Rodriguez Aguado

Joel German Patricio Vasquez

Ecuaciones diferenciales
Frank Diego Gary Rojas Porzoliz

Economía Luis Andre Romero Ramos

Modelo matemático Nicolas Anibal Rosales Doza

Enmanuel Rodriguez Cabanillas

Ejercicios propuestos Efrain Alexis Rojas Benitez

Brayan Steve Salas Muñoz

Arnold Jhims Perez Huaman

Dinámicas
Briggitte Rocio Ramon Maguiña

Fuente: Elaboración Propia

Posteriormente, cada integrante empezó a realizar las diapositivas para la exposición, esto
se hizo con la herramienta virtual “Canva”, se logra evidenciar en el siguiente enlace e
imagen.

Link del canva:

https://www.canva.com/design/DAFH6EGXWl4/JokL61AsFx-LTUCd5AEDBw/edit?utm_
content=DAFH6EGXWl4&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source
=sharebutton
Figura 07

Imagen de la presentación realizada en Canva

Fuente: Elaboración Propia

La exposición de Extensión Universitaria se realizó el día miércoles 03 de agosto del año

en curso a las 20:00 horas, en donde se contó con la participación de todos los integrantes
del Grupo 02, algunos compañeros de la sección 02 y compañeros invitados de la B22
(estudiantes de primer ciclo) de la Facultad de Ingeniería Industrial.

Luego de la exposición dada, se procedió a realizar las dinámicas preparadas por el grupo:
para empezar, un pequeño juego en la plataforma virtual “Kahoot”, el cual consistía en
resolver algunos tipos de preguntas sobre el tema expuesto, variando entre teóricas y
prácticas, con algunos premios para los dos primeros lugares, el primer premio fue un drive
con las clases de cálculo 2 y planchas para resolver y el segundo fue únicamente planchas
para que pueda resolver y practicar.

Enlace del juego “Kahoot”:

https://play.kahoot.it/v2/lobby?quizId=9ad1100c-0217-4d3a-a8cc-2dc06b6d3b23

Y por último, se realizó un sorteo entre todos los compañeros presentes de la B22, en donde
hubo un ganador, a quien se le entregó una serie de planchas de ejercicios de Cálculo II,
culminando así la presentación del Grupo 02.
 DETALLES DE EXPOSICIÓN

1. Se inició la exposición con un saludo cordial y una presentación del tema a

desarrollar y de los integrantes del grupo.
Figura 08
Presentación del Grupo 02 y tema a tratar

Fuente: Elaboración Propia

2. Para una mejor comprensión del tema, se inició con la explicación acerca de las
derivadas, se explicó teoría y ejercicios.
Figura 09
Introducción al tema de derivadas

Fuente: Elaboración Propia.

3. Continuando con la introducción al tema de ecuaciones diferenciales, se explicó
teoría y ejercicios relacionado a las integrales.
Figura 10
Introducción al tema de integrales

Fuente: Elaboración Propia.

4. A continuación, se inició con la explicación del tema central, tocando teoría, en la
cual se explicó alguna de sus clasificaciones y ejercicios aplicativos.
Figura 11
Introducción a ecuaciones diferenciales

Fuente: Elaboración Propia.

5. Para culminar la explicación del tema de Ecuaciones Diferenciales, se explicará el
tema de Transformada de Laplace.
Figura 12
Explicación de la Transformada de Laplace

Fuente: Elaboración Propia.

6. A continuación, se explicarán algunos conceptos de economía para un mejor
desarrollo en los ejercicios aplicativos.
Figura 13
Conceptos básicos de economía

Fuente: Elaboración Propia.

7. Seguido a ello, se explicarán modelos matemáticos relacionados a la economía, así
como ejercicios de aplicación.
Figura 14
Explicación de los Modelos Matemáticos

Fuente: Elaboración Propia.

8. A continuación, se realizó el desarrollo de los ejercicios aplicativos, en donde se
aplicó la teoría que se detalló anteriormente.
Figura 15
Ejercicios aplicativos del tema expuesto

Fuente: Elaboración Propia.

9. Para finalizar, se realizó una dinámica, en la cuál se tuvo la participación de los
asistentes al Webinar del grupo N°2.
Figura 16
Desarrollo de la primera dinámica

Fuente: Elaboración Propia.

 DINÁMICA REALIZADA EN “KAHOOT”

Pregunta 1:

Fundamento:

La definición de una derivada se expresa mediante un límite de la división de f(x+Vx) - f(x)

entre Vx, como podemos ver en la imagen. En la ecuación también encontramos que es
válida y se cumple siempre y cuando la variación de x tiende a 0.

Pregunta 2:
Fundamento:

Resolviendo el ejercicio de antiderivada con el método de integrales indefinidas obtenemos

que la respuesta al ejercicio es la correcta, ya que la solución de esta integral nos debe dar
como resultado la función más una constante de integración.

Pregunta 3:

Fundamento:

La resolución del ejercicio de la dinámica lo resolvemos mediante derivadas de la siguiente

forma:
Pregunta 4:

Fundamento:

El precio es la cantidad necesaria para adquirir un bien, un servicio u otro objetivo. Suele
ser una cantidad monetaria.

Pregunta 5:
Fundamento:

Una ecuación diferencial es aquella en la que aparece una función desconocida y una o más
de sus derivadas (Ibarra de Gómez, 2005)

Pregunta 6:

Fundamento:

Recordemos que el orden de una ecuación diferencial es el orden de la derivada mayor en

la ecuación, en este caso se puede apreciar que el orden de la ecuación es 2; el grado de una
ecuación diferencial es el exponente de la derivada de mayor orden, podemos observar que
el grado de la ecuación es 3 ya que es el grado de la derivada con mayor orden.

Pregunta 7:
Fundamento:

La afirmación es correcta.

La tasa de interés es el precio del dinero, es decir, es el precio a pagar por utilizar una
cantidad de dinero durante un tiempo determinado.

Pregunta 8:

Fundamento:

Una integral indefinida es aquella que no tiene límite inferior o superior. En este caso según
hemos visto el problema esta integral si tiene sus límites definidos, el inferior es 0 y el
superior 1. Entonces podemos determinar que la proposición es falsa.

PREMIOS OTORGADOS:

Premio 1:

Videos de Cálculo II y yape de S/. 10.00deos de Cálculo II y yape de S/. 10.00

Premio 2:

Planchitas de ejercicios y yape de S/5.00

Premio 3:

Plancha de ejercicios de Cálculo

 CONCLUSIONES

Se realizó este trabajo de investigación con la finalidad de incentivar y motivar a los

estudiantes de la prestigiosa UNMSM de la base 22, a poder adentrarse más en el mundo
del cálculo diferencial e integral compartiendo conocimientos previos que le serán de
mucha ayuda más adelante a lo largo de su carrera profesional. Pues somos conscientes
que aprender “Matemáticas” es un camino constante de práctica y voluntad propia.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Espinoza, E. (2012). Análisis Matemático I (6a ed.). Editorial Edukperu.

Venero, J. (2019). Análisis Matemático 2 (2a ed.). Representaciones Gemar E.I.R.L.

Zill, D. (2009). Ecuaciones diferenciales con aplicaciones de modelado (9a ed.). Cengage
Learning Editores.
https://cutbertblog.files.wordpress.com/2019/01/zill-d.g.-ecuaciones-diferenciales-c
on-aplicaciones-de-modelado-cengage-learning-2009.pdf