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Estrategias de Lectura y Escritura para Niños

El documento presenta objetivos de aprendizaje relacionados con la lectura y la comprensión de textos, la escritura y el desarrollo de habilidades lingüísticas. Se enfoca en leer de manera fluida, comprender textos aplicando estrategias, profundizar la comprensión de narraciones, leer para ampliar conocimientos, desarrollar el gusto por la lectura y escribir textos para expresar ideas.

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Danii Herrera
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Estrategias de Lectura y Escritura para Niños

El documento presenta objetivos de aprendizaje relacionados con la lectura y la comprensión de textos, la escritura y el desarrollo de habilidades lingüísticas. Se enfoca en leer de manera fluida, comprender textos aplicando estrategias, profundizar la comprensión de narraciones, leer para ampliar conocimientos, desarrollar el gusto por la lectura y escribir textos para expresar ideas.

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LE03 OA 01

Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad: pronunciando cada palabra con precisión; respetando la coma, el punto y
los signos de exclamación e interrogación; leyendo con velocidad adecuada para el nivel.

LE03 OA 02

Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo: relacionar la información del texto con sus experiencias y
conocimientos; releer lo que no fue comprendido; visualizar lo que describe el texto; recapitular; formular preguntas sobre lo leído y
responderlas; subrayar información relevante en un texto.

LE03 OA 04

Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita; reconstruyendo la secuencia de las
acciones en la historia; describiendo a los personajes; describiendo el ambiente en que ocurre la acción; expresando opiniones fundamentadas
sobre hechos y situaciones del texto; emitiendo una opinión sobre los personajes.

.LE03 OA 06

Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos históricos, instrucciones, libros y artículos informativos,
noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión: extrayendo información explícita e implícita; utilizando los
organizadores de textos expositivos (títulos, subtítulos, índice y glosario) para encontrar información específica; comprendiendo la información
que aportan las ilustraciones, símbolos y pictogramas a un texto; formulando una opinión sobre algún aspecto de la lectura; fundamentando su
opinión con información del texto o sus conocimientos previos.

LE03 OA 07

Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.


LE03 OA 12

Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como poemas, diarios de vida, cuentos, anécdotas, cartas,
comentarios sobre sus lecturas, etc.

LE03 OA 18

Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso: organizan las ideas en
párrafos separados con punto aparte; utilizan conectores apropiados; utilizan un vocabulario variado; mejoran la redacción del texto a partir de
sugerencias de los pares y el docente; corrigen la ortografía y la presentación.

L10E03 LE03 OA 24 L Leer LE0 Leer LE03 OA 24 LE03 OA 24 LE03 OA 24


OA 24 comprensivamente un comprensivamente
cuento, describiendo texto narrativo
el ambiente de la (cuento),
historia y ampliar considerando
vocabulario. Lectura secuencia de acciones
oral y coral de cuento. y descripción de
Preguntas implícitas y personajes. Lectura
explícitas para coral y oral de texto
describir ambiente y narrativo (cuento).
ampliar vocabulario Resolución de
contextual preguntas implícitas y
explícitas.
E03 OA 24
3 OA 24

4 Leer Comprender y
comprensivamente un disfrutar versiones
texto poético, completas de obras
considerando de literatura.
estructura, propósito
y lenguaje figurado.
Formalización de Leer y profundizar
estructura y propósito comprensión lectora
de un texto poético. de cuento.
Lectura coral y oral de
poema. Resolución de
preguntas implícitas y
explícitas

5 Leer
comprensivamente un
cuento, diferenciando
función de los
sustantivos y verbos.
Formalización de
contenidos sobre
sustantivos y verbos.
Lectura coral y oral de
cuento. Resolución de
preguntas para
evaluar función de
sustantivos y verbos y
sobre secuencia de
hechos de cuento.

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