IDEPUNP/ CICLO ADES / SETIEMBRE – DICIEMBRE 2012 1 LENGUAJE Y LITERATURA

SEMANA 10
TEMAS: GRUPOS ORACIONALES Y ORACIONES COMPLEJAS
LITERATURA LATINOAMERICANA
Coordinador: Lic. Roberto Carlos Ramírez Soberón

Grupos oracionales y oraciones complejas

GRUPOS ORACIONALES principal, a la que se unen por medio de la conjunción
Son enunciados constituidos por la reunión de varias “que” o una conjunción subordinante consecutiva.
oraciones, cada una de las cuales podría usarse ........................................................................................
independientemente de las demás. Todas las oraciones
tienen el mismo valor sintáctico.  Adverbiales: cumplen las funciones propias del
Se clasifican en: adverbio: circunstancial. Se clasifican en:
 Yuxtapuestas: reúnen dos o más oraciones que Locativas: indican lugar. Su transpositor habitual es
desempeñan en conjunto la misma función que “donde”
cumpliría cada una aisladamente. No se utiliza ningún ……………………………………………………………….
tipo de conectivo; los enunciados se encuentran Temporales: se emplea el transpositor “cuando” para
limitados por un signo de puntuación. Ejemplo: indicar tiempo.
……………………………………………………………… ……………………………………………………………….
……………………………………………………………… Modales: se usa “como” para expresar un sentido
……………………………………………………………… modal.
 Coordinadas: reúne dos o más oraciones que se unen ………………………………………………………………..
mediante una conjunción coordinada. Según el
significado de dicha conjunción se clasifican en:  Causales: señalan el motivo o la causa de algo. El
Copulativas (y, e, ni) transpositor más usado es “porque”, pero también se
........................................................................................ usan otras conjunciones subordinantes causales.
................................................................................. ……………………………………………………………….
Disyuntivas (o, u)
........................................................................................  Finales: aluden a la finalidad de una acción. Lo más
................................................................................. usual es usar “para que” o “a que”, pero algunas
Adversativas (pero, mas, aunque, sino, sino que) veces se usan locuciones conjuntivas como “a fin de
……………………………………………………………… que”.
……………………………………………………………… ……………………………………………………………….

ORACIONES COMPLEJAS  Concesivas: expresan una objeción o dificultad para

Son enunciados que reúnen dos o más oraciones entre lo dicho en la otra oración, sin que ello impida su
las que se insertan estructuras oracionales degradadas cumplimiento. El transpositor más usual es “aunque”.
(o subordinadas). Se clasifican en: ……………………………………………………………….
 Transpuestas: estructuras oracionales degradadas
que desempeñan funciones sintácticas específicas. Se  Condicionales: funciona como adyacente de la
clasifican según la categoría de la palabra que podría oración principal conjunta. Predomina el sentido
sustituirlas desempeñando la misma función. condicional. Se divide en un segmento condicionado
Transpuestas sustantivas: desempeñan funciones (apódosis) y otro condicionante (prótasis) que es
del sustantivo como: Suj, Explíc., O.D, O.I, O. Prep. introducido por la conjunción “si”.
………………………………………………………………. ……………………………………………………………….
Transpuestas adjetivas: son adyacentes de un
sustantivo o de un SN. Según como lo modifiquen APLIQUEMOS LO APRENDIDO
pueden ser: Responde las siguientes preguntas marcando la respuesta
-Explicativas: complementan la idea del sustantivo ya correcta:
referido en el núcleo, es decir, estas proposiciones 1. Es un grupo oracional coordinado explicativa:
pueden suprimirse sin que se altere el significado de la a) Ni tú irás no yo me moveré de este lugar.
oración. Ortográficamente, van encerrados entre b) Dices la verdad o te denunciamos.
comas. c) Imparte clases de baile, o sea, es un gran bailarín.
………………………………………………………………. d) Ya está cantando, ya está estudiando.
-Especificativas: modifican al sustantivo ampliando o e) Pienso, luego existo.
restringiendo su significado, es decir, semánticamente
son necesarias; por tanto, si las suprimimos, el 2. “No lo saludes, más bien él debe saludarte”. Es un
significado de la oración no será el mismo. No van grupo oracional coordinado:
encerradas entre comas. a) Copulativo
………………………………………………………………. b) Adversativa
Transpuestas adverbiales: son oraciones c) Distributiva
transpuestas sustantivas que cumplen la función de d) Explicativa
circunstancial. e) disyuntiva
……………………………………………………………….
3. Es una oración coordinada adversativa excluyente:
 Comparativas: en ellas se comparan entre sí dos a) Eres estudioso aunque un poco dormilón.
realidades o conceptos estableciendo su equivalencia b) Este boxeador era debilucho, sin embargo derrotó a
o desigualdad, en lo que respecta a la calidad, la su rival.
cantidad, la intensidad. La comparación se expresa c) Quería hablar, más le faltaban palabras.
mediante las correlaciones: d) No era celeste, sino crema.
e) Ya es tarde, así que apúrate.
Superioridad: más…que
………………………………………………………………. 4. “No salimos de paseo: el tiempo no era propicio”. Es
Igualdad: tanto…como un grupo oracional coordinado:
………………………………………………………………. a) Copulativo
Inferioridad: menos…que b) Consecutiva
………………………………………………………………. c)Disyuntiva
d) Yuxtapuesta
 Consecutivas: expresan la consecuencia de una e) Adversativa
acción, circunstancia o cualidad indicada en la oración
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5. No es una oración coordinada copulativa: 14. En que alternativa encontramos una oración compleja
a) Ni comimos ni bebimos. subordinada adjetiva:
b) Tu amiga baila que baila todas las tardes. a) Estoy convencido de que me amas.
c)Estaré ocupado, pues no me molestes. b) Los trofeos serán ganados por los que acumulen
d) Laura está canta que canta. más puntaje.
e) Jorge estudia magia negra y Helen escribe cuentos c) Esa chica se jacta de que es más guapa que tú.
de terror. d) El joven que estudia triunfará en cualquier sitio.
e) En 1919 falleció Valdelomar, el que escribió Yerba
6. En “No me gusta que la gente me señale” santa.
encontramos una oración:
a) Yuxtapuesta 15. En, “Yolanda tiene buen cutis, pero Andrea no; sin
b) Compleja transpuesta adjetiva embargo, Karina la invitará a su matrimonio”. En la
c)Compleja transpuesta adverbial oración, tenemos proposiciones coordinadas de la
d) Compleja transpuesta sustantiva siguiente clase:
e) Compleja causal a) 2 adversativas, 2 consecutivas
b) 2 adversativas
7. En que alternativa encontramos una oración coordinada c)2 consecutivas
consecutiva: d) 4 adversativas
a) Jenny hizo muchas maldades, pero ya las está e) 4 consecutivas
pagando.
16. “El segundo examen es mi favorito; contestaré todas
b) Le gusta la natación, es decir, se la pasa en la
las preguntas; obtendré cuatrocientos puntos y mi
piscina.
papá me dará permiso para ir a Ibiza”.
c) Me has mentido, por lo tanto ya no mereces mi
Encontramos…..proposiciones yuxtapuestas.
respeto.
a) 5 b) 4 c) 3 d) 2 e) 1
d) Es duro el invierno y es horrible el hambre.
e) O te callas o te vas. 17. No es una oración subordinada adjetiva especificativa:
a) El novelista al cual me he referido es alemán.
8. En dónde encontramos una oración compleja b) La universidad donde estudié será remozada.
transpuesta sustantiva en función de objeto directo. c)Este hombre que ven aquí es un miserable.
a) Nosotros sabemos dónde estuviste anoche. d) A camarón que se duerme se lo lleva la corriente.
b) Los padres desean la felicidad de sus hijos. e) La policía, que tuvo noticia del caso, fue a buscar a la
c) Los que ejercen el periodismo buscan malhechora.
constantemente la noticia.
d) Los periodistas buscan constantemente la noticia. 18. No es una oración subordinada adverbial temporal:
e) Raúl, el que compone relojes, regresó con su novia. a) Nosotros llegamos cuando ellos salían.
b) Nosotros iremos hacia donde él quiera.
9. Encontramos una oración compleja transpuesta c)Ellos llegaron antes de que saliéramos.
sustantiva en función de objeto indirecto en: d) Ellas llegaron después de que salimos.
a) Ana prefirió ver su novela. e) Tan pronto como llegues, ella irá al teatro.
b) Entrégalo a quien pertenezca.
c)Ya sé nadar en varios estilos. LITERATURA LATINOAMERICANA
d) Te digo que no es un animal.
e) ¿Creías qué voy a llorar? 19. Después de haber recibido muchos premios y
distinciones por su larga y fecunda trayectoria literaria,
10. Encontramos una oración compleja transpuesta fue distinguido con el Premio Nobel de Literatura en este
sustantiva en función de objeto preposicional en: año. Nos referimos a:
a) El muchacho escapó del tren sin que nos a) Jorge Luis Borges
enterásemos. b) Gabriela Mistral
b) Amadeo salió con quien tú sabes. c)Miguel A. Asturias
c) Eva, la que viaja siempre a Tacna, pronto será d) Mario Vargas Llosa
madre. e) Pablo Neruda
d) Estoy convencido de que me amas.
e) Quién llamó por teléfono es un secreto. 20. Poeta, novelista y ensayista cubano cuya influencia fue
enorme en los intelectuales y artistas de su tiempo. Su
11. “Nos reunimos todos los jugadores, excepto el obra poética está ligada a la complejidad del Barroco.
entrenador” es: a) Julio Cortázar
a) Una oración compleja modal. b) Ernesto Sábato
b) Una oración simple. c)José Lezema Lima
c)Una oración compuesta coordinada yuxtapuesta. d) Miguel Otero Silva
d) Una oración compuesta coordinada copulativa. e) José Donoso
e) Un grupo oracional coordinado adversativa.
21. El primero en adelantar la expresión “REALISMO
12. En, “Mi hermano desea que te mejores”. Encontramos FANTÁSTICO” fue Borges, pero la denominación:
una oración compleja transpuesta sustantiva en función “REALISMO MÁGICO” tuvo mayor aceptación. En
de: cambio………………, prefirió llamarlo como “LO REAL
a) Sujeto MARAVILLOSO”.
b) Atributo a) Carlos Fuentes
c) Agente b) Mario Vargas Llosa
d) Objeto directo c)Juan Carlos Onetti
e) Objeto indirecto d) Alejo Carpentier
e) Juan Rulfo
13. En la oración “El alcalde otorgó títulos de propiedad a 22. Las obras: “Aventuras sigilosas”, “Muerte de Narciso” y
quienes invadieron terrenos” lo subrayado funciona “Fragmentos a su imán”, pertenecen a:
como: a) César Vallejo
a) Circunstancial b) José Lezema Lima
b) Objeto directo c)Augusto Roa Bastos
c) Objeto indirecto d) Octavio Paz
d) Objeto preposicional e) Jorge Isaac
e) Atributo
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23. No es una característica del Boom de la narrativa 27. Conocido también con el apelativo de: “El arquitecto de
hispanoamericana: la narrativa urbana”.
a) Constituye la etapa de florecimiento de la narrativa a) Gabriel García Márquez
Latinoamericana contemporánea. b) Oswaldo Reynoso
b) Se desarrolló durante las décadas de 1950 y 1980. c) Julio Ramón Ribeyro
c) Las obras narrativas, novelas y cuentos son de d) Alfredo Bryce Echenique
altísima calidad. e) Mario Vargas Llosa
d) Hubo un éxito editorial sin precedentes, no sólo en
Latinoamérica sino en todo el mundo. 28. La historia narra la vida de un anciano que se enamora
e) La producción literaria es traducida a diversidad de de una joven de catorce años. Cuando el anciano cumple
lenguas. 90 años, este decide regalarse una noche de sexo con
una mujer virgen.
24. “Sobre héroes y tumbas”, pertenece a:
a) El amor en los tiempos del cólera
a) Carlos Fuentes
b) Del amor y otros demonios
b) Manuel Puig
c)Memoria de mis putas tristes
c)José Donoso
d) El general en su laberinto
d) Ernesto Sábato
e) La mejor noche de sexo
e) Julio Cortázar
29. Novela corta que trata de una joven “poseída por el
25. Conocida novela corta de Mario Vargas Llosa publicada
demonio”, pero el cura se percata de que no es así y
originalmente en 1967 con el título de Pichula Cuéllar.
resulta enamorándose de ella.
a) Los jefes
a) La maldición del amor
b) Los cachorros
b) Los demonios del amor
c)La casa verde
c)El amor en mis tiempos
d) La chunga
d) Del amor y otros demonios
e) La señorita Tacna
e) El amor en los tiempos del cólera
26. Novela corta de Alejo Carpentier en cuyo prologo postuló 30. La novela se basa en la historia del irlandés Roger
su teoría de “Lo real maravilloso”. Está ambientada en Casement, amigo del escritor Joseph Conrad y quién fue
las épocas anterior y posterior a la Revolución francesa. cónsul británico en el Congo, a principios del siglo XX.
a) El arpa y la sombra a) La lucha en el Congo
b) El siglo de las luces b) La guerra del fin del mundo
c) El reino de este mundo c)El coronel no tiene quien le escriba
d) Los pasos perdidos d) El sueño del celta
e) El acoso e) El amor y otros demonios

CONSOLIDEMOS NUESTRO APRENDIZAJE

AFIANCEMOS NUESTROS CONOCIMIETNOS

I. Escribe la clase de oración de los siguientes enunciados.

1. Siento tus manos y presiento que tu amor está muy cerca.

_____________________________________________
2. Llegaste tú y me sorprendió el amor que hay en ti.
_____________________________________________
3. Jesús es el camino que te lleva a la felicidad. _____________________________________________
4. Ven acércate y déjame pasar a tu habitación. _____________________________________________
5. El amor no es sólo sexo, el amor no es sólo gozo.
_____________________________________________
6. No tengas miedo porque sé que nuestro amor no morirá jamás. __________________________________________
7. No pude imaginar que llegaría ese día que nos amamos sin precauciones.__________________________________
8. Te quiero como algo sagrado, te quiero como nadie en el mundo. _______________________________________
9. Espero que a tu lado mis sueños se hagan realidad.
_______________________________________
10. Son doce rosas que hablarán de mí. _______________________________________
11. Tú me hablaste, me tocaste y te volviste mi ilusión.
_______________________________________
12. Entra en mi vida, te abro las puertas, sé que en tus brazos ya no habrá noches desiertas.
________________________
13. Te propongo abrazarte y sentir que aún eres mía.
_______________________________________
14. Me gusta soñar con tu voz cuando me dices te quiero. _______________________________________
15. Las luces se apagaron y dos historias se juntaron.
_______________________________________
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16. Te encontré y era ya una mujer.

_______________________________________
17. Quiero saciar mi locura en la tibia playa de tu desnudez. _______________________________________
18. Quiero sentir el cosquilleo del amor que no es deseo. _______________________________________
19. Había tanta gente en la procesión que no se podía transitar.
_______________________________________
20. Los alumnos que ocupen los dos primeros puestos serán premiados.
_______________________________________

21. El hizo muchas maldades, pero ya las está pagando.

______________________________________

22. Es duro el invierno y es horrible el hambre.

______________________________________

23. Ni tú irás ni yo me moveré de este lugar.

______________________________________

24. Tu amiga baila que baila toda la tarde. ______________________________________

25. Dices la verdad o te denunciamos.

______________________________________

26. Tu tío tiene mal carácter, pero es bueno en el fondo.

______________________________________

27. No deseaba el mal a nadie, antes bien ayudaba a su prójimo.

______________________________________

28. Este boxeador era debilucho, sin embargo derrotó a su rival.

______________________________________

29. Eres estudioso, aunque un poco dormilón.

______________________________________

30. Me has mentido, por tanto ya no mereces mi respeto. ______________________________________

31. Estaré ocupado, pues no me molestes. ______________________________________

32. Ya es tarde, así que apúrate. _______________________________________

33. Te esperaré dónde tú digas. _______________________________________

34. Es raro que no hayan venido todavía. _______________________________________

35. Que me amenaces no me aterroriza. _______________________________________

36. Los que ejercen el periodismo buscan constantemente la noticia. _______________________________________

II. ESCRIBIR EL AUTOR DE LAS SIGUIENTES OBRA LITERARIAS

1. Libertad bajo palabra _________________________________________

2. Cuentos de muerte y sangre:- _________________________________________

3. Anaconda.- _________________________________________

4. Versos sencillos.- _________________________________________

5. Martín Fierro.- _________________________________________

6. Pedro Páramo.- _________________________________________

7. Residencia en la tierra.- _________________________________________

8. Los funerales de mamá Grande.- _________________________________________

9. El amor en los tiempos del cólera.- _________________________________________

10. Canto errante.- _________________________________________

11. Doña Bárbara.- _________________________________________

12. Todos los fuegos del fuego.- _________________________________________

13. Fervor de Buenos Aires.- _________________________________________

14. El reino de este mundo.- _________________________________________

IDEPUNP/ CICLO ADES / SETIEMBRE – DICIEMBRE 2012 5 LENGUAJE Y LITERATURA

15. Sonetos a la muerte.- _________________________________________

16. La casa paterna.- _________________________________________

17. El papa verde.- _________________________________________

18. Mulata de tal.- _________________________________________

19. Cartas a mi madre.- _________________________________________

20. Cuentos de la selva.- _________________________________________

21. Salmos.- _________________________________________

22. Seis relatos porteños.- _________________________________________

23. Salamandra.- _________________________________________

24. El laberinto de la soledad.- _________________________________________

25. La cuesta de las comadres.- _________________________________________

HOJA DE CLAVES
CICLO ADES SETIEMBRE – DICIEMBRE 2012
CURSO: LENGUAJE Y LITERATURA
SEMANA 10

LENGUAJE LITERATURA

Nº CLAVE TIEMPO DIFICULTAD 16. C 1 F

1. C 2 F 17. E 2 F
2. B 1 F 18. B 2 F
3. D 1 F 19. D 2 F
4. D 2 F 20. C 2 F
5. C 3 D 21. D 2 F
6. D 3 D 22. B 2 F
7. C 3 M 23. B 2 F
8. A 2 F 24. D 2 F
9. B 1 F 25. B 3 D
10. D 2 F 26. C 1 F
11. E 2 F 27. E 1 F
12. D 2 F 28. C 1 F
13. C 2 F 29. D 2 M
14. D 3 M 30. D 2 M
15. B 3 M
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