DESCRIPCIÓN DE LUGARES
Hay un/una/[plural] ¿Dónde está el Actividades: visitar tranquilo
... supermercado? museos, hacer ruidoso
El/la ... está... turismo, tomar el residencial
¿Dónde está... sol, bañarse, hacer turístico
Los/las ... están ... excursiones… comercial
¿Vivís cerca? obrero
Hay un/una/[plural] marginal
... histórico
Delante de Comida: buena, El tiempo: bueno, La gente
Detrás de mala, diferente, malo, lluvia, Las tiendas
A la izquierda de rara, cara, barata,… soleado, calor, frío. Los edificios
A la derecha de (Correos, farmacia,
Más adelante El lugar: bonito, iglesia, mercado,
Junto a feo, divertido, “tienda de ___”)
Al lado de aburrido, Parques
Cerca de interesante…
Lejos de El alojamiento:
A 8 metros limpio, sucio, caro,
A 5 minutos barato, cerca de la
andando playa, en la ciudad
Al fondo
Al frente
En el centro
Alrededor de
A lo lejos
Al
norte/sur/este/oeste
En primer plano
Delante hay…
Detrás hay…
1. Al describir un paisaje o un lugar cualquiera, se suele presentar primero una
visión general del lugar.
2. Después, van localizando en ese lugar los distintos elementos (la montaña, el río,
los árboles,...) utilizando palabras que indican situación en el espacio. Por lo tanto, hay
que situar los objetos en el espacio con precisión. Para ello, se usarán conectores
espaciales como: a la derecha, junto a, al fondo, detrás de, en el centro, alrededor, en lo
más profundo, en primer plano, en la parte superior, al norte, a lo lejos,...
3. Por último, se debe procurar transmitir la impresión u opinión personal que
produce el lugar: misterio, terror, melancolía, emoción,... Algunos ejemplos: "La verde
pradera salpicada de flores de todos los colores llenaba de alegría todos sus rincones";
"La decoración era terrible, todo se amontonada sin gusto ni criterio"; "...una calle
interminable y oscura como un túnel ..."
Recursos expresivos para describir un
lugar
También debes elegir bien las palabras y utilizar recursos
expresivos para dar viveza y fuerza a la descripción.
Adjetivos: Oscuro, apacible, frondoso, despejado,
caudaloso, hediondo, húmedo, escarpado,… Un poco más adelante
encontrarás un banco de adjetivos que podrán serte útiles.
Comparaciones: Verde y frondoso como el Amazonas.
Imágenes: Mi huerto es un desierto.
Metáforas: De la fuente brotaban doradas perlas.
Banco de adjetivos para describir paisajes y lugares
- CIELO: azul, celeste, gris, nublado, oscuro, despejado,
cubierto, luminoso…
- MAR: azul, verdoso, tranquilo, alborotado, bravío, sereno,
transparente, ondulado…
- MONTES: bajos, elevados, redondeados, picudos, verdes, pardos,
secos, áridos, poblados…
- BOSQUES: tenebrosos, frondosos, caducifolios, nevados,
inundados, sombríos, húmedos,…
- ÁRBOLES: altos, bajos, gruesos, delgados, corpulentos,
frondosos, redondeados, alargados, secos…
- CIUDADES: bulliciosas, silenciosas, apacibles, desapacibles,
tranquilas, ruidosas, agradables, desagradables, divertidas,
aburridas, modernas, antiguas, históricas…
- PUEBLOS: blancos, escarpados, aislados, silenciosos,
abandonados, marineros, serranos,…
- CASAS: bajas, amplias, pequeñas, modernas, antiguas…
- CAMPOS: verdes, amarillos, oscuros, secos, áridos, fértiles,
cultivados, abandonados, improductivos, floridos…
- RÍOS: largos, cortos, secos, caudalosos, fríos, transparentes,
profundos, sucios, limpios, contaminados…
- CAMINOS: polvorientos, serpenteantes, estrechos, pedregosos,
embarrados, cortados, interminables,...
- FUENTES: cristalinas, verdosas, naturales, antiguas, redondas,
agrietadas, rebosantes, secas,…
Pero, sobre todo, tenía empeño en visitar el carmen de la Cruz
Blanca, donde habíamos vivido por algún tiempo, arriba en el
Albayzín. Lo recordaba bien, era una casa muy espaciosa, con
columnas de mármol en el bajo y, en el piso superior,
precisamente en la cámara que mis padres usaban como
dormitorio, unos artesonados árabes que de cuando en cuando los
turistas, entonces no tan numerosos, ingleses casi siempre,
pedían permiso para admirar. El carmen tenía un jardín hermoso,
extendido hasta los muros de un convento que lo cerraba al
fondo; y en el jardín, un estanque alargado donde nos bañábamos
los chicos. En un rincón, un espeso macizo de bambúes, al que
se acogían con gran algazara los pájaros en la hora del
anochecer; y más allá, una huerta dedicada a cultivar flores
para la venta, enorme plantación de claveles que, con el
viento, nos enviaba oleadas de densísimo perfume. En la torre,
un palomar, ocupación deliciosa de mi madre a quien yo ayudaba
con placer en la tarea de cuidar las aves.
"Relatos Granadinos", Francisco Ayala
ACTIVIDAD 9: De los siguientes adjetivos, escoge los que mejor describen tu barrio.
ACTIVIDAD 10: Escribe un anuncio de alquiler de vivienda en el que incluyas una
breve descripción de tu barrio.
ACTIVIDAD COLABORATIVA
Actividad 9. En grupos de tres/cuatro debéis organizar un viaje de una
semana. Para ello tenéis que:
1. Elegir un destino entre todos.
2. Hablar del tiempo atmosférico que hace y elegir en función del mismo la
ropa y objetos necesarios que llevarán.
3. Medios de transporte que vas a emplear.
4. Actividades que vais a realizar, según el día de la semana.
Una vez que hayan completado cada uno de los puntos, cada grupo expondrá ante la
clase su viaje y cada uno de sus componentes deberá explicar una parte del mismo.
Después de cada exposición, el resto de los compañeros opinarán sobre el viaje que ha
sido presentado, si les gusta o no, o prefieren realizar otras actividades de las
propuestas y justificar por qué.
Actividad 10. Para terminar, completa este e-mail a un amigo/a donde
cuentas tus planes de viaje. Rellena la información que falta con todo lo
aprendido y repasado acerca de los viajes:
Hola _______________,
¿cómo estás? Te escribo este e-mail para contarte mi viaje a ____________________.
Pienso que voy a ir en _____________ porque el tiempo es bueno:
________________________ y __________________. Por eso voy a llevar
_____________________ y ________________________. ¿Crees que es necesario
llevar__________________________? Me encanta________________, pero
prefiero_____________________. En esa época del año allí se
puede___________,____________ y además_________________. Pero
creo que hace__________y____________
¡Tengo muchas ganas de ir!
Un abrazo y espero tu respuesta,
______________________
Actividad 2. Frases encadenadas con preposiciones. Material fotocopiable para recortar:
DE POR PARA A CON HASTA SIN DESDE EN CON ENTRE HACIA DURANTE
EXCEPTO
Se introducen las tarjetas en una bolsa. Los alumnos cogerán, uno a uno, una tarjeta de
la bolsa “a ciegas”. El profesor escribirá en la pizarra un tema, por ejemplo “Vacaciones
en España”. Cada alumno ira diciendo una frase con su preposición. La frase tiene que
ser una continuación con lógica de la frase dicha por el anterior alumno. Ejemplo:
Alumno 1 : Voy a la playa…. Alumno 2: ….desde el 5 de agosto hasta el 23 de
agosto… Alumno 3: En el hotel hay piscina. Alumno 4: Por la mañana desayuno en el
restaurante… Alumno 5: …..y después compro una camisa para ti… etc… Cuando se
termine la actividad, se le pide a los alumnos que intercambien sus tarjetas, y se vuelve
a repetir la actividad proponiendo un nuevo tema, por ejemplo “Un día en tu ciudad”.
Piso de tres habitaciones. 550 euros (Barcelona centro) A
Fecha: Jueves, 31 de octubre de 2013 08:17
Piso exterior de 50 metros cuadrados, tres habitaciones, una doble (con cama de
matrimonio), dos
individuales, totalmente equipado, un pequeño salón, un baño. Faltan algunos detalles
(pintura del
inmueble). La finca tiene ascensor.
Transporte: Metro: San Antonio línea nº 3 Lila.
( Llamar al siguiente nº: 600.595.862)
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Fecha: Jueves, 31 de octubre de 2013 08:00
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Con mi familia El fin de semana En avión
Con mis amigos Una semana En coche
Con mi novio/a Unos días En barco
Solo/a Un mes En tren
A pie
Tarjeta de crédito Llueve Al extranjero A España
Dinero Nieva A España
Gafas de sol Hace calor A la playa
Ropa de invierno Hace mal tiempo A las montañas
Ropa de verano Llover
Pasaporte Hacer frío/calor
Nevar
Granizar - graniza
Hacer viento - hace viento
Está nublado
Está soleado
encapotado
Tomamos el sol En bares En verano
Descansamos En restaurantes En invierno
Paseamos En casa de la En abril
Esquiamos familia En dos semanas
Montamos en EL mes próximo
bicicleta
Nadamos
Leemos libros
En un hotel Títulos:
En una pensión ¿DÓNDE VAMOS?
En un camping ¿CON QUIÉN VAMOS?
En casa de la ¿CUÁNTO TIEMPO
familia VAMOS?
En casa de mis ¿DÓNDE COMEMOS?
amigos ¿CÓMO ES EL TIEMPO?
¿QUÉ HACEMOS?
¿DÓNDE DORMIMOS?
¿QUÉ LLEVAMOS?
¿CUÁNDO VAMOS?
¿CÓMO VAMOS?
SOCIOCULTURALES 5. Los medios de transporte en el mundo hispano
10. Formas de ocio de España e Hispanoamérica
11. Bares, cafeterías en España e Hispanoamérica
12. Gastronomía de España e Hispanoamérica
13. El ocio y la juventud en España e Hispanoamérica
14. El clima en España e Hispanoamérica
CUÁNDO Los alumnos deben conocer un léxico básico sobre los viajes
MATERIALES
NECESARIOS
-Fichas de las actividades fotocopiadas.
