GUÍA DE OBSERVACIÓN
Indicaciones: A continuación, te invitamos a realizar la siguiente actividad a un niño preescolar,
identificando cada ámbito del área cognoscitiva, psicomotor y psicosocial para ello tendrás que
colocar una (*) en las columnas SÍ, NO, ALGUNAS VECES, teniendo en cuenta el registro de
observación.
N° ÁMBITO COGNOSCITIVO SÍ NO ALGUNAS
VECES
1 Muestra una actitud indiferente ante los estímulos que recibe
2 Le implica mucho esfuerzo permanecer quito en un mismo sitio por espacios
cortos de tiempo.
3 Al subir las escaleras no alterna los pies; requiere de apoyo.
4 Tropieza con objetos que se encuentra a su paso.
5 No puede cambiar de una acción o actividad a otra con facilidad.
6 Usa todos los dedos de las manos para agarrar o levantar objetos pequeños.
7 No contrala sus trazos al dibujar caminos, marcar contornos y/o unir los dibujos.
8 No toma adecuadamente el lápiz y las herramientas.
9 Presenta dificultad para recordar lo que se acaba de decir.
10 No manifiesta interés en las actividades de lectura.
11 Se acerca demasiado los objetos a los ojos para observarlos o reconocerlos.
12 Se le dificulta identificar sonidos.
13 No coopera en juegos de grupos.
14 No puede realizar actividades solo necesita ayuda directa y permanente.
15 No habla o usa sólo una palabra o frase de dos palabras.
16 Maneja un lenguaje difícil de entender.
17 No articula algunos fonemas de manera correcta.
18 Tartamudea.
19 No se comunica con su instructor o sus compañeros.
20 Se comunica por medio de mímicas y gestos.
21 Responde rara vez cuando otros le hablan.
22 No presta atención cuando otros le hablan.
TOTAL
N° ÁMBITO PSICOMOTOR SÍ NO ALGUNAS
VECES
1 Se desplaza con torpeza y se cae fácilmente
2 Camina y corre con dificultad
3 Al subir las escaleras no alterna los pies; requiere de apoyo
4 Tropieza con objetos que se encuentran a su paso
5 No puede cambiar de una acción o actividad a otra con facilidad
6 Usa todos los dedos de las manos para agarrar o levantar objetos pequeños
7 No controla sus trazos al dibujar caminos, marcar contornos, unir los dibujos, etc.
8 No toma adecuadamente el lápiz y las herramientas
TOTAL
N° ÁMBITO PSICOSOCIAL SÍ NO ALGUNAS
VECES
1 Necesita mucho el apoyo de su maestro
2 No se adapta con facilidad a situaciones nuevas, diferentes, que tengan mayor
grado de dificultad
3 Muerde o maltrata sus pertenencias y sus trabajos escolares
4 Muestra inadaptación escolar prolongada
5 Llora por cualquier cosa
6 No expresa o verbaliza sus sentimientos
7 No juega con otros niños
8 No interactúa con los adultos
TOTAL
Si la mayoría de las respuestas fueron (SÍ), investiga qué actividades o acciones son importantes
para fortalecer el área cognoscitiva, psicomotora y psicosocial del infante.
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En la página 105 de tu libro de texto, encontrarás la tabla 3.6 pruebas de varios tipos de
conservación, realiza dos o tres de estos ejercicios al niño de preescolar, observa su reacción y anota
en el siguiente espacio la respuesta, al finalizar responde según Piaget en qué etapa se encuentra el
niño.
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