Universidad Autónoma de Sinaloa
Facultad de Derecho
Semi-escolarizado
MATERIA:
DERECHO FAMILIAR
TAREA
DERECHOS DE LOS NIÑOS
ALUMNO: FILIBERTO GRACIANO PERALTA
PROFESORA: CARMEN DOLORES DIAZ QUIÑONEZ
[email protected]
CULIACÁN, SIN., MARZO-2022
1.- CUÁLES SON LOS PRINCIPALES OBJETIVOS DE LA LEY GENERAL DE LOS
DERECHOS DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES.
El 4 de diciembre de 2014 se publicó en el Diario Oficial de la Federación (DOF) la Ley
General de Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes (LGDNNA); apenas a un año de
su publicación, las 32 entidades federativas emitieron su legislación local armonizada.
Unicef.
Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes en su TÍTULO PRIMERO
De las Disposiciones Generales en el Artículo 1, dice:
La presente Ley es de orden público, interés social y observancia general en el territorio
nacional, y tiene por objeto:
I. Reconocer a niñas, niños y adolescentes como titulares de derechos, de
conformidad con los principios de universalidad, interdependencia, indivisibilidad
y progresividad; en los términos que establece el artículo 1o. de la Constitución
Política de los Estados Unidos Mexicanos;
II. Garantizar el pleno ejercicio, respeto, protección y promoción de los derechos
humanos de niñas, niños y adolescentes conforme a lo establecido en la
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y en los tratados
internacionales de los que el Estado mexicano forma parte;
III. Crear y regular la integración, organización y funcionamiento del Sistema
Nacional de Protección Integral de los Derechos de Niñas, Niños y
Adolescentes, a efecto de que el Estado cumpla con su responsabilidad de
garantizar la protección, prevención y restitución integrales de los derechos de
niñas, niños y adolescentes que hayan sido vulnerados;
IV. Establecer los principios rectores y criterios que orientarán la política nacional en
materia de derechos de niñas, niños y adolescentes, así como las facultades,
competencias, concurrencia y bases de coordinación entre la Federación, las
entidades federativas, los municipios y las demarcaciones territoriales de la
Ciudad de México; y la actuación de los Poderes Legislativo y Judicial, y los
organismos constitucionales autónomos, y 18 Comisión Nacional de los
Derechos Humanos
V. Establecer las bases generales para la participación de los sectores privado y
social en las acciones tendentes a garantizar la protección y el ejercicio de los
derechos de niñas, niños y adolescentes, así como a prevenir su vulneración.
1
El Interés Superior de la Niñez, está reconocido constitucionalmente, la Convención de
los Derechos del Niño (CDN) tiene rango a ese nivel, y la Ley General de Derechos de
Niñas, Niños y Adolescentes (LGDNNA), vigente desde el 5 de Diciembre del 2014, les
reconoce como sujetos de pleno derecho.
El diseño del “25 al 25” ha sido creado en concordancia con la Convención de los
Derechos del Niño (CDN), en la que se establece, como una condición central, que sus
cuatro principios rectores (Supervivencia y Desarrollo, No Discriminación, Participación
e Interés Superior del Niño) sean transversales en cualquiera de las acciones, políticas
y proyectos que se relacionen a los objetivos nacionales. Además de considerar dichos
principios, a partir de la CDN, se definen 4 dominios que permiten agrupar derechos
para dar a conocer las situaciones, el cumplimiento y el ejercicio de los derechos de
niñas, niños y adolescentes, los cuales son: el derecho a la supervivencia, al desarrollo,
a la protección, a la participación y acceso a la información.
SUPERVIVENCIA: (1 AL 5)
Las niñas, niños y adolescentes tienen derecho a la vida y como sujetos de derecho
significa que el Estado debe garantizarle el acceso a los recursos que les permita
conservarla a lo largo de su ciclo de vida, atendiendo las necesidades bio-psicosociales
de conformidad a las etapas del desarrollo.
DESARROLLO: (6 AL 13)
Se refiere al disfrute de niñas, niños y adolescentes a una vida plena en condiciones
dignas que garanticen su formación integral y que posibiliten el progreso de la
personalidad, aptitudes, capacidad mental y física de este sector poblacional hasta el
máximo de sus posibilidades a través de recursos, medios y aptitudes adecuados en el
país para pleno ejercicio de derechos.
PROTECCIÓN: (14 AL 20)
Se refiere al derecho de niñas, niños y adolescentes de garantizarles recursos,
condiciones y contribuciones, vinculados a asegurar que dicho grupo de la población
vivan en entornos libres de todo tipo de maltratos, discriminación, abandono,
explotación, crueldad y tortura. También se refiere a garantizarles su identidad,
integridad, libertad e intimidad y protegerlos en contextos de violencia. Junto con la
pobreza, la violencia en todas sus formas y ámbitos, es una de las grandes
problemáticas que impide el ejercicio de los derechos de la niñez y la adolescencia.
PARTICIPACIÓN (21 AL 24)
2
Las niñas, niños y adolescentes tienen derecho a la libertad de expresión y a manifestar
su opinión sobre cuestiones que afecten todos los ámbitos de su vida. El derecho a la
participación significa que puedan emitir sus opiniones y que se les escuche, así como
ejercer sus otros derechos a la información y a la libertad de asociación. Un desafío
inédito y central al cambio cultural es el reconocimiento de la ciudadanía plena de
niñas, niños y adolescentes como sujetos de derechos. Lo anterior conlleva a garantizar
espacios específicos de participación en todas las fases de la política pública, de
acuerdo a su ciclo de desarrollo.
INSTITUCIONALIDAD (25)
Dentro del ejercicio de planeación nacional, existen 45 programas integrados por más
de mil líneas de acción relacionadas con la protección de los derechos de niñas, niños y
adolescentes. Dentro de esta planeación, el Plan Nacional de Desarrollo establece las
prioridades nacionales en esta materia. Para la elaboración del “25 al 25” y del
Programa Nacional de Protección de Niñas, Niños y Adolescentes (PRONAPINNA), se
realizó un análisis que detectó las áreas de oportunidad en los diferentes programas
para promover una visión transversal que busque el cumplimiento del Interés Superior
de la Niñez. Para coordinar y articular este esfuerzo, las 32 entidades federativas del
país han instalado sus Sistemas Locales de Protección de Niñas, Niños y Adolescentes,
así como cerca de un 30% de los municipios.
1. Salud y seguridad social: Asegurar el acceso universal de niñas, niños y
adolescentes a servicios de salud de calidad para el logro de su bienestar físico y
mental, y a la seguridad social, con independencia de su situación jurídica y del
régimen o condición laboral de los padres o tutores.
2. Mortalidad: Reducir la mortalidad de niñas, niños y adolescentes, cerrando las
brechas socioeconómicas existentes entre diferentes grupos sociales de esta
población y regiones del país.
3. Alimentación y nutrición: Garantizar la seguridad alimentaria y el buen estado
nutricional de niñas, niños y adolescentes, a través de la promoción de buenos
hábitos alimenticios y acciones para prevenir y atender oportunamente la
desnutrición crónica, la obesidad y el sobrepeso.
4. Desarrollo Infantil Temprano (DIT): Garantizar un buen inicio en la vida a todos
las niñas y los niños, mediante una estrategia integral e intersectorial que
asegure el acceso universal a servicios de atención para el pleno desarrollo
infantil temprano.
3
5. Embarazo adolescente: Prevenir y reducir el número de embarazos en niñas y
adolescentes, así como las uniones tempranas y asegurar apoyos para que las
madres y los padres menores de 18 años y sus hijas e hijos puedan ejercer
plenamente sus derechos.
6. Igualdad y no discriminación: Lograr la igualdad sustantiva entre niñas, niños y
adolescentes en todos los ámbitos, previniendo la discriminación.
7. Pobreza y carencias sociales: Poner fin a la pobreza extrema y reducir la
pobreza moderada entre las niñas, niños y adolescentes en todas sus
dimensiones.
8. Educación: Garantizar el aprendizaje efectivo de niñas, niños y adolescentes,
asegurando el acceso, permanencia, conclusión oportuna, en todos los niveles
educativos, mediante una educación de calidad.
9. Población Indígena: Alcanzar la inclusión social, la igualdad y la no
discriminación de niñas, niños y adolescentes indígenas mediante una efectiva
aplicación del marco legal y la implementación de políticas públicas eficaces.
10. Población con Discapacidad: Asegurar la inclusión de niñas, niños y
adolescentes con discapacidad en la comunidad y prevenir y sancionar la
discriminación contra ellos, implementando medidas de nivelación, de inclusión y
acciones afirmativas.
11. Entornos seguros y saludables: Garantizar entornos seguros y ambientes
saludables para el pleno ejercicio de los derechos de niñas, niños y
adolescentes.
12. Vivienda, Agua y Saneamiento: Garantizar que niñas, niños y adolescentes
habiten en viviendas dignas, con acceso universal a agua potable y
saneamiento.
13. Entornos Familiares e Institucionales: Garantizar el derecho de las niñas, niños y
adolescentes a vivir en ambientes familiares favorables a su bienestar integral y
disminuir el número de personas menores de edad que carecen de cuidados
parentales y/o que viven en Centros de Asistencia Social o de internamiento.
14. Identidad: Garantizar el derecho a la identidad de niñas, niños y adolescentes
mediante el registro de nacimiento universal, gratuito y oportuno, así como la
protección de sus datos personales, sin discriminación por condición de edad y
de plurinacionalidad.
4
15. Vida libre de violencias: Poner fin a todas las formas de violencia y prevenir las
muertes de niñas, niños y adolescentes relacionadas con prácticas violentas y
violaciones de derechos humanos.
16. Protección Especial: Prevenir, atender y sancionar cualquier violación a los
derechos de las niñas, niños y adolescentes y garantizar que, en caso de que
ocurran, se asegure su acceso a mecanismos efectivos de protección especial
para la restitución de derechos y la reparación del daño, en los tres órdenes de
gobierno.
17. Emergencias: Garantizar la protección y plena vigencia de todos los derechos de
niñas, niños y adolescentes antes, durante y después de situaciones de
emergencia que afecten su bienestar y pongan en riesgo su vida.
18. Migrantes y Refugiados: Garantizar la integralidad de los derechos de niñas,
niños y adolescentes migrantes acompañados y no acompañados, separados,
nacionales, extranjeros, refugiados y repatriados en el contexto de movilidad
humana, a través medidas de protección especial y de la armonización de la Ley
de Migración con los instrumentos internacionales relevantes y lo establecido en
la LGDNNA.
19. Trabajo Infantil: Prevenir y erradicar el trabajo infantil y la explotación laboral, así
como proteger los derechos de las y los adolescentes en edad permitida para
trabajar.
20. Justicia: Garantizar el acceso a la justicia a niñas, niños y adolescentes como
víctimas o testigos de un delito, como acusados, o como involucrados en
cualquier proceso judicial o administrativo, mediante sistemas integrales y
especializados que garanticen sus derechos e interés superior .
21. Participación de niños, niñas y adolescentes: Asegurar mecanismos de
participación efectiva y sistemática de niñas, niños y adolescentes en todos los
ámbitos, para hacer efectivos sus derechos de libre expresión, asociación y
reunión, con el fin de garantizar que sus opiniones y perspectiva sean incluidas
en las decisiones que inciden en su bienestar y en el diseño e implementación de
las políticas públicas.
22. Contenidos y medios de comunicación: Garantizar la generación, difusión y
consumo de contenidos desde el enfoque de derechos humanos de niñas, niños
y adolescentes, así como su derecho a la participación y libre expresión en los
medios de comunicación electrónicos, impresos y digitales.
23. Brecha digital (TIC´s): Asegurar el acceso público de niñas, niños y
adolescentes a información y comunicación de forma segura y transparente y,
5
reducir la brecha digital en materia de acceso a tecnologías de información y
comunicación.
24. Cultura, deporte y esparcimiento: Garantizar a niñas, niños y adolescentes el
acceso generalizado a espacios públicos y su plena participación en actividades
culturales, deportivas, de esparcimiento y el juego libre.
25. Institucionalidad: Promover alianzas multisectoriales y desarrollar capacidades
de articulación e implementación de los tres órdenes de gobierno, así como
asegurar presupuestos adecuados, a fin de garantizar la institucionalidad
requerida para el ejercicio pleno de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
2.- CUÁLES SON LOS DERECHOS FUNDAMENTALES DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y
ADOLESCENTES Y CUÁL ARTÍCULO DE LA CONSTITUCIÓN LO FUNDAMENTA.-
TÍTULO SEGUNDO
De los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes
Artículo 13. Para efectos de la presente Ley son derechos de niñas, niños y adolescentes, de manera
enunciativa más no limitativa, los siguientes:
I. Derecho a la vida, a la supervivencia y al desarrollo;
II. Derecho de prioridad;
III. Derecho a la identidad;
IV. Derecho a vivir en familia;
V. Derecho a la igualdad sustantiva;
VI. Derecho a no ser discriminado;
VII. Derecho a vivir en condiciones de bienestar y a un sano desarrollo integral;
VIII. Derecho a una vida libre de violencia y a la integridad personal;
IX. Derecho a la protección de la salud y a la seguridad social;
X. Derecho a la inclusión de niñas, niños y adolescentes con discapacidad;
XI. Derecho a la educación;
XII. Derecho al descanso y al esparcimiento;
XIII. Derecho a la libertad de convicciones éticas, pensamiento, conciencia, religión y cultura;
XIV. Derecho a la libertad de expresión y de acceso a la información;
XV. Derecho de participación;
XVI. Derecho de asociación y reunión;
XVII. Derecho a la intimidad;
XVIII. Derecho a la seguridad jurídica y al debido proceso;
XIX. Derechos de niñas, niños y adolescentes migrantes,
XX. Derecho de acceso a las Tecnologías de la Información y Comunicación.
6
LA LEY GENERAL DE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y
ADOLESCENTES SE FUNDAMENTA EN EL ART. 4TO DE LA CONSTITUCION
POLITICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS.
BIBLIOGRAFIA
http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/CPEUM.pdf
https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/339082/
LGDNNA__Con__ltimas_reformas_2018__hasta_la_del_20_de_junio_.pdf
