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Programacion de Largo Alcance

Este documento presenta información sobre la programación curricular a largo plazo (PCA) en la Facultad de Ciencias Histórico Sociales de la Universidad Nacional de San Agustín. Explica que la PCA es un proceso dinámico que relaciona las necesidades de los estudiantes con la problemática del entorno y las competencias seleccionadas. Además, detalla los pasos para realizar una programación anual efectiva, como considerar el contexto, identificar problemas y temas transversales, y elaborar la programación considerando el tiempo, calendario y logros

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DIEGO ARMANDO CRUZ NINA
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Este documento presenta información sobre la programación curricular a largo plazo (PCA) en la Facultad de Ciencias Histórico Sociales de la Universidad Nacional de San Agustín. Explica que la PCA es un proceso dinámico que relaciona las necesidades de los estudiantes con la problemática del entorno y las competencias seleccionadas. Además, detalla los pasos para realizar una programación anual efectiva, como considerar el contexto, identificar problemas y temas transversales, y elaborar la programación considerando el tiempo, calendario y logros

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FACULTAD DE CIENCIAS HISTORICO SOCIALES

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA


Programación de
largo alcance
CRUZ NINA DIEGO ARMANDO

Docente:
SERGIO CARMELO MINAYA MEDINA
Diciembre, 2022

Programación Curricular
Es un proceso dinámico en el cual se relaciona las
necesidades e intereses de nuestros alumnos, la
problemática del entorno y las competencias y
capacidades seleccionadas en el Proyecto Curricular.
Exige reflexionar sobre nuestras actitudes, buscar
sentido a lo que hacemos y tomar una serie de
decisiones para favorecer el logro de aprendizajes de
los estudiantes a nuestro cargo.
Tipos de programación
Curricular
Programación
de largo alcance
PCA

Programación
de corto alcance
UD
Programación a largo alcance
Es un proceso que garantiza el trabajo sistemático de los
procesos pedagógicos y evita la improvisación y rutina., es
una previsión, a grandes rasgos, de los elementos que
serán tomados en cuenta en la planificación a corto plazo.

¿Qué importancia tiene la programación anual?


Es importante porque mediante este proceso se prevee,
selecciona y organiza las competencias, capacidades,
estrategias, materiales y otros elementos educativos, a
fin de generar experiencias de aprendizaje y enseñanza.
PASOS PARA REALIZAR UNA
PROGRAMACION ANUAL

Considerar el Proyecto de Desarrollo Institucional


Identificar el contexto, estableciendo las ventajas que ofrece y
las desventajas que entorpecen el proceso
Seleccionar y priorizar los problemas identificados
Identificar las características y demandas de los estudiantes.
Identificar las demandas de los padres de familia
Seleccionar los temas transversales que guardan relación con los
problemas priorizados.
Identificar las actividades del calendario comunal, estableciendo
las fechas que tendrán repercusión en la actividad educativa

....
PASOS PARA REALIZAR UNA
PROGRAMACION ANUAL

....
Elaboración de la programación
→ El tiempo.
Cronología: tiempo escolar disponible
Temporización: tiempo necesario para el desarrollo de la
actividad
→ El calendario de la comunidad.
Actividades laborales
→ Los logros de aprendizajes (competencias y capacidades)
del currículo.
Organización de los logros, capacidades y actitudes
De acuerdo a criterios y consideraciones

1
Programacion de la Unidades didacticas
Programacion de la Unidades didacticas
ELEMENTOS BÁSICOS LA
PROGRAMACIÓN ANUAL

ELEMENTOS BÁSICOS DESCRIPCIÓN


Especificar las metas a alcanzar
Descripción General Análisis del contexto, los intereses y expectativas de los
estudiantes - Especificar las metas de aprendizaje anual, a
partir de los aprendizajes fundamentales.

Título de la unidad didáctica. - Generación de situaciones


Organización de las significativas y el título como punto de partida de las
unidades didácticas unidades didácticas. - Duración en semanas. - Selección de
competencias y capacidades. - Producto de la UD
Es un reto cuya solución dura varios meses o el desarrollo
Producto anual de competencias. Precisa los productos (tangibles o
intangibles) más importantes de cada unidad
Especificar los textos y materiales estructurados y no
Materiales y recursos estructurados. Equipo audiovisual. Portafolios, etc.
Recomendaciones para realizar una programación anual

The end

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