NEUROBIOLOGÍA
DE LA VIOLENCIA
Cruzate Chota, Renato Vicente
Salazar García, Ariana Del Rocío
INTRODUCCIÓN
El comportamiento violento es un importante problema de salud pública por ser una
preocupación social grave y una carga económica para la sociedad. Suele aparecer
en edades tempranas y en la adolescencia, principalmente en el ámbito escolar. Así
como puede estar influenciado por una combinación de factores genéticos y
ambientales, incluido el uso de sustancias.
DEFINICIONES
Conducta adaptativa para satisfacer necesidades y eliminar cualquier
AGRESIVIDAD amenaza que se realice contra la integridad del organismo, y solo en el
caso en el que se viese comprometida la vida se atacaría al oponente
AGRESIÓN Conducta normal, fisiológica que ayuda a la supervivencia del individuo
y su especie.
Uso deliberado de la fuerza física o poder contra uno mismo, otra persona
o un grupo o comunidad, que cause o tenga muchas probabilidades de
VIOLENCIA causar lesiones, muerte, daños psicológicos, trastornos del desarrollo o
privaciones.
IMPULSIVIDAD Fallo del mecanismo normal de control y reflexión sobre la conducta.
TIPOS DE AGRESIÓN
Es una respuesta premeditada, con un objetivo
INSTRUMENTAL
determinado.
IMPULSIVA Respuesta ante la sensación de provocación o amenaza
Suele venir motivada por la expectativa que tiene el agresor
PROACTIVA
para conseguir algún tipo de recompensa.
Se produce como respuesta a la frustración que percibe el
REACTIVA individuo y tiene como objetivo eliminar el estado
desagradable para el individuo en ese momento.
PROCESOS COGNITIVOS DISTORSIONADOS EN LA
CONDUCTA AGRESIVA
Déficits en el procesamiento de
la información social
PROCESOS COGNITIVOS DISTORSIONADOS EN LA
CONDUCTA AGRESIVA
Sistema de la evaluación de
respuesta y toma de decisiones
PROCESOS COGNITIVOS DISTORSIONADOS EN LA
CONDUCTA AGRESIVA
Esquemas o guiones cognitivos
BASES
NEUROBIOLÓGICAS
DE LA AGRESIÓN
FACTORES DE RIESGO
FACTORES GENÉTICOS FACTORES AMBIENTALES
● Mutación del gen de la MAOA 4 primeros años de vida, adolescencia
● Polimorfismo 5-HTTLPR: ↓ 5-HTT → ↓
recaptación de serotonina → ↑ estrés ● Maltrato durante la niñez → trastornos del estado
de ánimo, TEPT y consumo de sustancias,
modificaciones en estructuras cerebrales
● ↓ Volumen cerebral, sustancia gris, volumen de la
corteza prefrontal, volumen hipocampal, regiones
del lóbulo temporal medial
Factores de riesgo prenatal, perinatal y postnatal (fumar
durante el embarazo, complicaciones en el parto,
depresión materna, desnutrición, exposición al plomo,
traumatismos craneoencefálicos, abuso infantil y estrés
materno)
NEUROTRANSMISORES RELACIONADOS CON LA
CONDUCTA AGRESIVA
DOPAMINA NORADRENALINA SEROTONINA
● Neuronas dopaminérgicas ● Asociación de fármacos con ● ↑ 5-HT en corteza prefrontal y
mesocorticolímbicas la agresión corteza cingulada anterior →
● Receptor D2 dopaminérgico ● Betabloqueantes ↓ agresión
Fármacos utilizados: (propranolol) ● Fármacos (fluoxetina y
● Antagonistas del receptor ● Agonistas y antagonistas α2 fenfluramina)
● Receptores (5-HT1A, 5-HT1B y
D2 (risperidona) ↓ dosis → ↑ agresividad
5-HT 2A)
● Antagonistas ↑ dosis → ↓ agresividad
● Análisis de LCR (↓ácido
dopaminérgicos ● Fármacos que aumentan la 5-hidroxidolacético)
(haloperidol) acción noradrenérgica ● Inhibe al sistema
(↑PA, ansiedad, irritación, dopaminérgico
etc.)
HORMONAS RELACIONADAS CON EL
COMPORTAMIENTO AGRESIVO
Andrógenos Estrógenos Cortisol
NEUROBIOLOGÍA DE LA AGRESIÓN IMPULSIVA
(CENTROS Y CIRCUITOS DEL SNC)
AGRESIVIDAD
Una respuesta inmediata a un estímulo del medio ambiente.
IMPULSIVA
STAHL Hipersensibilidad emocional y una percepción exagerada de las amenazas
HIPOTÁLAMO Y SUSTANCIA GRIS
PERIACUEDUCTAL
Primera Mitad Del Siglo XX
Ataque Afectivo
LA AMÍGDALA
LA CORTEZA PREFRONTAL
NEUROBIOLOGÍA DE LA AGRESIÓN IMPULSIVA
(SEROTONINA)
RELACIÓN DEL
CONSUMO DE
SUSTANCIAS Y LA
AGRESIÓN
RELACIÓN DEL CONSUMO DE SUSTANCIAS Y
LA AGRESIÓN
CANNABIS ALCOHOL
CONCLUSIONES
CONCLUSIONES
● El comportamiento violento es un importante problema de salud pública por
ser una preocupación social grave y una carga económica para la sociedad.
● La agresividad es una conducta adaptativa para satisfacer necesidades y
eliminar cualquier amenaza que se realice contra la integridad del
organismo, y solo en el caso en el que se viese comprometida la vida se
atacaría al oponente.
● Hay 4 tipos de agresión: instrumental, proactiva, reactiva e impulsiva
● La agresión impulsiva es generalmente una respuesta inmediata a un
estímulo del medio ambiente
● Se ha encontrado que los niveles del neurotransmisor 5-HT en regiones
corticales como la corteza prefrontal ventromedial y la a corteza cingulada
anterior (CCA) son inversamente proporcionales a los niveles de agresión
impulsiva.
Referencias
1. Ortega-Escobar J, Alcázar-Córcoles M. Neurobiología de la agresión y la violencia. Anuario de
Psicología Jurídica. 2016; 26:60–69
2. Roncero D, Andreu JM, Peña ME. Procesos cognitivos distorsionados en la conducta agresiva y
antisocial en adolescentes. Anuario de Psicología Jurídica [Internet]. 2016 [cited 2022 Oct
29];26(1):88–101. Available from:
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1133074016300058#sec0005
3. Blair, R. J. (2016). The neurobiology of impulsive aggression. Journal of child and adolescent
psychopharmacology, 26(1), 4-9.
4. Peña ME. Procesos cognitivos distorsionados en la conducta agresiva y antisocial en
adolescentes. Anuario de Psicología Jurídica [Internet]. 2016 [cited 2022 Oct 29];26(1):88–101.
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