UNIVERSIDAD POLITECNICA SALESIANA.
Wilson Morocho Tenezaca
[email protected] Docente: Ing. Jack Bravo.
TALLER #2
1. Alto, vieja.
2. Grandísimo, pequeño, soleadas.
3. Corriente, amplio, cómodo, diez.
4. Vieja, mohosa, gordo, pesada, escuálidos.
5. Pequeño, roja, veloz, grande , amarillo
2. Intercale en las siguientes frases estos adjetivos.
Acóplelos, según su significado, en el lugar marcado por puntos suspensivos. Si es necesario,
varíe el género y el número.
1. Le alojaron en un (lujoso) hotel.
2. Aspiraba al primer puesto después de un (excelente) examen.
3. Permanecieron reunidos en un (confortable) salón.
4. No pudo llevar a cabo sus (fantásticos) sueños.
5. Pudo dominar su mal humor observando un (prudente) silencio.
6. El presidente llegó a un (magnifico) automóvil.
7. El padre trajo del Japón un (maravilloso) regalo.
8. La señora del gerente es (encantadora)
9. El día de su santo envió a su mujer un (delicado) recuerdo.
10. El ambiente de la ciudad era (acogedor)
11. Se han eliminado las complicaciones gracias a contar con un (hábil) director.
12. En Cuenca abundan las chicas (atractivas)
3. Corrija, si fuere necesario, las siguientes oraciones
1. Notaba como la fuerza corría, otra vez, por las venas de mi cuerpo viejo.
2. Un pequeño estallido de sonidos felices brotó de sus labios delgados.
(Un pequeño estallido de sonidos felices, brotó de sus labios delgados.)
3. En el mismo momento en que los proyectiles salían impulsados por las cuerdas, pequeños
grupos de enanos cargaron a través de la línea exterior y corrieron tan deprisa como se lo permitían
sus piernas fornidas y cortas.
(En el mismo momento en que los proyectiles salían impulsados por las cuerdas, pequeños grupos
de enanos, cargaron a través de la línea exterior y corrieron tan deprisa como se lo permitían sus
piernas fornidas y cortas.)
4. El semblante curtido del oficial se puso muy pálido por el insulto, pero mantuvo la expresión
impasible.
5. El director del museo se inclinó adelante para estudiar la cara pálida y ansiosa del chico.
4. Complete las frases con las preposiciones correspondientes.
1. Compramos un diccionario en sesenta euros para esa librería.
2. Las hojas de muchos árboles se caen en el otoño.
3. Llenaron el vaso de agua hasta el borde.
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4. Lo arreglaron con unos trozos de madera con Lola y Carlos.
5. Estaba seguro de que iba a aprobar el examen.
6. Estamos con vosotros en un momento.
7. Julio salió hacia la calle con mangas de camisa.
8. Le vi desde la plaza cuando iba por el periódico.
9. Antonio es un hombre bueno sobre sí.
10. Eso lo sabe hasta el más ignorante.
5. En las siguientes frases que van a continuación falta uno de los adverbios o frases
adverbiales.
insuficientemente fastuosamente escasamente
maravillosamente a escondidas pobremente
de vez en cuando a la postre despacio
excelentemente cómodamente por fin
agradablemente he hecho detrás
pronto adrede
Escriba el adverbio o frase adverbial más apropiados por cada frase y en su lugar adecuado.
• En todo su discurso, el orador combinó excelentemente las palabras
• Es un gran técnico; resolvió maravillosamente el problema de los transportes
• A la postre, los asesinos pagan sus maldades
• Te portaste mal; tiraste la piedra adrede.
• Vaya usted despacio; aquí hay mucho tráfico
• La visita fue recibida agradablemente.
• Pedía limosna pobremente vestido
• Yo creo que come insuficientemente; está delgado
1. En los siguientes ejercicios sustitúyase la voz pasiva con ser por la pasiva refleja con se.
1. Este año será visto un cometa. / Este año se verá un cometa.
2. El bromuro es utilizado como calmante. /EL bromuro se utiliza como calmante
3. La pared fue hundida por el peso de la techumbre./ La pared se hundió por el
peso de la techumbre:
4. Los pájaros fueron alborotados por el ruido./ los pájaros se alborotaron por el
ruido.
2. En las siguientes frases sustitúyase el infinitivo en pasiva por un nombre abstracto.
1. Luís temía ser odiado por sus compañeros. /Luis teme el odio de sus compañeros.
2. Tú prefieres ser amado por Julia. /Tu prefieres el amor de Julia.
3. El dictador no temía ser despreciado por su pueblo. / el dictador teme el desprecio de
su pueblo.
4. El criminal teme ser castigado severamente. / El crimen teme un castigo severo
3. Escriba de nuevo las frases siguientes, sustituyendo el participio pasivo por un sustantivo.
1. Muchos hijos son mimados por sus padres. / Muchos hijos son el objeto del mimo de
sus padres
2. Este cuadro ha sido pintado por usted. / El cuadro es una creación de usted.
3. El presidente es idolatrado por su pueblo. / El presidente es motivo de idolatría por
parte de su pueblo.
4. Esta prueba será empleada para su condena. / Esta prueba será el objeto de su
condena.
5. Nuestro equipo fue aplaudido por todos los espectadores. / Nuestro equipo obtuvo
el aplauso de todos los espectadores
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Escriba nuevamente las siguientes frases, dándoles un giro activo o reflejo, y
conservando el mismo sujeto.
1. El alumno fue llamado por teléfono. / El alumno recibió una llamada por teléfono.
2. Carlos I fue sucedido en el trono por Felipe II. / Carlos I recibió la sucesión por parte
de Felipe II.
3. El cloro es utilizado para desinfectar el agua. / El cloro se usa para desinfectar el agua.
4. Luís fue instruido por un gran maestro en el arte de la pintura. / Luis recibió
instrucción de un gran maestro de la pintura.
En las siguientes frases hay gerundios correctos e incorrectos. Diga si tales gerundios
están bien o mal empleados. Si están mal, escriba las formas correctas que deban
sustituir al gerundio
1. Discutieron comiendo. / Discutieron mientras comían.
2. Decidí publicar la obra, enviando a América la edición. / Decidí publicar la obra y enviar
a América la edición.
3. Se ha publicado un decreto modificando el procedimiento para solicitar las becas. /
Se ha publicado un decreto para modificar el procedimiento para solicitar las becas.
4. La Ley prohibiendo la importación de hierro es de fecha
5. Los niños corrieron velozmente, perdiéndose de vista. / Los niños corrieron
velozmente y se perdieron de vista.
6. Abriendo la ventana se dejó acariciar por la brisa. / Abrió la ventana dejándose
acariciar por la brisa.
7. Acabo de leer un reporte describiendo el incendio. / Acabo de leer un reportaje y
describió el incendio.
8. Bombardearon las posiciones enemigas destruyendo tres fábricas./ Bombardearon
las posiciones enemigas y destruyeron tres fábricas.
Subraye las faltas que observe en las siguientes frases y escriba las formas correctas de
los fragmentos mal redactados
1. En la plaza se ha descubierto una estatua, cuya estatua es de mármol.
• En la plaza se ha descubierto una estatua de mármol.
• En la plaza se ha descubierto una estatua la cual es de mármol.
2. He visto un precioso reloj de oro, cuya cadena…
• He visto un precioso reloj de oro , es valiosa cuya cadena
• He visto un reloj precioso de oro, la cual es valiosa
3. Te he prestado dos libros, cuyos libros aún no me has devuelto.
• Te he prestado dos libros, aun no me has devuelto cuyos libros
• Te eh prestado dos libros cuyos libros no me as devuelto
4. Te presto estos libros, cuyas páginas están, como verás, sin abrir.
• Te presto estos libros , como veras , sin abrir , cuyas paginas están
• Te presto estos libros, sin abrir, cuyas paginas están , como veras
5. He visto una estatua cuyos brazos estaban rotos.
• He visto una estatua , estaban rotos cuyos brazos
• He visto una estatua, rotos estaban cuyos brazos
6. Con cuyo fin venimos para rogarle que nos atienda.
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Wilson Morocho Tenezaca
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• Con cuyo fin venimos, rogarle que nos atienda
• Con cuyo fin venimos a la tienda a rogarle
