“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de independencia”
UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA LA MOLINA
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE RECURSOS HÍDRICOS
CURSO: TOPOGRAFÍA I - PRÁCTICAS
INFORME SOBRE OPERACIÓN Y USO DE INSTRUMENTOS
TOPOGRÁFICOS SECUNDARIOS
GRUPO: 5
ALUMNOS:
● Díaz Lopez, Hillary Sofia 20200250
● Pariona Villalva, María De Los Angeles 20201395
● Romero Durand, Hugo Haziel 20200270
● Salas Quito, Bladimir 20160073
● Zavala Chipa, Flor Adely 20200277
HORARIO DE PRÁCTICA: miércoles 11:00 am - 2:00 pm
PROFESOR DE LABORATORIO: Robles Silvestre Joselito
FECHA DE ENTREGA: domingo 19 de diciembre de 2021
LIMA - PERÚ
2021
1. OBJETIVOS
1.1 Objetivo Principal
Con la ayuda de algunos instrumentos y también con los métodos aprendidos en clase,
como método de trazar paralelas y perpendiculares, nuestro objetivo principal de la
presente práctica es poder realizar alineamientos.
1.2 Objetivos específicos
- Entender la importancia del alineamiento usando las herramientas necesarias.
- Realizar los procedimientos de medición para calcular los datos precisos,
usando herramientas como la wincha y jalones.
- Usar de una manera correcta los métodos de alineamiento, como por ejemplo,
el método de trazado con perpendiculares y trazado con paralelas.
- Establecer los cálculos matemáticos necesarios para evitar cometer errores de
medición u otros.
- Comprender y analizar los posibles errores de medición que puedan ocurrir en
el momento de hacer el trabajo en campo.
2. FUNDAMENTO TEÓRICO
2.1. Herramientas secundarias
2.1.1. Alineamiento
Los alineamientos son necesarios para ejecutar trabajos de medición ya sea con
wincha o con jalones. El alineamiento en la topografía tiene el concepto de una línea
trazada y medida entre dos puntos fijos sobre la superficie terrestre, que se
materializan mediante jalones y estacas. El alineamiento entre dos puntos visibles
entre sí, es cuando no existe ningún tipo de obstáculos, para así visualizar ambos
puntos y poner alinear un jalón, en la cual se va a esconder en el jalón donde se
encuentre el observador para mayor precisión (Maestre, 2017).
2.1.2. Medición con wincha
Se debe realizar la medición de dos puntos dentro de un terreno en estudio y éste
puede presentar dos tipos de superficies: La primera es una superficie plana u
horizontal, en este tipo de terreno se puede calcular y medir la distancia de una manera
sencilla, pues no afecta la visibilidad entre los dos puntos escogidos, esta superficie
del terreno será denominada plana siempre y cuando su pendiente sea menor del 2 a 3
%; por otro lado, sí tenemos un terreno el cual presenta una elevación en su superficie
haciendo que su pendiente sea mayor a 3%, se realizará la medición de la distancia
manteniendo la wincha de manera horizontal y los jalones de manera vertical hasta
llegar al punto final, esto con la finalidad de que nos sirvan cómo guía y sea factible
realizar la medición de manera “homogénea” sin necesidad de doblar la wincha,
porque si ello sucede, obtendremos datos erróneos.
2.1.3. Trazado con perpendiculares
También es conocido como ortogonalidad, es la proyección que se obtiene al utilizar
líneas que formen 90° con un plano de imagen, el método más conocido es el del
3-4-5, es un método común y consiste en medir sobre la alineación con la medida de
5m. El segundo método es para realizar perpendiculares de un punto a una línea de
trabajo en el cual se traza una cuerda y se encuentran, los dos puntos de intersección
de cuerda midiendo la mitad entre ellos (Moscoso, 2015).
2.1.4. Trazado con paralelas
El método de trazo de paralelas consiste en trazar 2 líneas perpendiculares a AB de
igual magnitud. La unión de estas dos líneas perpendiculares nos da la línea paralela a
AB.” Este concepto es aplicado a la par del triángulo isósceles o triángulo rectángulo
(Navarro, 2014).
2.1.5. Medición indirecta de distancias
Se obtienen al aplicar una función matemática a unas determinadas medidas directas
que relacionan la cantidad de interés con la magnitud desconocida, un ejemplo
sencillo es la determinación de las coordenadas de una estación a partir de la medida
de unos ángulos y distancias. Después, a partir de estas coordenadas se pueden medir
otros ángulos y distancias que no fueron medidos directamente. Durante este
procedimiento los errores de las medidas directas se transmiten a las cantidades
indirectamente medidas.
3. MATERIALES E INSTRUMENTOS
Tabla 1: Materiales
Wincha de 5 m
Fuente: Elaboración propia (2021)
2 trozos de listón de 70 cm y 2 trozos de
listón de 50 cm (usados como jalones)
Fuente: Elaboración propia (2021)
Libreta de campo
Fuente: Elaboración propia (2021)
Cinta métrica de 50 m
Fuente: Elaboración propia (2021)
Pala de mano
Fuente: Elaboración propia (2021)
Fuente: Elaboración propia (2021).
4. METODOLOGÍA Y PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
4.1. Alineamiento
- Se debe colocar dos puntos que tienen que estar ubicados en el terreno.
- El jalón se coloca detrás de uno y mediante la vista se puede alinear un
tercer o más jalones (se utilizó madera) en la recta ya establecida por los dos
puntos ya fijos.
- Al ayudante que se encarga de mover el jalón a disposición del operador
se le denomina jalonero.
- Cada jalón se coloca uno tras otro sobre la recta imaginaria entre ambos
primeros puntos.
4.2. Medición con wincha
- Se colocaron los dos palos sobre un terreno de superficie plana a una
distancia considerable.
- A continuación con ayuda de la wincha se tomaron dos medidas, una de
ida y la otra de vuelta, este proceso se repitió tres veces con el fin de encontrar un
rango de error mínimo.
- Después de haber trabajado en una superficie plana, nos dirigimos a un
terreno con pendiente, para esto dimos uso a 5 palos los cuales nos sirvieron
cómo estacas y referencia para poder obtener los resultados.
- Aquí también se repitió tres veces para encontrar un rango mínimo de
error.
- El trabajo tuvo una duración aproximada de una hora tanto para la parte de
superficie plana como para la superficie con pendiente.
4.3. Trazado con perpendiculares
- Se tiene dos puntos A y B y se marca un punto en la recta a la cual
llamaremos G.
- Luego se trazó una línea perpendicular a la A y B de manera que
formando un ángulo de 90° a la cuál llamaremos H.
- Realizamos las medidas proporcionales a 3, 4 y 5, por lo cual usamos 1.2
m, 1.6 m y 2 m.
- Se marca el punto F en la línea de la base, el punto H vendría a ser la
vertical .
4.4. Trazado con paralelas
1. Se midió la distancia de ambas columnas de madera para tenerla como
medida base.
2. Se midió distancias perpendiculares a la línea AB teniendo como medida
base 1.3 m (la distancia marcada con las cintas métricas), creando así el trazo
perpendicular CD.
3. Se midió el trazo perpendicular CD creado para corroborar que ha sido
trazado apropiadamente y efectivamente es perpendicular.
4.5. Medición indirecta de distancias
Se coloca el primer punto B, en la zona accesible y se ubica, por referencia, el
segundo punto A en la zona de difícil acceso, como lo que se quiere conocer es la
distancia entre estos puntos y al ser inaccesibles entre sí, para medir su distancia
de forma indirecta se tienen que trazar otros 3 puntos: M, N y C. El punto M
alineado entre B y A, el punto C en la recta perpendicular a 𝐵𝐴 y el último punto
N alineado entre C y A y en la perpendicular a la recta 𝐵𝐶 . Así, se tienen las
rectas 𝐵𝐶 y 𝑀𝑁 paralelas entre sí y los triángulos MAN y BAC semejantes entre
sí, por lo que, con ayuda del Teorema de Thales es posible determinar la distancia
requerida 𝐵𝐴.
5. DATOS Y RESULTADOS
5.1. Medición con wincha
Tabla 2: Resultado de las mediciones
Repeticiones Tramo IDA VUELTA DISTANCIA
PROMEDIO
1 A-B 4.94 4.93 4.935
2 A-B 4.92 4.95 4.935
3 A-B 4.93 4.95 4.94
1 B-C 5.04 5.04 5.04
2 B-C 5.02 5.06 5.04
3 B-C 5.03 5.04 5.035
1 C-D 5.03 5.01 5.02
2 C-D 5.01 5.02 5.015
3 C-D 5.04 5.02 5.03
Fuente: Elaboración propia, 2021
5.2. Trazado de perpendiculares
● La distancia FG mide 1.6 m
● La distancia FH mide 1.2 m
● La distancia GH mide 2 m
5.3. Trazado de paralelas
● La distancia AB mide 1.330 m
● La distancia CD mide 1.334 m
● Las perpendiculares AC y BD miden 0.8 m
5.4. Medición indirecta de distancias
● La distancia AB mide 3.8 m
● La distancia BC mide 2.56 m
● La distancia BM mide 1.9 m
● La distancia AM mide 1.9 m
● La distancia AN mide 2.29 m
● La distancia NC mide 2.29 m
● La distancia AC mide 4.58 m
● La distancia MN mide 1.28 m
6. ANÁLISIS Y DISCUSIÓN
6.1 Medición con wincha
Al realizar el proceso de trazado con wincha pudimos apreciar cierto margen de error
a causa del factor de la tensión aplicada en la wincha ya que al medirse grandes
distancias su firmeza sucumbía.
6.2 Trazado con perpendiculares
Al realizar este proceso nos permitió establecer un bastón correctamente
perpendicular para así aplicar un correcto alineado ya que si el bastón no está
perpendicular el error en la medición puede ser mayor y no correcto.
6.3 Trazado con paralelas
Al realizar este proceso de forma perpendicular a los puntos A y B de la misma recta
AB, nos ayudó a corroborar haber tenido una medida eficaz en la nueva paralela
creada CD, con eso comprobamos que el error sea mínimo.
6.4 Medición indirectas de distancias
Al realizar este proceso una vez medido todas las distancias, para corroborar usamos
el teorema de tales y el teorema de pitágoras, para lograr así que nuestro error sea el
mínimo posible, y así comprobamos que los datos obtenidos fueron correctos.
7. CONCLUSIONES
● El alineamiento es uno de los procesos más básicos de la topografía por ello
nos dimos cuenta de su importancia al poner en práctica los cinco procesos
vistos y con los instrumentos empleados ya que sin este proceso básico no se
podrían establecer los puntos que serían llevados a la confección de un plano
topográfico y la posterior ejecución de algún proyecto. Flor Zavala.
● Se realizó la práctica aplicando los métodos aprendidos en clase como trazado
de paralelas y perpendiculares, también con ayuda de implementos necesarios
como wincha, cinta métrica y trozos de madera para usarlo como jalones; todo
ello con sumo cuidado para obtener los datos con mucha precisión. María
Pariona
● Al poner en práctica los métodos de trazado con perpendiculares y paralelas
pudimos observar que: con respecto a las perpendiculares, obtuvimos medidas
proporcionales al triángulo notable que utilizamos (3-4-5) y, con respecto a las
paralelas, obtuvimos 2 medidas que tenían una diferencia de 0.004 m, es decir,
0.4 cm, por lo que el error era mínimo y la paralela de alineamiento se halló
correctamente; en base a los datos obtenidos podemos concluir que las
medidas se realizaron correctamente puesto que los resultados obtenidos eran
los esperados. Hillary Diaz
● Al establecer los cálculos matemáticos necesarios como fueron el teorema de
tales y el teorema de pitágoras, nos ayudó a corroborar si los datos obtenidos
por las mediciones fueron correctas o tuvimos errores, con eso alcanzamos una
buena medición, haciendo que el error sea el mínimo posible. Bladimir Salas
● Pudimos observar que los errores de medición se identificaban al comparar las
medidas de los tramos de ida y vuelta. A partir de ello, corroboramos que es
importante realizar la medición entre un punto de un jalón y en el mismo
punto, pero del otro jalón. Haziel Romero
8. BIBLIOGRAFÍA
- Maestre M. (2017), Equipo elemental, alineamientos, cartaboneo de paso.
Recuperado de:
[Link]
[Link]
- Maestre M. (2017), Equipo elemental, alineamientos, cartaboneo de paso.
Recuperado de:
[Link]
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- Navarro, S. (2014) Topografía I – Planimetría con cinta. LTI. Recuperado de:
[Link]
[Link]
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9. ANEXOS
9.1 Alineamiento entre dos puntos visibles entre sí.
i. Se establecieron los jalones del extremo.
Fuente: Elaboración propia, 2021.
ii. Se establecieron 2 jalones alineados a los extremos.
Fuente: Elaboración propia, 2021.
Medidas de distancia con wincha.
iii. Se establecieron dos jalones a los extremos A y D.
Fuente: Elaboración propia, 2021.
iv. Se colocaron dos jalones (B y C) en el medio de los jalones A y D a
igual distancia.
Fuente: Elaboración propia, 2021.
Trazado de perpendiculares.
v. Se establecieron dos puntos extremos y se aplicó el método 3-4-5
para trazado de perpendiculares, usamos medidas proporcionales.
Fuente: Elaboración propia, 2021.
Trazado de paralelas.
Fuente: Elaboración propia, 2021.
Medición indirecta de distancias.
Fuente: Elaboración propia, 2021.
