Tesis de grado y
postgrado
Vicerrectoría de Investigación Científica y Tecnológica
Dirección de Difusión de la Producción Científica y Tecnológica
Elaborado por Prof. Dr. Anton P. Baron
Etimología de la tesis
Proviene del latín, donde thesis expresa una “conclusión o
proposición que se mantiene con razonamientos”.
Definición de la tesis
La tesis es un texto académico que se caracteriza por aportar
conocimiento e información novedosa sobre un tema en
particular, cuyo objetivo es la comprobación de un planteamiento
o la solución de un problema, a través de la investigación
metódica y exhaustiva.
Por lo general, la tesis permite demostrar que el autor
amerita el grado académico al cual aspira: licenciatura,
maestría o doctorado.
Se trata de un escrito generalmente más extenso que se
desarrolla en unas 100 páginas o más.
Estructura de tesis
Parte pre-textual 1. Carátula
2. Constancia de aprobación del tutor
3. Dedicatoria (optativo)
4. Agradecimientos (optativo)
5. Tabla de contenido
6. Lista de figuras y tablas
7. Lista de abreviaturas (si fuera necesario)
8. Portada
9. Resumen y palabras clave
10. Marco introductorio
Parte textual
11. Marco teórico
12. Marco metodológico
13. Marco analítico
Parte post-textual 14. Bibliografía
15. Apéndices (optativo)
Parte pre-textual
1. Carátula. Contiene los siguientes elementos: Título de la tesis,
Nombre y apellido del autor, Nombre y apellido del tutor, Epígrafe:
“Tesis presentada en la Universidad Tecnológica Intercontinental
como requisito parcial para la obtención del título de
Licenciado/Máster/Doctor en…”, Ciudad, Fecha.
2. Constancia de aprobación del tutor. Contiene una
afirmación expresa por parte del tutor sobre que el trabajo reúne
los requisitos de forma y de fondo que lo hacen apto a someterse
al proceso de evaluación y presentación frente a la mesa
examinadora
3 y 4. Páginas de dedicatoria y agradecimientos (optativos).
En la dedicatoria el autor puede homenajear a personas o
instituciones que, a su criterio merecen un reconocimiento especial
y, en los agradecimientos, expresar su reconocimiento a entidades
o personas que se han hecho acreedoras de una mención de
gratitud.
Parte pre-textual
5. Tabla de contenido. Muestra la estructura del trabajo con las
partes en las que se divide, indicando el número de página en la
cual se inicia cada una de ellas. Para escribir una tabla de
contenido al estilo APA no se usan números ni letras y se deben
contemplar solamente los cinco niveles de encabezamientos
6 y 7. Listas de figuras, tablas y abreviaciones. Contienen, en
forma secuencial, los títulos de figuras y tablas que se han
empleado en la investigación, señalando los números de páginas,
en las cuales aparecen, y el listado de abreviaciones que se
utilizaron. La aparición de estos elementos depende del tipo de
investigación y se debe determinar su presencia en cada caso.
8. Portada. Contiene (1) la palabra “Cornisa” seguida por (2) dos
puntos, (3) el título abreviado (hasta 50 caracteres) con letras
mayúsculas alineado a la izquierda y (4) el número de la página 1,
alineado a la derecha. En la mitad con la alineación centrada, el
título del trabajo, el nombre y apellido del autor y su afiliación
universitaria. Abajo, alienada a la izquierda la Nota del autor: con
su afiliación departamental académica y un medio de contacto
(correo electrónico).
Parte pre-textual
9. Resumen y palabras clave. Es una síntesis breve y global de
los contenidos de la tesis que permite que los lectores los revisen
de manera rápida.
El resumen debe ser preciso (reflejar de manera correcta
el objetivo y los contenidos), no evaluativo (informar en
vez de evaluar), coherente y legible (aplicar un lenguaje
claro, utilizar verbos en lugar de sustantivos equivalentes
y la voz activa en vez de pasiva, y conciso (breve:
informar solamente sobre los puntos más importantes).
El resumen de un estudio empírico debe contener el
problema que se investiga, los participantes (sus
características pertinentes como edad, sexo, nivel
académico, grupo étnico, etc.), las características
principales del método, los descubrimientos básicos, las
conclusiones más importantes y sus implicaciones.
Parte textual
10. Marco introductorio. En esta sección se brindan
informaciones generales sobre el tema de la investigación, el
propósito que se quiere lograr, las preguntas qué responder y todo
aquello que acerca al lector al contenido de la investigación, sin
anticipar ni el desarrollo del trabajo ni sus resultados.
Tema de investigación. Se lo enuncia de manera clara y
concisa.
Planteamiento y formulación del problema;
preguntas de investigación. Se describe de manera
general la situación problemática con sus diversos
aspectos o dimensiones. Se muestra cómo deriva de esta
situación problemática la pregunta central de
investigación, desglosada luego en 3 a 5 preguntas
específicas.
Objetivos. tareas que el investigador se propone a
realizar para responder a cada una de las preguntas.
Justificación. Es la respuesta a la pregunta: ¿para qué
estudiar este problema?
Parte textual
11. Marco teórico. Consiste en la exposición de la literatura
relevante relacionada con el tema. No requiere de una explicación
completa sino sólo del resumen de las obras más recientes y
relacionadas directamente con el tema. Se debe demostrar la
conexión lógica entre estos trabajos anteriores y el que
actualmente se está escribiendo.
Antecedentes de investigación: investigaciones
previas relacionadas con el problema de investigación.
Bases teóricas: son las teorías que brindan el apoyo al
investigador para analizar los resultados.
Aspectos legales: si corresponde, se presenta una
revisión de la legislación vigente relacionada con el tema.
Marco conceptual: es la definición de los conceptos
clave que deben ser aclarados para la correcta
comprensión del tema.
Hipótesis de investigación (si hubiere): la respuesta
anticipada a la pregunta de investigación.
Definición y operacionalización de las variables.
Parte textual
12. Marco metodológico. Describe cómo va a realizar el estudio
para responder a las preguntas de investigación.
Tipo de investigación: (1) De acuerdo con el fin, la
misma puede ser básica o aplicada, (2) según al alcance
temporal: seccional o longitudinal, (3) de acuerdo con el
enfoque o carácter, cualitativa o cuantitativa, (4) según el
marco, en el cual se desarrolla, de campo o de
laboratorio; (5) una investigación cuantitativa, de nivel
descriptivo, puede dar lugar a historiografía, estudio de
caso, estudio por encuesta y estudio de desarrollo .
Diseño de investigación: se refiere a la estrategia
experimental o no experimental utilizada en el estudio.
Nivel del conocimiento esperado: puede ser
exploratorio, descriptivo, correlacional o explicativo.
Parte textual
12. Marco metodológico (cont.)
Población, muestra y muestreo: Se especifica el
tamaño de la población, el tamaño de la muestra y la
forma cómo se llegó a calcularla, al igual que el tipo de la
estrategia muestral. En casos, en los cuales el tamaño de
la población es desconocido se usa alguna de las
estrategias no probabilísticas.
Técnicas e instrumentos de recolección de datos: se
señala qué técnicas se utilizaron, cuáles fueron los
instrumentos y de qué manera se validaron y aplicaron.
Descripción del procedimiento de análisis de datos:
se describe cómo se analizaron los datos obtenidos y,
eventualmente, qué programas informáticos se utilizaron
para este fin.
Parte textual
13. Marco analítico. Es la parte, en la cual se presentan y se
analizan los hallazgos relacionados con el problema de
investigación, se prueban las hipótesis si las hubiere y se
responden las preguntas de investigación planteadas al inicio o se
determina el cumplimiento de los objetivos.
Presentación y análisis de los resultados: Se
resumen y se analizan los datos relevantes. Se deben
presentar suficientes detalles para justificar las
conclusiones. No se deben incluir los puntajes o datos
brutos individuales.
Comentarios y recomendaciones: se evalúan e
interpretan las implicaciones de los resultados obtenidos.
Se deben examinar, interpretar y calificar los resultados,
hacer inferencias y, a partir de ellas, obtener las
conclusiones. Se pueden señalar similitudes y diferencias
con otros trabajos. Se deben enfatizar las consecuencias
de los resultados tanto teóricas como prácticas y
recomendar algunas investigaciones futuras.
Parte post-textual
14. Bibliografía. Se distingue entre el listado de “Referencias”
(se listan solamente las fuentes citadas en el texto y la
“Bibliografía” (permite enlistar también las fuentes consultadas
que en su conjunto). Las normas formales deben seguir algún
sistema internacional de estilo (por ejemplo, APA, 6ª ed.).
15. Apéndices. Cuando se cree que el material complementario
podría distraer o resultar inadecuado en el cuerpo de la tesis, se
puede colocarlo en el apéndice. Si la tesis tiene varios apéndices,
se debe asignarles letras mayúsculas (Apéndice A, Apéndice B,
etc.) en el orden en que se los menciona en el texto principal.
