UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA

FACULTAD DE INGENIERÍAS

ESCUELA PROFESIONAL DE
INGENIERÍA DE COMPUTACIÓN Y SISTEMAS

TÍTULO
ECUACIONES DIFERENCIALES EN LA QUÍMICA
PROYECTO FINAL

CURSO
CÁLCULO NUMÉRICO

LIMA-ICA
PERÚ
2022
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PROFESOR DEL CURSO

Dr. WILMER AMADO HUAMAN MALCA

PRESENTADO POR LOS ESTUDIANTES

• ALFARO ALCANTARA ALEXANDER MANUEL
• CANALES HARO DAYANA ELIZABETH
• HUAMANI PINO CARLOS

CICLO:
● IV
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ECUACIONES DIFERENCIALES EN LA
QUÍMICA
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AGRADECIMIENTO

Quiero agradecer en primer lugar a Dios, por guiarme en el camino y fortalecerme

espiritualmente para empezar un camino lleno de éxito. Así, quiero mostrar mi gratitud a
todas aquellas personas que estuvieron presentes en la realización de esta meta, agradecer
todas sus ayudas, sus palabras motivadoras, sus conocimientos, sus consejos y su dedicación.
Muestro mis más sinceros agradecimientos a mi tutor de proyecto, quien con su conocimiento
y su guía fue una pieza clave para que pudiera desarrollar una clave de hechos que fueron
imprescindibles para cada etapa de desarrollo del trabajo. Por último, quiero agradecer a la
base de todo, a mi familia, en especial a mis padres, que quienes con sus consejos fueron el
motor de arranque y mi constante motivación, muchas gracias por su paciencia y
comprensión, y sobre todo por su amor.
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DEDICATORIA
Dedico este trabajo a mi madre por su apoyo sin condición alguna y a nuestro señor
que nos da la vida para seguir esforzándonos y en un futuro ser buenos
profesionales.
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RESUMEN

En la presente investigación, realizamos un estudio de las ecuaciones diferenciales en la química, se

tiene por objetivo demostrar habilidades y destrezas que involucran al área de ecuaciones diferenciales
en la química, del que estaremos centrados en explicar su uso en el proceso del proyecto.
El presente estudio se justificó por cuanto posee valor teórico y utilidad práctica en el estudio de
ecuación diferencial en la química, etimológicamente el trabajo de investigación aborda desde la
perspectiva de tipo básico con aplicación del diseño descriptivo y análisis, se usa el método inductivo.
Muchas herramientas teóricas conocidas para el estudio de ecuaciones ordinarias se adaptan o
generalizan para el estudio de ecuaciones diferenciales en la química. Es especialmente interesante,
tanto desde el punto de vista teórico como practico, el estudio de soluciones en este tipo de ecuaciones.
A lo largo de esta tesis desarrollamos metodologías que nos permite calcular soluciones de ecuaciones
diferenciales en la química.
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ABSTRACT

In the present investigation, we carry out a study of differential equations in chemistry, its objective is
to demonstrate skills and abilities that involve the area of differential equations in chemistry, of which
we will be focused on explaining its use in the project process.
The present study was justified because it has theoretical value and practical utility in the study of
differential equation in chemistry, etymologically the research work approaches from the perspective of
basic type with application of descriptive design and analysis, the inductive method is used.
Many theoretical tools known for the study of ordinary equations are adapted or generalized for the
study of differential equations in chemistry. It is especially interesting, both from a theoretical and
practical point of view, the study of solutions in this type of equations. Throughout this thesis we
develop methodologies that allow us to calculate solutions of differential equations in chemistry.
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INTRODUCCIÓN

Una ecuación diferencial es aquella que relaciona las variables independientes con la variable
dependiente y sus derivadas con respecto a una o más variables independientes. Las ecuaciones
diferenciales juegan un papel fundamental tanto en la propia matemática como en otras ciencias como
la Física, Química, Economía, Biología, etc.

Si y = f(x) es una función dada, su derivada respecto de la variable independiente x se puede interpretar
como el ritmo de cambio de la variable y respecto de la variable x. Por ejemplo, es bastante usual que,
en un proceso económico, las variables involucradas y sus ritmos de variación estén relacionados entre
sí por medio de los principios económicos que gobiernan dicho proceso. Al expresar tal conexión en
términos matemáticos el resultado es, con frecuencia, una ecuación diferencial.

A diferencia de las ecuaciones algebraicas, en una ecuación diferencial la incógnita es una función (en
ocasiones del tiempo), no un número. Una ecuación diferencial es aquella que relaciona una o varias
variables independientes, una función de dichas variables (que es la función incógnita) y las derivadas
de dicha función hasta un cierto orden.

En el capítulo I, hablamos sobre el problema, que tiene como punto formulación del problema,
justificación, objetivos y por último el propósito.

En el capítulo II, hablamos sobre propuestas sobre el proyecto, que tiene como puntos antecedentes
bibliográficos, marco teórico y ecuación diferencial en la química.

En el capítulo III, se desarrolla los ejercicios

En el capítulo IV se plantean las conclusiones y recomendaciones.

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ÍNDICE

AGRADECIMIENTO ............................................................................................................. 4
DEDICATORIA ....................................................................................................................... 5
RESUMEN ................................................................................................................................ 6
ABSTRACT .............................................................................................................................. 7
INTRODUCCIÓN .................................................................................................................... 8
CAPÍTULO I: EL PROBLEMA .......................................................................................... 10
1.1. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA ................................................................... 10
1.2. JUSTIFICACIÓN .................................................................................................... 10
1.3. OBJETIVOS ............................................................................................................ 10
1.3.1 OBJETIVO GENERAL ............................................................................................... 10
1.3.2 OBJETIVO ESPECÍFICO ........................................................................................... 10
1.4. PROPÓSITO............................................................................................................ 10
CAPÍTULO II: PROPUESTAS DEL PROYECTO ........................................................... 11
2. ANTECEDENTES BIBLIOGRÁFICOS ........................................................................ 11
2.1. MARCO TEÓRICO ....................................................................................................... 13
2.1.1 ECUACIÓN DIFERENCIAL ...................................................................................... 13
2.1.3 SISTEMAS DE ECUACIONES DIFERENCIALES ................................................. 15
2.1.4 MODELOS DE LA QUÍMICA DESCRITOS POR UNA ECUACIÓN .................. 19
2.1.4.1 DESCOMPOSICION RADIOACTIVA................................................................... 19
2.1.4.2 LEY DE ENFRIAMIENTO DE NEWTON ............................................................ 20
2.1.4.3 PROBLEMAS DE MEZCLAS QUIMICAS ........................................................... 20
2.1.5 MODELOS DE LA QUÍMICA DESCRITOS POR UN SISTEMA DE
ECUACIONES ....................................................................................................................... 20
2.1.5.1 PROBLEMAS DE MEZCLAS CON VARIOS RECIPIENTES ........................... 20
2.1.5.2 CLIMATIZACION DE EDIFICIOS CON VARIAS ESTANCIAS ..................... 20
2.1.5.3 CINETICA DE LAS REACCIONES QUIMICAS ................................................. 20
CAPÍTULO III: EJERCICIOS………………………………………………………...…..26
CAPÍTULO IV CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES…………………………30
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CAPÍTULO I: EL PROBLEMA

1.1. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

¿Cómo podemos implementar el tema de ecuaciones diferenciales en la química?

1.2. JUSTIFICACIÓN

La investigación aporta conocimientos sobre el tema de ecuaciones diferenciales en la

química

1.3. OBJETIVOS.

1.3.1 OBJETIVO GENERAL

● El objetivo del proyecto que se le presenta es demostrar habilidades y destrezas que

involucran al área de ecuaciones diferenciales en la química, del que estaremos
centrados en explicar su uso en el proceso del proyecto.

1.3.2 OBJETIVO ESPECÍFICO

● Conocer y manejar las ecuaciones diferenciales en la química.

● Tener ejemplos que puedan demostrar y dar la idea de cómo es el uso de las
ecuaciones diferenciales en la química.

1.4. PROPÓSITO

El propósito de este proyecto es dar a conocer detalladamente en que puede ayudar el tema de
ecuaciones diferenciales en la química.
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CAPÍTULO II: PROPUESTAS DEL PROYECTO.

2 ANTECEDENTES BIBLIOGRÁFICOS.

2.1. Según Rodríguez (2019) en su tesis titulada "Modelamiento matemático de la acción de

los terremotos sobre edificios de varios pisos usando sistemas de ecuaciones diferenciales
de segundo orden" nos da a entender en su trabajo de investigación realizado tiene por
objetivo construir un modelo matemático para explicar o describir la acción de los
terremotos sobre edificios de varios pisos. En la construcción del modelo hemos utilizado
sistemas de ecuaciones diferenciales ordinarias de segundo orden, hemos hecho una
aplicación de los sistemas mecánicos masa resorte el cual es explicado por las ecuaciones
diferenciales de segundo orden. Partiendo del supuesto que la acción de un terremoto
sobre los edificios de varios pisos es similar al sistema mecánico masa resorte y que las
leyes que gobiernan este sistema también gobiernan la acción de un terremoto sobre
edificios. Se considera que cada piso de un edificio es una masa y que la unión de cada
piso se comporta como un resorte y haciendo uso de los sistemas de ecuaciones de
segundo orden hemos construido el modelo como se muestra en los resultados.
Fusionando los métodos inductivo-deductivo hemos considerado el modelo para un piso
que consta de una ecuación diferencial de segundo orden no homogéneo, la cual se
resuelve por métodos analíticos. El modelo para un edificio de dos pisos se constituye de
un sistema de dos ecuaciones de segundo orden no homogéneo el cual puede ser resuelto
de manera analítica. En la generalización de nuestro modelo para un edificio de más pisos
hemos usado el software mathcad para la solución del sistema de ecuaciones homogéneo.

Rodriguez Chuquimango, S. P. (2019). "Modelamiento matemático de la acción de los

terremotos sobre edificios de varios pisos usando sistemas de ecuaciones diferenciales de
segundo orden".

http://repositorio.unac.edu.pe/handle/20.500.12952/4443

2.2. Según Aguilar (2014) en su tesis titulada Solución de las ecuaciones diferenciales
parciales utilizando las ecuaciones integrales.

En el proceso de describir los fenómenos que ocurren en la naturaleza, el uso de las

ecuaciones diferenciales en derivadas parciales es de gran importancia y en consecuencia
encontrar su respectiva solución que nos proporcione el comportamientodel fenómeno
natural. Es así que en el presente trabajo de investigación se establece un procedimiento
para poder encontrar la solución a las ecuaciones diferenciales en derivadas parciales de
la cuerda vibrante de longitud finita y la conducción de calor a través de una varilla de
longitud finita. Este procedimiento utiliza las funciones de Green como funciones
auxiliares y las ecuaciones integrales. En el capítulo I, se expone el planteamiento
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metodológico utilizado en la investigación. En el capítulo II, se presenta las nociones
fundamentales del álgebra lineal, análisis real y análisis funcional para sustentar los
espacios en los cuales se harán las operaciones y las propiedades que se utilizarán en el
último capítulo del trabajo. En el capítulo III se introduce la teoría de las ecuaciones
diferenciales ordinarias, ecuaciones diferenciales en derivadas parciales visto desde el
punto de vista de operadores, ecuaciones integrales y las funciones de Green como una
función auxiliar para convertir una ecuación diferencial ordinaria a una ecuación integral
equivalente para abordar la solución de las ecuaciones diferenciales parciales del tipo
hiperbólico y parabólico. Enel capítulo IV, se presenta el desarrollo del trabajo de
investigación mostrándose el nexo existente entre las ecuaciones integrales de Fredholm
y las ecuaciones diferenciales en derivadas parciales y se hace una exposición detallada
de cómo estas últimas ecuaciones son resueltas a través del uso de las ecuaciones
diferenciales ordinarias, las funciones de Green y las ecuaciones integrales. De esta
forma se logra el objetivo planteado de resolver las ecuaciones diferenciales en derivadas
parciales mediante las ecuaciones integrales y se muestra que se obtiene el mismo
resultado porel método propuesto en el trabajo de investigación.

Aguilar Arizaca, B. R., & Rojas Rayme, E. (2014). Solución de las ecuaciones diferenciales
parciales utilizando las ecuaciones integrales.

https://repositorio.unsaac.edu.pe/handle/20.500.12918/1461
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2.1. MARCO TEÓRICO

2.1.1 ECUACIÓN DIFERENCIAL

Una ecuación diferencial es una expresión de la forma.

donde F es una función real definida en un cierto abierto A ⊆ Rn+2, e y(x) es una función real
de variable real. Como vemos, una ecuación diferencial es una expresión en la que aparecen
ligadas una variable x, que llamaremos variable independiente y las n primeras derivadas
respecto de x de una variable y, que se llama variable dependiente por ser una función
dependiente de la variable x. Se llama orden de la ecuación al valor de la derivada más alta en
dicha expresión. Ejemplos de ecuaciones diferenciales son los siguientes:

Diremos que una función y : (a, b) ⊆ R → R es solución de la ecuación (1.1) si existe la

derivada n—ésima de y en todo punto del intervalo (a, b), (x, y(x), y0 (x), ..., yn) (x)) ∈ A
para todo x ∈ (a, b)

para todo x ∈ (a, b). Por ejemplo, tomemos la ecuación diferencial de orden uno

Esta ecuación viene definida por la función F : A ⊂ R3 → R dada por F(x, y, y0 ) = y0 − y tan
x. El dominio de definición de F es en este caso A = {(−π/2+2kπ, π/2+2kπ) : k ∈ Z} × R2.
Entonces la función y : (−π/2, π/2) → R dada por y(x) = c cos x, donde c es una constante
arbitraria es una solución de dicha ecuación diferencial. En efecto, esta función es una vez
derivable con derivada y0 (x) = c sin / cos2 x, se verifica que (x, y(x), y0 (x)) ∈ A para todo x
∈ (−π/2, π/2), y además satisface que para todo punto x ∈ (−π/2, π/2).
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Con frecuencia las soluciones de la ecuación (1.1) no podrán obtenerse de forma explícita y
vendrán dadas de forma implícita por una ecuación de la forma g(x, y)=0. Así las curvas x2 +
y2 = c > 0 definen implícitamente las soluciones de la ecuación yy' + x = 0 definidas en (−√c,
√c), como puede verse fácilmente derivando de forma implícita la expresión x2 + y2 = c
respecto a la variable independiente x. A lo largo del curso estudiaremos fundamentalmente
ecuaciones resueltas respecto de la derivada de mayor orden de la ecuación, es decir, ecuaciones
de la forma.

2.1.2 SOLUCIONES DE ECUACIONES DIFERENCIALES

Como vimos en el ejemplo (1.2) las soluciones de una ecuación diferencial en caso de existir
no son únicas, sino que dependen de ciertas constantes arbitrarias provenientes de la
integración. En general, dada una ecuación diferencial de la forma

las soluciones de la misma pueden escribirse como

Así las soluciones de una ecuación diferencial de orden n generan una familia n—paramétrica
de curvas en el plano.
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2.1.3 SISTEMAS DE ECUACIONES DIFERENCIALES

Un sistema de ecuaciones diferenciales es una expresión de la forma

donde y1, y2, ..., ym son funciones reales a determinar que dependen de x y Fi : A ⊆ R1+2m
→ R, 1 ≤ i ≤ m, son funciones reales de varias variables. Se suele suponer que hay igual número
de ecuaciones que de incógnitas de manera que todas las ecuaciones son independientes, es
decir, ninguna puede deducirse de las demás. Estamos interesados en aquellos sistemas de
ecuaciones diferenciales en los que podemos despejar la primera derivada de cada una de las
funciones incógnita, es decir, sistemas de la forma

donde fi : A ⊆ R1+m → R, 1 ≤ i ≤ m, son funciones reales. Ejemplos de estos sistemas son

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En general la resolución de estos sistemas no es posible, salvo en casos excepcionales. Sólo

para el caso de los sistemas de ecuaciones diferenciales lineales con coeficientes constantes,
que veremos un poco más tarde existen algoritmos que permiten el cálculo explícito de las
soluciones. Sin embargo, es relativamente sencillo saber cuándo un sistema tiene solución, o
más precisamente cuándo un problema de condiciones iniciales asociado tiene solución.
Primero, debemos definir qué entendemos por un problema de condiciones iniciales para
sistemas de ecuaciones diferenciales. Dicho problema es un sistema de ecuaciones diferenciales

junto con las condiciones yi(x0) = yi, donde x0, y1, y2, ..., ym son números reales. Por ejemplo

es un problema de condiciones iniciales. Nótese que todas las condiciones iniciales implican el
conocimiento de la función en 0, es decir, lo siguiente
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no sería un problema de condiciones iniciales, ya que conocemos y2 en 1 e y1 e y3 en 0. Para

el caso de los problemas de condiciones iniciales para sistemas de ecuaciones diferenciales
tenemos el siguiente resultado análogo al de ecuaciones diferenciales de orden uno, cuya prueba
puede verse en [Jim], aunque pensamos que ésta es de un nivel excesivo para alumnos de primer
curso.

Theorem 1: Sea el problema de condiciones iniciales

donde (x0, y1, ..., ym) ∈ A, fi : A ⊆ R1+m → R, 1 ≤ i ≤ m, son funciones reales continuas en
el abierto A. Supongamos además que las funciones ∂fi ∂yj existen y son continuas en A.
Entonces existe una solución del problema de condiciones iniciales anterior yi : I → R, 1 ≤ i ≤
m, definido en un intervalo abierto I de la recta real.

Este resultado es fácil de aplicar. Por ejemplo, el problema que consideramos anteriormente
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tal que son funciones definidas en R4, continuas y las derivadas parciales de cada función respecto de
y1, y2 e y3 son continuas. Entonces este problema de condiciones iniciales tiene solución única, aunque
no tengamos ni idea de cómo calcularla.

El Teorema 1 tiene una aplicación inmediata a los problemas de condiciones iniciales de orden n. Por
ejemplo, consideremos el problema

y introduzcamos las variables,

con las que el sistema anterior queda como

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y entonces el Teorema 1 nos garantiza la existencia y unicidad de soluciones siempre que la

función f sea continua y de clase C1 respecto de las variables y1, ..., yn, es decir, la función y
y sus n − 1 primeras derivadas.

2.1.4 MODELOS DE LA QUÍMICA DESCRITOS POR UNA ECUACIÓN

2.1.4.1 DESCOMPOSICION RADIOACTIVA

Consideremos un isótopo radioactivo del cual tenemos una cantidad y(t) que varía con el tiempo
t. Una sustancia radioactiva tiende a descomponerse con el tiempo formando nuevas sustancias
y liberando a su vez una gran cantidad de energía. Se ha comprobado experimentalmente que
la velocidad con que una sustancia radioactiva se descompone es directamente proporcional a
la cantidad de sustancia existente en dicho instante, es decir, satisface la ecuación diferencial

donde K es una constante que depende de la sustancia considerada. Esta ecuación es de variables
separadas, y proporciona las soluciones

con C la constante proveniente de la integración.

Se define la vida media de una sustancia radioactiva tm, como el tiempo necesario para que una
cantidad de dicha sustancia se reduzca a la mitad. Si tenemos una cantidad inicial de una
sustancia N0, su vida media puede calcularse resolviendo primero el problema de condiciones
iniciales
 20

que proporciona la solución

y posteriormente la ecuación

con lo que la vida media es

Como podemos observar, la vida media de la sustancia depende de la constante K, que es

intrínseca de cada sustancia.

2.1.4.2 LEY DE ENFRIAMIENTO DE NEWTON

Supongamos que tenemos un cuerpo inerte que no produce calor de manera autosuficiente,
cómo por ejemplo el agua, una piedra o un reloj. De observaciones experimentales se sabe que
la temperatura superficial de dicho cuerpo varía con una rapidez proporcional a la diferencia de
temperatura entre el objeto y su entorno. Es decir, si denotamos por y(t) la temperatura del
cuerpo con el tiempo, ésta verifica la ecuación diferencial.

donde K es una constante de proporcionalidad y T es la temperatura ambiente en ese momento.

Dicho comportamiento es conocido cómo la ley de enfriamiento de Newton. Por ejemplo, si
servimos una taza de café a una temperatura de 950C y al minuto está a 850C, y suponiendo que
la habitación está a 200C, ¿cuándo podremos tomar el café si la temperatura idónea para tomarlo
es de 650C ? Para responder a esta pregunta, basta con resolver el problema de condiciones
iniciales

Obtenemos la solución de la ecuación diferencial, que es de variables separadas calculando

que nos proporciona la solución

donde K es una constante proveniente de la integración. Imponiendo ahora que y(0) = 95,
calculamos dicha constante resolviendo la ecuación
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con lo que C = 75. Por otra parte, como al minuto de haber servido el café la temperatura de éste
había descendido hasta los 850C tenemos que

que permite obtener el valor de la constante K = log(13/15). La función

define entonces la evolución de la temperatura de la taza de café con el tiempo. Para averiguar el
momento en el cual la temperatura de dicha taza es de 650C basta resolver la ecuación

que da la solución
Es decir, aproximadamente unos tres minutos y medio después de haber servido el café.

2.1.4.3 PROBLEMAS DE MEZCLAS QUIMICAS

Las ecuaciones diferenciales también tienen aplicación dentro de los problemas de mezclas. En
estos problemas aparecen involucradas sustancias, las cuales se mezclan dentro de un recipiente
de volumen dado V0. Supongamos que inicialmente teníamos una cantidad de X0 kilogramos de
una sustancia diluida en una concentración de X0/V0 Kg/m3, y que introducimos otra solución
que contiene una concentración b Kg/m3 de dicha sustancia la cual es introducida en el
recipiente a una velocidad de e m3/sg. Además, sacamos parte de la solución que se produce
dentro del recipiente a una velocidad de f m3/sg. Si denotamos por y(t) la cantidad de sustancia
en cuestión dentro del recipiente por unidad de tiempo, tenemos que la variación de dicha
cantidad viene dada por

donde ve y vs son las velocidades de entrada y salida de dicha sustancia respectivamente. Como
ve = be Kg/sg y vs = f · y(t)/V (t) Kg/sg donde V (t) = V0 + et − f t es el volumen de disolución
en el recipiente por unidad de tiempo, el problema de condiciones iniciales

modeliza la cantidad de sustancia que hay en el recipiente por unidad de tiempo.

2.1.5 MODELOS DE LA QUÍMICA DESCRITOS POR UN SISTEMA DE

ECUACIONES

2.1.5.1 PROBLEMAS DE MEZCLAS CON VARIOS RECIPIENTES

Supongamos que tenemos dos recipientes conteniendo ambos una cierta sustancia en disolución.
Podemos pensar por ejemplo en agua salada. Los recipientes están conectados entre sí, de
manera que puede pasar cierta cantidad de sustancia de un recipiente al otro y viceversa.
Además, cada recipiente puede estar en contacto con el exterior, permitiendo que entren
 22

sustancias del exterior y dejando salir también sustancias de los recipientes al exterior. En este
tipo de problemas se trata de determinar la concentración de sustancia disuelta en cada
recipiente. Consideremos el siguiente ejemplo:
Dos grandes tanques, cada uno con 100 litros de líquido se encuentran interconectados por
medio de tubos. El líquido fluye del tanque A (ver dibujo posterior) hacia el tanque B a razón de
3 l/m y de B hacia A a razón de 1 l/m. El líquido contenido en el interior de cada tanque se
mantiene bien agitado. Una solución de salmuera con una concentración de 2 Kg/l fluye del
exterior hacia el tanque A a razón de 6 l/m. La solución (diluida) fluye hacia el exterior del
tanque A a razón de 4 l/m del tanque B a 2 l/m. Si inicialmente el tanque A contenía agua pura y
el B 200 kg de sal, determinar la cantidad de sal en cada instante.

Para resolver el problema, llamemos x(t) e y(t) las cantidades de sal en cada instante en los
tanques A y B, respectivamente. Recordemos los problemas de mezclas con un único recipiente
vistos anteriormente. De estos problemas, vemos que la variación de la cantidad de sal en A es

donde ve es la velocidad de entrada de sal y vs es la velocidad de salida. Para el caso del tanque
A se tiene que

de donde obtenemos la ecuación diferencial

Procediendo de igual manera con el tanque B se tiene que

donde ahora y
 23

de donde obtenemos la ecuación

y por consiguiente el problema de condiciones iniciales

El sistema es no autónomo, y puede escribirse de forma matricial como

2.1.5.2 CLIMATIZACION DE EDIFICIOS CON VARIAS ESTANCIAS

Anteriormente vimos una aplicación de las ecuaciones diferenciales a la climatización de
edificios con una sola estancia. Esta aplicación se basaba en la ley de enfriamiento de los
cuerpos de Newton. Vamos a ver qué pasa si el edificio tiene más de una estancia, como el del
siguiente ejemplo.
Un edificio consta de dos zonas A y B (veáse la siguiente figura). La zona A es calentada por
un calefactor que genera 80000 Kcal/h. La capacidad calorífica de la zona A es de 1/4 oC por
cada 1000 Kcal. Las constantes de tiempo de transferencia de calor son entre la zona A y el
esterior 4 horas, 2 horas entre las zonas A y B y 5 horas entre la zona B y el exterior. Si la
temperatura exterior es de 0 oC, determinar la temperatura de cada zona.

Para resolver el problema, llamemos x(t) e y(t) a las temperaturas de las zonas A y B,
respectivamente. Entonces

donde

de donde conseguimos la ecuación

 24

Por otra parte, para la zona B tenemos

con lo que tenemos el sistema

2.1.5.3 CINETICA DE LAS REACCIONES QUIMICAS

No todas las reacciones químicas son elementales, aunque la mayoría de éstas pueden
describirse mediante varias de ellas. Por ejemplo, la reacción en solución acuosa

no es el resultado del choque simultáneo de dos iones hidrógeno, dos iones bromuro y una
molécula de peróxido de hidrógeno (la probabilidad de que cinco especies estén en el mismo
lugar al mismo tiempo es muy pequeña), por lo que el proceso sigue las dos estapas siguientes:

en ninguna de las cuales se produce la interacción de más de tres partículas. Otras reacciones
pueden implicar muchos más pasos. Consideremos ahora la reacción hipotética

de la que suponemos el siguiente mecanismo

Como sabemos de la primera reacción

donde los subíndices indican la variación de cada substancia como consecuencia de la primera reacción.
Por otra parte, de la segunda reacción
 25

Es obvio que

Entonces

Si suponemos que la concentración del elemento B permanece constante, tenemos un sistema de dos
ecuaciones diferenciales. Se trataría de un sistema que no podríamos resolver analíticamente, aunque
tendría solución.
 26

CAPITULO III: EJERCICIOS

3.1. EJERCICICIOS
27
28
29
 CAPITULO V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

4.1 CONCLUSIONES

Finalmente, y para concluir se determinó que, la resolución de problemas de ingeniería está asociada, por
lo general, a resultados numéricos puesto que se requieren respuestas prácticas.

La mayor parte de las leyes científicas de expresan en términos de rapidez de variación de una variable
con respecto otra.

Además, proporcionan una herramienta esencial para modelar muchos problemas en Ingeniería, Física,
Economía y Biología, puesto que estos, por lo general, requieren la determinación de una función que
satisface a una ecuación diferencial.

4.2 RECOMENDACIONES

La propuesta que se ha desarrollado en este trabajo, y las sugerencias didácticas que se han planteado
están motivadas por el interés de poder aprender sobre las ecuaciones diferenciales en la química en las
matemáticas, acorde con la nueva enseñanza de las matemáticas actuales.
Bibliografía