Ofimática - Cosmiatría

Código: UD_COS_IV_OF
SÍLABO Fecha: 15/07/2020

I. DATOS GENERALES Versión: 01

Currícula 2020
Programa de Estudio Cosmiatría
Módulo Formativo Estética Corporal
Unidad Didáctica Ofimática
Período Académico Cuarto
N° de Créditos 2
N° de Horas de la Unidad Didáctica 48
Semestre Académico
Docente Responsable

II. SUMILLA:

La unidad didáctica de Ofimática corresponde al programa de estudios de Cosmiatría y tiene un

carácter teórico práctico, aporta al logro de la competencia técnica de elaborando documentos
relacionados con su entorno laboral, utilizando un procesador de textos y compartiéndolos, en él se
estudian temas como la descripción de la interface y de la barra de información de un documento
Word, formato y diseño de texto, tablas e ilustraciones, diseño de páginas, diseño de un documento
con temas y plantillas, descripción de la interface y de la barra de información de una diapositiva de
presentación, formato y diseño de contenido, hipervínculos en PowerPoint, diseño de páginas de un
documento, descripción de la interface y de la barra de información de una hoja de Excel, crear un
gráfico, eliminar un gráfico de una hoja de cálculo, cambiar el tipo de gráfico, uso de herramienta de
Excel que se utiliza para manejar y analizar datos de información.
.
III. UNIDAD DE COMPETENCIA VINCULADA AL MÓDULO
Ejecutar el servicio de estética corporal, teniendo en cuenta las necesidades, los requerimientos
del cliente, los procedimientos del establecimiento, normas de seguridad, salud ocupacional,
criterios técnicos, éticos, estéticos y de bioseguridad e higiene

IV. CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

Elaborar documentos relacionados con su entorno laboral utilizando un procesador de textos y
compartiéndolos.

V. INDICADORES DE LOGRO

1. Desarrolla cuadros y gráficas dinámicas para analizar e interpretar información abundante,

aplicados a la administración y gestión del laboratorio.
2. Planifica la presentación de su información en cuadros, mapas, esquemas y/o estructuras gráficas
para compartirlas a su equipo de trabajo.
VI. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ELEMENTOS DE CAPACIDAD Conoce las generalidades, usos y aplicaciones del procesador de textos Microsoft Word.

SEM. CONTENIDOS
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
CONCEPTUAL PROCEDIMENTALES

1 Evaluación de diagnóstico de conocimientos básicos (ED)

Descripción y personalización de la interface y de la barra de

información de un documento Word. Operaciones Básicas. Lluvia de ideas.
1. Entorno y modificación de interface, Cinta de opciones. Explicación del entorno de trabajo del programa de Word e identificando Análisis de archivos
los comandos que permiten el trabajo del documento. multimedia
2. Opción Guardar como, Guardar, Exportar a formato PDF.
Discusión dirigida.
3. Elaborar y Seleccionar textos, Copiar-Cortar-Pegar,
Desplazamiento dentro del documento.

2 Formato y diseño de texto. Creación y edición de listas.

1. Formato de fuente (Ventana de la interface)

2. Alineaciones (Izquierda, Centro, Derecha, Justificado)

3. Sangrías de párrafo (Izquierda, Derecha, Primera Línea,

Elabora documentos utilizando los diversos comandos como bordes y Trabajos prácticos.
francesa)
sombreados, letra capital, numeración, viñetas, inserción, columnas y
4. Letra Capital (en texto, en margen) formato.

5. Interlineados (Simple, Medio, Doble)

6. Listas (Viñetas, Numeración, Multinivel)

3 Tablas e ilustraciones. Diseñar documentos con formas, Trabajos prácticos.

imágenes o fotografías.
 1. Insertar, Modificar, Estilos, Combinar, Sombreado y Bordes,
Alineación de textos en una tabla.

2. Tabulaciones (Izquierda, Centrada, Derecha, Decimal, Barra)

3. Insertar y modificar formas, formato de formas.

4. Insertar y modificar cuadros de texto.

5. Insertar imágenes desde la web, imágenes desde archivo,

formatos de imagen.

6. Símbolos, WordArt.

4 Diseño de páginas. Diseño de un documento con temas y

plantillas.

1. Configurar página (Márgenes, Orientación, Tamaño)

Trabajos prácticos.
2. Configuración de Columnas.

3. Temas (Colores, Fuentes), Fondo de página (marca de agua).

4. Crear o modificar Plantillas prediseñadas o en línea

5 Aplicando bibliografía a textos configurando e imprimiendo Utiliza los diversos comandos para elaboración de documentación para
referentes a proyectos/tesis del Programa de Estudios de informes/tesis.
Enfermería Técnica.
Trabajos prácticos.
1. Uso de marcadores e hipervínculos.
Estudio de casos.
2. Notas al pie y notas al final.

Elaboración de bibliografía APA, Vancouver.

6 Tabla de Contenido. Combinar correspondencia. Crear gráficos. Trabajos prácticos.

 Compartir documentación.

1. Creación y elaboración de una tabla de contenidos referentes a

modelo de proyectos/tesis del Programa de Estudios de
Enfermería Técnica.
Estudio de casos.
2. Insertar grafico estadístico y su formato, Tabla de datos.

3. Creación de modelo de documento (memo, carta de invitación) y

una tabla como origen de datos.

4. Compartir información a través del correo o drive.

7 Descripción y personalización de la interface y de la barra de

información de una hoja de Excel

1. Crear, abrir y guardar un documento.

Lluvia de ideas.
2. Seleccionar una fila, columna u hoja de cálculo completa,
Explicación del entorno de trabajo del programa de Excel e identificando
conocimientos de implementa formatos. Análisis de archivos
los comandos que permiten realizar diversos trabajos en las hojas de
multimedia
3. Modificar el tamaño del ancho de la columna, insertar y eliminar cálculo.
una fila o una columna, dar formato a la información, comandos Discusión dirigida.
de formato.

4. Formato de celdas: alineación, fila, columna, hoja y formato

condicional.

8 Introducir cálculos: uso del botón autosuma y funciones más Explicación de las diferentes funciones matemáticas. Trabajos prácticos.
comunes.
Estudio de casos.
1. SUMA
 2. MAX

3. MIN

4. PROMEDIO

5. CONTAR

9 1. Crear un grafico

2. Eliminar un gráfico de una hoja de calculo

3. Cambiar el tipo de grafico Trabajos prácticos.

Conoce y elige el gráfico básico en la presentación de sus trabajos.
4. Agregar un título de gráfico o un rótulo de datos Estudio de casos.

5. Impresión de un documento de Excel, gráficos

6. Establecer área de impresión, Vista preliminar e imprimir.

10 SEMANA DE AFIANZAMIENTO / Evaluación de proceso 1 (EP1)

INDICADOR DE LOGRO Desarrolla cuadros y gráficas dinámicas para analizar e interpretar información abundante, aplicados a la administración y gestión del laboratorio.

ELEMENTOS DE CAPACIDAD Utiliza eficientemente los recursos que brinda una hoja de cálculo para el manejo de información necesaria en su ambiente académico y
profesional.

SEM CONTENIDOS ACTIVIDADES DE

. APRENDIZAJE
CONCEPTUAL PROCEDIMENTALES

11 1. Funciones de uso continuo (Matemáticas, estadística, etc.) Manejo y explicación del procedimiento de fórmulas utilizando referencias Trabajos prácticos.
relativas y absolutas.
2. Repetición de cálculos (llenados automáticos) Estudio de casos.
 3. Referencias absolutas y referencias relativas

4. Mensaje de errores más frecuentes.

1. Función y análisis de lógicas y condicionales.

2. Funciones de búsqueda y referencia.

3. Funciones de texto.
Trabajos prácticos.
12 4. Funciones de Fecha y Hora.
Estudio de casos.
5. Funciones de Base de Datos.

6. Funciones estadísticas.

7. Funciones de información.

Validación de datos que controla el tipo de datos o los valores

que los usuarios pueden escribir en una celda. Filtros
13 avanzados. Explicación de información mediante elaboración de filtros. Trabajos prácticos

1. Uso de filtro automático, personalizado y avanzado.

Uso de herramienta de Excel que se utiliza para manejar y

analizar datos de información. Conoce y elige de manera adecuada el grafico dinámico correcto en la
14 Trabajos prácticos
presentación de sus trabajos.
1. Uso de tablas/gráficos dinámicos.

Presentación y exposición de un trabajo final basado en información

15 Sustentación y presentación de una exposición de trabajo final. Trabajos prácticos
de un área del ambiente clínico.

16 Descripción y Personalización de la interface y de la barra de Explicación del entorno de trabajo del programa de Power Point e Lluvia de ideas.
información de una diapositiva de presentación. Creación de identificando los comandos que permiten el diseño de diversas
una presentación básica. presentaciones. Análisis de archivos multimedia
 1. Entorno y Modificación de interface, Cinta de opciones.

2. Opción Guardar como, Guardar, Exportar a diversos formatos.

Discusión dirigida.
3. Desplazamiento dentro de la diapositiva.

4. Fondo, Copiar-Mover-Eliminar, Ocultar diapositivas.

17 Agregando imágenes a una presentación. Diseños y

transiciones de diapositivas.

1. Insertar imágenes/formas/textos en la diapositiva.

2. Formato de las imágenes/objetos/formas. Aplica e inserta distintos formatos de audio, video e imágenes o gráficos
Trabajos prácticos.
permitiendo mejorar la presentación de diapositivas.
3. Uso del patrón de diapositivas.

4. Insertar diagramas u organigramas.

5. Insertar audio y video.

18 Formato y diseño de contenido. Agregando animaciones a una

presentación.

1. Diseño y aplicación de estilos de la diapositiva.

2. Personalización de animación de textos/imágenes/formas. Mejora la presentación utilizando diseños y botones de acción. Trabajos prácticos.
3. Reproducción y efectos de animación.

4. Uso de botones de acción, intervalos de tiempo.

5. Uso de intervalos y efectos.

19 Hipervínculos en PowerPoint. Diseño de páginas de un Comparte información a través de hipervínculos. Trabajos prácticos.
documento. Presentación y exposición de un trabajo final
 basado en información de un área del ambiente clínico.

1. Uso de hipervínculos dentro y fuera del documento.

2. Elaboración de una presentación de todo lo aprendido enfocado

en su carrera.

Evaluación de proceso 2 (EP2)

Planifica la presentación de su información en cuadros, mapas, esquemas y/o estructuras gráficas para compartirlas a su equipo de trabajo.
INDICADOR DE LOGRO

Práctica de Laboratorio INSTRUMENTO DE Prueba de Ejecución

SITUACIÓN DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN

20 SEMANA DE AFIANZAMIENTO

21 EVALUACIÓN DE RESULTADOS (ER)

Práctica de Laboratorio INSTRUMENTO DE Prueba de Ejecución

SITUACIÓN DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN

22 EVALUACIÓN DE RECUPERACIÓN (ERc)

VII. RECURSOS DIDÁCTICOS

Materiales físicos Medios electrónicos

✔ Computadora personal ✔ Campus virtual:

[Link]
✔ Archivos PowerPoint.
✔ Biblioteca virtual:
[Link]
ca/[Link]

✔ Nombre de la institución:

[Link]

✔ Video.

✔ Archivos PowerPoint.

VIII. METODOLOGÍA.

En el proceso de enseñanza y aprendizaje, se utilizarán métodos pedagógicos activos que propicien el

trabajo colaborativo, la participación permanente y la integración entre los estudiantes y el docente. El objetivo
es que los estudiantes sean protagonistas directos del proceso, motivándolos a la investigación y puesta en
práctica de todas sus potencialidades y partiendo de sus propios intereses y necesidades. También, se
promoverá el autoaprendizaje y el uso de Tecnologías de la información y comunicación (TIC) como
herramienta de apoyo al aprendizaje.

IX. EVALUACIÓN

El calificativo mínimo aprobatorio de la UD es 13 (trece). En todos los casos la fracción 0,5 o más se
considera como una unidad a favor del estudiante.

● Si al finalizar la UD, en la semana 21, el estudiante que obtuviera un promedio final de la unidad
didáctica es menor a trece (13), podrá rendir la Evaluación de Recuperación en la última semana
de clases de acuerdo al calendario académico, previo pago de la tasa establecida.
● La nota de la evaluación de Recuperación reemplazará a la nota promedio más baja de:
Participación Permanente del Estudiante (PE) o Evaluación de Proceso (EP) con la que se
generará un nuevo Promedio Final de la Unidad Didáctica.

*En el caso excepcional que el estudiante tuviera la misma calificación promedio, en Participación
permanente del Estudiante (PE) o Evaluación de Proceso (EP), la nota de la evaluación de recuperación
(ERc) sustituirá la nota promedio de la Evaluación de Proceso (EP).

● El docente aplica la Evaluación de Recuperación y registra la nota obtenida en el campo

correspondiente del sistema en el Intranet, sin eliminar o modificar ninguna calificación anterior.

Evaluación extraordinaria (Examen de aplazado)

a. También se le denomina evaluación de aplazados. La evaluación de aplazados reemplaza la
calificación desaprobatoria obtenida en el promedio final de la Unidad Didáctica.
 b. La evaluación extraordinaria se aplica cuando el estudiante tiene pendiente entre una (01) o dos
(02) unidades didácticas y/o asignaturas para cumplir el plan de estudios en vigencia, siempre que
no hayan transcurrido más de tres (03) años.
c. Esta evaluación puede ser rendida por el estudiante siempre y cuando cumpla con los siguientes
requisitos:
● El promedio final de la U.D. resultó menor a 13 (trece).
● Haber rendido y tener nota registrada de al menos el 50% de las participaciones permanentes
de la U.D. desaprobada.
● No exceder el 30% de inasistencias a las clases de la asignatura desaprobada (salvo en casos
de salud estrictamente justificados).
● Estar al día en los pagos de cuotas y no tener deuda de ningún tipo con el instituto.
● No adeudar libros a Biblioteca.
● Realizar el pago por derecho de Evaluación extraordinaria (Examen de aplazado).
● La nota máxima a registrarse será de quince (15)

d. Si, después de la evaluación de aplazados, el estudiante obtuviera nota menor a trece (13) repite la
UD.
e. Si el estudiante desaprueba una UD al final del período académico deberá volverla a llevar en el
siguiente periodo académico.
f. Si el estudiante desaprueba dos o más UD de un periodo académico, tendrá la condición de repitencia
debiendo llevar nuevamente todas las UD del mismo periodo académico en curso.
g. Se considera aprobado el módulo formativo, siempre que se haya aprobado todas las unidades
didácticas y experiencia formativa en situación real de trabajo correspondientes, de acuerdo al
programa de estudios.
h. El estudiante que acumula inasistencias injustificadas en número igual o mayor al 30% del total de
horas programadas en la UD, será desaprobado en forma automática.

Aspectos que se evalúan y determinación de promedios:

✔ Evaluación de Diagnóstico (ED): Es referencial (no se utiliza para determinar el promedio final).
Se aplica el primer día de clases con la finalidad de evaluar los conocimientos previos
necesarios para el desarrollo de la asignatura y que el docente pueda programar las
actividades de retroalimentación, nivelación y de seguimiento de los estudiantes durante el
periodo académico.
✔ Participación permanente del estudiante (PE): Se evalúa la participación y las actitudes del
estudiante en la unidad didáctica en base a las actividades que el docente proponga en cada
sesión: pruebas orales, pruebas escritas, prácticas, tareas individuales o grupales, entre otras.
✔ Evaluaciones de Proceso (EP): Se evalúa el nivel en el que se encuentran los estudiantes
tomando en cuenta los Indicadores de Logro de esta Unidad Didáctica. El promedio se obtiene
de la siguiente operación:

EP = EP1 + EP2
2

Evaluación de proceso Semana

EP1 10

EP2 19
 ✔ Evaluación de Resultados (ER): Se desarrolla en la semana 21 y consta de la realización de un
proyecto práctico que evalúa el nivel de logro de las capacidades específicas y, por ende, de la
capacidad de la Unidad Didáctica. Se evaluará mediante una rúbrica.
✔ Evaluación de Recuperación (ERc): La nota del examen de Recuperación reemplazará a la
nota promedio más baja de las siguientes evaluaciones: Participación permanente del
estudiante (PE) o Evaluación de Proceso (EP) con la que se generará el nuevo promedio final
de la Unidad Didáctica.
Los pesos de las evaluaciones son los mencionados en la siguiente tabla:

Tipo de evaluación Sigla Peso

Evaluación de Diagnóstico ED Sin calificación

Participación permanente del PE 20 %

estudiante

Evaluación de Procesos EP 40 %

Evaluación de Resultados ER 40 %

TOTAL 100 %

Por lo tanto, el Promedio Final (PF) se obtiene al realizar la siguiente operación:

PF = (PE x 0.2) + (EP x 0.4) + (ER x 0.4)

X. FUENTES DE INFORMACIÓN
X.1. BIBLIOGRAFÍA (BIBLIOTECA)
1. Curso De Computación: Todo Pc. Primera ed. Lima; 1999.
UBICACIÓN: Biblioteca Av. Arequipa 351. (Sede 7818).
CODIGO: C/004/C
2. Organización Mundial de la Salud. La informática y la telemática en el campo de la salud: Usos actuales y
potenciales. Lima. Primera ed. Lima; 1999.
UBICACIÓN: Biblioteca Av. Arequipa 351. (Sede 7818).
CODIGO: C/004/I
3. Guía de Microsoft Word 2016. [Online].; 2016 [cited 2019 julio 10]. Available from:
[Link]
4. Guía de Microsoft PowerPoint 2016. [Online].; 2016 [cited 2019 julio 10]. Available from:
[Link]
5. Guía de Microsoft Excel 2016. [Online].; 2016 [cited 2019 julio 10]. Available from:
[Link]