Colegio de Bachilleres San Luis V
Plantel 28
Ing. Morín Morán Vito Alessio
Probabilidad y Estadística I
Equipo 6. Muestreo Sistemático
Garcia Rodríguez Michelle Guadalupe
Irurzo Fernández Valentino
Kiuchi Peréz Daniel Yorikatsu
Matias García Jesús Israel
Peréz Gaytan Jesús
M5C
PROYECTO INTEGRADOR BLOQUE II
Introducción
Panorama general del reporte
Se presenta con los datos recabados según las encuestas que
fueron aplicadas a 50 alumnos de primer semestre del Colegio
de Bachilleres Plantel 28 San Luis V y a 30 adultos:
1. Datos cualitativos/cuantitativos
2. Tabla de distribución de frecuencias necesarias
3. Representación de información en gráficas
Clasificación de variables
● Cualitativas (nominal/ordinal) o cuantitativas (discretas/continuas).
1. Joven estudiante o Adulto
Variable cualitativa de tipo nominal.
2. Semestre (1-6 o ninguno)
Variable cuantitativa de tipo discreta.
3. Sexo (masculino /femenino)
Variable cualitativa de tipo nominal.
4. Fecha de nacimiento
Variable cuantitativa de tipo discreta.
5. Estatura (cm)
Variable cuantitativa de tipo continua.
6. Peso (kg)
Variable cuantitativa de tipo continuo.
7. Cantidad de hermanos
Variable cuantitativa de tipo discreta.
8. Actividad (Estudio/Estudio y Trabajo/Trabajo/No estudio ni trabajo).
Variable cualitativa de tipo nominal.
9. Calificación final (promedio del ciclo anterior)
Variable cuantitativa de tipo discreta.
10. Tiempo (min)
Variable cuantitativa de tipo continua.
11. Tiempo promedio diario (min)
Variable cuantitativa de tipo continua.
12. Teléfono celular inteligente (Si/No)
Variable cualitativa de tipo ordinal.
13. Internet en casa (Si/No)
Variable cualitativa de tipo ordinal.
14. Red social (Facebook/Twitter/WhatsApp/Otro/Ninguna)
Variable cualitativa de tipo nominal.
15. Tiempo diario promedio (min)
Variable cuantitativa de tipo continua.
Tablas de Frecuencias Y Gráficas Estudiantes
Pregunta 1
Clasificate como joven estudiante o adulto
Pregunta 2
Semestre que cursa (1-6 o ninguno)
Pregunta 3
¿Sexo masculino o femenino?
Pregunta 5
Estatura en centímetros
Pregunta 6
Peso en kilogramos
Pregunta 7
Cantidad de hermanos
Pregunta 8
Actividades a las que te dedicas:
(Estudio/Estudio y Trabajo/Trabajo/No estudio ni trabajo).
Pregunta 9
Calificación final promedio del ciclo anterior
Pregunta 10
Tiempo en minutos utilizado para trasladarse de la casa a la escuela.
Pregunta 11
Tiempo diario en minutos dedicado en promedio a la realización de
tareas escolares.
Pregunta 12
¿Cuenta con un teléfono celular inteligente? (Si/No)
Pregunta 13
¿Cuenta con Internet en su casa? (Si/No)
Pregunta 14
¿Red social a la cual se le dedica más tiempo?
(Facebook/Twitter/WhatsApp/Otro/Ninguna)
Pregunta 15
Tiempo diario en minutos dedicado en promedio a la navegación en
las redes sociales.
Tablas de Frecuencias Y Gráficas Adultos
Pregunta 1
Clasificate como joven estudiante o adulto
Pregunta 2
Semestre que cursa (1-6 o ninguno)
Pregunta 3
¿Sexo masculino o femenino?
Pregunta 5
Estatura en centímetros
Pregunta 6
Peso en kilogramos
Pregunta 7
Cantidad de hermanos
Pregunta 8
Actividades a las que te dedicas:
(Estudio/Estudio y Trabajo/Trabajo/No estudio ni trabajo).
Pregunta 12
¿Cuenta con un teléfono celular inteligente? (Si/No)
Pregunta 13
¿Cuenta con Internet en su casa? (Si/No)
Pregunta 14
¿Red social a la cual se le dedica más tiempo?
(Facebook/Twitter/WhatsApp/Otro/Ninguna)
Pregunta 15
Tiempo diario en minutos dedicado en promedio a la navegación en
las redes sociales.
Conclusiones
Al realizar este proyecto pudimos comprender de mejor manera la
elaboración de tablas de frecuencias, el análisis de los diferentes tipos de
variables tanto cualitativas y cuantitativas así como graficar cada una de
las respuestas. Aprendimos a realizar un vaciado de datos y poder
distribuirlos según las frecuencias requeridas. De igual manera aprendimos
a realizar tablas en excel y poder apoyarnos de sus herramientas para la
elaboración de proyectos como este.
