UNIDAD EDUCATIVA
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La Libertad - Santa Elena – Ecuador
Código AMIE: ________________________
Dirección: ______________________________________
Teléf. ___________________________
CURSO: Segundo Año de B.G.U. Paralelo "A" Jornada: Matutina
DOCENTE: Ing. Luis De La Cruz Perero Modalidad: Virtual
ÁREA: Matemática Asignatura: Matemática Periodo lectivo: 2020 – 2021
INFORME DE AVANCE ACADÉMICO
PRIMER PARCIAL DEL PRIMER QUIMESTRE
UNIDADES O BLOQUES PROPUESTOS TEMAS DE UNIDADES O BLOQUES
(Proyectos) TERMINADOS (Proyectos) ACTIVIDADES DE LA FICHA PEDAGÓGICA
Proyecto 1 semana 3 Refuerza tu conocimiento con tu texto integrado de
Tema: Sistema de tres Segundo de Bachillerato en Matemática desde la
Proyecto No. 1: Por un mundo mejor. ecuaciones con tres incógnitas página 8 hasta la página 26 y resuelve los
Reflexiones y acciones sobre problemas ejercicios de la página 15, ejercicio 4 y ejercicio 5,
del mundo contemporáneo. literal c) y d), en hojas extras para que las incluya
en tu portafolio.
PORCENTAJE DE AVANCE: 15%
TOTAL DE ESTUDIANTES MATRÍCULADOS. 39
NO CONTACTADOS 1
CAMBIO DE INSTIRUCIÓN EDUCATIVA 1
RECIBEN FICHAS PEDAGÓGICAS POR FALTA DE CONECTIVIDAD 15
ESTUDIANTES CON N.E.E ASOCIADAS A LA DISCAPACIDAD 2
ESTUDIANTES CON N.E.E NO ASOCIADAS A LA DISCAPACIDAD 1
TOTAL DE ESTUDIANTES QUE ASISTEN A CLASES VIRTUALES 22
PROMEDIO DE RENDIMIENTO ACADÉMICO: 9,25 pts. PROMEDIO DE COMPORTAMIENTO A
Resolver un sistema de tres ecuaciones con tres incógnitas mediante el método de
sustitución encontrando los valores de las variables x, y y z para el desarrollo de destrezas y
OBJETIVOS ALCANZADOS solución de problemas cotidianos.
• I.M.5.2.1. Resuelve sistemas de ecuaciones mxn con diferentes tipos de soluciones y empleando
varios métodos, y los aplica en funciones racionales y en problemas de aplicación; juzga la
INDICADORES DE EVALUACIÓN validez de sus hallazgos
*Usar herramientas pedagógicas en la plataforma Microsoft Teams, Zoom, Google Meets
*Emplear videos para la retroalimentación del tema
*Utilizar material concreto como fórmulas en papelógrafos para la identificación de fórmulas a
emplear en un problema de Matemática.
*Realizar las comprobaciones de resultados con el uso calculadora científica.
PLAN ESTRATÉGICO DE MEJORAMIENTO. *Incentivar al estudiante a la lectura en el texto de Matemática para la comprensión de la
teoría de la asignatura.
*Hacer participar al estudiantes con ejercicios propuestos en pizarra virtual
*Desarrollar problemas afines con la vida cotidiana y relacionados con los conocimientos del
texto en el ámbito virtual.
ESTUDIANTES QUE NECESITAN 1.- AGUIRRE VALAREZO JOSÉ JAVIER 6,33 PTS
2.- TOMALÁ HERNANDEZ VICTOR JOSÉ 6,70 PTS
REFUERZOS PEDAGÓGICOS.
ELABORADO REVISADO REVISADO APROBADO
Docente: Comisión Pedagógica: Director de Área Vicerrectorado:
Ing. Luis De La Cruz Perero
REG. PROF. 1023 – 10 – 1021711
Firma: Firma: Firma: Firma:
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