UNIDAD EDUCATIVA COMUNITARIA

INTERCULTURAL BILINGÜE “RUMIÑAHUI”

RESOLUCIÓ N MINISTERIAL 00347 DEL 24 DE OCTUBRE 2018

GUÍA DE APRENDIZAJE INTEGRADO / YACHAYÑAN KAMU

Area: Lengua y Literatura Proceso: PAI UNIDADES 69– 75 Fecha: 30

mayo al 3 de junio 2022 Docente: Jacqueline Viñanzaca Lopez

Guía Dosificada: 1 Unidad: 69

 Subtema: Novela policial.

DATOS GENERALES / RIKSICHIKKUNA:

Unidad / Tantachishka yachay: 69
Guía / Yachay ñan: 1
TITULO DE LA GUÍA / YACHAYÑAN KAMUPA SHUTI: “Europapak wiñay
kawsay” “Historia de Europa”
GRAFICO MOTIVADOR / MUNAYACHIK SHUYU:

Dirección: Coop El Fortín av. 23b n -o

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MAPA DE SABERES / TANTACHISHKA YACHAYKUNA:

 Novela policial.
DOMINIOS / USHAYKUNA:

D.LL.EIB.70.1. Indaga, analiza y explica los aportes de la cultura escrita al

desarrollo histórico, social y cultural de la humanidad con textos relacionados a
novelas policiales en la lengua de la nacionalidad

D.LL.EIB.70.2. Recrea textos literarios leídos o escuchados desde la experiencia

personal, adaptando diversos recursos literarios en la lengua de la nacionalidad.

OBJETIVO DE LA GUÍA / PAKTAYKUNA:

 Analizar la Historia de Europa y su influencia en el desarrollo social,

económico, cultural y científico de los países de América, para una
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comprensión de las estructuras socio políticas de las repúblicas, pueblos y

nacionalidades, en la actualidad.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD / RURAYKUNA.

DOMINIO DEL CONOCIMIENTO / YACHAYTATARIPAY: Acceso al

reconocimiento y conocimiento /
 Sensopercepción / Yariyaykuna –despertar el interés:

1.- Observo estas portadas de libros y deduzco cuál de ellos es una novela
policial.

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 Problematización / Yachayman yaykuy:

 Actividad. - 1 Contesto en el cuaderno ¿Qué es Novela policial?

 Contenido científico / Amawta yachay:

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 Verificación / Yachashkata Rikuy:

Actividad. – 2 Reflexiono sobre los conocimientos previos que tengo sobre la

Novela policial.
¿Qué es Novela policial?

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FRAGMENTO DE UN CUENTO POLICIAL

Ser por siempre admirado
J. R. Wryter.

El público estaba horrorizado por lo que acababan de encontrar en el baño de

hombres del teatro de ópera McPellier, un caballero estrangulado y sin sus ojos,
se los habían robado. La policía estaba desconcertada y muy afligida, este
asesino ya llevaba más de 15 víctimas y nadie ha podido verlo.

Tenía el mismo modus operandi, asesinaba mujeres y hombres de distintas

edades estrangulándolos con un cinturón y luego les sacaba los ojos. Eso hizo
pensar a los detectives que el sujeto era hombre de unos 25 a 30 años y que
podría ser doctor, puesto que las incisiones que realizaba en la zona ocular era
perfecto.

Llevaron el cadáver al hospital de Illinois y el médico forense Johan Strauss junto

al estudiante Brandon Varkatzas se dieron el trabajo de investigar lo ocurrido. -
Bien, Brandon-le dijo el doctor Johan-Cuando observas este cuerpo, ¿qué es lo
que ves?

Brandon mira detenidamente, pensando paso a paso y revisando el cuerpo con su

mirada hasta que levantó sus cejas y el doctor Johan sonrió.

-¿Hallaste la falla?
-No tiene hematomas-respondió Brandon-como si no lo hubieran golpeado antes
de matarlo.

-Exacto, eso quiere decir que el asesino gana su confianza para luego atacarlos
por la espalda-el doctor Johan respira y se seca la frente con un pañuelo-. Maldito
hijo de perra.

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 Conclusión / Tukunchay:
Actividad. - 3 Complete: Mapa conceptual de la estructura de la Novela Policial

APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO / YACHAYWAN RURAY: Producción-

Reproducción.
Actividad. - 4 A partir del texto Ser por siempre admirado J. R. Wryter 
Analizar los elementos de novela policial.


Realizar semejanzas y diferencias entre una novela romántica y policial.
Novela Policial Novela Romanttica

 ¿Qué información transmiten las novelas ?

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CREACIÓN DEL CONOCIMIENTO / YACHAYWAN WIÑACHIY: Creación-

Recreación.
Actividad. - 5 Casos misteriosos por resolver

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Respuesta
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SOCIALIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO / YACHAYTA WILLAHIY: Valoración-

Validación.
Actividad. – 6 Compartir a familiares y amigos lo trabajado a través de un audio
o video de 2 minutos (si es posible grabar video)  ¿Qué aprendí el día de
hoy?
 ¿Qué me gustó y que no me gustó realizar el día de hoy? ¿Por qué?

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 ¿Cómo me he sentido durante el día?

 ¿Hay algo que me preocupa y quiero compartir?
 ¿Cómo puedo aplicar en la vida diaria lo que aprendí hoy?
 ¿Para qué me puede servir lo que aprendí hoy?
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Recursos

LA NOVELA POLICIAL

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¿Qué es la novela policial? Nano Lab Literatura #1
https://www.youtube.com/watch?v=qd3Ow2w4WqU
¿Qué es el Género Policial? | Videos Educativos Aula365
https://www.youtube.com/watch?v=dbxzpFPDvLM

Elaborado/LLANKAK: Revisado/RIKUK: Aprobado/ALLI NIK:

YACHACHIK: SHUTI: APUK:
Jacqueline Viñanzaca Lopez
Firma /ASPI:
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