Escuela de psicología.
Participante.
Rosiel Hiciano.
100026651
Tema.
Funciones del Psicólogo Educativo.
Asignatura.
Practica Psicopedagógica I.
Facilitadora.
Rosa Kenya.
Recinto Cibao Oriental Nagua.
02 noviembre de 2022
Introducción.
“La psicología educativa es la disciplina que se ocupa de los procesos de enseñanza y
aprendizaje; amplía los métodos y teorías de la psicología en general y también fundamenta
sus propias teorías en el ramo educativo” (Urbina, p. 575).
La psicología educacional o educativa, es la rama de la psicología, que se encarga del estudio
de los procesos de aprendizaje del ser humano al interior de las Instituciones Educativas; es
decir, estudia la manera cómo aprenden los estudiantes y en qué forma se desarrollan estos
nuevos aprendizajes comprendiendo las características del aprendizaje a través de las teorías
de desarrollo humano en sus etapas de madurez: niñez, adolescencia, adultez y vejez,
teniendo en cuenta las características y capacidades de cada ser humano reflejadas en la
inteligencia, creatividad, motivación y capacidad de comunicación.
La psicología educativa se diferencia de otras ramas de estudio de la psicología ya que “su
objeto principal es la comprensión y el mejoramiento de la educación” (Alarcón H., 2001). El
psicólogo educativo estudia el proceso educativo, la relación que existe entre el conocimiento,
estudiante y docente a través de la aplicación del currículo y el contexto en el cual se adelantan
los procesos formativos.
Realiza un mapa conceptual donde presentes las funciones del psicólogo
educativo, según lo establecido en las leyes y normativas dominicanas.
Coordinar los esfuerzos que posibiliten que todos los
educadores(as) desde sus áreas específicas y /o ámbito de
acción, propicien el desarrollo humano integral, promoviendo
su participación en los diferentes espacios relacionados con la
toma de decisiones en el centro educativo.
Atender a la diversidad de diferencias individuales
presentada en toda la población estudiantil.
Desarrollar planes de acción que enfaticen la formación ética-
axiología de los sujetos, de manera que desde las escuelas promueva
el desarrollo de los valores que posibiliten la formación de los sujetos
Funciones del Psicólogo Educativo.
libres, críticos, autocríticos responsables con elevados niveles de
autoestima y clara conciencia de su identidad individual y colectiva.
Promover programas sobre oportunidades, posibilidades y selecciones educativas
vocacionales, ocupacionales; desarrolladas desde los primeros niveles educativos, afín de
que las elecciones que se realicen en momentos específicos del proceso formativo
cuenten con las mayores probabilidades de aciertos.
Desarrollar estrategias de intervención que posibiliten las
adaptaciones curriculares requeridas para atender las necesidades
específicas, a ritmo de desarrollo y aprendizajes diversos, formas
particulares de construir conocimientos y las dificultades o
limitaciones físicas, académicas, emocionales o de
comportamientos que presentan los (as) estudiantes.
Crear mecanismos para el fortalecimiento de los vínculos de
la escuela comunidad, de manera que se consoliden les redes
culturales entre todas las acciones que se llevan a cabo en los
centros educativos.
Desarrollar proyectos que garanticen la promoción de las
necesarias vinculaciones de las familias con los centros
educativos, a partir de su integración a las actividades
desarrollen las asociaciones de padres, madres y amigos, a
los órganos de gestión escolar y a cualquier demanda que a
ellos se les haga para el efectivo desarrollo curricular en
especial su cooperación en la implementación de las
estrategias de intervención.
Opinión
Estas funciones por lo general deberían de cumplirse a cabalidad en todos los centros
educativos, ya que en muchas ocasiones en algunos centros no todos. No están cumpliendo
con muchas de esas funciones.
Al Psicólogo cumplir con esas funciones ayuda a los centros educativos a tener mejores
funciones ya sea en la conducta, en el respeto así los maestros y compañeros, igualdad y más
aceptación a ello mismo y los demás.
Conclusión.
En conclusión, un psicólogo educativo debe de tener en cuenta la importancia de poder
desarrollar de una manera eficaz con los padres de familia y profesores, adicional si existen
mas miembros en el grupo educativo esto para poder dar un resultado mas eficaz en la
construcción de la tarea esencial del psicólogo educativo. Teniendo en cuenta las herramientas
que este posee para dirigir su trabajo a servicios de apoyo a las poblaciones que abarcamos
anteriormente para mostrar el aprendizaje de habilidades sociales y competencias tanto para
los padres, estudiantes y profesores para el desarrollo del aprendizaje de una manera integral.
Bibliografía.
Labarrera. (junio de 9 de 2013). Psicologia Educativa. Obtenido de rol del psicologo educativo.
