INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIDAD ACADEMICA: ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA UNIDAD TICOMÁN
PROGRAMA ACADEMICO: Ingeniería Petrolera
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Corrosión NIVEL: III
OBJETIVO GENERAL:
Identificar los problemas del deterioro y la corrosión del equipo y el material metálico, para la disminución
de las pérdidas por el ataque destructivo de los metales por reacción química o electroquímica con su
medio ambiente.
CONTENIDO TEMÁTICO:
I. Introducción y Generalidades.
II. Materiales y corrosión
III. Tipos de corrosión
IV. Protección anticorrosiva
V. Inspección y pruebas
ORIENTACIÓN DIDÁCTICA:
Se empleará la estrategia de aprendizaje paidocentrica basada en problemas. Se promoverá el empleo de
técnicas de aprendizaje como son trabajos en equipo, informes, tutorías, pruebas de ejecución de tareas
reales o simuladas, sistemas de autoevaluación, técnicas de observación, resúmenes; todos estos se
integrarán en un portafolio de evidencias.
EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
Se realizará una evaluación diagnostica para valorar los conocimientos previos del estudiante en esta área.
A lo largo del curso se realizará una evaluación formativa que contempla la integración de un portafolio de
evidencias individuales y en equipo, considerando lo siguiente: informes, pruebas de ejecución de tareas
reales o simuladas, sistemas de autoevaluación, técnicas de observación, resúmenes y ejercicios prácticos.
BIBLIOGRAFÍA:
Peabody A. W., Control of Pipeline Corrosion, (2nd Edition), Edited by R. L. Bianchetti, January 1, 2001
E. Parker, Marshall, Pipeline Corrsion and Cathodic Protection, Gulf Publishing, Co.
Uhling, Herbert H., Corrosion and corrosion control, John Wiley and Sons, Ltd.
Applegate, Linsay M., Cathodic Protection, McGraw Hill Book Co.
Morgan, John H., Cathodic Protection, Leonard Hill Book Ltd.
Gilling, David C., Corrosión en estructuras de acero y su control, Revista de Ingeniería Petrolera, Dic. 1959
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UNIDAD ACADÉMICA: ESCUELA SUPERIOR DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Corrosi´n
INGENIERÍA Y ARQUITECTURA UNIDAD
TICOMÁN. TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Teórico – Práctica/Obligatorio.
PROGRAMA ACADÉMICO: Ingeniería Petrolera.
SALIDA LATERAL: Profesional Asociado en VIGENCIA: Octubre 2010.
Perforación.
NIVEL: III
ÁREA DE FORMACIÓN: Profesional
CRÉDITOS: 8 Tepic, 5 SATCA.
MODALIDAD: Presencial
INTENCION EDUCATIVA
Con esta unidad de aprendizaje se desarrollarán habilidades para identificar problemas generados por la
corrosión, disminución y las formas de atacarla, conlleva la obtención de capacidades para evitar la
pérdida de equipo, por la pérdida del material, que en general en la industria petrolera está sometido a
esfuerzos, que pueden poner en riesgo las instalaciones, la seguridad humana y la economía de la
industria.
Además se contará con elementos para conocer lo referente a los trabajos de prevención y/o mitigación
de la pérdida de material de que se encuentran constituidas la mayor parte de las instalaciones en la
industria y con esto contribuir a una industria más eficiente, segura y económica, requerida por un
mundo más demandante de energía, la cual es obtenida principalmente a partir de los recursos
generados pos la industria del petróleo.
OBJETIVO GENERAL
Identificar los problemas del deterioro y la corrosión del equipo y el material metálico, para la disminución
de las pérdidas por el ataque destructivo de los metales por reacción química o electroquímica con su
medio ambiente.
TIEMPOS ASIGNADOS UNIDAD DE APRENDIZAJE AUTORIZADO POR:
REDISEÑADA POR: Comisión de Programas
HORAS TEORÍA/SEMANA: 3.0 Academia de apoyo a la Académicos del Consejo
explotación. General Consultivo del IPN.
HORAS PRÁCTICA/SEMANA: Octubre 2010
1.5 REVISADA POR:
Subdirección Académica
HORAS TEORÍA/SEMESTRE:
54.0 APROBADA POR:
Consejo Técnico Consultivo
HORAS PRÁCTICA/SEMESTRE: Escolar. Ing. Rodrigo de Jesús
27.0 Octubre 2010 Serrano Domínguez
Secretario Técnico de la
HORAS TOTALES/SEMESTRE: Ing. Julio E. Morales de la Comisión de Programas
81.0 Garza Académicos
Presidente del CTCE
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Corrosión HOJA: 3 DE 11
N° UNIDAD TEMÁTICA: I NOMBRE: Introducción y Generalidades.
UNIDAD DE COMPETENCIA
Identifica las características y propiedades físicas de los materiales de que se encuentran constituidas las
instalaciones de perforación, producción y transporte de los hidrocarburos desde los yacimientos hasta su
procesamiento, siguiendo especificaciones técnicas, aplicando métodos para la identificación de la
corrosión.
HORAS
No. CONTENIDOS Con docente Aprendizaje CLAVE
autónomo BIBLIOGRÁFICA
T P
1.1 Introducción 1.0 3.0 1B,1A
1.2 Definición de corrosión 1.0 2.0
1.3 Clasificación de la
corrosión
1.4
Formas de corrosión 5.0
1.5 2.0
Medios ambientes
Subtotales: 10.0 4.0
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
.
Estrategia de aprendizaje estudio de caso, trabajo en equipos y evidencia de aprendizaje (examen escrito),
búsqueda bibliográfica por parte de los alumnos de temas sobre registros, discusión y exposición en la
clase, con la asesoría del profesor; realización de ejercicios por parte de alumnos sobre la aplicación de los
registros como tarea; la explicación la realiza el profesor con apoyo audiovisual, computadora y cañón
electrónico.
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Examen escrito_________________________________ 30%
Tareas realizadas por los alumnos __________________ 30%,
Participación___________________________________ 10%,
Portafolios de evidencias__________________________15%
Reporte del estudio______________________________ 15%.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Corrosión HOJA: 4 DE 11
VI. N° UNIDAD TEMÁTICA: II NOMBRE: Materiales y corrosión
UNIDAD DE COMPETENCIA
Analiza los materiales utilizados en la industria, y el tipo de corrosión que los afecta, así como sus
propiedades de resistencia al ataque de los agentes que provocan la corrosión, así como los procedimientos
de selección de los materiales alternativos para las diferentes aplicaciones
Horas
Con docente CLAVE
No. CONTENIDO Aprendizaje BIBLIOGRÁFICA
T P autónomo
1.0 10.0 1C
2.1 Propiedades mecánicas
2.2 Metales y aleaciones 1.0
1.0
2.3 Aspectos generales de 1.0 2.0
metalurgia
Acero al carbón, 5.0
2.4 1.0
aleaciones inoxidables,
etc.
2.5 Aleaciones de cobre,
titanio aluminio, magnesio,
estaño, níquel y zinc.
2.6 Materiales no metálicos,
termoplásticos, termofijos y
cerámica.
Subtotales: 15.0 6.0
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Estrategia de aprendizaje estudio de casos donde se han presentado problemas de corrosión, trabajo en
equipos y evidencia de aprendizaje (examen escrito), búsqueda bibliográfica por parte de los alumnos de
temas sobre ejemplos de reales en la industria, discusión y exposición en la clase de los mismos, con la
asesoría del profesor; realización de experimentos de laboratorio por parte de alumnos sobre la aplicación
de los agentes corrosivos y sus maneras de evitarlos; la explicación la realiza el profesor con apoyo
audiovisual, computadora y cañón electrónico.
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Examen escrito____________________________________30%
Tareas realizadas por los alumnos _____________________30%
Participación______________________________________10%
Portafolios de evidencias____________________________ 15%
Reporte del estudio_________________________________15%.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Corrosión HOJA: 5 DE 11
I. N° UNIDAD TEMÁTICA: III NOMBRE: Tipos de corrosión
UNIDAD DE COMPETENCIA
Identifica los tipos de corrosión presentes en estructuras metálicas, dependiendo del medio ambiente en el
que se ubican las estructuras y el tipo de material de que están constituidas.
Horas
No. CONTENIDOS Con docente Aprendizaje
autónomo CLAVE
T P
BIBLIOGRÁFICA
3.1 Corrosión Electroquímica 1.0 3.0 1B y 6B
3.2 Corrosión intergranular 2.0 2.0
3.3 Corrosión por Erosión 1.0
3.4 Corrosión por
2.0
actividad salina
diferenciada
3.5 Corrosión por 2.0
actividad salina
diferenciada
Subtotales: 7.0 7.0
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Estrategia de aprendizaje estudio de caso, trabajo en equipos y evidencia de aprendizaje (examen escrito),
búsqueda bibliográfica por parte de los alumnos de temas sobre registros, discusión y exposición en la
clase, con la asesoría del profesor; realización de ejercicios por parte de alumnos sobre la aplicación de los
registros como tarea; la explicación la realiza el profesor con apoyo audiovisual, computadora y cañón
electrónico.
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
La unidad se debe evaluar en el segundo examen parcial con la unidad III; consistente en examen escrito
con valor de 30% de la calificación; tareas realizadas por los alumnos con 30%, y participación con el
10%, portafolios de evidencias 15% y reporte del estudio 15%.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Corrosión HOJA: 6 DE 11
I. N° UNIDAD TEMÁTICA: IV NOMBRE: Protección anticorrosiva
UNIDAD DE COMPETENCIA
Aplica los diferentes métodos de protección anticorrosiva de acuerdo con su
Horas
No. CONTENIDOS Con docente Horas CLAVE
practica(aprendizaje BIBLIOGRÁFICA
autónomo)
4.1 Uso de materiales de gran pureza 1.0 1B y 6B
4.2 Presencia de elementos de 1.0 2.0
adición en aleaciones 3.0
4.3 Inhibidores 6.0
4.4 Recubrimiento superficial:
pinturas, capas de oxido, 1.0
recubrimientos metálicos
4.5 Protección catódica
8.0
Subtotales: 14.0 8.0
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
.
Estrategia de aprendizaje estudio de caso, trabajo en equipos y evidencia de aprendizaje (examen escrito),
búsqueda bibliográfica por parte de los alumnos de temas sobre registros, discusión y exposición en la
clase, con la asesoría del profesor; realización de ejercicios por parte de alumnos sobre la aplicación de los
registros como tarea; la explicación la realiza el profesor con apoyo audiovisual, computadora y cañón
electrónico.
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
La unidad se debe evaluar en el tercer examen parcial con la unidad IV y V; consistente en examen escrito
con valor de 30% de la calificación; tareas realizadas por los alumnos con 30%, y participación con el
10%, portafolios de evidencias 15% y reporte del estudio 15%.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Registros Geofísicos en Agujero Entubado HOJA: 7 DE 11
N° UNIDAD TEMÁTICA: V NOMBRE: Inspección y pruebas
UNIDAD DE COMPETENCIA
Analiza la calidad de la cementación a través de la tubería mediante técnicas acústicas.
Horas
Con docente Horas CLAVE
No. CONTENIDOS practica(aprendizaje BIBLIOGRÁFICA
autónomo)
5.1 Parámetros 1.0 1B y 6B
5.2 Técnicas de inspección 4.0 2.0
5.3 Normatividad 1.0
Subtotales: 6.0 2.0
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
.
Estrategia de aprendizaje estudio de caso, trabajo en equipos y evidencia de aprendizaje (examen escrito),
búsqueda bibliográfica por parte de los alumnos de temas sobre registros, discusión y exposición en la
clase, con la asesoría del profesor; realización de ejercicios por parte de alumnos sobre la aplicación de los
registros como tarea; la explicación la realiza el profesor con apoyo audiovisual, computadora y cañón
electrónico.
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
La unidad se debe evaluar en el tercer examen parcial con la unidad IV y V; consistente en examen escrito
con valor de 30% de la calificación; tareas realizadas por los alumnos con 30%, y participación con el
10%, portafolios de evidencias 15% y reporte del estudio 15%.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Registros Geofísicos en Agujero Entubado HOJA: 8 DE 11
RELACIÓN DE PRÁCTICAS
PRÁCTICA UNIDADES LUGAR DE
NOMBRE DE LA PRÁCTICA. DURACIÓN
No. TEMATICAS. REALIZACIÓN.
Definir las características físicas de los Aula
1 lodos de perforación y la influencia de la
I 4
tubería de perforación en los sistemas de
registros geofísicos.
Análisis y control de calidad del sistema de Aula
2 Rayos Gama
II 6
Determinación de la porosidad y saturación Aula
3 de fluidos.
III 7
Determinación de la calidad de la Aula
4 cementación.
IV 8
Determinación de las propiedades Aula
5 acústicas de la formación a través de
V 2
tubería.
TOTAL DE
HORAS
27
EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN
Para la evaluación y acreditación de la unidad de aprendizaje se considerará los informes de las prácticas
realizadas.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Corrosión HOJA: 9 DE 11
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
PERIODO UNIDAD PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
1 I y II. Examen escrito con valor de 30%.
Tareas realizadas por los alumnos con 30%
Participación con el 10%
Portafolios de evidencias 15%
Reporte del estudio 15%.
Examen escrito con valor de 30%.
2 III.
Tareas realizadas por los alumnos con 30%
Participación con el 10%
Portafolios de evidencias 15%
Reporte del estudio 15%.
Examen escrito con valor de 30%.
3 IV y V. Tareas realizadas por los alumnos con 30%
Participación con el 10%
Portafolios de evidencias 15%
Reporte del estudio 15%.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Corrosión HOJA: 10 DE 11
CLAVE B C BIBLIOGRAFIA
1 X Gómez Rivero Orlando, Registros de Pozos. (Teoría e
Interpretación.) Sin editorial, México, 1975, 342 Págs.
2 X Schlumberger, Log Interpretation, Houston- Texas, 1985,
175 Págs.
3 X Schlumberger, Interpretación de perfiles. Volumen 1 –
Fundamentos, USA, 1975,155 Págs.
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PERFIL DOCENTE POR UNIDAD DE APRENDIZAJE
1. DATOS GENERALES
UNIDAD ACADÉMICA: ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA UNIDAD TICOMÁN.
NIVEL: III
AREA DE FORMACIÓN:
Institucional Científica Profesional Terminal y de
Básica Integración
ACADEMIA: Perforación UNIDAD DE APRENDIZAJE: Corrosión
ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO: Licenciatura o posgrado en Ingeniería Petrolera o
áreas afines.
2. PROPOSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: Analiza los sistemas geofísicos determinando los
parámetros petrofísicos de acuerdo a las normas establecidas.
3. PERFIL DOCENTE:
CONOCIMIENTOS EXPERIENCIA HABILIDADES ACTITUDES
PROFESIONAL
En Electrónica, Haber laborado más de 5 Manejo de sistemas Tolerancia,
Geociencias; años en las áreas de geofísicos, manejo de compromiso de la
Matemáticas, Física, Exploración y Explotación grupos, solución de docencia, ética,
Química, Perforación y de pozos petroleros o de problemas. responsabilidad
Producción. Operación extracción de agua. científica,
de equipos de registros. colaboración,
superación docente y
profesional.
ELABORÓ REVISÓ AUTORIZÓ
Ing. Alberto Enrique Morfin Faure M. en C. Eduardo Pérez Flores Ing. Julio E. Morales de la Garza
Presidente de la Academia Subdirector Académico Director
FECHA: OCTUBRE 2010
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