U.N.A.
M
F.E.S.C.
MATERIA: LABORATORIO DE ANALISIS DE
CIRCUITOS
GRUPO: 1401C
PROFESORA: DIANA FABIOLA ARCE ZARAGOZA
ALUMNO: CORREA RUIZ DANIEL OMAR
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: PRACTICA 5
SEMESTRE: 2020-I
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PRACTICA 5
OBJETIVO
1.- Estudiar el comportamiento de los circuitos eléctricos usando graficas vectoriales
(fasores).
2.- Establecer el diagrama de impedancias.
3.- Comprobar las leyes de Kirchhof
DESARROLLO
Circuitos en serie.
1.- En los siguientes circuitos:
1.1. Conecte la fuente de voltaje y ajuste la corriente a 1 ampere.
1.2. Mida y anote en la tabla 1 los valores de los voltajes respectivos.
CIRCUITOS VR VL VC VT
MEDIDOS
1 38 V - 26 V 11V
2 35V - 32V 11V
3 47 V 30 V 33V 11V
4 - 30V 27 V 11V
CIRCUITOS
VR VL VC VT
SIMULADOS
1 90 V - 60 V 109 V
2 - 87.5 V 60 V 29 V
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3 90.5 V 66 V 8.9 V 119 V
4 - 64 V 14.8 V 64 V
Circuitos en paralelo.
2.- En los siguientes circuitos:
2.1. Conecte la fuente de alimentación de voltaje a 120 volts
2.2. Mida y anote en la tabla 2 los valores de las corrientes respectivas
CIRCUITOS IR IC IL IT
5 1.85 1.05 2.20
6 1.8 0.91 2.15
7 0.85 1.2 0.5
8 2.1 1.9 0.32
9 1.8 1.5 1.2 2.2
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CUESTIONARIO
1. Haga un reporte de las actividades que llevó a cabo en la realización de la práctica.
El reporte de la práctica debe de incluir procedimiento teórico y operaciones
donde se requiera.
Se buscaron los materiales necesarios (cables, módulos de inductancias,
resistencias, amperímetros y volmetros).
Se armó el circuito 1 con una fuente conectada a un amperímetro y este a
un módulo de capacitancia y este a un módulo de resistencias. Y estos se
midió el voltaje en cada elemento.
El circuito 2 se remplaza el módulo de resistencias por uno de inductancia
con los valores indicados.
Luego se armó el circuito 3 conectando los 3 módulos en serie con sus
respectivos valores.
El circuito 4 se arma el circuito con módulo de inductancias y capacitancias
Se llenó la tabla con los distintos valores medidos de los diferentes circuitos.
Se empezó a armar el circuito 5 en paralelo el módulo de resistencias y el
de capacitancia.
El circuito 6 se cambie el módulo de capacitancia por inductancia.
El circuito 7 se cambia el de resistencias por el de capacitancia.
En el circuito 8 solo se cambiaron los valores del circuito 7.
Circuito 9 se conectan los módulos en paralelo.
Se llenaron los datos de la tabla 2
2. Con los valores obtenidos en la tabla 1 y 2 dibuje a escala los fasores de voltaje y de
corriente de cada circuito.
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3. Determinar en forma teórica los valores de los voltajes para los circuitos serie y las
corrientes para los circuitos en paralelo.
CIRCUITOS IR IC IL
5 2 1 --
6 1.5 -- 0.85
7 -- 0.80 1
8 -- 2 2
9 2 1 1
CIRCUITOS VR VC VL
5 60 45
6 45 -- 65
7 55 67
8 60 43
9 55 67 76
4. Concuerdan los valores medidos con los valores calculados.
NO YA QUE AL HACER LA SIMULCION NOTE QUE LOS VALORES MEDIDOS NO FUERON BIEN
MEDIDOS YA QUE VARIAN DEMASIADO
5. Compruebe las leyes de Kirchhof.
Se pueden corroborar a simple vista debido al análisis del circuito, contemplando lo que
entra al sistema contra lo que sale.
6. Indique en cada circuito el ángulo de desfasamiento entre el voltaje y la corriente.
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7. Calcule los valores de las inductancias y de las capacitancias de los circuitos usados en
las pruebas, anótelos en la tabla siguiente. CIRCUITOS L C 1 2 3 4
8. Indique la relación que existe entre la velocidad angular y la frecuencia de una función
senoidal.
La frecuencia es la inversa del periodo y corresponde a la cantidad de ciclos por unidad del
tiempo de una señal alterna, mientras que la velocidad angular representa la velocidad de
variación del ángulo de giro; esta se calcula como 2π multiplicados por la frecuencia.
9. ¿Qué es un fasor y como se representa?
Un fasor es una representación gráfica de un número
complejo que se utiliza para representar una oscilación, de
forma que el fasor suma de varios fasores puede representar la
magnitud y fase de la oscilación resultante de la superposición
de varias oscilaciones en un proceso de interferencia.
Los fasores suelen representarse mediante números complejos
teniendo una parte real y otra imaginaria; al igual que los
números complejos pueden estar en forma binómica y polar.
10. ¿La resistencia, la inductancia y la capacitancia son afectadas por la frecuencia (amplié
su respuesta)? FASORES 19
No, ya que son valores que dependen de la Ley de Ohm, y en esta, no se interactúa con la
frecuencia.
11. ¿Qué es reactancia?
Es la parte imaginaria de la impedancia, hay dos tipos de reactancias, la inductiva que se
da con la presencia de inductores y la capacitiva debida a la existencia de capacitores.
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12. Indique la relación entre la inductancia y la reactancia inductiva.
Que las dos se oponen al cambio de corriente. Donde la capacidad de un inductor para
reducirla es directamente proporcional a la inductancia y a la frecuencia de la corriente
alterna. Este efecto de la inductancia (reducir la corriente), se puede comparar en parte al
que produce una resistencia. Sin embargo, como una resistencia real produce energía
calorífica al circular una corriente eléctrica por ella, para diferenciarlas se le denomina
reactancia inductiva al efecto provocado por la inductancia.
13. Indique la relación entre capacitancia y la reactancia capacitiva
Así como la resistencia ofrece oposición a la corriente en un circuito de c.c., la oposición a
la c.a. se llamaReactancia,así la capacitancia presenta oposición a la c.a.
denominadaReactanciacapacitiva,se simboliza Xc. Así como la resistencia eléctrica se mide
en Ohmios también la Xc se mide en Ohmios, y se sustituye por la R en la Ley de Ohm: I = E
/R.... donde R = E / I entonces tenemos que Xc = E / I = Ohmios, y se usa para calcular la
oposición que presenta un capacitor alpaso de la c.a. La reactancia de un capacitor es
inversamente proporcional a dos factores: La capacitancia y la frecuencia del voltaje
aplicado, expresado en fórmula, tenemos:
Donde: Xc = Reactancia capacitiva, en Ohms(Ω)
Xc = 1 /27πfc =(Ω)Ohmios π=Constante 3.1416 radianes
f = Frecuencia de la tensión aplicada en volts
14. ¿Qué es impedancia?
Es la medida de posición que presenta un circuito a una corriente cuando se aplica una
tensión, ésta extiende el concepto de resistencia a los circuitos de corriente alterna y
posee tanto magnitud como fase. Se puede expresar en forma binómica como la suma de
una parte real y una parte imaginaria.
CONCLUSIONES
En esta práctica pudimos demostrar como los diferentes tipos de resistencias y sus
características de partes reales como imaginarias, afectan de una manera bidimensional la
corriente y el voltaje de un circuito en corriente alterna. Por lo analizado en la práctica, se
pueden comprender con mayor énfasis los conceptos de reactancia capacitiva, y
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reactancia inductiva; desarrollamos el concepto de fasores, y se armaron diferentes
circuitos en serie y en paralelo para comprobar que las inductancias y capacitores
presentan cierta resistencia al flujo de corriente. Por lo tanto en conjunto y en
combinación, con más elementos en un circuito, mezclan y suman su resistencia.
También pudimos observar un fasor como un número complejo que representa la
amplitud y la fase de un comportamiento senoidal.
La utilización de fasores, permite que se pueda realizar una suma de señales senoidales
de diferente fase, como una suma de números complejos y a veces es necesario porque
es una nueva forma de comprender los circuitos y que sus usos pueden sobrellevar
muchos cambios dependiendo de cómo se combinen las capacitancias e inductancias,
además de que aparte de ver siempre un circuito de forma lineal también tiene parte
vectorial por lo que la práctica y todos los resultados obtenidos fueron exitosos.
BIBLIOGRAFÍA
Allan H. Robbins. (2007). ANÁLISIS DE CIRCUITOS Teoría y práctica . River College,
Manitoba Wilhelm C. Miller Red River College, Manitoba: THOMSON.
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