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Área COMUNICACION Grado 5° Sección LyS Fec 23.09.22

ha
Competencia: Escribe diversos tipos de textos empleando adecuadamente el verbo.
Criterio: Obtiene información explicita, relevante y complementaria sobre el verbo
Docente : Demetrio Ibarra Escalante
Fuente: Texto expositivo PAMER/Luis Alberto M. Huamaní: UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO
VILLARREAL/Comunicación Corefo

EL VERBO

I. CRITERIO MORFOLÓGICO: El verbo es una palabra variable, pues presenta

accidentes gramaticales o morfemas flexivos de número, persona, tiempo, modo y
aspecto (la gramática tradicional considera la voz y no el aspecto). Ejemplo:

número singular
1° persona
am - o tiempo presente
 
Lexem a Morf. Flex. modo indicativo
aspecto imperfectivo

1. ELEMENTOS FORMATIVOS DEL VERBO:

a) Raíz o radical: Parte invariable del verbo que representa el significado básico del
verbo.
b) Desinencia: Parte variable que se añade a la raíz para expresar los morfemas
flexivos.

Verbo aprender: aprend – o / es / e / emos / eis/ en

raíz desinencia
2. LOS ACCIDENTES GRAMATICALES DEL VERBO O FORMAS PERSONALES:

a) EL NÚMERO: Expresa la cantidad de personas que realizan o reciben la acción

del verbo: Número singular (una sola), Número plural (dos o más).

b) LA PERSONA: Señala si la acción verbal es realizada o recibida.

NÚMERO
SINGULAR PLURAL
PERSONA
1ra. Persona (quien habla) (yo) trabajo (nosotros) trabajamos
2da. Persona (con quien se (tú) trabajas (vosotros) trabajáis
habla)
3ra. Persona (de quien se habla) (él / ella) trabaja (ellos / ellas) trabajan

c) EL TIEMPO: Indica el momento o período en que se cumple la acción verbal.

Los tiempos fundamentales son: presente (hablo) pasado (hablé) y futuro
(hablaré)

- La gramática estructural contempla el tiempo simple y el tiempo compuesto.

a. TIEMPO SIMPLE: Aquí, una sola palabra expresa la significación del verbo: El
verbo principal o conjugado. Ej.
- María llegó a la cima de la montaña.
- Ellos redactan documentos importantes.
- Estudian utilizando métodos de estudio.
b. TIEMPO COMPUESTO: Aquí, dos palabras expresan la significación del verbo:
el verbo auxiliar haber más el verbo principal en participio pasivo.
- María ha llegado a la cima de la montaña.
- Ellos han redactado documentos importantes.
- Han estudiado utilizando métodos de estudio.
3. EL MODO: Señala la actitud o intención del
hablante.

a) Modo indicativo. Expresa la acción de

manera real y objetiva, es decir, presenta los
hechos como ciertos. Ejemplo:
Yo compré un libro de lengua española.
Estudia todo el día.
Él come una uva negra.
b) Modo subjuntivo. Indica un hecho subordinado a otro verbo que exprese deseo,
temor, voluntad o suposición. Ejemplo:
No creo que nos aumente el sueldo.
Deseo que estudies más.
Espero que logres ingresar al instituto..
 c) Modo imperativo. Se utiliza para ordenar, rogar, pedir, aconsejar y se presentan
solamente en 2da. persona sea del singular o plural. Ejemplo:
Coman, ustedes.
Carlos, escribe poemas.
Espérame aquí.
4. EL ASPECTO: indica si la acción ha concluido o no. Son de dos clases:
a. Aspecto imperfectivo (no terminativo): indica que la acción verbal está
desarrollándose o va a iniciar.
-Susana comía plátanos, mientras yo hablaba.
- Juan conduce el ómnibus
b. Aspecto perfectivo (terminativo): cuando la acción verbal ha concluido.
-Juan condujo el ómnibus.
-Yo amé mucho a Patricia.
A. LOS VERBOIDES (FORMAS NO PERSONALES DEL VERBO)

Son formas del verbo que adoptan las funciones de

sustantivo (infinitivo), del adverbio (gerundio) o del
adjetivo (participio). Se diferencia de los modos indicativo,
subjuntivo e imperativo en que son NO PERSONALES, es
decir, no expresan ni tiempo ni persona; por ello reciben el
nombre de FORMAS NO PERSONALES DEL VERBO. Así
tenemos:
a) EL INFINITIVO: Es la forma sustantiva del verbo. Adopta una de estas
terminaciones:
ar, er o ir

Llorar, beber, vivir.

Ejemplos:
El descansar nos aliviará.
El beber agua calma la sed.
El vivir en paz es tarea de todos.
CLASES DE INFINITIVOS:
1. INFINITIVOS SIMPLES: Señala que la acción va a comenzar recién, por ello está
en aspecto imperfectivo Se le considera como sustantivo verbal masculino, es por
esto que admite determinantes y complementos. También tiene valor de verbo
pleno, cuando funciona como núcleo del predicado en una oración simple. Ej.
- ¡a comer! / ¡a nadar! / amar- fumar- recordar- volver
CLASES DE INFINITIVOS

• LOS INFINITIVOS SIMPLES: Ej.

-Fumar es dañino para la salud.
-Perdí las ganas de vivir.
• LOS INFINITIVOS COMPUESTOS: Ej.
-Haber salido fue una gran decisión.
-Mi agradecimiento por haber venido a mis cumpleaños.
-Haber amado.
-Haber fumado.
 b) EL GERUNDIO. Es la forma adverbial del
verbo. Termina en: -ando o - iendo
Llorando, bebiendo, viviendo.
Ejemplos:
- La señora camina bailando.
- Edmundo canta bebiendo licor.
- Ellos salieron gritando de la casa.

1. LOS GERUNDIOS SIMPLES: Expresa una

acción en pleno proceso de aspecto durativo,
con total independencia del tiempo en el que realiza el verbo principal al cual
acompaña.
Ejemplo:
• Pintó cantando
• Pintará cantando
• Estará saliendo
• Estaba volviendo

2. LOS GERUNDIOS COMPUESTOS: Indica una acción concluida anterior a la del

verbo principal del cual depende en la oración.
Ejemplo:

-Habiendo auscultado al paciente, el médico tomó la decisión.

-Habiendo concluido mis estudios, me casé.

EL PARTICIPIO. Es la forma adjetiva del verbo. Existen dos clases de

participios: activo y pasivo.

1. El participio pasivo: adopta las siguientes terminaciones:

• Participio Pasivo Regular: termina en: ado(s), ada (s), ido(s) o ida(s).
Ej.
Hombre amado
Lo regalado no se critica
El soldado temido murió ayer
La calle barrida.

• Participio Pasivo Irregular: termina en: cho (s)(a)(s), to(s)(a)(s),

so(s)(a)(s).

Ejemplos:

Cliente satisfecho / Pescado frito / Periódico impreso

2. El participio activo: termina en "ante", "iente” o "ente". Ejemplos:

-Joven postulante, gobierno participante, soldado valiente, niño obediente.

B. CLASIFICACIÓN MORFOLÓGICA DEL VERBO
 1. SEGÚN SU CONJUGACIÓN O FLEXIÓN

 VERBOS REGULARES. Son aquellos que al ser conjugados no se alteran

sus raíces, solamente su terminación.

Amar = amo, amas, ama, amamos, amais, aman, amé, amaste, amo, amaron,
etc.
Trabajar= trabajo, trabajas, trabaja, trabajamos, trabajáis, trabajan, trabajé,
trabajaron, etc.
Partir= partimos, partiste, partí, partieron, partiremos, partiré, etc.
 VERBOS IRREGULARES. Son aquellos en cuya conjugación aparecen
alteraciones en la raíz, en la terminación o en ambos a la vez.

Morder = mordieron, mordiste, mordería, muerdo, muerden, etc.

Rogar = rogaré, rogamos, ruegas, ruego, ruegan, rogaron, etc.
Dormir = dormimos, dormiste, dormí, duermo, duermes, etc.

Existen verbos que tienen más de una raíz:

Ser = soy, era, fui, seré.
Ir = voy, iba, fui, iré
 VERBOS DEFECTIVOS. Son aquéllos que presentan un cuadro flexivo
incompleto, o sea no se conjugan completamente. Carecen de algunos
tiempos, números, y personas.

Esto se debe al propio significado del verbo que haría ilógico el uso de
algunas formas verbales.

Ejemplos: acaecer, acontecer, atañer, concernir sólo se conjugan en tercera

persona gramatical; abolir y agredir sólo se usan cuando la vocal “i” entra en
la desinencia: abolía, abolimos, agredía, agrediste.

Otros verbos defectivos son: aterirse, balbucir, blandir, despavorir,

embaír, empedernir, incoar, incumbir, manir, soler, transgredir, preterir, etc.
 VERBOS UNIPERSONALES O TERCIOPERSONALES. Son aquéllos
verbos defectivos que sólo pueden conjugarse en la tercera persona
gramatical.
Corresponden a este grupo todos los verbos impersonales que denotan
fenómenos meteorológicos o de la naturaleza y verbos onomatopéyicos.
Ejemplos:
amanecer, anochecer, atardecer, clarear, chispear, garuar, granizar, helar,
llover, lloviznar, nevar, oscurecer, relampaguear, rutilar, tronar, ventear, etc.
También se incluyen verbos onomatopéyicos como: aullar, bramar, cloquear,
crepitar, croar, chirriar, graznar, ladrar, relinchar, retumbar, etc.
II. CRITERIO SINTÁCTICO: El verbo es la palabra que funciona como núcleo del
predicado o sintagma verbal. Ejemplos:

El obrero trabaja en la fábrica.

NSV.
 Tú eres una gran persona.
N. SV.
Abelardo, mi vecino, había jugado en el coliseo cerrado.
N. S.V.
Hemos pintamos las paredes de la casa verde.
N. SV.

A. CLASIFICACIÓN SINTACTICA

1. VERBOS COPULATIVOS. - Son aquéllos que sirven de enlace, nexo o cópula

entre el sujeto y el predicativo (sustantivo o adjetivo).
Estos verbos carecen de significación concreta o real, o sea no dan el sentido
completo a la oración.
Tenemos: SER y ESTAR, aunque también funcionan
como verbos copulativos: quedar, parecer, permanecer,
resultar, constituir, yacer, soler, semejar... Ejemplos:
Ella es responsable.
La vecina está enferma.
Las alumnas quedaron satisfechas.
Mi padre parece poeta.

2. VERBOS NO COPULATIVOS. Son aquéllos que poseen significación real

o concreta. Por sí solos conforman un predicado.
Pueden ir acompañados de modificadores o prescindir de ellos. Se les
denominan también verbos predicativos.
Estos verbos se SUBDIVIDEN de la siguiente manera:

 VERBOS TRANSITIVOS: Son aquéllos que presentan objeto directo (OD) y

pueden transitar de la voz activa a la voz pasiva.
Ejemplos:
María trajo malas noticias.
V.TR. OD
Juan compra repuestos de automóviles.
V.TR. OD
Berta me ama.
OD V.TR.
Luis castigó a sus obreros.
V.TR. OD

 VERBOS INTRANSITIVOS: Son aquéllos que no tienen objeto directo (OD).

Ejemplos:
Ronald baila en la discoteca.
V.INTR.
Lucho y Carlos leen poco.
V.INTR.
Nosotros trabajamos de lunes a sábado.
V.INTR.

 VERBOS PRONOMINALES (me, te, se, nos, la, las, les, le, los, lo)

 REFLEXIVOS O REFLEJOS: Son aquéllos cuya acción verbal se refleja

o recae sobre el mismo sujeto que la realiza. Estos verbos llevan como
objeto directo u objeto indirecto un pronombre personal de la misma
persona que del sujeto: me, te, se.
El carácter reflexivo del verbo se comprueba si éste acepta el refuerzo
“mismo" o “misma".
 Ejemplos:
Yo me cepillo los dientes. (-a mí mismo)
OI V.REF.
Tú te vistes. (-a ti misma)
OD V.REF.
Él se lava las manos. (-a si mismo)
OI V.REF. OD

 VERBOS RECÍPROCOS. - Son aquéllos que tienen dos o más núcleos en el

sujeto (o un sujeto en número plural) que ejercen una acción verbal mutua
entre ellos mismos. Estos verbos utilizan como objeto directo u objeto
indirecto, los pronombres personales: se, nos, (os).
Acepta el refuerzo “mutuamente” o “recíprocamente”
Ejemplos:
Nosotros nos respetamos. (-mutuamente)
OD V.REC.
Ellos se cuentan chistes. (-recíprocamente)
OI V.REC. OD

 VERBOS CUASI-REFLEXIVOS, CUASI-REFLEJOS O REFLEXIVOS DE

FORMA. - Son aquéllos que a pesar de utilizar los pronombres personales:
me, te, se, nos, (os), éstos no funcionan como OD ni como OI, sino como
signos del cuasi-reflejo.
Además, estos verbos no aceptan el refuerzo "mismo" o "misma".

Ejemplos:
Yo me río.
V. C-R.
Tú te vas.
V. C-R.
Él se queda.
V. C-R.
Nosotros nos fuimos.
V. C-R.

 VERBOS IMPERSONALES. Son aquéllos cuyo sujeto se desconoce o no se

precisa con exactitud. Además, estos verbos no pueden conjugarse con
ninguna persona gramatical.

Los verbos impersonales o formas no personales del verbo pueden ser de

cuatro tipos:

a) Verbos que se refieren a fenómenos de la naturaleza:

Llovió anoche. Nevó.
V.IMP. V.IMP.

b) Los verbos haber, hacer, ser y estar en algunos casos:

Habrá nubes negras por la mañana Es temprano.
V.IMP V.IMP.

Hizo frío. Está garuando

V.IMP V. IMP. .

c) Verbos personales empleados en tercera persona plural que actúan como

impersonales porque no se conoce o no se quiere dar a conocer el sujeto:
 Se comentan que viajaste a Europa. Se dice muchas cosas de ti.
V.IMP. V.IMP.

d) Verbos impersonales por efecto del signo de impersonalidad pronominal

"se".
Se necesitan estudiantes.
V.IMP.
Se reciben obreros calificados.
IMP.

 VERBOS AUXILIARES. - Son aquéllos que sirven de ayuda para expresar la

significación de los demás verbos. Estos son: ser y haber.

Son aquellos que sirven de ayuda para expresar la significación de los demás
verbos. Estos son: ser y haber.
a) SER: Sirve para formar la voz pasiva.
Anselmo Huamán interpreta un tema nuevo. (V. activa)
N
Un tema nuevo es interpretado por Anselmo Huamán. (V. pasiva)
N
b) HABER: Sirve para formar los tiempos compuestos.
Jugué fútbol con mi amigo. (T. simple)
N
He jugado fútbol con mi amigo. (T. compuesto)
V.
c) ESTAR: Puede actuar como auxiliar de un gerundio.
Estuve pensando en esa persona.
V. aux. Gerundio
Están preparando la exposición.
V. aux. Gerundio

III. CRITERIO SEMÁNTICO: El verbo es la palabra que señala acción, estado, existencia,
pasión, transformación en general de los seres o nexo (enlace) entre el sujeto y el
predicativo. Ejemplos:
-La esperanza existe cada día. (Existencia)
-Ella me ama con todo su corazón. (Pasión)
-Nosotros limpiamos la casa. (Acción)
-El agua está muy fría. (Estado)
-En el salón hay treinta estudiantes. (Existencia)
-El agua cambió de estado. (Transformación)