MÓDULO

FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL

Ciclo Formativo de Grado Medio de Gestión

Administrativa
Modalidad a Distancia

Profesora: María del Carmen García Bogarra

Curso: 2022/2023
ÍNDICE:
1.- INTRODUCCIÓN
2. OBJETIVOS, RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y COMPETENCIAS PROFESIONALES,
PERSONALES Y SOCIALES
3.- CONTENIDOS
4.- METODOLOGÍA Y MATERIALES DIDÁCTICOS
5.- SECUENCIA DE UNIDADES DIDÁCTICAS Y TEMPORALIZACIÓN
6.- CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
7.- NOTA FINAL DEL CURSO
8.- BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA

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1.- INTRODUCCIÓN
El Módulo Profesional denominado FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL impartido
en el primer curso del ciclo formativo de grado medio, persigue que los alumnos
adquieran los conocimientos, habilidades y destrezas para el desempeño de sus
funciones como “TÉCNICO EN GESTIÓN ADMINISTRATIVA”.
El título está regulado por el Real Decreto 1631/2009, de 30 de octubre, por el que se
establece el título de Técnico en Gestión Administrativa y las correspondientes
enseñanzas mínimas.
En la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha el currículo correspondiente a las
enseñanzas de ese título está regulado por el Decreto 251/2011, de 12 de agosto por el
que se establece el currículo del ciclo formativo de grado medio correspondiente al
título de Técnico en Gestión Administrativa, en la Comunidad Autónoma de Castilla-La
Mancha (DOCM del 22 de agosto).
El alumno/a en base a la competencia general del título de Técnico en Gestión
Administrativa al finalizar el ciclo ha de ser capaz de:
Realizar actividades de apoyo administrativo en el ámbito laboral, contable, comercial,
financiero y fiscal, así como de atención al cliente/usuario, tanto en empresas públicas
como privadas, aplicando la normativa vigente y protocolos de calidad, asegurando la
satisfacción del cliente y actuando según normas de prevención de riesgos laborales y
protección ambiental.
Al tratarse de una enseñanza on-line se le da bastante importancia a la participación del
alumnado en las tareas propuestas, recomendando realizar todas las actividades de
autoevaluación para comprobar el grado de comprensión de los diversos conceptos, así
como seguir todas las instrucciones del tutor.
La ventaja de estas enseñanzas es la distribución horaria por parte del alumno en
función de sus posibilidades, sin necesidad de disponer de un horario fijo, pero se
recomienda constancia en el seguimiento de curso y una dedicación suficiente por parte
de los alumnos para poder superar el módulo profesional con éxito.

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2. OBJETIVOS, RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y COMPETENCIAS PROFESIONALES,
PERSONALES Y SOCIALES

El módulo de Formación y orientación laboral contribuye a alcanzar los siguientes

objetivos generales del ciclo formativo:
• Identificar las normas de calidad y seguridad y de prevención de riesgos
laborales y ambientales, reconociendo los factores de riesgo y parámetros de
calidad para aplicar los protocolos correspondientes en el desarrollo del trabajo

• Valorar la diversidad de opiniones como fuente de enriquecimiento,

reconociendo otras prácticas, ideas o creencias, para resolver problemas y
tomar decisiones.

• Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad,

analizando el marco legal que regula las condiciones sociales y laborales para
participar como ciudadano democrático.
Estos objetivos se expresan en término de resultados de aprendizaje que determinan
los resultados que deben ser alcanzados por el alumnado:

• Selecciona oportunidades de empleo e identificar las diferentes posibilidades

de inserción y las alternativas de aprendizaje a lo largo de la vida.

• Aplica las estrategias del trabajo en equipo y valorar su eficacia y eficiencia para
la consecución de los objetivos de la organización.

• Ejerce los derechos y cumplir las obligaciones que se derivan de las relaciones
laborales, reconociéndolas en los diferentes contratos de trabajo.

• Determina la acción protectora del sistema de la Seguridad Social ante las

distintas contingencias cubiertas, e identificar las distintas clases de
prestaciones.

• Evalúa los riesgos derivados de su actividad, y analizar las condiciones de

trabajo y los factores de riesgo presentes en su entorno laboral.

• Participa en la elaboración de un plan de prevención de riesgos en la empresa,

identificando las responsabilidades de todos los agentes implicados.

• Aplica las medidas de prevención y protección y analizar las situaciones de

riesgo en el entorno laboral del Técnico o Técnica en Gestión
Administrativa.
El conjunto de resultados de aprendizaje de cada uno de los módulos de un Ciclo
Formativo, contribuye a alcanzar los objetivos generales de dicho Ciclo y, por lo tanto,
la competencia general establecida en el mismo.

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La formación del módulo contribuye a alcanzar las siguientes competencias
profesionales, personales y sociales:
• Cumplir con los objetivos de la producción, actuando conforme a los principios
de responsabilidad y manteniendo unas relaciones profesionales adecuadas con
los miembros del equipo de trabajo.

• Resolver problemas y tomar decisiones individuales siguiendo las normas y

procedimientos establecidos, definidos dentro del ámbito de su competencia.

• Mantener el espíritu de innovación, de mejora de los procesos de producción y

de actualización de conocimientos en el ámbito de su trabajo.

• Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de las relaciones
laborales, de acuerdo con lo establecido en la legislación vigente.

• Detectar y analizar oportunidades de empleo y autoempleo desarrollando una

cultura emprendedora y adaptándose a diferentes puestos de trabajo y nuevas
situaciones.

• Participar de forma activa en la vida económica, social y cultural, con una actitud
crítica y responsable.

• Participar en las actividades de la empresa con respeto y actitudes de tolerancia.

• Adaptarse a diferentes puestos de trabajo y nuevas situaciones laborales,

originados por cambios tecnológicos y organizativos en los procesos
productivos.

• Participar en el trabajo en equipo respetando la jerarquía definida en la

organización.

3.- CONTENIDOS

Los contenidos se organizarán en unidades didácticas.

Secuencia de unidades didácticas
El Módulo lo componen 9 unidades didácticas:

• Unidad didáctica 1: Autoorientación profesional

• Unidad didáctica 2: Los equipos de trabajo y la gestión del conflicto
• Unidad didáctica 3: La relación laboral individual
• Unidad didáctica 4: Las relaciones colectivas en el trabajo
• Unidad didáctica 5: La Seguridad Social
• Unidad didáctica 6: Seguridad y salud laboral
• Unidad didáctica 7: Plan de prevención en la empresa
• Unidad didáctica 8: Medidas de prevención y protección
• Unidad didáctica 9: Itinerarios tras finalizar el Ciclo Formativo

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4.- METODOLOGÍA Y MATERIALES DIDÁCTICOS

El alumnado, a través de los contenidos que se ofrecen a lo largo del curso, irá
adquiriendo los conceptos básicos para introducirse en el módulo. Las actividades de
autoevaluación y las tareas afianzarán y concretarán su aprendizaje funcional. Se
suscitará el debate y la puesta en común de ideas, mediante la participación activa del
alumnado a través del foro y del correo, respetando la pluralidad de opinión. Se
propiciará que el alumnado sea sujeto activo de su propio aprendizaje, intentando
igualmente fomentar el trabajo y la participación.
Se contemplan los siguientes materiales didácticos:
1. Unidades didácticas expuestas en pantalla.
2. Direcciones de internet.
3. Ejercicios de autoevaluación.
4. Exámenes a través de internet.
5. Tareas.
6. Documentos para profundización “Para saber más”.

5.- SECUENCIA DE UNIDADES DIDÁCTICAS Y TEMPORALIZACIÓN

Es importante que el alumno trabaje las unidades didácticas siguiendo el orden de

apertura y que realice todas las actividades propuestas en la plataforma, con el objetivo
de que esté preparado para las pruebas presenciales.

Las unidades se abrirán de forma secuencial según calendario de apertura y tienen un

plazo ordinario de entrega de actividades no presenciales y una fecha límite de entrega
obligatoria por cuatrimestre de todas las actividades no presenciales siempre que hayan
enviado al menos el 50% de las tareas propuestas en los plazos ordinarios.
En función de lo anteriormente expuesto, las fechas previstas de aparición de las
unidades y el plazo ordinario de entrega de tareas es el siguiente:

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 PLAZO
FECHA DE ORDINARIO
UNIDAD NOMBRE DE LA UNIDAD
APERTURA DE ENTREGA
DE TAREAS
U.D.1 Autoorientación profesional 13/10/2022 28/10/2022

U.D.2 Los equipos de trabajo y la gestión del 28/10/2022 21/11/2022

conflicto
U.D.3 La relación laboral individual 21/11/2022 16/12/2022

U.D.4 Las relaciones colectivas en el trabajo 16/12/2022 23/01/2023

PRUEBA PRESENCIAL VOLUNTARIA DE FEBRERO (primera semana de febrero)

U.D. 5 La Seguridad Social 23/01/2023 22/02/2023

U.D. 6 Seguridad y salud laboral 22/02/2023 10/03/2023

U.D. 7 Plan de prevención en la empresa 10/03/2023 31/03/2023

U.D. 8 Medidas de prevención y protección 31/03/2023 20/04/2023

U.D. 9 Itinerarios tras finalizar el Ciclo 20/04/2023 08-05-2023

Formativo
PRUEBA PRESENCIAL PRIMERA CONVOCATORIA ORDINARIA (última semana de
mayo)
PRUEBA PRESENCIAL SEGUNDA CONVOCATORIA ORDINARIA (tercera semana de
junio) Para los alumnos que no se hayan presentado o hubieran suspendido las
pruebas presenciales de la primera convocatoria ordinaria

Es muy importante que el alumnado esté muy atento a estos períodos de apertura de
las diferentes unidades didácticas, y plazo ordinario de entrega de tareas.
Estas unidades didácticas se secuenciarán de cara a las fechas de realización de los dos
exámenes presenciales previstos para este curso académico, voluntario de febrero y la
prueba presencial de la primera convocatoria ordinaria, de la siguiente manera:

• Prueba presencial voluntaria (que elimina materia) de febrero: Unidades 1 a 4

• Prueba presencial obligatoria de la primera convocatoria ordinaria del mes de

mayo: Unidades 5 a 9 para aquel alumnado que haya superado la prueba
presencial voluntaria de febrero. Si no se ha superado la prueba de febrero o se
quiere volver a realizar para subir nota, el alumnado realizará la prueba
presencial de mayo de todo el temario.

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 • Prueba presencial obligatoria de la segunda convocatoria ordinaria del mes de
junio: Unidades 5 a 9 para aquel alumnado que haya superado la prueba
presencial voluntaria de febrero. O de todas las unidades en caso contrario.

6.- CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN

Los criterios de evaluación correspondientes al módulo profesional de Formación y

Orientación Laboral se expresan en el Decreto 251/2011, de 12/08/2011, por el que se
establece el currículo del ciclo formativo de grado medio correspondiente al título de
Técnico o Técnica en gestión administrativa en la Comunidad Autónoma de Castilla-La
Mancha.
Como INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN se consideran los siguientes:
TAREAS
En cada unidad didáctica aparecerá una tarea, formada por actividades, que se
considerará obligatoria, es decir, si el alumno no entrega la tarea en el plazo establecido
previo a la prueba presencial, no podrá presentarse a la misma, pudiendo enviar estas
actividades en el siguiente plazo establecido siempre que cumpla los requisitos que se
detallan a continuación.
Para que las tareas se valoren en la prueba presencial voluntaria (que elimina materia)
de febrero, deberán ser enviadas al tutor a través de la plataforma como máximo 20
días naturales antes de la prueba de febrero, siempre que hayan enviado el 50% de
las tareas propuestas dentro de los plazos ordinarios indicados en el apartado
anterior, como máximo el día 23 de enero 2023.
Para que las tareas se valoren en la prueba presencial de la primera convocatoria
ordinaria, deberán ser enviadas, al tutor a través de la plataforma como máximo 20 días
naturales antes del examen presencial, siempre que hayan enviado el 50% de las
tareas propuesta dentro de los plazos ordinarios indicados en el apartado anterior,
como máximo el día 8 de mayo 2023.
Para las tareas que el alumno envíe antes de la prueba presencial de la segunda
convocatoria ordinaria la fecha límite de entrega será el 5 de junio de 2023, siempre
que hubiera enviado en los plazos ordinarios al menos el 50% de las tareas propuestas
a lo largo del curso.
Se recomienda al alumnado que realice las tareas siguiendo el orden de cada unidad
didáctica, y cumpliendo los plazos ordinarios de entrega de tareas, no debiendo enviar
las tareas correspondientes a una unidad superior si no se ha enviado previamente las
tareas de las unidades anteriores.
Cada tarea únicamente se puede enviar una vez, por tanto, se recomienda al alumnado
que antes de realizar el envío consulte las dudas al tutor a través de los medios de

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comunicación de los que dispone la plataforma con la finalidad de obtener un buen
resultado.
FOROS TEMÁTICOS
Se propondrán 2 foros temáticos a lo largo del curso. La participación en dichos foros
es de carácter obligatorio, ya que son calificables.
El primer foro temático se abrirá el 2 de noviembre de 2022 y para que su participación
se valore en la prueba de febrero, el alumnado podrá debatir en él hasta 20 días
naturales antes del examen. Después del examen presencial de febrero, los alumnos
que no hayan participado en dicho foro, podrán debatir hasta 20 días naturales antes
de la prueba presencial de la primera convocatoria ordinaria.
El segundo foro temático se abrirá el 13 de febrero de 2023, y para que su participación
se valore en la prueba presencial de la primera convocatoria ordinaria, el alumnado
podrá debatir en él, como máximo hasta 20 días naturales antes del examen
presencial.
Después del examen presencial de la primera convocatoria ordinaria, los alumnos que
no hayan participado en los foros, podrán debatir en ellos hasta el 5 de junio de 2023
para realizar el examen presencial de la segunda convocatoria ordinaria.
EXÁMENES ON LINE
Son pruebas o test de autoevaluación obligatorias que deberá realizar el alumno al
finalizar cada unidad didáctica. El alumnado puede realizar hasta tres intentos, teniendo
en cuenta que entre uno y otro intento debe transcurrir al menos 24 horas, que se
considera conveniente para que el alumno vuelva a repasar la unidad didáctica.
La plataforma considerará como nota de este apartado la más alta obtenida en los tres
intentos.
Estos exámenes on-line serán de carácter obligatorio, al igual que las tareas y los foros,
para poder presentarse a las pruebas presenciales de febrero y la primera convocatoria
ordinaria deben ser realizados hasta 20 días naturales antes de las pruebas
presenciales.
Para participar a la prueba presencial de la segunda convocatoria ordinaria se deben
haber realizado los exámenes on line hasta el 5 de junio de 2023.
PRUEBAS PRESENCIALES
Se prevé la realización de las siguientes pruebas presenciales:
Prueba presencial voluntaria (que elimina materia) de febrero: el alumnado que consiga
un 5, o más de 5, en esta prueba no tendrá que volver a examinarse de estas unidades

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del temario en la prueba presencial obligatoria de la primera convocatoria ordinaria del
mes de mayo. Esta prueba comprenderá las unidades didácticas 1 a 4.
Prueba presencial obligatoria de la primera convocatoria ordinaria del mes de mayo:
Abarcará las unidades 5 a 9, para aquel alumnado que haya superado la prueba anterior,
efectuada en el primer cuatrimestre, o bien, toda la materia para aquel alumnado que
no la hayan superado o realizado o para el alumnado que habiéndola superado se
quiere volver a presentar para subir nota.
Para el alumnado que no supere el módulo profesional en este período, tendrá lugar
una prueba presencial obligatoria de la segunda convocatoria ordinaria del mes de
junio: que abarcará toda la materia para los que no hayan realizado o superado la
prueba de febrero, y de la unidad 5 a la 9 para el alumnado que si lo haya hecho.
Esta prueba presencial de la segunda convocatoria ordinaria del mes de junio estará
disponible para el alumnado que hubiera enviado en los plazos ordinarios al menos el
50% de las tareas propuestas a lo largo del curso.
Además, para participar en la segunda convocatoria ordinaria, es necesario haber
obtenido una calificación mínima de 5 puntos en la evaluación de las actividades no
presenciales.
En esta convocatoria se les respetará las calificaciones de las tareas, foros, exámenes a
través de internet realizadas a lo largo del curso.

Calificación de las pruebas

La prueba presencial voluntaria (que elimina materia) de febrero tendrá un peso específico de
un 50% y la prueba presencial obligatoria de la primera convocatoria ordinaria del mes de mayo,
igualmente será de un 50%, siempre que haya alcanzado la calificación mínima exigible en cada
prueba, es decir, que la nota sea igual o superior a 5.

En el caso de que un alumno/a no se presente o no haya superado la prueba presencial

voluntaria (que elimina materia) de febrero y se presente a la prueba presencial obligatoria de
la primera o segunda convocatoria ordinaria con toda la materia, su peso específico será del
100%, siempre y cuando se obtenga la puntuación mínima exigible, es decir, que la nota sea
igual o superior a 5.

7.- NOTA FINAL DEL CURSO

La calificación del alumnado constará de dos partes, la correspondiente a las actividades
no presenciales, y las pruebas presenciales.
La calificación final, se obtendrá como la media ponderada, correspondiendo el 60 % de
la calificación final obtenida en las pruebas presenciales y el 40 % a la realización de las
actividades no presenciales con el siguiente desglose:

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 • Tareas: 30 % (La puntuación total correspondiente a las tareas será la media de
las puntuaciones obtenidos en todas las tareas propuestas durante el curso)
• Foros temáticos: 5% (La puntuación total correspondiente a los foros temáticos
será la media de las puntuaciones obtenidos en todos los foros temáticos
propuestos durante el curso)
• Exámenes on line: 5% (La puntuación total correspondiente a los exámenes on-
line será la media de las puntuaciones obtenidos en todos los exámenes on-line
propuestos durante el curso)
Será imprescindible obtener una calificación igual o superior a 5 puntos en cada una
de las partes, prueba presencial y actividades no presenciales, para la evaluación
positiva del módulo profesional. En caso de no superar los mínimos anteriores, no se
hará media entre apartados y el alumno no superará el módulo.

8.- BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA

• • Formación y Orientación Laboral. Editorial: McGraw Hill.

• Formación y Orientación Laboral. Editorial: Paraninfo.

• Formación y Orientación Laboral. Editorial: Editex.

• https://www.sepe.es › publicaciones › listado-pub-empleo › guia-contratos

• www.mitramiss.gob.es › Guia

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• www.seg-social.es

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