Ejercitación 1
Observa la siguiente obra y analiza su posible intencionalidad.
Ejercitación 2. Realiza la siguiente lectura sobre la actividad anterior y responde las preguntas.
Guernica
Cuadro de Pablo Picasso
Guernica se considera uno de los cuadros más importantes de la carrera del pintor Pablo Picasso y
del siglo XX, tanto por su carácter político como por su estilo, una mezcla de elementos cubistas y
expresionistas que lo tornan único. Cabe preguntarse qué representa, de dónde deriva su carácter
político y cuál es el significado que el pintor le atribuye.
¿Qué representa el cuadro Guernica?
En la actualidad, existen dos tesis en debate sobre qué representa el Guernica de Pablo Picaso: la
más extendida defiende que se inspira en el contexto histórico de la Guerra Civil española. Otra, más
reciente y escandalosa, insiste en que se trata de una autobiografía.
En Guernica, Picasso aplica la técnica de la pintura al óleo en un lienzo de gran formato. Es un
cuadro polícromo, cuya paleta incluye negro, gris, azul y blanco, de modo que el pintor aprovecha al
máximo los fuertes contrastes de claroscuro que estos colores permiten. El cuadro refleja la dualidad
de dos escenas en una: la parte izquierda parece el interior de una casa y la parte derecha el
exterior, unidos y separados a la vez por umbrales. El umbral es un símbolo importante en el
imaginario artístico. Este se permite el tránsito del interior al exterior y viceversa, y comunica
diversos espacios y mundos. Por lo tanto, cuando se cruza cualquier umbral, se pasa a una zona
peligrosa de batallas invisibles pero reales: el subconsciente. Para la unificación de los diferentes
aspectos del cuadro, Picasso usa la técnica del cubismo sintético, que consiste en trazar una línea
recta a lo largo del cuadro, unificando con ello las formas inconexas. La luz en el cuadro es crucial
para mostrar el dramatismo y la conexión entre los diferentes personajes al estar todos iluminados y
todos juntos en este sufrimiento.
Clave: 304
1. ¿Cuáles son las dos tesis sobre la representación de la Guernica?
2. ¿Por qué la Guernica es considerada una de las mejores obras de Picasso?
3. ¿Qué tipo de técnica es utilizada en la obra?
4. ¿Cómo está constituida la paleta?
5. Relata lo que recuerdes de la descripción realizada sobre la obra en el tercer párrafo.
Ejercitación 3. Analiza el siguiente texto narrativo y desarrolla los elementos solicitados en la parte
final.
Las cosas no ocurrieron como había previsto Emma Zunz. Desde la madrugada anterior, ella se
había soñado muchas veces, dirigiendo el firme revólver, forzando al miserable a confesar la
miserable culpa y exponiendo la intrépida estratagema que permitiría a la Justicia de Dios triunfar de
la justicia humana. (No por temor, sino por ser un instrumento de la Justicia, ella no quería ser
castigada.) Luego, un solo balazo en mitad del pecho rubricaría la suerte de Loewenthal. Pero las
cosas no ocurrieron así. Ante Aarón Loeiventhal, más que la urgencia de vengar a su padre, Emma
sintió la de castigar el ultraje padecido por ello. No podía no matarlo, después de esa minuciosa
deshonra. Tampoco tenía tiempo que perder en teatralerías. Sentada, tímida, pidió excusas a
Loewenthal, invocó (a fuer de delatora) las obligaciones de la lealtad, pronunció algunos nombres,
dio a entender otros y se cortó como si la venciera el temor. Logró que Loewenthal saliera a buscar
una copa de agua. Cuando éste, incrédulo de tales aspavientos, pero indulgente, volvió del comedor,
Emma ya había sacado del cajón el pesado revólver. Apretó el gatillo dos veces. El considerable
cuerpo se desplomó como si los estampidos y el humo lo hubieran roto, el vaso de agua se rompió,
la cara la miró con asombro y cólera, la boca de la cara la injurió en español y en ídisch. Las malas
palabras no cejaban; Emma tuvo que hacer fuego otra vez. En el patio, el perro encadenado rompió
a ladrar, y una efusión de brusca sangre manó de los labios obscenos y manchó la barba y la ropa.
Emma inició la acusación que había preparado («He vengado a mi padre y no me podrán
castigar...»), pero no la acabó, porque el señor Loewenthal ya había muerto. No supo nunca si
alcanzó a comprender.
Fragmento de “Emma Zunz” cuento de Jorge Luis Borges
Narrador:
-Primera persona: yo.
-Segunda persona: tú.
-Tercera persona: él. Narrador omnisciente.
Lenguaje:
-Formal, informal, estetizado, coloquial.
Estructura:
¿Cómo se desarrolla la trama?, si es lineal o hay fracturas cronológicas, si hay un ir y venir
constante del presente al pasado.
Personajes:
¿Cómo son (físicamente y psicológicamente)?, ¿cómo se relacionan entre ellos?. Forman una
estructura o no. ¿Qué hace cada uno en la trama?
Acción e historia:
¿Cuál es la trama? Hay acción, reflexión. El desarrollo de la trama es trepidante, amorosa,
angustiosa, lenta. ¿La historia es urbana o rural? Hay intriga, suspenso. La trama es realista o más
bien se relaciona con lo fantástico.
Ambiente:
¿Dónde se desarrolla la trama?, en qué medida este contexto es importante para la comprensión de
las acciones. ¿Cómo interactúan los personajes con el ambiente?
