FACULTAD DE CIENCIAS RELIGIOSAS Y FILOSÓFICAS
ESCUELA DE PED. RELIGIÓN Y FILOSOFIA
EXPERIENCIA DOCENTE 3
INFORME FINAL 40%
PLANIFICACION RELIGIÓN
ANTECEDENTES GENERALES (2 puntos)
CURSO 8° M
CANTIDAD DE 34
ESTUDIANTES
HORARIO DE CLASES 9:40 a 11:00
PROFESOR GUIA Carolina Recabarren
UNIDAD Unidad 4
CLASE (NUMERO Y TITULO) Clase 2: Futuro profesional y ciudadanía
PLANIFICACION DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
(12 puntos)
(inserte aquí su planificación de acuerdo al modelo del colegio, contemplando inicio,
desarrollo y cierre)
Profesor Norma Ceballos Tobar
Asignatura Religión
Curso 8M
Fecha 09/11/2022
Duración de la clase 80 min.
Planificación de clase
Objetivo de aprendizaje: Reflexionar Contenido específico: Valores éticos,
sobre los valores y principios éticos que valores y compromisos sociales.
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hacen de la ciudadanía un lugar mejor
para todos.
Indicador de logro: Los estudiantes
aplican los valores enseñados durante la
clase a través de la creación de un
papelógrafo.
MOMENTOS RECURSOS
DE LA CLASE
INICIO El docente comienza la clase con una Pizarra, plumón.
retroalimentación de la actividad realizada
en la clase pasada.
Luego, en conjunto con los estudiantes se
recuerdan y refuerzan los contenidos de la
clase anterior a modo de conectar con los
contenidos de la clase.
DESARROLLO El docente comienza la clase con una Pizarra, plumón, computador,
presentación en PPT. Primero les pregunta a televisor,
los estudiantes, ¿qué entienden por un PPT([Link]
valor?, luego del diálogo el docente les resentation/d/1Zh3Lk6JEM8W
presenta en la pantalla su debida definición M5JNVnsl8tgPcNxfWgHOu/
y la explica para todo el curso. edit?
Luego, el profesor les pregunta a los usp=sharing&ouid=111923629
estudiantes qué entienden por valores 327253493131&rtpof=true&sd
sociales, para nuevamente después de eso =true), cartulinas, plumones,
explicarles la definición de aquel concepto. cinta adhesiva, lápices de
Finalmente, el docente les pide a los colores.
estudiantes que enumeren aquellos valores
que conocen.
Mas adelante, se les explica la actividad que
deben realizar; en una cartulina dada por el
profesor, deben escribir y decorar de forma
creativa, un compromiso social el cual debe
considerar los valores vistos en clase, con el
propósito de que los estudiantes refuercen
los valores antes enseñados y comprendan
la importancia que tienen para un buen
funcionamiento de la sociedad.
Luego de darles el tiempo suficiente para
que terminen de realizar la actividad, el
papelógrafo hecho por los estudiantes es
pegado dentro de la sala de clases.
CIERRE Para finalizar la clase, se deberán compartir
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experiencias, el docente le pide a 3 o 4
estudiantes de manera voluntaria, que
compartan sus compromisos al curso.
Preguntar luego, ¿qué les pareció la clase?,
¿qué aprendieron (de manera general) en la
clase? ¿con qué valor se quedan? ¿creen que
son importantes los valores para la vida en
sociedad?
Finalmente se da por finalizada la clase.
RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE (6 puntos)
(inserte aquí la guía de trabajo, El ppt, la pauta de evaluación, al menos un recurso para la
clase que usted utilizó)
Presentación:
[Link]
usp=sharing&ouid=111923629327253493131&rtpof=true&sd=true
AUTOEVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO
(esta nota se promediará con la nota de la parte 1)
Si tuviera que calificar su desempeño en su proceso de práctica, ¿qué nota se
pondría? Fundamente brevemente utilizando los tres puntos que están a
continuación:
1. Identifique y describa una fortaleza de su trabajo en el proceso de
planificación y en el proceso de implementación de las clases.
El proceso de planificación, a pesar de no ser orientado por la profesora guía, pude
realizarlo de buena manera y sin problemas, incluso sin contar con ningún programa
para basarme en los contenidos, considero que la planificación de la totalidad de las
clases la realicé de manera óptima a pesar de contemplar aquellas dificultades.
Respecto a la implementación de las clases, considero quizá que pudieron haberse
realizado de mejor manera, si los estudiantes hubieran tenido una buena disposición
a la clase, sin embargo, por mi parte hice todo lo posible para que las clases se
realizaran de la forma óptima posible, contemplando sí algunas dificultades
específicas y aisladas.
Las clases, sin embargo, a pesar de ciertas dificultades presentadas en el aula, se
realizaron exactamente de acuerdo con la planificación, exceptuando los tiempos, se
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concretaron todos los momentos contemplados en todas las clases planificadas y
realizadas.
2. Identifique y describa un aspecto a mejorar de su trabajo de planificación
Quizás deba mejorar la consistencia de los contenidos a la hora de abordarlos, ya
que luego de terminar las clases pude notar que los contenidos fueron abordados de
una forma bastante sencilla para tratar con un 8vo básico.
Quizá deba implementar para otra ocasión contenidos más específicos y actividades
que contemplen el pensamiento crítico y no tanto el sentido común, y aprender de
mejor manera a adecuarme a las capacidades cognitivas de los estudiantes.
3. Si pudiera reconocer aspectos a mejorar en su práctica como docente ¿qué
elementos considera importante de incorporar?
En cuanto a la planificación de las clases, quizás debería ahondar mucho más en la
parte teórica; adquirir la mayor cantidad de conocimientos posibles para así
transmitir confianza dentro del aula. Respecto a mi desempeño en la sala de clases,
hay varias cuestiones más prácticas que se me dificultan, tales como el volumen de
la voz, el desplazamiento dentro del aula, escribir de forma clara y concisa en la
pizarra de clases, entre otras cosas puntuales.
Otro elemento a incorporar sería generar más espacios de diálogo con los
estudiantes, tanto al inicio como al cierre de la clase, y además hacer más concisos
estos dos momentos de la clase.
