UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO
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VICERECTORADO ACADEMICO
SILABO
I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Nombre de la asignatura FILOSOFIA Y ETICA
1.2 Código de la asignatura FP901CEU
1.3 Categoría EG
1.4 Número de créditos 3
1.5 Fecha de inicio 16 mayo de 2022
1.6 Fecha de conclusión 27 agosto del 2022
1.7 Número de horas 04 horas semanal (68 horas)
1.8 Aula y horario T:MA 11-13 V. EG EU 3; P:JU 11-13 V. EG EU 3;
1.9 Modo Virtual
1.10 Semestre académico 2022-1
1.11 Docente MARIN-BENITEZ-CIRO
1.12 Email docente ciro.marin@ unsaac.edu.pe
1.13 Escuela profesional EDUCACION
II.- SUMILLA
La asignatura de Filosofía y Ética corresponde a los estudios generales, es de naturaleza teórica-
practica, su propósito es desarrollar en el estudiante sus capacidades superiores: pensamiento,
razonamiento, reflexión, crítica e interpretación de la realidad. Sus contenidos de desarrollan en
torno a la naturaleza y vigencia de la Filosofía y principales disciplinas: Gnoseología,
Epistemología, Antropología Filosófica, Axiología y Ética.
III.- COMPETENCIA
Desarrolla su capacidad de pensamiento: critica, reflexiva, analítica, dubitativa con el fin de
ubicarse en un mundo tan complejo como el que nos ha tocado vivir.
IV.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE
El estudiante:
1. Piensa, razona y argumenta de manera autónoma y crítica sobre la filosofía y su importancia
para comprender la realidad objetiva y subjetiva
2. Conoce las diferentes corrientes filosóficas, la obra y pensamiento de los representantes de
la Gnoseología
3. Reconoce y utiliza los planteamientos epistemológicos y axiológicos para lograr una mejor
formación profesional
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Analiza, argumenta y ejercita los planteamientos éticos para lograr un adecuada formación que
redundará en un adecuado ejercicio profesional.
V.- PROGRAMACION DE CONTENIDOS
PRIMERA UNIDAD DIDACTICA: Generalidades De La Filosofía Y Problema Fundamental Del Ser
Y El Hombre
CONTENIDOS ACTIVIDADES TIEMPO HERRAMIENTAS
DIGITALES
FILOSOFIA Comprende y analiza el origen 2 Video
de la filosofía y emite juicios conferencia
•Naturaleza de la valorativos en aula virtual (google meet)
filosofía: origen, Diferencia los concepciones de
conceptos Filosofía en esquemas 2
•Disciplinas filosóficas mentales y las disciplinas Power point
•Actitud filosófica filosóficas en el classroom Esquemas
•Problema fundamental Caracteriza la actitud filosófica mentales
de la Filosofía en esquemas usando 2
Diapositivas
•Fundamentos del diapositivas
idealismo y Video
Analiza el problema
materialismo Whatsapp
fundamental de la Filosofía, a
través de un cuadro 2
PROBLEMA DEL comparativo
HOMBRE Video
Argumenta y analiza los conferencia
• Concepciones sobre fundamentos del idealismo y
origen del hombre: 3 (google meet)
materialismo a través del meet
evolución-creación Power point
• Naturaleza del Investiga y explica la Diapositivas
hombre naturaleza del hombre como Video
• El hombre en el ser natural y espiritual y 2
cosmos transformador en el universo y
en la sociedad en el meet
2
2
SEGUNDA UNIDAD DIDACTICA: El problema del conocimiento
CONTENIDOS ACTIVIDADES TIEMPO HERRAMIENTAS
DIGITALES
GNOSEOLOGÍA Explica y caracteriza los 2 Vide
• Proceso conocimiento elementos del proceso del o conferencia
conocimiento es esquemas (google meet)
•Clases y niveles de Diferencia y ejemplifica las 2
cognición clases de conocimiento en
power point Power point
•Teorías sobre el origen
Explica los fundamentos 2 Esquemas
del conocimiento:
sobre el origen del mentales
representantes
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• Teorías sobre la conocimiento en imágenes 2 Diapositivas
esencia del Diferencia los argumentos Video
conocimiento: sobre la esencia del Whatsapp
representantes conocimiento en material 3
audiovisual
• Teorías sobre la Argumenta las diferentes Video
posibilidad del teorías sobre la posibilidad del 2 conferencia
conocimiento: conocimiento en diapositivas. (google meet)
representantes Power point
2
1erEXAMEN Diapositivas
PARCIAL Video
2
TERCERA UNIDAD DIDACTICA: El problema científico y axiológico
CONTENIDOS ACTIVIDADES TIEMPO HERRAMIENTAS
DIGITALES
Epistemología Conoce y comprende el 2 Diagramas
Concepto objeto de estudio de la interactivos
etimológico e epistemología, destacando su
importancia importancia en lo académico 3
Clasificación de las en material audiovisual Material
ciencias Señala y ejemplifica las audovisual
Estructura de la funciones de la ciencia en
ciencia: teoría video conferencia 2
Video conferencia
científica, ley Establece los valores y (google meet)
Funciones de las caracteriza el acto valorativo a
ciencias. Tecnología través de ejemplos en aula 3
AXIOLOGÍA virtual Separatas
Fundamento del Compara diferentes presentadas por
valor, acto valorativo clasificaciones del valor en 2 aula virtual
Clasificación de esquemas
valores Caracteriza las diferentes
Teorías acerca del posturas con respecto al Diapositivas
valor valor en material audiovisual 2 Video
Tabla axiológica Elabora su propia escala
valorativa
2
CUARTA UNIDAD DIDÁCTICA: el problema ético
CONTENIDOS ACTIVIDADES TIEMPO HERRAMIENTAS
DIGITALES
ÉTICA •Señala las diferencias entre 2 Diagramas
ética y moral en video interactivos
• Ética y Moral •Analiza y ejemplifica las
• Ser moral, características del ser moral,
inmoral y amoral
inmoral y amoral
•Diferencia los valores éticos
• Valores éticos fundamentales en material audio
visual 3 Material audovisual
fundamentales
•Investiga y explica el proceso
histórico de la ética y moral en el
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características aula virtual
•El origen y ubicación de •Argumenta el pensamiento de los
la Ética y la moral en la principales eudomonistas en
Historia. conferencia virtual
•Caracteriza la ética de los 2 Video conferencia
•Corrientes filosóficas epicuros y otros es esquemas (google meet)
acerca de la ética y •Comenta la ética de Zenón de
moral: Elea en video
•Formula la ética de Plotino en
Ética Eudomonista (de
power point
las virtudes): Sócrates, •Caracteriza la ética autónoma de
Aristóteles. Kant a través de material audio 5
Ética hedonista visual Diapositivas
Ética Estoica •Discute la ética de la revelación
Deontología sobre natural en video conferencia Video
Ética Kantiana •Caracteriza el ética utilitarista en
Bioetica y su diapositivas
•Analiza la ética nietzscheana en
problemática 2
classroom
Ética Utilitarista •Conversa sobre la ética de la Separatas presentadas
praxis social en conferencia por aula virtua
J Stuart Mill
•Diferencia las clases de
sanciones
Ética Nietchheana
•Argumenta las diferentes teorías
Ética marxista
acerca de la libertad del hombre a
Problema de la través de material audio visual 2
libertad: Teorías
determinista,
indeterminista y
autodeterminista
EXAMEN FINAL
examen sustitutorio
VI.- ESTRATEGIA METODOLÓGICA
MÉTODO PROCEDIMIENTO
Inductivo-deductivo Observación, análisis, comparación, Diálogo, Expositiva,
abstracción, ejemplificación, debate, lluvia interrogativa,
Analítico-sintético generalización, conclusión, fijación, de ideas, dialógica
demostración, sinopsis. exposición, y virtualizada
Activo- socializado Observación, división, clasificación, discusión,
descripción y resumen o narración diálogo,
Dialéctico, exposición, diálogo- debate
debate, conclusión
VII.- EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES
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UNIDAD ACTIVIDAD CON EVALUACION PORCENTAJE PORCENTAJE
ENTORNOS TECNICAS INSTRUMENTO DE UNIDAD DE
VIRTUALES S ASIGNATURA
Comprende y Cuadro Reflexión
analiza el origen de comparativo sobre el
la filosofía y emite tema y 4%
juicios valorativos en
aula virtual resúmenes
•Diferencia los
concepciones de
Filosofía en Debate
I esquemas mentales 4%
Generalidades y de las principales
De La Filosofía disciplinas filosóficas
Y Problema en el classroom Lluvia de
Fundamental Caracteriza la actitud Línea de ideas y
Del Ser Y El filosófica en trabajos de 4%
esquemas usando
tiempo
Hombre investigació
diapositivas
analizando los n
25 %
fundamentos del
idealismo y
materialismo en 5%
videos
Conocen y diferencia Debate Cuestionario
las diferentes
posturas filosóficas
respecto al origen 4%
del hombre y
la naturaleza como
ser natural y Subrayado Esquemas
espiritual a través de
meet
Mapa mental
4%
Ubica al hombre en
el universo y en la Trabajos de
sociedad como ser investigació
pensante y n
transformador en
conferencias
virtuales
Explica y Cuadro Reflexión 4%
caracteriza los explicativo sobre el
elementos del tema y
proceso del Resúmenes resúmenes
conocimiento es 4%
esquemas
II El problema Diferencia y Representacio
del nes graficas Lluvia de
ejemplifica las
conocimiento clases de ideas y 4% 25 %
conocimiento en trabajos de
power point Cuadro investigació
Explica los comparativo n
fundamentos sobre
5%
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el origen del
conocimiento en Reflexión
imágenes personal Cuestionario 4%
Diferencia la
esencia del
conocimiento y Esquemas 4%
la posibilidad del
conocimiento en
diapositivas
Conoce y Fichas de Videos 4%
comprende la estudio
epistemología, y su
importancia en el
trabajo académico Exposición de
Identifica las la clasificación Diapositivas 4%
funciones de la y
ciencia en ejemplificación
esquemas visuales
Argumenta y
diferencia ley, Fichas de Diálogos 4%
III El teoría, hipótesis en interactivos
estudio
problema los modelos 25 %
científico y epistemológicos y
axiológico las funciones de la
ciencia en video Cuadro 5%
conferencia comparativo
Videos
Establece los explicativos
valores y
caracteriza el acto Reflexión
valorativo en aula personal 4%
virtual
Compara diferentes
clasificaciones del
valor en esquemas
Elabora su propia 4%
escala valorativa
Fichas de Videos 4%
• diferencia la ética y estudio
moral y las
características del
ser moral, inmoral y Exposición
amoral de la Diapositivas 4%
•Investiga el proceso clasificación
histórico de la ética y y
moral en el aula ejemplificaci
virtual ón
•Argumenta el Diálogos 4% 25 %
eudomonismo en interactivos
IV unidad el conferencia virtual
problema de la •Formula la ética Fichas de
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etica autónoma de Kant estudio
en material audio 5%
visual
•Caracteriza el ética Cuadro
comparativo Videos
utilitarista y la ética explicativos
nietzscheana en
classroom 4%
Reflexión
•Argumenta las
personal
diferentes teorías
acerca de la libertad
en material audio
visual . 4%
EXAMEN FINAL
Examen sustitutorio
TOTAL 100%
VIII.- REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
8.1 Bibliografía básica
Albaladejo, M. (2006), Los griegos. Vida y costumbres de la antigüedad. Edimat libros S.A.
Madrid
• Bunge, M. (1985). La ciencia, su método y su filosofía. México
• Buss, H. (2010). Raíces de la Sabiduría. Cengage Learning. México
• Chávez, P. (2004). Historia de las doctrinas filosóficas. Edit. Pearson. México.
• Frondizi, R. (2002). ¿Qué son los Valores?. Introducción ala Axiología. Fondo Cultural.
Colombia
• García M. (1999). Lecciones preliminares de Filosofía. Editorial Lozada. Buenos Aires
• Huisman, Denis y Vergez, André. (1996). Historia de los filósofos. Editorial. Tecnos.
España.
• Macintyre, A. (1982). Historia de la Ética. Ediciones Paidos. Barcelona
• Papineau, D. (2008). Filosofía. Editorial Blume. Madrid
• Rodríguez L. y Otros (1988) Ética. Edit. Prentice Halll. México.
• Rosental, I.(1980) Diccionario filosófico. Edit. Pueblos Unidos. Lima
• Sanchez, S. (2008). Ética filosófica. Ediciones Universidad de Navarra. España
• Wahl, J. (1997). Introducción a la Filosofía. Fondo cultural económica. Colombia
8.2 Bibliografía complementaria
Maletta, H. (2009). Epistemología Aplicada: Metodología y técnicas de la producción
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científica. Primera edición Lima. Impreso por Nova Print S.A.C.
Maturana H. (1995). La realidad: ¿Objetiva o construida? Fundamentos biológicos de la
realidad. Universidad Iberoamericana México. Impreso en España.
8.3. Web grafía
López Mosqueda, J.A., & Aboites, V. (2017). La filosofía frente al objeto cuántico.
Bunge, M. (2002). Ser, saber, hacer. Recuperado de
http://www.ict.edu.mx/acervo_humanidades_filosofia_Ser%20saber%20hacer_Mario
%20Bunge.pdf
Comte, A. (2000). Discurso sobre el espíritu positivo. Recuperado de
http://biblio3.url.edu.gt/Libros/comte/discurso.pdf
Jaffé, K. (2007). ¿Qué es la ciencia? Caracas, Venezuela. Litografía Imagen Color.
Recuperado de http://depa.fquim.unam.mx/amyd/archivero/%BFQueeslaCiencia
%3F_20612.pdf.1 Bibliografía básica
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